Vanya ja susi sinfoninen satu. Pietari ja susi - sinfoninen tarina (1936). Susi - Sarvet

Oppitunti

Ohjelman sisältö:

Tuntisuunnitelma:

2. Liikuntaminuutti.

4. Oppitunnin yhteenveto.

Oppitunnin edistyminen

Musiikillinen johtaja:

Musiikillinen johtaja:

Opiskelija Sveta K.

Opiskelija Ruslan A.

Musiikillinen johtaja:

Opiskelija Nastya T.

Suosta, joka on kasvanut ankarille,

Pelloilta, metsäluokasta

Melodinen satu

Menin musiikillisia polkuja pitkin.

Lautataloon, puiden alle,

Polku vie sinut

He puhuvat Petestä ja sudesta

Kvartetto ja klarinetti ja fagotti.

Piilotettu nuottisivuille

Lasket, niityt ja metsät.

Jokaiselle pedolle ja linnulle

Huilu viheltää kuin lintu,

Oboe huutaa kuin ankka,

Ja paha, halveksittava susi

Sarvet korvaavat ne.

Miksi kuitenkin kiirehtiä?

Tämä satu on sinun - ota se!

Taikaovet – sivut

Avaa se nopeasti.

Opiskelija Ruslan A.

Opiskelija Katya G.

Opiskelija Roma V.

Opiskelija Alina V.

Opiskelija Guzel B.

Opiskelija Emil F

Opiskelija Elina Zh.

Musiikillinen johtaja.

Roskaan kadulla

Päästän perhosen irti

Minä tuhlan paperia

Loikot ovat hyviä

Musiikillinen johtaja:

Liikuntatunti "Muusikat".

Olemme muusikoita tänään (jouset pään kanssa)

Olemme orkesterin soittajia tänään

Nyt venyttelemme sormiamme(venytämme sormiamme)

Aloitetaan leikkiminen yhdessä (hiero kämmentäsi)

Piano alkoi soida

Rummut hakkaa(matkivat rummun soittoa)

Viulu - vasen

Viulu - oikein

Yleisö taputti (taputti)

huusi "Bravo!"(nostaa kädet pään yläpuolelle)

Musiikillinen johtaja:Joten näillä mennään.

Petya - päähenkilö satujaKuunnelkaamme Petyan teemaa.

Kysymyksiä:

Vastaukset:

Musiikillinen johtaja

Musiikillinen johtajaLintu-teeman kuuntelu).

Kysymyksiä:

Musiikillinen johtaja

(lasten vastaukset) – klarinetti

Liikuntaminuutti.

Kissa istui ikkunalle, Aloin pestä korviani tassullani, 1-2-3. Tule, toista se. 1-2-3. Tule, toista se.
Apina haluaa kävellä. Loppujen lopuksi apinat ovat musiikin ystäviä ja musiikin pitää kuulua. Ja meillä kaikilla on hauskaa hypätä! 1-2-3. Hauskaa hyppäämistä! 1-2-3. Hauskaa hyppäämistä!	Pieni hyppy.
Käärme ryömii pitkin metsäpolkua, Kuin maata pitkin liukuva nauha. 1-2-3. Tule, toista se. 1-2-3. Tule, toista se.

Musiikillinen johtaja:

Tanssia luovuutta lapset.

Musiikillinen johtaja:

Metsän melu? Satakielen laulua?

Taulukko 1

	Alussa X av. pisteissä	Lopussa X av. pisteissä	Dynamiikka pisteissä

Yhteenveto oppitunnista

Viitteet

1. ka. - M., 2000. – 320 s.

Sovellus

Musiikin arvioinnin tulokset

Ei.	Arviointikriteerit				Kokonaispisteet	Taso
X keskim.

Musiikin arvioinnin tuloksettietoa S. S. Prokofjevin sinfonisesta tarinasta "Pietari ja susi" aiheen tutkimisen lopussa

Ei.	Arviointikriteerit				Kokonaispisteet	Taso
X keskim.

Huom

Arviointikriteerit

1. Kyky tunnistaa sankariasi kuvaava musiikki-instrumentti.

2. Kyky määrittää sankarien toimintaa soittimien sointien avulla.

3 . Kyky analysoida musiikillisia kuvia sadun sankareita.

4. Ymmärtää mitä "intonaatio" on.

Luettelo lukion 2A luokan oppilaista 34, Nab. Chelny

Esikatselu:

Oppitunti aiheesta: Sinfoninen tarina"Pietari ja susi", S.S. Prokofjev toisella luokalla

Ohjelman sisältö:

1. Kasvata lasten kiinnostusta musiikin maailmaan.

2. Edistää lasten emotionaalista, musiikillista ja luovaa aktiivisuutta.

3. Kehitä mielikuvituksellista ajattelua, monimutkaista käsitystä taiteellisista kuvista.

4. Kehitä musiikillista muistia (satun sankarien teemat).

5. Kannusta lapsia luovuuteen.

6. Kehitä kykyä analysoida satuhahmojen musiikkikuvia.

7. Lisää jokaisen lapsen kiinnostusta ja herkkyyttä.

8. Tee yhteenveto sinfonisen sadun "Pietari ja susi" tiedoista.

Tuntisuunnitelma:

