O'Henry의 이야기 "The Last Leaf"분석. 오헨리의 단편 『마지막 잎사귀』에 대한 비판적 분석 헨리에 대한 마지막 잎사귀 분석 반응성

O. Henry라는 가명으로 우리에게 알려진 William Sidney Porter는 장르의 대가로 유명해졌습니다. 단편" -단편 소설. 그의 작품의 주인공은 평범한 삶을 사는 평범한 사람들입니다. 그들의 삶에는 흥미로운 일이 일어나지 않는 것 같습니다. O. Henry의 단편 소설에서는 영웅적인 행위, 격동적인 사건, 격렬한 투쟁을 찾을 수 없습니다. 그러나 이것은 언뜻보기에 그렇습니다.

사실, 작가는 이 "평범한" 사람들의 관계와 삶이 결코 쉽지 않으며, 일부 유명한 영웅들의 영혼과 마찬가지로 그들의 영혼도 고통받고 걱정하고 있음을 보여줍니다. 그리고 이 영혼들의 삶의 역사, 이 삶의 표현은 전투 이야기나 영웅적 행위만큼 흥미롭습니다.

우리는 모두 인간입니다. 우리는 모두 사람들 사이에서 살고 있습니다. 우리 각자는 이웃과의 관계에 관심을 갖고 있습니다. 나는 정말로 주변 사람들이 당신을 이해해주기를 바랍니다. 어려운 순간그리고 기쁨의 순간에는 혼자가 아닙니다. 하지만 이를 위해서는 제때에 도움과 동정이 필요한 사람들과 가까이 있어야 합니다. 때로는 단지 이해만 해도 다른 사람을 위해 좋은 일을 하려는 욕구가 이미 그 사람에게 도움이 됩니다.

O. 헨리의 감동적인 단편소설 “ 마지막 시트 OK'는 눈에 띄지 않는 세 사람의 삶을 동시에 보여주었습니다. 두 명의 야심찬 예술가인 Jones와 Sue와 실패한 예술가인 Berman입니다.

Jonesy는 중병에 걸렸고 생명을 위해 싸우는 것을 중단했습니다. 어린 소녀는 수동적으로 죽음을 기다렸기 때문에 창밖의 마지막 담쟁이 잎이 날아가면 죽겠다고 결심했습니다. 슬픈 시작은 필연적으로 슬픈 끝으로 이어질 것 같습니다. 이 일상에는 기적이 없기 때문입니다.

아픈 이웃을 위한 헌신적인 보살핌으로 우리를 놀라게 한 수는 버먼 노인에게 임박한 재난에 대해 이야기했습니다. 평범한 삶에서 우리는 아마도 이 패자에게 관심을 기울이지 않을 것이며 그에게서 어떤 업적도 기대하지 않을 것입니다. 하지만 버먼은 그랬다. 진짜 위업, 그가 꿈꾸던 이 "걸작"보다 더 의미가 있습니다.

그는 누구에게도 아무 말도 하지 않은 채, 악천후 속에서도 나뭇가지에 나뭇잎을 그려 붙였습니다. 선의의 위업인 이 걸작을 위해 버먼은 목숨을 바쳤지만 낯선 소녀에게 생명을 바쳤습니다.

이 이야기는 나에게 많은 생각을 하게 해주었다. 첫째, 외모나 눈에 보이는 징후로 사람을 판단할 수 없다는 것을 깨달았습니다. 사람의 가장 중요한 것은 "보이지 않는"것, 즉 볼 수없고 계산할 수도없는 것, 즉 영혼과 인류입니다. 아마 모든 사람에게는 좋은 점이 있을 것입니다. 우리는 이것을 보려고 노력해야 합니다.

둘째, 소설은 우리에게 얼마나 가치 있고 취약한 지 생각하게 만들었습니다. 인간의 삶. 모든 사람의 생명을 어떻게 소중히 여겨야 하는지, 다른 사람에게 얼마나 세심해야 하는지. 그리고 때로는 누군가가 당신의 비겁함 때문에 목숨을 잃을 수도 있기 때문에 비겁할 필요가 없습니다.

"My Favorite Book" 대회의 일환으로 작성된 O. Henry의 책 "The Last Leaf"에 대한 리뷰입니다. 리뷰 작성자: Anastasia Khalyavina. .

『마지막 잎사귀』는 미국의 소설가 오 헨리(본명 윌리엄 시드니 포터)가 쓴 놀라운 단편소설입니다. 이 작가는 언제나 그렇듯이 복잡한 것에 대해 단순하고 단순한 것에 대해 이야기했지만, 그런 방식으로 그것은 매우 작은 조각전 세계 수백만 명의 사람들이 이 책을 읽으면서 눈물을 흘리게 만들었습니다! 나에게 <마지막 잎사귀>는 일종의 자기희생과 삶의 상징이 됐다. 결국, 그것은 마지막 시트였습니다 주인공죽음으로부터 이웃 젊은 예술가의 생명을 위해 버먼의 희생이 된 마지막 나뭇잎이었고, 그리니치 빌리지 구역에서 두 사람의 운명을 결정한 마지막 나뭇잎이었다. 그의 작품에서 O. Henry는 예술가, 그리고 실제로 예술인 전반의 목적을 반영하는 것 같았습니다. 결국, 기술자, 역사가, 언어학자 또는 그 밖의 누구도 특별한 상상력을 사용하여 그러한 특별한 해결책, 즉 실제 마지막 종이를 능숙하게 그린 종이로 대체하는 특별한 해결책을 찾을 수 없을 것입니다. , 그래서 병든 예술가 조안나는 눈조차도 그것을 진짜와 구별할 수 없었습니다. 책의 저자는 예술가의 목적이 아름다움을 통해 다른 사람을 구원하는 것이라고 말한다. 이 생각은 작가가 마지막 시트가 Berman의 걸작이라고 말한 작가의 말에서 나에게 전달되었다고 생각합니다. 그는 평생 동안 그것을 만들려고 노력했습니다!

