학생을 위한 독서 일기를 만드는 방법. 문학에서 A의 비밀. 독자의 일기가 왜 필요합니까? 독자의 일기 초등학교 샘플 디자인 주제에 관한 자료 (1 학년)

1학년 학생들은 독서일기를 쓰는 것이 중요합니다. 그 덕분에 아이들은 읽기 기술을 크게 향상시키고 작품에 대해 이야기하는 방법을 배웁니다. 샘플 독서 일기는 교사로부터 얻을 수 있습니다. 그러나 많은 교사들은 1학년 학생들을 위해 이 "치트 시트"를 직접 디자인할 것을 권장합니다.

독자의 일기가 왜 필요합니까?

읽기는 1학년 학생들을 가르치는 데 있어 중요한 훈련입니다. 그러나 아이들의 기억력은 아직 충분히 발달하지 않아 읽은 내용을 금방 잊어버립니다. 독서 일기를 쓰는 덕분에 아이는 언제든지 직장으로 돌아갈 수 있고 책에 대한 정보를 빠르게 찾을 수 있습니다.

1학년 때 독서 일기를 쓰는 것은 아이의 독서 기술을 향상시키는 데 도움이 됩니다.

또한, 독서 일기를 쓰는 것은 아이의 발달에 긍정적인 영향을 미칩니다. 덕분에 아기는:

더 빨리 읽는 것과 사랑에 빠지게 될 것입니다.
시야를 넓히십시오.
읽은 내용에 대해 이야기하는 법을 배우십시오.
독서 속도가 향상됩니다.

또한, 독서 일기를 쓰면 아이의 창의력도 향상됩니다. 결국, 그는 이 "치트 시트"를 아름답게 디자인하는 방법을 스스로 알아내야 합니다.

독자의 일기를 만드는 방법

일기의 경우 일반 노트를 새장에 넣는 것이 좋습니다. 얇은 노트는 빨리 매력적인 모습을 잃고 1 학년 학생은 작성하고 싶은 욕구가 없기 때문입니다. 또한 빨리 길을 잃을 수도 있습니다. 자녀와 함께 학생의 이름과 성을 나타내는 표지를 아름답게 디자인하십시오. 원하는 경우 사진이나 그림으로 바인딩을 장식할 수 있습니다.

첫 페이지에는 읽어야 할 문헌이 무엇인지 알려주는 일종의 알림을 만드세요.

기성 독서 일기의 템플릿은 교사로부터 얻을 수 있습니다. 그러나 대부분의 경우 교사는 자신의 재량에 따라 노트북을 디자인할 것을 권장합니다. 원칙적으로 1학년의 독서 일기는 다음과 같은 열로 구성됩니다.

작품의 제목입니다.
작가.
장르. 여기에서는 동화, 이야기, 이야기, 시 등 아이가 정확히 무엇을 읽었는지 표시해야 합니다.
삽화. 아이는 작품에 필요한 작은 그림을 직접 그릴 수 있습니다. 아이가 그림 그리기에 어려움을 겪는다면 완성된 그림을 인쇄해 보세요.
짧은 리뷰. 이 칼럼에서 아기는 다음과 같이 말해야 합니다. 요약공장. 또한, 아이가 읽은 내용에 대한 피드백을 남기도록 권장됩니다.

독서 일기를 쓰는 것은 초등학교 1학년에게 책에 대한 사랑을 심어줍니다. 이 "치트 시트" 덕분에 아기는 자신의 생각을 표현하는 법을 배우고 읽기 능력도 향상됩니다.

학교에서의 문학 수업은 가장 흥미롭고 흥미진진한 수업 중 하나입니다. 많은 현대 어린이들은 서사시와 동화 읽기를 즐기고, 줄거리와 등장인물에 대한 자신의 의견을 표현하며, 질문하는 것을 두려워하지 않습니다. 그러나 종종 이것은 이 과목에서 우수한 점수를 받기에 충분하지 않습니다. 독자의 일기를 디자인하는 방법을 알아내는 데 도움이 되는 몇 가지 권장 사항을 알려드립니다.

그것은 무엇입니까?

