Kuinka tehdä raportti kirjallisuudesta. Kuinka valmistella viesti tietystä aiheesta? Kirjallisuuden tyypit ja genret

Jokaisella kansalla tai kansalla, maalla tai paikkakunnalla on omansa kulttuurihistoriaa. Suuri segmentti kulttuuriperinteitä ja monumentit koostuvat kirjallisuudesta - sanojen taiteesta. Siinä heijastuu kaikkien ihmisten elämä ja elämänominaisuudet, joista voidaan ymmärtää, kuinka nämä ihmiset elivät menneiden vuosisatojen ja jopa vuosituhansien aikana. Siksi tiedemiehet pitävät kirjallisuutta luultavasti tärkeimpänä historian ja kulttuurin muistomerkkinä.

kirjallisuus

Venäjän kansa ei ole poikkeus, vaan vahvistus edellä mainitulle. Venäläisen kirjallisuuden historia ulottuu vuosisatojen taakse. Sen ilmestymisestä on kulunut yli tuhat vuotta. Monien maiden tutkijat ja tiedemiehet tutkivat sitä ilmiönä ja silmiinpistävänä esimerkkinä verbaalisesta luovuudesta - kansan ja kirjailijan. Jotkut ulkomaalaiset jopa opiskelevat erityisesti venäjää, mutta sitä ei pidetä maailman helpoimpana kielenä!

Periodointi

Perinteisesti venäläisen kirjallisuuden historia on jaettu useisiin pääjaksoihin. Jotkut niistä ovat aika pitkiä. Jotkut ovat lyhyempiä. Katsotaanpa niitä tarkemmin.

Esikirjallista aikaa

Ennen kristinuskon omaksumista (Olga vuonna 957, Vladimir vuonna 988) venäjällä ei ollut kirjoitettua kieltä. Pääsääntöisesti käytettiin tarvittaessa kreikkaa, latinaa ja hepreaa. Tarkemmin sanottuna sillä oli omansa, jopa pakanuuden aikoina, mutta viivojen tai lovien muodossa puisissa tunnisteissa tai tikkuissa (kutsutaan: piirteet, leikkaukset), mutta kirjallisia monumentteja sitä ei säilytetty. kappaleita, eeposia - enimmäkseen) välitettiin suullisesti.

Vanha venäläinen

Tämä ajanjakso ulottui 1000-1700-luvulle - melko pitkä aika. Venäjän kirjallisuuden historia tältä ajanjaksolta sisältää uskonnollisia ja maallisia (historiallisia) tekstejä Kiovan ja sitten Moskovan Venäjältä. Eläviä esimerkkejä kirjallinen luovuus: "Boriksen ja Glebin elämä", "Tarina menneistä vuosista" (11-1200-luvut), "Tarina Igorin kampanjasta", "Tarina Mamajevin taistelusta", "Zadonshchina" - kuvaavat ajanjaksoa ike ja monet muut.

1700-luvulla

Tätä ajanjaksoa historioitsijat kutsuvat " Venäjän valistus" Klassisen runouden ja proosan perustan ovat luoneet sellaiset suuret luojat ja kasvattajat kuin Lomonosov, Fonvizin, Derzhavin ja Karamzin. Heidän luovuutensa on pääsääntöisesti monipuolinen, eikä se rajoitu pelkästään kirjallisuuteen, vaan ulottuu tieteeseen ja muuhun taiteeseen. Tämän ajanjakson kirjallista kieltä on hieman vaikea ymmärtää, koska se käyttää vanhentuneita puhemuotoja. Mutta tämä ei estä meitä näkemästä aikamme suurten kasvattajien kuvia ja ajatuksia. Siten Lomonosov pyrki jatkuvasti uudistamaan kirjallisuuden kieltä, tekemään siitä filosofian ja tieteen kielen, ja kannatti kirjallisuuden ja kansankielellisten muotojen lähentymistä.

1800-luvun venäläisen kirjallisuuden historia

Tämä aika venäläisessä kirjallisuudessa on "kulta-aikaa". Tällä hetkellä kirjallisuus, historia ja venäjän kieli astuivat maailman näyttämölle. Kaikki tämä tapahtui Puškinin reformistisen neron ansiosta, joka itse asiassa toi kirjalliseen käyttöön venäjän kielen sellaisena kuin olemme tottuneet sen näkemään. Gribojedov ja Lermontov, Gogol ja Turgenev, Tolstoi ja Tšehov, Dostojevski ja monet muut kirjailijat muodostivat tämän kultaisen leikkeen. A kirjallisia teoksia heidän luomansa, ovat ikuisesti tulleet maailman puhetaiteen klassikoiksi.

Hopea-aika

Tämä ajanjakso on ajallisesti melko lyhyt - vain vuodesta 1890 vuoteen 1921. Mutta tänä myrskyisenä sotien ja vallankumousten aikana tapahtuu venäläisen runouden voimakas kukinta, ja rohkeita kokeiluja syntyy taiteessa yleensä. Blok ja Bryusov, Gumilev ja Akhmatova, Tsvetaeva ja Majakovski, Yesenin ja Gorky, Bunin ja Kuprin ovat näkyvimmät edustajat.