1. Säveltäjä Sergei Sergeevich Prokofjevin teoksista opitun materiaalin konsolidointi.

2. Liikuntaminuutti.

3. Roolipeli"Pietari ja hänen ystävänsä" perustuu S. S. Prokofjevin sinfoniseen satuun "Pietari ja susi"?

4. Oppitunnin yhteenveto.

Oppitunnin edistyminen

Musiikillinen johtaja:Sergei Sergeevich Prokofjev on suuri Neuvostoliiton säveltäjä. IN kuvitteellinen maailma S.S. Prokofjev elää helposti ja harmonisesti rinnakkain terävän, ankaran skyytin, iloisen jokerin, narrin, lempeän sanoittajan, intohimoisen romanttisen kapinallisen ja tiukan klassikon kanssa. Syntymästä lähtien hän kuuli äitinsä esiintyvän klassisia teoksia– Beethovenin sonaatit, Chopinin preludit ja mazurkat, Lisztin ja Tšaikovskin teoksia. Siksi Prokofjev alkoi säveltää musiikkia lapsuudesta lähtien, ja 5-vuotiaana hän sävelsi pianokappaleen nimeltä "Intian Gallop".

S. S. Prokofjev kirjoitti paljon kauniita esseitä lapsille: pianokappaleita aloitteleville pianisteille, kokoelma "Lasten musiikki", lauluja L. Kvitkon ja A. Barton sanoituksilla sekä sinfoninen satu "Pietari ja susi" omalla tekstillään. Hän omisti suuren määrän teoksia lapsille, koska hän rakasti heitä kovasti.

Musiikillinen johtaja:Kuvitellaan nyt, että olemme mukana konserttisali. Kuuntelemme S.S.n satua. Prokofjev "Pietari ja susi" lukijalle ja sinfoniaorkesteri, säveltäjän sanat lukee Natalya Ilyinichna Sats, maailman ensimmäisen lastenmusiikkiteatterin perustaja. Orkesterin kapellimestari on Jevgeni Svetlanov.

Mistä sinfonisen sadun "Pietari ja susi" tarina kertoo?

Opiskelija Sveta K. Sinfoninen satu "Pietari ja susi" kertoo rohkeasta pojasta (pioneeri) Petestä, joka voitti suden ja pelasti pienen linnun ja ankan.

Opiskelija Ruslan A. S. Prokofjevin sinfonisessa tarinassa "Pietari ja susi" musiikillisia teemoja hahmot esitetään sinfoniaorkesterin soittimilla, tarinan kertoo kuulijoille kertoja (säveltäjän sanat lukee Natalya Ilyinichna Sats) ja soitetaan erilaisia ​​musiikillisia piirteitä soittimia orkesteri.

Musiikillinen johtaja:Mitä soittimia säveltäjä valitsi värikkäiden hahmojensa musiikkiteemoihin? (Musiikin kuuntelu). Sinfoniaorkesteri on jaettu soitinryhmiin (jousi, puupuhallin, vaski, lyömäsoittimet).

Opiskelija Nastya T. S. S. Prokofjev käytti tarinassa puupuhallinsoittimia (huilu, oboe, klarinetti, fagotti) ja vaskipuhaltimia (torvi). Jokainen sinfoniaorkesterin soitin kuvaa sointinsa (äänen värin) ansiosta omaa sankariaan. Seuraava runo puhuu tästä:

Suosta, joka on kasvanut ankarille,

Pelloilta, metsäluokasta

Melodinen satu

Menin musiikillisia polkuja pitkin.

Lautataloon, puiden alle,

Polku vie sinut

He puhuvat Petestä ja sudesta

Kvartetto ja klarinetti ja fagotti.

Piilotettu nuottisivuille

Lasket, niityt ja metsät.

Jokaiselle pedolle ja linnulle

Huilu viheltää kuin lintu,

Oboe huutaa kuin ankka,

Ja paha, halveksittava susi

Sarvet korvaavat ne.

Miksi kuitenkin kiirehtiä?

Tämä satu on sinun - ota se!

Taikaovet – sivut

Avaa se nopeasti.

Säveltäjä sai satuhahmot ”puhumaan” eri soittimien kielellä. Loppujen lopuksi jokaisella instrumentilla on oma äänisävynsä.

Opiskelija Ruslan A. S.S. Prokofjev "inhimillistää" eläimet sadussaan: he puhuvat "inhimillisesti" Petyan ja toistensa kanssa, joten heidän musiikillaan on aina ilmeikkäät intonaatiot, ikään kuin he olisivat ihmisiä; ja kuvaannolliset intonaatiot: lintu visertää, sen roolia esittää huilu. Miksi säveltäjä valitsi huilun linnun rooliin? Sävyn mukaan! Lintu on pieni ja kevyt, jolle on ominaista korkeat "siirkuvat" huiluäänet.

Opiskelija Katya G. Kissa on ovela ja varovainen, hiipii pehmeillä tassuilla, sitä kuvaavat äkilliset klarinetin äänet.

Opiskelija Roma V. Susi - kolina hampaat, kauhean suden luonnetta kuvaa kolme sarvea. (Käännetty saksasta - metsäsarvi). Terävät äänet luonnehtivat saalistajaa.

Opiskelija Alina V. Ankka kvakkaa, sen leppoisaa kahlaamista kuvaa parhaiten "nasaalinen" oboe.

Opiskelija Guzel B. Isoisä - hänen äreälle, vihaiselle luonteelleen on ominaista fagottin matalat äänet.

Opiskelija Emil F . Metsästäjät - heidän varovaiset askeleensa (ei pelotella susia!) ohittavat neljä soitinta: huilu, klarinetti, oboe, fagotti. Ja militanttien metsästäjien laukaukset ovat symbaaleja ja iso rumpu.