10분에서 15분 안에 읽혀지는 이 작은 단편 소설은 나에게 놀랍고 되돌릴 수 없는 강한 인상을 주었고, 그 영향으로 나는 단편 소설의 내용을 전달하는 시를 썼다. 귀하의 허락을 받아 이 내용을 리뷰에 삽입하고 싶습니다. 하지만 친애하는 Bookly 독자 여러분, 이 책에 대해 잘 모르신다면 제 시를 읽기 전에 이 책에 익숙해지시길 진심으로 부탁드리고 싶습니다. 나는 O. Henry가 직접 쓴 모든 색상과 감정으로이 이야기를 처음으로 알게 될 기회를 당신에게 빼앗기고 싶지 않습니다!

늦가을 어느 날,
나무가 회색으로 변할 때,
조안나는 병으로 인해 쓰러졌습니다.
그리고 누구도 그녀를 치료할 수 없었습니다.

창 밖에 가을 담쟁이가 자랐다
Jonesy는 나중에 결정했습니다.
마지막 잎새가 떨어지면,
그녀의 영혼은 그 세계로 갈 것입니다.

"당신이 살아 있는 한 나도 살아 있어요.
그리고 넘어지지 마세요!
피곤해서 못해요
곧, 곧 나는 죽을 것이다!

하지만 세상은 좋은 사람들이 없는 것이 아닙니다.
친구가 빨리 결정했어요
죽음의 시간이 닥칠 때까지,
우리 모두에게 희망을 심어주세요!

예술가 - Berman의 멋진 붓
그녀는 걸작을 만들었습니다.
마지막 잎이 똑같네요
날아가는 것을 교체했습니다.

그리고 기적이 일어났습니다!
의심하세요!
조안나가 관리했다
질병을 극복하세요!

하지만 그 춥고 비오는 밤에,
Berman이 Joanna를 돕기로 결정했을 때,
예술가 구세주가 감기에 걸려 병에 걸렸습니다.
그러나 누구도 그를 치료할 수 없었습니다.

Berman은 병원의 예술가입니다.
다음날 아침 그는 급히 죽었습니다 ...
내 인생의 일부를 바친 후,
동네의 아름다운 소녀에게.

리뷰는 ""대회의 일환으로 작성되었습니다.

6학년 문학 수업 요약.

주제: 희망의 마지막 잎사귀(O. Henry “The Last Leaf”).

목표:

1. 교육: 어린이들에게 O. Henry의 삶과 작품을 소개합니다.

2. 발달: 텍스트의 이벤트에 대한 귀하의 관점을 표현하는 능력을 통합하십시오.

3. 교육자:

a) 일반적인 시야를 넓히십시오.

b) 외국 문학에 대한 관심을 심어줍니다.

다) 예방접종을 한다 도덕적 개념진정한 우정, 희망에 대해;

D) 예술의 목적을 드러낸다.

작업:

1. 학생들의 시야를 넓히고 미국 문학의 대표자들을 소개합니다.

2. 예술에 대한 사랑을 심어줍니다.

3. 선한 감정을 키우십시오.

수업 유형: 합성

작가의 전기에 관한 수업;

• 텍스트에 대한 심층 작업 수업.

방법:- 경험적 방법

• 생식 방법
  기법:

작가의 삶과 작품에 대한 선생님의 말씀

댓글 읽기

• 읽기 작업으로 인해 발생한 문제에 대한 설명
• 경험적 대화

장비: 프로젝터, 컴퓨터.

보드 디자인:

3월 5일

마지막 희망의 잎사귀

“기쁨은 두 배, 슬픔은 절반이 됩니다”

F. 베이컨.

수업 계획:

1. 조직적인 순간 - 1분
2. 오프닝 멘트교사 - 3분
3. 전기에 관한 선생님의 말씀과 창의적인 길작가 - 10분
4. 창의성의 특징에 관한 선생님의 말씀 - 4분
5. 선함과 예술의 관계에 대한 대화 – 5분
6. 수업과 함께 일합니다. 작업 분석 - 15분
7. 소설을 바탕으로 한 작곡 듣기 - 4분
8. 요약하자면. 숙제. - 3분

총 시간: 45분

수업 진행 상황:

1. 조직적인 순간.

선생님: 좋은 아침이에요, 앉자. 준비하고 출근할 준비를 합시다.

2. 교사의 소개 연설.

선생님: 여러분, 지난 수업에서 우리는 A. Green의 이야기 "14 Feet"에 대해 알게 되었습니다. 어떻게 공개되는지 살펴봤습니다 인간의 성격경계선에 있는 극단적인 상황에서. 사람에게는 높고 낮은 생각이 있고, 성격도 복잡하지만 사람은 실수를 통해 배운다는 결론에 이르렀습니다. Kist 이미지의 예를 사용하여 사람이 영혼이 더 좋아지고 깨끗해질 수 있음을 알았습니다. 우리는 “문학은 인류에 대한 연구”라고 말했습니다. 그것은 모두 그에 관한 것입니다. 내면의 세계, 성격, 그의 삶의 가치에 대해.

오늘 우리는 O. Henry의 단편 소설 "The Last Leaf"의 예를 사용하여 이 주제를 계속 연구할 것입니다. 단편소설로 넘어가기 전에 이 남자의 독특한 운명인 삶과 작품에 대해 알아보자.

