Hauskoja kohtauksia koulusta. Hauskoja lyhyitä kohtauksia koulusta. Humoristisia ja hauskoja sketsejä opettajien päivään ala- ja yläkouluille. Kauniita tansseja opiskelijoilta lomalle

Perinteisesti opettajien päivänä 5.10.2019 lomatapahtumia opiskelijoiden itsensä järjestämä. He valmistelevat konserttia, jossa he esittävät runoja ja lauluja opettajien kunniaksi, näyttämötanssin numeroita, kohtauksia kouluelämästä ja katkelmia esityksistä.

Hauskoja sketsejä opettajien päivään lukiolaisille

Katsojat pitävät erityisesti lukiolaisten opettajien päivän hauskoista sketsejä. Näihin miniatyyreihin voivat osallistua sekä opettajat että koululaiset.

Hauskoja kohtauksia lukiolaisten opettajien päivänä voit lavastella satujen perusteella, pitkiä elokuvia ja Yeralash-lehden numerot.

Tarjoamme esimerkkinä seuraavan juonen humoristisesta sketsistä opettajien päivää varten. Koulutunti ennen oppituntia. Kaverit selailevat oppikirjoja, tytöt riitelevät keskenään jostain. Ovelle ilmestyy lyhyt, silmälaseja käyttävä nuori mies.

"En ole nähnyt tätä kaveria ennen koulussa", sanoo yksi oppilaista.
"Joten, uusi mies!" - toinen arvaus.
"Todennäköisesti toinen vuosi!" - ehdottaa yksi opiskelijoista.
"Ei, hän on liian nuori toistuvaksi opiskelijaksi", ensimmäinen opiskelija vastaa. "Mutta hän on kunnossa, hän on söpö..."

"No, uusi kaveri, mikä sinun nimesi on?" - kysyy opiskelija.
"Aleksandri Petrovitš Nikonov", nuori mies vastaa.
"Sasha, se tarkoittaa! Ja minä olen Klava”, opiskelija ojentaa hänelle kätensä.
Tulokas hämmentyy, punastuu ja puristaa kättään: "No, se on erittäin mukavaa!"
"Voi tytöt, hän on ujo!" – toinen opiskelija huutaa.
"Älä pelkää, silmälasillinen, me pidämme vaatimattomista ihmisistä!" - hänen ystävänsä huutavat.

Muut kaverit liittyvät kohtaukseen: "Tämä, kaverit, on luultavasti Petka Nikonovin veli. Muistatko Petkan, joka opiskeli kanssamme kuudennella luokalla?"
"Miten en muista? - yksi heistä vastaa. - Liikemies. Hän opetti minut piilottamaan huijauslakanat, jotta yksikään etsivä ei löydä niitä."
"Olet varmaan myös pinnasänkyjen lakanoiden asiantuntija?" - he kysyvät uudelta mieheltä.

"No, kuinka voin kertoa sinulle. Yleensä kyllä, vain... toisaalta”, hän vastaa.
"Mistä tämä on? – yksi miehistä kysyy.
"No, tiedän kuinka löytää ne nopeasti", uusi kaveri vastaa.
"Terveisiä sinulle! – yksi tytöistä ihmettelee. "Mistä sinä tulit niin, että pystyit tulemaan meille?"

Äänet odottamaton tunnustus uusi kaveri: "Kyllä, olen itse asiassa opettajien huoneesta! Pyydän sinua rakastamaan ja suosimaan - sinun uusi opettaja, tähtitieteen opettaja. Hei kaverit!

Kaverit jäätyvät paikoilleen suu auki, ja tähän päättyy lukion opettajien päivän humoristinen sketsi.

Opettajien päivä

1 Veda. Hei!!!
2 Vedaa . - Tänään on epätavallinen päivä!
3 Vedaa – Tänään on mahtava päivä! Tänään...
Kaikki: Loma!!!

1 Veda . Iloinen! ja Kauan odotettu!

2 Vedaa Tänään on niiden loma, jotka ylpeänä kantavat arvoa opettaja, mestari, opettaja!

3 Vedaa Kiitos, rakkaat opettajat, että olette, että olette sellaisia, jotka olette, ja me rakastamme teitä kaikkia erittäin paljon!
KAIKKI: Hyvää lomaa!
1. esiintyjä:

Lokakuu, kuten ennenkin, on maalattu kullalla
Taivaan, metsien ja peltojen reunat
Taas meille kaikkien arjen huolien läpi
Valoisa loma tulossa - opettajien päivä!

2. esittäjä:

Mentoreille - runoja ja lauluja;
Inspiroitujen linjojen kimallus,
Kaikista ammateista viisain,
Ylpeällä arvonimellä Opettaja!

3 Ved. Tiukka ja hellä,
Viisas ja herkkä,
Niille, joilla on harmaat hiukset temppeleissä,
Niille, jotka ovat hiljattain lähteneet instituutin seinistä,
Niille, jotka kertoivat meille löydön salaisuudet,
Opettaa saavuttamaan voittoja työssä -
Kaikille, joiden ylpeä nimi on "opettaja",
Omistamme konsertin.

Laulu "Hyvää opettajien päivää"

1 Veda Jokainen ihminen valitsee ammatin ei mielellään, vaan sydämellään. Olipa tämä totta tai ei meidän koulussa, suosittelemme tarkistamaan sen!

2 Vedaa Kutsumme sinut vastaamaan 9 kysymykseen ja selvittämään, oletko oikea opettaja vai et! Vastauksesi kysymykseen on tapuksesi!

3 ved . Joten aloitetaan. Kannat kotoa kaikkea, mikä voi olla hyödyllistä sinulle työpaikallasi.

1 led. Tuot taloon paljon hyödytöntä tavallisten ihmisten, perheen ja ystävien näkökulmasta, jotka katsovat pelolla, kuinka jätepaperivuori väistämättä kasvaa asunnossasi.

2 ved. Perheesi on uhrattu koulutuksen vuoksi, he työskentelevät myös kanssasi, vaikka he eivät kuulukaan henkilöstöön. He työskentelevät hiljaa säälien sinua. Lapsesi kohtalo on odottaa. Toimistossa, opettajan huoneessa, kotona, odota kärsivällisesti ja hiljaa.

3 ved . Ihmiset, jotka ovat kaukana koulutetuista, eivät ymmärrä, kun puhut 30 lapsestasi ja 45 vanhemmastasi.

1 ved . Laukussasi on aina enemmän rahaa kuin omassasi (retkelle, verhoille, julisteille jne. jne.).

2 ved . Puolet naapurustosta tervehtii sinua ja sama puoli arvioi, kuinka voit, missä olet ja kenen kanssa olet?

3 ved . Osaat maalata, liimata, vasaroida nauloja, korjata huonekaluja, työskennellä aamuun asti, suostutella, antaa anteeksi, mennä töihin sairaana ja päästä jonkun muun asemaan.

1 ved . Et osaa: levätä viisaasti, sanoa "ei" hallinnolle, kävellä kirjatiskien ohi.

3 ved. Et vain voi päättää, otatko onnittelut vai surunvalittelut syyskuun 1. päivän jälkeen.

1. Ved Ajattelimme, että koulussamme työskentelee oikeita opettajia, taitonsa mestareita!

2 Vedaa Opettajat! Ne ovat kuin valo matkalla
Kuinka suuren sydämen tarvitsetkaan
Pidä se rinnassasi niin valoa ihmisille kantaa
Jotta hänen jälkensä ei voi hävittää ikuisesti!

Opiskelijaryhmä (6 opiskelijaa) juoksee lavalle. He asettuvat riviin ja alkavat yksitellen puhua inspiroituneena ja innostuneena:

1.- Rakkaamme!

2.- Suosikki!

3. - Rakas!

4.- Kunnioitettu!

5. - Rakastettu!

Innostunut (jatkuu). Rakas, unohtumaton, kääritty, kuonomainen, sekaisin...

1. (keskeytyy ja peittää Innokkaan suun kädellä). Mitä sinä puhut? (Silittää häntä päähän ja selittää yleisölle.) Olin täysin järkyttynyt, köyhä. Hän alkoi puhua.

Opiskelijaryhmä jatkaa:

Rakkaat opettajamme!

Rakastamme sinua!

Kunnioitamme sinua!

Me kunnioitamme!

