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주제에 대한 러시아어 통합 국가 시험(GIA) 준비 자료: 문법 표준: 이론, 실습. 동사


1. -sya로 끝나는 동사는 본문에서 다음 두 가지 의미를 명확하게 구분하지 않는 한 연설에서 사용할 수 없습니다. a) 수동태, 누군가가 다른 사람의 영향을 받고 있음을 나타냅니다. b) 상호적, 누군가가 자신을 향한 행동을 지시하고 있음을 나타냅니다. 말에서 이러한 의미가 일치하면 때때로 의미가 모호해집니다. 어제 나는 씻었습니다 – 내가 씻었습니까? 사람들은 원뿔을 던졌습니다. 스스로 던졌나요? 이 경우 -sya 형식을 다른 동사로 바꿔야 합니다.
그런 편집이 필요하지 않은 유일한 것은 과학 서적, 생산자가 아닌 행동이나 과정 자체의 중요성을 강조할 필요가 있으며, 주제가 아닌 행동의 대상에 주의를 기울여야 하는 경우: 책 연구 ... ., 사실은 ... 등
2. 문학적 언어는 1인칭 단수형을 사용하지 않습니다. 동사 win, 설득하다, find yourself, wonder, hang 등의 현재 또는 미래 시제. 이러한 조합 대신 설명 문구(I will win)를 사용하는 것이 좋습니다.
3. 러시아어에서는 완료 동사(무엇을 해야 할까요?)에서 접미사 -ыва-, -iva-를 사용하여 불완전 동사(무엇을 해야 할까요?)를 형성할 때 어근 모음 O/A의 교대가 관찰됩니다. .
예: 터치 - 터치, 마스터 - 마스터, 챌린지 - 도전, 마스터 - 마스터, 더블 - 더블, 명예 - 명예 등.
오늘날, 미완료 동사에서 규범은 우선순위 루트 A를 인식합니다.
예외 목록: 불명예, 조건(idop. 조건), 요약, 합법화, 불신, 시간, 권한 부여, 선점, 방해, 저속함, 장식, 흩어짐, 주름, 마취, 가속, 지연, 집중(추가로 집중).
4. 권장되는 형태는 헹구기, 첨벙거리기, 흔들기, 흔들기, 꽥꽥거림, 가르랑거리기, 야옹하기, 붓기, 꼬집기 등입니다. 양식) .
5. 명령형의 다음 형태는 문학적인 것으로 간주됩니다. 튀어나오다, 내다, 곧게 펴다, 붓다, 청소하다, 망치지 마세요, 몸부림치지 마세요, 알리다, 코르크 마개를 펴다, 잔치를 벌이다, 코르크를 풀다, 보세요, 나오다, 훔치지 말고 내려놓으세요.
6. 탐색과 같은 단어가 나타나는 것을 방지하려면 능동 현재 분사(접미사 –ush-, -yush-, -ash-, -yash-)를 올바르게 형성해야 합니다. 실수를 방지하려면 분사의 형성을 일관되게 표시해야 합니다. 검색 - 그들은 looking-ut - looking-ush-y(동사 -ut의 끝은 분사 접미사 -ush로 대체됨).
7. 일반적으로 가지고 있지 않은 미래 시제의 의미를 가진 완료 동사의 잘못된 형태의 분사(잘못된 형태: do - 하기, 생각하기 - 생각하기 등). 조건부 분위기의 동사는 분사를 형성하지 않기 때문에 분사가 있는 분사의 형태도 잘못된 것입니다(잘못된: 상황에 따라 달라지는 의사소통).
8. 접미사 -well이 있는 동사에서 다음 분사를 올바르게 구성합니다.
  1. 접두사 없이 동사로 형성된 분사(wet, blind)에 접미사 -well-을 유지합니다.
  2. 접두사가 있는 동사(wet, stuck, blind)로 형성된 분사의 접미사를 제거합니다.
9. 문장의 다른 부분과 동사 및 분사의 시간적 상관관계를 관찰하십시오. (잘못됨: 숙련된 정신과 의사가 집에서 상담하고, 치료를 수행하거나 환자를 불러옵니다. 올바른: 숙련된 정신과 의사가 상담하고, 집에서 치료를 수행하거나 방문합니다. 환자가 통화 중입니다.)
10. 문장의 다른 구성원과 동사 및 동명사의 측면 상관 관계를 관찰하십시오(즉, 모든 동사는 무엇을 해야 할까요? 또는 무엇을 해야 할까요?라는 질문에 답해야 합니다.) (잘못됨: 우리는 젊은이들이 (무엇을 해야 할까요?) 성장하고 성장하도록 도와야 합니다. (무엇을 해야 할까요?) 당신의 능력을 보여주세요. 정답: 우리는 젊은이들이 성장하고 그들의 능력을 보여줄 수 있도록 도와야 합니다.
11. 접미사 – in 및 – lice가 붙은 동명사가 있습니다. 현대 표준에서는 접미사 -v(쓰기, 닫기, 구부리기)가 붙은 형식을 사용해야 합니다. – 이가 포함된 형태는 구어체 및 구어체입니다.

러시아어 동사는 가장 풍부하고 복잡한 형태 체계를 가지고 있습니다. 가장 큰 어려움을 초래하는 동사 형성의 몇 가지 측면만 살펴보겠습니다.

· 문학적 언어에서는 1리터 형식을 사용하지 않습니다. 일부 동사의 현재 및/또는 미래 단순 시제: 승리하다, 설득하다, 자신을 발견하다, 궁금해하다등. 누락된 양식은 설명 문구로 대체됩니다. 이길 수 있다/설득할 수 있다, 나타날 수 있다, 이상한 행동을 할 것이다등.

· 일부 비생산적인 동사 -있다, 예를 들어, 회복하다, 아프다, 아프다, 구어체 연설에서는 다음과 같은 형식으로 사용됩니다. 좋아질 거야, 역겨워, 역겨워, 더 정확한 옵션이 있지만 나을거야, 질릴거야, 질릴거야.

동사 같은 튀다, 뚝뚝 떨어지다, 움직이다등. 의미가 다른 다양한 개인 형태의 현재 시제를 형성합니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 밝아진(스프레이, 스프링클) – 밝아진(흩어지는 방울, 뿌리는 튀김).

· 모양 종류 쏟아져 나온다(대신 뿌리다), 파도(대신 파도), 쟁기(대신 쟁기) 구어체입니다.

· 변형은 명령형 동사를 형성합니다. 쌍으로: 누워 - 누워, 마셔 - 마셔(에서 그에게 마실 것 좀 줘), 달리다-달리다, 나가다-나가다,– 첫 번째는 문학적이며 두 번째는 구어체입니다. 다른 옵션도 유효한 것으로 간주됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 꺼내다 - 꺼내다, 청소하다 - 청소하다,(아니다) 몸부림– (아니다) 몸부림.동사에 주목하세요 운전하다형식을 명령형으로 사용 가다(양식 가, 가, 가구어체입니다).

