역사적 시대를 여행하는 여행. 여행 게임 "Literary Age"(Sholom Aleichem의 작품을 기반으로 함) 노래 "아빠보다 더 좋은 친구는 없습니다"

군사 행진곡이 연주되고 있습니다. 여학생 2명, 남학생 2명이 입장합니다.

첫째 아이:우리가 지금 가지고 있는 모든 것에 대해

우리가 보내는 행복한 시간마다

용감한 장병들 덕분에

그들은 한때 세계를 방어했다고 합니다.

둘째 아이:러시아군 덕분에

할아버지, 아버지 덕분에

태양이 우리를 비추기 때문입니다.

세 번째 아이:우리는 제복을 입은 조국의 아들들을 존경합니다.

국기의 영광이 배가되는 것입니다.

그리고 어렵고 위험한 시대에

우리의 평화로운 잠은 확실하게 보호됩니다.

넷째 아이:수세기 동안 러시아 전사

그는 영웅적인 태도로 전쟁에서 승리했습니다.

그는 영광을 받기에 합당하시도다

그는 러시아의 명예를 위해 목숨을 바쳤습니다.

아이들은 행진에 참여하고 의자에 서

증여자: 안녕하세요! 그래서 우리는 다시 이 방에 모였습니다. 결국, 오늘 우리는 조국의 날 수호자라는 휴일을 축하합니다. 러시아 전체는 명절을 맞아 아버지와 할아버지를 기뻐하고 축하합니다. 그리고 소년들 – 조국의 미래 수호자들.

1. 2월 23일은 달력상 가장 좋은 날이다.

용기와 명예의 명절, 밝은 좋은 소식의 명절!

모든 손님을 축하하고 수비수의 날을 축하합니다!

2. 아침에 어머니에게 물었습니다. 우리에게 어떤 휴일이 왔나요?

왜 다들 축제 테이블을 준비하느라 분주한 걸까요?

아빠는 새 셔츠를 입고 있고, 할아버지는 메달을 모두 입고 있고,

어제 당신은 늦게까지 오븐 때문에 바빴어요.

이번 명절에는 전국 각지의 모든 남성을 축하합니다.

결국 그들은 전쟁이 일어나지 않도록 할 책임이 있습니다.

3. 여기 계신 모든 분들은 러시아군을 사랑합니다.

우리의 이야기는 러시아 군대에 관한 것입니다

우리 군대는 사랑스럽고 용감하며 강합니다.

그녀는 누구에게도 위협하지 않고 우리를 보호합니다.

그래서 우리는 어릴 때부터 2월의 이 명절을 좋아합니다.

지구상에서 가장 평화로운 러시아군에게 영광을!

의자에서 '미래 군인' 노래를 부릅니다.

증여자:지구상에는 멋진 나라가 많고 사람들은 어디에나 살고 있지만 우리나라는 우리 조국이기 때문에 우리에게 특별한 나라입니다.

장면 "러시아"

증여자:그리고 사람들은 노래로 고국에 대한 사랑을 말할 것입니다

중앙으로 가다

노래 "내 러시아에서"

노래가 끝난 후 그들은 의자에 앉는다. (움직이는 멜로디가 들리고 교수가 나온다) 교수가 나오고 (Vydumshchikov Vint Shurupovich) 숨을 쉬며 투덜 거린다.

교수:에, 그리고 내가 누구를 위해 이것을 발명한 걸까, 음, 현대 사회에 "타임머신"이 필요한 사람은, 아, 나는 왜 이렇게 운이 좋지 않은가…

증여자:안녕하세요 친애하는 Vint Shurupovich! 무슨 일이 일어났나요?

교수:안녕, 알다시피, 내가 "타임머신"을 발명했는데......하지만 누구에게 시험해야 할지 모르겠어......이에는 강하고, 용감하고, 기민하고, 친절한 사람들이 필요하며, 어디서 제가 그걸 얻을 수 있나요?