Rakastamme sitä!

Innostunut (jatkuu inspiraatiosta). Kumarramme, ihailemme, ihailemme, ihmettelemme...

1. (keskeytyy). Ehkä lopettaa ärtymyksen?

Innostunut (jatkuvasti Ja itsepäisesti). Ei mitenkään!

Opiskelijaryhmä (jatka yksitellen):

Kyllä! Ymmärrämme kuinka vaikeaa se sinulle on!

Meidän kanssamme, epäonnisten!

Kokoamaton!

Epäkohteliasta!

Huomaamaton!

Innostunut (keskeyttää ja jatkaa yksin).

Laiska, äänekäs, puhelias, raivoisa...

1. (närkästyneenä). No, olen kyllästynyt siihen! (puristaa innostuneen suun.

Ensimmäinen lukija: Niille, jotka esittelivät meidät ensimmäiselle luokalle,

2. lukija: Kuka tekee kaiken puolestamme,

3 lukija: Niille, jotka antaa tietoa,

4 lukija: Kuka vie meidät teatteriin?

Viides lukija: Niille, jotka antavat meille arvosanoja,

Kuudes lukija: Kuka ei jätä meitä vaikeuksiin,

Niille, jotka eivät anna sinun olla laiska,

Kuka opettaa meidät työskentelemään,

Joka tuo valoa ihmisille

Kaikki kuorossa: Hei opiskelija!

(Satumelodia soi, verho aukeaa hitaasti, kaksi puhkaisijaa ilmestyy, projektori näyttää kuvaa satupalatsista, he laulavat musiikkiin elokuvasta "Ivan Vasilyevich vaihtaa ammattiaan")

Buffoon 1. Satu yhtäkkiä koputti ovelle hiljaisuudessa.

Buffoon 2. Loma on tullut kouluun, uskon sen ja en usko.

Buffoon 1. Lehti putosi, aamunkoitto kellui, syksy tuli.

Buffoon 2. Kuinka monta päivää ja yötä sinua kuljetettiin?

Buffoons(yhdessä).

Yhtäkkiä, kuten sadussa, ovi narisi.
Kaikki tuli minulle nyt selväksi.
Kuinka monta vuotta olen riidellyt kohtalon kanssa?
Tämän tapaamisen vuoksi.

(Heidän elokuvansa "Plasticine Crow" äänitys soi, he jatkavat laulamista. Video "School 1970"

Buffoon 1. Yksi yksinkertainen satu

Buffoon 2. Tai ehkä ei satu,

Buffoon 1. Tai ehkä haluamme kertoa sinulle tarinan.

Buffoon 2. Yhdessä upeassa koulussa,

Buffoon 1. Tai ehkä ei koulussa,

Buffoon 2. Tai ehkä vielä koulussa?

Buffoons (yhdessä). Mitä säästössä on?

Buffoon 1. Kokoonnuimme lomalle,

Buffoon 2. Tai ehkä matineelle,

Buffoons(yhdessä).

Onnitella kaikkia loman johdosta,
Kaikki, kaikki opettajat!!!

(Tarinankertoja ilmestyy torni-ikkunaan.)

Tarinankertoja. Usko tai älä, mutta elä tässä maailmassa Galina-Krasa, palatsikoulun johtaja. Ja kauniita neitoja asuu hänen valtakunnassaan, kuin joutsenet, vaikkakin vähän, ja kuinka älykkäitä he ovat, sitä on mahdotonta kuvailla sadussa.

(kidutetut joutsenopettajat esittävät "Virsi opettajalle" kappaleeseen "Minä rakastan sinua elämää.")

Nyt kun päivä on ohi, kävelet ulos koulusta väsyneenä.
Edessä on niin paljon tekemistä, ettei edes päivä riitä tähän.
Joka tunti, joka hetki edessäsi on jatkuvat huolet.
Olet opettaja ja tiesit, että tämä työ ei ollut helppoa.

Kuinka monta heistä, ilkikurisia, tuhmia, itsepäisiä, iloisia
Tapasin luokassa tajuten, että elämä on koulua...
Vaivaa säästämättä, joskus muutosta odottaen,
Kävelin samaa tietä, joka aina johti kouluun.

Maailmassa on monia teitä, mutta valintasi ei ollut sattumaa.
Tunnen ystävällisyyttä ja saapuessani alkuperäiselle kynnykselleni,
Ymmärrät, että koulumme on aina kanssasi.
Jokainen elämän oppitunti opitaan täällä, ja siitä tulee kohtalosi.

Tarinankertoja. Tästä valtakunnasta liikkuu huhu, että tämä on Makeevskin osavaltion upein valtakunta. Ja heillä oli loma, ja vieraita tuli kaikista volosteista.

Kuningatar.

Englannin suurlähettiläs saapui aamupalallemme,
Ja talossamme on välipaloja - puoli siivua ja mosolia.

(soittaa Ivanille)

Valmista Vanka matkaan ja hanki meille lomaa varten
Ja taiteilijoita ja mustalaisia, oh! Hanki joku!
Jos epäonnistut, kuka on syyllinen, määrään teloituksen!
Valtion bisnes - saat langan kiinni!

Vanka .

On jotain, jota en ymmärrä mieleni mukaan
Juon teetäni ilman keittoa ja yritän selvittää, mikä on mitä.
Osoittautuu, että koko maan politiikka on minun käsissäni
Varmistan, että kaikki ovat onnellisia, tarjoan vieraille!

Tarinankertoja. Kuningattaren sana on keksejä kovempi. Ja Vanjamme vaelsi etsimään onnea ja ryöstämään surua. Mutta minne mennä - tarvitsemme Vanyaa. Välttämätön. Ivan käveli ympäri koko eteläistä aluetta väsyneenä, ei virtsaa, ja oli jo pimeä. Makaa.

(Puun alla.)

Ja hänellä on unelma...

1 esittäjä:(kiinni kiinni) Shh...Hiljaista! Siellä on opettajien neuvosto!!!

Kohtaus "Opettajien neuvosto". Opettajan huone. Opettajat istuvat, tarkastelevat vihkoja, joku on ottanut meikkipussin ja korjaa meikkiä, joku selailee muotilehteä jne.

Rehtori opettaja: No, hyvät kollegat, keskustellaan niin sanotusti ongelmistamme

1 opettaja (seisomassa iskunkestävässä kypärässä):
Rakastan lapsia, ystäviä, aina,
Mutta tietäen heidän vitsejään,
Puolustan joskus
Ja peitän pääni.
Loppujen lopuksi niistä on hyötyä useammin kuin kerran
Opettajat ovat aivoja,
Ja niin astun luokkaani
Minä, pelosta huolimatta!

2. opettaja (seisomassa, halaa kaasunaamaria):
Tämä on kaasunaamari,
Vain hänen kanssaan voin mennä luokkaan!
Olen opettanut kemiaa sata vuotta,
Mutta silti - rauhaa ei ole!
He räjäyttävät sen täällä, he räjäyttävät sen siellä,
Eikä mene viittä minuuttiakaan!
Istun kaasunaamarissa,
Ja minä johdan lapsia siihen!

3 opettajaa (makeispussi kädessään):
Rastil A hyvän miehen kuva.
Loppujen lopuksi tiedän yuaina varmasti
Että lapset rakastavat suklaata
Ja olen poikien suosikki
En vain ruoki tiedolla,
Loppujen lopuksi rakastan lapsia sydämeni pohjasta.
Sille, joka on oppinut läksynsä,
Laitan aina karkkia suuhuni!

4 opettajaa (jalkapalloa kädessään):
Liikuntakasvatuksessa ilman vaikeuksia,
Järjestys tulee olemaan ikuisesti!
Kaatui, teki sata punnerrusta,
Ryömiä sitten pölyiseen luokkahuoneeseesi!

5 opettajaa (pidellen luokkalehteä):
Ja vastaukseni on yksinkertainen,
Koulun johtaja on edessäsi!
Ja jos vain haluan,
Erotan sinut välittömästi koulusta,
Lapset lukevat yhdessä
Kaikki koulussa määrätyt kirjat!

Tässä rehtorini seisovat

He osaavat neuvoa sinua...

Rehtori opettaja: Jos olet juuri äskettäin
He antoivat minulle luokan, jossa ei ole järjestystä,
Älä vaivu liikaa!
Loppujen lopuksi he maksavat myös tästä!
Vaikka se on pieni, se on vakaa!