· 접미사를 사용하여 형성된 불완전 동사의 일부 -iva-(-ыва-), 어근에 모음이 있습니다 에이 : 비용 에이소생하다, 소생시키다 에이가려움증, 천연두 에이찢다등등, 다른 부분은 모음입니다 영형 : 마취 영형붓다, 지지하다 영형치트, 자연스러운 영형읽다

· 짝을 이루는 유형 나는 간다 - 나는 간다,고통 – 고통첫 번째 형식은 책과 같은 형식이고 두 번째 형식은 구어체 형식입니다.

구문 규범- 이것은 다양한 유형의 문구, 단순 및 복잡한 문장을 구성하는 표준입니다.

구문 오류는 말과 글 모두에서 매우 일반적인 오류 유형입니다. 글쓰기. 이는 문구의 통제 위반입니다(예:잘못됨). 그것에 대해 보여줘권리 대신. 보여줘); 주어와 술어 사이의 일치 규범을 위반함(예: 잘못됨. 집 위에는 루크 떼가 맴돌았다.권리 대신. 집 위에는 루크 떼가 맴돌았다.), 동종 구성원이 포함된 문장의 잘못된 구성(예: 부정확함) 스포츠에 관심이 많고 많은 시간을 투자했습니다.권리 대신. 그는 스포츠에 관심이 많았고 그것에 많은 시간을 투자했습니다.). 복잡한 문장에서는 접속사, 관련 단어, 주절과 종속절을 연결하는 지시어(예: 잘못됨)를 선택할 때 실수가 자주 발생합니다. 나는 당신이 틀렸다고 생각합니다권리 대신. 나는 당신이 틀렸다고 믿습니다).


러시아 연방 교육과학부
Penza State Pedagogical University의 이름을 따서 명명되었습니다. 벨린스키
외국어학부

"동사 사용의 형태적 규범"이라는 주제에 대한 "러시아어 및 언어 문화" 분야에 대한 개요

완전한
그룹 A-11의 학생
Feshchenko I.A.
체크됨
선생님
Shirshakov R.V.
____________
합격 / 실패

펜자 2011
콘텐츠:

1)소개
2) 동사 사용에서 흔히 발생하는 오류
가) 동사가 부족하다
나) 풍부한 동사
다) 동사 구성의 오류
D) 일부 동사의 명령형 형성 오류
3) 동사 형태의 사용에 대한 형태적 규범
A) 분사를 동사의 특별한 형태로 사용하는 규범
B) 동사의 특별한 형태로 동명사를 사용하는 규범
4) 문학

1.소개


형태적 규범은 단어의 형성과 사용에 대한 규범입니다.이 연구의 초점은 러시아어의 형태학적 규범 문제와 구두 및 서면 연설에서 동사를 사용할 때 위반되는 사례입니다. 형태학적 규범은 굴절과 단어 형성을 규제합니다. 위반한 경우 형태학적 규범다양한 품사의 사용과 관련된 음성 오류가 발생합니다. 오류의 발생은 우선 형태학 분야의 규범의 다양성으로 인해 발생합니다. 이 논문에서는 동사 사용과 관련된 가장 일반적인 오류를 살펴보겠습니다. 또한 이러한 오류의 원인을 살펴보겠습니다.


2) 동사 사용에서 흔히 발생하는 오류. 동사가 부족합니다.

대부분의 경우 동사 사용 오류는 소위 불충분한 동사 그룹의 존재 및 병렬 형식 사용의 혼란과 관련이 있습니다.
불충분한 동사는 어떤 이유로든 완전한 형태를 갖지 않는 동사입니다. 이러한 결함은 때때로 유포니 법칙으로 인해 발생합니다(예: 승리하고, 설득하고, 확신하고, 설득하고, 자신을 찾고, 느끼고, 그림자를 드리우고, 감히). 하지만 의미 때문에 동사가 부족할 수도 있습니다. 예를 들어 "ripe"과 같은 동사를 생각해 봅시다. "치즈가 익어가고 있다", "카망베르가 익어가고 있다"라고 말할 수 있습니다. 하지만 “우리는 성숙하고 있다”고 말할 수는 없습니다. 이것은 말도 안되는 일이 될 것입니다. 즉, 제3자 이외의 모든 개인 양식은 불가능할 것입니다.
표에는 몇 가지 부족한 동사가 나와 있습니다.
*이 동사 중 일부의 명령형은 동의어 동사(보기, 듣기)로 구성됩니다.

풍부한 동사

풍부한 동사는 동일한 동사의 이중 형태를 형성합니다. 병렬 형식에는 두 가지 차이점이 있습니다.
1) 문체
2) 의미론적
일부 동사는 현재 시제의 이중 형태를 형성합니다. 예를 들어 규범적 형태인 "헹굼", "헹굼", "헹굼", "헹굼", "헹굼"이 있는 경우 "헹굼"은 허용되는 형태인 "헹굼", "헹굼"입니다. ", "헹굼", "헹굼", "헹굼" 즉, 옵션은 음성 스타일이 다릅니다.
의미 측면에서 두 개 이상의 의미를 갖는 동일한 동사가 각각 다른 형태를 가질 수 있습니다. 예를 들어 동사 "splash"는 다음을 의미합니다. « 뿌리다, 뿌리다 » , 개인 양식 "스플래시, 스플래시"가 있습니다. » (물을 뿌리다 ) , 그리고 의미상 « 방울을 흩뿌려라" , « 소량 » 개인용 "스플래시" 모양이 있습니다., "튀김"(분수가 튀다).
동사 "이동"의 의미 "이동하다, 밀다, 끌다", "이동하다, 움직이다", "앞으로 나아가게 하다, 지시하다"개인 양식 '이동'이 있습니다., "이동"(가구 이동, 손가락 이동, 병력 이동); '무언가의 발전을 촉진하다', '누군가의 원인이 되다'라는 의미입니다. '액션'에는 '움직임'이라는 개인 형식이 있습니다., “이동”(그를 움직이는 원동력!); "동작 중, 동작 중"이라는 의미에서 "이동-이동"( 봄이동/이동 시계 장치) "방울에 떨어지다"를 의미하는 동사 "drip"은 "drip", "drips" 및 "drop"과 유사한 인칭 형태를 갖습니다. "kaplet"(드립 눈물, 비 caplet), 그러나 어법에서는 오직: "우리에게는 비가 내리지 않습니다.”; "붓다, 붓다"라는 의미에서는 "drip", "drips"(혼합물을 뚝뚝 떨어뜨리다)라는 개인적인 형태를 갖습니다.
"바느질하다", "꿰매다", "고리를 감다"라는 의미의 동사 "던지다"는 인칭형 "던지다", "던지다"(던지다)를 갖습니다. 재킷,던진다 이음매). “흩어지다, 흩뿌리다”를 의미하는 동음어 동사 “던지다”는 인칭형 “검”, “메셰트”(메셰트)를 갖습니다. 천둥과 번개,모스크 화난 표정;또한 : 모스크 캐비아). 스포츠 용어로 "throw"와 같은 의미로 "throws"라는 형태가 사용됩니다. » (던진다 수류탄, 디스크, 창등.).
일반적인 말과 방언에는 "클릭"(통화 대신-클릭에서), "야옹"형태가 있습니다. » (야옹에서, 문학적 형식 야옹에서 - 야옹에서).