독자의 일기학생의 경우 학생들이 공부하고 있는 작품의 인용문을 적고 그 줄거리를 다시 말하는 두꺼운 공책입니다. 이러한 작업의 이점은 부인할 수 없습니다. 시험을 준비하거나 에세이를 작성해야 하는 경우 텍스트를 다시 읽을 필요가 없으며 일기장을 열고 사건이나 등장 인물에 대한 기억을 되살리기만 하면 됩니다.

디자인의 비밀

독자의 일기를 사용하기 편리하도록 올바르게 디자인하는 방법은 무엇입니까?

우선, 페이지와 내용에 번호를 매겨야 합니다. 이렇게 하면 필요한 작업을 빠르게 찾는 데 도움이 됩니다.
섹션을 표시하는 것이 필수입니다. "구두 민속 예술", "18세기 문학", "19세기 문학" 등. 이 섹션의 제목은 큰 글꼴로 작성해야 하며 인쇄된 대문자와 색펜을 사용할 수 있습니다. 다이어리를 깔끔하게 만들려면 같은 레벨의 제목에 하나의 색상을 사용해야 합니다.
각 주요 섹션 내에서 하위 섹션을 구별해야 합니다. 따라서 “19세기 문학”에는 “푸쉬킨의 작품”, “레르몬토프의 시”, “고골” 등의 일부가 반드시 포함됩니다. 학교 커리큘럼. 하위 섹션의 이름도 강조 표시되고 밑줄이 그어져야 합니다.

일반적으로 학교에서 교사는 독서 일기를 디자인하는 방법에 대한 명확한 요구 사항을 제시하지 않습니다. 왜냐하면 이것이 우선 학생에게 힌트이기 때문입니다. 따라서 자신의 상상을 자유롭게 표현할 수 있습니다.

모양 특징

매우 편리한 형식은 다음 열을 포함하는 테이블입니다.

저자의 성명;
작품 제목;
주인공;
행동 장소와 시간;
주요 사건이나 인용문.

테이블에서 다양한 너비의 열을 만드는 것은 매우 중요합니다. 마지막 것이 가장 넓어야합니다.

표 없이 독자 일기를 만드는 방법은 무엇입니까? 작품 이름, 작가 이름, 주요 아이디어에 밑줄을 긋거나 강조하여 단색 텍스트로 작성할 수 있습니다. 풍부한 상상력을 가진 일부 학생들은 캐릭터의 관계를 묘사하는 다이어그램을 스스로 생각해냅니다. 저작물그리고 그들에게 일어난 사건들. 이러한 자료 프레젠테이션 작업에는 시간이 좀 걸리지만 나중에 텍스트를 기억하는 것은 어렵지 않습니다.

콘텐츠 세부 사항

에세이 작성을 준비하기 쉽도록 독서 일기를 디자인하는 방법은 무엇입니까? 우선, 다시 말할 때 특정 사건이 논의되는 책이나 교과서의 페이지를 표시하는 것이 필요합니다. 이렇게 하면 텍스트에서 필요한 위치를 빠르게 찾아 인용할 수 있습니다.

일기의 필수 부분은 영웅을 특성화하고 작가의 의도와 텍스트의 아이디어를 이해하는 데 도움이 되는 작품의 인용문입니다. 필요한 경우 축소 위치를 타원으로 표시하여 줄일 수 있습니다. 텍스트가 쓰여진 장르와 연도를 표시하는 것이 유용할 것입니다. 이 데이터는 에세이 소개에 사용될 수 있습니다. 발음하기 어려운 문자, 특히 고대 문자나 문자의 이름을 꼭 적어 두세요. 외국문학. 책에서 찾을 필요가 없기 때문에 시간이 많이 절약됩니다.

어린 학생들은 삽화와 그림으로 노트를 꾸밀 수 있습니다.

씌우다

독자의 일기장 표지를 디자인하는 방법을 살펴 보겠습니다. 여러 가지 방법이 있습니다:

가장 쉬운 방법은 "독자 일기"라고 적힌 적절한 공책을 구입하는 것입니다. 이름과 학급만 표시하면 됩니다.
단색 표지가 있는 일반 노트를 구입하여 상상력을 발휘할 수 있습니다. 좋아하는 작품의 일러스트레이션을 붙이고, 좋아하는 몇 가지 인용문을 적고, 아름다운 글자로(예: Old Church Slavonic 스타일) "Reader's Diary"라는 단어를 표시합니다. 그러면 그 공책은 모든 학생에게 진정한 보물이 될 것입니다.
일반 끈을 사용하면 책갈피를 만들 수 있습니다. 길이가 노트북보다 약 7cm 긴 끈을 가져다가 한쪽 끝을 뒷면 덮개의 왼쪽 상단 모서리에 테이프로 조심스럽게 붙이고 나머지는 책갈피에 놓습니다. 필수 페이지. 덮개는 끈으로 덮을 수도 있습니다.