2.:

Astu luokkaan luottavaisin mielin
Ja sitten lyö kovaa
Pöydällä niin että tärisee!
Ja aloita rauhallisesti
Surullisen äänellä
Puhu tärkeästä asiasta
Esimerkiksi käytöksestä.

1.:

No entä jos tämä on se
Se ei tavoita lapsia
Mieti sitten sitä hetken,
Kuka tässä on "pomo"?
Sano hänelle: "Eikö sinun ja minun pitäisi mennä ulos?
Sydämelliseen keskusteluun
Tässä hiljaisessa käytävässä?

2.:

Jos hienovaraisia ​​vihjeitä
Ei tuloksia
Edistääkseen
Koulutusprosessi
Soita isä kouluun
Äidin kanssa tai ilman,
Kysy terveydestä
Työssä menestymisestä,
Kiitä, kysy
Vaikuttaa pahaan lapseen.
Voit tehdä sen oikein tällä hetkellä!

1.:

Ja kun onnellinen poika
Unohtaen kaiken hauskan,
Hiero pakaraani
Sinun lähtee toimistosta,
Älä huoli, rauhoitu:
Tunti alkaa heti
Rauha, hiljaisuus ja armo!
2:

Ja nyt on vähän jäljellä:
Muista ja ymmärrä koodi.
Ja työssäni koulussa
Älä koskaan käytä!

Ohjaaja: Opettajat, nyt on teitä varten

Vanno vala ja täytä minun käskyni

Musiikin opettaja- Vannon pianon nimeen

JA " Moonlight Sonaatti»!

Työelämän opettaja- Vannon taltan nimeen

Ja lapio!

Biologian opettaja- Vannon juurien nimeen

Ja mikroskoopin!

Fysiikan opettaja- Vannon dynamometrin nimeen

Ja strobovalo!

Liikunnan opettaja- Vannon poikkipalkin nimeen

Ja hevonen!

Opettaja

vieraalla kielellä - Vannon lihavimmani nimeen

sanakirja!

Geometrian opettaja- Vannon astemittarin nimeen

Ja lause!

Algebran opettaja- Vannon koordinaateissa

Ja järjestelmä!

Venäjän kielen opettaja– Vannon morfologian nimeen

Ja välimerkit!

Kemian opettaja- Vannon hapettumiseen ja myrskyisyyteen

Reaktio!

Historian opettaja- Vannon antiikin historian nimeen

Rauha!

Piirustus opettaja- Vannon valmistautumisen, aivohalvauksen nimeen

Ja katkoviivalla!

Kirjallisuuden opettaja- Vannon säkeen ja romaanin nimeen,

Ja satu!

Maantieteen opettaja- Vannon maapallon nimeen

Ja osoitin!

"Kuuntele ohjaajaa, hän tietää paremmin kuinka monta huonoa arvosanaa antaa ja kenelle"

"Ennen kuin annat huonon arvosanan, mieti kuka sen korjaa"

"Kunnioita rehtoria: muuten hän tekee niin paljon "ikkunoita", ettet näe valoa."

"Ole vähemmän järkyttynyt, rakenna uudelleen enemmän"

"Älä syytä johtajaa kaikista synneistä, siellä on myös opetusosasto."

"Älä kadehdi nuoria opettajia: he ovat niin kaukana eläkkeestä."

Opiskelija opettajille: Vannomme, vannomme, vannomme

Nauroi!? Ja nyt oppitunneille! Ja töitä, töitä...

Tarinankertoja: Ivan kääntyi toiselle puolelle ja kuuli... Kyyhkynen laulaa...

Song

(Ivan herää.)

Ivan.

Joko paholainen on innokas nyt tai ilma on humalassa,
Ehkä korvassani on jotain vikaa.
Julkistettiinko sellainen laki kuninkaallisista ikkunoista,
Joten linnut puhuvat ihmisten kieltä.

Mustikka.

Älä tee ryöstöä, Ivan, vaan ota minut mukaasi.
Kun otat minut pieneen huoneeseesi, minusta tulee kohtalosi.
Laulan, tanssin, soitan ja loistan festivaaleilla
Ja voit soittaa viulua ja viihdyttää kaikkia.

Vanka.

Millainen vertaus on, että - en ymmärrä, okei - päästä laukkuuni.
Selvitämme paikan päällä kuka on menossa minne ja mitä.

(He kävelevät metsän läpi musiikin tahtiin.)

Kävelin koko päivän, mutta onnea ainakin varjon
Alueella ei ole taiteilijoita, kaikki on puhdasta roskaa.

Mustikka.

Älä säikähdä äläkä vinkuile, tulee loma, tulee pidot.
Tule, seiso edessäni, Tit Kuzmich ja Frol Fomich!

(He hyppäävät ulos rinnasta.)

T.K. Miksi emme ole hölmöjä, voimme tehdä kaiken: tanssia ja laulaa

F.F. Ja näytämme kaikki onnistumiset, joita ei voi nähdä unessa

T.K.Älä tuomitse meitä ankarasti, Vanya, me yritämme parhaamme.

F.F. Mitä sinun pitäisi näyttää opettajille tänä lomana?

Yhdessä. Laulut ja tanssit ovat ihme, täällä on helppoa.

tanssi

Tarinankertoja: Ivan laittoi kyyhkysen ja puhvet pussiin ja jatkoi. Hän käveli, hän käveli - hän oli väsynyt. Hän näkee, että kota seisoo. Katsoin ulos ikkunasta ja siellä...

Kohtaus "Desdemona".

Lavalla on pöytä, sen vieressä tuoli. Othello kävelee hermostuneena lavalla. Desdemona lähestyy.

Othello:

Kuulen askeleita. Lopulta kotiin
Vaimoni valmistaa minulle lounaan.
Minulla on vitun nälkä, Desdemona!

Desdemona:

Othello, minulla ei ole lounasta.

Othello:

Minulla ei todellakaan ole aikaa vitseille, kultaseni.
Jääkaappimme on ollut tyhjänä pitkään!
Kuolen vain nälkään...

Desdemona:

Mutta olin töissä, en elokuvateatterissa!

Othello:

Mitä laukussasi on? (ottaa laukun, ottaa muistivihkot)
Muistikirjat taas
Toitko sen kotiin?
Voi minua!

Desdemona:

Näen, että hermosi eivät ole kunnossa,
Sinä jopa huusit useammin kuin kerran unissasi! (istuu alas katsomaan muistikirjoja)

Othello:

Kuuntele, Desdemona, todellakin
Nyt olisi kiva syödä välipalaa!

Desdemona:

Othello! Olemme jo syöneet tänään.
Ja on jopa haitallista syödä näin myöhään!

Othello:

Kuule, minullakin on työpaikka.
Mutta en voi ajatella mitään, koska olen nälkäinen!

Desdemona:

Voi kulta, todella keksi jotain.
Lue lehti! Ja nälkä katoaa.

Othello:

Nälkäni ei tyydytä. Todella
Onko sinulle niin vaikeaa mennä kauppaan?

Desdemona:

Ajattelin tulla käymään viikon lopulla.
Mutta voit ostaa jotain itse!
Sinä häiritset minua, kulta. Muuten,
Niin vähän aikaa jäljellä, rakas!
Päivystelen koulussa yöhön asti:
Luokkani kävelee diskossa.

Othello:

Mikä disko?! Millaisia ​​vitsejä?!
Perheemme tuhoutuu pian!

Desdemona:

Tiedätkö, et voi olla vatsaasi orja.
Juoksin, luokkani odotti minua.

Othello:

Juokset kotoa kuin helvettiä.
Työ on sinulle tärkeämpää, ei perhe.
Oletko rukoillut öisin, Desdemona?
Kuole, onneton, kuole rakkaani!

Desdemona:

Ei kulta, juoksen töihin,
Menet kauppaan ja ostat tätä, sitä, tuota...
Palaan illalla ja syömme yhdessä!

Tarinankertoja: Vanya on nähnyt tarpeeksi, kuullut tarpeeksi... Ja tuli nälkä. Katsoin vasemmalle - ei mitään, katsoin oikealle - siellä oli uskomattomia asioita, Vanya seisoi jonossa.