동사 구성 형성의 오류

음성 오류는 의미가 유사하거나 어근은 동일하지만 다른 제어가 필요한 단어로 구성이 형성될 때 발생합니다.이를 방지하려면 이러한 구조에서 명사의 격형을 결정하는 질문을 올바르게 제기하는 것이 중요합니다.

    – 사실에 (무엇을?) 주의를 기울이세요
    – (뭐?) 인사선발에 주목하라
    – (누구?) 고객에게 조언
    – 교수와 (누구와?) 상담하세요. 교수와 상담하세요.
    - 요구 (무엇?) 설명
    - (뭐?) 패스를 요구하다
    – 사실에 기초하여 (무엇을?)
    – 사실 데이터로 (무엇을?) 정당화
    – (누구?) 에이전트를 추천합니다
    – (무엇을 위해?) 참여를 추천합니다
    – (무엇을 위해?) 사용을 권장합니다.

    일부 동사의 명령형 형성 오류

    명령형을 형성할 때, 다수의 동사는 기초에서 자음과 모음이 교대로 나타납니다.
    실행 - 실행(!), 실행; 조심하세요-조심하세요; 가져 가라 - 가져 가라. 드라이브 - 드라이브; 화상 – 화상 (!); 전화-전화; 추구 - 추구; 넣다 – 넣다(!), 넣다(!)등.
    또한 일부 동사는 명령형을 형성할 때 접미사를 추가하지 않습니다.-그리고 . 대부분의 경우 이러한 형식을 연설에 사용해도 문제가 발생하지 않습니다.
    공격 - 공격, 명령 - 명령, 밤을 보내다 - 밤을 보내다, 따르다 - 따르다, 씻다 - 광산, 일어나다 - 일어나, 옷을 입다 - 옷을 입다
    때로는 문학적 언어에 두 가지 변형이 공존하는 경우도 있습니다(접미사 포함).-그리고 그것 없이는):
    다림질하다그리고 다리미, 깨끗함그리고 청소하다, 청소하다그리고 청소하다, 청소하다그리고 청소하다, 망치다그리고 망치다, 망치다그리고 망치다, 망치다그리고 약탈.
    동사 사용의 형태적 규범을 고려할 때 형태의 형성에 주의해야 합니다. 명령적인 기분일부 동사:
    봐 - 봐 - 봐
    가-가-가다
    오르다 - 오르다 - 오르다
    도착하다 - 도착하다 - 도착하다
    눕다 - 눕다 - 눕다
    터치-터치-터치
    스미어 - 스미어 - 스미어
    역시 주의가 필요해요동사로부터 명령형 분위기를 형성하다 운전하다그리고 그 파생물: 운전하다– 가, 가 . 양식도 인정됩니다 가다, 그러나 일반적인 용어로 흔히 사용되는 형식은 완전히 허용되지 않습니다. 가, 가! 문학적 언어로 부정할 때는 다음 형식을 사용해야 합니다. 가지 마세요, 가지 마세요 .

    3) 동사 형태의 사용에 대한 형태학적 규범. 분사를 동사의 특별한 형태로 사용하는 규범.
    말에서 동사의 특별한 형태(분사)를 사용하는 것과 관련된 어려움은 분사 형태의 형성과 분사의 사용이라는 두 그룹으로 나눌 수 있습니다.
    분사 형성의 오류는 일반적으로 형성 기반의 잘못된 구성으로 구성됩니다(잘못된 형식 사용 " 질주하다"규범적인 것 대신 - " 질주하다") 그리고 형성 접미사를 잘못 선택했습니다.
    분사형 형성에서 형성 접미사를 선택할 때 다음과 같은 경우에 특히 주의하십시오.
    1) 대부분의 활성 과거 분사는 접미사를 사용하여 형성됩니다.-vsh- 모음으로 끝나는 부정사(과거형)의 어간에서:
    쓰기-쓰기, 결정-결정.
    접미사 -쉿- 부정사의 어간이 자음으로 끝날 때 사용됩니다.
    운반-운반, 운반-운반.
    2) 수동 과거분사는 접미사를 사용합니다.-nn- (-N- ), -엔- (-en- ) 그리고 -티- (청소하다 nn 아, 해냈어 엔 아, 마무리해 티 일). 연설에서는 다른 접미사 대신 하나의 접미사를 사용하는 것과 관련된 오류가 자주 발생합니다.
    예를 들어, 문장에서: 방이 깨끗해졌어요- 규범적인 형식 대신 제거됨접미사 포함-N- 잘못 사용된 접미사-티- .
    3) 분사를 형성할 때 동사의 단어를 형성하는 모든 접두사와 접미사가 보존되어야 한다는 점을 기억해야 합니다. 가장 흔한 실수는 접미사를 삭제하는 것입니다.-xia 재귀 동사에서 분사를 형성할 때.
    예를 들어, 문장에서: 바람이 나무에 남겨진 나뭇잎을 찢었다– 접미사가 불법적으로 생략되었습니다.-xia . 다음 문장은 문법적으로 정확합니다. 바람이 나무에 남아 있는 나뭇잎을 찢었습니다.
    4) 일부 동사는 특정 형태의 분사가 없거나 빈도가 낮은 특징이 있다는 점을 고려해야 합니다. 따라서 러시아어 문법 규칙에 따라 수동 분사는 타동사로만 형성됩니다.
    책을 읽으십시오 - 읽은 책; 기념일을 축하하다 - 축하하는 기념일.

      형성할 수 없음 수동 분사같은 동사에서 일어나, 누워등등. 왜냐하면 이 동사들은 다음과 결합될 수 없기 때문입니다. 비난 사건구실 없이.
      현재 수동 분사(접미사)의 형태는 사용되지 않습니다. -옴-, -먹어-, -임-
      등.............

연설에서 동사 및 동사 형태의 형성 및 사용규범적이어야 하지만, 규범을 위반할 경우 심각한 문법 오류가 발생합니다. 동사는 형태 사용 측면에서 다소 복잡한 품사입니다. . 동사와 그 형태를 사용할 때 발생하는 오류관련:

· 잘못된 교육;

· 개별 동사 형태의 문체 차이에 대한 무지;

· 동사의 기본 교대를 준수하지 않음;

· 명령형의 비표준적인 형성;

· 동사의 양상 쌍이 잘못 형성되었습니다.

러시아어 동사 중에는 다음과 같은 단어 그룹이 있습니다. 동사가 부족합니다.일반적으로 이러한 동사에는 1인칭(때때로 2인칭)이 없습니다. 단수형현재와 ​​미래 시제. 따라서 (특별한 문체적 목적으로 수행되지 않는 한) 언어로는 다음과 같이 말하는 것이 불가능합니다. : 나는 새끼를 낳거나 싹을 틔우거나, 흐르거나 녹슬거나 , 이러한 행동은 무생물이나 동물 및 플로라, 여기에는 인체 기능의 특성(해산, 서로 달라붙음) 및 추상적 의미(읽기, 결론)와 관련된 동작도 포함됩니다.

