Түүхэн эрин үеээр хийсэн аялал. Аялал жуулчлалын тоглоом "Утга зохиолын эрин үе" (Шолом Алейхемийн бүтээлээс сэдэвлэсэн) "Ааваас илүү сайн найз байхгүй" дуу

Цэргийн марш тоглож байна. 2 охин 2 хүү орж байна.

1-р хүүхэд:Одоо байгаа бүх зүйлийн төлөө,

Бидэнд байдаг аз жаргалтай цаг бүр

Эр зоригт цэргүүддээ баярлалаа

Тэд нэг удаа дэлхийг хамгаалж байсан.

2 дахь хүүхэд:Оросын армийн ачаар

Өвөө, аав нартаа баярлалаа

Учир нь нар бидний дээр тусдаг.

3 дахь хүүхэд:Бид дүрэмт хувцастай эх орны хөвгүүдийг хүндэтгэдэг.

Төрийн далбааны алдрыг арвижуулж байгаа нь.

Бас хэцүү, аюултай эрин үед

Бидний тайван нойрыг найдвартай хамгаалдаг.

4 дэх хүүхэд:Бүх зууны турш Оросын дайчин

Тэр дайнд баатарлаг байдлаараа ялалт байгуулсан.

Тэр алдаршуулах нь зохистой

Тэрээр Оросын нэр төрийн төлөө амиа өгсөн.

Хүүхдүүд жагсаалд орж, сандал дээр зогсдог

Илтгэгч: Сайн уу! Ингээд бид бүгдээрээ дахин энэ өрөөнд цугларлаа. Эцсийн эцэст өнөөдөр бид баярын өдөр - Эх орон хамгаалагчдын өдрийг тэмдэглэж байна. Бүх Орос улс бидний аав, өвөө нарт баяр хүргэж, баяр хүргэж байна. Мөн хөвгүүд - бидний ирээдүйн эх орны хамгаалагчид.

1. Хоёрдугаар сарын хорин гурав бол хуанлийн хамгийн сайн өдөр юм.

Эр зориг, хүндэтгэлийн баяр, тод сайн мэдээний баяр!

Бид бүх зочдод баяр хүргэж, Хамгаалагчийн өдрийг тэмдэглэж байна!

2. Өглөө нь би ээжээсээ: Манайд ямар баяр ирсэн бэ?

Яагаад бүгд баярын ширээ бэлдэх гэж бужигнаж байна вэ?

Аав цоо шинэ цамц өмссөн, өвөө бүх медалиа өмссөн,

Өчигдөр та орой болтол зууханд завгүй байсан.

Энэ баярын өдөр бид улс орны өнцөг булан бүрээс ирсэн бүх эрчүүдэд баяр хүргэе.

Эцсийн эцэст тэд дайн хийхгүй байх үүрэгтэй.

3. Энд байгаа бүх хүмүүс Оросын армид хайртай,

Бидний түүх Оросын армийн тухай байх болно

Манай арми эрхэмсэг, зоригтой, хүчтэй.

Хэнийг ч сүрдүүлэхгүйгээр тэр биднийг хамгаалдаг.

Тиймээс бид 2-р сард энэ баярыг багаасаа хайрладаг.

Дэлхий дээрх хамгийн амар амгалан Оросын армид алдар суу!

Сандал дээр "Ирээдүйн цэрэг" дууг дуулж байна

Илтгэгч:Дэлхий дээр олон гайхамшигтай улсууд байдаг, хүмүүс хаа сайгүй амьдардаг, гэхдээ манай эх орон бол бидний хувьд ер бусын улс юм, учир нь энэ бол бидний эх орон юм.

"Орос" дүр зураг

Илтгэгч:Мөн залуус эх орондоо хайртай гэдгээ дуугаар хэлэх болно

дунд нь оч

"Миний Орост" дуу

дууны дараа тэд сандал дээр сууна. (хөдөлгөөнтэй аялгуу сонсогдож, профессор гарч ирэв) Профессор гарч ирэв (Выдумщиков Винт Шурупович), амьсгаа дор ярвайв:

Профессор:Аа, би хэний төлөө үүнийг зохион бүтээсэн юм бэ, орчин үеийн ертөнцөд "Цагийн машин" хэнд хэрэгтэй байна вэ, би яагаад ийм азгүй байна вэ .........

Илтгэгч:Сайн байна уу, эрхэм Винт Шурупович! Юу болсон бэ?

Профессор:Сайн байцгаана уу, би "Цаг хугацааны машин"-ыг зохион бүтээсэн...... гэхдээ үүнийг хэнд туршихаа мэдэхгүй байна......, үүнд хүчтэй, зоригтой, авхаалжтай, найрсаг хүмүүс хэрэгтэй, хаана Би тэднийг авч болох уу?

Илтгэгч:Хаана гэх мэт? Тэд энд байна! (хүүхдүүд рүү зааж) Залуус аа, та "цаг хугацааны машин"-ыг туршиж үзэхийг хүсч байна уу? (хүүхдийн хариулт).