Verho avautuu. Lavalla on pöytiä, joiden päälle on asetettu esineitä - kokeellisia tuotteita. Pöydissä on kaksi myyjää tavaroineen - aktiivisia, iloisia, erittäin ystävällisiä.

1. myyjä (iloisena). Ja tässä ensimmäinen vierailija! Tule sisään, kiitos!

opettaja (arka, hermostunut, epävarma, lasit nenän kärjessä, joita hän säätää koko ajan; hän vapisee kaikesta, kääntyy jatkuvasti peloissaan, viuluttaa jotain käsissään, puhuu hiljaa ja kohteliaasti) . Hei. Anteeksi, pääsinkö kauppaan?

2. myyjä (auttavainen). Ilo palvella! Mitä haluat?

Opettaja. Haluaisin apua...

Ensimmäinen myyjä (leveä ele kohteita kohti). Ole hyvä! Laajin valinta.

Opettaja (tarttuu iloisesti ensimmäiseen silmään osuvaan asiaan - luudaan). Voisiko tämä olla?

2. myyjä (yrittää viedä luudan, he tappelevat). Anna se takaisin! (hylkäävästi). Tämä on vanhentunut malli...

Opettaja (ankovasti). Mitä suosittelette? Loppujen lopuksi kaverien kanssa ei ollut makeaa kohtaa.

Ensimmäinen myyjä (energeettisesti). Tässä! Erityisesti sinulle: siistit pinsetit (esityksiä) repimään irti löysät kielet.

Opettaja perääntyy.

2. myyjä. Ja tässä on setti (näyttää): vasara ja naulat ristiinnaulitsemiseen kaikkein vastenmielisimmillä työpöydillä...

Opettaja (pyörittää silmiään, huutaa). Ei! Ei!

Ensimmäinen myyjä (toiselle). Katsos, minusta hän on liian vaikutuksellinen.

2. myyjä. Ei ole mitään järkeä tehdä tätä koulussa...

Opettaja (ankovasti). Ole hyvä... katso... jotain muuta

1. myyjä. No sitten - tämä on se: ehdottoman vaaraton ja erittäin tehokas!(laittaa wc-paperirullat ulos) Anna lahja kollegalle - englannin opettajalle.

Opettaja (epäilyttävästi). WC-paperi? Anteeksi, miten tämä on?

2. myyjä. Se on hyvin yksinkertaista: lähetä opiskelija tällä rullalla wc:hen ja anna hänen istua siellä, kunnes hän käyttää kaikkea opiskellessaan Englannin kieli. Tässä on ensin aakkoset ja sitten sanat(paperin purkaminen) sitten verbimuodot.

Opettaja. Hieno idea! Löytyykö sellaista ohjetta muille aiheille?

1. myyjä. F kaavat matematiikassa, päivämäärät historiassa, monimutkaiset aiheet venäjän kielellä... Siinä kaikki toistaiseksi, mutta jatkamme työtä tähän suuntaan.

Opettaja (iloisena). Otan sen, otan sen, otan sen! Voi! (pysähtyy)Mutta jos kaikki istuvat wc:ssä, kenen kanssa teemme yhteistyötä?

Voinko katsoa jotain muuta? 2. myyjä (avulias)

1. myyjä. . Ole hyvä, ole hyvä!Tässä se on, juuri sinua varten (alkaa ottaa sitä ulos tiskin alta).

"Pakkopaita"! eri muunneltuja vaikkeja, esimerkiksi nuken suutin. "Laksatiivinen vesi", "Parantava silmukka"...

2. myyjä. Opettaja ei voi enää puhua, hän vain hyräilee ja pudistaa päätään kielteisesti.

No sitten emme tiedä. Et miellytä... Ehkä setti "auttaa aloittelevaa opettajaa"? Opettaja ( Kanssa toivoa).

Mitä tässä setissä on? Ensimmäinen myyjä (inspiroitunut).

Ase röyhkeimpien ampumiseen, kranaatti ilkeimpien neutraloimiseen, kaasukanisteri itsepuolustukseen, onki kiinni...

(näillä sanoilla Vanya juoksee ulos kaupasta)

Tarinankertoja Tanssi marttyyriopettajasta

: Vanka pelästyi, juoksi karkuun niin pitkälle kuin silmät näkivät ja löysi itsensä tuntemattomalta aukiolta. Näkee tuntemattoman aluksen. Hän katseli ympärilleen, lähestyi alusta varovasti ja otti sen käsiinsä.
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
Gin:
Millaista elämää tämä on! Halusin vain mennä verkkoon ja lähettää kirjeen veli Hottabychille, mutta taas jollain on ongelmia... Mitä haluat, kultaseni?
Vanya:
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
Ei mitään!!! Upea...Gin! Todellinen…
Millaista elämää tämä on! Halusin vain mennä verkkoon ja lähettää kirjeen veli Hottabychille, mutta taas jollain on ongelmia... Mitä haluat, kultaseni?

No mitä ihmisiä he ovat?! He eivät voi uskoa silmiään... Todellinen minä, TODELLA MINÄ!!! Tule, tee toive!
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
Ja mitä voin tehdä, mitä haluan?
No niin! Päästiin vauhtiin...Kuten odotettiin - kolme toivetta ja ei enempää! :
Vanya
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
Ole hyvä! (napsauttaa sormia)
Kulissien takaa kuuluu peloissaan opettajan sydäntä raastava huuto.
Millaista elämää tämä on! Halusin vain mennä verkkoon ja lähettää kirjeen veli Hottabychille, mutta taas jollain on ongelmia... Mitä haluat, kultaseni?
Vau! Huudosta päätellen - se toimii!!! Joten miksi keksiä jotain niin suurta! Jotta kaikki opettajat saavat...Oh! Toinen toiveeni on:
HALUAN -
Niin, että yhtäkkiä opettajista tulee, kuten, no, kuten minä!
He ilmaisivat itsensä yhtä viileästi,
oli hauskaa ja nauroi
he unohtivat puhua asiantuntevasti
ja he opettivat meille slangia!"
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
"Ole niin kuin tulee olemaan, niin kuin haluat,
Koska haaveilet siitä -
Huomenna kaikki opettajat
He yllättävät sinut!

Jin ja opiskelija poistuvat lavalta.
Ääni kulissien takaa:"Huomenna on koittanut."
Lavalle alla " "Asukkaamme Vchitelka-mikropiiri" opettajat tulevat ulos. Juonittelun ylläpitämiseksi opettajat eivät saa kääntää selkänsä vähään aikaan, koska heillä on selässään kyltit - "kemian opettaja", "fyysinen opettaja" jne. Opettajat tupakoivat ja nauravat äänekkäästi. Kello soi. He huutavat "OH, WE'RE MATE!" ja juoksevat kulissien taakse.
Ääni kulissien takaa:"Kemiatunti"
Esiintyy lavalla kemian opettaja, kuka aloittaa oppitunnin:
"Hei, darova!"
Tuntimme aiheena on...
"Teema!" - Hei, ei kuulosta pahalta...
Yleensä otimme ne pullot
Ja tuo jauhe siellä,
Juuri nyt järjestämme sen koululle
Mukava pieni shokki.
Kaada, lisää
Ja ravistellaanpa vähän...
Valo sammuu ja kuuluu räjähdys.
Valo syttyy, opettaja on noen peitossa, hänen hiuksensa nousevat pystyssä.
Vittu, se ei taas onnistunut
Aloitamme huomenna alusta! (juoksu lavalta)

G ääni kulissien takana: "Liikuntatunti." Hyppy lavalle hyppynarulla liikuntaopettaja:
"Nouse ylös! Shortsit vedetty ylös!
Herätään jo!
Ja... vasemmalle, ei... oikealle
Ivanovin päiväkirja minulle.
Lehden läpi: "Kivet,
Sakset, paperi, yksi, kaksi, kolme...
Ivanov, viisi sinulle!
Vitsi vain, vain kolme!
Mitä sanoit? Kaatui, teki punnerruksia!
Joten Kobylina tulee luokseni.
Missä menimme viimeksi kävelylle?
Katsos, lehdessä on "ne".
En ole tänään vitsillä
En ole oma itseni tänään
Yleensä kaikki vaihtoivat vaatteet
Ja mennään jo kotiin!" (katsoi kelloaan, poistuu lavalta)

