OGE kirjallisuudessa 1.1 1. OGE:n demonstraatioversiot kirjallisuudessa (luokka 9). OGE-kokeilu kirjallisuudessa verkossa

Vuonna 2018 kirjallisuuden OGE:n ensimmäinen osa säilyy ennallaan. Valmistuneet valitsevat toisen kahdesta vaihtoehdosta ja kirjoittavat yksityiskohtaisia vastauksia tehtäviin tekstin perusteella. Volyymi – 5-8 lausetta.

Alla on kaksi vaihtoehtoa yksityiskohtaiselle vastaukselle ensimmäisen osan kolmeen tehtävään esimerkkinä kolmen ensimmäisen tehtävän vastauksista OGE-tehtävät kirjallisuuden mukaan. Aiheet koskevat" Kuolleet sielut Gogolin ja Tyutchevin runo "Alkuperäisessä syksyssä on...".

Avaa OGE:n demoversio Literature 2017:ssä ja lue sen tehtävät ja teksti.

Katsotaanpa vaihtoehtoa 1

Tehtävä 1.1.1

Mitkä Chichikovin luonteen ominaisuudet ilmenivät hänen sisäisessä monologissaan?

Vastaus tehtävään 1.1.1

Sisämonologi on yksi keinoista, joihin Gogol turvautuu luonnehtiessaan hahmoaan. Tässä fragmentissa sellaiset Chichikovin piirteet kuin varovaisuus, tarkkaavaisuus ja kylmyys paljastuvat lukijalle: "Mutta sankarimme oli jo keski-ikäinen ja varovaisen viileä." Emotionaaliset impulssit ja piittaamattomuus käyttäytymisessä ovat hänelle vieraita. Chichikov on tyypillinen kyynikko, joka alistaa impulssinsa järjelle, mikä saa hänet ensin ajattelemaan ja vasta sitten toimimaan. Samat sankarin piirteet löytyvät luvusta 4, jossa sankarin luonne paljastuu keskustelun kautta Nozdryovin kanssa.

Tehtävä 1.1.2

Vastaus tehtävään 1.1.2

Kaksikymmentävuotiaan pojan maininta annetaan osoittamaan kontrastia nuoren miehen ja Chichikovin osoittaman käytöksen välillä. Kaksikymmentävuotiaana nuoret miehet ovat vielä hieman naiiveja, vaikutuksellisia ja valmiita hätiköityihin tekoihin, "unohtaen itsensä ja palvelun ja maailman ja kaiken, mitä maailmassa on". Heidän käyttäytymistään ohjaavat vahvat emotionaaliset impulssit, ja mieli antaa aina tiensä sydämelle. Tämä käyttäytyminen on täysin ristiriidassa "keski-ikäisen" Chichikovin varovaisuuden kanssa.

Tehtävä 1.1.3.

Vertaa katkelmia N.V:n runosta. Gogol" Kuolleet sielut"ja komedia D.I. Fonvizin "Alakasvillisuus". Millä tavoin Skotinin muistuttaa Tšitšikovia, joka ajatteli "nuorta muukalaista"?