증여자:어디처럼요? 여기 있습니다! (아이들을 가리키며) 여러분, '타임머신'을 타보실래요? (어린이 답변).

교수:(기뻐하며 손을 비비며): 정말 좋아요! 우선 비행기를 타도록 초대합니다.

뮤지컬 게임 "파일럿"

교수:자, 이제 여행을 떠나자. 자, 준비하고 눈을 감으세요......

(마법의 (신비한, 우주의) 음악 소리

멀티미디어에는 원시인의 사진, 매머드 사냥 등이 표시됩니다.

교수:우리는 석기 시대에 있는 것 같습니다. 그곳 사람들은 무엇을 하고 있었나요?

증여자:다양한 작업의 이름을 지정하고 표시해 보겠습니다.

남자들은 동물을 사냥하고... 돌을 던지고... 창을 던지고...

여자들은 불을 부채질하고... 뿌리를 모았습니다...

남자들은 화살을 쏘고... 동물들에게 소리를 지르고...

여자들은 머리를 헝클어뜨리고 이빨을 드러냈다....

주요한:이제 손님 여러분, 이제 몸을 풀 시간이 아니신가요?

이제 대회를 발표하겠습니다. 게임이 시작됩니다.

“매머드 사냥”(골문에 가장 많은 공을 넣는 사람) 2명의 아빠와 4명의 자녀

교수:우리는 여행을 계속합니다…

마법의 (신비한, 우주의) 음악 소리

주요한:여러분, 우리는 어디로 갔습니까 (파라오의 무덤 슬라이드), 이것은 고대 이집트입니다. 피라미드가 건설되고 미라가 포장되던 시절이 무서웠던 걸까요? 그리고 다음과 같은 대회를 발표합니다.

"Quicksand"(가방에 뛰어들기)

음악 소리

교수:당신과 나는 고대 러시아에서 자신을 발견했습니다. 여러분은 어떻게 생각하시나요? 그곳 사람들은 무엇을 했나요?

아이들의 대답

주요한:고대 러시아' 역시 영웅들로 유명했는데, 여러분의 영웅적 힘을 시험해 보시기 바랍니다.

경쟁 "줄다리기" 2팀

아이들은 의자에 앉아 음악을 연주합니다.

교수:당신과 나는 정글에 있는 것을 발견했습니다. 여기에서는 매우 조심스럽게 행동해야 합니다. 이곳은 야생 동물로 가득 차 있습니다. 말해 보세요, 그들의 목소리를 추측할 수 있나요? (아이들의 답변) 잘 들어보세요.

음악 소리

증여자:당신과 나는 우리 시대에 우리 자신을 발견했습니다. 여러분, 진짜 군인은 어떤 사람인지 말해주세요.

(어린이 답변). 그리고 그는 또한 똑똑해야 합니다. 우리는 지금 여기 있습니다

당신의 지식을 테스트해 봅시다(수수께끼):

1. 2월 23일 -

이것은 어디에서나 휴일입니다!

아빠팀 축하드립니다

우리 조국(군인)

2. 아빠가 뱅과 함께라면

도끼로 수프를 만든다

그리고 그는 자신의 일에 독창성을 보여줄 것입니다.

그래서 그는 (보병대)에서 복무했습니다.

3. 아빠가 스트레스를 받으면

승무원들이 얼마나 질투하는지,

그는 아들을 잊은 채 그들을 향해 날아간다.

그럼 아빠는 전직... (조종사)

4. 아빠는 키가 작아요.

하지만 예술가로서 잘생겼고,

엔진이 쉽게 시동됩니다.

그럼 아빠... (탱커)

5. 아빠가 소파에 계시다면

며칠 동안 TV를 시청합니다

그는 자고 나서 거기에서 먹습니다.

그럼 아빠(우주비행사)

6. 아빠가 차를 마신 후

그는 사격장의 모든 목표물을 쓰러 뜨릴 것입니다.