профессор:(баяр хөөртэй гараа илж): Сайхан байна! Эхлээд би таныг онгоцоор нисэхийг урьж байна.

Хөгжимт тоглоом "Нисгэгчид"

Профессор:За одоо аялцгаая. За, бэлдээрэй, нүдээ аниад......

(шидэт (нууцлаг, сансар огторгуй) хөгжим сонсогддог

Мультимедиа нь эртний хүний ​​зураг, мамонт агнуур гэх мэтийг харуулдаг.

Профессор:Бид чулуун зэвсгийн үеийг олсон юм шиг байна. Хүмүүс тэнд юу хийж байсан бэ?

Илтгэгч:Би янз бүрийн үйлдлүүдийг нэрлэх бөгөөд та тэдгээрийг харуулах болно:

Эрчүүд амьтан агнаж..., чулуу шидэж..., жад шидэж...

Эмэгтэйчүүд гал асааж, үндсийг нь цуглуулав ...

Хүмүүс сумаар харваж, амьтад руу хашгирав ...

Эмэгтэйчүүд үсээ сэгсэрч, шүдээ ил гаргав...

Тэргүүлэх:Одоо надад хэлээч, зочдод - дулаацах цаг болоогүй гэж үү?

Одоо би уралдаан зарлаж байна - тоглоом эхэллээ.

“Мамонт агнуур” (хамгийн олон бөмбөгийг гоол руу оруулсан) 2 аав, 4 хүүхэд

Профессор:Бид аялалаа үргэлжлүүлсээр ......

ид шидийн (нууцлаг, сансрын) хөгжмийн дуу чимээ

Тэргүүлэх:Залуус аа, бид хаана ирэв (фараоны булшны слайд), энэ бол Эртний Египет юм. Пирамид барьж, мумми ороож байсан үе аймшигтай байсан уу? Мөн би дараах уралдааныг зарлаж байна.

"Турдан" (цүнхэнд үсрэх)

хөгжим сонсогдож байна

Профессор:Чи бид хоёр Эртний Орост олдсон. Та нар юу гэж бодож байна, хүмүүс тэнд юу хийсэн бэ?

хүүхдүүдийн хариулт

Тэргүүлэх:Эртний Орос ч мөн адил баатруудаараа алдартай байсан тул та бүхнийг баатарлаг хүч чадлаа сорихыг урьж байна.

"олс таталт" тэмцээн 2 баг

хүүхдүүд сандал дээр сууж, хөгжим тоглодог

Профессор:Чи бид хоёр ширэнгэн ойд орчихлоо. Энд та маш болгоомжтой байх хэрэгтэй, энд зэрлэг амьтад дүүрэн байдаг. Залуус аа, надад хэлээч, та тэдний дуу хоолойг тааж чадах уу? (хүүхдийн хариулт) Зүгээр л анхааралтай сонс.

хөгжим сонсогдож байна

Илтгэгч:Чи бид хоёр цаг үеэ олсон. Залуус аа, жинхэнэ цэрэг ямар байх ёстойг надад хэлээч?

(хүүхдийн хариулт). Тэр бас ухаалаг байх ёстой. Одоо бид энд байна

Мэдлэгээ шалгацгаая (оньсого):

1. Хоёрдугаар сарын хорин гурав -

Энэ бол хаана ч байсан амралт юм!

Аавын хамт олонд баяр хүргэе,

Манай эх орон (цэрэг)

2. Хэрэв аав нь тэсрэлттэй бол

Сүхээр шөл хийдэг

Тэр ажилдаа авхаалж самбаа харуулах болно,

Тиймээс тэр (явган цэрэг) алба хаасан.

3. Аав стресст орвол

Онгоцны үйлчлэгч нар ямар их атаархдаг вэ?

Хүүгээ мартан тэдэн рүү нисч,

Тэгэхээр аав нь хуучин ... (нисгэгч)

4. Аав намхан,

Гэхдээ уран бүтээлчийн хувьд царайлаг,

Хөдөлгүүр амархан эхэлдэг

Тэгэхээр, ааваа ... (цистерн)

5. Хэрэв аав буйдан дээр байгаа бол

Олон хоног зурагт үздэг

Тэр унтсаны дараа тэнд хооллодог.

Тиймээс аав (сансрын нисгэгч)

6. Хэрэв аав цай уусны дараа

Тэрээр буудлагын талбайн бүх байг цохих болно.

Та нүдээр таамаглаж байна:

Миний аав хэн бэ? Тийм шүү... (мэргэн буудагч)

7. Аав нь сантехникч шиг бол

Усны цорго нь усны цорго засах болно.