Ote tekstistä tehtävästä 1.1.3

Skotinin. Miksi en näe morsiameni? Missä hän on? Illalla tehdään sopimus, joten eikö olisi aika kertoa hänelle, että he avittavat hänet?
Rouva Prostakova. Me selviämme, veli. Jos kerromme tämän hänelle etukäteen, hän saattaa silti ajatella, että raportoimme hänelle. Vaikka avioliiton kautta olen kuitenkin sukulainen hänelle; ja rakastan sitä, että vieraat kuuntelevat minua.
Prostakov (Skotininille). Totta puhuen kohtelimme Sophiaa kuin hän olisi orpo. Isänsä jälkeen hän jäi vauvaksi. Noin kuusi kuukautta sitten hänen äitinsä ja anoppini saivat aivohalvauksen...
Rouva Prostakova (näyttää kuin hän kastaisi sydäntään). Jumalan voima on kanssamme.
Prostakov. Mistä hän lähti seuraavaan maailmaan. Hänen setänsä, herra Starodum, meni Siperiaan; ja koska hänestä ei ole kuulunut huhuja tai uutisia moneen vuoteen, pidämme häntä kuolleena. Nähdessään, että hän jäi yksin, veimme hänet kylällemme ja huolehdimme hänen tilastaan kuin omasta.
Rouva Prostakova. Miksi olet niin hemmoteltu tänään, isäni? Veljeni saattaa myös ajatella, että otimme hänet huvikseen.
Prostakov. No, äiti, miten hänen pitäisi ajatella tätä? Emmehän voi siirtää Sofyushkinon kiinteistöjä itsellemme.
Skotinin. Ja vaikka irtainta tavaraa on esitetty, en ole vetoomuksen esittäjä. En halua vaivautua ja pelkään. Huolimatta siitä, kuinka paljon naapurit loukkasivat minua, riippumatta siitä, kuinka paljon menetyksiä he aiheuttivat, en hyökännyt kenenkään kimppuun, ja minkä tahansa tappion, sen sijaan, että menisin perässä, repisin pois omalta talonpojaltani, ja loppu menisi hukkaan.
Prostakov. Se on totta, veli: koko naapurusto sanoo, että olet mestari vuokran keräämisessä.
Rouva Prostakova. Jospa voisit opettaa meitä, veli isä; mutta emme vain voi tehdä sitä. Koska otimme pois kaiken, mitä talonpoikaisilla oli, emme voi ottaa mitään takaisin. Sellainen katastrofi!
Skotinin. Ole hyvä, sisko, minä opetan sinua, minä opetan sinua, mene vain naimisiin Sofian kanssa.
Rouva Prostakova. Piditkö todella tästä tytöstä niin paljon?
Skotinin. Ei, se ei ole tyttö, josta pidän.
Prostakov. Siis kylän naapurissa?
Skotinin. Eikä kyliä, vaan se, että sitä löytyy kylistä ja mikä on kuolevainen haluni.
Rouva Prostakova. Mihin asti, veli?
Skotinin. Rakastan sikoja, sisko, ja meidän naapurustossamme on niin suuria sikoja, ettei niitä ole ainuttakaan, joka takajaloillaan seisoessaan ei olisi meistä jokainen kokonaista päätä pitempi.

(D.I. Fonvizin. "Alakasvillisuus")

Vastaus tehtävään 1.1.3

Chichikovista ja Skotininista löydät numeron yhteisiä piirteitä, kuten varovaisuus, itsekkyys, romanttisen impulssin puute. Chichikov on tyypillinen "hankija", jossa Gogol näki Venäjän uuden pahan: hiljaisen, ahkera, mutta yritteliäs. Hän välittää vain omasta edustaan, ja vain "kaksituhatkaksisataa myötäjäiset" voivat tehdä nuoresta tytöstä "palan" hänen silmissään. Maanomistaja Skotinin luona pääominaisuus sisältyy jo hänen sukunimeensä. Hän on myös huolissaan omasta edustaan, mutta se ei ilmene edes rahassa. Loppujen lopuksi tämän sankarin tärkein intohimo on sikoja. Hän haluaa mennä naimisiin Sophian kanssa, mutta vain siksi, että hänen suosikkinsa löytyvät tämän kylästä. Sekä Chichikovin kylmä varovaisuus että Skotininin itsekäs tietämättömyys ovat samankaltaisia siinä, että he eivät ole kiinnostuneita kaikesta, mikä ei suoraan johda heidän oman edunsa tyydyttämiseen.

Katsotaanpa vaihtoehtoa 2

Tehtävä 1.2.1

Millainen tunnelma on runossa ”Alkuperäisessä syksyssä...”?