당신은 눈으로 추측합니다 :

우리 아빠는 누구예요? 그렇죠... (저격수)

7. 아빠가 배관공 같다면

수도꼭지도 배수통을 수리할 것이고,

집안의 모든 누수를 제거하고,

그래서 그는 전직(잠수함)이다.

8. 아빠가 이해한다면,

주전자, 토스터, 보일러를 청소하고,

그러면 다 터지지 않고,

그래서 아빠는 .... (공병)

주요한:그리고 우리 소년들은 미래의 군인들이고, 여러분을 위해 춤을 준비했습니다.

댄스 "VDV"

교수:그리고 우리는 여행을 계속합니다….. 준비했습니다……….음악 소리

교수:그래서 우리는 멋진 홀로 돌아왔습니다. 당신은 정말 훌륭한 친구입니다. 당신은 용감하고, 능숙하고, 친절합니다. 덕분에 저는 제 발명품을 테스트했습니다.

주요한:우리의 여행이 끝나가고 있는데, 선물을 선물하며 여행을 마무리할 것을 제안합니다. 우리 친구들이 음악 선물을 준비했어요.

소음 오케스트라 "Yablochko"

주요한:그리고 다음 노래에서는 우리 친구들이 아빠를 얼마나 사랑하는지에 대해 이야기할 거예요.

중앙으로 가다

노래 '아빠보다 좋은 친구는 없어'

일어나서 춤을 춰라

주요한:이제 사랑하는 여러분, 음악적 선물이 여러분을 위한 것입니다.

왈츠 댄스 '클라우드 인 블루(Clouds in Blue)'

주요한:친애하는 여러분, 아빠, 할아버지! 조국 수호자의 날을 다시 한 번 축하드립니다! 우리는 여러분이 건강하고, 강하고, 친절하고, 정직하게 성장하고, 조국을 사랑하고, 아버지와 할아버지를 대신할 가치 있는 사람이 되기를 바랍니다!

아이들이 행복해지길

총을 조용히 시키십시오

조국을 지킬 때

우리 러시아 군인!

이것이 우리 휴가가 끝나는 곳입니다. 관심을 가져주셔서 감사합니다.

게임 "역사 시대를 통한 여행"

(ShMO Goryaynova Ya.O.의 책임자가 편집함)

1단계

(7-9등급) “보내지 않은 발송물”

이 단어는 누구의 것이며 이 문서는 왜 전송될 수 있습니까?

1. “거대한 무리가 도시로 끌려옵니다. 바퀴가 삐걱거리는 소리와 말의 울부짖음으로 인해 사람의 목소리는 전혀 들리지 않습니다.”(1240년 키예프 시 포위전의 칸 바투)

2. “네바강으로 나갔어요. 민병대가 서둘러 따라옵니다. 갑자기 스웨덴을 공격해라." (알렉산더 네프스키, 1240년 네바 전투)

3. “모스크바는 불타고 있다. 사람이 보이지 않습니다. 추운. 배고픈. 나는 Kutuzov에 메신저를 보내고 있습니다. 대답이 없습니다."(나폴레옹, 1812년 프랑스와의 애국전쟁)

4. “군대가 광장으로 이동했습니다. Trubetskoy는 어디에 있나요?(1825년 12월 4일 데카브리스트 봉기)

5. “적은 완전히 패배했습니다. 그의 장군들은 체포되었습니다. 찰스 12세 자신도 부상을 입었습니다."(피터 1세, 1709년 폴타바 전투)

6. “난공불락의 요새가 점령당했습니다. 적이 패배했습니다. 러시아는 흑해 강국이다"(A.V. Suvorov, 1790. 이즈마일 요새 점령)

5등급

고대 이집트에 사는 소년을 대신하여 이야기를 써 보세요.

6학년

“상원 의원과 마을 사람들의 투쟁”이라는 주제에 대해 이야기를 (한 번에 한 단어 씩) 계속하십시오. 도시를 습격하다"

2단계(5~9학년)

"뭐야, 어디야?"