Astu lavalle kirjallisuuden opettaja:
"Ei, no mikä hätänä?!"
Miksi me kaikki istumme?
Avataan kirjasi
Pidetään nyt vähän aikaa!
Joten, Yesenin, Blok, Turgenev
Majakovski ja Tolstoi.
Mitä minun pitäisi lukea tänään?
Valinta on niin suuri.
Mitä sanoit Pyatrenkolle?
Klassikkoja roskakoriin, eikö?
Tuli ulos ja seurasi Karpenko
Millainen villi porukka?!
Muistan ihanan hetken
Muistan tämän, en muista tätä.
Kun luet Ukkosmyrskyä,
Ja menin opettajien kokoukseen. (säätää lasit, kampaa hiukset ja lähtee näyttämöltä)

Johtaja:
"Hyvin? Mitkä helvetin ongelmat ovat?
Kenellä on jo ketä?
Keskustellaan tästä aiheesta
Ja - kotiin, olen niin väsynyt!
Olen tänään Internetissä
Löysin luokkakavereita
Posti, koira, piste Petya
Upposin siihen päätävarrella.
Näin kollegani sanovat:
Huomenna on vapaapäivä.
Ei, miksi odottaa niin kauan?
Huomenna on valmistujaiset!

Kaikki opettajat kuorossa:
"Jo, se on siistiä, olemme onnellisia!"
He tanssivat ja pitävät hauskaa. He menevät kulissien taakse tanssimaan. Jin ja opiskelija tulevat ulos.

Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
"No, oletko onnellinen?
Kunnossa? Mitä muuta haluat?
Sinulla on oikeus esittää toive,
Toinen toive, tiedätkö?"
Millaista elämää tämä on! Halusin vain mennä verkkoon ja lähettää kirjeen veli Hottabychille, mutta taas jollain on ongelmia... Mitä haluat, kultaseni?
"Ajattelin, mikä sotku!
No, mitä olen tehnyt?
Mikä tyhmä hölmö minä olen
Se oli outoa.
Opettaja ei ole hauskaa
Opettaja ei ole naurun asia,
Kuuntele Genie, haluan sen uudelleen
Palauta halusi.
Haluan yliopistoon
Ja kuka?

Miten opettaja ei voi auttaa minua?!
Kuka opettaa meille korkeita asioita,
Pyrkimys tulla älykkäämmäksi, eikö olekin siistimpää?!
Palauta heidät järkiinsä, pyydän teitä.
Arvostan niitä todella paljon!”
Kova ääni kuin räjähdys, henki ilmestyy.
"No, mikä on hyvää?
Haluatko jotain muuta?
Millaista elämää tämä on! Halusin vain mennä verkkoon ja lähettää kirjeen veli Hottabychille, mutta taas jollain on ongelmia... Mitä haluat, kultaseni?
"Haluan onnitella heitä
Hyvää ihanaa lomaa,
Antakoot he minulle anteeksi
Tuhma opiskelija!
Toteutukoon heidän unelmansa
Yksi unelma - vaalittu,
Anna heille mitä he haluavat
Jotain erityistä!”

Äänet kappale "Million US Dollars" " Opettajat tulevat lavalle ja asettuvat yhteen riviin. Genie antaa heille pusseja rahaa ("RUPLIA", "EUROJA" jne.) Kaikki nauravat. Hetken kuluttua opettajat laskevat laukkunsa alas ja tulevat lavan reunalle,No niin! Päästiin vauhtiin...Kuten odotettiin - kolme toivetta ja ei enempää! sanoo viimeiset sanat:
No mutta vakavasti...
Voit saada penniä
Anna sydämesi meille
Ihan vain kuulla sydämestä:
"Kiitos opettajille!"

Lasten laulu

Tarinankertoja.

Pyörii ympäriinsä, syksyn lehtien kiinni
Vankaamme osui isot rakeet kauan sitten... (Tauko)
Kaveri näkee, että se ei ole unta - se on todellisuutta hänen silmiensä edessä
Hänen edessään on niin paljon ihmisiä sanoinkuvaamatta!!!

(Mustalaisleiri ilmestyy laulun kanssa "A ravintolassa".)

Laitetaan asiat sivuun
Ja mennään kaikki ulos kanssasi
Tietoja suosikkiopettajistasi
Pidetään hyvä keskustelu
Ovatko he opettaneet pitkään
Tiedämme, että he rakastavat meitä kaikkia
Kulukoon kuitenkin monta vuotta
Emme tietenkään unohda sinua

Kuoro.

Ja meidän koulussa ja meidän koulussa
Aiheita on paljon erilaisia
Ja valitse mitä sielusi haluaa
Ja jostain täältä taivas alkaa.

(He tanssivat mustalaistanssia.)

Sanomme kiitos teille kaikille

Kiitos, että olet kanssamme

Loppujen lopuksi ilman sinua se olisi paljon surullisempaa

Loppujen lopuksi vain puhujat voivat puhua kuten sinä

Loppujen lopuksi vain muotimallit catwalkilla voivat näyttää samalta kuin sinä.

Loppujen lopuksi vain lähimmät ja rakkaat ihmiset voivat tuntea myötätuntoa ja ymmärtää kuten sinä.

Yhdessä: KIITOS!

Vanya.

Ai niin, tapaaminen, joten onnistuin saamaan teidät kaikki
Sitä, FAQ:ta tässä maailmassa ei voi olla ollenkaan.
Miksi vietät elämäsi turhaan, kun olet surullinen ja mopey?
Ehkä voit tanssia ja laulaa kuningattarelle riitelemättä?

(Tit Kuzmich ja Frol Fomich juoksevat sisään keskeyttäen toisiaan...)

T.K. En koskaan vastusta hyödyllisiä näkymiä.

F.F. Olen valmis mehiläisten liittymään pesään, vain liittyäkseni tiimiin

T.K. Anna tilaus ja jopa missä, vaikka malmin louhintaan

F.F. Teen kovasti töitä turhaan juomatta ja ilman vettä.

T.K. Olen hyvä kaikissa asioissa, pääsen sisään mistä tahansa ovesta.

F.F. Hankin sinulle mitä haluat, jopa taitavan täin.

Vanya.

Meidän on oltava matkalla joka päivä kello viideltä.
Koska he jo odottavat meitä siinä valtakunnassa.

(Kuningatar ilmestyy seurakuntansa kanssa.)

Tarinankertoja. Ja kuningatar ja hänen seuransa tapaavat Vanyan ja hänen vieraansa

1. oppilas:

Arvoisat opettajat!
Koko opiskelijaarmeijamme
Voisin kertoa sinulle niin monta sanaa
Siitä, että rakastamme sinua, vaikka joskus
Jätät meidät päänsärkyyn.

2. opiskelija:

Anna muiston jättää vain hyviä asioita,
Anna sen aiheuttaa vähemmän ongelmia
Se vaikea mutta rakas opiskelija,
Kuka ei ole tottunut opiskelemaan näin.

3. opiskelija:

Muistikirjoissa tulee olemaan vähemmän virheitä,
Rypyt syntyvät vain hymystä,
Hymyillen sinulle onni,
Ja opettajan ei pidä itkeä!

4 opiskelijaa:

Millä polulla oletkin,
Kaikkialla yläpuolellamme ja aina
Yksin, mutta loista kirkkaimmin kaikista,
Loista, opettajan tähti!

5. opiskelija:

Opettajan sydän...
No mihin sitä voi verrata?
Kosmisen galaksin kanssa,
Millä ei ole rajoja?
6 opiskelijaa:

Tai ehkä kirkkaan auringon kanssa,
Mikä antaa ihmisille valoa?
Meren syvyyksien kanssa,
Mikä on lepotilassa satoja vuosia?

7. oppilas:

Ei, emme vertaile!
Ja me sanomme: "Koputta,
Opettajan sydän
Toivo, usko, rakasta!"

8. oppilas:

Opettajan palkinto on
Lasten innostuneiden silmien valo,
Kyky ajatella ja kuunnella
Kasvatettu meissä jokaisessa!

9. oppilas:

Nyt ehkä vastaamme,
Mitä sana "opettaja" tarkoittaa?
Tämä on kohtalo ja kutsumus,
Luovuutta, uskoa, onnea!