Vastaus tehtävään 1.2.1

Tyutchevin runo luo rauhan ja juhlallisuuden tunnelman. Tätä varten runoilija käyttää ilmaisullisia epiteettejä: "alkuperäinen syksy", "ihana aika", "puhdas ja lämmin taivaansininen" jne. Runon aliarvioinnin ja kuivumisen tunteen antavat usein esiintyvät ellipsit, jotka symboloivat sitä, että rajujen tunteiden aika on päättynyt kesän myötä. Syksy on leppoisan pohdinnan ja rentoutumisen aikaa.

Tehtävä 1.2.2.

Mikä rooli epiteeteillä on runossa "Alkuperäisessä syksyssä on..."?

Vastaus tehtävään 1.2.2.

Epiteetit ovat erityisen tärkeitä luontoa kuvattaessa. Loppujen lopuksi niiden avulla voit paitsi kuvata esineitä, myös välittää kirjoittajan asenteen siihen, mistä hän kirjoittaa. Jopa tavallisimmat sanat, joita käytetään epiteetteinä, voivat luoda eloisia kuvia. "Voimakas sirppi", "ohuiden hiusten verkko", "lyhyt aika", "joutouralla", "kristallipäivä" - kaikki nämä yhdistelmät luovat runon tunnelman välittäen Tyutševin alkusyksystä aiheuttamia tunteita .

Tehtävä 1.2.3

Miten F.I.:n runoihin luodut syksykuvat eroavat? Tyutchev "Alkuperäisessä syksyssä on..." ja N.A. Nekrasov "Ennen sadetta"?

Ote runosta tehtävään 1.2.3

ENNEN SADETTA

Surullinen tuuli ajaa
Minä kerään pilviä taivaan reunalle,
Murtunut kuusi huokaa,
Pimeä metsä kuiskaa tylsästi.

Purolle, pilkullinen ja kirjava,
Lehti lentää lehden perään,
Ja kuiva ja terävä virta
Alkaa jäähtyä.

Hämärä laskeutuu kaiken päälle;
Lyö joka puolelta,
Pyörii ilmassa huutaen
Parvi naakoja ja varisia.

Ohi ohi kulkevan tarataikan yli
Yläosa on alhaalla, etuosa on suljettu;
Ja "mennään!" - seisomaan ruoskan kanssa,
Santarmi huutaa kuljettajalle...

(N.A. Nekrasov. 1846)

Vastaus tehtävään 1.2.3.

Tyutchevin runo kuvaa alkusyksystä, jota kirjoittaja itse kutsuu "ihanaksi ajaksi". Teos on täynnä rauhaa ja ihailua luonnon kauneutta kohtaan. Tämä on hetki, jolloin sekä maa että ihmiset lepäävät: "Missä iloinen sirppi käveli ja korva putosi // Nyt kaikki on tyhjää - tilaa on kaikkialla..." Syksyä kuvataan kauniina, juhlallisena aikaa, jolloin kylmä sää on vielä kaukana ja voi hemmotella ajatuksia ja lempeää surua. Nekrasov esittelee aivan toisenlaista syksyä: se on epäystävällinen ja armoton matkustajalle. "Puhdas ja lämmin taivaansininen" väistyy "surutuulelle" ja "säteilevät illat" "kaiken päälle laskeutuvalle hämärälle". Nekrasovin kuvaama syksy herättää ahdistuksen ja surun tunnelman. Kaksi runoa persoonallistaa kaksi vastakkaista kuvaa syksystä, joka on tuttu kaikille.

Alla on kaksi vaihtoehtoa yksityiskohtaiselle vastaukselle ensimmäisen osan kolmeen tehtävään esimerkkinä vastauksista kirjallisuudessa OGE:n kolmeen ensimmäiseen tehtävään. Aiheet liittyvät Gogolin "Kuolleisiin sieluihin" ja Tyutchevin runoon "On alkusyksy...".