이 건축 기념물은 어디에 있습니까?

파르테논 – (그리스, 아테네)

피라미드 – (이집트. 죽음의 도시)

성 바실리 대성당 – (모스크바)

피터와 폴 요새 – (상트페테르부르크)

겨울 궁전 - (상트페테르부르크)

3단계

"세계문화에 공헌"

그들은 어느 나라에서 우리에게 왔나요?

1. 차 – (중국)

2. 면 – (인도)

3. 종이 - (중국)

4. 체스 – (인도)

5. 유리 – (페니키아)

6. 나침반 – (중국)

7. 화약 – (중국)

8. 실크(중국)

4단계

텍스트에서 오류 찾기

"역사적 받아쓰기"

5등급

“가장 오래된 사람들이 지구상에 나타났습니다. 100년 전 . 그들은 채집, 사냥,별장 건설. 그들은 도구를 만드는 방법을 알고 있었습니다: 다지기, 긁는 도구, 작살,저울 . 음식이 부족했습니다. 그들은 먹었다: 고기,오렌지 , 뿌리, 야생 곡물,주스를 마셨다 . 그들은 동굴에서 인간 무리로 살았고,통나무집 , 바위 틈새. 이집트인들은 강가에 살았습니다.호랑이 ".

(7개 오류)

6~7학년

"동쪽의 몰락과 함께 중세의 역사는 로마 제국과 함께 시작되었습니다. 서민의 삶이 결정됐다.과두제 요새화 된 영지에 살았던 사람-빌라 . 경제는 점점 더 획득되었습니다.상품 성격. 유럽과 아시아에서는 잘 발달된 중세 시대도시 국가. 프랑크 왕국의 창시자는 전설적인 왕이었습니다아서 , 중세의 가장 유명한 왕은 샤를마뉴였습니다. 샤를마뉴는 과학계를 창설했습니다.대학교." (7개 오류)

8~9학년

“1812년에 러시아 제국의 국경은 거대한 군대에 의해 침해당했습니다.스웨덴의 찰스 12세. 폴란드 재빨리 모스크바를 향해 전진했지만 참을 수 없었습니다.Muscovites가 그들을 만나러 나왔습니다.그리고 주었다 필리 마을 근처 전투. 모스크바 영웅들을 이끌었다영광스러운 지도자 드미트리 돈스코이 , 그 용기로 유명해진 사람칼카 강에서 몽골-타타르족과의 전투에서».

(7개 오류)

5단계

"통치자의 별명"

Ivan-Kalita (돈이 들어있는 가방이나 지갑)
큰 둥지 Vsevolod (왕자는 많은 자녀를 두었습니다)
Yuri Dolgoruky (모스크바 공국의 국경을 확장하고 새로운 땅을 점령하려고 함)
표트르 대제(발트해 연안 반환. 러시아는 그 아래 제국이 되었고, 그는 황제가 됨)
어둠의 바실리 (눈이 멀었음)
해방자 알렉산더 2세(농노제를 파괴하고 농민을 농노제에서 해방)
저주받은 Svyatopolk (권력 투쟁에서 그는 Boris와 Gleb 형제를 죽였습니다)

6단계

"캐치프레이즈»

애플 (불화의 애플)

말(“트로이 목마” – 속임수를 저지르다)

모자 (“가방 안에 있어요” – 어려운 문제에 대처하기 위해)

방패 (방패와 방패를 사용하여 방패 위에 올리기 - 다른 사람의 업적 보기)

검(“다모클레스의 검.” 칼을 가지고 우리에게 오는 자는 칼로 죽을 것이다)

건틀렛(장갑 던지기 - 결투에 도전)

발 뒤꿈치 ( "아킬레스 건"- 결투에서 취약한 부분)

노동 (“Sidorov 노동”)

소매 (“부주의하게 일함”)

