Διαγωνισμοί για μαθητές δημοτικού. Διασκεδαστικοί διαγωνισμοί για μαθητές στις σχολικές γιορτές. Γράμματα στη ντίσκο

C O N C U R S

"Η βοηθός της μαμάς"

Με ένα σήμα, δύο ομάδες αγοριών αρχίζουν να φορούν μια μαντίλα. Επιπλέον, ο πρώτος συμμετέχων γυρίζει στον δεύτερο και του δένει ένα κασκόλ. Ο δεύτερος την λύνει και γυρίζει στον τρίτο κ.λπ. Η ομάδα της οποίας ο τελευταίος παίκτης είναι πιο πιθανό να καταλήξει να φορέσει μαντίλα κερδίζει. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ποδιά αντί για φουλάρι.

"Miracle Barber"

Και τώρα, και τώρα

Θα σε ρωτήσουμε μαζί

Πλέξτε τις πλεξούδες σας πιο σφιχτά

Διακοσμήστε με ένα φωτεινό φιόγκο.

Ποιος θα πλέξει πιο όμορφα τα μαλλιά και θα δέσει φιόγκο; Ένα μάτσο τρίχες που μιμούνται σχοινί είναι στερεωμένο στις πλάτες των καρεκλών. Όλοι παίρνουν μια κορδέλα για φιόγκο. Ένα αγόρι από κάθε ομάδα συμμετέχει στον διαγωνισμό.

"Πρώτος καθαρισμός"

Για γενικό καθαρισμό

Όλοι θα πάρουν ένα Α,

Πότε θα μπορέσει να ονομάσει
Τι πρέπει να πλυθεί και να πλυθεί.

Καταγράψτε τι γίνεται κατά τον γενικό καθαρισμό του διαμερίσματος. Η τελευταία ομάδα που θα ονομάσει την απαιτούμενη ενέργεια κερδίζει.

«Η πιο περιποιητική νταντά»

Ήρθε η ώρα να κάνουμε μια βόλτα με την κούκλα,

Αλλά πρώτα χρειάζεστε

Ντύστε την, φουρνίστε τη.

Έλα, ας γίνουμε φίλοι!

Ποιος μπορεί να ντύσει και να στριμώξει την κούκλα πιο γρήγορα; Στις καρέκλες μπροστά στα αγόρια τοποθετούν μια γυμνή κούκλα, ρούχα για τις κούκλες και μια κουβέρτα. Μπορείτε να περιοριστείτε μόνο στο να στριμώχνετε την κούκλα.

"Νανούρισμα"

Την παραμονή των διακοπών, η μητέρα μου πήγε για επαγγελματικό ταξίδι. Ο πατέρας μένει με τα παιδιά, που χρειάζεται να βάλει το παιδί στο κρεβάτι και να του τραγουδήσει ένα νανούρισμα.

«Προετοιμασία για το σχολείο»

Κάθε συμμετέχων αφαιρεί ένα παπούτσι. Όλα τα παπούτσια τοποθετούνται σε ένα σωρό (κάθε ομάδα έχει το δικό της). Τα φώτα στην αίθουσα σβήνουν (ή οι παίκτες έχουν δεμένα μάτια), και με εντολή του παρουσιαστή, οι συμμετέχοντες βρίσκουν τα παπούτσια τους στο σκοτάδι και τα φορούν. Το φως ανάβει (ή τα μάτια λύνονται). Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα.

"Πρωινό"

Ένας μπαμπάς και ένα παιδί καλούνται από κάθε ομάδα και έχουν δεμένα μάτια. Δίνεται στον μπαμπά ένα βάζο μαρμελάδα και ένα κουτάλι. Η υπόλοιπη ομάδα βοηθά προφορικά τον μπαμπά να ταΐσει το παιδί.

«Καθαρίστε τα ρούχα σας»

Ενώ έβαζαν τα πράγματα σε τάξη, ο μικρότερος γιος τριγυρνούσε κάπου (υπήρχαν 20 μανταλάκια στα ρούχα του). Ο μπαμπάς τα βγάζει με δεμένα μάτια.

"Αρκούδες και κώνοι"

Οι κώνοι είναι διάσπαρτοι στο πάτωμα. Δύο παίκτες καλούνται να τα μαζέψουν με τα πόδια μεγάλων αρκουδιών. Αυτός που μαζεύει τα περισσότερα κερδίζει.

"Η αλεπού και το λαγουδάκι"

Οι παίκτες στέκονται σε κύκλο. Σε δύο από αυτούς, που στέκονται το ένα απέναντι από το άλλο, δίνονται παιχνίδια: ο ένας - μια αλεπού, ο άλλος - ένας λαγός. Με ένα σήμα, τα παιδιά αρχίζουν να περνούν αυτά τα παιχνίδια σε έναν κύκλο. Ο λαγός προσπαθεί να «τρέξει μακριά» και η αλεπού προσπαθεί να τον «πιάσει».

"Venicobol"

Περπατήστε ανάμεσα στις καρφίτσες, οδηγώντας το μπαλόνι με μια σκούπα. Επιστρέψτε, περάστε στο επόμενο.

"Βοηθοί"

Ένα νέο εμπόδιο είναι ένα κουτάλι.

Και υπάρχουν πατάτες στο κουτάλι.

Δεν μπορείς να τρέξεις, δεν μπορείς να τρέμεις.

Μπορείτε να αναπνεύσετε1

Υπάρχει μια πατάτα στο κουτάλι. Πρέπει να μεταφέρετε το κουτάλι μπροστά σας στο μήκος του χεριού σας για να μην πέσει έξω.

"καλλιτέχνες"

Σχεδιάστε μια γάτα με κλειστά μάτια. Ο παρουσιαστής υπαγορεύει το κείμενο:

Σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο.

Είναι μικρό στην κορυφή.

Στην κορυφή του κεφαλιού - δύο αυτιά -

Αυτό θα είναι το κεφάλι.

Ας ζωγραφίσουμε για ομορφιά

Δώστε του ένα πιο γεμάτο μουστάκι.

Εδώ η χνουδωτή ουρά είναι έτοιμη -

Είσαι η πιο όμορφη από όλες τις γάτες!

«Ποιος θα ξεπεράσει ποιον»

Δύο διαφορετικά τραγούδια τραγουδιούνται ταυτόχρονα - ποιος θα κερδίσει;

«Γνωρίστε το παιδί σας»

Τα παιδιά σχεδίασαν εκ των προτέρων πορτρέτα των μητέρων τους και τα ηχογράφησαν σε μαγνητόφωνο. διήγημαγια τη μητέρα σου. Ο δάσκαλος δείχνει ένα πορτρέτο της μητέρας και ανοίγει μια ηχογράφηση της φωνής του παιδιού. Οι μητέρες πρέπει να αναγνωρίζουν τον εαυτό τους από το πορτρέτο και το παιδί τους από την ηχογράφηση.

«Αναγνώρισε τα χέρια της μαμάς»

Πόσα ευγενικά, στοργικά λόγια έχουν ειπωθεί για τα χέρια της μητέρας. Πλένουν, μαγειρεύουν, πλένουν, περιποιούνται, χαϊδεύουν, καταπραΰνουν. Θα μπορέσουν τα παιδιά σας να αναγνωρίσουν τα χέρια της μητέρας τους;

Πολλές μητέρες στέκονται σε κύκλο, ένα παιδί έχει δεμένα τα μάτια. Αγγίζοντας τα χέρια, πρέπει να αναγνωρίσει τη μητέρα του.

"Μαγική μπάλα"

Για παράδειγμα, διαγωνίζονται μόνο κορίτσια με το όνομα... Alyonka.

Όποιος είναι πιο γρήγορος πρέπει να τυλίγει την μπάλα του νήματος προς τα πίσω. Στο τέλος του νήματος είναι η ερώτηση: «Ποια παραμύθια έχουν έναν αριθμό στους τίτλους τους;»

"Κόμπος για τη μνήμη"

Δέστε 10 κόμπους σε ένα σχοινί - ποιος είναι πιο γρήγορος;

"Δέρματα"

Ποιος μπορεί να πιει γάλα από ένα μπουκάλι μέσω της θηλής πιο γρήγορα;

"Άνεμος φθινοπώρου και άνοιξης"

Δύο συμμετέχοντες φυσούν σε ένα μπαλόνι σε αντίθετες κατευθύνσεις. Ποιος θα φυσήξει πιο δυνατά και ποιανού η μπάλα θα πετάξει πιο μακριά;

"Sack Run"

"Μαντήλι"

Δέστε κασκόλ μπαλόνια. Οι μπάλες κρέμονται σε μια κλωστή. Ποιος είναι πιο γρήγορος και σωστός;

«Τάισε τον γείτονά σου»

Δύο συμμετέχοντες κάθονται ο ένας απέναντι στον άλλο. Τους δένουν τα μάτια, τους δένουν τις σαλιάρες για να μη λερωθούν και τους δίνουν ένα κουτάλι και ένα φλιτζάνι σιμιγδάλι στα χέρια. Πρέπει να ταΐσεις τον γείτονά σου.

"Jumping Artist"

Οι συμμετέχοντες πρέπει να σχεδιάσουν σπίτια (κάτι άλλο είναι δυνατό), αλλά το χαρτί είναι κρεμασμένο πολύ ψηλά. Πρέπει να πηδάς για κάθε χτύπημα.

"Ευρίσκων τον δρόμο"

Βρείτε με το στόμα σας καραμέλες θαμμένες σε αλεύρι. Κρατήστε τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας. Ποιος θα βρει περισσότερα;

«Πού είσαι, Μάσα;»

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο. Στο κέντρο βρίσκονται δύο παιδιά (Masha και Yasha), ο Yasha έχει δεμένα τα μάτια, η Masha κρατά ένα κουδούνι. Ο Yasha πιάνει τη Μάσα, ρωτώντας συνεχώς: "Πού είσαι, Μάσα;" Η Μάσα δίνει ένα σήμα με ένα κουδούνι και αναφωνεί: "Είμαι εδώ, Γιάσα!"

"Κουρδιστής"

Τα αυτοκίνητα είναι δεμένα σε μια μακριά κλωστή. Οι συμμετέχοντες το τυλίγουν γύρω από ένα μολύβι. Όποιος είναι πιο γρήγορος θα πάρει το αυτοκίνητο για τον εαυτό του.

"Στακτοπούτα"

Τα δημητριακά φαγόπυρου και ρυζιού αναμειγνύονται σε δίσκους. Πρέπει να διαχωρίσουμε το ένα από το άλλο.

"Πρωί στο κοτέτσι"

Στο πάτωμα σχεδιάζεται ένας κύκλος, μέσα του υπάρχουν αυγά και πολλά μικροαντικείμενα (κύβοι, μπάλες κ.λπ.). Δύο συμμετέχοντες με δεμένα μάτια συλλέγουν αυγά σε ένα καλάθι. Ποιος είναι μεγαλύτερος;

"Τρώγων"

Πάρτε μια μπουκιά από ένα μήλο που κρέμεται σε μια κλωστή.

«Βρες το άλλο σου μισό»

Εμφανίζεται ένα περίπτερο με παιδικές ζωγραφιές (πορτρέτα πατεράδων και μητέρων). Οι μπαμπάδες ψάχνουν για μαμάδες, οι μαμάδες ψάχνουν για μπαμπάδες.

"Πάρε την καρφίτσα"

Όλοι είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν. Υπάρχουν ένα λιγότερα pin από ό,τι οι συμμετέχοντες. Όλοι χορεύουν στη μουσική. Όταν η μουσική σταματάει, όλοι αρπάζουν από ένα μπρίκι. Όσοι δεν τους φτάνουν αποκλείονται από το παιχνίδι. Αφαιρείται ένας πείρος και ξεκινά ξανά. Παίξτε μέχρι να μείνει ένας συμμετέχων.