Avaa OGE:n demoversio Literature 2017:ssä ja lue sen tehtävät ja teksti.

Katsotaanpa vaihtoehtoa 1

Tehtävä 1.1.1

Mitkä Chichikovin luonteen ominaisuudet ilmenivät hänen sisäisessä monologissaan?

Vastaus tehtävään 1.1.1

Tehtävä 1.1.2

Vastaus tehtävään 1.1.2

Tehtävä 1.1.3.

Vertaa katkelmia N.V:n runosta. Gogolin "Dead Souls" ja komedia D.I. Fonvizin "Alakasvillisuus". Millä tavoin Skotinin muistuttaa Tšitšikovia, joka ajatteli "nuorta muukalaista"?

Ote tekstistä tehtävästä 1.1.3

(D.I. Fonvizin. "Alakasvillisuus")

Vastaus tehtävään 1.1.3

Chichikovissa ja Skotininissa on monia yhteisiä piirteitä, kuten varovaisuus, itsekkyys ja romanttisen impulssin puute. Chichikov on tyypillinen "hankija", jossa Gogol näki Venäjän uuden pahan: hiljaisen, ahkera, mutta yritteliäs. Hän välittää vain omasta edustaan, ja vain "kaksituhatkaksisataa myötäjäiset" voivat tehdä nuoresta tytöstä "palan" hänen silmissään. Maanomistaja Skotininin pääominaisuus sisältyy jo hänen sukunimeensä. Hän on myös huolissaan omasta edustaan, mutta se ei ilmene edes rahassa. Loppujen lopuksi tämän sankarin tärkein intohimo on sikoja. Hän haluaa mennä naimisiin Sophian kanssa, mutta vain siksi, että hänen suosikkinsa löytyvät tämän kylästä. Sekä Chichikovin kylmä varovaisuus että Skotininin itsekäs tietämättömyys ovat samankaltaisia siinä, että he eivät ole kiinnostuneita kaikesta, mikä ei suoraan johda heidän oman edunsa tyydyttämiseen.

Katsotaanpa vaihtoehtoa 2

Tehtävä 1.2.1

Millainen tunnelma on runossa ”Alkuperäisessä syksyssä...”?

Vastaus tehtävään 1.2.1

Tehtävä 1.2.2.

Mikä rooli epiteeteillä on runossa "Alkuperäisessä syksyssä on..."?

Vastaus tehtävään 1.2.2.

Tehtävä 1.2.3

Miten F.I.:n runoihin luodut syksykuvat eroavat? Tyutchev "Alkuperäisessä syksyssä on..." ja N.A. Nekrasov "Ennen sadetta"?

Ote runosta tehtävään 1.2.3

ENNEN SADETTA

Surullinen tuuli ajaa
Minä kerään pilviä taivaan reunalle,
Murtunut kuusi huokaa,
Pimeä metsä kuiskaa tylsästi.

Purolle, pilkullinen ja kirjava,
Lehti lentää lehden perään,
Ja kuiva ja terävä virta
Alkaa jäähtyä.

Hämärä laskeutuu kaiken päälle;
Lyö joka puolelta,
Pyörii ilmassa huutaen
Parvi naakoja ja varisia.

Ohi ohi kulkevan tarataikan yli
Yläosa on alhaalla, etuosa on suljettu;
Ja "mennään!" - seisomaan ruoskan kanssa,
Santarmi huutaa kuljettajalle...

(N.A. Nekrasov. 1846)

Vastaus tehtävään 1.2.3.

Lukuvuonna 2018-2019 9. luokan valmistuneet kaikilla Venäjän federaation alueilla tutkitaan viidessä aineessa, joista kaksi on pakollisia (venäjän kieli ja matematiikka), ja loput kolme valitaan opiskelijat itse ja heidän vanhempansa.