Neuvostoliiton päättyminen juontaa juurensa Neuvostoliiton romahtamiseen vuonna 1991. Ja vuodesta 1991 nykypäivään on uusin ajanjakso, joka on jo antanut venäläiselle kirjallisuudelle uutta mielenkiintoisia teoksia, mutta jälkeläiset arvioivat tämän todennäköisesti tarkemmin.

Kirjallisuus

substantiivi, ja., käytetty usein

Morfologia: (ei) mitä? kirjallisuus, mitä? kirjallisuus, (katso) mitä? kirjallisuus, miten? kirjallisuus, mistä? kirjallisuudesta; pl. Mitä? kirjallisuus, (ei) mitä? kirjallisuus, mitä? kirjallisuus, (katso) mitä? kirjallisuus, miten? kirjallisuus, mistä? kirjallisuudesta

1. Kirjallisuus- on yhdistelmä proosaa, runollista ja dramaattisia teoksia tietyn kansan, aikakauden tai koko ihmiskunnan sekä näiden teosten syntymiseen vaikuttaneen kulttuurisen ja historiallisen taustan.

Maailman kirjallisuus. | Venäjän kansojen kirjallisuus. | Kirjallisuuden historia. | Vanha venäläinen kirjallisuus. | Antiikin kirjallisuus, muinaisten kreikkalaisten ja roomalaisten kirjallisuus muodostaa erityisen vaiheen maailmankirjallisuuden kehityksessä.

2. Kirjallisuus on yksi taiteen tyypeistä, joissa luomisen keinot taiteellinen kuva on sana, kieli.

Kirjallisuuden teos. | Opiskele kirjallisuutta. | Fiktio. | Tietokirjallisuus. | Musiikkiin verrattuna kirjallisuudella on suurempi rooli tontin rakenne toimii.

3. Kirjallisuus on kokoelma painettuja teoksia, jotka on omistettu minkä tahansa tieteen, tietämyksen alan ongelmiin tai tiettyihin erityiskysymyksiin.

Tekninen kirjallisuus. | Luettelo erikoiskirjallisuudesta. | Kirjallisuutta historiasta. | Kysymys suojelusta ekologiset järjestelmät on omistettu laajaa kirjallisuutta | Todellinen asiantuntija ei voi muuta kuin seurata uutta tieteellistä kirjallisuutta erikoisalojesi mukaan

4. Kirjallisuus- Tämä on yksi mukana olevista tuotteista koulun opetussuunnitelma.

Kaksi kirjallisuudessa. | Kävele kirjallisuutta.

Sanakirja Venäjän kieli Dmitriev.

D. V. Dmitriev.:

2003.

Synonyymit Katso mitä "kirjallisuus" on muissa sanakirjoissa:

Konseptin sisältö ja laajuus. Pre-marxilaisten ja anti-marxilaisten näkemysten kritiikki L:stä. Henkilökohtaisen periaatteen ongelma julkaisussa L. L.:n riippuvuus sosiaalisesta "ympäristöstä". L:n vertailevan historiallisen lähestymistavan kritiikkiä. L:n formalistisen tulkinnan kritiikkiä.... ... Kirjallinen tietosanakirja

Tämä on hallittu unelma. Jorge Luis Borgesin kirjallisuus on uutinen, joka ei koskaan vanhene. Ezra Pound Mitä eroa on journalismin ja kirjallisuuden välillä? Journalismi ei ole lukemisen arvoista, eikä kirjallisuus lukemisen arvoista. Oscar Wilde Totta puhuen tiedämme... ... Konsolidoitu aforismien tietosanakirja- (ranskalainen kirjallisuus, littera kirjeestä). Kirjallisuus, kirjoittaminen, sanan kirjallisten ja suullisten monumenttien kokonaisuus kuuluisia ihmisiä

. Venäjän kielen vieraiden sanojen sanakirja. Chudinov A.N., 1910. KIRJOITUS yleisesti... ... Venäjän kielen vieraiden sanojen sanakirja- (latinaksi lit(t)eratura, kirjaimellisesti kirjoitettu), kirjoitusteokset, joilla on julkista merkitystä… … (esim. fiktio, tietokirjallisuus, epistolaari). Kirjallisuus ymmärretään useammin

fiktiota Nykyaikainen tietosanakirja

KIRJALLISUUS, kirjallisuus, naiset. (lat. litteratura). 1. Koko joukko yhden tai toisen kansan, aikakauden tai koko ihmiskunnan kirjallisia ja painettuja teoksia; kirjoittaminen, toisin kuin suullinen kirjallisuus. Vanha venäläinen kirjallisuus. 2.…… Ushakovin selittävä sanakirja

Kirjoittaminen, kirjallisuus, painatus, lehdistö, kaunokirjallisuus, journalismi. ... Venäjän synonyymien ja vastaavien ilmaisujen sanakirja. alla. toim. N. Abramova, M.: Venäjän sanakirjat, 1999. kirjallisuus, kirjoittaminen, kirjallisuus, painatus, lehdistö, ... ...- y, w. kirjallisuus lat. kirjallisuus. 1. Kirjoittaminen. 20s 1700-luvulla Vaihtaa 161. Kirjoittaminen. Dahl. Koko joukko tietyn kansan, aikakauden tai koko ihmiskunnan kirjoitettuja ja painettuja teoksia; kirjoittaminen, toisin kuin... Venäjän kielen gallismien historiallinen sanakirja