언어 체계와 동사의 1인칭 형태에는 없습니다. 승리하다, 설득하다, 자신을 발견하다, 느끼다, 궁금해하다, 감히, 날려버리다, 윙윙거리다, 불멸화하다, 말도 안 된다, 장난하다,이론적으로 형성된 이러한 형태는 귀에 그다지 즐겁지 않습니다. 연설에서 이를 사용해야 하는 경우 설명 형식을 사용해야 합니다. 설득할 수 있다, 출연하고 싶다 등등.

또 다른 단어 그룹은 소위를 형성합니다. 풍부한 동사:헹구다, 꼬꼬댁, 푸르르, 뚝뚝 떨어지다, 움직이다, 튀다, 배회하다, 흔들리다, 튀다– 현재 시제의 두 가지 형태를 취합니다. 꽥꽥거리는 소리와 꽥꽥거리는 소리 . 두 번째 형태는 구어체라는 점에 유의해야 합니다. 그리고 다른 동사에서는 이중어 형태가 의미적 차별화를 표현합니다. , 스플래시(뿌리기) - "뿌리고, 뿌리고" 및 스플래시(뿌리기) - "방울로 흩뿌리고, 방울을 뿌립니다."

동사의 기본에서 교대를 관찰하지 못하는 것은 언어의 영향으로 인한 것입니다. zhget, 저장, 보호를 말할 수 없습니다. 조건-규정, 요약-요약, 집중과 같은 형식을 사용해야 합니다. - 모음 교대를 갖는 집중은 기본적으로 처분적 사용 규범을 의미하지만, - O를 사용하는 형태는 책 연설의 속성입니다. 이러한 이유로 다음 문구는 사실로 간주되어야 합니다. 과학의 발전은 기술적 진보. 수업이 끝나면 말한 모든 내용을 요약해야 합니다. 건조-건조, 습윤-습기와 같은 과거형 중에서 짧은 것이 선호됩니다. 연설에서 구어체 형식을 사용해서는 안됩니다. 우리는 실행합니다, 우리는 원합니다 (우리는 실행해야합니다, 우리는 원합니다). 왜냐하면 이 동사들은 특별한 활용 시스템을 가지고 있고 이질적 활용이라고 불리기 때문입니다.

to go, to go 동사로부터 명령형을 형성할 때 어려움이 발생합니다. 양식 (저것) 가서 (저것) 가세요) 구어체적인 의미가 있으므로 문학적 언어로 사용해서는 안 됩니다. 이 양식을 대체용으로 사용해야 합니다. (저것) 가세요, 동사 자체는 더 이상 언어 체계에 존재하지 않습니다.

동사의 양상 쌍 형성 시 음성 오류는 다른 어근 쌍을 단일 어근 쌍으로 대체할 때 발생합니다( 넣어 - 넣어, 넣어 - 넣어) 그리고 언어 체계에 존재하지 않는 동사의 형성에서 ( 나누다 – 나누다). 표준은 쌍의 사용을 가정합니다. 눕고 눕고, 나누고 나누고, 눕고 눕습니다.

조심하셔야 합니다 양면 동사유형 상처를 입히다, 처형하다, 명령하다, 결혼하다. 원어민이 두 가지 측면의 동사를 한 가지 측면으로 인식할 때 이해의 오류는 말하기 및 쓰기의 오류를 수반합니다. 그는 그녀와 결혼했습니다.

종 다양성(또는 일시적인 불일치)는 한 문장에서 불완전 동사와 완료 동사를 동기 없이 사용하여 발생할 수 있습니다. 숲에 들어서 자마자 금빛 가을 드레스가 바로 눈에 띕니다. (다음: 거기 도착하자마자...) 분사를 잘못 사용하면 비슷한 오류가 발생합니다. 좋은완료 동사의 미래 시제 의미: 이 책은 15세기에 일어났던 사건들을 묘사하고 있습니다. (다음을 수행해야 합니다. 15세기에 일어났다) 오류 부차적인 불일치분사 음성을 포함하여 동사 음성의 잘못된 선택과 관련될 수 있습니다. Zagogrsk 공장에서 생산되는 장난감은 전 세계적으로 알려져 있습니다. 또는: 끊임없는 박수. (다음을 수행해야 합니다. 출시... 논스톱.)

~에분사를 만들 때, 접두사가 없는 동사에서 접미사 -well-로 형성된 분사는 일반적으로 이를 유지한다는 점을 기억해야 합니다( 젖다 - 젖다, 달라붙다 - 막히다, 실속하다 - 실속됨),접두사 동사로 구성된 동사는 일반적으로 접두사 없이 사용됩니다( 젖다 – 젖음, 막대기 - 붙어 있음, 귀머거리 - 귀머거리.)어떤 경우에는 접미사( 붙어서 사라졌어요)또는 병렬 형식 - 접미사 포함 및 제외( 시들다-시들다, 시들다-시들다, 말리다-말리다 등.)

음성 오류동일한 형태의 동사가 남용될 때 발생할 수 있습니다(특히 분사, 동명사, 부정사의 형태). 겨울에는 허용되지 않아야 함 파이프에 물이 얼도록 남겨두기 . (다음: 겨울철에는 배관에 물이 얼 수 있으므로 물을 남겨두어서는 안 됩니다.) 남쪽에서 날아온 새들은 빈 둥지를 차지하고 새끼를 부화시킵니다. (다음: 남쪽에서 날아와 빈 둥지를 차지하는 새들...)

동사 및 동사 형태의 사용과 관련된 오류 - 샤-로 시작하는 동사 샤수동형과 재귀형이라는 두 가지 의미가 동일한 경우에는 사용할 수 없습니다. 오이는 흐르는 물에 씻어줍니다 찬물. 대로변을 걷고 있는 시민들. (다음: 흐르는 찬물에 오이를 씻으십시오. 대로를 따라 걷고 있는 마을 사람들.) 그러나 자동 작업에 대해 이야기하는 경우 -샤개인 동사로 대체할 수 없습니다. 문은 자동으로 열립니다. 양식 -샤주제가 아니라 행동의 대상에 주의를 집중하는 것이 중요할 때 과학 텍스트에서 선호됩니다. 보고서는 다음 문제를 다룹니다.