Opiskelija Elina Zh. Petya on sadun päähenkilö. Sen musiikillinen teema muistuttaa laulua, tanssia ja marssia. Tämä ei ole sattumaa. Loppujen lopuksi Petya on poika, kuten kaikki lapset, hän leikkii, pitää hauskaa, tanssii ja laulaa. Petitin melodia esitetään kahdella viululla, alttoviululla ja sellolla. Satujen lopun "viimeisessä kulkueessa" käy selväksi, että Petya on sankari, hän ja hänen ystävänsä saivat pahan suden kiinni: musiikki soi juhlallisesti, marssin tahtiin.

Musiikillinen johtaja.Musiikki auttaa ymmärtämään satujen sankarien tekoja, tuntemaan hyvän ja pahan heidän toimissaan. Prokofjev itse vitsaili, että jos kuuntelet musiikkia tarkkaan, kuulet ankan vatsaavan suden vatsassa, koska susilla oli niin kiire, että hän nielaisi hänet elävältä.

Liikuntatunti - "kyllä, ei" -peli

Pelisäännöt: jos olet samaa mieltä, hyppää ylös ja taputa käsiä pään yläpuolelle, jos ei, istu alas.

Roskaan kadulla

En sammuta valoja, kun en ole huoneessa

Säästän vettä ja suljen hanan

Päästän perhosen irti

Minä tuhlan paperia

Loikot ovat hyviä

Suojeluedut

Rakastan pakokaasujen hajua

Maaplaneetta on yhteinen kotimme

TARINA-ROOLLIPELI "PETER JA HÄNEN YSTÄVÄT"

Musiikillinen johtaja:Tänään kerromme sinulle sadun. Tämä ei ole yksinkertainen satu - sinfoninen, musikaalinen. Musiikki ja sinfoniset soittimet auttavat meitä tässä. Joten ensin kuvitellaan itsemme sinfoniaorkesterin muusikoksi.

Liikuntatunti "Muusikat".

Olemme muusikoita tänään (jouset pään kanssa)

Olemme orkesterin soittajia tänään(säädä perhosta kääntämällä päätäsi)

Nyt venyttelemme sormiamme(venytämme sormiamme)

Aloitetaan leikkiminen yhdessä (hiero kämmentäsi)

Piano alkoi soida(Näytämme sormet soittavat pianoa puolelta toiselle)

Rummut hakkaa(matkivat rummun soittoa)

Viulu - vasen (soittaa viulua vasemmalla kädellä)

Viulu - oikein(soittaa viulua oikealla kädellä)

Yleisö taputti (taputti)

huusi "Bravo!"(nostaa kädet pään yläpuolelle)

Musiikillinen johtaja:Joten näillä mennään.

Jokaisella sadun sankarilla on oma musiikkiteema ja oma instrumenttinsa tietyllä "äänellä".

Jokaisella sadun sankarilla on "leitmotiivi", melodia, joka ilmaisee hänen luonnettaan, kävelyään ja ääniintonaatioita.

Heidän avullaan näytämme satua, hahmottelemme sen hahmoja ja kerromme tämän musiikillisen tarinan.

Petya on sadun päähenkilö.Kuunnelkaamme Petyan teemaa.

Kysymyksiä:

Millainen on Petyan hahmo? Mitä musiikki edustaa? Mitä intonaatioita kuulimme tässä melodiassa? Mitkä instrumentit esittävät päähenkilön teemaa?

Vastaukset: Petya on iloinen, iloinen, ilkikurinen poika. Hänellä on hyvällä tuulella ehkä hän jopa hyräilee jotain. Ja Petya kävelee iloisesti, luottavaisesti.

Tämä teema on kirjoitettu march genreen. Pääteeman toteuttavat viulut, niillä on soiva, korkea, kirkas ääni, se välittää sekä päähenkilön tunnelmaa että luonnetta - itsevarma ja rohkea. No, viuluja tukevat alttoviulut, sellot ja kontrabassot, kaikki jousisoittimet, jotka muodostavat sinfoniaorkesterin tärkeimmän soitinryhmän.

Musiikkijohtaja kutsuu pojat esittämään Petyaa välittäen sadun päähenkilön luonnetta ja tunnelmaa.

Musiikillinen johtaja: Petya tuli lomalle isoisän luo. Muistellaanpa Isoisä-teemaa. Hän on vihainen ja tiukka. Melodiassa kuulet hänen kävelevän ja moittelevan Petyaa. Isoisä on tyytymätön pojanpoikansa käyttäytymiseen. Hän on huolissaan siitä, että Petya meni portin taakse eikä sulkenut sitä perässään. ”...Vaarallisia paikkoja. Entä jos susi tulee metsästä? Mitä sitten? Kuulemme hänen melodiassamme murisevia intonaatioita. Ja fagottin sointi - matala, muriseva, käheä - välittää erittäin tarkasti nämä intonaatiot ja Isoisän tunnelma.

Musiikkijohtaja kutsuu pojat esittämään isoisää.

Voit kutsua lapsia määrittämään, kuka pojista onnistui ilmentämään musiikillisen kuvan tarkimmin.

Musiikillinen johtaja: Ketä tämä teemalaulu mielestäsi edustaa? (Lintu-teeman kuuntelu).

Tämä on lintu. Sen teemaa esittää huilu. Melodia soi korkealla rekisterillä, siinä on paljon trillejä, se on nopeaa ja omituista. Voit kuvitella kuinka lintu lentää, lepattaa, räpyttää siipiä ja laulaa laulujaan.