Kirjallisuus, kirjoittaminen. Kirjallinen kirjailija, kielitieteilijä. ke. Kirjallisuus toimii kaikkien maan henkisten voimien ruumiillistumana, ja jos sitä ei ole, tämä tarkoittaa, että henkiset voimat ovat poissa tai ovat syvällä suojassa. Saltykov...... Michelsonin suuri selittävä ja fraseologinen sanakirja (alkuperäinen kirjoitusasu)

Kirjoittaminen, kirjallisuus, painatus, lehdistö, kaunokirjallisuus, journalismi. ... Venäjän synonyymien ja vastaavien ilmaisujen sanakirja. alla. toim. N. Abramova, M.: Venäjän sanakirjat, 1999. kirjallisuus, kirjoittaminen, kirjallisuus, painatus, lehdistö, ... ...- KIRJALLISUUS, fiktio, vanhentunut. kirjallisuus, puhekieli, halveksiva luettavaa KIRJALLINEN, kirjailija... Venäjän puheen synonyymien sanakirja-tesaurus

KIRJALLISUUS, s, naiset. 1. Kirjalliset teokset, joilla on yhteiskunnallista, kasvatuksellista merkitystä. Tieteellinen l. Muistelma l. Taiteellinen l. Vanha venäläinen l. 2. Kirjoitettu taidemuoto, kokonaisuus taideteoksia(runous, proosa, ...... Ožegovin selittävä sanakirja

Kirjallisuus. H.J. Raymond, Abraham L.:n elämä ja julkiset palvelut (New York, 1864); J. G. Holland, Life of A. L. (Springfield, 1865, Corsby, Das Leben A. L s (Philadelphia, 1861); W. H. Lamon, LHfe of A.L. (Boston, 1872); Jouault, A. L., sa…… Brockhausin ja Efronin tietosanakirja

Kirjat

Korkeamman matematiikan kurssi. Osa 3, osa 2. Sarja: Oppikirjallisuutta yliopistoille, Sarja: Opetuskirjallisuus yliopistoja varten. 816 s. Korkeamman matematiikan perusoppikirja, joka on käännetty monille maailman kielille, erottuu toisaalta systemaattisella ja tiukalla esittelyllään ja toisaalta yksinkertaisella kielellään...

Raportti on pieni tutkimustyö, joka on omistettu yhdelle kapealle aiheelle. Se voidaan tehdä joko kirjallisesti tai suullisesti. Todennäköisesti opiskelijan on tehtävä se molemmissa muodoissa.

Raportti sekoitetaan usein abstraktiin. Jollain tapaa nämä "genret" ovat usein lähellä toisiaan, mutta jos et näe eroa, vaarana on tehdä ylimääräistä työtä ja kirjoittaa 30-40 sivua 5-6 sivun sijaan.

Tärkein ero raportin ja abstraktin välillä on sen tarkoitus. Raportti on ns tiedottaa yleisölle. Sinulla on oikeus yksinkertaisesti laatia suunnitelma ja tutkittuasi aiheeseen liittyvää tietoa, keskustella opiskelutovereiden ja opettajan kanssa. Puheesi voi kestää 5-10 minuuttia – enempää ei yleensä tarvita.

Opettajat kuitenkin vaativat usein oppilaita jättämään kirjallisen raportin. Ja tämä voi aiheuttaa ongelmia. Koulusta lähtien olemme tottuneet pienten standardiin tieteellisiä töitä rakenne:

— Etusivu;
— Sisällysluettelo;
— Johdanto;
— Pääosa;
- Johtopäätös;
— Luettelo käytetystä kirjallisuudesta (bibliografia).

Tämä rakenne sopii sekä raportille että abstraktille. Mutta ensimmäisessä tapauksessa pääosa on paljon lyhyempi (5-6 sivua vs. 30-40). Näin ollen on turha tehdä pitkää johdatusta ja johtopäätöstä.

Kuinka kirjoittaa raportti oikein?

Puhumme siitä lisää hieman myöhemmin. Nyt - itse työstä, joka sinun on tehtävä. Se voidaan karkeasti jakaa neljään vaiheeseen:

Vaihe yksi. Teeman valinta

Täällä kaikki on yksinkertaista. Jos opettaja antaa sinulle luettelon aiheista, valitse niistä aiheista, joista pidät eniten. Jos sinua pyydetään keksimään aihe itse (esimerkiksi tietyllä alueella), ota se, josta pidät. Jopa tylsässä lajissa on jotain mielenkiintoista. Ja voit aina yhdistää yhden tieteenalan toiseen. Esimerkiksi historian ystävä voi oikeustieteen raporttia laatiessaan pohtia oikeuden kehityshistoriaa. Ja muusikko, josta tulee lääketieteen opiskelija, voi pohtia musiikin vaikutusta terveyteen. Voit vapaasti valita minkä tahansa aiheen, jos opettaja sen sallii.

Vaihe kaksi. Kirjallisuuden etsiminen ja opiskelu

Internetin myötä kirjallisuuden etsiminen aiheesta on tullut paljon helpommaksi. Sinun ei enää tarvitse viettää tuntikausia arkistokaapin läpi kaivaamiseen ja satojen kirjojen seulomiseen. Tee vain pyyntö hakukoneessa. Valitettavasti Internetissä on paljon "paskaa" (eli täysin hyödytöntä, usein väärää tietoa). Sinun ei ehdottomasti pidä käyttää tavallisia verkkosivustoja, essee- ja raporttipankkeja tai muita vastaavia resursseja. Wikipediaa on käsiteltävä huolellisesti ja tiedot on tarkistettava uudelleen. Paras lähde jää tieteellisiä töitä. Löydät ne myös verkosta esimerkiksi Google Academyn avulla. Jos julkaistaan vain linkkejä teoksiin, sinun on mentävä kirjastoon.