Vuonna 2018 kirjallisuus oli OGE:n valinnaisten aineiden joukossa viimeisellä sijalla, koska vain 3 % yhdeksäsluokkalaisista päätti ottaa tämän aineen. Tänään, kun vuoden 2019 valmistuneiden aineiden valinnan hetki lähestyy, monilla lapsilla ja vanhemmilla on kysymys: kannattaako kirjallisuuden OGE:tä suorittaa 9. luokalla, ja jos on, onko siihen vaikea valmistautua? Yritetään ymmärtää aiheen monimutkaisuus, CMM:ien ominaisuudet ja tähän kokeeseen valmistautumisen salaisuudet.

Päivämäärä

Opiskelijat, jotka valmistuvat 9. luokasta vuonna 2019, suorittavat OGE:n lukuvuoden lopussa. Mutta kuten aikaisempina kausina, opiskelijoille annetaan mahdollisuus suorittaa koe aikaisin tai yrittää uudelleen, jos he eivät ylitä vähimmäiskynnystä ensimmäisellä kerralla.

Seuraavat päivät on varattu 9. luokan kirjallisuuskokeeseen:

Varhainen kausi
Pääpäivä	Varauspäivä 13.05.19 / 14.05.19
Pääkausi
Pääpäivä	Varauspäivät 28.06.19 / 01.07.19 / 02.07.19
Syksyn uusinta
1 uusinta	2 uusintaotto 19.09.19 / 21.09.19

Kirjallisuuskokeen muoto ja ominaisuudet

Kirjallisuuden valitsevat yhdeksi vuoden 2019 OGE-kokeista opiskelijat, jotka haluavat jatkaa opintojaan filologisissa luokissa, koska kokeen läpäiseminen edellyttää:

tuntea kirjailijoiden ja runoilijoiden elämäkerrat;
tutkia perusteellisesti koulun opetussuunnitelmaan sisältyvät teokset;
osaa analysoida ja vertailla tekstejä, laatia muotokuvia sankareista, arvioida heidän toimintaansa;
ilmaise mielipiteesi kauniisti, ytimekkäästi ja asiantuntevasti.

OGE:n pääpiirre kirjallisuudessa muista yhdeksäsluokkalaisten vuonna 2019 tekemistä tentteistä on se, että lippu ei sisällä vastauksia sisältäviä testejä. Vuoden 2019 koepaperi koostuu kahdesta osasta:

Yhdeksäsluokkalaiset läpäisevät lopullinen todistus koulusi perusteella.
Tehtävän suorittamiseen annetaan kokeellisille 235 minuuttia (3 tuntia 55 minuuttia).

Osa 1 (tekstianalyysi)

Ennen kuin aloitat osan 1 tehtävien suorittamisen, sinun on tutustuttava kahteen ehdotettuun vaihtoehtoon ja valittava analysoitavaksi vain yksi, lähin ja ymmärrettävin.

Tärkeää! Molempia vaihtoehtoja ei voi tehdä kerralla.

Yksityiskohtaisen vastauksen pituuden tulee olla noin:

Älä käytä liian monimutkaisia puherakenteita. Olkoon teksti tiivistä, mutta samalla luettavaa ja täynnä syvällistä merkitystä.

Osa 2 (essee)

Ennen kaikkea valmistuneet, jotka ovat tottuneet yksinkertaisesti vastaamaan kokeisiin eri aiheiden kokeiden aikana, pelkäävät esseetä, joka on olennainen osa 2019 OGE:tä kirjallisuudessa.

Itse asiassa suurin osa 9. luokan valmistuvista läpäisee OGE:n toisen osan kirjallisuudesta ilman ongelmia, ja vuonna 2019 myös kokeenottajilla ei ole mitään pelättävää. Kannattaa myös tietää, että:

voit käyttää esseen kirjoittamisen aikana koko teksti taideteos;
Esseen pituuden tulee olla 200 sanaa (alle 150 sanaa pitkiä töitä ei arvosteta);
arviosi on perusteltava tekstin katkelmilla;
Teosta analysoitaessa on tärkeää, ettei tekijän asemaa vääristetä.