독자의 일기를 아름답게 디자인하는 방법을 살펴보았습니다. 수년 동안그는 주인을 기쁘게 했습니다. 문학의 최종 시험과 입학 시험을 준비할 때 이전에 공부한 텍스트를 기억해야 하기 때문에 그러한 공책을 버리지 마십시오. 그리고 일기장 소유자는 도서관에 갈 필요가 없습니다.

초등학생의 독서일기 구조. 편집, 조언에 대한 권장 사항.

학생의 독서일기. 독자의 일기는 무엇을 위한 것인가요?많은 사람들이 책 읽는 것을 좋아합니다. 작품을 더 잘 이해하고 읽은 느낌을 유지하기 위해 소위 독서 일기를 시작하는 경우가 많습니다. 독서 일기의 요점은 시간이 지남에 따라 자신이 읽은 책, 줄거리, 주인공, 책을 읽을 때 경험한 내용을 기억할 수 있다는 것입니다.
학생의 경우 독서 일기는 일종의 치트 시트가 됩니다. 예를 들어, 학교에 올 때 여름 방학문학 수업에서 학생은 일기를 사용하여 자신이 읽은 책이 무엇인지, 책의 주인공이 누구인지, 작품의 주요 아이디어가 무엇인지 기억할 수 있습니다.
안에 국민 학교독서 일기는 아이의 기억력 발달에 도움이 되고, 작품에 대해 생각하고 분석하고, 이해하고, 중요한 것을 찾고, 자신의 생각을 표현하도록 가르칩니다. 먼저 부모는 작품 속 주인공이 어디에 있는지, 작가가 전달하고 싶은 주요 아이디어가 무엇인지 아이가 파악하도록 도와주어야 합니다. 그러기 위해서는 책에 대해 아주 자세하게 논의할 필요가 있다. 이는 학생이 일기를 빠르고 정확하게 작성할 뿐만 아니라 자신의 생각을 명확하고 명확하게 표현하도록 가르치는 데 도움이 될 것입니다.

독자의 일기는 어떤 모습일까요?

독자의 일기 디자인에는 엄격한 요구 사항이 없습니다. 그래도 다채롭고 밝고 감성적이면 좋아요. 이상적으로는 아이가 가장 좋아하는 '그림책'이자 자부심의 원천이 될 것입니다.
독서 일기의 기초로 정사각형 노트를 사용하는 것이 좋습니다. 표지에는 “Reader's Diary”라고 적고 소유자의 성과 이름을 표시합니다. 재량에 따라 표지를 장식할 수 있습니다(예: 책 그림 등). 고학년 학생들은 스크랩북 형태로 표지를 디자인하거나 젠탱글 그리기 및 낙서 기술을 사용할 수 있습니다.

첫 페이지

독자의 일기는 성, 학생 이름, 학교 번호, 학급 등 기본 정보가 포함된 제목 페이지로 시작됩니다. 노트의 제목은 '독자의 일기' '독자의 일기' '즐거운 마음으로 읽었습니다'로 되어 있어야 합니다. 일기장의 제목 페이지(표지)를 아름답게 디자인할 수 있습니다.

일기 확산

2~3페이지부터 생각해보세요. 일반 디자인- 열 프레임, 헤더 글꼴, 로고. 서평은 파란색 잉크로 작성하지만 제목과 밑줄은 색칠할 수 있다.

당신이 좋아했던 특별한 책들의 페이지를 생각해 볼 수 있습니다: "나의 황금 컬렉션", "읽기를 추천합니다", "읽어보세요, 후회하지 않을 것입니다!"

각 페이지(또는 노트의 펼친 부분)는 읽은 책에 대한 보고서입니다.