Kysymyksiä: Millainen on Birdien tunnelma? Mihin soitinryhmään huilu kuuluu?

Lasten tanssin luovuus.

No nyt meidän saliin on ilmestynyt linnun ystävä - ankka. Hän on tärkeä ja tyhmä, hän kahlaa, hitaasti ja huutaa.Ankkaäänien teemana lapset välittävät musiikillisen kuvan piirteitä liikkeillään.

Musiikillinen johtaja: Ja näytät tämän hahmon eleillä.

Melodia kuulostaa varovaiselta, hiljaiselta, vihjailevalta. Kissan luonne on ovela, varovainen, hän on todellinen metsästäjä. Ja välittää kaikki nämä intonaatiot(lasten vastaukset) – klarinetti . Lasten tanssin luovuus.

Liikuntaminuutti.

Nyt on aika venytellä väsyneitä lihaksiamme kissan tavoin.

Kissa istui ikkunalle, Aloin pestä korviani tassullani, ja voimme myös toistaa liikkeet kissan takana. 1-2-3. Tule, toista se. 1-2-3. Tule, toista se.	Pää kallistuu oikealle-vasemmalle Kämmenen pyörivät liikkeet vuorotellen oikean ja vasemman korvan lähellä.
Apina tuli alas meille oksasta, Apina haluaa kävellä. Loppujen lopuksi apinat ovat musiikin ystäviä ja musiikin pitää kuulua. Ja meillä kaikilla on hauskaa hypätä! 1-2-3. Hauskaa hyppäämistä! 1-2-3. Hauskaa hyppäämistä!	Rappauksen liikkeen simulointi. Pieni hyppy.
Käärme ryömii pitkin metsäpolkua, Kuin maata pitkin liukuva nauha. Ja voimme toistaa tämän liikkeen käsillämme. 1-2-3. Tule, toista se. 1-2-3. Tule, toista se.	Kehon kiemurtelevat liikkeet (pysähdyksissä), Käsien aaltomaiset liikkeet

Musiikillinen johtaja: Hyvin tehty! Omasi osoittautuu hyvin samankaltaiseksi.

Mutta sitten ilmestyy susi, kuulemme torvien uhkaavan äänen. Susi on varovainen ja ovela. Hän murisee - kuulemme sarvien "karjuvan", hän hiipii - kuulemme niiden hiljaisen, varovaisen äänen.

Lasten tanssin luovuus.

Mutta sitten metsästäjät ilmestyivät. Kuulemme heidän ampuvan aseitaan.”Shotteja” rumpuista ja timpaneista. Lapset jäljittelevät "laukauksia" liikkeillä.

Mutta kuten tiedämme, Petya hoiti pienen mutta erittäin rohkean linnun avulla suden, ja kaikki päättyi kaikkien sankareiden ja metsästäjien juhlalliseen kulkueeseen eläintarhaan. Kaikki ovat iloisia ja ylpeitä voitostaan. Olkaamme myös osallistujia tähän kulkueeseen.

Viimeinen kulkue. Lapset esittävät satujen sankareita.

Kaikki sadun "Pietari ja susi" sankarit ilmestyvät ruudulle.

Musiikillinen johtaja:Kaverit! Tänään olemme jälleen vakuuttuneita siitä, että musiikki pystyy luomaan todellisia ihmeitä. Hän osaa piirtää ja luoda kuvia. Ja todella...

Mitä voi verrata musiikkiin äänessä?

Metsän melu? Satakielen laulua?

Onko ukkosmyrskyjä? Löysääkö puro?

En löydä vertailuja.

Mutta aina kun sielussa on hämmennystä, -

Rakkautta tai surua, hauskaa tai surua.

Missä tahansa luonnon antamassa tuulessa,

Yhtäkkiä musiikki alkaa kuulua.

Se soi sielussa, alitajunnan kielillä,

jylisee timpaneja ja lyö symbaaleja, -

välittää iloa tai kärsimystä -

Sielu itse näyttää laulavan!

Opiskelijoiden tietojen ja taitojen arviointi

Arvioinnin tulokset on esitetty taulukossa 1

Taulukko 1

Musiikin arvioinnin tuloksettietoa S. S. Prokofjevin sinfonisesta sadusta "Pietari ja susi" aiheen tutkimisen alussa ja lopussa

Musiikkitiedon arviointiperusteet	Alussa X av. pisteissä	Lopussa X av. pisteissä	Dynamiikka pisteissä
Kyky tunnistaa sankariasi kuvaava musiikki-instrumentti
Kyky määrittää sankarien toimet soittimien sointien avulla
Kyky analysoida musiikkikuvia satuhahmoista
Ymmärtää mitä "intonaatio" on.

Taulukkoa 1 analysoimalla voidaan sanoa, että opiskelijoiden tieto on parantunut merkittävästi S.S.:n luovuuden oppituntien sarjan jälkeen. Prokofjev.

Opiskelijoiden musiikillisen tietämyksen dynamiikka on esitetty graafisesti kuvassa 1.