분사를 사용할 때우리는 이 동사가 완전형과 불완전형의 타동사 및 자동사, 능동태, 수동태, 중성의 세 가지 성의 동사로 구성된다는 것을 기억해야 합니다. 걷기 - 걷기, 정지 - 정지, 토론 - 토론. 그러나 다수의 불완전 동사는 분사를 형성하지 않습니다. 굽고, 자고, 보호하고, 찌르고 등.. 접미사가 있는 대부분의 동사에서는 분사를 만들 수 없습니다. -잘-:신맛, 냄새, 시들다, 봐, 또한 어간을 형성하는 첫 번째 활용 동사의 일부에서 부정형접미사를 사용하여 -에이,그리고 이 접미사가 없는 현재(또는 미래의 단순)의 기초는 니트-니트, 쟁기-쟁기, 댄스-댄스입니다. 접미사가 있는 분사 -가르쳐, -유치제외하고 존재 일반적으로 민속 시 연설에 사용됩니다. 보고, 놀고, 생각하고

모음 줄기가 있는 완료 분사는 두 가지 형태로 사용될 수 있습니다. 와 함께접미사 -다섯그리고 - 이: 쓰다 - 쓰다, 닫다 - 닫다, 굽히다 - 굽히다. 현대 문학적 언어에서는 접미사가 붙은 형태가 사용됩니다. -다섯.양식 – 이가본질적으로 구어체, 구어체 또는 구어체: 그는 눈을 감고 앉아 있었다. (다음을 수행해야 합니다. 그는 눈을 감고 앉아 있었다.)가능한 옵션 냉동 - 냉동, 닦아 - 닦아, 지워 - 지워(각 쌍의 두 번째 형식은 본질적으로 대화형입니다). 이 경우에는 발음만 해야 합니다. 밖으로 데리고(꺼내지도 않고),쓸어버림(쓸지 않음), 발견함(발견하지 않음), 취함(취하지 않음), 실수함(실수하지 않음), 운반함(함수함) 등.

쌍으로 퍼팅 - 퍼팅 (손을 가슴에 얹음), gaping - gaping (입이 벌어지는 소리 듣기), 고정 - 마지 못해 (마지 못해 동의), break-breakneck (돌진 머리), 내려 놓기 - 나중에 (부주의하게 일함)등. 두 번째 형식은 구식이며 어법 표현으로만 보존됩니다. 형태에서도 오래된 그늘이 관찰됩니다. 기억하다, 만남, 심심하다, 발견하다, 돌다, 떠나다, 용서하다, 사랑이 빠지다, 놓다, 보다, 듣다, 붙잡다등.

일반적이지 않음 현대 언어양식 달리고, 불태우고, 수색하고, 나르고, 쓰고, 찌르고, 춤추고, 걷고, 웃고, 긁는 등.

a) 응력이 루트에 떨어지지 않는 경우 교대는 필수입니다( 단축 - 단축);

b) 응력이 뿌리에 떨어지면 교대가 없습니다 ( 원하다 - 원하다) 그러나 여러 단어에서 교대 부족은 구식이고 인위적입니다 ( 벌다, 준비하다, 숙달하다, 도전하다, 적응하다, 끝내다, 진정하다, 두 배, 세 배).

c) 약 20개의 동사는 측면 쌍의 형성에서 변동(옵션)을 허용합니다(구어체에서는 교대로, 책과 비즈니스에서는 교대로 사용하지 않음). 예를 들면 다음과 같습니다. 동의하다 - 동의하다그리고 존경하다, 존경하다 – 존경하다그리고 명예, 상태 – 상태그리고 상태.

      러시아어에는 다음으로 끝나는 동사가 있습니다. -누구. 1인칭 단수와 3인칭을 제외하고 이 동사의 인칭형에서는 복수, 자음교체는 필수입니다 m–h, k–h: 그리고 G와이, 승 G으, 하지만: ㅇ 그리고먹어, 알았어 그리고응, 응 그리고먹어, 승 그리고여기; 머리카락 에게너, 볼로 에게 ut, 하지만: 볼로 시간먹어, 볼로 시간응, 머리카락 시간먹다, 머리 시간응.

      동사를 사용할 때 측면과의 상관 관계, 동사에 의한 측면 쌍의 형성을 고려할 필요가 있습니다. 쓰기 - 쓰기, 외침 - 외침, 붓기 - 붓기, 로드 - 로드.어떤 경우에는 측면 쌍이 다른 어근을 가진 동사로 표시됩니다. 넣어 - 넣어, 가져가 - 가져가.많은 동사 그룹은 측면 관계에 의해 다루어지지 않습니다. 이들은 단일상 완료 동사( 서둘러, 너 자신을 찾아라) 그리고 불완전한 형태( 달리다, 지켜보다).

      소위 불충분(결함이 있는) 동사와 풍부한 동사를 사용할 때 동사 형태를 만드는 데 많은 어려움이 발생합니다. 불충분한 동사에는 대부분 1인칭 형태가 없습니다. 스파이크하다, 성장하다, 새끼를 낳다, 쓰라리게 하다, 녹슬다, 용해하다, 말하다, 결론을 내리다, 승리하다, 자신을 발견하다 등.풍부한 동사에는 현재 시제의 두 가지 형태가 있습니다. 헹구기 - 헹구고 헹구십시오.이러한 형식은 문체적으로 다릅니다. 교대가 없는 형식은 구어체와 모국어로 사용되며 교대가 있는 형식은 문학적 언어에 내재되어 있습니다.

구문 규범

통사적 음성 결함의 출현은 1) 문장의 어순, 2) 주어와 술어의 조정, 3) 정의와 적용의 조정, 4) 제어 규칙, 5) 분사 및 분사 사용 규칙에 대한 무지로 인해 발생합니다. 실없는 말.

    러시아어에는 상대적으로 자유로운 단어 배치 순서가 있습니다. 즉, 문장의 하나 또는 다른 주요 또는 보조 구성원에 대해 엄격하게 할당된 위치가 없습니다. 그러나 선언문, 명령형 및 의문문의 문장 구성원에는 다소 허용되는 순서가 있습니다. 즉, 직접 순서 및 그로부터의 편차 - 역순(역전 - 위도 반전 - 재배열)입니다. 작품 속 구어체에서는 반전이 사용됩니다. 소설말에 특별한 표현력을 부여합니다. 직접적인 어순을 사용하는 서술문에서는 주어가 술어 앞에 오고, 주제(초기 정보)가 운율(새로운 정보) 앞에 옵니다.

이 조항을 준수하지 않을 경우 당사는 모호한 제안을 받게 되며 그 내용을 이해하는 데 어려움을 겪게 됩니다.

2. 주제와 술어의 조정(라틴어 con - with, 함께, 공동으로 + ordinatio - 순서, 배열)(학교 과정에서는 "조정"이라는 용어가 사용됨)은 단어 형식의 전체 또는 부분 유사성이 있는 구문 연결입니다. 발생합니다. 동사는 다음과 같은 경우 단수형이나 복수형을 취할 수 있습니다. 주어가 양의 의미를 지닌 단어나 구로 표현되는 경우 - "two came (came)", "some of the Students did not listed (did 나타나지 않음)”; 주제가 호환성의 의미와 결합하여 표현되는 경우- "형제 자매가 왔습니다 (왔다)"; 주제가 "누가", "누구나", "누구나", "누군가", "누군가"라는 대명사로 표현되는 경우 "와서 온 모든 사람이 스탠드에 앉았습니다" . 술어 동사의 단수형만을 사용하는 것은 다음에 대한 표준에 의해 규정됩니다. a) "양적 명사 + 속격 복수형 명사"라는 문구로 표현되는 주제: "백조 무리가 따뜻한 땅으로 날아갔습니다." b) “부정한 양적 숫자 + 명사”라는 문구로 표현되는 주어; “그는 마당에서 새끼 늑대 몇 마리를 키웠어요.”