독자 일기의 칼럼 디자인 예

독자의 일기 쓰기에 대한 알림

1. 일기는 책을 읽은 후 바로 작성하거나 다음날 작성하는 것이 좋습니다. 이 경우 추억이 생생하며 필요한 경우 책을 읽을 수 있습니다.

2. 때때로 일기를 훑어 볼 필요가 있습니다. 그러면 책에 대한 내용과 인상에 대한 지식이 기억에 남을 것입니다.

3. 작품이 크거나 아이가 여전히 잘 읽지 못하는 경우 "날짜"란에 책 읽기 시작일과 종료일을 적습니다.

4. 검토가 끝나면 작품에 대한 아동의 개인적인 의견과 읽은 내용에 대한 태도를 기록할 수 있는 공간이 있어야 합니다.

6. 예는 읽은 내용을 기억하는 데 탁월한 도움이 됩니다. 그것을 만드는 방법? 어린이를 위해 직접 그림을 그릴 수도 있고 어른의 도움을 받아 그리는 것도 가능합니다. 그리는 방법을 모르시나요? 그런 다음 책에 있는 그림을 복사하여 색칠해 보세요. 그러나 아이가 직접 그리는 것이 더 낫습니다. 그러면 시각적 기억과 근육 기억이 모두 사용됩니다. 일러스트는 제목 아래의 '작품 제목' 칸에 배치하거나, '작품의 주요 아이디어' 칸에 배치하여 기억에 남는 포인트를 표시할 수 있습니다.

7.중요! 교과서에 있는 책의 요약본에 대한 리뷰를 작성할 수 없습니다. 작품을 끝까지 읽고, 느껴보고, 독서 일기에 추억을 남겨야 합니다.

독서일기의 종류

교사가 추구하는 목표에 따라 여러 유형의 일기를 구분할 수 있습니다.

조용히 또는 큰 소리로 읽은 페이지 수에 대한 일기 보고서, 자녀와 함께 읽은 부모의 메모. 다음 열이 있을 수 있습니다: 번호, 작품 제목 및 저자의 전체 이름, 읽은 페이지 수, 읽기 유형(큰 소리 및 묵음), 부모 서명. 기본 수업에서 사용됩니다.
읽은 책에 대한 일기 보고서. 도서 제목, 저자 이름, 읽은 날짜(2014년 6월, 2014년 8월 등)만 고려됩니다. 책에 대한 간략한 설명인 '주변 메모'도 있을 수 있습니다.
작품의 미니 분석이 포함된 일기장입니다. 그것에 대해 더 자세히 이야기합시다.

독자의 일기에는 무엇이 들어가야 하며 어떻게 작성해야 할까요?

작품 저자의 이름
작품 제목
페이지 수
작품 장르(시, 소설, 단편소설 등)
이 작품은 몇 년도에 쓰여졌나요? 역사상 올해는 무엇으로 알려져 있습니까? 저자가 살고 있는 나라의 상황은 어땠나요?
주요 캐릭터. 단순히 이름을 표시할 수도 있지만, 정보를 제공할 수도 있습니다. 간략한 설명: 나이, 다른 캐릭터와의 관계(형, 아버지, 친구 등), 외모, 좋아하는 활동, 습관, 작가가 영웅을 특징짓는 페이지 번호를 제공할 수 있습니다. 영웅처럼 되고 싶나요? 왜?
줄거리, 즉 책의 내용입니다.
책의 리뷰.
페이지 번호가 포함된 책의 주요 에피소드 목록입니다.
작업이 진행되는 시대 또는 특정 연도. 그때 권력을 잡은 사람은 누구였습니까? 이 작업은 어느 국가나 도시에서 이루어지나요?

고등학생도 가져갈 수 있어요 추가 정보:

목록 비평 문헌작품이나 작가별로.
좋아하는 문구와 표현을 추출합니다.
간략한 전기작가.

일반적인 정보 외에도 자녀에게 독자의 일기에 그림을 그리거나, 십자말풀이, 스캔워드 퍼즐, 퍼즐을 풀고, 책이나 등장인물의 저자에게 편지를 쓸 수 있는 기회를 주어야 합니다.

아이가 일기를 쓰도록 도와줄 수 있나요?