Байшин доторх бүх гоожуурыг арилгана,

Тиймээс тэр хуучин (шумбагч онгоц)

8. Аав ойлговол

Данх, талх шарагч, бойлерыг цэвэрлэж,

Тэгээд энэ бүхэн дэлбэрэхгүй,

Тиймээс аав .... (сапер)

Тэргүүлэх:Манай хөвгүүд ирээдүйн цэргүүд тул та нарт зориулж бүжиг бэлдсэн.

"VDV" бүжиг

Профессор:Тэгээд бид аялалаа үргэлжлүүлж байна. .. Бэлтгэсэн …………. хөгжмийн аялгуу

Профессор:Ингээд бид гайхалтай танхимдаа буцаж ирлээ. Чи ямар агуу хүн бэ - чи зоригтой, авхаалжтай, нөхөрсөг бөгөөд чиний ачаар би шинэ бүтээлээ туршиж үзсэн.

Тэргүүлэх:Бидний аялал дуусч байгаа тул би бэлэг гардуулж дуусгахыг санал болгож байна. Манай залуус хөгжмийн бэлэг бэлдсэн.

Дуу чимээний найрал хөгжим "Яблочко"

Тэргүүлэх:Тэгээд дараагийн дуугаараа манай залуус аавдаа ямар их хайртайгаа ярих болно.

дунд нь оч

"Ааваас илүү сайн найз байдаггүй" дуу

бүжиглэхээр бос

Тэргүүлэх:Харин одоо та бүхэндээ, эрхэм эрчүүд ээ, хөгжмийн бэлэг.

"Цэнхэр үүлс" вальс бүжиг

Тэргүүлэх:Эрхэм хүндэт залуус, аав, өвөө нар аа! Эх орон хамгаалагчдын өдрийн мэндийг дахин нэг удаа хүргэе! Таныг эрүүл саруул, хүчирхэг, эелдэг, шударга, эх орноо хайрлаж, аав, өвөөгийн зохистой орлох хүн болохыг хүсэн ерөөе!

Хүүхдүүд аз жаргалтай байх болтугай

Буу чимээгүй байг

Эх орныхоо манаж байхдаа

Манай орос цэрэг!

Энд бидний амралт дуусч байна. Анхаарал тавьсанд баярлалаа.

Тоглоом "Түүхэн эрин үеээр аялах"

(ШМО-ын дарга Горяйнова Я.О. эмхэтгэсэн)

I шат

(7-9 анги) “Илгээгүй илгээмж”

Эдгээр үгс хэнийх байж болох вэ, яагаад эдгээр бичиг баримтыг илгээсэн бэ?

1. “Асар их сүргүүд хот руу татагддаг. Дугуй шажигнах, морины дахих чимээнээс хүний ​​дуу сонсогдохгүй байна."(Хан Бат 1240 онд Киев хотыг бүслэхээс өмнө)

2. “Би Нева гол руу явлаа. Цэргийнхэн дагах гэж яарч байна. Шведүүд рүү гэнэт дайр." (Александр Невский, 1240 Невагийн тулалдаан)

3. “Москва шатаж байна. Хүмүүс харагдахгүй байна. Хүйтэн. Өлсөж байна. Би Кутузов руу элч илгээж байна. Хариу алга."(Наполеон, 1812 оны эх орны дайн францчуудтай)

4. “Цэргүүдийг талбай дээр гаргалаа. Трубецкой хаана байдаг вэ?(1825 оны 12-р сарын 4-ний Декабристийн бослого)

5. “Дайсан бүрэн ялагдсан. Түүний генералууд баригдсан. Чарльз XII өөрөө шархадсан."(Петр I, 1709 Полтавагийн тулалдаан)

6. “Даашгүй цайзыг авлаа. Дайсан ялагдсан. Орос бол Хар тэнгисийн гүрэн"(А.В. Суворов, 1790. Измайлын цайзыг эзэлсэн)

5 зэрэг

Эртний Египтэд амьдардаг нэгэн хүүгийн нэрийн өмнөөс түүх бич

6-р анги

"Хотын ард түмний сенатортой хийсэн тэмцэл" сэдвээр түүхийг (нэг удаад нэг үг) үргэлжлүүлээрэй. Хот руу дайрах"

II шат (5-9-р анги)

"Юу, хаана байна"

Эдгээр архитектурын дурсгалууд хаана байрладаг вэ?

Парфенон - (Грек, Афин)

Пирамидууд – (Египет. Үхэгсдийн хот)

Гэгээн Василий сүм – (Москва)

Петр Паул цайз – (Санкт-Петербург)

Өвлийн ордон - (Санкт-Петербург)

III шат

"Дэлхийн соёлд оруулсан хувь нэмэр"

Тэд ямар улсаас манайд ирсэн бэ?