Työn arviointi

OGE 2019 kirjallisuutta käsittelevät teokset eivät sisällä testiosaa, ja siksi riippumattomat asiantuntijat arvioivat ne täysin. Lopullisen pistemäärän määrittämiseksi kaksi opettajaa tarkastaa jokaisen työn. Tämän seurauksena seuraavat skenaariot ovat mahdollisia:

Arviot olivat yhtä mieltä - kaikki oli erinomaista, pisteet määrättiin ja se kirjattiin dokumentaatioon.
Kahden asiantuntijan arvioissa ero on enintään 2 pistettä - aritmeettinen keskiarvo on annettu.
Asiantuntijaarviot eroavat enemmän kuin 2 pistettä – mukana on kolmas asiantuntija, jonka mielipide on ratkaiseva.

Arvosana, jonka yhdeksäsluokkalainen sai kirjallisuuden OGE:stä vuonna 2019, vaikuttaa todistuspisteisiin. Muunnettaessa tietyn aineen koepisteitä arvosanaksi käytetään erityistä vastaavuustaulukkoa:

Jos siis valmistautuminen kirjallisuuden OGE:hen vuonna 2019 oli heikkoa ja valmistuneen tavoitteena oli ylittää vähimmäisläpäisykynnys, hänelle riittää vain 7 testipistettä. Jos aihe valittiin erikoisluokkaan tai korkeakouluun pääsyä varten, sinun tulee saada vähintään 15 testipistettä, mikä vastaa jo arvosanaa “4”.

Koska kirjallisuuden OGE:llä on omat erityispiirteensä, vuoden 2019 valmistuneiden on aloitettava kokeeseen valmistautuminen mahdollisimman varhain, koska heidän on luettava melko suuri määrä kirjallisuutta (teosluettelo on alla) ja työskenneltävä esseiden pääaiheet.

Mistä aloittaa?

Vaihe 1. Tutustu koepaperin vaatimuksiin tutustumalla koodaajaan ja spesifikaatioihin.

Vaihe 2 Luimme listassa annetut teokset. Luonnollisesti on parempi lukea koko teksti alkuperäisessä, mutta jos tähän ei ole aikaa, kannattaa lukea lyhennetty versio ja kritiikki, jotka löytyvät erikoiskokoelmista tai Internetistä.

Esittelemme huomionne täydellinen lista OGE 2019 -kirjallisuutta kirjallisuudessa, jossa on kysymyksiä, joihin on vastattava teosta lukiessa.

Vaihe 3. Muistiinpanojen tekeminen. Sinun ei pitäisi luottaa ihmisen muistin kykyihin, ne eivät valitettavasti ole rajattomia. Kun luet, kirjoita muistivihkoon perustiedot, joita tarvitset kysymyksiin vastaamiseen ja esseiden kirjoittamiseen.

Vaihe 4. Harjoitellaan ensimmäisen osan tehtävien suorittamista. Tässä auttaa OGE:n demoversio kirjallisuudessa 2019, samoin kuin liput, joita tarjottiin tentteissä lukuvuoden 2018-2018 valmistuneille.

Vaihe 5. Harjoittelemme esseen kirjoittamista noudattaen tekstin perusvaatimuksia.

Olisi hyvä kuunnella kokeneiden opettajien neuvoja, lukea demoversion analyysi ja suositukset esseen kirjoittamiseen. Kutsumme sinut katsomaan yhtä näistä video-opetusohjelmista juuri nyt:

Vuoden 2018 lopulla kirjallisuuden OGE väheni toisen asteen tutkinnon suorittaneiden valikoivien kokeiden keskuudessa. Lukuvuonna 2018–2019 yhdeksäsluokkalaisten on suoritettava viisi koetta, joista kaksi pakollista (matematiikka ja venäjä) ja kolme valinnaista. Kannattaako kirjallisuudessa valita OGE. Onko siihen valmistautuminen vaikeaa? Nämä ja muut kysymykset koskevat opiskelijoita ja heidän vanhempiaan.