죽 (양조 죽)

VII 단계

"참-거짓"

5~6학년 "봉건 사회"

1. 그리고 프랑크족에게는 왕이 있다

전쟁은 없었습니다. (아니요)

2. 그리고 농부는 제 시간에 그것을 해야 합니다

Quitrent를 봉건 영주에게 넘겨줍니다. (예)

3. 영주의 가신은

명령이나 교훈을 주십시오. (아니요)

4. 각 기사는 문장을 가지고 있었고,

헬멧, 갑옷 및 착용. (예)

5. 모든 기사는 최소한 빌린다

총을 갖고 있었어야 했는데. (아니요)

6. 그 세기의 봉건 영주

그 남자는 종종 구타를 당했습니다. (예)

7~8학년 원하는 걸 말해보세요...

1. 랴잔이 가장 먼저 알게 된 것은

Tatars에 대한 찬사는 무엇입니까? (예)

2. 왕자가 러시아에 들어갈 수 있도록

합법적인 권력을 행사하기 위해,

그는 반드시

칸으로 가서 절을 하세요. (예)

3. 네바 강에서 알렉산더 왕자

몇 주 동안 서 있었어요

5일간의 치열한 전투 속에서

나는 많은 군대를 잃었습니다. (아니요)

4. Rus는 Tatars에 대해 배웠습니다.

화재로 모두 질식했습니다.

전사들의 무리가 도착했습니다

많은 도시가 불에 탔습니다. (예)

5. Akhmat는 힘이 많고

그는 러시아를 이겼습니다. (아니요)

9학년 – 블러프 클럽

1. 20세기 초에는 '스톨리핀'이라는 넥타이가 유행했다고 생각하시나요? (아니요, 교수대를 "Stolypin 넥타이"라고 불렀습니다)

2. 왕실의 처형 과정에서 사형 집행자들이 공주들을 처리하지 못해 겁을 먹었다고 믿습니까? 총알이 왕실 딸들의 코르셋에서 튕겨져 우박처럼 방을 굴러다니는 것 같았나요? (예 – 그들의 코르셋은 보석으로 꿰매어졌습니다)

3. 10월 혁명 이후 차르 비밀경찰의 기록 보관소에서 원시 컴퓨터의 회로도가 발견되었다고 믿습니까? (아니요, 이런 일은 일어나지 않았지만 Kibalchich의 제트기 다이어그램이 발견되었습니다)

4. 크렘린 성벽을 지을 때 벽돌이 서로 단단히 붙도록 날달걀을 발랐다고 믿습니까? (예)

5. 전쟁 중 가장 긴급하고 널리 퍼진 수리 작업은 지붕 수리였습니다. 지붕 작업 팀 중 한 팀의 감독이 자신의 작업자 중 한 명에 대해 메모를 통해 불평했다고 믿습니까? “... 그녀는 인형을 가져와 지붕 위에서 놀았기 때문에 제대로 일하지 못했습니다. 내가 그녀를 질책했을 때, 저녁 식사 후에 그녀도 Kuklin에게 침대를 가져왔습니다. 조치를 취해주세요..."? (예, 레닌그라드 포위 공격 이후 "유료" 수리가 이루어졌습니다. 지붕 수리공은 대부분 여성과 어린이였습니다. 소년 감독은 15세였습니다.)

VIII 단계

"크로스워드"

9단계

지역 역사

작가들의 이름을 딴 우리 도시의 거리를 나열해 보세요.
우리 도시 거주자의 이름을 지닌 우리 도시의 거리를 나열하십시오.

X스테이지

우리 도시의 역사

우리 도시의 이름을 모두 나열하세요.
우리 도시는 몇 년도에 설립되었나요?
Mayak 소프트웨어는 몇 살입니까?
우리 도시에 있는 기념물을 나열해 보세요.
우리 도시의 문화 기관을 나열하십시오.

XI 단계

첼랴빈스크 지역의 호수 이름입니다.