1. цай – (Хятад)

2. хөвөн - (Энэтхэг)

3. цаас - (Хятад)

4. шатар – (Энэтхэг)

5. шил – (Феници)

6. луужин – (Хятад)

7. дарь - (Хятад)

8. торго (Хятад)

IV шат

Текст дэх алдааг олох

"Түүхэн диктант"

5 зэрэг

“Дэлхий дээр хамгийн эртний хүмүүс гарч ирсэн 100 жилийн өмнө . Тэд цуглуулах, ан хийх,зуслангийн байшин барих. Тэд багаж хэрэгсэл хийхийг мэддэг байсан: цавчих, хусах, ятга,жинлүүр . Хоол дутуу байсан. Тэд идсэн: мах,жүрж , үндэс, зэрлэг үр тариа,шүүс уусан . Тэд агуйд хүний ​​сүрэг шиг амьдарч,дүнзэн байшингууд , чулуулгийн ан цав. Египетчүүд голын эрэг дээр амьдардаг байвБар ".

(7 алдаа)

6-7 анги

"Дорнын уналттай хамт Дундад зууны түүх Ромын эзэнт гүрнээс эхэлсэн. Энгийн ард түмний амьдрал тодорхой болсонолигархиуд бэхэлсэн эдлэнд амьдарч байсан хүмүүс -вилланууд . Эдийн засаг улам бүр нэмэгдэж байнабараа зан чанар. Европ, Азид дундад зууны үед сайн хөгжсөнхот мужууд. Франкуудын хаант улсыг үндэслэгч нь домогт хаан байвАртур , мөн Дундад зууны хамгийн алдартай хаан бол Чарлемагн байв. Charlemagne нэртэй шинжлэх ухааны дугуйлан байгуулжээих сургууль." (7 алдаа)

8-9 анги

“1812 онд Оросын эзэнт гүрний хилийг асар том арми зөрчсөнШведийн Чарльз XII. Польшууд Москва руу хурдан давшсан боловч үүнийг авч чадаагүй, учир ньМосквачууд тэдэнтэй уулзахаар гарч ирэвмөн өгсөн Фили тосгоны ойролцоо тулалдаан. Москвагийн баатруудыг удирдсаналдарт удирдагч Дмитрий Донской , эр зоригоороо алдартай болсонКалка гол дээр Монгол-Татаруудтай хийсэн тулалдаанд».

(7 алдаа)

V шат

"Захирагч нарын хоч"

1. Иван-Калита (мөнгөтэй цүнх эсвэл түрийвч)
2. Всеволод том үүр (ханхүү олон хүүхэдтэй байсан)
3. Юрий Долгорукий (Москвагийн ноёдын хил хязгаарыг өргөжүүлж, шинэ газар нутгийг булаан авахыг эрэлхийлэв)
4. Их Петр (Балтийн эргийг буцаан өгсөн. Орос түүний дор эзэнт гүрэн болж, тэр эзэн хаан болсон)
5. Василий харанхуй (сохорсон)
6. Чөлөөлөгч II Александр (божлолыг устгаж, тариачдыг боолчлолоос чөлөөлөв)
7. Хараагдсан Святопольк (эрх мэдлийн төлөөх тэмцэлд тэрээр ах дүү Борис, Глеб нарыг алсан)

VI шат

"Сонирхолтой хэллэгүүд»

Apple (Apple of Discord)

Морь ("Троя морь" - хууран мэхлэх)

Малгай ("энэ нь цүнхэнд байна" - хэцүү асуудлыг даван туулах)

Бамбай (бамбай, бамбай дээр бамбай дээр өргө - бусдын амжилтыг хар)

Илд ("Дамоклийн сэлэм." Бидэн дээр сэлэм бариад ирсэн хүн илдэнд үхэх болно)

Гантлет (бээлий шидэх - дуэльд уриалах)

Өсгий ("Ахиллесийн өсгий" - дуэльд эмзэг газар)

Хөдөлмөр ("Сидоровын хөдөлмөр")

Ханцуйвч ("хайхрамжгүй ажиллах")

Каша (шар айрагны будаа)

VII шат

"Үнэн - худал"

5-6 анги "Феодалын нийгэм"

1. Мөн Фрэнкүүд хаадтай

Дайн хэзээ ч байгаагүй. (Үгүй)

2. Мөн тариачин үүнийг цагт нь хийх ёстой

Квитрентийг феодалын мэдэлд өгөх. (Тийм)

3. Ноёнд вассал байж болно

Захиалга эсвэл хичээл өгнө үү. (Үгүй)

4. Хүлэг баатар бүр сүлдтэй,

Дуулга, хуяг дуулга, өмсгөл. (Тийм)

5. Рыцарь бүр ядаж зээл авдаг

Буутай байх ёстой байсан. (Үгүй)

6. Тэр зуунуудын феодалууд

Тэр хүн байнга зоддог байсан. (Тийм)

7-8 анги Хүссэнээ хэлээч...