Muista tallentaa paitsi tieteellisten teosten tekijöiden nimet ja tiedot, myös julkaisuvuosi ja sen kustantajan nimi, jossa teokset on julkaistu. Ilmoita sivut, jos teos kuuluu kokoelmaan

Vaihe kolme. Pääosan kirjoittaminen

Jaamme tämän vaiheen kolmeen osaan.

Ensimmäinen– abstraktien valmistelu. Jos olet jo kirjoittanut, tiedät kuinka se tehdään. Yksi opinnäytetyö riittää - kaikki työ rakentuu sen ympärille.

Huomio! Opinnäytetyö, kuten myös koko raportti, ei saa sisältää subjektiivista mielipidettä - sinun tai jonkun muun. Tämä on tärkein ero raportin ja esseen välillä. Objektiivisuus on tässä tärkeää.

Toinen osa – työsuunnitelman (rakenteen) laatiminen. Rakenne riippuu valitsemastasi aiheesta. Se voi olla lineaarinen tai haarautunut, se voi siirtyä opinnäytetyöstä argumentaatioon ja päinvastoin, se voi olla luonteeltaan kuvailevaa tai analyyttistä.

Kolmanneksi osa itse asiassa työskentelee tekstin parissa. Raportin kirjoittamiseen on hyvin vähän sääntöjä. Puhumme niistä alla.

Vaihe neljä. Työskentely johdannon ja päätelmän parissa

Raportin johdanto ja päättely ovat tyypillisiä kaikille opiskelijatöille. Johdannossa muotoilemme ongelman (tutkielman), perustelemme aiheen valintaa (valinnainen), arvioimme relevanssia, osoitamme raportin tarkoituksen ja tavoitteet, luonnehdimme käytettyä kirjallisuutta.

Lopuksi teemme johtopäätökset ja teemme yhteenvedon pääosassa esitetyistä tiedoista.

Siinä kaikki, oikeastaan. Jäljelle jää vain nimisivun ja bibliografian valmistelu. Ennen kuin tulostat raportin, älä ole laiska lukemaan sitä uudelleen, tai vielä parempaa, tarkista se palveluista ainutlaatuisuuden ja virheiden varalta.

Kuinka kirjoittaa erinomainen raportti?

Jokainen opiskelija voi laatia raportin. Mutta kaikki eivät saa "erinomaista" arvosanaa, eivätkä kaikkia muisteta. Noudata kolmea raportin kirjoittamista koskevaa sääntöä varmistaaksesi, että muut opiskelijat, mutta myös opettajat huomaavat työsi:

Ainutlaatuisuus. Älä kopioi lauseita tai tekstin kappaleita. Ei Internetistä eikä kirjaston kirjoista. Ainutlaatuisuuden tarkistaminen ei ole vaikeaa, etkä voi pettää edes nuorta ja kokematonta opettajaa.
Lukutaito. Sinun pitäisi olla kiinnostunut paitsi kirjoitus- ja välimerkkivirheistä, myös asiavirheistä. Niitä ei kuitenkaan tule, jos käytät tieteellistä kirjallisuutta ja mainitset sen bibliografiassa.
Akateeminen tyyli. Lähes kaikki opiskelijatyöt on kirjoitettu akateemiseen tyyliin. Sinulla on oikeus käyttää monimutkaisia lauseita, adverbiaali- ja osalausekkeita, termejä ja monitavuisia sanoja. On kuitenkin tärkeää, että lauseet rakennetaan oikein ja termejä käytetään oikein. Älä tarkoituksella monimutkaista tekstiä, jos sinulla ei ole kokemusta.

No, tärkeintä. Voit yksinkertaisesti. Opiskelijalancer etsii aiheesta kirjallisuutta, valmistelee ja muotoilee tekstin. Tässä ei ole mitään rikollista - joka tapauksessa sinun on tehtävä suurin osa työstä (eli puhuminen yleisön edessä). Muista valmistella puheesi teksti. Ei tarvitse opetella ulkoa – pelkkä uudelleenkertominen riittää.

MITEN VALMISTETAAN VIESTI (RAPORTTI)?

Viestiä (raporttia) laadittaessa on suositeltavaa käyttää seuraavia suosituksia:

Ymmärrä itse sinulle ehdotetun aiheen ydin.

Valitse tarvittava kirjallisuus (yritä käyttää useita lähteitä saadaksesi täydellisemmän tiedon).

Tutustu huolellisesti tätä aihetta käsittelevään oppikirjan materiaaliin, jotta tarvitset kirjallisuuden navigoinnin helpommin ja vältät perusvirheiden tekemisen.

Opiskele valittua materiaalia (jos mahdollista, käytä lyijykynällä ja korosta tärkeimmät asiat lukiessasi).

Tee suunnitelma viestillesi (raportti).

Kirjoita viestin teksti (raportti).

Muistaa!