Laulun viimeistely (pojat antavat kukkia opettajille)

Perinteen mukaan opettajien päivänä 5.10.2019 peruskoulu Konsertteja, joissa lapset esittävät opettajien kunniaksi runoja ja lauluja, tanssinumeroita, esityksen katkelmia ja pieniä sketsejä opettajien päivän kunniaksi 1-4 luokille.

Sarjakuvat opettajien päiväksi alakoululaisilta

Hauskoja kohtauksia opettajien päivälle perusluokat ei vaadi opiskelijoiden ulkoa painavia tekstejä, eikä heidän esiintymisensä vaadi erityisiä pukuja tai rekvisiitta.

Tarjoamme sinulle esimerkkejä opettajien päivän minisketteistä luokille 1-4, jotka vetoavat nuoriin katsojiin.

Opettaja: "Ivanov, kuinka paljon se maksaa, jos kuusi jaetaan kahdella?"
Opiskelija: "Mitä me jaamme, Sergei Petrovich?"
Opettaja: "No, sanotaanpa kuusi appelsiinia."
Opiskelija: "Ja kenen välillä?"
Opettaja: "Sinun ja Sidorovin välillä."
Opiskelija: "Sitten viisi appelsiinia minulle ja yksi Sidoroville. Jos tomaatit jaettaisiin, se olisi eri asia."
Opettaja: "Okei, kuinka paljon se maksaa, jos kuusi tomaattia jaetaan kahdella?"
Opiskelija: "Siitä tulee kuusi."
Opettaja: "Miksi?"
Opiskelija: "Mutta minä en pidä tomaateista, Sidorov saa ne kaikki."

Seuraavassa opettajien päivän sketissä ala-asteille osallistuvat myös opettaja ja oppilas. Opettaja kutsuu lapset ratkaisemaan ongelman ja kutsuu Vovochkan taululle.

Opettaja: ”Ongelman tilanne on seuraava: isä osti 1 kilon makeisia ja äiti vielä 2 kiloa. Kuinka monta…"
(Vovochka hyppää ylös ja juoksee ovelle.)
Opettaja: "Vovochka, minne menet?!"
Opiskelija: "Juoksin kotiin, minulla on karkkia!"

Ja tässä on toinen sketsi opettajien päivälle luokille 1-4, jossa on mukana huolimaton oppilas.

opettaja: "Petya, tuo päiväkirjasi tänne. Laitan siihen vielä kaksi."
Petya: "Mutta minulla ei ole sitä."
opettaja: "Ja missä hän on?"
Petya: "Ja annoin sen Fedkalle. Anna hänen pelotella vanhempiaan!"

Toinen alakoulun opettajien päivän hauska kohtaus on miniatyyri, jossa kaksi poikaa potkivat jalkapalloa pihalla.

"Kuka tuo niin paljon melua asunnossasi?" - kysyy yksi.
"Tässä isoisäni selittää isälleni kuinka ratkaista matemaattinen ongelmani", hänen ystävänsä vastaa.

Ja tämä opettajien päivän minikohtaus tapahtuu oppitunnin alussa.

opettaja: "Vovochka, miksi olet myöhässä?"
Vovochka: "Sinä itse sanoit sen, Marya Ivanovna, ettei koskaan ole liian myöhäistä oppia!"

Ja vielä yksi sketsi peruskoululle opettajien päiväksi.

Opiskelija sanoo opettajalle: "Anna Petrovna, en saa selvää, mitä kirjoitit vihkooni."
Mitä varten? opettaja vastaa: "Kirjoitin: kirjoita luettavasti!"

Hauskoja kohtauksia KOULUN ELÄMÄSTÄ

Tarjottu huomionne humoristisia sketsejä he eivät vaadi esiintyjiltään ulkoa suuria tekstejä (opettajan roolissa voi käyttää jopa luokkalehteen sisältyvää huijauslehteä), eivätkä he tarvitse monimutkaisia ​​pukuja. Harjoitukset vievät mahdollisimman vähän aikaa. Samalla kaikkien sketsien teemat ovat hyvin lähellä lapsia. Heille on hyödyllistä katsoa itseään ulkopuolelta, nauraa virheilleen.

Kohtaus "Opettaja"

Hahmot:

Opettaja Olga Alekseevna

Johtaja

Opiskelijat

Opettaja astuu luokkahuoneeseen, ja kaikki siellä olevat pöydät ovat tyhjiä.

OPETTAJA (huutaa iloisesti):

- Hurraa! Oppilaat ovat sairaita, oppitunteja ei tule! Se on onnea!

He alkavat kaataa tuoleja. Hän piirtää paholaisia ​​taululle ja kiinnittää purukumia opettaja Ushinskyn nenään muotokuvassa.

Ohjaaja ilmestyy ovelle.

JOHTAJA:

- Olga Alekseevna! Nyt työntekijät tulevat tänne tiivistämään ikkunat. Lähetin lapset seuraavaan toimistoon.

Opettaja huokaa ja suuntaa toiseen toimistoon.

Tulee toiseen luokkaan - jokainen oppilas on terve ja terve.
Ja opettaja oli taas iloinen. Vielä vahvempi kuin viimeksi!

OPETTAJA (ilosta innostuneella äänellä):

- Hei, rakkaat rakkaat lapseni!

Näkymä "Henkilöhuoneen välitunnilla"

(A lexy E Roshin)

Hahmot:

Johtaja

Historian opettaja

Kemian opettaja

Fysiikan opettaja

Matematiikan opettaja

Tähtitieteen opettaja

Venäjän kielen ja kirjallisuuden opettaja

Fizruk

Velvollisuus

Kello soi. Opettajat menevät "opettajien huoneeseen" lehtien ja muistikirjojen kanssa.

- Vain neljäs oppitunti on jäljellä...

- Ja viides kestää...

Kaikki hengittävät yhdessä ja ottavat validolia.

- Minulta loppui validoli!!!
- Ota se ensiapulaukusta.

Viimeinen saapunut huutaa:

- Se on tulossa! Se on tulossa! (ja kaikki asettuvat huomion eteen)

Ohjaaja astuu sisään.

JOHTAJA (ottaa validolin) :

- Hei kollegat.
KAIKKI (kuorossa):

- Hei!

OHJAAJA:

- No, onko kaikki koottu? Aloitetaan sitten kokous. Aloitetaan hätätilanteesta. Koko koulu sanoo, että jotain puuttuisi historian tunnilta.

HISTORIAN OPETTAJA:

- Kysyin juuri 7. b:ssä, kuka otti Ismaelin. Ja tiedätkö mitä he vastasivat minulle? "Emme ottaneet sitä!"

KEMIAN OPETTAJA:
- Tai ehkä se vierii pöydän alle?

FIZRUK:
- Jos olet huolissasi, nämä ovat lapsia. He pelaavat ja palaavat.

OHJAAJA:

- 7. "b"? Tunnen myötätuntoa, näitä ei koskaan palauteta.

HISTORIAN OPETTAJA:

- Mutta Ismael...

JOHTAJA:

- Se mikä putosi, katosi. Meidän on pidettävä parempaa huolta asioistamme. Asioista puheen ollen, (puhuu kemian opettajalle), mikä pukuasi vaivaa?

KEMIAN OPETTAJA:

- Sidorov keksi taas ruudin toisella oppitunnilla.

JOHTAJA (tyhjentää korvaa):

- Kyllä, kuulin sen. Mitä sinä teit?

KEMIAN OPETTAJA:

- Kuten tavallista, vanhemmat keräsivät palaset ja menivät kouluun.

OHJAAJA:

- Neuvo Sidorovia keksimään kalkkia, kittiä ja maalia ennen vanhempiensa saapumista. Muuten, maalista. Seinille ilmestyy ajoittain latinalaisia ​​kirjoituksia: x, y ja niin edelleen. (Puhuttelee matematiikan opettajaa) A algebra - tärkeä aihe, mutta annat liikaa tehtäviä, lapsilla ei ole tarpeeksi tilaa vihkoissaan. Mutta tähtitieteilijä miellytti meitä.

STRONOMIA OPETTAJA:

- Koulussamme tehtiin eilen ainutlaatuinen tähtitieteen löytö. Viidennen luokan oppilas Seryozha Bykov kirjasi kahdeksantoista uuden tähden ilmestymisen. Tähdet ilmestyivät Seryozha Bykovin pään ympärille, kun se kosketti tähtitieteen toimiston oven karmia.