"Μαγικά λουκάνικα"

Ρίχνουμε νερό σε σελοφάν από λουκάνικα (5-6 τεμάχια) και βάζουμε ένα παξιμάδι. Αποδεικνύεται ότι είναι ένα μακρύ διαφανές λουκάνικο. Γυρίστε έτσι ώστε το παξιμάδι να είναι στην κορυφή. Ποιος θα το κάνει να κατέβει πιο γρήγορα;

ΑΝΟΗΣΙΕΣ
Δύο παίκτες, κρυφά από άλλους παίκτες, συμφωνούν για το θέμα για το οποίο θα επικοινωνήσουν μη λεκτικά μέσα. Ξεκινούν μια συζήτηση. Αυτόπτες μάρτυρες, έχοντας μαντέψει τι λέγεται, μπαίνουν στη συζήτηση. Όταν όλοι συμμετέχουν στο παιχνίδι, ξεκινώντας από το τελευταίο άτομο που συνδέεται, αρχίζουν να ανακαλύπτουν το θέμα της επικοινωνίας - πώς κατάλαβαν το θέμα της συνομιλίας και ποιες πληροφορίες μετέφεραν.

ΚΑΤΩ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ
Σε όλους τους παίκτες έχουν αντιστοιχιστεί αριθμοί. Το Νο. 1 αρχίζει: «Υπήρχαν 4 κροκόδειλοι που περπατούσαν στο δρόμο», ο Νο. 4 απαντά: «Γιατί 4;», Νο. 1: «Πόσοι;», Νο. 4: «Και έρχεται το Νο. 8». στο παιχνίδι: «Γιατί 8;», Νο. 4: «Και πόσο;», Νο. 8: «Α 5!», κ.λπ. αν κάποιος κάνει λάθος ή διστάζει, δίνει μια απώλεια. τέλος του παιχνιδιού

ΙΔΡΥΘΗΚΕ ΜΠΑΝΑΝΑ
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο καθένας έχει κάτι κρυμμένο κάτω από το πουκάμισό του. Ένα από τα παιδιά προσπαθεί να μαντέψει με το άγγιγμα τι υπάρχει εκεί. Το παιχνίδι γίνεται πιο ενδιαφέρον εάν ισχύει ο κανόνας: μην ονομάζετε αμέσως τα μαντευόμενα αντικείμενα, αλλά νιώθετε όλα όσα είναι κρυμμένα και μόνο τότε ονομάστε ποιος έχει τι είναι κρυμμένο.
παίζονται.

ΓΕΝΕΙΑΔΑ.
Καλούνται οι εκπρόσωποι των ομάδων ή οι αρχηγοί τους. Η παρουσιάστρια τους καλεί να πουν εναλλάξ λέγοντας την πρώτη γραμμή του αστείου. Εάν κάποιος που είναι παρών στην αίθουσα μπορεί να συνεχίσει το αστείο, ένα "μούσι" συνδέεται με τον παίκτη. Αυτός με τις λιγότερες νίκες.

ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ.
Ξεκινώντας από τον γείτονα, στα δεξιά, λέμε ένα κομπλιμέντο κατά μήκος της αλυσίδας, πάντα με χαμόγελο, και όσοι είναι ιδιαίτερα ευδιάθετοι μπορούν να κάνουν ελκυστικές γκριμάτσες.

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΕΝΑΝ ΗΓΕΤΗ.
Για να γίνει αυτό, τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ή τρεις ομάδες ίσων αριθμών. Κάθε ομάδα επιλέγει ένα όνομα για τον εαυτό της. Ο σύμβουλος προτείνει τις προϋποθέσεις: "Τώρα οι εντολές θα εκτελεστούν αφού δώσω εντολή "Έναρξη!" Έτσι θα δημιουργήσετε ένα πνεύμα ανταγωνισμού, το οποίο είναι πολύ σημαντικό για τα παιδιά.
Λοιπόν, το πρώτο καθήκον. Τώρα κάθε ομάδα πρέπει να πει μια λέξη από κοινού. "Ας ξεκινήσουμε!"
Για να ολοκληρωθεί αυτή η εργασία, όλα τα μέλη της ομάδας πρέπει να συμφωνήσουν κατά κάποιο τρόπο. Είναι αυτές οι λειτουργίες που αναλαμβάνει ένα άτομο που αγωνίζεται για ηγεσία.
Δεύτερη εργασία. Εδώ είναι απαραίτητο η μισή ομάδα να σηκωθεί γρήγορα όρθια χωρίς να συμφωνήσει σε τίποτα. "Ας ξεκινήσουμε!"
Τρίτη εργασία. Τώρα όλες οι ομάδες πετούν προς διαστημόπλοιοστον Άρη, αλλά για να πετάξουμε πρέπει να οργανώσουμε πληρώματα όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Το πλήρωμα περιλαμβάνει: καπετάνιο, πλοηγό, επιβάτες και «λαγό». Λοιπόν, ποιος είναι πιο γρήγορος;!
Συνήθως, ο ηγέτης αναλαμβάνει και πάλι τις λειτουργίες του διοργανωτή, αλλά η κατανομή των ρόλων γίνεται συχνά με τέτοιο τρόπο ώστε ο ηγέτης να επιλέγει το ρόλο του «λαγού». Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από την επιθυμία του να μεταφέρει την ευθύνη του διοικητή στους ώμους κάποιου άλλου.
Εργασία τέταρτη. Φτάσαμε στον Άρη και πρέπει να μείνουμε κάπως σε ένα αρειανό ξενοδοχείο, και έχει μόνο ένα τρίκλινο δωμάτιο, δύο δίκλινα δωμάτια και ένα μονόκλινο δωμάτιο. Πρέπει να αποφασίσετε όσο το δυνατόν γρηγορότερα ποιος θα ζήσει σε ποιο δωμάτιο. "Ας ξεκινήσουμε!"
Αφού παίξετε αυτό το παιχνίδι, μπορείτε να δείτε την παρουσία και τη σύνθεση των μικροομάδων στην ομάδα σας. Τα μονόκλινα δωμάτια συνήθως πηγαίνουν είτε σε κρυφούς, αγνώστους ηγέτες είτε σε «παρίες».
Ο προτεινόμενος αριθμός δωματίων και δωματίων σε αυτά καταρτίζεται για μια ομάδα που αποτελείται από 8 συμμετέχοντες. Εάν υπάρχουν περισσότεροι ή λιγότεροι συμμετέχοντες στην ομάδα, τότε συμπληρώστε μόνοι σας τον αριθμό των δωματίων και των δωματίων, αλλά με την προϋπόθεση ότι υπάρχουν τρίκλινα, δίκλινα και ένα μονόκλινο.

ΚΛΟΟΥΝ.
Για να παίξετε αυτό το παιχνίδι, πρέπει να χωριστείτε σε 2-3 ομάδες και να ετοιμάσετε 2-3 κουτιά με αγώνες. Πιο συγκεκριμένα, δεν χρειάζεστε ολόκληρο το κουτί, αλλά μόνο το πάνω μέρος του. Το εσωτερικό, ανασυρόμενο μέρος μαζί με τα σπίρτα μπορούν να αφεθούν στην άκρη.
Για να ξεκινήσει το παιχνίδι, όλες οι ομάδες παρατάσσονται σε μια στήλη, το πρώτο άτομο βάζει το κουτί στη μύτη του. Η ουσία του παιχνιδιού είναι να περάσετε αυτό το κουτί από μύτη σε μύτη σε όλα τα μέλη της ομάδας σας όσο το δυνατόν γρηγορότερα, με τα χέρια σας πίσω από την πλάτη σας. Εάν πέσει το κουτί κάποιου, η ομάδα ξεκινά ξανά τη διαδικασία.
Αντίστοιχα, η νικήτρια ομάδα είναι αυτή που ολοκληρώνει τη μετάδοση πιο γρήγορα.
Δεν θα λείψει το γέλιο σε αυτό το παιχνίδι!

ΜΗΛΟ.
Αυτό το παιχνίδι περιλαμβάνει και πάλι το πέρασμα ενός αντικειμένου από δύο ή περισσότερες ομάδες. Αυτό το αντικείμενο θα είναι ένα μήλο και θα πρέπει να το κρατήσετε ανάμεσα στο πηγούνι και το λαιμό σας. Τα χέρια πίσω από την πλάτη, λοιπόν... Ας ξεκινήσουμε!
Αν δεν έχετε μήλο στο χέρι, μπορείτε εξίσου εύκολα να χρησιμοποιήσετε ένα πορτοκάλι ή μια μπάλα του τένις.

ΣΑΝΔΑΛΙ.
Για αυτό το παιχνίδι πρέπει να οργανώσετε τουλάχιστον τρεις ομάδες. Οι ομάδες παρατάσσονται σε στήλες που βρίσκονται στην ίδια γραμμή, έχοντας προηγουμένως βγάλει τα παπούτσια τους. Αφού παρατάξουν οι ομάδες, ο σύμβουλος μαζεύει όλα τα παπούτσια των ανδρών, τα ρίχνει σε ένα σωρό και τα ανακατεύει. Στους συμβούλους προσφέρονται οδηγίες: «Αυτός είναι ένας μικρός, διασκεδαστικός αγώνας σκυταλοδρομίας Τώρα, με τη σειρά του, ο καθένας από τους συμμετέχοντες πρέπει να τρέξει μέχρι αυτό το σωρό, να φορέσει τα παπούτσια του και να τρέξει στην ομάδα του με τα παπούτσια του, δίνοντας τη σκυτάλη στον ιστό. Το επόμενο κερδίζουν όσοι ξέρουν να φορούν γρήγορα τα παπούτσια τους!».

ΟΠΩΡΟΦΑΓΟ ΠΤΗΝΟ ΜΕ ΜΕΓΑ ΡΑΜΦΟ.
Το Toucan είναι ένα ψάρι που συχνά οι ψαράδες το στεγνώνουν κορδώνοντάς το σε μακριά σχοινιά. Τώρα, σαν τούκαν, θα «χορδοβληθούμε» σε ένα μακρύ σχοινί μήκους περίπου 15 μέτρων, στο ένα άκρο του οποίου είναι δεμένο ένα κουκουνάρι. Όλα τα μέλη της ομάδας πρέπει να περάσουν αυτό το κουκουνάρι από όλα τα ρούχα τους από πάνω προς τα κάτω, περνώντας το κουκουνάρι μεταξύ τους με τη σειρά. Φυσικά, η νικήτρια ομάδα είναι αυτή της οποίας το τελευταίο μέλος είναι η πρώτη από όλες τις ομάδες που θα βγάλει ένα κουκουνάρι με δεκαπέντε μέτρα σχοινί δεμένο σε αυτό από το μπατζάκι του.

ΧΙΟΝΟΜΠΑΛΑ.
Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλύτερα στο «γνωριμία μεταξύ τους», όταν τα παιδιά κάθονται σε έναν μεγάλο, στενό κύκλο. Ο σύμβουλος πρέπει να ξεκινήσει το παιχνίδι λέγοντας το όνομά του. Το άτομο που κάθεται στα αριστερά του πρέπει να λέει το όνομα του συμβούλου και το δικό του. Ο επόμενος πιο δεξιόστροφα θα πρέπει να ονομάσει τα δύο προηγούμενα ονόματα, τα δικά του και ούτω καθεξής σε κύκλο. Ο σύμβουλος πρέπει και πάλι να τελειώσει καλώντας ολόκληρη την ομάδα με το όνομά του. Το έργο είναι δύσκολο, αλλά πραγματικό και εφικτό. Δοκιμάστε το - η επιτυχία είναι εγγυημένη.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ.
Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο σύμβουλος δίνει την εργασία: «Ας αρχίσουμε να μετράμε σε κύκλο Αυτός που έχει έναν αριθμό που είναι πολλαπλάσιο του τριών λέει το όνομά του αντί για τον αριθμό».
Αυτό το παιχνίδι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής. Παίξτε και θα δείτε ότι αυτό είναι πραγματικά έτσι.

ΣΚΟΙΝΙ.
Για να παίξετε αυτό το παιχνίδι, πάρτε ένα σχοινί και δέστε τις άκρες του έτσι ώστε να σχηματιστεί ένα δαχτυλίδι. (Το μήκος του σχοινιού εξαρτάται από τον αριθμό των παιδιών που συμμετέχουν στο παιχνίδι.)
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και πιάνουν το σχοινί, που είναι μέσα στον κύκλο, με τα δύο χέρια. Εργασία: «Τώρα όλοι πρέπει να κλείσουν τα μάτια τους και, χωρίς να ανοίξουν τα μάτια τους, χωρίς να αφήσουν το σχοινί, να φτιάξουν ένα τρίγωνο». Πρώτον, υπάρχει μια παύση και η πλήρης αδράνεια των αγοριών, τότε ένας από τους συμμετέχοντες προσφέρει κάποιο είδος λύσης: για παράδειγμα, πληρώστε και στη συνέχεια δημιουργήστε ένα τρίγωνο σύμφωνα με τους σειριακούς αριθμούς και στη συνέχεια κατευθύνει τις ενέργειες.