주제가 양적 명목상 조합으로 표현되면 성별의 변동이 발생할 수 있습니다. "매우 적은 문자가 보존되었습니다 (보존)"; 직업에 따라 사람을 지칭하는 남성 명사인데, 이 문장에서는 여성을 지칭하는 "the doctor came(came)"입니다. 3. 문학적 언어 규범에 따라 일반 명사 정의의 성별은 해당 인물의 성별에 따라 다릅니다. 따라서 소녀, 소녀, 여성에 대해 우리는 "그녀는 끔찍한 엉망입니다 (슬롭, 더러운 사람, 단 것을 좋아하는 등)"라고 말하고 소년, 청년, 남자에 대해 말할 것입니다. : "그는 구제할 수 없는 깡패입니다(소파 감자, 악당, 잠꾸러기 등)." 구어체에서 남성의 자질을 설명하기 위해 여성적 정의를 사용하는 것은 허용됩니다. "그는 정말 서투른 사람입니다." 1) 남성 및 중성 명사의 경우 정의는 다음과 같은 형식으로 제공됩니다.복수형, 예를 들어 “네 개의 깊은 우물”, “스물두 개의 작은 창문”; 2) 이 위치에 여성 명사가 있으면 명목상 복수형이 더 자주 사용됩니다(예: "무성한 라일락 가지 ​​3개", "부지런한 학생 24명"). 여성 명사(“두 개의 어두운 배”, “세 개의 큰 방”)와 함께 속격 복수형을 사용하는 것이 허용되지만 이 형태는 덜 일반적입니다. "숫자 "2"(3, 4) + 명사"라는 문구 앞이나 뒤에 정의가 나타나면 대부분의 경우 "다음 3년", "4년"과 같이 주격 형태로 표시됩니다. 정의”, “단단히 못으로 고정된 두 개의 문”, “식료품으로 가득 찬 네 개의 가방”.

4. 관리 규칙의 제목을 사용하면 격형과 전치사를 사용하여 구문을 올바르게 구성할 수 있습니다. 오류가 가장 자주 발생하는 구조를 살펴 보겠습니다.

동사 “pay”는 “누군가에게 무언가를 지불하다”라는 의미를 가지며, 제어를 사용하여 “비용(청구서, 여행, 음식, 숙박, 작업)을 지불하다”라는 전치사 없이 대격의 경우 명사와 문구를 형성합니다. ” 대부분의 경우 명사는 특정 개체를 나타내지 않습니다. 동사 "pay"는 "무언가에 대한 보상으로 돈을 주다"라는 의미를 가지며 전치사 "for"와 함께 대격 희망의 명사와 함께 문구에 사용됩니다: "티켓 비용을 지불하다(음식, 가구에 대해). ” 이 경우에는 특정 대상을 나타내는 명사를 다루고 있습니다. 동사 “pay”와 “pay”는 명사 “tax”와 함께 전치사 구조를 형성합니다: “pay Tax, pay Tax”.

전치사와 함께 명사를 사용할 때 흔히 발생하는 오류가 있다는 점에 유의해야 합니다. 덕분에그리고 반대로. 두 전치사 모두 여격이 필요하므로 표현이 표준을 벗어납니다. 위협에도 불구하고, 지시에 어긋나다, 덕분에 좋은 교육등. 이름 덕분에긍정적인 의미가 뚜렷하므로 부정적인 현상에 대해 이야기할 때는 사용해서는 안 됩니다. 나는 질병으로 인해 시험에 오지 않았습니다.

서면 연설에는 속격 사례의 "쌓임"과 같은 문체 결함도 있습니다. D.E. 로젠탈과 I.V. Golub은 자신의 매뉴얼에서 특정 책의 소유자를 설명하는 구성을 제공합니다. 내 이웃 아들의 남편 선생님의 조카들...“이 언어 결함은 특히 가족 관계를 표현하려고 할 때 흔히 발생합니다. 매뉴얼의 저자는 K.I. 문학 예에 관한 학교 교과서의 Chukovsky: “창의적인 처리 안뜰의 이미지선을 긋는다 그의 운명의 비극을 더욱 강화...»

5. 분사구를 올바르게 사용하려면 다음 규칙에 대한 지식이 필요합니다. a) 정의되는 단어는 분사구 앞이나 뒤에 나타나야 합니다. "보고서에 제시된 사실은 현대 로켓 과학의 큰 성공을 나타냅니다"라는 문장에서 참여 문구 보고서에 주어진정의된 단어를 나타냅니다. 사리, 그 안에 서 있습니다. 이 구성은 분사구 사용 규칙을 위반합니다. b) 일반적인 실수는 문장에서 분사구와 속성 절을 잘못 배치하는 것입니다. “방에 벽난로가 있었는데 오랫동안 불이 켜지지 않았으며 주민들을위한 선반 역할을했습니다. .” 이 상황에서 콘텐츠 전달을 위해 다음과 같은 옵션이 가능합니다. “방에 벽난로가 있었는데 오랫동안 불이 켜지지 않았습니다. 그는 주민들을 선반으로 섬겼습니다."; “방에는 오랫동안 불을 피운 적이 없는 벽난로가 있었습니다. 그는 주민들을 선반으로 섬겼습니다.”

6. 분사구는 일반적으로 문장으로 자유롭게 이동합니다. 처음에도, 중간에도, 끝에도 설 수 있다. 분사구로 문장을 구성할 때 가장 흔히 저지르는 실수는 동사가 표현하는 주행위와 분사가 표현하는 부가행위가 한 사람(목적어)에 의해 수행된다는 점을 저자가 항상 명확하게 인식하지 못한다는 점이다. 이 상황을 고려하지 않으면 예를 들어 다음과 같은 진술을 얻게 됩니다. “도시에 접근 중입니다. 강한 바람" 동사로 표현되는 주요 동작 시작했다, 주제를 수행합니다 바람. 추가의 운전하다동명사로 표현된 은(는) 진술의 저자입니다. 동명사는 부정사(“테이블에 앉을 때 비누로 손을 씻어야 합니다.”)가 포함된 경우 비인격적인 문장에서 사용할 수 있습니다. 이러한 문장에는 화두가 없으며, 항상 부정형 동사가 포함되어 있는지 확인해야 합니다. 그렇지 않으면 “창문을 열었을 때 소나무 냄새가 났어요.”라는 비인격적인 문장이 나올 것입니다. 일부 동사는 접미사가 붙은 동명사를 형성하지 않습니다. -에이(나-) 현재 시제: 쓰고, 달리고, 저장하고, 이길(예외는 안정적인 표현입니다. 자신의 가슴을 때리는 것), 칠하다, 뜨다, 할 수 있다, 거두다, 노래하다, 긁다등

퀘스트:

명사 사용 규칙

작업 1. 이 문구를 단수로 사용하세요. 성별 옵션이 있는 경우 표시해 주세요.

골동품 지폐, 새 가격, 잘 익은 사과, 가죽 신발, 넓은 얼음 구멍, 산림 개간, 잘 익은 토마토, 어린 기린, 검은 부츠, 조각된 셔터, 흰색 소매, 펠트 슬리퍼, 낡은 부츠, 아름다운 샌들, 검은 열쇠, 철도 레일, 밝은 홀, 작은 울보, 큰 슬롭.