GIA kirjallisuudessa 9. luokalla on parempi lapsille, jotka haluavat jatkaa opintojaan filologisissa tunneissa. Kokeessa menestyminen määräytyy:

runoilijoiden ja kirjailijoiden elämäkertojen tuntemus,
koulun opetussuunnitelmaan sisältyvien teosten sisällön tuntemus,
kyky analysoida tekstejä ja vertailla niitä,
kyky piirtää muotokuvia sankareista ja arvioida heidän toimintaansa,
leksikaalisen ilmaisukyvyn ja kielilukutaidon hallinta,
kyky käyttää rationaalisesti aikaa kokeen aikana (3 tuntia 55 minuuttia).

Mistä aloittaa valmistautuminen?

Tutustu aiheen demoversioon, spesifikaatioon ja koodaajaan.
Lue taideteoksia FIPI:n hyväksymästä listasta.
Kun luet, kirjoita ylös tärkeimmät kohdat, jotka ovat välttämättömiä vastauksissa.
Harjoittele ongelmien ratkaisemista.

CKnow Knowledge Base -tietokannassa olevat tiedot auttavat sinua suorittamaan toisen ja kolmannen kohdan. Muista tarkistaa se! Ja voit alkaa harjoitella todellisessa kokeessa mahdollisesti kohtaamien tehtävien ratkaisemista tällä sivulla. Alla on esittely- ja koulutusvaihtoehtoja.

KIM OGE kirjallisuudessa koostuu kahdesta osasta ja eroaa muista oppiaineista siinä, että ne eivät sisällä testikysymyksiä, jolloin voit valita oikean vastauksen käytettävissä olevista vaihtoehdoista. Kirjallisuuden koepaperi koostuu vain tehtävistä, joihin on annettava yksityiskohtaiset vastaukset.
Ensimmäisessä osassa voit valita kahdesta vaihtoehdosta. Tärkeää! Vain yksi vaihtoehto tulee suorittaa. Ensimmäisen osan kolmen ensimmäisen tehtävän vastausten määrä on 3-5 lausetta. Älä käytä liian monimutkaisia puherakenteita. Ole ytimekäs ja varmista samalla, että tekstilläsi on syvä merkitys.
Toinen osa on essee. Älä pelkää häntä. Saat käyttää kaunokirjallisen teoksen koko tekstiä. Tehtävässä on neljä teosta, joista sinun tulee valita yksi ja kirjoittaa vähintään 150 sanan essee. 200 sanan essee on optimaalinen.
"Solving the OGE in Literature" verkossa on mahdollisuus valmistautua kokeeseen tehokkaasti suorittamalla testejä eri aiheista.

Julkaistu Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) virallisella verkkosivustolla mielenosoitus OGE-vaihtoehdot kirjallisuudessa (9. luokka) 2009 - 2020.

Esittelyvaihtoehdot OGE kirjallisuudessa koostuu kahdesta osasta. Työn ensimmäisessä osassa sinun on valittava yksi kahdesta ehdotetusta vaihtoehdosta työn analysoimiseksi ja suoritettava 3 tehtävää, joihin sinun on annettava yksityiskohtainen vastaus rajoitetulla laajuudella (3-5 lausetta).

Työn toisessa osassa sinun on kirjoitettava vähintään 200 sanan essee yhdestä viidestä ehdotetusta aiheesta.

Ehdotettujen tehtävien lisäksi OGE:n esittelyversiot kirjallisuudessa Lisäksi annetaan kriteerit suoritettujen tehtävien tarkistamiseksi ja arvioimiseksi.

IN muutokset:

Esitelty

Olivat.

Otettiin käyttöön, mikä johti.