ΚΑΡΑΜΠΑΣ.
Το επόμενο παρόμοιο παιχνίδι θα είναι το παιχνίδι «Καραμπάς». Για να παίξουν το παιχνίδι, τα παιδιά κάθονται σε κύκλο, ένας σύμβουλος κάθεται μαζί τους και τους προτείνει τις προϋποθέσεις για το παιχνίδι: «Παιδιά, όλοι γνωρίζετε το παραμύθι για τον Πινόκιο και θυμάστε τον γενειοφόρο Καραμπά-Μπαράμπα, που είχε θέατρο. Τώρα είστε όλες κούκλες, θα πω τη λέξη «ΚΑ-ΡΑ-ΜΠΑΣ» και θα δείξω έναν ορισμένο αριθμό δακτύλων σε απλωμένα χέρια, και θα πρέπει, χωρίς να συμφωνήσετε, να σηκωθείτε από τις καρέκλες και άλλα τόσα άτομα. καθώς δείχνω τα δάχτυλα Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει την προσοχή και την ταχύτητα αντίδρασης.»
Αυτό το τεστ παιχνιδιού απαιτεί τη συμμετοχή δύο συμβούλων. Το καθήκον του ενός είναι να διεξάγει το παιχνίδι, το δεύτερο είναι να παρατηρεί προσεκτικά τη συμπεριφορά των παιδιών.
Τις περισσότερες φορές, οι πιο κοινωνικοί τύποι που αγωνίζονται για ηγεσία σηκώνονται. Όσοι σηκώνονται αργότερα, στο τέλος του παιχνιδιού, είναι λιγότερο αποφασιστικοί. Υπάρχουν και αυτοί που πρώτα σηκώνονται όρθιοι και μετά κάθονται. Αποτελούν την «ευτυχισμένη» ομάδα. Μια ομάδα χωρίς πρωτοβουλία είναι αυτή που δεν στέκεται καθόλου όρθια.
Συνιστάται η επανάληψη του παιχνιδιού 4-5 φορές.
Η πρακτική αυτού του παιχνιδιού δείχνει ότι οι ηγέτες συνήθως αναλαμβάνουν αυτές τις λειτουργίες.
Μπορείτε να συνεχίσετε το παιχνίδι, περιπλέκοντας την εργασία και να προσκαλέσετε τα παιδιά να φτιάξουν ένα τετράγωνο, αστέρι, εξάγωνο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΜΕΓΑΛΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ.
Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλύτερα κατά τη διάρκεια της οργανωτικής περιόδου για τον εντοπισμό του αρχηγού, καθώς και στη μέση της βάρδιας και χρησιμοποιείται ως οπτικό υλικό στην ομάδα σας.
Προτείνεται στα παιδιά να φανταστούν ότι είναι όλα μια μεγάλη οικογένεια και όλοι πρέπει να βγάλουν μια φωτογραφία μαζί για το οικογενειακό άλμπουμ. Πρέπει να επιλέξετε έναν "φωτογράφο". Πρέπει να κανονίσει όλη την οικογένεια για φωτογράφιση. Ο «παππούς» επιλέγεται πρώτος από την οικογένεια, μπορεί επίσης να συμμετάσχει στην τοποθέτηση των μελών της «οικογένειας». Δεν δίνονται άλλες οδηγίες για τα παιδιά, πρέπει να αποφασίσουν μόνα τους ποιοι θα είναι και πού θα σταθούν. Και σταματάς και βλέπεις αυτή τη διασκεδαστική εικόνα. Τον ρόλο του «φωτογράφου» και του «παππού» αναλαμβάνουν συνήθως τύποι που αγωνίζονται για ηγεσία. Ωστόσο, δεν αποκλείονται στοιχεία διαχείρισης και άλλα «μέλη της οικογένειας». Θα είναι πολύ ενδιαφέρον για εσάς να παρατηρήσετε την κατανομή των ρόλων, τη δραστηριότητα και την παθητικότητα στην επιλογή μιας τοποθεσίας.
Αυτό το παιχνίδι, που παίζεται στη μέση μιας βάρδιας, μπορεί να αποκαλύψει νέους ηγέτες και να αποκαλύψει το σύστημα των συμπαθειών και των αντιπαθειών σε ομάδες. Μετά τη διανομή των ρόλων και την τακτοποίηση των «μελών της οικογένειας», ο «φωτογράφος» μετράει έως το τρία. Με την μέτρηση των τριών! Όλοι φωνάζουν «τυρί» ταυτόχρονα και πολύ δυνατά και ταυτόχρονα χτυπούν τα χέρια τους.

ΑΓΩΝΑΣ ΣΚΑΛΥΤΡΟΦΟΡΑ ΣΕ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ.
Περάστε ένα χαρτόνι με ένα μολύβι κατά μήκος κάθε σειράς και κάθε συμμετέχων πρέπει να γράψει μια λέξη από τέσσερα έως πέντε γράμματα στο χαρτόνι που έχει περάσει κατά μήκος της σειράς του. Κατά την καταμέτρηση λαμβάνεται υπόψη ο αριθμός των γραμμάτων και ο χρόνος.

ΤΙ ΕΙΔΑ.
Αυτό το παιχνίδι είναι για προσοχή. Σε αυτό, τα παιδιά πρέπει να μετρήσουν τον αριθμό των παράλογων κρίσεων στο ποίημα που θα διαβάσει ο σύμβουλος:
Είδα τη λίμνη να καίγεται
Ένας σκύλος με παντελόνι σε ένα άλογο,
Το σπίτι έχει καπέλο αντί για στέγη,
Γάτες που πιάνονται από ποντίκια.
Είδα μια πάπια και μια αλεπού
Ότι ένα άροτρο οργώνει ένα λιβάδι στο δάσος,
Σαν αρκούδα που δοκιμάζει παπούτσια,
Και σαν ανόητος πίστευε τα πάντα.
(S.Ya. Marshak)

Ή:
Λόγω του δάσους, λόγω των βουνών
Ο παππούς Yegor οδηγούσε.
Είναι σε ένα καροτσάκι,
Σε ένα άλογο βελανιδιάς
Είναι ζωσμένος με ένα ρόπαλο,
Ακουμπώντας στο φύλλο,
Μπότες με φαρδιά πόδια,
Το σακάκι είναι στα γυμνά πόδια.

Ή:
Ένα χωριό περνούσε με το αυτοκίνητο μπροστά από έναν άνδρα,
Και κάτω από το σκυλί γαβγίζει η πύλη,
Το άλογο άρπαξε το μαστίγιο
Μαστίγωμα ενός άντρα
Μαύρη αγελάδα
Οδηγεί το κορίτσι από τα κέρατα.
(K.S. Stanislavsky)

ΚΡΥΣΤΑΛΛΟ "ΠΕΤΣΚΑ - ΒΑΣΚΑ".
Ο σύμβουλος παίζει το ρόλο του αρχηγού και τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: η μία είναι η "Petka", η άλλη είναι η "Vaska". Στη συνέχεια, όλοι μαζί στη μελωδία του «Darkie»:
Σε ένα ηλιόλουστο λιβάδι
Υπάρχει ένα πράσινο σπίτι.
Και στη βεράντα του σπιτιού
Ένας χαρούμενος καλικάντζαρος κάθεται.
Στη συνέχεια, ο σύμβουλος φωνάζει: «Πώς σε λένε, καλικάντζαρη;» και δείχνει με το χέρι του σε μια από τις ομάδες, η οποία απαντά όσο πιο δυνατά γίνεται με ένα γλωσσογυριστή.
"Πέτκι":
Γαμώ! Έχω ένα πουκάμισο τζίντζαμ!
Ήρθα σε εσάς κορίτσια,
Για να φας καραμέλα!
"Βάσκα":
Εκπληκτική επιτυχία! Έχω πουά παντελόνι!
Ήμουν από παραμύθι
Γιατί είμαι καλός!
Όλα αυτά γίνονται πολλές φορές, ο σύμβουλος δείχνει τη μία ή την άλλη ομάδα και στο τέλος του παιχνιδιού - και στις δύο ομάδες ταυτόχρονα, και η μία από αυτές πρέπει να φωνάξει την άλλη.

ΨΑΛΜΑ «Ξένες γυναίκες».
Αυτά τα άσματα έχουν μεγάλο αριθμό παραλλαγών. Η ιδιαιτερότητά τους είναι ότι δεν σημαίνουν απολύτως τίποτα και άρα αρέσουν στα παιδιά.
"Ρισοσίκη"
Είναι πολύ απλό: τα παιδιά επαναλαμβάνουν μετά τον σύμβουλο που τραγουδά:
Ωωω!
Καλαμπάμπα λα-ο!
Osiki-risrsiki-risosiki-risbamba!
Α, τρώω μπανάνες!
"Μπαλάμι"
Μετά από κάθε στίχο που τραγουδάει ο σύμβουλος, τα παιδιά φωνάζουν: «Ει!»
Bala-bala-mi - hey!
Chicka-chicka-chi - γεια!
Τσι-έι!
Τσι-έι!
Τσικ-τσικ-τσικ-ρε!
Μαζί με τα παιδιά, μπορείτε να δημιουργήσετε το δικό σας τραγούδι της ομάδας, στο οποίο, για παράδειγμα, θα συγκεντρωθείτε.

ΟΝΟΜΑΤΙΣΤΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΣΑΣ.
Όλοι στέκονται σε κύκλο, κρατώντας τεντωμένα χέριαμπροστά σου. Το άτομο που ξεκινά το παιχνίδι ρίχνει τη μπάλα μέσα από το κέντρο του κύκλου σε έναν από τους συμμετέχοντες και λέει το όνομά του. Μετά τη ρίψη κατεβάζει τα χέρια του. Αφού η μπάλα περάσει από όλους και όλοι έχουν πέσει τα χέρια τους, το παιχνίδι ξεκινά στον δεύτερο γύρο. Κάθε συμμετέχων ρίχνει την μπάλα στο άτομο που πέταξε την πρώτη φορά και λέει ξανά το όνομά του.
Ο τρίτος γύρος αυτού του παιχνιδιού είναι ελαφρώς τροποποιημένος. Και πάλι, όλοι στέκονται σε κύκλο με τα χέρια τεντωμένα, αλλά τώρα ο συμμετέχων που πέταξε την μπάλα πρέπει να πει το όνομά του, αυτός που έπιασε την μπάλα κάνει το ίδιο κ.λπ.
Αφού παίξετε αυτό το παιχνίδι (χρειάζονται 10-15 λεπτά για να παίξετε), είναι πολύ πιθανό να θυμηθείτε έως και 20 ονόματα.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΟΠΑΔΩΝ.
Διαγωνισμός υποκριτικής
Εικόνα:
οπαδοί μιας ομάδας που χάνει έναν καθοριστικό αγώνα.
οπαδοί της ομάδας που μαλώνουν μεταξύ τους στην κερκίδα.

ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΗΣ.
Φτιάξτε νέα ονόματα από το όνομα ΒΑΛΕΝΤΙΝΟΣ. Ο χρόνος για τον αγώνα είναι 1 λεπτό. Οι θεατές χωρίζονται επίσης σε δύο ομάδες και όταν οι συμμετέχοντες του διαγωνισμού ξεμένουν από τα ονόματά τους, βοηθούν με τα δικά τους.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΡΙΜΟΥ.
Λέγεται μια λέξη από το κοινό, ο παίκτης πρέπει να βρει γρήγορα μια ομοιοκαταληξία.
οπαδοί της νικήτριας ομάδας.