운송장 배달.

요약하자면.

우승자에게 시상.

9학년을 위한 크로스워드

1380년 몽골-타타르족이 처음으로 패배한 필드입니다.
2008년 10월 29일에 창립 90주년을 맞이한 청년단체입니다.
1812년 애국 전쟁 당시 러시아 군대의 총사령관.
쿠투조프는 어느 마을에서 나폴레옹 군대와 전투를 벌였습니까?
난공불락의 터키 요새 이즈마일을 점령한 러시아의 위대한 사령관의 이름입니다.
역사상 대왕이라고 불리는 황후.
우리나라의 이름은 무엇입니까?

쿨리코보
콤소몰
쿠투조프
보로디노
수보로프
캐서린
러시아 제국

6학년용 크로스워드

중세 시대의 최고 토지 소유자.
주인의 완전한 재산인 사람.
남부 전사.
한 전문 분야의 장인 조직.
토너먼트.
무함마드가 창시한 종교.

1. 선배

2. 노예

3. 기사

4. 워크숍

5. 토너먼트

6. 이슬람교

7학년을 위한 크로스워드

독립을 잃은 나라.
삶의 사치와 즐거움을 거부합니다.
한 사람의 힘.
동포 간의 전쟁.
사회의 급진적인 혁명.
국가로부터 물품 수출.

식민지
금욕주의
군주국
예의 바른
사회의 급진적 혁명
국가로부터 물품 수출

8학년용 크로스워드

MKOU 벨로야르스크 중등학교

지적이고 재미있는 게임 프로그램의 시나리오.

편집자: 페도토바 류드밀라

이바노브나

역사 및 사회 교사

Achinsk 지역 Beloyarsk 중등 학교의 시립 교육 기관

지역, Achinsky 지역, Bely Yar 마을,

Shkolnaya 거리 30.

역사적 시대를 여행

지적 인지 게임의 목적:

민족사에 대한 애정을 키우고, 학생들의 인지적, 의사소통적, 창의적 역량을 함양한다.

작업:

게임 준비 및 진행에 학생들을 참여시킵니다.

러시아 역사에 관한 추가 문헌을 읽는 데 학생들을 참여시킵니다.

학생들의인지 및 창의적 활동 개발.

의사소통 역량 개발: 팀으로 일하는 능력.

지적 인지 게임에 대한 설명

"역사시대를 여행하다"

이 게임은 5~11학년 학생들 사이에서 진행됩니다. 장소: 학교. 팀은 사무실에 "위치"된 역사적 시대를 "여행"하는 경로 시트를 받습니다. 각 사무실은 특정 역사적 기간을 위해 설계되었습니다.

고대세계의 시대.

“고대인”이 “불” 근처 바닥에 앉아 있습니다. 그들은 "가죽"을 입고 곤봉과 창을 들고 있습니다. 장로는 팀에 작업을 할당하고 시간을 추적합니다. 5학년 학생들은 이 과제에 꽤 잘 대처할 수 있습니다.

중세 시대

이 시대는 6학년 학생들이 설계했습니다. 기사, 중세 여성, 인퀴지션 등 해당 시대를 반영하는 의상을 입을 수 있습니다. 인퀴지션 의상을 입은 어린이는 모든 팀의 작업 완료를 제어하고 퀴즈를 진행합니다.

"고대 러시아"의 시대

사무실 문에서 러시아 의상을 입은 소년과 소녀가 팀을 맞이합니다. 소년 - 칼라와 소매에 자수가 있는 셔츠 셔츠, 벨트가 달린 벨트, 바지. 소녀-가슴과 소매에 자수가 달린 블라우스, 긴 sundress. 사무실에서 고대의 요소를 상상할 수도 있습니다. 그들은 작업을 제공하고 경로 시트를 표시합니다.

피터 대왕의 시대.