Valitse vain mielenkiintoista ja ymmärrettävää tietoa. Älä käytä termejä tai erikoisilmaisuja, jotka ovat sinulle epäselviä.

Älä tee viestistä kovin hankalaa.

Käytä raporttia laatiessasi vain tarpeellisia, asiaankuuluvia piirustuksia ja kaavioita.

Tee viestin (raportin) loppuun luettelo kirjallisuudesta, jota käytit valmistelussa.

Lue kirjoitettu teksti etukäteen ja yritä kertoa se uudelleen valitsemalla tärkeimmät asiat.

Puhu äänekkäästi, selkeästi ja ota aikaa. Erityisen tärkeissä paikoissa keskeytä tai muuta intonaatiota - tämä helpottaa kuuntelijoiden havaitsemista.

Suullisen esittämisen taito koostuu paitsi erinomaisesta puheaiheen tuntemuksesta, myös kyvystä esittää ajatuksensa ja uskomukset oikein ja järjestelmällisesti, kaunopuheisesti ja kiehtovasti.

Kaikkien suullisten esitelmien on tyydyttäväkolme pääkriteeriä , jotka lopulta johtavat menestykseen: tämäoikeellisuuskriteeri, ne. kielistandardien noudattaminen,semanttinen riittävyyskriteeri , eli puheen sisällön vastaavuus todellisuuteen jasuorituskykykriteeri , eli saavutettujen tulosten yhteensopivuus asetetun tavoitteen kanssa.

Suullisen esityksen valmistelutyö voidaan jakaa kahteen päävaiheeseen:esikommunikaatiovaihe (puheen valmistelu ) Ja viestintävaihe (vuorovaikutus yleisön kanssa ).

Suullisen esityksen valmistelu alkaa aiheen muotoilulla. Aihe on parasta muotoilla siten, että sen ensimmäinen sana tarkoittaa hankkeen toteutuksen aikana saadun tieteellisen tuloksen nimeä. Puheen aihetta ei pidä ylikuormittaa, on mahdotonta "omaksua äärettömyyttä" suuren joukon aiheita käsittelevä johtaa niiden pintapuoliseen luetteloimiseen, deklaratiivisuuteen syvällisen analyysin sijaan. Huono muotoilu - liian pitkä tai liian lyhyt ja yleinen, erittäin banaali ja tylsä, ei sisällä ongelmia, erotettu muusta tekstistä jne.

Itse puheen tulee koostua kolmesta osasta - johdanto (10-15% kokonaisajasta), pääosa (60-70%) ja loppuosa (20-25%).

Johdanto sisältää esittelyn tekijöistä (sukunimi, etunimi, sukunimi, tarvittaessa opiskelu-/työpaikka, asema), raportin otsikko, alaotsikon selitys tarkoitukseen tarkka määritelmä puheen sisältö, selkeä määritelmä ydinajatuksesta. Projektin ydinideana ymmärretään päätyönä, avainasemana. Ydinidea mahdollistaa tietyn sävyn asettamisen puheelle. Pääteesin muotoileminen tarkoittaa vastausta kysymykseen miksi puhua (tavoite) ja mistä puhua (keino saavuttaa päämäärä).

Vaatimukset puheen päätyölle:

lauseessa on kerrottava pääidea ja vastaavat puheen tarkoitusta;

tuomion tulee olla lyhyt, selkeä ja helppo säilyttää lyhytaikaisessa muistissa;

ajatus on ymmärrettävä yksiselitteisesti, eikä siinä saa olla ristiriitaa.

Kehityssuunnitelma pääosa pitäisi olla selkeä. On valittava optimaalinen määrä tosiasioita ja tarpeellisia esimerkkejä.

Jos on tarpeen käyttää teknisiä termejä ja sanoja, joita osa yleisöstä ei ehkä ymmärrä, yritä antaa lyhyt kuvaus jokainen niistä, kun käytät niitä esityksessä ensimmäistä kertaa.

Raportin pääosan yleisimmät virheet ovat käsiteltävien asioiden laajuus, suunnitelman päällekkäisyydet, puheen yksittäisten kohtien monimutkaisuus sekä tekstin ylikuormittaminen teoreettisella perustelulla, esille otettujen asioiden runsaus. (deklaratiivisuus, todisteiden puute), puheen osien välisen yhteyden puuttuminen, puheen osien välinen epäsuhta (pitkä johdanto, rypistynyt päämääräys, johtopäätös).

Lopuksi on tarpeen muotoilla johtopäätökset, jotka seuraavat puheen pääajatuksesta. Hyvin rakennettu johtopäätös antaa hyvän vaikutelman puheesta kokonaisuutena. Lopuksi on järkevää toistaa ydinidea ja lisäksi uudelleen (in lyhyesti) palata niihin pääosan hetkiin, jotka herättivät kuulijoiden kiinnostuksen. Voit lopettaa puheesi vahvalla lausunnolla. Johdanto ja johtopäätös edellyttävät pakollista valmistautumista. Psykologit ovat osoittaneet, että viestin alussa ja lopussa sanottu jää parhaiten mieleen ("reunalaki"), joten johdannon tulee herättää kuulijoiden huomio, kiinnostaa heitä, valmistaa heitä näkemään aihe. , esittele ne siihen (johdanto ei ole tärkeä sinänsä, vaan sen korrelaatio muiden osien kanssa), ja johtopäätöksen tulisi tiivistää kaikki sanottu tiivistetyssä muodossa, vahvistaa ja tiivistää pääidea, sen pitäisi olla sellainen " että kuulijoista tuntuu, ettei ole enää mitään sanottavaa."