ΝΑΥΤΗΣ.
Το εσωτερικό του λεωφορείου χωρίζεται σε δύο ομάδες. Προκηρύσσεται διαγωνισμός για το καλύτερο πλήρωμα του πλοίου, πρέπει να μάθουμε πολλά τραγούδια που θα τα τραγουδήσει περισσότερο. ναύτες και θαλάσσια πλοία». Αυτό το παιχνίδι είναι πολύ μεταβλητό και οι συνθήκες του εξαρτώνται από τη φαντασία σας. Αυτά μπορεί να είναι τραγούδια για τη Μόσχα, μπορεί να υπάρχουν τραγούδια στα οποία εμφανίζονται αριθμοί: "ένα εκατομμύριο, ένα εκατομμύριο, ένα εκατομμύριο κόκκινο τριαντάφυλλα". "...το κορίτσι από το διαμέρισμα 45"; "...μια λέξη, δύο λέξεις..."
Μια πιο προκλητική έκδοση αυτού του παιχνιδιού είναι το παιχνίδι Ερώτηση και Απάντηση, όπου η ομάδα παίρνει εναλλάξ μια ερώτηση από ένα τραγούδι και μια απάντηση από ένα άλλο.
«Γιατί στέκεσαι εκεί και ταλαντεύεσαι;…»
«...Το κύμα της θάλασσας κουνιέται και λικνίζεται».
Είναι δυνατόν μια ομάδα να κάνει μια ερώτηση σε μορφή τραγουδιού και η δεύτερη, πάλι, να επιλέξει μια απάντηση από το κείμενο εκατό τραγουδιών.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΓΙΔΑ.
Ο διαγωνισμός διεξάγεται χωρίς προκήρυξη αμέσως μετά την αποχώρηση των ομάδων. Μια κοπέλα περνάει μπροστά από τις ομάδες και φαινομενικά πέφτει κατά λάθος το μαντήλι της (περίπου στη μέση μεταξύ των ομάδων). Η ομάδα που θα μαντέψει να πάρει το κασκόλ και να το επιστρέψει ευγενικά στο κορίτσι κερδίζει. Μετά από αυτό ανακοινώνεται ότι αυτός ήταν ο πρώτος διαγωνισμός.

ΡΥΚΛΩΜΑ ΔΥΟ.
Οι ομάδες τραβούν ένα σχοινί με μια κεντρική κορδέλα. Η νικήτρια ομάδα θα τραβήξει τους αντιπάλους στο μισό της (για να καθορίσει το μισό, μια γραμμή κιμωλίας χαράσσεται στο πάτωμα στη μέση του δωματίου).

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΑΛΥΣΙΔΑ».
Είναι πολύ γρήγορο να ονομάσετε προϊόντα διατροφής που χρησιμοποιούνται συχνά στην καθημερινή ζωή κατά μήκος της αλυσίδας. Είναι δυνατά και άλλα θέματα νήματος.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΠΙΦΡΟΝΩΝ.
Ένα κορίτσι είναι καλεσμένο στη μέση της αίθουσας. Οι ομάδες κάνουν εκ περιτροπής κομπλιμέντα στο κορίτσι χωρίς να επαναλαμβάνονται. Νικήτρια είναι η ομάδα που κάνει περισσότεροκομπλιμέντα.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ DITS.
Σε ένα λεπτό, συνθέστε ένα ditty με το όνομά σας και τραγουδήστε το.

ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ.
Δραματοποιήστε το παραμύθι «Ryaba Hen» αν:
1) κωμωδία
2) μελόδραμα

ΔΙΔΥΜΑ.
Δύο άτομα ανά ομάδα. Με τα χέρια ο ένας γύρω από τη μέση του άλλου, χέρια ελεύθεραπρέπει πρώτα να λύσετε και να αφαιρέσετε τα κορδόνια από τα παπούτσια σας και στη συνέχεια, κατόπιν εντολής, να τα δέσετε και να δέσετε έναν φιόγκο

«ΠΙΑΣΕ ΤΟ ΣΠΑΡΓΙΤΙ».
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και επιλέγουν «σπουργίτι» ή «γάτα». "Σπουργίτη" σε κύκλο, "γάτα" - έξω από τον κύκλο. Προσπαθεί να τρέξει στον κύκλο και να πιάσει το «σπουργίτι». Δεν επιτρέπονται παιδιά

«ΠΑΡΤΕ ΤΟ ΣΠΙΤΙ».
Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και κρατιούνται χέρι χέρι - αυτά είναι σπίτια. Μια ομάδα παιδιών είναι πουλιά, είναι περισσότερα από τα σπίτια. Πουλιά πετούν. «Άρχισε να βρέχει» και τα πουλιά κατέλαβαν τα σπίτια. Όσοι δεν έχουν αρκετά σπίτια αποκλείονται από το παιχνίδι και μετά αλλάζουν με τα παιδιά που είναι «σπίτια».

«ΣΠΑΡΡΟΟΥ, ΤΟΥΙΤΙΣΕ!»

Ένα παιδί κάθεται σε ένα παιδικό καρεκλάκι, με την πλάτη του στα παιδιά. Ο παρουσιαστής επιλέγει ένα «σπουργίτι» που έρχεται πίσω από αυτόν που κάθεται και βάζει τα χέρια του στους ώμους του. Λέει: «Σπουργίτι, κάνε tweet!» Tweets του "Sparrow": "Chick-chip!" Το άτομο που κάθεται μαντεύει ποιος είναι.

"Επίσκεψη στη βασίλισσα του παιχνιδιού"
χορευτικό και ψυχαγωγικό πρόγραμμα

Παιχνίδι:
Γεια σας φίλοι!
Σας καλωσορίζω ως επισκέπτης. Θα διασκεδάσουμε, θα παίξουμε, θα χορέψουμε.
Απλώς δεν νοιαζόμαστε για όλους όσους βαριούνται. Εξάλλου, είμαι η βασίλισσα του παιχνιδιού!
Γιατί απλά δεν θα υπάρχουν.
Σήμερα έχουμε ένα ασυνήθιστο και νέο πρόγραμμα.
Διασκεδάστε, χαλαρώστε και λάβετε μέρος σε όλα όσα πρόκειται να δείτε.
Και για αυτό χρειάζομαι τα χέρια και τα πόδια σου.
Παλαμάκια, παλαμάκια, σφυρίγματα, χορό, οκλαδόν - γενικά, εκφράστε τα συναισθήματά σας.

1. Χορός – παιχνίδι «Εμπρός 4 βήματα»
Το παιχνίδι χορού είναι απλό και ανεπιτήδευτο, η ουσία του είναι ότι η μελωδία ξεκινά από αργή και επιταχύνεται κάθε φορά. Χορεύουμε κυκλικά πιασμένοι χέρι χέρι.
Εμπρός 4 βήματα, πίσω 4 βήματα (επαναλάβετε 2 φορές)
Όλοι χτυπούσαν τα χέρια τους
Όλοι χτυπούσαν τα πόδια τους
Και έκαναν κύκλους.

Παιδιά, μπορούμε να το κάνουμε λίγο πιο γρήγορα; (Και τα επαναλαμβάνουμε όλα ξανά)

(Υπάρχει ένας δυνατός λυγμός και ένας τρομερός βρυχηθμός στα παρασκήνια)
Ααα-αα-αα, δεν θέλω, δεν θα, βαριέμαι, θα σε αφήσω, θα σκάσω σε άλλο βασίλειο-κράτος.

Παιχνίδι:
Τι άλλο είναι αυτό;
(Περπατάει στην αίθουσα, κοιτάζοντας τριγύρω, μετά γυρίζει πίσω, χωρίς να βλέπει την πριγκίπισσα Νεσμεγιάνα.)

Η Νεσμεγιάνα (ένα μοντέρνα ντυμένη κοπέλα), που κοιτάζει γύρω της φοβισμένη, κινείται επίσης με την πλάτη στο Παιχνίδι. Σύγκρουση.

Μαζί:
Ποιος είσαι;

Παιχνίδι:
Είμαι το Παιχνίδι. Ξέρεις ποιος ούρλιαζε και έκλαιγε τόσο σπαρακτικά εδώ;

Νεσμεγιάνα:
Ήμουν εγώ που έκλαψα. Και το όνομά μου είναι Princess Unchangeable.

Παιχνίδι:
Τι είδους πριγκίπισσα είσαι; Ένα συνηθισμένο κορίτσι. Και αν είσαι σε κακή διάθεση, τότε έλα να παίξεις μαζί μας. Θα δείτε πόσο διασκεδαστικό θα είναι.

Nesmeyana: (περήφανα)
Δεν το θέλω! Και είμαι μια πραγματική πριγκίπισσα, αν και σύγχρονη!
Και εδώ είναι το πρώτο μου διάταγμα! (δείχνει τις πινακίδες που κρέμονται γύρω από την αίθουσα)
«Μη φωνάζεις!
Μην κάνετε κανένα θόρυβο!
Μην πατάς!
Μην τραγουδάς!
Μην χορεύεις!

Παιχνίδι: (ψίθυροι)
Τι να κάνουμε;
Αν και η πριγκίπισσα είναι επιβλαβής, το κορίτσι είναι αληθινό. Τη λυπάμαι. Θα πρέπει να ανταποκριθούμε στις ιδιοτροπίες της. Παιδιά, ας δείξουμε πώς μπορούμε να παίξουμε.
(δυνατά) Nesmeyana, είναι δυνατόν να παίξεις;

Nesmeyana: (μετά από σκέψη, ευνοϊκά)
Παιχνίδι!

2. «Kapitoshka».
Φουσκώστε τα μικρά , στο οποίο ρίχνουμε λίγο νερό. Ενώ παίζει η μουσική, τα παιδιά ρίχνουν αυτά τα καπιτόσκα σε έναν κύκλο. Όποιος πέσει το καπάκι κάθεται μέσα στον κύκλο. Στο τέλος οι «τιμωρημένοι» εκτελούν ένα φάντασμα της πριγκίπισσας ή της παρουσιάστριας.

Νεσμεγιάνα:
Κακό παιχνίδι. Ανιαρός. Μόνο μικρά παιδιά παίζουν τέτοια παιχνίδια, αλλά εγώ είμαι ήδη μεγάλος (κλαίω ξανά)

Nesmeyana: (στα παιδιά)
Ναι, δεν λειτούργησε την πρώτη φορά. Και για κάποιο λόγο δεν θέλω πλέον να επιδίδομαι στις ιδιοτροπίες και τις ηλίθιες εντολές της.
(Νεσμεγιάνε)
Μην χορεύεις! Πώς είναι δυνατόν!
(ανεβαίνει και αφαιρεί την πρόθεση «όχι» από την επιγραφή)
Εδώ! Άλλο πράγμα! Κάνε αυτό που γράφεται! Χορός!
Και αν θέλετε, συνεχίστε να βαριέστε.

3. Αν έρθει κάποιος φίλος να σε δει...
Στη γνωστή μελωδία «Αν σου αρέσει, τότε κάνε το έτσι...».
Κινήσεις:
σφίγγουμε τα χέρια μεταξύ μας σε κύκλο,
χαιρετίζουμε ο ένας τον άλλο χτυπώντας τις παλάμες ενάντια στις παλάμες,
χαιρετάμε με τη μύτη μας, όπως στην Αφρική
και τα λοιπά. σύμφωνα με τη φαντασία σας.
Τραγουδάμε:
Εάν ένας φίλος σας έρθει, τότε κάντε αυτό (δείξτε την κίνηση) - 2 ρούβλια.
Αν σου έρθει ένας φίλος, είναι πολύ καλό!
Εάν σας έρθει ένας φίλος, κάντε αυτό (δείξτε την κίνηση)

Στο βραβείο λέμε:
Εξάλλου, όταν ένας φίλος έρχεται να σε επισκεφτεί, είναι υπέροχο! Χαμογέλασέ του - κάπως έτσι (Εμφάνιση) και αγκάλιασέ τον σφιχτά! (αγκαλιαζόμαστε)

Nesmeyana: (βουίζει την τελειωμένη μελωδία και χορεύει μαζί)
Ακόμα κακός χορός. Δεν θα γίνω φίλος μαζί σου!

Παιχνίδι:
Μην είστε φίλοι! Και θα παίξουμε, και ... (ανεβαίνει και αφαιρεί την πρόθεση "όχι" από το σημάδι "μη φωνάζεις")
Τώρα ας δούμε ποιος από εσάς είναι πιο δυνατός:

Κραυγές
σφυρίγματα
ποδαράκια,
παλαμάκια
γελάει.
τσιρίζει

Σύμφωνα με την εντολή μου, πρώτα τα αγόρια κάνουν τα πάντα και μετά τα κορίτσια.