3. 작가의 전기와 창작 경로에 대한 교사의 한마디.

선생님:

사람들이 누구에게 기념비를 세운다고 생각하시나요?
- 왜 사람들은 그런 영예를 받는가?
- 책에 대한 기념비를 세울 수 있는 이유는 무엇이라고 생각하시나요?
그리고 작가 O. Henry의 작품에 수여 된 것은 바로 이러한 영예였습니다. 그의돌책 미국 Greensboro시에 2m 높이의 스탠드가 열려 있습니다.

이 놀라운 작가의 전기에 대해 알아 봅시다.
본명은 O. 헨리 윌리엄 시드니 포터(1862-1910). 그는 280개 이상의 이야기를 쓴 작가입니다., 노벨은 1862년 9월 11일 미국 그린즈버러에서 태어났습니다.
학교에서 O. Henry는 예리한 마음, 풍부한 상상력, 한 손으로 그림을 그리는 동시에 다른 손으로 산술 문제를 해결하는 능력으로 두각을 나타냈습니다. 방과 후 청년은 삼촌의 약국에서 일하기 시작했지만 19 세에 결핵과 유사한 기침이 생겼고 가족 친구는 윌리엄에게 건조하고 더운 주인 텍사스의 한 목장에서 일하라고 제안했습니다. 기후. 목장 주인은 풍부한 도서관을 가지고 있었고 어린 카우보이는 책을 많이 읽고 스스로 이야기를 쓰기 시작했지만 누구에게도 제공하려고 시도하지 않았고 곧 파괴했습니다. 그러나 2년 후 윌리엄은 당시의 생각에 따라 대도시 오스틴으로 갔다.
여기서 그는 여러 직업을 바꿨습니다. 그는 부동산 회사의 시가 가게에서 일했고 기타 연주를 배웠고 4중주단에서 노래를 불렀으며 피크닉과 결혼식에 열성적으로 초대되었습니다. 그는 돈도 명성도 얻지 못한 유머러스한 그림을 잡지에 실었습니다.
결혼 후 W. Porter는 정착하기로 결정하고 First National Bank of Austin에서 계산원으로 일했습니다. 횡령이 발견되자 포터는 절도 혐의로 기소됐다. 그의 친구들과 동료들은 모두 그 젊은 계산원이 투자자들로부터 돈을 횡령했을 수 없다고 맹세했고, 법원은 포터에게 모든 혐의를 무죄로 선고했습니다. 그럼에도 불구하고 윌리엄은 은행을 떠나 휴스턴으로 가서 지역 신문사에서 예술가이자 칼럼니스트로 일하기 시작했습니다. 그러나 감사관들은 더 깊이 조사하기 시작했고 통장에서 엄청난 무질서와 부족을 발견했습니다. 이번에는 $4,703였습니다.
1897년 1월에 그는 체포되었다. 포터가 재판을 기다리는 동안 그의 삶에는 중요한 변화가 일어났습니다. 오랫동안 투병 중이던 아내가 세상을 떠났습니다. 아내의 부모는 딸을 데리고 들어갔습니다. 미국 잡지 중 하나는 카우보이 생활에 대한 그의 이야기를 출판용으로 받아들이고 더 많은 것을 요청했지만 저자는 펜을 쓸 시간이 없었습니다. 재판에서 그는 무관심하게 행동했고 1898년 4월 25일 작가 지망생은 5년 동안 감옥에 갇혔습니다.
여기서 그는 젊음을 기억하며 감옥 약국에서 일했습니다. 일정량의 의약용 알코올이 누락된 사실이 밝혀지고 약사가 의심을 받자 그는 “저는 도둑이 아닙니다. 저는 평생 한 푼도 훔친 적이 없는데 횡령죄로 고소당했습니다! 나는 이 돈을 챙긴 다른 사람을 위해 앉아 있습니다!”

포터 옆에는 20세의 금고털이 딕 프라이스(Dick Price)가 앉아 있었습니다. 그는 좋은 일을 했습니다. 그는 부서진 금고에서 부유한 사업가의 어린 딸을 구했습니다. 프라이스는 12초 만에 극비 자물쇠를 열었습니다. 그들은 그에게 용서를 약속했지만, 그들은 그를 속였습니다. 이 음모를 바탕으로 Porter는 내화 캐비닛에서 약혼녀의 조카를 구한 강도 Jimmy Valentine에 대한 첫 번째 이야기를 구성했습니다. 딕 프라이스의 이야기와는 달리 이야기는 해피엔딩으로 끝났습니다.

이 이야기는 출판이 즉시 승인되지 않았습니다. 다음 세 권은 가명으로 출판되었습니다.

감옥에 있는 동안 포터는 자신의 이름으로 출판하는 것을 부끄러워했습니다. 약국 목록에서 그는 당시 유명한 프랑스 약사 O. Henri의 이름을 발견했습니다. 같은 필사본에는 그녀가 있지만 영어 발음– O. 헨리 – 작가는 평생 동안 가명을 선택했습니다.
약국은 시간이 많이 걸리지 않았고 포터는 계속해서 이야기를 써서 감방 동료의 누이를 통해 보냈습니다. 그는 "O. Henry"라는 이름으로 자신의 글에 서명하기 시작했습니다.
흠 잡을 데 없는 행동으로 인해 수감자는 5년이 아닌 3년 3개월 만에 석방됐다. 감옥 문에서 나오면서 그는 한 세기 동안 인용되어 온 다음과 같은 말을 했습니다. “사회가 감옥에 넣을 사람을 선택한다면 감옥은 사회에 특정한 서비스를 제공할 수 있습니다.”