Viestin valmistelu

Tiedotusviestin valmistelu on eräänlainen koulun ulkopuolinen itsenäistä työtä lyhyen suullisen viestin valmistelemisesta esittelyä varten seminaarissa, käytännön oppitunti. Annetut tiedot ovat luonteeltaan selventäviä tai yleisiä, ovat uusia ja heijastavat nykyaikaista näkemystä tietyistä ongelmista.

Viesti poikkeaa raporteista ja tiivistelmistä paitsi tiedon määrässä myös luonteeltaan - viestit täydentävät tutkittavaa asiaa fakta- tai tilastoaineistolla. Tehtävä on esitettävä kirjallisesti, se voi sisältää selkeitä elementtejä (kuvituksia, esittelyä).

Viestin äänestysaika on enintään 5 minuuttia.

Opettajan rooli:

määrittää viestin aihe ja tarkoitus;

määrittää viestin valmistelun paikka ja aika;

antaa neuvonta-apua viestin rakenteen kehittämisessä;

arvioi viestiä oppitunnin yhteydessä.

Opiskelijan rooli:

kerätä ja tutkia kirjallisuutta aiheesta;

laatia viestin ääriviivat tai graafinen rakenne;

korostaa peruskäsitteitä;

syötä tekstiin tutkimuskohdetta kuvaavia lisätietoja;

kirjoita teksti kirjallisesti;

luovuta opettajalle valvontaa varten ja ilmaise se säädetyssä määräajassa.

Arviointikriteerit:

aiheen relevanssi;

visuaalisten elementtien läsnäolo.

Viestin tilavuus on 1-2 sivua tekstiä, joka on muotoiltu alla olevien vaatimusten mukaisesti.

Viestin käsittelyn vaiheet.

1. Päälähteiden valinta ja tutkiminen näissä suosituksissa määritellystä aiheesta.

2. Listan laatiminen käytetystä kirjallisuudesta.

3. Tiedon käsittely ja systematisointi.

4. Viestin kirjoittaminen.

5. Julkinen puhuminen ja viestien suojaus.

Raportoi - julkinen viesti, joka on yksityiskohtainen esitys tietystä aiheesta.

Raportin valmistelun vaiheet:

1. Raportin tarkoituksen määrittäminen.

2. Valinta tarvittava materiaali, joka määrittää raportin sisällön.

3. Raportin suunnitelman laatiminen, kerätyn materiaalin jakaminen vaaditussa loogisessa järjestyksessä.

4. Yleistä kirjallisuuteen tutustuminen ja tärkeimpien lähteiden nostaminen esiin.

5. Suunnitelman selventäminen, materiaalin valinta suunnitelman jokaiseen kohtaan.

6. Raportin kokoonpano.

7. Ulkoa opiskelu, raportin tekstin ulkoa oppiminen, puheen tiivistelmien valmistelu.

8. Raportin esittäminen.

Raportin kokoonpano - tämä on hänen todellinen puheen ulkoinen rakenne, se heijastaa puheen osien välistä suhdetta niiden tarkoituksen mukaan, tyylilliset ominaisuudet, mitä tulee tilavuuteen, rationaalisten ja emotionaalisten hetkien yhdistelmään, raportin koostumuksen elementit ovat yleensä: johdanto, puheen aiheen määrittely, esitys, johtopäätös.

Johdanto auttaa varmistamaan esityksen onnistumisen mistä tahansa aiheesta.

Esittelyn tulee sisältää:

raportin otsikko;

pääidean välittäminen;

esityksen aiheen nykyaikainen arviointi;

lyhyt luettelo harkittavista asioista;

mielenkiintoinen esitysmuoto kuuntelijoille;

korostaa lähestymistavan omaperäisyyttä.

Puhe koostuu seuraavista osista:

Pääosa, jossa puhujan tulee paljastaa aiheen ydin, yleensä raportin periaatteella. Pääosan tehtävä: esittää tarpeeksi tietoa, jotta kuuntelijat kiinnostuvat aiheesta ja haluavat tutustua materiaaliin.

Johtopäätös - Tämä on selkeä yleistys ja lyhyet johtopäätökset esitettävästä aiheesta.

Esseen kirjoittaminen

Opiskelun ulkopuolinen itsenäinen työ esseen muodossa on opiskelijan yksilöllinen, itsenäisesti suoritettu työ.

Esseen kirjoittaminen – tämä on viestiä laajempi opiskelijan itsenäisen työn tyyppi. Johtava paikka on ammatillisesti kiinnostavilla aiheilla, jotka sisältävät uutuuden elementtiä. Tiivistelmä voi sisältää katsauksen useista lähteistä ja se voi toimia pohjana tietystä aiheesta laadittavalle raportille seminaareissa ja konferensseissa.

Abstraktin äänestysaika on 7-10 minuuttia.

Materiaalin valmisteluun käytetty aika riippuu tiedonkeruun vaikeudesta, aiheeseen liittyvän materiaalin monimutkaisuudesta, yksilölliset ominaisuudet opiskelija ja opettaja päättää niistä.