4. Ποιος είναι πιο δυνατός

Παιχνίδι:
Και θα κάνουμε και θόρυβο! (αφαιρεί μια άλλη δικαιολογία από το σύμβολο "Μην κάνετε θόρυβο")
Τώρα θα παραταχτούμε σαν φίδι: η μια ομάδα κοριτσιών, η άλλη ομάδα αγοριών. Στη μουσική, ερμηνεία χορευτικές κινήσεις, θα περάσουμε κάτω από την μπάρα, η οποία θα πέφτει όλο και πιο κάτω. Ας δούμε ποιος είναι ο πιο ευέλικτος και επιδέξιος.

5. Πέρασμα κάτω από τη μπάρα.

Νεσμεγιάνα:
Δεν είναι βασιλικό να στέκεσαι στο περιθώριο. Ξέρω και ένα παιχνίδι. Ονομάζεται "Pass the Object"
6. Περάστε το αντικείμενο
Ενώ παίζει η μουσική, περνάμε το αντικείμενο, η μουσική σταματά απότομα και αυτός με το αντικείμενο κάθεται στον εσωτερικό κύκλο

Παιχνίδι:
Nesmeyana, τι να κάνεις με τους τύπους που στέκονται σε κύκλο;

Νεσμεγιάνα:
Σαν τι; Κόψτε τους τα κεφάλια! Ναι, αστειευόμουν. Θα χορέψουν τώρα τον «χορό των μικρών παπακιών», αλλά όχι όρθιοι, αλλά καθισμένοι. Τα παιδιά θα τους βοηθήσουν.

7. Χορός των μικρών παπακιών

Νεσμεγιάνα:
Δεν πρόσεξα καν πόσο χαρούμενη και αστεία ένιωθα. Ας χορέψουμε λίγο ακόμα. Νομίζω ότι μπορώ να το κάνω, γιατί κάθε σύγχρονο κορίτσιπρέπει να μπορεί να χορεύει, ακόμα κι αν είναι πριγκίπισσα!

8. Ντίσκο

Μπορείτε να τελειώσετε όμορφα τις διακοπές εκτοξεύοντας ιπτάμενα φανάρια στον ουρανό. Μπορείτε να τα αγοράσετε στο δικό μας ! Στείλε τον στον ουρανό πραγματικό σύμβολοαγάπη, φιλία και ελπίδα - ένα φανάρι ουρανού!

Σενάριο του φωτός «Ραντεβού» στην καλοκαιρινή κατασκήνωση

Το σενάριο του φωτός, που διαδραματίζεται την οργανωτική περίοδο στην κατασκήνωση

Ο σκοπός του πρώτου φωτός είναι να γνωριστούμε καλύτερα. Το πιο σημαντικό πράγμα εδώ είναι να δημιουργηθεί μια ατμόσφαιρα εμπιστοσύνης. μελλοντική παράδοση: δεν περνούν όλοι το βράδυ μόνοι τους, αλλά όλοι μαζί. Ο ειλικρινής τόνος της συνομιλίας, τα τραγούδια και οι θρύλοι θα βοηθήσουν σε αυτό. Είναι εύκολο να περάσετε την πρώτη βραδιά στην κατασκήνωση, επειδή οι μη ανεπτυγμένες φιλίες ωθούν τα παιδιά να αντιλαμβάνονται προσεκτικά όλα όσα λέτε και κάνετε. Αλλά ταυτόχρονα, είναι δύσκολο, γιατί τα παιδιά είναι αποσυνδεδεμένα και εσωτερικά περιορισμένα.

Συνήθως, με το πρώτο φως, ο σύμβουλος μιλάει για τις παραδόσεις του στρατοπέδου, για την ιστορία του, για το τι περιμένει τα παιδιά στη νέα βάρδια (η ιστορία πρέπει να είναι χαλαρή, ανεπίσημη, έγχρωμη, καλό είναι να περιέχει μερικές αναμνήσεις, αστεία, θρύλοι), τραγουδάει βραδινά τραγούδια, προσφέρει να παίξει μερικά παιχνίδια για να ανακουφίσει το άγχος ή ζητά από τα παιδιά να μιλήσουν για τη ζωή, τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι τους. Ο σύμβουλος φροντίζει να κάθονται εναλλάξ αγόρια και κορίτσια, έτσι ώστε τα καθίσματα να είναι άνετα για όλους και να είναι ορατοί όλοι σε όλη την ομάδα. Οι σύμβουλοι δεν πρέπει να κάθονται ο ένας δίπλα στον άλλο, έτσι ώστε η προσοχή των παιδιών να μην εστιάζεται στη μία πλευρά του κύκλου. Είναι καλύτερα να «σπάσουν» τον κύκλο σε ίσα μέρη. Είναι καλό αν ο σύμβουλος ή τα παιδιά από το πλήρωμα του πλοίου ξέρουν πώς να παίζουν κιθάρα ή ξέρουν καλά τραγούδια, η κιθάρα και τα βασικά φωνητικά περνούν σε κύκλο (είναι καλό όταν το τραγούδι προκύπτει μόνο του, για παράδειγμα, ο σύμβουλος μπορεί να τραγουδήσει μερικά τραγούδια με βάση το πλαίσιο της γενικής συνομιλίας). Αναμφίβολα, το πώς και το τι λέει ο σύμβουλος θα καθορίσει εάν θα αποδειχθεί η πρώτη οικεία συνομιλία, εάν τα παιδιά θα θέλουν να «ανοιχτούν» σε άτομα που είναι ακόμα εντελώς άγνωστα γι 'αυτούς. Ο σύμβουλος, φυσικά, πρέπει να έχει πολλές «προετοιμασίες» για το βραδινό φως. Δεν μπορεί να υπάρχει ένα εντελώς έτοιμο σενάριο εδώ και οι πλοκές της φωτιάς ποικίλλουν ανάλογα με τη γενική διάθεση και τη συζήτηση. Το πιο σημαντικό είναι να «κάνετε» τα παιδιά να κάνουν μια χαλαρή συζήτηση.

Για να μην περιορίσετε τη βραδιά γνωριμιών στην «εξαγωγή» πληροφοριών από παιδιά, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε τις ακόλουθες μορφές εργασίας.

Starfall

Τα αστέρια με ερωτήσεις προετοιμάζονται εκ των προτέρων. Ο πρώτος σύμβουλος καλεί τα παιδιά να κλείσουν τα μάτια τους και να φανταστούν ότι υπάρχει ένα πεφταστέρι στον ουρανό, ενώ ο δεύτερος σύμβουλος τοποθετεί ένα αστέρι μπροστά από κάθε παιδί. Τα παιδιά ανοίγουν τα μάτια τους, παίρνουν τα αστέρια τους και απαντούν εναλλάξ στις ερωτήσεις. Αν κάποιος θέλει να απαντήσει σε μια ερώτηση που δεν είναι δική του, ας εκφράσει τη γνώμη του. Οι ερωτήσεις θα μπορούσαν να είναι:

Τι σημαίνει για εσάς η λέξη «φίλος»;

Πού βλέπεις τον εαυτό σου σε είκοσι χρόνια;

Ποιος είναι ο βασικός σου στόχος στη ζωή;

Ποιος είναι ο χαρακτήρας σου;

Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα στο σχολείο;

Έχεις πολλούς φίλους;

Μαλώνετε με τους γονείς σας και για ποιο πράγμα;

Ποιο είναι το αγαπημένο σου τραγούδι;

Ποιες ιδιότητες εκτιμάτε περισσότερο σε έναν άνθρωπο;

Τι σου αρέσει να κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Μαλώνετε συχνά;

Μπορείτε να σχεδιάσετε;

Ποια παιχνίδια σας αρέσει να παίζετε;

Τι είδους άτομα θεωρείτε καλύτεροι φίλοι?

Τι αγαπάς περισσότερο;

Σε ποιον θα ήθελες να είσαι;

Ποιο είναι το χειρότερο πράγμα στη ζωή για σένα;

Τι σημαίνει για εσάς μια καλή ξεκούραση;

Θυμώνετε εύκολα;

Είσαι ευτυχισμένος άνθρωπος; Γιατί;

Είστε σίγουροι για τον εαυτό σας;

Είσαι κοινωνικός άνθρωπος;

Τι μπορεί να σε κάνει ευτυχισμένο;

Κλαίς εύκολα;

Ξεχνάτε γρήγορα αν έχετε προσβάλει κάποιον;

Μπορείς να συμπάσχεις με τους ανθρώπους;

Νιώθεις ποτέ ανήσυχο στην ψυχή σου; Εξαιτίας τι;

Φοβάστε το σκοτάδι;

Τι όνειρα κάνετε πιο συχνά;

Πώς καταλαβαίνετε την έκφραση «αίσθημα στον έβδομο ουρανό»;

Σου αρέσει να παίζεις στη σκηνή;

Τι θα θέλατε να μάθετε;

Πιστεύεις στα ωροσκόπια;

Τι είναι για σένα η θλίψη;

Ποιο είναι το αγαπημένο σου άθλημα;

Θα θέλατε να πετάξετε σαν πουλί;

Σας αρέσει να κοιτάτε τον νυχτερινό ουρανό;

Ποιο είναι ένα πράγμα χωρίς το οποίο δεν θα μπορούσατε να κάνετε στη ζωή;

Συμφωνείτε με την έκφραση ότι όλα στη ζωή πρέπει να δοκιμάζονται;

Συγχωρείτε γρήγορα τους ανθρώπους που σας έχουν προσβάλει;

Πιστεύεις στον έρωτα με την πρώτη ματιά;

Είσαι τυχερός άνθρωπος;

Προτιμάτε να κάνετε δώρα ή να λαμβάνετε;

Τι είναι καλύτερο - να είσαι δυνατός ή να είσαι έξυπνος;

Τι είναι καλύτερο να έχετε - εκατό ρούβλια ή εκατό φίλους;

Έχετε αγαπημένες διακοπές;

Πιστεύεις στα θαύματα;

Αν είχες ένα μαγικό ραβδί, ποιες τρεις ευχές θα έκανες;

Τι αγαπάς περισσότερο - μέρα ή νύχτα;

Ποιο είναι το απόλυτο όνειρό σας;

Ημιτελής πρόταση

Αυτή η τεχνική ονομάζεται επίσης «ημι-γραπτή διατριβή». Για να ολοκληρώσετε μια διατριβή σημαίνει να εκφράσετε μια πολύ σαφή κρίση και να υποδείξετε τη στάση σας στο θέμα της ομιλίας. Το σχήμα οργάνωσης συνομιλίας δεν διαφέρει πολύ από το προηγούμενο. Η διαφορά είναι ότι αντί να απαντήσει στην ερώτηση, το παιδί καλείται να συνεχίσει την ημιτελή πρόταση. Καλύτερη επιλογήτης μεθοδολογίας που εκτελείται - όταν μια φράση τυπώνεται σε μια κάρτα για κάθε συμμετέχοντα, και προσθέτει αυτή τη φράση στην κάρτα. Αν όμως είναι τεχνικά δύσκολο να διασφαλιστεί, τότε αρχικές λέξειςη διατριβή προφέρεται δυνατά και τα παιδιά βιάζονται αμέσως να γράψουν το τέλος της διατριβής.

Παράδειγμα ημιτελών προτάσεων:

Πάντα ήθελα...

Αν όλα είναι εναντίον μου, τότε...

Το μέλλον μου φαίνεται...

Ξέρω ότι είναι ηλίθιο, αλλά φοβάμαι...

Πάντα σε καλή ομάδα...

Επικοινωνώ καλύτερα με...

Θα έκανα τα πάντα για να ξεχάσω...

Νομίζω ότι είμαι αρκετά ικανός να...

Ελπίζω για...

Δεν μου αρέσουν οι άνθρωποι που...

Το μεγαλύτερο λάθος μου ήταν...

Θα έρθει η μέρα που...

Όταν αρχίζω να νιώθω άτυχος,...

Πάνω από όλα θα ήθελα στη ζωή...

Όταν γεράσω...

Όταν είμαι σε κακή διάθεση,...