OHJAAJA:

- Kyllä, syntyperäinen koulu voi tuottaa omia Platosia ja älykkäitä Newtoneja. Ja itse asiassa myös Dostojevskit. Muuten, mitkä ovat esseen tulokset?

KIRJALLISEN OPETTAJA:

- Kaiken kaikkiaan ei paha. Esimerkiksi Sidorov kirjoittaa (lukee otteita aiheesta koulun esseitä kuten: "poika veneessä souteli nopeasti ikeen kanssa"

OHJAAJA:

- On hyvä kuulla. Mitä, postia oli jo tänään?

FYSIIKAN OPETTAJA:
- Kyllä, olin.

OHJAAJA:

- Oliko siellä epäilyttävää kirjeenvaihtoa?

FYSIIKAN OPETTAJA:
- Ei ollut mitään epäilyttävää, vain kaksitoista kirjekuorta valkoista jauhetta.

OHJAAJA:

- Niin paljon?

FYSIIKAN OPETTAJA:
- Tänään on siis fysiikan koe.

OHJAAJA:

- Outoa, niitä oli vain yhdeksän ennen kemian koetta.

FYSIIKAN OPETTAJA:
- Mitä tehdä jauheen kanssa?

OHJAAJA:

- Anna ammattiliittotoimikunnalle, jakaa se monilapsisille opettajille: heillä riittää melkein kolmeenkymmeneen pesuun. Olemme siis valmiit jauheen kanssa. Ovatko he jo soittaneet pommista?

KEMIAN OPETTAJA:
- Ei vielä, odotamme hetken tahansa.

Puhelin soi. Päivystäjä juoksee sisään puhelimen kanssa.

TYÖ:

- He ilmoittivat juuri, että henkilökuntahuoneessa oli pommi!

OHJAAJA:

- Hiljainen!

Kaikki jäätyy, ja kellon tikitystä kuuluu. Pommi löytyy kakkulaatikosta ja asetetaan varovasti pöydälle (tuolille).

OPETTAJAT (kysyvät toisiltaan):
- Tietääkö kukaan kuinka soittaa hätänumeroon?
- Meidän on soitettava sapparit!
- Emme ehdi ajoissa, enää kolmekymmentä sekuntia jäljellä!
- Meidän on peruttava testi!...

FIZRUK (viheltelee pilliä):

- Rauhoitu, älä panikoi! Anna pihdit! (avaa laatikon) Johtoja on neljä: punainen, keltainen, vihreä ja sininen. Toinen heistä tarvitsee välipalan. Mutta kumpi?

KIRJALLISEN OPETTAJA:
- Vihreä!

Liikunnanopettaja puree vihreää lankaa. Kellon tikitys lakkaa. Kaikki hengittävät yhdessä ja ottavat validolia.

Fizruk:

- Mistä arvasit sen olevan vihreä?

HAKEMISTOOPETTAJA:
- Tämä väri sopii minulle niin hyvin...

OHJAAJA:

- Joten pahin on ohi, ja testi suoritetaan. Tauon loppuun on vähän aikaa. Onko muita asiallisia kysymyksiä?

KAIKKI (yhdessä):
- Toimittivatko he validolia?

OHJAAJA:

- Validolia on jäljellä neljäkymmentäkaksi kiloa, ja sen pitäisi riittää viikon loppuun, ja sitten RONO toimittaa lisää.

He kaikki hengittävät jälleen helpotuksesta ja ottavat validolia.

JOHTAJA:

- Muuten, ovatko kaikki kuulleet, että hallitus hyväksyi itsepuolustuslain?

Kaikki ottavat pois ja alkavat puhaltaa ja pyyhkiä nenäliinoilla ritsat, vesipistoolit ja sylkemisputket.

OHJAAJA:

- Kellon soimiseen on minuutti jäljellä. Kaikki valmistautukaa! Ole tasa-arvoinen! Huomio! Tavoitteena korkea suorituskyky! Julkisen koulutuksen vuoksi... työnteon vuoksi... askel... marssi!

Kaikki marssivat ja laulavat:

KANSSA nuoriso kaikki tietävät:
Elämä on tylsää ilman ongelmia.
Kahdeksan vuotta kuin koulussamme
Joka päivä - sitten KVN.

Ja taistelu jatkuu taas!
Ja sydämeni tuntuu ahdistuneelta rinnassani.
Ota validoli mukaasi,
Loppujen lopuksi viides oppitunti on edessä!

Kello soi. Marssiessaan opettajat poistuvat lavalta.

Opettajien päivän sketsi - opettajien taistelu. 5 henkilöä osallistuu.
Hyvällä pelillä ilman puristamista, kyvyllä näyttää se hauskana, tämä opettajien päivän skenaario on ellei paras (joskus yksinkertaisesti pukeutuminen vaipoihin näyttää hauskempaa, mutta meillä on eri tehtävä), niin mielenkiintoisin, toisin kuin muita ja ajattelevia.

Isäntä: Aloitamme ohjelman, "opettajien taistelun" - tänään meillä on uusi tehtävä, eivätkä katsojamme usko, että opettajamme selviävät tästä vaikeasta tehtävästä. Kiirehdimme varoittamaan, että kaikki on meille reilua ja ilman asetuksia, temppuja, vinkkejä tai vaiheita.

Peruskoulun opettaja Marya Ivanovna Ivanova kutsutaan suorittamaan tehtävä. Marya Ivanovna sinun täytyy mennä luokkahuoneeseen tänään ja pakottaa kolmannen luokan oppilas Vasya Sidorov antamaan hänelle päiväkirja.

Opettaja: Sidorov, anna minulle päiväkirja.
Opiskelija: En.
Opettaja: Sidorov, avaa salkkusi, ota päiväkirjasi esiin.
Opiskelija: Isoäitini otti sen minulta lukeakseen ennen nukkumaanmenoa.
Opettaja: Vasja, anna minulle päiväkirja, muuten laitan päiväkirjaan kaksi.
Vasya: Ja mitä varten?

Isäntä: Valitettavasti aika on lopussa.
Kutsumme toisen opettajan - Petrov Petr Petrovichin.

Opettaja: Vasily, anna minulle päiväkirja, niin annan sinulle karkkia.
Opiskelija: Isäni on karkkitehtaan johtaja.
Opettaja: Vasily, laitan sinut nurkkaan!
Opiskelija: Ja mitä en nähnyt siellä?

Esittelijä: On valitettavaa, mutta toisella opettajalla ei myöskään ollut aikaa suorittaa tätä tehtävää. Kutsumme kolmannen ehdokkaamme Sidorova Vasilisa Petrovnan

Opettaja: Vasily Vasilyevich, miksi et anna päiväkirjaa opettajille?
Opiskelija: Unohdin kotiin (liukuu alas pöytää)
Opettaja: Anna minulle päiväkirja.
Opiskelija: Ei. (epävarma)
Opettaja: Soitan isälleni (ottaa puhelimensa esiin ja teeskentelee valitsevansa sen yhteystiedoistaan)
Opiskelija: (ottaa esiin päiväkirjan, jolla hän istui) Äiti päiväkirjassa, älä vain soita isällesi! ne.

Isäntä: Kuten ohjelmamme osoitti, kaikki opettajamme ovat ammattilaisia, mutta ilman vanhempien apua se voi olla heille erittäin vaikeaa. Opettajien ja vanhempien yhteistyö tuotti tulosta tällä viikolla – huomenna selviää mikä on seuraava taistelu.