Opettajan rooli:

lähteiden valinta (tieteellisten töiden ja artikkeleiden hallitsemisen vaikeusaste);

suunnitelman laatiminen abstraktille (aineiston esitysjärjestys);

Opiskelijan rooli:

kirjallisuuden valinta (perus- ja lisäkirjallisuus);

tiedon tutkiminen (lähdemateriaalin logiikan ymmärtäminen, päämateriaalin valinta, yhteenveto, päätelmien muotoilu);

abstraktin laatiminen vahvistetun lomakkeen mukaisesti.

Arviointikriteerit:

aiheen relevanssi;

sisällön osuvuus aiheeseen;

materiaalin käsittelyn syvyys;

lukutaito ja lähteiden käytön täydellisyys;

abstraktin mallin vaatimustenmukaisuus.

Abstraktin tulee yleensä sisältää seuraavat rakenneosat:

etusivu;

käyttöönotto;

pääosa;

johtopäätös;

luettelo käytetyistä lähteistä;

sovelluksia (tarvittaessa).

Abstraktin osien likimääräinen määrä koneella kirjoitettuina sivuina on esitetty taulukossa.

Abstraktin osien nimet

Sivujen määrä

Etusivu

Johdanto

Pääosa

15-20

Johtopäätös

Sovellukset

Ei rajoituksia

Johdanto - Tämä johdanto-osa tekstiä edeltävä abstrakti.

Esittelyssä annettu yleiset ominaisuudet abstrakti:

valitun aiheen merkitys on perusteltu;

määritellään työn tavoite ja sen saavuttamiseksi ratkaistavat tehtävät;

kuvataan tutkimuksen kohde ja aihe, tutkimuksen tietopohja;

Tiivistelmän rakenne luvuissa kuvataan lyhyesti.

Pääosa tulee sisältää asetetun tavoitteen saavuttamiseen tarvittava materiaali ja abstraktin valmistumisprosessissa ratkaistut tehtävät. Se sisältää 2-3 lukua, joista jokainen on puolestaan jaettu 2-3 kappaleeseen. Pääosan sisällön tulee vastata tarkasti projektin aihetta ja paljastaa se täysin. Tiivistelmän luvuissa ja kappaleissa tulee esittää kuvaus johdannossa esitettyjen ongelmien ratkaisusta.

Abstraktin pääosan luvut voivat olla luonteeltaan teoreettisia, metodologisia ja analyyttisiä.

Abstraktille pakollinen on looginen yhteys lukujen välillä ja pääaiheen johdonmukainen kehittäminen koko työn ajan, aineiston itsenäinen esittäminen ja hyvin perusteltu johtopäätös. Abstraktin pääosassa on myös oltava viittaukset käytettyihin lähteisiin.

Esityksen tulee olla kolmannessa persoonassa ("Kirjoittaja uskoo...") tai käyttää persoonattomia konstruktioita ja epämääräisesti henkilökohtaisia lauseita ("Toisessa vaiheessa tutkitaan seuraavia lähestymistapoja...", "Tutkimuksen ansiosta on mahdollista todistaa...” jne.).

Lopuksi Johtopäätökset, joihin opiskelija tuli esseen valmistuttua, esitetään loogisesti ja johdonmukaisesti. Johtopäätöksessä tulee kuvata lyhyesti kaikkien johdannossa esitettyjen tehtävien ratkaisua ja abstraktin tarkoituksen saavuttamista.

Luettelo käytetyistä lähteistä on olennainen osa ja kuvastaa tarkasteltavan ongelman tutkimisastetta. Listan lähteiden lukumäärän määrittelee opiskelija itsenäisesti esseelle, niiden suositeltu määrä on 10-20. Samalla luettelossa tulee olla sekä viimeisten 3 vuoden aikana julkaistut että ajankohtaiset lähteet; määräyksiä abstraktisti käsiteltyjen suhteiden säätelyä.

Sovelluksiin Mukana tulee olla apumateriaalia, joka työn pääosaan sisällytettynä sotkee tekstiä (aputietotaulukot, ohjeet, menetelmät, asiakirjalomakkeet jne.).

Etusivu > Ilmoita

Kuinka valmistella viesti tai raportti oikein?

Viesti- tämä on enintään 4 minuutin suullinen monologi, joka sisältää tieteellistä tietoa. Raportoi- toisenlainen suullinen monologi tieteellisessä puhetyylissä. Raportti eroaa viestistä tiedon suurella määrällä. Optimaalinen esittelyaika on 5-10 minuuttia. Johdannossa puhuja ei vain raportoi aihetta, vaan myös osoittaa sen merkityksen ja merkityksen. Raportin pääosa sisältää materiaalia, jonka opiskelija on valinnut pohtimaan tätä aihetta. Lopuksi sinun on tehtävä johtopäätökset. Raportin lopullinen teksti voidaan lukea useita kertoja, jotta esitysjärjestys ymmärretään paremmin, ja sen jälkeen muista puhua ääneen. Lisäksi sinun on tarkistettava, kuinka monta minuuttia puhe kestää: merkitse puheen alkamis- ja päättymisajat kelloon. Sinun on oltava vaaditun ±20 sekunnin sisällä. Raportin rakenne:

Nimilehti (Liite 1) Johdanto (yksi kappale) Pääteksti Päätelmä (yksi kappale) Luettelo käytetyistä lähteistä (kirjallisuus, paikkojen nimet)