OGE:n esittelyversiot kirjallisuudessa

Huomaa se OGE:n esittelyversiot kirjallisuudessa ovat pdf-muodossa, ja niiden tarkastelemiseksi sinulla on oltava esimerkiksi ilmainen Adobe Reader -ohjelmistopaketti asennettuna tietokoneellesi.

	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2009
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2010
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2011
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2012
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2013
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2014
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2015
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2016
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2017
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2018
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2019
	OGE:n esittelyversio kirjallisuudessa vuodelle 2020

Asteikko, jolla kokeen suorittamisen ensisijainen pistemäärä lasketaan uudelleen arvosanaksi viiden pisteen asteikolla

asteikko, jolla vuoden 2020 koepaperin suorittamisen ensisijainen pistemäärä lasketaan uudelleen arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko, jolla vuoden 2019 koepaperin suorittamisesta saatu ensisijainen pistemäärä lasketaan uudelleen arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko, jolla vuoden 2018 koepaperin suorittamisesta saatu ensisijainen pistemäärä lasketaan uudelleen arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko vuoden 2017 koepaperin suorittamisen pääpistemäärän uudelleenlaskemiseksi arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko vuoden 2016 koepaperin suorittamisen pääpistemäärän uudelleenlaskemiseksi arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko vuoden 2015 koepaperin suorittamisen pääpistemäärän uudelleenlaskemiseksi arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko vuoden 2014 koepaperin suorittamisen pääpistemäärän uudelleenlaskemiseksi arvosanaksi viiden pisteen asteikolla,
asteikko, jolla vuoden 2013 koetyön pääpistemäärä lasketaan uudelleen arvosanaksi viiden pisteen asteikolla.

Muutoksia esittelyvaihtoehdoissa kirjallisuuden mukaan

Toisessa osassa koepaperi OGE:n esittelyversiot kirjallisuudessa vuosille 2009 - 2011 Ensin oli valittava yksi viidestä ehdotetusta tehtävästä ja sitten annettava yksityiskohtainen vastaus esseen tyylilajissa.

Vuosina 2012 - 2016 työn toinen osa edellyttää vähintään 200 sanan pituisen esseen kirjoittamista yhdestä neljästä ehdotetusta aiheesta.

IN OGE 2016 - 2017 demoversiot kirjallisuudessa verrattuna vuoden 2015 demoversioon ei ollut muutoksia.

IN demoversio 2018 OGE:stä kirjallisuudessa Vuoden 2017 demoversioon verrattuna tehtiin seuraavat muutokset: muutokset:

Parannetut ohjeet työhön ja yksittäisiin tehtäviin (ne heijastavat täydellisemmin, johdonmukaisemmin ja selkeämmin kriteerien vaatimuksia, antavat selkeän käsityksen siitä, mitä toimia ja millä logiikalla tutkittavan tulee suorittaa).

Uudelleen suunniteltu ja saatettu linjaan Yhtenäiset valtiontutkinnon kriteerit yksityiskohtaisten vastausten arviointi.

Maksimipistemäärä kaikkien töiden suorittamisesta lisääntynyt klo 23-29.

IN 2020 OGE:n demoversio kirjallisuudessa Verrattuna vuoden 2019 demoversioon on lisätty seuraavat: muutokset:

Esitelty lisäaihe esseitä osassa 2. Kaikki aiheet 2.1–2.5 on muotoiltu niiden kirjoittajien teosten perusteella, joiden teokset eivät olleet mukana osassa 1.

Olivat tehtävien 1.1.1 ja 1.1.2, 1.2.1 ja 1.2.2 arviointiperusteiden sanamuotoa on selkeytetty; 1.1.3 ja 1.2.3.

Esiteltiin käytännön lukutaidon arviointiperusteet (enintään 6 pistettä) joka johti nostetaan ensisijainen enimmäispistemäärä 33 pisteestä 39 pisteeseen.