작업 2.아래 예에서 개별 저자의 새로운 여성 명사 형성을 강조하세요. 당신의 의견으로는 문체 표현 측면에서 성공했나요?

1. 모든 자외선 차단제는 구리입니다.

과꽃과 달리아를 통해

의사들이 오고 있어요

지리학자,

지리학자

E.Yevtushenko.

    지역 변호사가 정당 기관과의 언어 충돌에서 인민 대리인이되었습니다 (잡지 "Novoe Vremya"에서 발췌).

    "아니요, 저는 변호사가 되지 않을 거예요." 여성 대리인이 말합니다... "아마도 저는 가르치는 일을 하게 될 것입니다."

영광스러운 의도. 그녀는 (잡지 "New Time"에서) 가르칠 것입니다.작업 3.

그룹 명사:

그룹 A – 복수형을 갖는 명사.

그룹 B – 단수형 명사.

무질서, 종이, 바지, 물, 포도주, 아령, 동의, 지식, 일몰, 그네, 주도권, 의학, 기름, 서리, 가위, 경험, 안경, 즐거움, 크림, 소금, 눈, 소네트, 강철, 온도, 단계, 캔버스, 색상, 사과 나무.작업 4.

이 명사의 속격 복수형을 만드세요. 변형이 있는 명사를 강조 표시하고 이들 사이의 문체 차이를 확인하세요.

A. 암페어, 그램, 와트, 미크론, 킬로미터, 줄, 뢴트겐, 쿨롱, 암페어시, 그램-분자, 볼트, 배럴, 헤르츠, 파섹, 메가파스칼.

B. 부츠, 부츠, 펠트 부츠, 양말, 신발, 스타킹.

가지, 감귤, 오렌지, 토마토, 토마토, 사과.

V. 바쉬르인, 부리야트인, 조지아인, 오세트인, 루마니아인, 키르기스인, 우즈벡인, 야쿠츠인,

집시, 영국인, 북부인, 남부인.

G. 코멘트, 재산, 결혼식, 양초, 접시, 웨이퍼, 공유, 삼촌,

수건, 의심, 난간, 가십, 귀, 일상, 말다툼, 공격,

황혼, 여물통.

형용사 사용 규칙작업 5.

아픈 질문, 아픈 아이, 엄격한 요구, 씁쓸한 교훈, 깨지기 쉬운 자료, 빠른 남자, 커피 망토, 무더운 날, 직설적인 대답, 직각, 거짓 문서, 거짓된 말투, 비오는 날, 검은 고양이, 무인도, 사업적인 접근, 신중한 움직임, 놀라운 성공, 흠 잡을 데 없는 대답, 평범한 학생, 오랜 친구, 부도덕한 행동, 솔직한 대화, 뒷모습, 형, 존경할 만한 사람, 밝은 저녁.

작업 6.전체 형용사와 짧은 형용사의 의미를 비교해 보세요. 그들은 동일합니까? 그렇지 않다면 차이점은 무엇입니까?

작업 7.다음 문구는 다른 의미를 가지고 있나요? 어떻게?

어머니의 사랑은 어머니의 사랑입니다.

형제의 도움 - 형제의 도움;

친구의 조언 - 친절한 조언;

고양이의 민첩성 - 고양이의 민첩성;

개의 헌신은 개의 헌신이다.

어부의 보트 - 낚시 보트;

늙은 여자의 드레스 - 늙은 여자의 드레스.

숫자 사용에 대한 규범

작업 8.숫자를 단어로 쓰고 올바른 대소문자를 입력하세요. 기수와 서수의 기울기에 차이가 있습니까?

    비슷한 사례가 1574건이나 발견되었습니다.

    위반 사항은 175명의 환자에게서 확인되었습니다.

    866건 중 478건에서 진단이 확인되었습니다.

    초청된 기자 849명 중 약 54명이 인증을 받았습니다.

    고래 심장의 무게는 1200kg에 이릅니다.

7. 편집실에 전화한 사람은 679명 정도.

대명사 사용 규범

작업 9.문장에서 발생한 실수를 바로잡으세요. 규범적인 사용을 위한 규칙을 공식화합니다.

    저희 라디오에서 여러분을 기다리고 있습니다. (라디오 아나운서의 메시지에서)

    나는 이 영웅이 내 군마를 타고 있는 모습을 상상합니다. (학교 에세이에서)

    나는 당신을 위해 내 일을 하지 않을 것입니다. (라디오 방송에서)

    압수수색반은 범인이 자신의 아파트에서 전날 훔친 골동품 귀중품을 발견했다. (라디오 아나운서의 메시지에서)

    그들은 그가 그들의 사랑을 잊게 만들 수 없습니다. (학교 에세이에서)

    예술가와 음악가는 아이들이 자신의 능력을 개발하도록 도울 것입니다. (신문기사에서)

    경찰은 동료들을 체포한 뒤 그를 구금했다. (라디오 방송에서)

    군인들은 전투 기술을 습득합니다. (신문기사에서)

    경찰은 그의 아파트에서 실직한 남성의 시신을 발견했습니다. (신문기사에서)

    친구들은 작가를 고국에 묻었습니다.

    (신문기사에서)

어머니는 딸에게 구매한 물건을 자기 집으로 가져가라고 부탁했습니다.대명사 사용에 오류가 있음을 나타냅니다. 각 문장에서 강조 표시된 대명사를 대체하는 명사는 무엇입니까? 그러한 문구를 명확하게 이해하는 것이 항상 가능합니까?

    사전은 의자 위에 있었고 옆에는 그를거기에는 연필이 놓여 있었습니다.

    Olya의 어머니는 다음과 같은 일이 일어나자 매우 불안해졌습니다. 그녀아프다.

    마르코프는 이웃에게 이렇게 말했습니다. 그의집에 없었습니다.

    가방에서 책을 꺼내서 넣었다 그녀의테이블에.

    집 근처에 공원이 있었고, 그철조망으로 둘러싸여 있었습니다.

    경찰은 어젯밤 살해된 젊은 여성이 그의 딸이 아닌 것으로 알고 있지만, 그녀에게그에게 딸이 있다는 것은 알려지지 않았습니다.

7. 골키퍼가 공을 지키지 않고 마무리했다. 그의아무도 없었습니다.

동사 사용 규범

작업 11.표시된 동사에서 다음과 같은 형태가 형성됩니다.

a) 현재 시간

b) 미래 시제;

c) 과거형;

d) 명령적인 기분.

옵션이 있으시면 의견을 보내주세요.

A. 그는 (헹굼, 푸르르, 꼬집음, 흔들기, 뿌리기, 야옹, 튀기기).

B. 나 (회복하다, 승리하다, 나 자신을 발견하다, 느끼다).

B. 그녀(귀머거리게 하다, 강해지다, 젖다, 시들다, 거부하다).

G. 너/너(물주기, 자르기, 버리기, 청소하기, 알리기, 나가기, 나가기)!

작업 12.강조 표시된 동사 형태가 어떻게 다른지(의미 또는 문체 색상) 설명합니다.