Riisi. 1. Opiskelijoiden musiikillisen tiedon dynamiikka

Yhteenveto oppitunnista

Ensimmäisillä tunneilla oppilaat esiteltiin musiikilliset ominaisuudet hahmoja sadusta "Pietari ja susi" - teemoja sinfoniaorkesterin eri soittimilla. Päällä viimeinen oppitunti Aihe: "Musiikin kehitys". Lapset jatkoivat tutustumista S. S. Prokofjevin musiikkisatuun. Tässä asetettiin monimutkaisempi tehtävä - jäljittää, kuinka eri intonaatioiden törmäys auttaa säveltäjää paljastamaan teoksen sisällön selkeämmin. Lapsia pyydettiin seuraamaan musiikin kehitystä S. S. Prokofjevin sinfonisessa sadussa sen perusteella, mitä he ymmärtävät "intonaatiosta". Lapset kuuntelivat tarkasti Petyan musiikin (teema) pääjaksot Prokofjevin sadun alusta, jossa tunnelma on rauhallinen, iloinen, iloinen, ei ennakoi vakavia tapahtumia, viimeiseen, yleiseen kulkue-marssiin, joka kasvoi. Petyan melodiasta (teema).

Oppilaat oppivat tunnistamaan, ymmärtämään S.S:n satujen sankarien ominaisuuksia ja tekoja. Prokofjev musiikillisten teemojen, säveltäjän luonnehtimien instrumenttien sointien kautta sadun sankareita. Nimeä niitä soittavat soittimet.

Viitteet

1. Anserli E. Keskusteluja musiikista. – Pietari. Pietari, 2004. – 25 s.
2. Bezborodova L.A., Aliev Yu.B. Menetelmät musiikin opettamiseen oppilaitoksissa: Opetusohjelma musiikin opiskelijoille fak. pedagogiset yliopistot. - M.: Akatemia, 2002. - 416 s.
3. Vasina - Grossman V. Kirja musiikista ja mahtavista muusikoista. – M.: Akatemia, 2001. – 180 s.
4. Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.M. Metodologia musiikillinen koulutus koulussa: Oppikirja toisen asteen korkeakoulujen opiskelijoille. - M.: Akatemia", 2007. - 240 s.
5. Kuna M. Hienoja säveltäjiä. - M.: Akatemia, 2005. – 125 s.
6. Osenneva M. S., Bezborodova L. A. Nuorten koululaisten musiikillisen koulutuksen menetelmät: oppikirja opiskelijoille. alku fak. pedagogiset yliopistot. - M.: Akatemia", 2006. - 368 s.
7. Luovia muotokuvia säveltäjistä. Hakemisto - M., 2002. - 300 s.
8. Tutkin maailmaa. Lasten tietosanakirja: Muses ka. - M., 2000. – 320 s.

Sovellus

Musiikin arvioinnin tuloksettietoa S. S. Prokofjevin sinfonisesta tarinasta "Pietari ja susi" aiheen opiskelun alussa

Ei.	Arviointikriteerit				Kokonaispisteet	Taso
			1	0	3	N
4	2	2	2	2	8	IN
5	0	1	0	1	2	N
6	0

Natalia Pozinova
Sinfoninen tarina "Pietari ja susi"

Sinfoninen tarina« Petya ja susi» .

Aihe: Sinfoninen tarina« Petya ja susi» .

Kohde: esittele lapsille musiikki-instrumenttien historiaa, niiden lajikkeita; muodostaa käsitys musiikin figuratiivisuudesta; antaa käsityksen kehityksestä kuvaannollisia ominaisuuksia satuja.

Tehtävät:

Tutustu työkaluihin sinfoniaorkesteri(ulkonäkö, sointiväri, hahmojen teemoilla satuja C. S. Prokofjev « Petya ja susi» .

Kehitä luovia kykyjä, kykyä analysoida sankareiden musiikkikuvia satuja.

Edistä kuuntelukulttuuria ja rakkautta klassiseen musiikkiin.

Suunniteltu tulos:

Opeta lapsia erottamaan soittimet toisistaan sinfoniaorkesteri.

Esittele lapset Prokofjev S.S.:n työhön. « Petya ja susi» .

Laitteet: Esittely, soittimien kuvat, äänitarina« Petya ja susi» .

Oppitunnin edistyminen:

Dia numero 1

Musiikillinen johtaja:

Hei kaverit! Tänään puhumme taas musiikista.

Ihmiset ovat kuunnelleet musiikkia pitkään. Se miellyttää, rauhoittaa, lämmittää sielua, tekee ihmisestä ystävällisemmän ja paremman.

Ihmiset vetoavat kauneuteen, ja musiikki on kaunista. Kävi ilmi, että jopa muinainen mies ei voisi elää ilman musiikkia. Tämän todistavat muinaisten asutusalueiden arkeologiset kaivaukset.

Astioista ja aseista, joilla muinainen ihminen metsästi ja hankki ruokaa, löydettiin ensimmäiset soittimet. Nämä olivat eläinten luita, joissa oli koverrettuja reikiä, kuoria ja erilaisia ​​putkia.

Dia numero 3

Ihmiset huomasivat, että kuivattujen hedelmien siemenet pitivät koputtavaa, kahinaa, ja alkoivat tehdä lyömäsoittimia itse: kuivatuista hedelmistä valmistetut helistimet, joiden sisällä on siemeniä tai kiviä, sekä erilaiset vispilät, helistimet ja myöhemmin rummut.

Dia numero 4

Metsästäessään ja vetäessään jousinauhaa mies huomasi, että siitä kuului melodinen ääni. Ihmiset alkoivat tehdä soittimia jousilla -

Dia numero 5

Lyyrot, harput ja myöhemmin – harput, viulut, sellot.

Työkalujen avulla ihmiset antoivat metsästys- ja paimennusmerkkejä. Soittimet seurasivat kaikkea tärkeitä tapahtumia ihmisen elämässä: onnistunut metsästys, lomat, rituaalit.