예, 특히 초등학교에서는 그에게 너무 어려울 수 있습니다. 또한 함께 책을 읽을 수도 있고, 읽으면서 책, 인물, 사건에 대해 토론하고 일기를 작성할 수도 있습니다.

많은 성인들이 형식과 형식에 충분히 주의를 기울이지 않습니다. 모습일기를 읽으면 아이들은 일기를 작성하고 싶은 욕구를 느끼지 않습니다. 하지만 생각해 봅시다. 아이가 책을 읽는 동기는 무엇입니까? 그는 왜 책을 읽나요(특히 6학년 이하 어린이)? 그는 왜 일기를 작성하는 걸까요? 이 나이에 그가 의식적으로 그렇게 할 가능성은 거의 없으며 단순히 "강제"되었을 가능성이 높습니다. 그러나 우리는 아이들이 단지 크고 아름다운 공책에서 작업하거나 태블릿을 채우는 것에만 관심이 있을 수 있다는 점을 기억해야 합니다. 따라서 우리는 독자의 일기 디자인에 특별한 주의를 기울이고 몇 가지 템플릿을 제공할 것을 제안합니다.

학년도가 끝났고 모든 학생들은 작품 목록을 받았습니다. 원칙적으로 교사는 작품 목록을 나눠줄 때 여름에 읽은 모든 내용을 기록하도록 요구합니다. 그리고 독서 일기를 작성하라는 요구 사항은 종종 부모 사이에 분노를 불러 일으키고 결과적으로 아이는 이에 대해 부정적인 태도를 갖기 시작하고 교사의 요구를 따르지 않습니다. 물론 이것은 좋은 결과로 이어지지는 않습니다.

왜 그리고 누가 필요한지 알아 봅시다

일부 부모는 분개하여 이렇게 말합니다. “나는 일기를 읽는 것에 반대합니다. 이건 주인공을 쓰는 어리석은 방법이에요. 줄거리- 때로는 누군가의 이름이 무엇인지 기억도 나지 않고 작가의 이름이 나와 평행합니다. 마음에 들어서 읽고 잊어버렸어요.” 이 댓글에 따르면, 잊기 위해 읽는다?!

아이들은 잊기 위해서가 아니라 어떤 작품에서든 생각을 없애고 스스로 새로운 것을 배우기 위해 작품을 읽습니다. 또한 학교에서는 한 번 읽은 모든 내용을 기억해야 하는 다양한 대회, 퀴즈, 지적 마라톤을 자주 개최합니다. 아이가 그것을 읽고 잊어버린다면, 물론 아무것도 기억하지 못할 것입니다. 저것들. 그 책은 헛되이 읽혔고 내 머릿속에는 아무것도 남지 않았습니다.

“저는 이것이 필요하지 않지만 그녀는 압박감을 느끼고 있습니다. 그것은 그녀를 더 좋게 만들지 않습니다.” 물론 아이가 압력을 받고 그런 행동을 한다면, 긍정적인 감정원인이 되지 않습니다. 그리고 그것은 독서에 대한 사랑을 키우기 위한 것이 아닙니다. 그것은 완전히 다른 목표를 가지고 있습니다. 아이가 읽은 내용에서 결론을 도출하도록 가르치고 아이가 작업을 더 잘 기억하고 이해하도록 돕는 것입니다.

부모님들 중에 응원해주시는 분들이 많으시더라구요 독자의 일기. “처음에는 블랙홀이 좋았어요. 그것은 규율입니다. 이를 통해 읽은 내용에 i에 점을 찍고 최소한 두세 문장의 결론을 내릴 수 있습니다. 그리고 결국에는 자신의 생각을 글로 표현하는 것이 도움이 됩니다.” 독자 일기를 쓰는 것은 당신이 읽은 내용에 대해 결론을 도출하도록 훈련하고 가르친다는 것은 절대적으로 옳습니다.

또 다른 어머니는 계속해서 같은 생각을 합니다. “아닙니다. 그분은 우리가 책을 읽거나 읽을 수 있는 능력을 방해하지 않으셨습니다. 그러나 새로운 기술이 등장했다고 말할 수 있습니다. 2학년 때 나는 일반적으로 텍스트 분석에 능숙하지 못했으며 일기를 거의 쓸 수 없었습니다. 그리고 3살 때는 이미 쉬웠어요.”