표트르 대제 시대의 모습이 전시된 사무실에서 참가자들은 '황제'로부터 직접 인사를 받습니다. 그의 의상은 단순하다. 베드로나 -왕은 노동자입니다. 가장 중요한 것은 팀의 응답에 대한 만족 또는 불만을 보여주는 것입니다.

긴 왕실 드레스를 입고 모노마흐의 모자를 쓰고 손에 지팡이를 들고 있는 "끔찍한 이반". "왕좌"에 앉아 그는 팀의 작업 완료를 엄격하게 모니터링합니다. 작업은 "boyars"에 의해 제공됩니다.

연대 19 세기.

이 시대를 상상하는 것은 어렵지 않습니다. 멋지게 차려입은 귀부인과 후사르가 주인공입니다. 또한 작업을 발행하고, 명령 준수를 모니터링하고, 경로 시트를 표시합니다.

모든 팀이 경로를 완료한 후 심사위원단이 결과를 요약합니다.

우승자는 어린이 그룹이 연극을 공연하는 학교 전체 마지막 저녁에 시상됩니다. “어부이자 교수인 이야기, 심술궂은 노파와 금붕어 이야기, 혹은 역사를 가르쳐야 하는 이유에 대한 이야기.” 연극에는 프레젠테이션의 슬라이드가 함께 제공됩니다.

"고대세계"

5, 6, 7학년 과제.

문제를 해결하세요.

고대인들이 이곳에 살았다는 확신을 갖고 말하기 위해 고고학자는 무엇을 발견해야 합니까?

실수를 찾아보세요.

한 학생이 수업 중에 졸았습니다. 그는 200만 년 전 아프리카를 꿈꿨다. 이곳에는 원숭이 같은 사람들의 무리가 움직이고 있다. 악천후를 피하기 위해 모두가 서두르고 있습니다. 하늘은 구름으로 검게 변했습니다. 두 명의 쾌활한 소년만이 무리 뒤에 뒤쳐져 열정적으로 무언가에 대해 이야기합니다. “말 좀 그만해!” -리더가 그들에게 소리 친다. 갑자기 큰 눈이 내려 모두가 한꺼번에 추워졌고, 동물 가죽으로 만든 옷도 사람들을 추위로부터 보호하지 못했습니다. 마침내 그들은 동굴에 숨었습니다. 그들은 즉시 그것을 가슴에서 꺼내어 뿌리, 견과류, 심지어 오래된 빵까지 씹기 시작했습니다. 갑자기 그들은 공포에 휩싸였습니다. 끔찍한 포식자가 동굴에 접근하고있었습니다. 거대한 공룡이었습니다. 다음에는 무슨 일이 일어날까요?! 알아내는 것은 불가능했습니다. 수업 중 전화가 가장 흥미로운 장소에서 잠을 방해했습니다.

학생의 꿈에는 어떤 역사적 오류가 포함되어 있습니까? 그 중 4개가 있습니다.

크로스워드 퍼즐을 풀어보세요.

1. 고대부터 현재까지 인간이 물 위에서 이동하는 수단. 2. 함께 일하고 공동 재산을 소유한 친척 그룹. 3. 사람의 첫 번째 직업 중 하나. 4. 인간이 마스터한 최초의 금속. 5. 땅을 경작하기 위한 최초의 도구. 6. 5~6천년 전 농부들이 사용했던 도구. 7. 애완동물. 8. 물레에 요리를 만드는 재료. 9. 고대인의 최초의 도구이자 무기. 10. 같은 지역에 거주하는 씨족끼리의 연합.

학생들을 위한 과제 8.9.10 성적.

크로스워드 퍼즐을 풀어보세요.

수평의:1. 첫 번째 애완동물. 2. 두꺼운 얼음층. 4. 함께 살고 일했던 친척들의 집단. 6. 사람들이 우상에게 바치는 선물. 7. 흙을 풀기 위한 고대 도구. 8. 추운 기후를 견디는 고대 동물.