Διασκέδαση σημαίνει...

Εκνευρίζομαι ιδιαίτερα όταν...

καλή ζωή- Αυτό...

Όταν βλέπω τον φίλο μου να κάνει κάτι κακό...

Οι μορφές μιας ημιτελούς διατριβής μπορεί να είναι πολύ διαφορετικές.

Όταν εργάζεστε σε κατασκηνώσεις υγείας για παιδιά, θα πρέπει να εκμεταλλευτείτε την κατάσταση των καλοκαιρινών διακοπών. Ακολουθεί μια εκδοχή του περιεχομένου της τεχνικής «Unfinished Sentence», προσαρμοσμένη στις συνθήκες της βάρδιας της κατασκήνωσης.

1. Αυτό που δεν μου αρέσει περισσότερο στην κατασκήνωση είναι...

2. Σε σύγκριση με άλλους, η ομάδα μας...

3. Μερικές φορές φοβάμαι...

4. Αυτό που μου αρέσει περισσότερο είναι...

5. Κατά τη γνώμη μου, ο καλύτερος σύμβουλος είναι...

6. Πολλά παιδιά από την ομάδα μας...

7. Όταν κάποιος μου φωνάζει...

8. Στο μέλλον θέλω...

9. Για μένα δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο...

10. Αν ήμουν σύμβουλός μας, θα...

11. Δεν μου αρέσει πολύ όταν κορίτσια (άντρες)...

12. Κατά τη γνώμη μου, το χειρότερο είναι όταν ο σύμβουλος...

13. Θα ήθελα να μάθω...

14. Εκτιμώ τέτοιες ιδιότητες σε ανθρώπους όπως...

Είμαι εγώ!

Ο σύμβουλος κάνει μια ερώτηση δυνατά και το παιδί που την παίρνει μόνος του απαντά: «Είμαι εγώ!» Ο σύμβουλος κάνει τόσο σοβαρές όσο και αστείες ερωτήσεις, για παράδειγμα:

Ποιος ξύπνησε πρώτος στο δωμάτιο σήμερα;

Ποιος λατρεύει τα σκυλιά;

Ποιος γεννήθηκε τη χρονιά του δράκου;

Πες μου για σένα

Σύμφωνα με την παράδοση, ο καθένας μιλάει για τον εαυτό του, τι του αρέσει να κάνει, τι είδους άτομα του αρέσουν, τι περιμένει από αυτή τη στροφή. Η σειρά της συζήτησης παρατηρείται χρησιμοποιώντας ένα σύμβολο - ένα φτερό, κάρβουνο από μια φωτιά από την τελευταία βάρδια (ή από το περασμένο καλοκαίρι) κ.λπ. Ο σύμβουλος ξεκινά τη συζήτηση πρώτα για τον εαυτό του: όταν μιλά για τον εαυτό του, δίνει ένα περίγραμμα του ιστορία (όνομα, τι κάνει, χόμπι, αγαπητοί άνθρωποικαι τις σχέσεις με τους ανθρώπους), μετά το σύμβολο περνάει σε κύκλο και η ιστορία συνεχίζεται από το παιδί και μετά οι ιστορίες των παιδιών κάνουν κύκλο. Περίπου κάθε 10-15 λεπτά ο σύμβουλος κάνει παύση για βραδινά τραγούδια και ποιήματα. Το φως τελειώνει με τα λόγια του δεύτερου συμβούλου, ο οποίος σχεδιάζει μια αισιόδοξη προοπτική για αυτή τη στροφή όλοι μαζί τραγουδούν ένα κοινό τραγούδι.

Αγαπά, ξέρει πώς, ξέρει, ελπίζει

Τα παιδιά αφιερώνουν 5 λεπτά μιλώντας για τον εαυτό τους στα ακόλουθα σημεία:

αγαπώ...?

Μπορώ...?

ξέρω...?

ελπίζω... κλπ.

Ο σύμβουλος τελειώνει τη συζήτηση λέγοντας ότι ελπίζει ότι η βάρδια θα πάει καλά, ότι τα παιδιά θα μάθουν ακόμα πολλά ενδιαφέροντα πράγματα ο ένας για τον άλλον, ότι όλοι θα κάνουν νέους φίλους κ.λπ.

Χρονικό του αποσπάσματος

Τα παιδιά, μαζί με τους συμβούλους τους, στέκονται σε έναν κύκλο αετών. Ένας από τους συμβούλους χαιρετά τα παιδιά, μιλά για την κατασκήνωση, τους νόμους της και τον θρύλο της κατασκήνωσης. Μετά από αυτό, ο δεύτερος σύμβουλος ανάβει ένα μεγάλο κερί και εξηγεί ότι αυτό είναι το σύμβολο της απόσπασης, και τώρα αυτό το κερί θα ανάβει σε κάθε φως. Ο σύμβουλος αρχίζει να μιλάει για τον εαυτό του (όνομα, ηλικία, χόμπι...), θέτοντας έτσι τον αλγόριθμο με τον οποίο τα παιδιά θα συνεχίσουν να μιλούν για τον εαυτό τους. Μετά την ιστορία, ο σύμβουλος γράφει το όνομά του σε ένα ξύλινο κεράκι και το μεταδίδει. Τα παιδιά κάνουν το ίδιο, σαν να προστίθενται στην ομάδα. Στο τέλος, το κερί πηγαίνει στον δεύτερο σύμβουλο, ο οποίος αφού μιλήσει για τον εαυτό του, καλεί το κάθε παιδί να φτιάξει το δικό του κερί σαν το κοινό, μόνο μικρότερο σε μέγεθος. Τα παιδιά φτιάχνουν κεριά και γράφουν πάνω τους τα ονόματά τους.

Μπορείτε να διακοσμήσετε κεριά με διαθέσιμα υλικά. Αυτά τα κεριά θα τα κρατήσουν τα παιδιά μέχρι το τέλος της βάρδιας. Στη συνέχεια, θα είναι δυνατό να κάνετε τα εξής σε κάθε φως: ο πρώτος σύμβουλος ανάβει το κερί του από το κερί της ομάδας, το επόμενο παιδί ανάβει το κερί του από το κερί αυτού του συμβούλου και έτσι η φωτιά περνάει γύρω από τον κύκλο.

Μπορείτε να τελειώσετε το φως με μια ήρεμη ομιλία - ένα ποίημα που θα λέτε κάθε βράδυ όταν θα συναρμολογηθεί το πλοίο. Για παράδειγμα, όπως αυτό:

Η μέρα έχει ξεθωριάσει και αγκαλιάζεται από τη νύχτα

Το στρατόπεδο μας καλεί να κοιμηθούμε.

Καληνύχτα κορίτσια.

(Τα αγόρια μιλούν.)

Καληνύχτα παιδιά.

(Τα κορίτσια μιλούν.)

Καληνύχτα σύμβουλοί μας,

(Μιλούν μόνο τα παιδιά.)

Αύριο θα είμαστε πάλι στο δρόμο μας.

Παιδιά είμαστε εντάξει, παιδιά - "Ουάου!"

Ας είμαστε τυχεροί, ό,τι κι αν γίνει!

Καληνύχτα!

Και μετά από αυτό, μπορείτε να αφήσετε ήρεμα το φως και να πραγματοποιήσετε τον καθημερινό σας προβληματισμό στο κτίριο.

1. Μάθημα ζωγραφικής με δεμένα μάτια.

3. Puss in Boots.

Στηρίγματα: πολύ μεγάλες μπότες, κορύνες (3 ανά ομάδα), καπέλο (1 ανά ομάδα).

Ντύσου, τρέξε γύρω από τις καρφίτσες, κούρσα, γύρνα πίσω.

4. Μπάμπα Γιάγκα.

Στηρίγματα: 3 στούπες (3 κουβάδες), 3 σκούπες.

Το ένα πόδι στον κουβά, το άλλο στο έδαφος, το ένα χέρι στηρίζει τον κουβά, το άλλο στηρίζει τη σκούπα, πηγαίνετε την απόσταση.

5. Kolobok.

Στηρίγματα: 3 κουβάδες, κορύνες (3 ανά ομάδα), 3 μπάλες - Koloboks. Σκύλες: Λαγός, Λύκος, Αρκούδα. κουβάς - Αλεπού, κυλήστε το Kolobok σας πέρα ​​από τις καρφίτσες, ρίξτε το στον κουβά.

6. Ψαράς.

Στηρίγματα: 3 καλάμια ψαρέματος με μαγνήτες, πολλά ψάρια με συνδετήρες, καθώς και ένα κουτάκι, ένας βάτραχος, ένα παπούτσι κ.λπ.

«Τι συμβαίνει με την Galochka;

Μια κλωστή σε ένα ραβδί

Κολλήστε στο χέρι

Και μια κλωστή στο ποτάμι...»

(Ψαρεύουμε).

7. "Φίδι"- κολλάμε με τη σειρά ο ένας στον άλλο για να μην σπάσουμε το φίδι.

Το γράμμα χάθηκε

1. Λένε ότι υπάρχει ένας ψαράς

Έπιασα ένα παπούτσι στο ποτάμι,

Αλλά μετά εκείνος

Το σπίτι ήταν γαντζωμένο.

2. Υπάρχει φόβος στα μάτια της Μασένκα:

Ένα μεγάλο πράσινο κρεμμύδι σέρνεται.

3. Μαζέψαμε κενταύριο.

Έχουμε κουτάβια στο κεφάλι μας.

4. Σε κιτρινισμένο γρασίδι

Το λιοντάρι ρίχνει τα φύλλα του.

5. Δεν υπάρχουν δρόμοι στο βάλτο,

Είμαι σε γάτες - πήδα και άλμα!

6. Υπάρχει ξινή κρέμα στον λύκο,

τυρί κότατζ, γάλα.

Και θα χαιρόμουν να φάω

Ναι, δεν είναι εύκολο να το αποκτήσεις.

7. Ο δάσκαλος λέει στην Παράσκα:

Τι παραμύθια έχετε διαβάσει;

Η Παράσκα σκέφτεται: «Ω-ω!

Δεν έχω διαβάσει ούτε ένα!»

Και από πίσω κάποιος ψιθυρίζει: «Γογγύλι!»

Η Παράσκα ούρλιαξε: «Καπ!»

Παιχνίδι "Βραβείο"

Θα σου πω μια ιστορία

Σε μιάμιση ντουζίνα φράσεις.

Θα πω μόνο τη λέξη "τρεις"

Πάρτε το βραβείο αμέσως.

Ένας έμπειρος μαθητής ονειρεύεται

Γίνε ολυμπιονίκης.

Κοίτα, μην είσαι πονηρός στην αρχή,

Περιμένετε την εντολή: 1-2, Μαρτίου!

Όταν θέλετε να απομνημονεύσετε ποιήματα,

Δεν είναι στριμωγμένα μέχρι αργά το βράδυ,

Και επαναλάβετε τα στον εαυτό σας

Μία, δύο, αλλά καλύτερα... πέντε!

Πρόσφατα ένα τρένο στο σταθμό

Έπρεπε να περιμένω τρεις ώρες.

Γιατί λοιπόν δεν πήρατε το βραβείο, φίλοι;

Πότε ήταν η ευκαιρία να το εκμεταλλευτώ;

Αστείοι διαγωνισμοί

1. Βοηθήστε τον φίλο σας.

Στηρίγματα: ποδιά, μαντίλα. Το αγόρι ντύνει το κορίτσι.

2. Απ-τσι! Φωνάζουμε: κουτιά, χόνδροι, σπίρτα.

4. Βαρβάρα-κράσα - μακριά πλεξούδα.

5. Ποιος έχει περισσότερα κουμπιά;

6. Ποιος θα πιει πιο γρήγορα χυμό μέσω πιπίλας (καλαμάκι)

7. Χελώνα - πάρτε στα τέσσερα, λεκάνη στην πλάτη σας, περπατήστε την απόσταση.

Yeralash

Σας διατάζω να καταστρέψετε το χάος!