Näkymä

Vovka: Kuule, minä kerron sinulle hauskan tarinan. Eilen otin kansion hiirestä kiinni ja menin Yura-sedän luo, äitini määräsi.
Andrey: Ha ha ha! Se on todella hauskaa.
Vovka (yllättynyt): Mikä siinä on niin hauskaa? En ole edes alkanut kertoa sinulle vielä.
Andrey (nauraa): Kansio... kainalosi alla! Hyvin harkittu. Kyllä, kansiosi ei mahdu käsivartesi alle, hän ei ole kissa!
Vovka: Miksi "oma kansio"? Kansio on isän. Oletko unohtanut kuinka puhua oikein naurun takia, vai mitä?
Andrey: (silmäyttää ja koputtaa otsaansa): Ah, arvasin sen! Isoisä - kainalon alla! Hän itse puhuu väärin, mutta myös opettaa. Nyt on selvää: isän kansio on isoisäsi Kolya! Yleensä on hienoa, että keksit tämän - hauska ja arvoituksellinen!
Vova (loukkaantunut): Mitä tekemistä isoisäni Kolyalla on sen kanssa? Halusin kertoa sinulle jotain aivan muuta. En kuunnellut loppuun asti, mutta sinä naurat ja estät puhumisen. Ja hän veti isoisäni kainalonsa alle, mikä tarinankertoja hän oli! Menen mieluummin kotiin kuin puhun kanssasi.
Andrey (itsekseen, jätetty yksin): Ja miksi hän loukkaantui? Mitä varten hauskoja tarinoita kerro jos et voi nauraa?

Kohtaus kouluelämästä opettajasta ja opiskelijasta

Opettaja: Petrov, mene taululle ja kirjoita ylös novelli jonka aion sanella sinulle.
Opiskelija menee taululle ja valmistautuu kirjoittamaan.
Opettaja (sanelee): "Isä ja äiti moittivat Vovaa hänen huonosta käytöksestään, ja Vova oli syyllisesti hiljaa ja lupasi sitten parantaa."
Opiskelija kirjoittaa sanelun perusteella taululle.
Opettaja: Hienoa! Alleviivaa kaikki tarinasi substantiivit.
Opiskelija korostaa sanoja: "isä", "äiti", "Vova", "käyttäytyminen", "Vova", "lupaus".
Opettaja: Valmis? Selvitä, missä tapauksissa nämä substantiivit ovat. Ymmärretty?
Opiskelija: Kyllä!
Opettaja: Aloita!
Opiskelija: "Isä ja äiti." Mitä?
Moitti jotakuta, mitä? Vova. "Vova" on nimi Tämä tarkoittaa, että kirjainkoko on nimellinen.
Moiti mistä? Huonosta käytöksestä. Ilmeisesti hän teki jotain. Tämä tarkoittaa, että "käyttäytymisellä" on instrumentaalinen tapaus.
Vova oli syyllisesti hiljaa. Tämä tarkoittaa, että tässä "Vovalla" on syyttävä tapaus.
No, "lupaus" on tietysti datiivissa, koska Vova antoi sen!
Siinä se!
Opettaja: Kyllä, analyysi osoittautui alkuperäiseksi! Tuo minulle päiväkirja, Petrov. Mietin, minkä arvosanan suosittelisit antavasi itsellesi?
Opiskelija: Kumpi? Tietenkin A!
Opettaja: Joten, A? Muuten, missä tapauksessa nimesit tämän sanan - "viisi"?
Opiskelija: Prepositiomuodossa!
Opettaja: Prepositiomuodossa? Miksi?
Opiskelija: No, minä ehdotin sitä itse!

Opettaja: Petrov, sinulla on vaikeuksia laskea kymmeneen. En voi kuvitella, mikä sinusta voi tulla?
Opiskelija Petrov: Nyrkkeilytuomari, Mary Ivanna!

Opettaja: Trushkin menee taululle ratkaisemaan ongelman.
Opiskelija Truskin menee taululle.
Opettaja: Kuuntele huolellisesti ongelman kuvaus. Isä osti 1 kilon makeisia ja äiti vielä 2 kiloa. Kuinka monta...
Opiskelija Truskin suuntaa ovelle.
Opettaja: Trushkin, minne olet menossa?!
Opiskelija Truskin: Juoksin kotiin, minulla on karkkia!

Opettaja: Petrov, tuo päiväkirja tänne. Laitan kakkosesi siihen eilen.
Opetuslapsi Petrov: Minulla ei ole sitä.
Opettaja: Missä hän on?
Opiskelija Petrov: Ja annoin sen Vitkalle - pelästyttääkseni hänen vanhempansa!

Opettaja: Vasetshkin, jos sinulla on kymmenen ruplaa ja pyydät veljeltäsi vielä kymmenen ruplaa, kuinka paljon sinulla on rahaa?
Opiskelija Vasetshkin: Kymmenen ruplaa.
Opettaja: Et vain osaa matematiikkaa!
Opiskelija Vasetshkin: Ei, et tunne veljeäni!

Opettaja: Sidorov, vastaa, mikä on kolme kertaa seitsemän?
Opiskelija Sidorov: Marya Ivanovna, vastaan ​​kysymykseesi vain asianajajani läsnä ollessa!

Opettaja: Miksi, Ivanov, isäsi tekee aina läksyjäsi puolestasi?
Opiskelija Ivanov: Äidillä ei ole vapaa-aikaa!

Opettaja: Ratkaise nyt ongelma numero 125 itse.
Oppilaat ryhtyvät töihin.
Opettaja: Smirnov! Miksi kopioit Terentjevistä?
Opiskelija Smirnov: Ei, Mary Ivanna, hän kopioi minusta, ja minä vain tarkistan, tekikö hän sen oikein!

Näkymä

Hauskan hauska sketsi siitä, mitä voi saada aikaan kahden yhteensopimattoman yhdistämisestä kouluaineista. Ja myös siitä, mitä tapahtuu, jos tapahtuu, jos Hänen Majesteettinsa Chance puuttuu ennalta suunniteltuun suunnitelmaan.

Neumnov (laulaa ilolla).No, Copperfields, keksit loistavan idean. Telepatia! Ajatuksia kaukaa! Tule, kerro jotain.

Copperfields. Hän levittää kätensä kuin meedio.

Neumnov. Myrsky peittää taivaan pimeydellä... Miksi kerrot minulle kirjallisuutta - meillä on nyt biologia. Tässä, ota oppikirja - kohta 36. Katso, innosta voimakkaammin.

Copperfield istuu lavan reunalla, laskee oppikirjan polvilleen, katselee sitä ja lähettää ajatuksia.

Soittaa. Oppitunnin aloitus. Kirjallisuuden opettaja astuu sisään.

Opettaja. Hei kaverit, Irina Ivanovna sairastui, joten biologian sijasta tulee kirjallisuutta. Joten, A. S. Pushkinin romaani "Jevgeni Onegin". Kuka haluaa vastata? Kuten aina, käsien metsä. Neumnov, hallitukseen.

Neumnov (puhdistaa kurkkua).Jevgeni Oneginin kuva. Onegin on sosialisti Pietarista, suurkaupunkiaristokraatti. Piirtämällä sankarin kuvan, Pushkin sanoo yksityiskohtaisesti...(telepatia alkaa)että sen runko, tallus, koostuu sienestä ja levistä, jotka ovat läheisessä yhteydessä. Hän on erittäin vaatimaton. Asuu aavikoissa, kallioissa, tundraissa. Kun se kuolee, se muodostaa humusta. Tämä on hänen päärooli... romaanissa.

Opettaja. Neumnov, mikä sinua vaivaa?

Neumnov. Voinko kertoa sinulle paremmin Lenskystä? Lenskyllä ​​on monia erinomaisia ​​taipumuksia, kirjailija viittaa hänen luontaiseen "jaloiseen pyrkimykseen nuorten tunteista ja ajatuksista". Se kukkii keskikesällä. Hyönteiset vierailevat sen kukissa huonosti - heillä ei ole nektaria eikä runsaasti siitepölyä.(Pudistelee päätään.)Lensky - koulutettu, sivistynyt ihminen. Se istutetaan keväällä ennen istutusta, mukulat itävät valoisassa huoneessa.No, Olga on Olga.

Neumnov. Tatjanan täydellinen vastakohta on hänen sisarensa Olga. Olgassa on paljon iloisuutta, energiaa ja leikkisyyttä. Hänen ruumiinsa on suomujen peitossa. Irtoaessa iho irtoaa yhtenä kappaleena. Hän liikkuu kiertämällä vartaloaan maata pitkin. Sen myrkyllisyys tunnetaan hyvin.

Opettaja. Tarpeeksi! Istu alas. Col!

Soittaa.

Neumnov (juoksee Copperfieldiin).No, Copperfields, hän sai ystäviä. Ajatuksia kaukaa. Niin paljon telepatiasta.(Lyö häntä päähän oppikirjalla.)Ole hyvä - A on taattu!(Osumat.) Tässä sinulle - sinusta tulee erinomainen opiskelija!