9. 활줄로 묶인 유연한 막대입니다. 10. 인간이 발견한 최초의 금속. 11. 함께 묶인 통나무(물 위에서 이동하기 위해). 12. 군대를 이끄는 고귀한 사람. 13. 여러 번의 탄생.

수직의:1. 고대인의 직업. 3. 물질적 원천으로부터 생명을 연구하는 과학. 5. 인근 지역사회의 토지.

문제를 해결하세요. 8,9,10학년

고대인들은 처음에는 손잡이가 없는 손도끼를 사용하다가 나중에 나무 손잡이에 도끼를 부착하는 법을 배운 것으로 알려져 있습니다. 그 후 사람들은 뗏목을 발명했습니다. 손잡이 도끼의 출현은 뗏목의 발명을 어떻게 준비했습니까?

오류를 찾아보세요.

한 학생은 훌륭한 발명가였습니다. 그는 최초의 농부와 가축 사육자에 대한 에세이를 썼습니다. 여기 있습니다:

“수확의 때가 왔습니다. 낫을 든 친척들이 밀밭으로 나왔습니다. 납작한 코와 튀어나온 턱이 원숭이를 닮았습니다.

세 명의 여성이 누구의 뭉치가 더 클지 경쟁을 벌였습니다. 가장 어린 사람이 이겼습니다. 귀가 달린 보리 줄기 무리가 가장 컸습니다.

불공평해요! -작업을 모니터링하고 있던 키가 큰 부족 공동체의 수장을 언급했습니다. "당신은 철 낫을 가지고 있지만 그들은 구리 낫을 가지고 있습니다."

여기 들판 옆 방목장에서는 양과 염소가 놀라울 정도로 울부짖었습니다. 그들은 울타리를 부수고 숲으로 달려갔습니다. 늑대는 그것을 먹지 않을 것입니다! 도망자를 돌려 보내는 방법? 마을에는 개가 없었습니다. 그 당시에는 아직 애완 동물이되지 않았습니다.

확인용 키입니다.

5~7학년.

1. 문제 해결. (동굴 벽에 난로, 도구, 그림의 흔적).

2. 실수: a) 이 사람들은 아직 말하는 방법을 몰랐습니다. b) 아프리카에는 눈이 내리지 않습니다. c) 빵도 먹을 수 없었습니다. d) 공룡은 오래 전에 멸종되었습니다.

3. 크로스워드: 1.보트. 2. Gen. 3.사냥. 4.구리. 5 호. 6.쟁기. 7개. 8. 점토. 9.쵸퍼. 10. 부족.

8-10학년.

1. 문제. (도끼와 자루를 연결한 남자는 통나무도 연결하려 했는데... 뗏목은 이렇게 나타났다.)

2. 오류 : a) 농부는 현대인과 비슷한 사람이기 때문에 코가 납작하고 턱이 튀어 나올 수 없습니다. b) 그 사람은 아직 어리기 때문에 커뮤니티의 리더가 될 수 없습니다. c) 당시 사람들은 아직 철분을 알지 못했습니다. d) 최초의 가축은 개였다. f) 매머드는 이때 이미 멸종되었습니다.

3. 크로스워드. 수직의: 1. 모임. 3. 고고학. 5. 할당.

수평의: 1. 개. 4. Gen. 6. 희생. 7. 해로우. 8. 매머드. 9. 양파. 10. 구리. 11. 뗏목. 12. 리더. 13. 부족.

"중세"

5,6,7 등급.

1. 개념과 의미를 연관시키십시오.

1. 역사적 출처 a) 가장 높은 곳 중 하나를 차지하는 사람

기독교 교회의 직분;

2. 주교 b) 동방의 많은 민족의 종교와 관련됨 -

알라를 믿는 나야.

3. 이슬람 c) 구두 또는 서면 자료

그 시대의 증거 또는 기념물

4. 카운티 d) 북부 독일인 - 노르웨이인, 스웨덴인,