1. Рязань хамгийн түрүүнд мэдсэн,

Татаруудад ямар хүндэтгэл үзүүлэх вэ? (Тийм)

2. Ханхүү Орост чадахын тулд

Хууль ёсны эрх мэдэлтэй байх,

Тэр байнга байх ёстой

Хаанд очиж мөргө. (Тийм)

3. Нева мөрөн дээр хунтайж Александр

Энэ нь хэдэн долоо хоногийн турш зогсож байв

Таван өдрийн аймшигт тулалдаанд

Би маш их цэргээ алдсан. (Үгүй)

4. Орос Татаруудын тухай мэдсэн,

Бүгд түймэрт амьсгал хураасан.

Дайчдын цуваа ирлээ

Олон хот шатсан. (Тийм)

5. Ахмат маш их хүч чадалтай,

Тэрээр Оросыг ялсан. (Үгүй)

9-р анги - Блафф клуб

1. 20-р зууны эхэн үед “Столыпин” гэгддэг зангиа моодонд орсон гэвэл та итгэх үү? (үгүй, дүүжлүүрийг "Столыпины зангиа" гэж нэрлэдэг байсан)

2. Хатан хааны гэр бүлийг цаазаар авах үеэр цаазлуулагчид гүнж нартай тэмцэж чадахгүй айж сандарч байсан гэвэл та итгэх үү? Сумнууд хааны охидын корсетноос ойж, мөндөр шиг өрөөгөөр эргэлдэх шиг болов? (тиймээ - тэдний корсет үнэт чулуугаар оёсон)

3. Октябрийн хувьсгалын дараа Хаант улсын нууц цагдаагийн газрын архиваас анхдагч компьютерийн хэлхээний схем олдсон гэвэл та итгэх үү? (үгүй, ийм зүйл болоогүй, гэхдээ Кибальчичийн тийрэлтэт онгоцны диаграмм олдсон)

4. Кремлийн ханыг барихад тоосгонууд хоорондоо нягт наалдахаар түүхий өндөг түрхдэг байсан гэвэл та итгэх үү? (Тийм)

5. Дайны үед хамгийн яаралтай бөгөөд өргөн тархсан засварын ажил бол дээвэр засах ажил байв. Дээврийн бригадын мастер нь нэгэн ажилчдынхаа тухай тэмдэглэлдээ гомдоллож, "... тэр муу ажилласан, учир нь тэр хүүхэлдэй авчирч, дээвэр дээр тоглодог байсан гэвэл та итгэх үү. Би түүнийг зэмлэхэд оройн хоолны дараа тэр Куклинд ор авчирсан. Арга хэмжээ авна уу..."? (Тийм ээ, Ленинградыг бүслсний дараа "төлбөртэй" засвар хийсэн. Дээврийн ажилчид нь ихэвчлэн эмэгтэйчүүд, хүүхдүүд байсан. Мастер хөвгүүн 15 настай байсан)

VIII шат

"Кроссворд"

IX шат

Орон нутгийн түүх

1. Манай хотын зохиолчдын нэрээр нэрлэгдсэн гудамжуудыг жагсаа.
2. Манай хотын оршин суугчдын нэрээр нэрлэгддэг хотын гудамжуудыг жагсаа

X шат

Манай хотын түүх

1. Манай хотын бүх нэрийг жагсаа.
2. Манай хот хэдэн онд байгуулагдсан бэ?
3. Маяк програм хангамж хэдэн настай вэ?
4. Манай хотод байдаг хөшөө дурсгалуудыг жагсаа.
5. Манай хотын соёлын байгууллагуудыг жагсаа.

XI шат

Челябинск мужийн нууруудын нэрс.

Замын хуудас хүргэх.

Дүгнэж байна.

Ялагчдыг шагнаж урамшуулах.

9-р ангид зориулсан кроссворд

1. 1380 онд Монгол-Татарууд анх ялагдаж байсан талбар.
2. 2008 оны 10 сарын 29-нд 90 жилийн ойгоо тэмдэглэсэн залуучуудын байгууллага.
3. 1812 оны эх орны дайны үеэр Оросын армийн ерөнхий командлагч.
4. Кутузов аль тосгонд Наполеоны армитай тулалдсан бэ?
5. Туркийн Измайл цайзыг эзлэн авсан Оросын агуу командлагчийн нэр.
6. Түүхэнд агуу гэгддэг хатан хаан.
7. Манай улсын нэр юу вэ?

1. Куликово
2. Комсомол
3. Кутузов
4. Бородино
5. Суворов
6. Кэтрин
7. Орос

6-р ангид зориулсан кроссворд

1. Дундад зууны үеийн газрын дээд эзэн.
2. Эзний бүрэн өмч болсон хүн.
3. Өмнөд дайчин.
4. Нэг төрлийн гар урчуудын зохион байгуулалт.
5. Тэмцээн.
6. Мухаммедын эхлүүлсэн шашин.

1. Ахлах

2. Боол

3. Найт

4. Семинар

5. Тэмцээн

6. Ислам

7-р ангид зориулсан кроссворд

1. Тусгаар тогтнолоо алдсан улс.
2. Амьдралын тансаг байдал, баяр баясгалангаас татгалзах.
3. Нэг хүний ​​хүч.
4. Эх орончдын хоорондох дайн.
5. Нийгэмд гарсан эрс хувьсгал.
6. Тус улсаас бараа бүтээгдэхүүн экспортлох.