그가 감옥에서 쓴 이야기는 잡지에서 큰 인기를 얻었고 출판사는 그가 뉴욕에 갈 수 있도록 돈을 보냈습니다.
4. 창의성의 특징에 대한 선생님의 말씀.

O. Henry는 2년 동안 130편의 작품을 썼습니다. 그는 자신의 작품에 대한 주제를 삶에서 그렸습니다. 미국 대도시의 바닥이 그의 영감이 되었습니다. O. Henry는 종종 동료 단골들의 이야기에서 이야기를 그리면서 모호한 술집에서 하루 종일 보냈습니다.
O. Henry의 영웅은 도둑, 부랑자, 카우보이, 의사, 선원, 노동자, 가게 주인, 농장주, 판매원, 배우, 예술가, 변호사입니다.

미친듯이 일했는데 이 속도를 못 견디고 건강한 사람, 작가의 건강이 훼손되었습니다.

그는 문인 동지들과의 교제를 피하고, 고독을 추구하고, 사교 모임을 피하고, 인터뷰도 하지 않았습니다. 그는 별다른 목적도 없이 며칠 동안 뉴욕을 떠돌다가 방 문을 잠그고 글을 썼다.

O. Henry는 인생의 마지막 몇 주를 지저분한 호텔 방에서 혼자 보냈습니다. 그는 병이 나고 술을 많이 마셨고 더 이상 일을 할 수 없게 되었습니다. 뉴욕 병원 생활 48년차에 그는 다른 세계로 세상을 떠났다. O. Henry는 선의 위대한 힘에 대해 글을 쓰고 사람들에게 선을 행하도록 가르쳤습니다. 그리고 그는 자신의 개인적인 예를 사용하여 자신의 작품의 주요 아이디어를 증명했습니다. 그의 작품에 대한 인상적인 비용에도 불구하고 그는 결코 돈을 벌지 못했습니다. 왜냐하면 그는 가난하고 궁핍한 사람들에게 모든 돈을 주었고 다른 사람들의 이익을 위해 자신을 희생했기 때문입니다.

5. 선함과 예술의 관계에 대한 대화.

여러분, 우리 각자는 특별한 사명과 목적을 가지고 이 세상에 왔습니다. 그리고 예술은 참된 길에서 잘못된 길로 벗어나지 않도록 여러분과 저를 돕습니다. 예술은 우리에게 아름답고 아름다운 것을 보도록 가르치며, 우선 영혼 속에서 선함을 창조하고 감상하는 법을 가르칩니다. 선함과 예술 사이에 등호를 붙일 수 있습니까? 왜?
- 어떤 종류의 예술을 알고 있나요?

그려지고 노래되는 모든 것을 예술이라고 부를 수 있을까요? 왜?

이것을 이해하려면 예술의 목적, 즉 주요 목표를 이해해야 합니다. 이를 위해 우리는 우리의 이야기를 다루게 됩니다.

6. 수업과 함께 일합니다. 작품 분석.

6.1. Jonesy, Sue의 이미지. 진정한 우정.

의사에 따르면 존시는 병 외에 무엇이 존시를 죽일 수 있었을까요? 의사가 Sue에게 다음과 같은 말의 의미를 설명합니다. “이번 겨울에 어떤 소매 스타일을 입을지 그녀에게 한 번이라도 물어볼 수 있다면 그녀의 기회는 10분의 1이 아니라 5분의 1일 것이라고 장담합니다.”

(의사는 가장 중요한 것은 약이 아니라 살고자 하는 의지라고 믿습니다. 환자가 질병에 저항하지 않으면 필연적으로 죽을 것이라고 생각한다면 그에게 기회는 “10분의 1”이 될 것입니다. 소매 스타일에서도 적어도 삶과 관련된 것에 환자의 관심을 끌 수 있다면 이것은 이미 좋습니다. 이는 그 사람이 무의식적으로 희망하면서 미래에 대한 계획을 세우고 있음을 의미합니다. 미래를 꿈꾸는 것은 무언가를 희망하고 무언가를 위해 노력하는 것을 의미합니다. 과거를 기억하는 사람은 마음이 늙고 꿈을 꾸는 사람은 모든 것이 앞서 있습니다)

Sue와 Jonesy가 진정한 친구였음을 증명하세요. 수는 친구를 위해 무엇을 했나요? “자신에 대해 생각하고 싶지 않다면 나에 대해 생각해보십시오! 나에게 무슨 일이 일어날까요?

(우리의 각각의 행동은 다른 사람들의 삶에 보이지 않는 실로 연결되어 있습니다. Sue는 친구를 위해 일하고, 먹이를 주고, 돌보고, 심지어 회복을 위해 거짓말을 했습니다. (“그러나 바로 오늘 아침에 의사가 나에게 당신이 곧 회복될 것입니다. 한 번에 맞설 기회는 10번입니다.").

세상에 혼자 있는 사람은 없습니다. 단 한 사람도 없습니다. 언제든지 우리를 도와줄 준비가 되어 있는 사람들이 분명히 있을 것이고, 그러한 사람들을 주변에 보고 그들에게 어려움에 처했을 때 도움을 줄 수 있는 기회를 주는 것이 매우 중요합니다. 수는 자신의 행동으로 친구에게 무엇을 증명하고 싶었나요?

(그녀는 자신의 질병과 임박한 죽음에 대해서만 생각하고 있는 Jonesy에게 그녀가 정말로 필요하다는 것과 그 소녀가 적어도 Sue를 위해서 문제에 굴복할 권리가 없다는 것을 증명하고 싶었습니다.