그렇다면 여전히 독자 일기가 필요한 이유는 무엇입니까?

초등학교에서는 학생들이 자신의 생각을 글로 표현하는 것뿐만 아니라 말로 표현하는 것조차 매우 어렵습니다. 아이에게 무엇을 읽었는지 말해보라고 하세요. 가장 좋은 경우, 아이는 텍스트를 매우 자세하게 다시 말하기 시작할 것이며 이는 오랫동안 지속될 것입니다. 그리고 이 동화에 쓰여진 내용, 이 이야기가 가르치는 내용, 또는 주요 아이디어 1~2학년 학생들, 심지어 3~4학년 학생들도 글을 표현하지 못하는 경우가 많습니다. 그들은 단지 그것을 하는 방법을 모릅니다.

지휘할 때 독자의 일기아이는 별도의 칸에 주요 아이디어를 적고 이를 1~2 문장으로 표현해야 합니다. 이는 아이가 결론을 도출하고 이를 매우 짧은 문구로 표현하는 방법을 배운다는 의미입니다.

작품을 분석하고 결론을 공식화함으로써 아이는 작품의 의미를 더 잘 기억하고 필요한 경우 이 작품을 쉽게 기억할 것입니다.

작품의 작가와 주인공을 적음으로써 아이는 이 데이터를 기억합니다. 과외 독서, 대회, 퀴즈 중에 이 작품을 읽으면 아이는 독서 일기를 훑어본 후 작품의 등장인물과 줄거리를 모두 쉽게 기억할 것입니다.

다양한 작품을 읽고 글쓰기 일반 내용독서 일기에서 아이는 훈련할 뿐만 아니라 작품을 분석하고 작가의 주요 아이디어를 강조하며 작가가 자신의 작품을 통해 독자에게 전달하고 싶었던 내용을 이해하는 방법도 배웁니다. 아이는 읽기 능력과 독자 문화를 발달시킵니다.

부모는 독서 일지를 모니터링함으로써 아이의 관심을 쉽게 추적하고, 아이가 어떤 장르나 방향에 더 관심을 갖는지 파악하고, 필요한 경우 독서 방향을 조정하여 다른 장르의 책을 제공할 수 있습니다.

독자의 일기를 디자인하는 방법은 무엇입니까?

학교에서 독서 일기를 디자인하는 데에는 단일한 요구 사항이 없습니다. 따라서 각 교사는 자신의 요구 사항을 소개합니다. 나는 당신에게 독자 일기를 쓰도록 요구하는 방법을 보여줄 것이며, 당신은 일기를 쓰는 형태를 스스로 선택할 것입니다.

독서 일기를 쓰는 주요 목표는 자녀와 부모에게 추가 작업으로 부담을 주는 것이 아니라 결론을 도출하고 독자의 문화를 발전시키는 방법을 가르치는 것입니다. 결과적으로 『독자일기』의 요구사항은 이러한 목표에 기초하고 있습니다. 그러므로 내 요구 사항은형성이 최소화됩니다. 독자 일기를 작성할 때, 작품이나 장을 읽은 직후, 작품의 규모가 크다면 결론을 적어보세요.

독자 일기의 경우, 우리는 매우 얇지 않은 아주 평범한 공책을 사용하여 여름뿐만 아니라 일년 내내 지속될 수 있도록 합니다. 여러 열로 나누어 보겠습니다.

◆ 독서 날짜,

♦ 작품 제목,

◆ 주요 등장인물,

♦ "무엇에 대해서요?" 여기서 아이는 부모의 도움을 받아 텍스트의 주요 아이디어를 1-2 문장으로 적습니다.

정기적으로 작성해 주면 시간이 많이 걸리지는 않지만, 아이의 기억 속에 그 내용을 굳히는 데는 좋습니다. 그리고 학기중에는 퀴즈가 있습니다. 과외 독서, 아이들은 독자 일기를 읽고 N. Nosov의 어떤 이야기를 읽었는지, 동화 속 인물, 작품 작가 및 기타 데이터를 기억합니다.

또한 작업이 크고 아이가 천천히 읽는 경우 장뿐만 아니라 장이 매우 크고 하루 이상 읽는 경우 페이지 번호도 적어 둘 수 있습니다.