1. 와인이 흐른다 밝아진거품 (푸쉬킨). - 바람이 조용하다 밝아진물 먼지가 담긴 유리에 (M. Gorky). 2. 그러나 화살은 원을 그리며 기어가고 있습니다 - 시간 움직임앞으로 (마샤크). - 안될 것 같았을 때마다. 움직임(카타예프) . 3. 어려움이 있는 경우 움직이는피곤한 말 (Korolenko). - 그들 드라이브외부의 끔찍한 힘 (Dostoevsky). 4. 독 캐플릿나무 껍질 (푸쉬킨)을 통해. - 할아버지의 눈에서 똑똑작은 진흙 눈물 (M. Gorky). 5. 말 파도꼬리 (Saltykov-Shchedrin). - 그녀는 나에게 조용해요 파도(오가레프) . 6. 스트림이 실행되고 밝아진(튜체프) . – 튀는모래 위의 결정류(부닌).

작업 13.나열된 동사 쌍에서 측면 쌍이 아닌 옵션을 찾으십시오.

더러워지는 것 - 더러워지는 것.

취하다-취하다.

뿌리다-흩어지다.

결정하다 - 결정하다.

답장 - 대답하세요.

나가세요 - 나가세요.

작업 14.이 동사들을 열로 배열하세요: I – 불완전 동사; II – 완료형 동사; III – 단일 유형 동사; IV는 두 가지 측면을 가진 동사입니다.

유지하고, 처형하고, 슬퍼하고, 변화하고, 떠나고, 약속하고, 결혼하고, 잠들고, 찾고, 거주하고, 상처를 입히고, 소리 지르고, 분출하고, 슬퍼하고, 떠다니고, 자신을 찾고, 때리고, 자르고, 놓고, 놓고, 영향을 미치고, 가고, 서두르고, 듣고, 만지고, 수영하고, 명령하고, 노래하고, 잠들고, 잡고, 다루고, 결합합니다.

작업 15."동사 + 명사", "형용사 + 명사", "명사 + 명사"라는 문구를 구성하세요. 주요 구성 요소는 다음 단어입니다.

    붙잡고, 성취하고, 회개하고, 대처하고, 따르고, 집중하고, 궁금해하고, 존경하고, 절하고, 존경하십시오.

    기분을 상하게 하고, 기뻐하고, 기뻐하고, 의존하고, 기반을 두고, 기반을 두고, 정당화하고, 보고하고, 방해하고, 속도를 늦추는 것입니다.

    완전함, 채워짐, 동일함, 유사함, 우월함, 장점, 자신감, 믿음.

작업 16.아래 부사구를 활용하여 문장을 만들어 보세요.

    프로젝트의 중요성을 강조하며...

    귀하의 요청에 응답하여...

    비즈니스 협상에 참여함으로써 ...

    귀하의 제안을 고려한 결과...

작업 17.연설에서 부사구가 잘못 사용된 예를 찾아보세요. 오류의 성격을 설명하십시오. 1) 분사구를 사용할 수 없습니다. 2) 존재하지 않는 분사 형태; 3) 동명사와 동사의 문법적 시제의 불일치; 4) 분사구와 동사의 불합리한 동질성; 5) 동명사와 동사의 불합리한 동질성. 올바른 옵션을 적어보세요.

1. 30년과 3년 동안 난로 위에 누워 있었다 파이크 명령이것은 러시아 원주민 동화에서만 이루어집니다. 2. 이 문제를 고려하여 우리 진영은 다음과 같은 결론에 도달했습니다. 지원하지 마십시오! 3. 대통령의 야망을 시기 적절하게 보여주지 못한 채 정부 수장이 해임되었습니다. 4. 내 생각에는 이 법을 폐지했으니 이에 대한 설명을 써야 할 것 같습니다. 5. 우리는 비준 문제를 다른 관점에서 바라보면서 성공적인 해결책을 찾았습니다. 6. 자본의 위험을 감수하고 많은 러시아 기업을 구한 소로스 재단은 여전히 ​​우리 경제를 구할 희망을 갖고 있습니다. 7. 이 사전에는 19세기 고전 작가들의 작품에서 발견되는 역사주의와 고대주의가 포함되어 있어 학생들이 본문을 이해하기 어렵게 되었습니다. 8. 그는 Grushnitsky에게 비방을 포기하도록 초대했지만 여론을 두려워하여 그의 말을 포기하지 않습니다. 9. 많은 사람들은 스페인에서 돌아온 축구 클럽이 떠나기 전 보여준 것과 같은 화려한 플레이를 보여줄 수 있을지, 그 모든 잠재력이 스페인 클럽의 벤치에서 나올 수 있을지 의심했습니다.

구문 규범

작업 18.문장의 어순에서 오류를 찾아 고치세요.

    소유권 이전일이 등록일입니다. 현금전체 배치에 대해 공급자의 은행 계좌로 이체됩니다.

    계약의 이 조항이 이행되지 않을 경우 고객은 비용의 0.1%를 지불할 것을 약속합니다. 완제품제품 보관에 대한 처벌.

    의회는 모든 장관의 의견을 차례로 들었다.

    우리는 고품질 향수와 화장품 판매를 허용합니다.

    Bunin은 " 어두운 골목 38편의 단편 소설이 포함된 그의 최고의 책으로.

과제 19.문장을 수정하고 실수를 설명하십시오.

    이재민을 위한 새 집 세 채가 건설되었습니다.

    대다수는 다가오는 대회를 위해 잘 준비되어 있습니다.

    두 개의 아름다운 패널이 로비를 장식했습니다.

    가난하게 사는 사람은 잘 사는 사람보다 새로운 것에 대한 욕심이 더 많고 새로운 것에 대한 반응이 더 좋습니다.

    우리 학과 학생 21명이 해외 인턴십을 마쳤습니다.

작업 20.주어진 문장의 오류를 수정하세요. 오류 유형을 결정합니다. 1) 종속절로 인한 과부하; 2) 본문의 서면 연설에 필요한 대명사가 없습니다. 3) 직접 및 간접 연설의 오염; 4) 부당한 노조 교체. 수정된 버전을 적어주세요.

1. 그리고 물론, 사실 완전한 의미에서 국가대표가 아니라 개인 선수들로 구성된 팀이었던 러시아 대표팀은 팀워크가 부족했다는 점에 유의해야 합니다. 2. 참가자들의 연설에서 주요 아이디어는 노년층의 문제에 대한 당국의 태도가 동일하게 유지된다는 것입니다. 3. 첫째, 대령은 1월 1일 자신의 차가 수배 목록에 오르지 않았다고 주장했습니다. 둘째, 분실차량 발견신고 후 아무데도 운전하지 않았습니다. 4. 그는 수많은 러시아 장교들에게 항소장을 배포하여 남작과 그의 측근을 평범함과 절도 혐의로 비난했습니다. 5. Tatyana가 모스크바에서 남편을 찾고 싶어하는 것은 우연이 아닙니다.

부록 5

문법 워크숍


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