그렇습니다. 어려운 순간에 슬픔 속에 고립되어서는 안 됩니다. "기쁨은 두 배, 슬픔은 절반"이라는 교훈의 비문에 주목하세요. 우리가 말하는 것이 무엇이라고 생각하십니까? 어떤 종류의 인간 관계입니까?

- Johnsy는 머리 속에 어떤 생각을 넣었나요? 마지막 잎사귀의 모습은 왜,

가지를 잡고 소녀의 영혼 속에 살고 싶은 욕망이 되살아 났습니까? Jonesy가 자신의 약점을 회개하고 친구에게 용서를 구했음을 증명하십시오.

(목숨을 걸고 싸웠던 리스트는 존시에게 부끄러움을 심어주었다.

당신의 약점:

“저는 나쁜 여자였어요, Sudie.” Johnsy가 말했습니다. - 이게 마지막이겠지

내가 얼마나 역겨운지 보여주기 위해 나뭇잎은 나뭇가지에 남아 있었다. 바라는 건 죄야

너 자신을 죽여라. 이제 약간의 국물과 우유를 주세요. 그렇지는 않지만:

먼저 거울을 가져오시고 베개를 덮어 주십시오.

요리하는 걸 지켜보세요.

한 시간 후에 그녀는 이렇게 말했습니다.

수지야, 나도 언젠가 나폴리만을 그려보고 싶어."

자신만을 위해 사는 것은 죽음(영적)이고, 남을 위해 산다면 삶은 의미로 가득 차게 됩니다. 소녀들의 우정이 정말 강하다고 할 수 있을까요? 그러기 위해서는 무엇을 해야 하며, 저자는 우리를 어디로 이끌고 있습니까?

(이기적이되어서는 안되며 자신 만 생각하고 곤경에 처했을 때 서로 도와야하며 선함은 눈에 띄지 않을 것입니다. 우리 삶의 의미는 선을 행하고 다른 사람을 위해 선을 행하는 것입니다. 그러면 필연적으로 돌아올 것입니다 그리고 이 경우에만 인생은 헛되지 않고 공허하지 않고 오히려 밝고 행복을 가져올 것입니다. 진정한 우정- 어려운시기에 지원).

- 우리 수업의 비문에 주목하세요. 위대한 철학자 F. 베이컨은 이렇게 말했습니다. “기쁨은 두 배가 되고 슬픔은 절반이 됩니다.” 이것이 무엇에 관한 것이라고 생각하시나요?

- 우정에 관한 다른 어떤 말을 알고 있나요?

1. 베르만의 이미지.

예술가 Berman에 대해, 그의 과거와 현재의 삶에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 인생에서 그의 의미는 무엇이었고 소녀의 병은 무엇입니까?(걸작을 쓰다).

작가 버먼의 행동은 어떤 의미를 가졌는가?

(우리의 삶은 흔적 없이 지나가서는 안 됩니다. 삶의 의미는 선을 행하고, 다른 사람들을 돕고, 역사에 우리의 흔적을 남기는 것입니다. 그러한 흔적은 나중에 우리가 존경심으로 기억하고 존경하게 될 것입니다. 이것이 바로 Berman이 했던 일입니다. 그의 삶은 이렇지 않았습니다. 더 나은 의견그러나 그의 행동(그린 나뭇잎)은 자신의 생명을 희생하여 사람의 생명을 구한 것으로 나타났습니다. 이 행동을 통해 그는 자신의 삶이 헛되지 않았고, 의미를 얻었으며, 자신이 노력한 것을 창조했으며, 자신의 삶이 흔적도 없이 목적 없이 지나가지 않았다는 것을 증명했습니다.).

Sue는 어떤 목적으로 Jonesy에게 예술가의 죽음과 그의 최종 결정에 대해 말했습니까?

(나는 예술가의 기억을 기릴뿐만 아니라 내 친구와 함께 살겠다는 의지를 강화하고 싶었습니다. 이제 그녀는 남자가 그녀를 위해 무엇을했는지 알았으므로 감히 질병에 굴복하지 않습니다.)

- 왜 그 노인은 아직도 죽나요? (그는 어린 소녀의 생명을 구하면서 인생의 주요 목표를 달성했습니다.

사람은 기억되는 한 살아있다고 하던데? 소녀들의 마음속에는 노인이 살아 있을까?

1. . 예술의 진정한 목적.

보통 명작이라고 불리는데 화려한 창조수세기 동안 살아남아 창작자의 이름을 불멸의 이름으로 남긴 예술. 프랑스어 단어 Chef-d'oeuvre(문자 그대로: "노동 책임자", "창의력 책임자")는 "걸작", "모범적인 작품", "완벽하게 실행된 작품"으로 번역됩니다. 작가도, 독자도, 이야기의 젊은여 주인공도 Berman이 벽돌 벽에 그린 시트가 진정한 걸작이라는 것을 의심하지 않는 이유는 무엇입니까?

(그의 그림은 한 사람의 생명을 구했습니다. 예술가의 기술은 살아있는 나뭇잎의 완전한 환상을 만들어냈습니다. 예술가는 지불했습니다. 자신의 삶당신의 창조물을 창조하기 위해. 따라서 사람들에게 선을 가져다주는 그의 작품은 작가, 독자, 이야기의여 주인공들에게 걸작으로 간주됩니다. 선을 행하는 것이 예술의 주요 임무입니다.)