Edellytykset työn rekisteröinnille

Työ tulee suorittaa tietokoneella ja tulostimella A4-paperin toiselle puolelle puolitoista rivivälillä. Fontin värin tulee olla musta, TimesNewRoman font, fonttikoko 14. Teksti tulee tulostaa noudattaen seuraavia marginaalikokoja: oikea, ylä- ja alareuna -15mm, vasen - 25mm. Kappaleen sisennyksen tulee olla sama koko tekstissä ja 125 mm. Tasaa teksti leveyden mukaan. Välimerkkien edessä ei saa olla välilyöntiä (paitsi viivoja). Välimerkin jälkeen tarvitaan välilyönti. On sallittua käyttää tietokoneen ominaisuuksia kiinnittääkseen huomion tiettyihin termeihin ja kaavoihin käyttämällä lihavointia, kursiivia ja alleviivauksia. Sanojen rivitys ei ole sallittua. Taulukot ja kuvat sijoitetaan arkin keskelle ja numeroidaan peräkkäin arabialaisin numeroin (kuva 1), jos kuvia on useita, kaikkien tulee olla samankokoisia. Kaikkiin kuviin, taulukoihin, kaavioihin ja valokuviin tulee viitata tekstissä.

Viestit ja raportit arvioidaan seuraavien kriteerien mukaan:

Sen rekisteröintivaatimusten noudattaminen; - tiedon tarve ja riittävyys aiheen kattamiseksi; - opiskelijan kyky ilmaista vapaasti raportin keskeiset ajatukset; - opiskelijan kyky ymmärtää hänelle esitettyjen kysymysten olemus ja muotoilla niihin tarkkoja vastauksia. UGLEDARIN YHTEISEN KOULUTUKSEN I-III VAIHE nro 2

maantiedon aiheesta

"Seeprat ovat Afrikan raidallisia asukkaita"

Valmisteli 7. luokan oppilas Irina Petrova

Ugledar 2011

Onko seepra mielestäsi valkoinen mustilla raidoilla vai musta valkoisilla raidoilla? Itse asiassa seepra on musta valkoisilla raidoilla (musta väri ilmestyy ensin), eikä päinvastoin. Seeprat ovat luonnonvaraisia afrikkalaisia hevosia; yhdessä oikeiden hevosten ja aasien kanssa ne muodostavat hevossuvun ja -perheen, ryhmän ei-varpaisia sorkka- ja kavioeläimiä. Ne erottuvat ainutlaatuisesta vartalonväristään, joka koostuu vuorotellen tummista ja vaaleista raidoista. Jotkut seeprat on rakennettu kuin aasit, kun taas toiset muistuttavat enemmän oikeita hevosia. Kiimainen kovettuma (kastanjat) esiintyy vain eturaajoissa. Harja on lyhyt, pystysuora; häntä, jonka päässä on pitkänomaisten hiusten harja. Seeproja on 3 tyyppiä: vuorisebra, Gravy's seepra ja quagga. Vuoriseepra on kaikista pienin (kuva 1). Sen rakenne on samanlainen kuin aasilla. Aikuisen orin säkäkorkeus on noin 125 cm. Vartalossa on kirkkaat mustat raidat kavioihin asti, erityisesti lantiolla. Pää on lyhyt ja leveä; korvat ovat pitkät. Sorkat ovat kapeat ja korkeat; kastanjat ovat suuria. Löytyy Etelä- ja Lounais-Afrikasta.

Riisi. 1. Vuoriseepra Kastikkeen seepra on paljon suurempi (kuva 2), säkäkorkeus on yli 155 cm. Koko vartalossa kavioihin asti on mustia raitoja, paljon enemmän ja kapeampia kuin vuorisepran. . Levitetty Etelä-Etiopiassa sekä Kenian ja Somalian viereisissä osissa.

Kuva 2. Zebra Gravy Quagga on tuhottu hevoseläin (kuva 3), jota pidettiin aiemmin erillisenä seepralajina. Quaggas asui Etelä-Afrikassa. Edessä niillä oli raidalliset värit, kuten seepra, takana - hevosen lahden väri, vartalon pituus 180 cm. Viimeinen villi quagga tapettiin vuonna 1878. Maailman viimeinen quagga kuoli Amsterdamin eläintarhassa vuonna 1883.

Kuva 3. Quagga Zebrat ovat lauman moniavioisia eläimiä, joita esiintyy yleensä 10-30 eläimen karjoissa. Aikaisemmin, kun seeproja oli paljon, havaittiin useiden satojen ja jopa tuhansien eläinten laumoja. Ne ruokkivat ruohomaista kasvillisuutta. Seeprat ovat erittäin varovaisia, nopeasti juoksevia eläimiä. Ne sietävät helposti vankeutta ja lisääntyvät säännöllisesti, mutta niitä on vaikea kesyttää. Havaintojen mukaan vankeudessa raskauden kesto on 346-390 päivää. Erilaisia tyyppejä Seeprat risteytyvät ja tuottavat hedelmällisiä jälkeläisiä. Seeprojen risteykset tunnetaan eri rotuisten kotihevosten, aasien ja Przewalskin hevosten kanssa. Onnistuneesti sopeutunut Ukrainassa Askania-Novan arojen suojelualueella. Käytetyt lähteet

/wiki/Seeprat