1. Колони
2. Аскетизм
3. Хаант засаглал
4. Иргэний
5. Нийгэмд гарсан эрс хувьсгал
6. Тус улсаас бараа бүтээгдэхүүн экспортлох

8-р ангид зориулсан кроссворд

MKOU Белоярскийн дунд сургууль

Оюунлаг, зугаатай тоглоомын хөтөлбөрийн хувилбар.

Эмхэтгэсэн: Федотова Людмила

Ивановна

Түүх, нийгмийн ухааны багш

Ачинск дүүргийн Белоярскийн дунд сургуулийн хотын боловсролын байгууллага

Бүс, Ачинский дүүрэг, Белый Яр тосгон,

Школьная гудамж 30.

Түүхэн эрин үеээр аялах

Оюуны-танин мэдэхүйн тоглоомын зорилго:

Оюутнуудын танин мэдэхүйн, харилцааны, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, үндэсний түүхийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:

Тоглоом бэлтгэх, явуулахад сурагчдыг татан оролцуулах

Сургуулийн сурагчдыг Оросын түүхийн талаархи нэмэлт уран зохиол уншихад татан оролцуулах.

Оюутнуудын танин мэдэхүйн болон бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Харилцааны чадварыг хөгжүүлэх: багаар ажиллах чадвар.

Оюуны-танин мэдэхүйн тоглоомын тодорхойлолт

"Түүхэн эрин үеээр аялах"

Тоглоомыг 5-11-р ангийн сурагчдын дунд тоглодог. Байршил: сургууль. Багууд маршрутын хуудсыг хүлээн авдаг бөгөөд үүний дагуу оффисуудад "байршсан" түүхэн эрин үеээр "аялдаг". Оффис бүр нь тодорхой түүхэн цаг үед зориулагдсан байдаг.

Эртний ертөнцийн эрин үе.

"Эртний хүмүүс" "гал" -ын дэргэд шалан дээр сууж байна. Тэд "арьс" өмсөж, дугуй, жад барьдаг. Ахлагч багуудад үүрэг даалгавар өгч, цагийг хянадаг. 5-р ангийн сурагчид энэ ажлыг маш сайн даван туулж чадна.

Дундад зууны үе

Энэ эрин үеийг 6-р ангийн сурагчид зохион бүтээжээ. Тэд тухайн үеийг харуулсан хувцас өмсөж болно: баатрууд, Дундад зууны үеийн бүсгүйчүүд, Инквизиция гэх мэт. Инквизицийн хувцас өмссөн хүүхдүүд бүх багууд даалгаврыг гүйцэтгэж, асуулт хариултыг явуулдаг.

"Эртний Оросын" эрин үе

Оффисын үүдэнд багууд орос хувцас өмссөн хүү, охин хоёр угтав. Хөвгүүн - зах, ханцуйндаа хатгамалтай, бүстэй, өмдтэй цамц. Охин - цээж, ханцуйндаа хатгамал бүхий цамц, урт наран даашинз. Та албан тасалгаанд эртний үеийн элементүүдийг төсөөлж болно. Тэд даалгавар өгч, маршрутын хуудсыг тэмдэглэнэ.

Их Петрийн эрин үе.

Их Петрийн эрин үеийг харуулсан албан тасалгаанд оролцогчдыг "эзэн хаан" өөрөө угтан авдаг. Түүний хувцаслалт нь энгийн. Петр I - хаан бол ажилчин. Хамгийн гол нь багуудын хариултанд сэтгэл ханамж, сэтгэл ханамжгүй байгаагаа харуулах явдал юм.

.

"Иван Грозный" хааны урт даашинзтай, Мономахийн малгай, гартаа таягтай. "Сэнтийд" сууж байхдаа тэрээр багуудын даалгаврыг биелүүлэхэд хатуу хяналт тавьдаг. Даалгавруудыг "боярууд" өгдөг.

эрин үе XIX зуун.

Энэ эрин үеийг төсөөлөхөд хэцүү биш юм. Ухаалаг хувцасласан хатагтай нар, хусар нар бол гол дүрүүд юм. Тэд мөн үүрэг даалгавар өгч, дарааллыг дагаж мөрдөж байгаа эсэхийг хянаж, маршрутын хуудсыг тэмдэглэдэг.

Бүх багууд замаа дуусгасны дараа шүүгчид үр дүнгээ гаргадаг.

Ялагчдыг хэсэг хүүхдүүд жүжгээ тоглодог сургуулийн хэмжээнд эцсийн үдэш гардуулдаг "Загасчин-профессор, бүдүүлэг хөгшин эмгэн ба алтан загасны үлгэр эсвэл түүх заах нь яагаад зайлшгүй болсон тухай үлгэр". Жүжгийг илтгэлээс слайдууд дагалддаг.