Dia numero 6

Jo muinaisina aikoina syntyivät tärkeimmät musiikki-instrumenttien ryhmät - tuuli, lyömäsoittimet, jouset.

Dia numero 7

Jos useat instrumentit yhdistetään yhteiseksi soundiksi, saadaan erittäin kaunis yhdistelmä. Orkesteri voi välittää lempeitä tai uhkaavia, salaperäisiä tai iloisia ääniä.

Dia numero 8

Ihana venäläinen säveltäjä Sergei Sergeevich Prokofjev sävelsi musikaalin satu, jossa hän esittelee lapsille soittimia.

Dia numero 9

Sitä kutsutaan « Petya ja susi» . Jokainen instrumentti mukana satu luonnehtii tiettyä hahmoa.

Dia numero 10

Kevyt, viheltävä huilu - lintu; (lintuteeman ääniä)

Dia numero 11

Nenä-oboe - ankka; (ankkateema soi)

Dia numero 12

Grumpy fagotti - isoisä; (isoisän teema kuulostaa)

Dia numero 13

Salakavalan, ovelan kissan melodiaa soittaa klarinetti. (kissateema soi)

Dia numero 14

Lämmin sävy jousisoittimet- Petya. (Petyan teema kuulostaa)

Miksi satua kutsutaan sinfoniseksi?

Häntä näyttelee sinfoniaorkesteri.

Dia numero 15

Nyt kuulet satu C. Prokofjev « Petya ja susi» .

Kuunteleminen Sinfoninen tarina« Petya ja susi»

Musiikillinen johtaja: Voitko nimetä minulle kaikki sankarit? satuja ja heidän musiikki-instrumenttinsa?

Lapset:

Petya - jousikvartetti : viulu, alttoviulu, sello, kontrabasso;

Isoisä - Fagotti;

Birdie - huilu;

Kissa – klarinetti;

Ankka - Oboe;

Susi - Sarvet

Hunters – Timpani ja Bass Drum

Musiikillinen johtaja: Näin soittimet voivat luonnehtia jokaista hahmoa.

Ja kiitän huomiostasi. Hyvästi!

Käytetty kirjallisuus: O. P. Radynova "Musiikin mestariteokset"

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle omistettu vapaa-aika. Sinfoninen tarina "Pietari ja susi" Yhteenveto S. S. Prokofjevin 125-vuotispäivälle omistetusta vapaa-ajan toiminnasta lapsille valmisteleva ryhmä aiheesta: "Sinfoniaorkesterin soittimet.

Dramatisointipeli "Tarina siitä, kuinka susi rankaisi itseään" Satu siitä, kuinka susi rankaisi itseään Dramatisointipeli vanhemmille lapsille esikouluikäinen Hahmot: Punahilkka – Kadyg-Kara.

Abstrakti avoimesta musiikkia käsittelevästä GCD:stä "S. S. Prokofjevin sinfoninen satu "Pietari ja susi" S. S. Prokofjevin sinfoninen tarina "Pietari ja susi" Oppitunnin eteneminen. Musiikki johtaja: Hei kaverit. Olen iloinen voidessani tavata sinut musikaalissamme.

Musikaalinen satu "Susi ja seitsemän pientä vuohetta" Suunnitelma: 1 osallistuja poistu 2 kissa Murka 3 kanat 4 vuohet poistu. Tuttavuus. 5 Lasten tanssi. 6 Vuohen laulu. 7 Peli. 8Song 9 Exit of the Wolf.

GCD. Aihe: "Sinfoniaorkesterin soittimet. S. Prokofjevin sinfoninen tarina Pietari ja susi. Tavoite: Opettaa lapsia monimuotoisuuteen.

Satumusiikkia "satuvierailun johdatus" soi, 3 tyttöä juoksee saliin. He kokoontuivat kirjoittamaan kirjettä Joulupukille.

Sergei Prokofjev.
Petya ja susi.
Sinfoninen tarina

Esiintyjät: Natalia Sats, Neuvostoliiton valtion akateeminen sinfoniaorkesteri

Kuvaus:
Sergei Prokofjevin sinfoninen tarina Neuvostoliiton valtion akateemisen sinfoniaorkesterin esittämänä. Tämä teos on kirjoitettu erityisesti esittelemään kuuntelijat eri instrumenttien ilmaisukykyyn ja tutustuttamaan heidät perusteisiin musiikillinen kieli. Natalya Sats puhuu sinfonisesta orkesterista ja sadun soittimista-hahmoista.