수업 시작 부분에서 우리는 예술의 유형을 나열했고, 그것들은 모두 우리 영혼에 울려 퍼지고, 우리를 공감하거나 걱정하게 만든다는 것을 기억하십시오. 우리는 그림 속에서 우리를 즐겁게 하는 이미지를 발견하고(숨이 멎을 만큼),(폼페이 마지막 날)우리는 영화를 보고, 책을 읽고, 영웅과 같은 상태를 영혼 속에서 경험합니다.(무무와 게라심),우리의 상상력을 놀라게 하는 건축물, 바람과 함께 심장을 뛰게 하는 춤, 그리고 우리의 감각을 일깨우는 음악.

7. 소설을 바탕으로 한 작곡을 듣는다.

이제 들어보자 음악 작곡이 작품을 바탕으로 쓴 '마지막 잎사귀'.

(듣고 난 후) 녹음을 듣고 어떤 느낌과 감정을 느꼈나요?

결과:

작품을 분석한 후 어떤 결론을 내릴 수 있나요? 이 작품들은 무엇에 관한 것이며, 작가는 우리에게 무엇을 전하고 싶었나요?

• 자신을 믿고 포기하지 말아야 합니다.
• 저자는 우리에게 진정한 우정을 보여주고 싶었습니다.
• 예술의 진정한 목적은 사람들에게 봉사하고 선을 행하는 것입니다.

따라서 O. Henry의 단편 소설은 인류애, 연민, 자기 희생에 관한 것입니다. 그리고 삶으로 깨어나야 할 예술에 대해 영감과 기쁨, 영감을 줍니다. 이것은 O. Henry의 교훈이며, 이 광란의 세상에서 삶을 행복하고 의미있게 만들 수 있는 진실한 인간의 감정을 즐기는 법을 가르칩니다.

8. 숙제: K. Simonov의 시 "Wait for me"를 외워보세요.

7학년 문학

주제: O. 헨리 <마지막 잎사귀>

목표: - 학생들에게 O. Henry "The Last Leaf"의 전기와 이야기를 소개하고 이 작품의 주제와 아이디어를 알아봅니다. 식별을 가르치다 작가의 입장;

- 어린이의 말하기 및 창의적 상상력(사고력, 이야기의 결말 파악 능력)을 개발하고 O. Henry의 작품에 대한 관심을 강화합니다.

- 다른 사람들에 대한 세심함, 공감, 구조 능력, 지혜를 기르십시오. 예술 형식으로서의 문학에 대한 관심을 키우십시오.

수업 유형: 수업 과외 독서; 지식과 활동 방법의 통합 적용, 비판적 사고 방법을 사용한 수업.

장비 : 대화형 화이트보드, 작가 전기 프레젠테이션, 이야기 텍스트, S. Kopylova의 노래 "The Last Leaf".

…오직 사랑만이 삶을 붙잡고 움직이게 합니다.

I. S. Turgenev.

인생에서 가장 좋지 않은 것은 부(富)이고, 가장 좋은 것은 부(富)이다

가장 큰 것은 지혜입니다.

G.E.

수업 진행

조직 단계.

업데이트 중입니다.

수수께끼를 맞춰보세요. 이 짧은 설명은 누구에 관한 것입니까? 조커 클럽 회원, 겸손한 은행 회계사, 죄수 번호 34627, 교도소 약사, 400편의 단편 소설과 한 편의 소설을 쓴 이 남자의 본명은 윌리엄 시드니 포터(William Sidney Porter)입니다.이 남자는 누구입니까? 우리는 누구에 대해 이야기하고 있습니까?

오늘 수업 시간에 우리는 이것의 전기에 대해 알게 될 것입니다 특이한 사람그의 이야기 "The Last Leaf"를 분석하고, 이 작품의 주제와 아이디어, 그리고 그것이 우리에게 무엇을 생각하게 하는지 생각해 봅시다.

새로운 개념과 행동 방법의 형성.

선생님의 말씀.

그는 헨리에 관한 거의 400편의 이야기와 한 편의 소설을 썼습니다. 그의 작품의 주제는 다양하다. 텍사스 대초원과 목장의 삶, 중앙 아메리카의 이국적인 삶, 미국 지방의 삶, 범죄자의 세계, 뉴욕시의 소시민의 삶. 그의 이야기 속 영웅들은 평범한 사람들, 사람들의 질량을 구성합니다. 작가의 모든 작품에는 눈에 보이지 않는 작은 사람들에 대한 관심과 사랑이 가득 차 있으며, 그의 고민과 기쁨은 그의 작품에서 생생하고 생생하게 묘사되었습니다. O. Henry는 단편 소설 장르의 대가로서 독자를 사로잡았고, 최고의 작가 Edgar Poe, Mark Twain, Washington Irving 등과 같은 미국 문학.

2. 숙제를 확인합니다.2명의 학생이 자신의 모습을 보여줍니다.O. Henry의 전기에 대한 발표 , 나머지는 무엇을 추가합니까? 흥미로운 사실그들은 작가의 삶을 알고 있습니다.

3. 예측 단계.그럼 "마지막 잎사귀"라는 이야기 자체에 대해 알아 봅시다. 이야기 제목을 보고 그것이 무엇에 관한 것인지 생각해 보세요.(모든 추측은 칠판에 기록되어 있습니다).

문학 이론: 단편소설의 개념(프레젠테이션 보기)

4. 이야기의 첫 부분 읽기단어에 : “그녀에게 이번 겨울에 어떤 소매 스타일을 입을지 한 번이라도 물어볼 수 있다면, 그녀의 기회는 10분의 1이 아니라 5분의 1일 것이라고 장담합니다.”

대화:- 누구에 관한 이야기인가요? 작품의 주인공은 누구인가요?

- 이 상황에서 특이한 점은 무엇입니까? 이야기 속 폐렴 씨는 누구일까요? - 의사는 무엇이 Jonesy의 회복 가능성을 높일 것이라고 생각합니까?