"Эртний ертөнц"

5, 6, 7-р ангийн даалгавар.

Асуудлыг шийд.

Эртний хүмүүс энд амьдарч байсан гэж баттай хэлэхийн тулд археологич ямар олдвор олох шаардлагатай вэ?

Алдаагаа олоорой.

Хичээлийн үеэр нэг сурагч нойрмоглов. Тэр хоёр сая гаруй жилийн өмнө Африкийг мөрөөдөж байсан... Энд сармагчин шиг хүмүүсийн сүрэг нүүж байна. Хүн бүр цаг агаарын таагүй байдлаас холдох гэж яарч байна - тэнгэр үүлтэй хар өнгөтэй болжээ. Хоёр хөгжилтэй хүү л сүргээсээ хоцорч ямар нэг зүйлийн талаар урам зоригтойгоор ярилцана. "Ярихаа боль!" - удирдагч тэдэн рүү хашгирав. Гэнэт их хэмжээний цас орж, хүн бүр нэг дор даарч, амьтны арьсаар хийсэн хувцас ч хүмүүсийг хүйтнээс хамгаалж чадахгүй байв. Эцэст нь тэд агуйд нуугдав. Тэд шууд цээжнээсээ гаргаж аваад үндэс, самар, тэр ч байтугай хуучирсан талхыг зажилж эхлэв. Гэнэт тэд аймшигт хөлдөв - аймшигт махчин амьтан агуй руу ойртож байв: асар том үлэг гүрвэл. Цаашид юу болох бол?! Үүнийг олж мэдэх боломжгүй байсан: ангиас ирсэн дуудлага миний нойрыг хамгийн сонирхолтой газар тасалдуулав.

Оюутны мөрөөдөл ямар түүхэн алдааг агуулдаг вэ? Тэдгээрийн дөрөв нь байдаг.

Кроссворд тааварыг шийдээрэй.

1. Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл усан дээр хүн тээвэрлэдэг хэрэгсэл. 2. Хамтарч ажиллаж байсан, дундын өмчтэй байсан төрөл садангийн бүлэг. 3. Хүний анхны ажил мэргэжлийн нэг. 4. Хүний эзэмшсэн анхны металл. 5. Газар тариалангийн анхны хэрэгсэл. 6. 5 – 6 мянган жилийн өмнө тариачдын хэрэглэж байсан багаж хэрэгсэл. 7. Гэрийн тэжээвэр амьтан. 8. Вааран дээр аяга таваг хийх материал. 9. Эртний хүний ​​анхны хэрэгсэл, зэвсэг. 10. Нэг нутаг дэвсгэрт амьдардаг овгийн холбоо.

8.9.10-р ангийн сурагчдад зориулсан даалгавар.

Кроссворд тааварыг шийдээрэй.

Хэвтээ:1. Анхны тэжээвэр амьтан. 2. Мөсний зузаан давхарга. 4. Хамтарч ажиллаж амьдарч байсан төрөл төрөгсөд. 6. Шүтээндээ өгөх хүмүүсийн бэлэг. 7. Хөрс суллах эртний хэрэгсэл. 8. Хүйтэн цаг агаарыг тэсвэрлэдэг эртний амьтан.

9. Нумын уяагаар уясан уян хатан саваа. 10. Хүний нээсэн анхны металл. 11. Хамтдаа уясан лог (усан дээр хөдөлгөөн хийх). 12. цэрэг удирдаж явсан язгууртан. 13. Хэд хэдэн төрөлт.

Босоо:1. эртний хүмүүсийн ажил мэргэжил. 3. Материаллаг эх сурвалжаас амьдралыг судалдаг шинжлэх ухаан. 5. Хөрш зэргэлдээх хорооллын газар.

Асуудлыг шийд. 8,9,10 анги

Эртний хүмүүс эхлээд бариулгүй гар сүхийг ашиглаж, дараа нь сүхийг модон бариултай холбож сурдаг байсан нь мэдэгдэж байна. Дараа нь хүмүүс сал зохион бүтээжээ. Бариултай сүх бий болсноор салны шинэ бүтээл хэрхэн бэлтгэгдсэн бэ?

Алдаа хайх.

Нэг оюутан мундаг зохион бүтээгч байсан. Анхны тариаланч, малчдын тухай эссэ бичсэн. Энд байна:

“Ургац хураах цаг ирлээ. Хадууртай хамаатан садан тарианы талбайд гарч ирэв. Хавтгай хамар, цухуйсан эрүү нь сармагчинтай төстэй байв.

Гурван эмэгтэй хэний боодол илүү том байх вэ гэсэн уралдаан зохион байгуулжээ. Хамгийн залуу нь түрүүлсэн - түүний чихтэй арвайн иш нь хамгийн том нь байв.