Ένας θυμωμένος κάπρος κάθισε σε ένα κλαδί

Το ατμόπλοιο μαραζώνει σε ένα κλουβί

Το αηδόνι ακόνισε τους κυνόδοντές του

Ο Πορκούπες κορνάρει

Η γάτα δίδαξε φυσική

Η Μάσα έπιασε την ουρά της

Ο Πινόκιο έραψε μόνος του το παντελόνι

Ο ράφτης έφαγε όλες τις τηγανίτες

Ο σκαντζόχοιρος είχε ετοιμαστεί για δείπνο

Ο Σίσκιν κούνησε τα μουστάκια του

Ο καρκίνος πέταξε πάνω από τα σύννεφα

Το τραπέζι κυνηγούσε ποντίκια

Ο βραστήρας χοροπηδούσε στην αυλή

Το αγόρι γάργαρε πάνω στη φωτιά

Μάθετε τον ήρωα του παραμυθιού

1. Ποιος είναι ο άτυχος που δολοφονείται τρεις φορές; (Kolobok)

2. Τραγουδήστε το τραγούδι του Kolobok.

3. Περπατά στο σχολείο με ένα βιβλίο ABC

Ξύλινο αγόρι

Αντ' αυτού πηγαίνει στο σχολείο

Σε ξύλινο περίπτερο.

Ποιο είναι το όνομα αυτού του βιβλίου;

Πώς λέγεται το αγόρι; (Πινόκιο)

4. Συνηθίστε να πηγαίνετε στο πτηνοτροφείο - περιμένετε προβλήματα,

Καλύπτει τα ίχνη του με την κόκκινη ουρά του. (Lisa Patrikeevna)

5. Κάποιος άρπαξε κάποιον σφιχτά:

Α, δεν υπάρχει τρόπος να το βγάλεις,

Α, έχει κολλήσει σφιχτά.

Αλλά περισσότεροι βοηθοί θα έρθουν σύντομα.

Η φιλική κοινή δουλειά θα νικήσει τον επίμονο άνθρωπο.

Ποιος είναι κολλημένος τόσο σφιχτά; Ίσως είναι... (Γογγύλι)

6. Η αλεπού με μεταφέρει πέρα ​​από τα σκοτεινά δάση,

Για γρήγορα ποτάμια, πέρα ​​από τα ψηλά βουνά...

Γάτα! Τσίχλα! Σώσε με! (Κόκορα με χρυσή χτένα)

7. Υπάρχει ένα πράσινο σπίτι σε ένα ηλιόλουστο λιβάδι,

Και σε εκείνο το πράσινο σπίτι ζει ένας χαρούμενος... (Νάνος).

8. Ένα κορίτσι εμφανίστηκε σε ένα κύπελλο λουλουδιών,

Και αυτό το κορίτσι ήταν λίγο μεγαλύτερο από έναν κατιφέ.

Το κορίτσι κοιμόταν με λίγα λόγια.

Τι κορίτσι, τι μικρή είναι!

Ποιος διάβασε αυτό το βιβλίο

Γνωρίζει το κοριτσάκι; (Tumbelina)

9. Άγνωστο σε πολλούς εδώ και πολύ καιρό,

Έγινε φίλος όλων.

Ένα ενδιαφέρον παραμύθι για όλους

Το Onion Boy είναι γνωστό.

Λέγεται πολύ απλά και συνοπτικά... (Cipollino)

10. Ξαφνικά από την κρεβατοκάμαρα της μητέρας μου,

Κουτσό και κουτσό,

Ο νεροχύτης τελειώνει και κουνάει το κεφάλι του! (Moidodyr)

11. Είναι πιο ευγενικός από όλους στον κόσμο,

Θεραπεύει άρρωστα ζώα.

Και μια μέρα ένας ιπποπόταμος

Τον τράβηξε από το βάλτο.

Όλοι ξέρουν, διάσημοι,

Καλός γιατρός... (Aibolit).

12. Είναι φίλος με τα ζώα και τα παιδιά,

Είναι ένα ζωντανό ον

Αλλά δεν υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο

Δεν υπάρχει κανένας άλλος.

Γιατί δεν είναι πουλί

Ούτε τίγρης, ούτε αλεπού,

Ούτε γατάκι, ούτε κουτάβι,

Ούτε λύκος, ούτε γουρουνόχοιρος...

Γυρίστηκε όμως για τον κινηματογράφο και είναι γνωστό σε όλους εδώ και πολύ καιρό

Αυτό το χαριτωμένο προσωπάκι που λέγεται... (Cheburashka)

13. Πάντα αγαπά τους πάντες,

Όποιος ερχόταν σε αυτόν.

Το μαντέψατε; Αυτός είναι ο Gena... Αυτός είναι ο Gena... (Κροκόδειλος)

14. Είναι και ευδιάθετος και όχι θυμωμένος

Αυτός ο χαριτωμένος παράξενος.

Μαζί του είναι ο ιδιοκτήτης - το αγόρι Robin

Και ένας φίλος - Γουρουνάκι.

Για αυτόν, μια βόλτα είναι διακοπές,

Και έχει ειδική μύτη για μέλι.

Αυτός ο βελούδινος φαρσέρ είναι μια αρκούδα... (Winnie the Pooh)

15. Στο έδαφος και στο υπόγειο

Θα είναι ο σύντροφός σου! (Το μικρό αλογάκι)

16. Κατσικάκια!

Άνοιξε, άνοιξε!

Ήρθε η μάνα σου και έφερε γάλα.

Το γάλα τρέχει στην αποχέτευση,

Από την εγκοπή - μέχρι την οπλή,

Από την οπλή - στο χώμα! (Λύκος και επτά παιδιά)

Παιχνίδι "Ηχώ"

Ετοιμαστείτε παιδιά! - ρα-ρα

Το παιχνίδι ξεκινά! - ρα-ρα

Μην γλυτώσεις τις παλάμες σου! - ley-ley

Χτυπήστε τα χέρια σας πιο διασκεδαστικά! - ley-ley

Τι ώρα είναι τώρα! - ώρα-ώρα

Πόσο θα είναι σε μια ώρα; - ώρα-ώρα

Και δεν είναι αλήθεια, θα είναι δύο! - δύο-δύο

Σκέψου, σκέψου, κεφάλι! - δύο-δύο

Πώς λαλεί ο κόκορας στο χωριό! -εεε

Είσαι σίγουρος ότι είναι αλήθεια; - ναι, ναι

Αλλά στην πραγματικότητα, πώς; - πώς-πώς

Τι είναι δύο και δύο; - δύο-δύο

Το κεφάλι μου γυρίζει! - wa-wa

Είναι αυτί ή μύτη; (κρατά αυτί) - μύτη-μύτη

Ή μήπως ένα φορτίο σανό; - καροτσάκι

Είναι αγκώνας ή μάτι; - μάτι-μάτι

Λοιπόν, τι έχουμε; - εμείς-εμείς

Είσαι πάντα καλός; - ναι, ναι

Ή μόνο μερικές φορές; - ναι, ναι

Έχετε βαρεθεί να απαντάτε; - chat-chat

Σας επιτρέπω να μείνετε σιωπηλοί.

Όλοι οι συμμετέχοντες κάθονται σε κύκλο. Τους δίνεται μια μπάλα. Ο πρώτος παίκτης βγάζει μια λέξη και πετάει την μπάλα σε έναν από τους συμμετέχοντες. Το άτομο που πιάνει την μπάλα πρέπει να βρει τη δική του σχέση με αυτή τη λέξη και να πετάξει την μπάλα στον επόμενο παίκτη. Το κύριο πράγμα είναι να καταλήξουμε σε συνειρμούς γρήγορα. Όποιος δεν μπορεί να το βρει γρήγορα είναι εκτός παιχνιδιού.

Μαντέψτε με ρούχα

Η παρουσιάστρια έρχεται με μια μεγάλη τσάντα. Στην τσάντα - ιδιότητες ένδυσης διάσημα άτομα, λογοτεχνικοί ήρωες, χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων. Τότε ο αρχηγός βγάζει ένα πράγμα από την τσάντα και οι υπόλοιποι πρέπει να μαντέψουν σε ποιον ανήκει αυτό το πράγμα. Αν μαντέψει σωστά, παίρνει αυτό το πράγμα για τον εαυτό του για πάντα.

Δύσκολο ποδόσφαιρο

Αυτός ο διαγωνισμός θυμίζει ένα κανονικό παιχνίδι ποδοσφαίρου, αλλά κάπως πιο περίπλοκο. Δύο παίκτες είναι δεμένοι έτσι ώστε το δεξί πόδι του πρώτου παίκτη να είναι δεμένο με το αριστερό πόδι του δεύτερου. Αυτός είναι ακριβώς ο τρόπος με τον οποίο οι συμμετέχοντες στο διαγωνισμό πρέπει να σκοράρουν μπάλες στο τέρμα του αντιπάλου. Δύο για ένα.

Τσάντα αγώνα

Σε δύο παίκτες δίνονται σακούλες γεμάτες με μαλακό υλικό. Οι παίκτες μπαίνουν σε έναν κύκλο που χρησιμεύει ως δαχτυλίδι. Με το σήμα του αρχηγού, αρχίζουν τη μάχη. Κάθε παίκτης πρέπει να σπρώξει τον άλλο παίκτη έξω από τον κύκλο. Κάθε μαχητής μπορεί να έχει τον δικό του μεσάζοντα που θα του πει τι να κάνει.

Παγωτό

Δύο καρέκλες τοποθετούνται στο κέντρο της αίθουσας. Υπάρχει ένα πιάτο παγωτό στην πρώτη καρέκλα, ένας τύπος κάθεται στη δεύτερη καρέκλα. Κάθε τύπος είναι «δεμένος» με το δικό του κορίτσι, που θα τον ταΐσει παγωτό. Το κορίτσι πρέπει να πάει στην καρέκλα με το παγωτό, να βάλει το παγωτό σε ένα κουτάλι, να κρατήσει το κουτάλι ανάμεσα στα χείλη της και να ταΐσει τον τύπο.
Το ζευγάρι που ξεμείνει από παγωτό πιο γρήγορα κερδίζει.

Δέρματα

Οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε ζευγάρια. Σε κάθε ζευγάρι δίνεται ένα μπουκάλι γάλα με μια θηλή στο τέλος. Ένας εκπρόσωπος του ζευγαριού πρέπει να ταΐσει τον άλλον από αυτό το μπουκάλι. Το ζευγάρι που αδειάζει το μπουκάλι πιο γρήγορα κερδίζει. Ένα μπουκάλι γάλα είναι κατάλληλο ως έπαθλο για αυτόν τον διαγωνισμό.

Μάχη σε κύκλο

Στο πάτωμα σχεδιάζεται ένας κύκλος στον οποίο θα σταθούν οι συμμετέχοντες. Ωστόσο, θα σταθούν σε ειδικά στρωμένα φύλλα. Όλοι οι παίκτες απλώνουν τα χέρια τους προς τα εμπρός, με τις παλάμες προς τα κάτω. Το καθήκον του κάθε συμμετέχοντα είναι να χτυπήσει τον άλλον στις παλάμες έτσι ώστε να πέσει έξω από τον κύκλο ή τουλάχιστον να αγγίξει το πάτωμα με τα χέρια του.
Όποιος καταφέρει να σπρώξει τον αντίπαλό του έξω από τον κύκλο κερδίζει.

Ακρίβεια σκοπευτή

Αυτός ο διαγωνισμός γίνεται καλύτερα έξω το χειμώνα, όταν υπάρχουν χιονοστιβάδες. Σε κάθε παίκτη δίνεται ένα ραβδί, κατά προτίμηση με μυτερό άκρο. Ο παίκτης ρίχνει το ραβδί σε μια μικρή χιονοστιβάδα έτσι ώστε να βγει στην άλλη άκρη της χιονοστιβάδας.
Όποιος έχει τα περισσότερα χτυπήματα κερδίζει.

Πιάσε την αλεπού

Για το παιχνίδι θα χρειαστείτε τρία άτομα, δύο εκ των οποίων είναι catcher και το ένα είναι αλεπού. Στους πιαστήρες δίνεται ένα μακρύ μαντήλι, το οποίο δένεται σε μια μεγάλη θηλιά. Οι αλεπούδες πρέπει να πιάσουν την αλεπού με αυτό το μαντίλι, και το καθήκον της αλεπούς είναι να γλιστρήσει μέσα από τη θηλιά πριν τη σφίξουν οι πιαστές.