- 가정을 명확히 하세요. 이야기의 문제는 무엇이라고 생각하시나요?

5. 두 번째 정류장. 단어 읽기:Jonesy는 “이것이 마지막입니다.”라고 말했습니다. "나는 그가 밤에 확실히 떨어질 것이라고 생각했습니다." 나는 바람을 들었다. 오늘 그 사람이 넘어지면 나도 죽을 거예요.”

대화:- 왜 아픈 존시는 자신이 병으로 죽을 것이라고 생각했을까? 마지막 종이플러시 떨어지는?

- 그녀의 친구 Sue와 예술가 노인 Berman은 그녀의 의견에 동의합니까?

- 작가는 그를 어떻게 특징 짓는가? 그는 노인의 외모에서 어떤 특이한 점을 발견했습니까? 그는 생계를 위해 무엇을 합니까? 그는 무엇을 꿈꾸나요? 그의 성격에 대해 무엇을 말할 수 있습니까?

- 다음에 무슨 일이 일어날지 추측해보세요.

IV. 애플리케이션. 지식 및 행동 방법의 형성.

1. 창의적인 작품. 학생들은 이야기에 자신만의 결말을 쓰고 그것을 읽습니다.

O. Henry는 각 이야기에 문학적 미스터리의 성격을 부여했습니다. 독자는 사건의 결과가 어떻게 될지 알고 있는 것처럼 보이지만 곧 자신이 틀렸다고 확신하게 되고, 비난이 오면 항상 완전히 예상치 못한 일이 발생하여 독자의 모든 가정을 뒤집습니다. 이 기술 덕분에 O. Henry의 이야기는 끊임없는 관심을 가지고 읽혀집니다.

2. 선생님은 이야기를 끝까지 읽어줍니다. 논의.

이 이야기는 무엇에 관한 것입니까? 우리의 가정은 정당했나요? (Jancy의 심각한 질병과 그녀의 끔찍한 환상에 대해)

이야기의 아이디어(문제점)는 무엇입니까? – 작가는 자신의 작품을 통해 무엇을 말하고 싶었나?

(제안의 힘, 사람의 삶에 미치는 영향, 다른 사람을 위해 자신을 희생하는 능력).

.
- 아이디어의 지수는 누구입니까(어떤 단어가 주요 아이디어인가)?

(아티스트: “저주받은 나무에서 나뭇잎이 떨어져서 죽는다는 것이 얼마나 어리석은 일입니까!”
Sue: "무슨 말도 안 되는 소리를 하는 거야!") I.e. 나쁜 생각에 굴복하면 안 돼, 싸워야 해.

- 이야기가 끝날 무렵 버먼 노인에 대한 우리의 태도가 바뀌었나요? 이 사람은 어떤 사람이었나요? ?

(그는 자기 희생의 위대한 행동을 할 수 있는 것으로 밝혀졌습니다. 자신의 목숨을 희생하면서 그는 Johnsy의 정신을 지원하고 그녀를 죽음에서 구합니다. 이 늙은 패배자이자 술고래는 한 마디 말도 없이 다른 사람을 돕기 위해 달려가는 효과적인 사랑의 예로 등장합니다. 버먼은 진정한 영적 위대함을 얻었고 그의 죽음은 우리에게 고통을 안겨줍니다.)

그의 생애 말기에 그 늙은 예술가는 그가 꿈꾸던 대로 걸작을 그렸다고 말할 수 있습니까?그래, 이 작은 종이 조각 - 진짜 걸작. 아니 예술적 포인트비전, 아니. 그는 사람에 대한 사랑, 그의 힘에 대한 믿음, 선에 대한 열망을 가지고있었습니다. 그리고 인류가 승리했습니다.

O. Henry의 이야기에는 왜 두 가지 결말(단편)이 있다고 말할 수 있습니까? 그들을 식별하십시오.

본질적으로 소설은 "이중 비난"의 예입니다. 여기에는 Jonesy의 질병과 Berman의 걸작이라는 두 가지 스토리가 있습니다. 줄거리존시병이지만 공식적으로만 그렇습니다. 실제로 작품의 주요 사건은 Berman의 헌신입니다. 두 대사 모두 Sue가 친구에게 진실을 밝히는 중편 소설의 끝에서야 최종적이고 예상치 못한 해결책을 얻습니다. 이 기술 덕분에 O. Henry는 이야기가 끝날 때까지 독자를 긴장 상태로 유지합니다. 그러나이 기술은 또 다른 기능을 수행합니다. 그 도움으로 오래된 Berman은 즉시 우리 눈에서 도덕적으로 성장하고 자기 희생의 상징으로 변합니다.

이 이야기의 줄거리와 어떤 색을 연관시키는지 적어 보세요. 왜?

3. 수업 서문 작업.– I.S. Turgenev와 G.E. Lessing의 말을 어떻게 이해합니까?

- 지혜란 무엇입니까? (에 따르면 작가의 평가) (우리는 다른 사람을 위해 무언가를 희생함으로써 진정으로 행복해집니다. 그리고 희생이 클수록 우리의 사랑도 커집니다.)

다섯. 수업을 요약합니다.

이 작품이 마음에 드셨나요? 흥미롭게 읽었나요?

오헨리의 『마지막 잎사귀』를 읽고 어떤 생각을 하게 되었나요?

O"Henry는 친절한 영혼을 가진 영웅들을 보여주었고, 우리가 각 사람을 면밀히 살펴보고 우리를 둘러싼 모든 것에 인간적이 되는 법을 배우도록 강요했습니다. 작가는 다음과 같이 주장합니다. 세상의 잔인함에도 불구하고 우리는 인간이 되려고 노력해야 하며, 이는 가능하다!