Erinomainen Neuvostoliiton säveltäjä Sergei Sergeevich Prokofjev (1891-1953) - oopperoiden "Rakkaus kolmeen appelsiiniin", "Sota ja rauha", "Semjon Kotko", "Tarina todellisesta miehestä", balettien "Romeo ja Julia" kirjoittaja , "Cinderella", sinfoninen, instrumentaali, piano ja monia muita teoksia - vuonna 1936 hän kirjoitti sinfonisen sadun lapsille "Pietari ja susi". Keskustan pääjohtaja ehdotti hänelle ajatusta tällaisen teoksen luomisesta lasten teatteri Natalia Sats, kaikki hän luova elämä omistettu lasten taiteelle.
Ajan herkkä Prokofjev vastasi nopeasti ehdotukseen luoda teos, jonka tarkoituksena on esitellä lapsille sinfoniaorkesterin soittimet. Yhdessä N.I. Satsin kanssa säveltäjä valitsi tällaisen teoksen muodon: orkesteri ja esittäjä (lukija). Säveltäjä antoi tähän tarinaan erilaisia ​​"rooleja" soittimille ja niiden ryhmille: lintu - huilu, susi - torvet, Petya - jousikvartetti.
""Pietari ja susi" -elokuvan ensiesitys Keski-lastenteatterin lavalla pidettiin 5. toukokuuta 1936. ”Olin Sergei Sergeevitšin pyynnöstä sadun esittäjä. Yhdessä mietimme, kuinka heille esitettäisiin kaikki soittimet yksitellen, sitten lapset kuulevat jokaisen äänen.
...Sergei Sergeevich oli läsnä kaikissa harjoituksissa varmistaen, että tekstin semanttinen, vaan myös rytmi ja intonaatioesitys oli erottamattomassa luovassa yhteydessä orkesterisoundiin”, muistelee Natalia Ilyinichna Sats kirjassaan ”Lapset tulevat”. teatteriin.” Levyllä tämä satu soi hänen esityksessään.
Tämän sinfonisen teoksen epätavallinen muoto (orkesteri ja johtaja) mahdollistaa lasten esittelemisen vakavaan musiikkiin iloisesti ja helposti. Prokofjevin kirkas, mielikuvituksellinen ja huumorin sävyinen musiikki on nuorten kuulijoiden helposti havaittavissa.
”Pidin todella musiikista Petyasta, linnusta ja sudesta. Kun kuuntelin häntä, tunnistin kaikki. Kissa oli kaunis, hän käveli niin, ettei kukaan kuullut, hän oli ovela. Ankka oli vino ja tyhmä. Kun susi söi hänet, olin pahoillani. Olin iloinen, kun kuulin hänen äänensä lopussa, sanoi pieni kuuntelija Volodja Dobužinski.
Iloinen lintu, rohkea Petya, röyhkeä mutta kiltti isoisä tunnetaan ja rakastetaan Moskovassa, Lontoossa, Pariisissa, Berliinissä, New Yorkissa... kaikissa maailman maissa.
Yli kolmenkymmenen vuoden ajan satu Petyasta ja sudesta on matkustanut ympäri planeettaa, säteilee ajatuksia hyvyydestä, ilosta, valosta ja auttaa lapsia ymmärtämään ja rakastamaan musiikkia.
Tulkoon tämä sinfoninen satu kotiisi tänään...
© 1970

10 faktaa aiheesta musiikkikappale ja sen luoja on kerännyt Natalya Letnikova.

1. Musiikin historia ilmestyi Natalia Satsin kevyellä kädellä. Lastenmusiikkiteatterin johtaja pyysi Sergei Prokofjevia kirjoittamaan sinfoniaorkesterin kertoman musiikillisen tarinan. Jotta lapset eivät eksy luontoon klassinen musiikki, siellä on selittävä teksti - myös Sergei Prokofjev.

2. Viulumelodia pioneerimarssin hengessä. Poika Petya tapaa melkein koko sinfoniaorkesterin: lintu - huilu, ankka - oboe, kissa - klarinetti, susi - kolme sarvea. Laukaukset kuulostavat isolta rummulta. Ja muriseva fagotti toimii isoisänä. Yksinkertaisesti loistava. Eläimet puhuvat musiikillisilla äänillä.

3. "Kiehtovaa sisältöä ja odottamattomia tapahtumia." Konseptista toteutukseen - neljä päivää työtä. Prokofjeviltä meni juuri niin kauan, ennen kuin tarina alkoi kuulostaa. Sadusta tuli vain tekosyy. Kun lapset seuraavat juonetta, he oppivat tahtomattaan soittimien nimet ja niiden äänet. Yhdistykset auttavat sinua muistamaan tämän.

”Jokaisella sadun hahmolla oli oma leitmotiivinsa, joka oli osoitettu samalle soittimelle: ankkaa edusti oboe, isoisää fagotti jne. Ennen esityksen alkua soittimet esiteltiin lapsille ja teemat olivat esillä. soitti niillä: esityksen aikana lapset kuulivat teemat monta kertaa ja oppivat tunnistamaan sointisoittimet - tämä on sadun pedagoginen merkitys. Minulle ei ollut tärkeää itse satu, vaan se, että lapset kuuntelivat musiikkia, jolle satu oli vain tekosyy.”

Sergei Prokofjev

4. Ensimmäinen moniinkarnaatio. "Pietari ja susi" kuvasi Walt Disney vuonna 1946. Vielä julkaisemattoman teoksen partituurit luovutti sarjakuvamagnaattille säveltäjä itse henkilökohtaisen tapaamisen yhteydessä. Disney oli niin vaikuttunut Prokofjevin luomuksesta, että hän päätti piirtää tarinan. Tämän seurauksena sarjakuva sisällytettiin studion kultaiseen kokoelmaan.

5. "Oscar"! Vuonna 2008 Puolan, Norjan ja Iso-Britannian kansainvälisen tiimin lyhytelokuva "Peter and the Wolf" sai Oscar-palkinnon parhaana animaatiolyhytelokuvana. Animaattorit tekivät ilman sanoja - vain kuvia ja musiikkia Lontoon sinfoniaorkesterin esittämänä.

6. Petya, ankka, kissa ja muut sinfonisen sadun hahmot muuttuivat parhaat työkalut rauhaa. Musiikkitarinaa esittivät Neuvostoliiton valtion sinfoniaorkesteri Jevgeni Svetlanovin ja Gennadi Roždestvenskin johdolla sekä New Yorkin, Wienin ja Lontoon filharmoniset orkesterit.