Μπόξερ

Στο διαγωνισμό καλούνται δύο παιδιά και δύο βοηθοί. Τα παιδιά μπαίνουν στο ρινγκ. Στις ζώνες τους δένονται κορδόνια, από τα οποία θα κρατήσουν οι βοηθοί. Η δουλειά των βοηθών είναι να καθοδηγούν τον Μπόξερ τους. Ο πυγμάχος που θα πετύχει τρεις ελαφριές γροθιές πρώτος κερδίζει.

Δεν είναι εύκολο. Αλλά είναι ακόμα πιο δύσκολο να επιλέξεις παιχνίδια και διαγωνισμούς για παιδιά σχολική ηλικία. Άλλωστε, τα ενδιαφέροντα και τα χόμπι των παιδιών έχουν αλλάξει. Και η ψυχαγωγία πρέπει να είναι κατάλληλη για την ηλικία. Τα παιχνίδια για μαθητές όχι μόνο εκτελούν μια διασκεδαστική λειτουργία, αλλά παίζουν επίσης σημαντικό εκπαιδευτικό ρόλο σε μια παιχνιδιάρικη μορφή. Έτσι, με τη βοήθεια των παιχνιδιών αναπτύσσουμε την προσοχή, τη φαντασία, τη σκέψη και τις επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών.

Χιονόμπαλα

Παιχνίδι ανάπτυξης μνήμης. Στην αρχή του παιχνιδιού, οι παίκτες συμφωνούν σε ποια ομάδα θα ονομάσουν λέξεις: δέντρα, πουλιά, έπιπλα, μεταφορές, ζώα. Ο πρώτος παίκτης λέει τη λέξη και δίνει τη μπάλα στον άλλο παίκτη: για παράδειγμα, λαγός. Το επόμενο παιδί επαναλαμβάνει την πρώτη λέξη και ονομάζει τη δική του: λαγός, αλεπού. Ο επόμενος παίκτης πρέπει να επαναλάβει τις δύο πρώτες λέξεις και να προσθέσει τη δική του λέξη: λαγός, αλεπού, αρκούδα. Αυτός που δεν μπορούσε να αναπαράγει τις λέξεις αποβάλλεται από το παιχνίδι. Η αποστολή του τελευταίου παίκτη είναι να αναπαράγει ολόκληρη την αλυσίδα των λέξεων.

Αλυσίδες λέξεων

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Το πρώτο παιδί ονομάζει οποιοδήποτε αντικείμενο (ουσιαστικό), ο επόμενος παίκτης πρέπει να βρει ένα επίθετο που θα συνδυαστεί με το ουσιαστικό, μετά πρέπει να βρει ξανά ένα ουσιαστικό που πρέπει να συνδυαστεί με το επίθετο κ.λπ.

Σπίτι – ψηλό – δέντρο – πράσινο – κροκόδειλος – κακός – μάγος κ.λπ.

Θησαυρός

Αυτό είναι ένα διασκεδαστικό παιχνίδι έκπληξη. Μπορείτε να το παίξετε με παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας. Για παιδιά μικρότερη ηλικίαμπορείτε να προσφερθείτε να αναζητήσετε θησαυρό για λογαριασμό κάποιων χαρακτήρας παραμυθιού. Σε αυτή την περίπτωση, ο χαρακτήρας μπορεί να ζητήσει από τα παιδιά να λύσουν αινίγματα. Για παράδειγμα, έχοντας μαντέψει το αίνιγμα για το ντουλάπι, τα παιδιά βρίσκουν μια σημείωση σε αυτό με έναν νέο γρίφο ή μια νέα εργασία. Το παιχνίδι αιχμαλωτίζει τα παιδιά και όταν τελικά βρουν τον θησαυρό, θα είναι μια πραγματική έκπληξη για αυτά. Ως θησαυρός, μπορείτε να προσφέρετε αναψυκτικά για όλους τους επισκέπτες ή μικρά αναμνηστικά για όλους.

Για παιδιά παλαιότερο παιχνίδιμπορεί να είναι περίπλοκη. Προσφέρετε στα παιδιά ένα προσχεδιασμένο σχέδιο κυνηγιού θησαυρού ή χάρτη. Στο διάγραμμα (χάρτης), υποδείξτε την κατεύθυνση της αναζήτησης. Για παράδειγμα, από ένα ορόσημο πρέπει να μετρήσετε πέντε βήματα προς τα εμπρός, να στρίψετε αριστερά, να περπατήσετε άλλα τρία βήματα κ.λπ. Αυτό το παιχνίδι είναι διασκεδαστικό για να παίξετε σε εξωτερικούς χώρους, μπορείτε να κρύψετε θησαυρό τόσο σε ένα δέντρο όσο και στο έδαφος.

Καλλιτέχνες

Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Κάθε άτομο έχει ένα φύλλο χαρτιού και μαρκαδόρους ή μολύβια. Το παιχνίδι παίζεται καλύτερα με μουσική. Ενώ η μουσική παίζει, τα παιδιά ζωγραφίζουν. Η μουσική σταματά και κατά τη διάρκεια της παύσης τα παιδιά περνούν τις ζωγραφιές μεταξύ τους κυκλικά. Η μουσική παίζει και το σχέδιο συνεχίζεται. Και ούτω καθεξής μέχρι τα σχέδια να επιστρέψουν στους ιδιοκτήτες τους. Εν κατακλείδι, θα έχει ενδιαφέρον να δούμε τι θα συμβεί.

Παιχνίδι-διαγωνισμός "Summer is"

Το παιχνίδι προάγει την ανάπτυξη της φαντασίας. Ο παρουσιαστής ονομάζει μια ιδέα και οι παίκτες με τη σειρά τους ονομάζουν τα σημάδια της, για παράδειγμα: καλοκαίρι είναι η θάλασσα. διακοπές, ζέστη. Όποιος δυσκολεύεται να απαντήσει αποβάλλεται από το παιχνίδι. Νικητής είναι αυτός που ονομάζει τελευταίος το χαρακτηριστικό του αντικειμένου.

Λαθρεμπόριο

Το παιχνίδι θα είναι ενδιαφέρον για παιδιά γυμνασίου και γυμνασίου. Αναπτύσσει τέλεια τις επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών.

Ανάμεσα στους παίκτες επιλέγονται τρία άτομα - λαθρέμποροι. Κάθε λαθρέμπορος θα χρειαστεί ένα βιβλίο και ένα σημειωμένο κομμάτι χαρτί για όλους - αυτό είναι λαθρεμπόριο. Οι λαθρέμποροι αποσύρονται και συμφωνούν ποιος από αυτούς θα μεταφέρει το λαθρεμπόριο και μετά το κρύβει σε ένα βιβλίο. Η υπόλοιπη ομάδα παιδιών είναι τελωνειακοί υπάλληλοι. Το καθήκον τους είναι να βρουν λαθρεμπόριο. Για να το κάνουν αυτό, θέτουν βασικές ερωτήσεις στους λαθρέμπορους. Τα συμπεράσματα εξάγονται αναλύοντας τις αντιδράσεις και τη συμπεριφορά των λαθρεμπόρων. Εξετάζεται ο ύποπτος λαθρέμπορος - ελέγχεται το βιβλίο του. Μπορείτε να ελέγξετε μόνο έναν από τους τρεις λαθρέμπορους. Αν οι τελωνειακοί βρουν λαθρεμπόριο, κερδίζουν, τότε επιλέγουν νέους λαθρέμπορους από τους τελωνειακούς, αλλά αν κάνουν λάθος, τότε οι λαθρέμποροι παραμένουν οι ίδιοι. Μπορείτε να προετοιμάσετε τυποποιημένες ερωτήσεις για τους τελωνειακούς υπαλλήλους εκ των προτέρων.

Που μένετε;

Που πάτε;

Για ποιο σκοπό;

Για πόσο καιρό;

Τι κουβαλάς στις αποσκευές σου;

Έχετε κάποια απαγορευμένα είδη;

Τι έγγραφα έχετε;

Πηγή εισοδήματος;

Θόρυβος

Το παιχνίδι είναι μια έκδοση. Ένα ή δύο άτομα επιλέγονται από τους παίκτες - αυτοί είναι οι οδηγοί που θα μαντέψουν τη φράση που επινοήθηκε. Μετά από αυτό, η υπόλοιπη ομάδα παιδιών έρχεται με μια φράση. Αυτό θα μπορούσε να είναι μια παροιμία, μια παροιμία, μια γραμμή από διάσημο τραγούδι, δηλ. η φράση πρέπει να είναι «γνωστή». Στη συνέχεια, η φράση χωρίζεται σε λέξεις από τους παίκτες, κάθε παίκτης θα πει μόνο τη δική του λέξη, αλλά όλες οι λέξεις θα λέγονται ταυτόχρονα. Το καθήκον του οδηγού είναι να αναπαράγει τη φράση.

Φαξ

Αυτό συναρπαστικό παιχνίδιαναλογικό του παιχνιδιού "Χαλασμένα τηλέφωνα". Μόνο εδώ το μήνυμα μεταδίδεται με τη μορφή σχεδίου - φαξ. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι κάθονται σε κύκλο. Ένα φύλλο χαρτιού είναι προσαρτημένο στο πίσω μέρος του καθενός από αυτά. Ο πρώτος συμμετέχων, χρησιμοποιώντας ένα ραβδί ή ένα κλειστό μαρκαδόρο, σχεδιάζει κάποιο απλό αντικείμενο στην πλάτη του γείτονά του: ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, τον ήλιο, ένα σπίτι, ένα άτομο κ.λπ. Πατώντας το ραβδί, ο παίκτης πρέπει να καθορίσει τι σχεδιάζεται και να σχεδιάσει το ίδιο αντικείμενο στο πίσω μέρος του ατόμου που κάθεται μπροστά του. Στο τέλος του παιχνιδιού, τα παιδιά φωνάζουν τι ζωγράφισαν.

Αστεία παιδιά

Αυτό το παιχνίδι θα είναι μεγάλη ψυχαγωγία για παιδικό πάρτιενώ αναπτύσσετε τη φαντασία σας.

Ο παρουσιαστής πετάει την μπάλα στον παίκτη, ονομάζοντας ένα αντικείμενο, όπως ένα μολύβι. Ο παίκτης πρέπει γρήγορα να βρει ένα άλλο όνομα για αυτό το αντικείμενο - συντάκτης, συντάκτης, συγγραφέας και να πετάξει την μπάλα πίσω. Αν το παιδί δυσκολεύεται, αποχωρεί από το παιχνίδι.

Αγωγή φύλου Πρέπει να δώσω στο μωρό μου πιπίλα; Διδακτικά παιχνίδιαγια παιδιά 2-3 ετών. Γνωριμία με την μπάλα. Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών. Χρώμα και σχήμα
Διδακτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών. Χρώμα. Παιχνίδια για ανάπτυξη φωνητική ακοή Πώς να αναπτύξετε την ομιλία σε μικρά παιδιά Πώς να αυξήσετε την ευθύνη σε ένα παιδί Πώς να κάνετε το παιδί σας να μαζέψει παιχνίδια Πώς να ταΐσετε ένα παιδί από 1 έτους έως 3 ετών Πώς να διδάξετε ένα παιδί να χειρίζεται τα χρήματα Πώς να εμποδίσετε ένα παιδί να κοιμάται με τους γονείς του Πώς να προετοιμάσετε το χέρι ενός παιδιού για τη γραφή Πώς να παίξετε με το παιδί σας έξω μετά τη βροχή Πώς να κριτικάρετε σωστά ένα παιδί Πώς να ηρεμήσετε το θυμό ενός παιδιού Τι αντανακλαστικά πρέπει να έχουν τα νεογέννητα; Καταστάσεις σύγκρουσης στην παιδική χαρά Άτακτο παιδί: πώς να αντιμετωπίσεις τις ιδιοτροπίες και τις υστερίες Επαναλαμβάνω. Online παιχνίδι για την ανάπτυξη μνήμης
Τα οφέλη της ζωγραφικής για τα παιδιά Γιατί το παιδί δεν θέλει να πάει νηπιαγωγείο; Ψυχολογική ετοιμότητα του παιδιού για το σχολείο
Ανάπτυξη λογικής σκέψης στα παιδιά