오래된 가을의 차가운 숨결에
오래된 아이비 잎이 길을 막고 있었습니다...
주름과 회색의 뻗기가있는 뚱뚱한 이웃,
아픈 예술가를 방문하다...

그리고 병적인 환상의 허구
그녀가 죽을 거라고 말했어요
아이비에서 가을이 오면
마지막 잎이 찢어질 것이다...

이웃이 이 일정에 동의하지 않습니다.
그리고 그는 권력이었던 젊은이들을 구했습니다...
그는 나뭇잎을 잘라서 색칠했어요.
그리고 밤에 몰래 줄기에 붙어서...

거친 바람 아래서 늙은 담쟁이가 섰고,
적어도 마지막 가지가 사라질 것입니다 ...
그리고 여기... 벌써 한 장 남았습니다.
하지만 사악한 바람은 그것을 깨뜨릴 수 없었습니다...

보이지 않는 힘
대담한 질병, 피로 및 징징거림,
그리고 인생은 이미 엄숙하게 무너졌습니다.
그녀의 승리의 행진을 만세!

그래서 우리는 하나의 이야기를 알게되었습니다 미국 작가오. 헨리. 그러나 그는 또한 다른 많은 사람들을 가지고 있습니다. 흥미로운 이야기. William Sidney의 작업을 계속해서 탐구해 보시길 바랍니다. 복잡하고 모험적인 삶을 살며 O. Henry라는 가명으로 활동했던 포터. 그리고 그의 이야기의 지혜가 여러분의 지혜가 되기를 바랍니다.

VI . 숙제 정보 단계.

Ⅶ . 반사 단계.

Jonesy, Berman, leaf 중 원하는 단어 중 하나를 사용하여 싱크와인을 작성하세요. 학생들은 자신의 작품을 읽습니다.

수업이 끝나면 Svetlana Kopylova의 노래 "The Last Leaf"가 들립니다.

O'Henry의 이야기 "The Last Leaf"는 예술가 인 주인공이 자신의 창의력 덕분에 불치병 소녀의 생명을 구하는 방법에 전념하고 있으며 그의 마지막 작품이 밝혀졌습니다. 그녀에게 일종의 이별 선물이 되는 것입니다.

여러 사람이 작은 아파트에 살고 있는데, 그중에는 두 명의 젊은 친구인 Sue와 Jonesy와 늙은 예술가인 Berman이 있습니다. 소녀 중 한 명인 Jonesy는 중병에 걸리고 가장 슬픈 것은 그녀가 더 이상 살고 싶지 않고 삶을 위해 싸우기를 거부한다는 것입니다.

소녀는 창문 근처에서 자라는 나무의 마지막 잎사귀가 떨어지면 자신이 죽을 것이라고 스스로 결정하고이 생각을 확신합니다. 그러나 작가는 단지 자신의 죽음을 기다리며 죽음을 준비할 것이라는 사실을 받아들일 수 없다.

그리고 그는 죽음과 자연을 모두 능가하기로 결정했습니다. 밤에는 실제 종이의 사본 인 그려진 종이 시트를 실로 가지에 감싸서 마지막 잎사귀가 떨어지지 않으므로 소녀는 자신을 포기하지 않습니다. 죽으라는 '명령'.

그의 계획은 효과가 있습니다. 마지막 잎사귀가 떨어지고 죽음을 기다리고 있는 소녀는 회복 가능성을 믿기 시작합니다. 마지막 잎사귀가 떨어지지 않고 떨어지지 않는 모습을 지켜보던 그녀는 서서히 정신을 차리기 시작한다. 그리고 결국 질병이 승리합니다.

그러나 회복 직후 그녀는 버먼 노인이 병원에서 막 사망했다는 사실을 알게 됩니다. 알고 보니 그는 춥고 바람이 많이 부는 밤에 나무에 가짜 나뭇잎을 걸어 두었다가 심각한 감기에 걸린 것으로 밝혀졌습니다. 예술가는 죽었지만 그를 기념하기 위해 소녀들은 마지막 잎이 실제로 떨어진 날 밤에 만들어진 이 잎사귀를 남깁니다.

예술가와 예술의 목적에 대한 성찰

이 이야기에서 오헨리는 예술가와 예술의 실제 목적이 무엇인지 성찰하며 이 불행하고 병들고 절망적인 소녀의 이야기를 묘사하면서 그는 단순한 사람들을 돕고 구원하기 위해 재능 있는 사람들이 이 세상에 온다는 결론에 도달합니다. 그들의.

창의적인 상상력을 부여받은 사람을 제외하고는 누구도 실제 시트를 종이 시트로 교체하고 아무도 차이를 알 수 없을 정도로 능숙하게 그리는 그렇게 터무니없고 동시에 멋진 아이디어를 가질 수 없었기 때문입니다. 그러나 예술가는 이 구원의 대가를 자신의 목숨으로 지불해야 했습니다. 이 창의적인 결정은 일종의 그의 백조 노래였습니다.

그는 또한 살고자 하는 의지에 대해서도 이야기합니다. 결국 의사가 말했듯이 Jonesy는 자신이 그러한 가능성을 믿었을 때만 살아남을 기회가있었습니다. 그러나 소녀는 아직 떨어지지 않은 마지막 나뭇잎을 보기 전까지 비겁하게 포기할 준비가 되어 있었습니다. O'Henry는 독자들에게 삶의 모든 것이 오직 자신에게만 달려 있으며 의지력과 삶에 대한 갈증이 있으면 죽음도 이길 수 있음을 분명히합니다.