7. Petya ja susi pointekengissä. Prokofjevin teokseen perustuva yksinäytöksinen baletti esitettiin 1900-luvun puolivälissä haaratoimistossa. Bolshoi-teatteri- nykyinen Operettiteatteri. Esitys ei saanut kiinni - se esitettiin vain yhdeksän kertaa. Yksi kuuluisimmista ulkomaisista tuotannoista oli British Royal Ballet Schoolin esitys. Pääosat tanssivat lapset.

8. Sinfonisen sadun 40-vuotispäivää juhlittiin rock-versiolla. Kuuluisat rockmuusikot, mukaan lukien Genesis-laulaja Phil Collins ja ambient-musiikin isä Brian Eno, järjestivät rock-oopperan Peter and the Wolf tuotannon Isossa-Britanniassa. Projektissa esiintyivät virtuoosikitaristi Gary Moore ja jazzviulisti Stefan Grappelli.

9. Voice-over elokuvasta "Peter and the Wolf". Vain tunnistettavat sointisävyt: ensimmäinen esiintyjä oli maailman ensimmäinen nainen - oopperaohjaaja Natalia Sats. Oscar-voittajat listalla englantilaiset näyttelijät ritarit: John Gielgud, Alec Guinness, Peter Ustinov ja Ben Kingsley. Myös Hollywood-elokuvatähti Sharon Stone puhui kirjailijan puolesta.

"Sergei Sergeevich ja minä fantasioimme mahdolliset juonet: Minä - sanoilla, hän - musiikilla. Kyllä, siitä tulee satu, jonka päätavoitteena on esitellä nuoremmat koululaiset soittimiin; siinä tulisi olla kiehtovaa sisältöä, odottamattomia tapahtumia, jotta lapset kuuntelevat jatkuvalla mielenkiinnolla: mitä tapahtuu seuraavaksi? Päätimme näin: tarvitsemme sadun hahmoja, joka voi selvästi ilmaista tietyn soittimen äänen."

Natalia Sats

10. 2004 - Grammy-palkinto kategoriassa " Lasten albumi keskustelugenressä." Korkeimman amerikkalaisen musiikkipalkinnon saivat kahden suurvallan poliitikot - entiset Neuvostoliiton presidentit Mihail Gorbatšov ja Yhdysvaltain Bill Clinton sekä italialainen elokuvatähti Sophia Loren. Levyn toinen satu on ranskalaisen säveltäjän Jean Pascal Beintuksen teos. Klassinen ja moderni. Haasteena, kuten vuosikymmeniä sitten, on tehdä musiikista ymmärrettävää lapsille.

Juoni

Musiikki

Mukautukset

Katso myös

• Peter and the Wolf, yhdysvaltalaisen jazzurkurin Jimmy Smithin albumi (1966).
• (englanniksi) Peter and the Wolf, vuoden 2006 lyhytelokuva, joka voitti Oscarin vuonna 2007

Huomautuksia

Katso mitä "Pietari ja susi" on muissa sanakirjoissa:

- "Pietari ja susi" on Sergei Prokofjevin sinfoninen satu lapsille, kirjoitettu vuonna 1936, pian hänen palattuaan Neuvostoliittoon lastenteatterin tuotantoon. musiikkiteatteri Natalia Sats (ensi-ilta 2. toukokuuta 1936). Työskentele... ... Wikipedia

Susi: Wikisanakirjassa on sana "susi". Susi on lihansyöjänisäkäs. Taivaan eteläisen pallonpuoliskon susi (tähdistö) tähdistö ... Wikipedia

Pietari ja Punahilkka ... Wikipedia

Pietari ja Punahilkka Sarjakuvan tyyppi käsin piirretty Suunta ... Wikipedia

Sarjakuvatyyppinen käsinpiirretty ohjaaja Jevgeni Raikovski Boris Stepantsev Käsikirjoittaja Vladimir Suteev roolit ovat ääninneet ... Wikipedia

Susi ja seitsemän lasta uusi tapa... Wikipedia

Susi ja vasikka ... Wikipedia

Neuvostoliiton suurin animaatioelokuvastudio, Sojuzmultfilm, aloitti toimintansa Moskovassa vuonna 1936 luomalla sarjakuvan "It's Hot in Africa". Yli 70 vuoden historian aikana studio on julkaissut yli 1500 käsin piirrettyä ... Wikipedia

Soyuzmultfilm *25., ensimmäinen päivä, (1968) *38 papukaijaa, (1976) *38 papukaijaa. Mitä jos se onnistuu!, (1978) *38 Papukaijat. Isoäiti Boa Constrictor, (1977) *38 Papukaijat. The Great Closure, (1985) *38 Papukaijat. Huomenna on huomenna, (1979) *38 Papukaijat. Veloitus... Wikipedia

Tämä sivu tarvitsee merkittävän tarkistuksen. Se voi olla tarpeen wikifioida, laajentaa tai kirjoittaa uudelleen. Syiden selitys ja keskustelu Wikipedia-sivulla: Kohti parantamista / 3.9.2012. Parantamisen päivämäärä 3.9.2012 ... Wikipedia

Kirjat

• Petya Ivanov ja taikuri Tik-Tak, Suteev Vladimir Grigorievich. Vladimir Grigorievich Suteev ei vain säveltänyt satuja lapsille, hän keksi myös opettavia tarinoita koululaisille. Kirja "Petya Ivanov ja taikuri Tik-Tak" sisältää satuja" Etsimme...