Шударга бус! - гэж овгийн нийгэмлэгийн тэргүүн, ажлыг хянаж байсан өндөр залуу тэмдэглэв. "Чамд төмөр хадуур байгаа ч тэд зэс хадууртай."

Энд, талбайн хажуугийн хашаанд хонь, ямаа айдас төрүүлэв. Тэд хашаа эвдэж, ой руу гүйв. Чоно тэднийг идэхгүй! Оргосон хүмүүсийг яаж буцаах вэ? Тосгонд нохой байдаггүй байсан - тэр үед тэд тэжээвэр амьтан болоогүй байсан.

Баталгаажуулах түлхүүр.

5-7 анги.

1. Асуудлыг шийдэж байна. (Агуйн ханан дээрх голомтын ул мөр, багаж хэрэгсэл, зураг).

2. Алдаа: а) эдгээр хүмүүс хэрхэн ярихаа хараахан мэдэхгүй байсан; б) Африкт цас байхгүй; в) тэд бас талх авч чадахгүй байсан; г) үлэг гүрвэлүүд эрт дээр үеэс устаж үгүй ​​болсон.

3. Кроссворд: 1. Завь. 2.Ген. 3. Ан агнуур. 4. Зэс. 5 Зөө. 6. Хагалах. 7 Нохой. 8. Шавар. 9. Хагалагч. 10. Овог.

8-10 анги.

1. Асуудал. (Сүхийг бариултай холбож амжсан хүн мөн л гуалингаа холбох гэж оролдов... Ингэж сал гарч ирэв).

2. Алдаа: а) тариачид хавтгай хамар, цухуйсан эрүүтэй байж чадахгүй байсан, учир нь энэ нь орчин үеийн хүнтэй төстэй хүн байсан; б) тэр залуу залуу хэвээр байгаа тул нийгэмлэгийн удирдагч байж чадаагүй; в) тэр үеийн хүмүүс төмрийг хараахан мэддэггүй байсан; г) анхны гэрийн тэжээвэр амьтан бол нохой байсан; е) энэ үед мамонтууд аль хэдийн устаж үгүй ​​болсон.

3. Кроссворд. Босоо: 1. Цуглуулах. 3. Археологи. 5. Хуваарилалт.

Хэвтээ: 1. Нохой. 4. Gen. 6. Тахил өргөх. 7. Харроу. 8. Мамонт. 9. Нум. 10. Зэс. 11. Сал. 12. Удирдагч. 13. Овог.

"Дундад зуун"

5,6,7 анги.

1. Үзэл баримтлал, тэдгээрийн утгыг хооронд нь холбоно уу:

1. Түүхэн сурвалжид а) хамгийн өндөр нэгийг эзэлсэн хүн

Христийн сүм дэх оффисууд;

2. Хамба лам б) Дорнодын олон ард түмний шашин шүтлэг, холбоотой -

Аллахад итгэх итгэлтэй байна.

3. Ислам c) материаллаг, аман болон бичгийн

Тухайн үеийн нотлох баримт, дурсгалууд;

4. County d) хойд Германчууд - Норвеги, Швед,

Даничууд;

5. Норманчууд e) Есүс Христийн дүр, Манай хатагтай,

Гэгээнтнүүд;

6. Дүрс e) бүс нутаг, Чарльзын эзэнт гүрний муж I

Агуу, граф тэргүүтэй, томилогдсон -

Шинэ эзэн хаан.

2.Оньсого.

1.Газрын төлөө цэргийн алба хаах үүрэгтэй хүн.

2. 800 оноос хойш Франкийн улсын удирдагчдын зүүж ирсэн цол.

3. Хамгаалалтын зэвсгийн нэг хэсэг.

4. Арабын оршин суугчдын нэр.

5. Хамтлагийн мэдэлд байгаа газар.

6. Хүлэг баатруудын цэргийн тэмцээн.

7. Арабчуудын шашны нэр.

8. Шидэх зориулалттай бууны сум.

Асуулт "Хэн?"

5. "La Gioconda" зургийг хэн зурсан бэ?

"Дундад зуун"

8-10кл.

1. Үзэл баримтлал, тэдгээрийн утгыг тааруулж бич.

1. Аж ахуйн аж ахуй а) шашин, ёс суртахууны сэдвээр илтгэл;

2. Номлол б) хүн төрөлхтний түүхэн дэх эрин үе

Эртний ертөнц ба орчин үеийн цаг үе;

3. Дундад зууны c) хэрэгцээтэй бүх зүйл байдаг ферм

Дотооддоо үйлдвэрлээд зарцуулдаг

Өөрийн хэрэглээ;

4. Ислам г) ханийн үндсэн дээр бий болсон цогц загвар -

Математик тооцоолол;

5. Фреско д) хана, таазан дээр зурсан зураг -

Ке сүм чийгтэй гипс дээр;

6. Хийд д) хойд Герман, Норвеги, Швед,

Даничууд;

7. Норманчууд g) Дорнодын олон ард түмний шашин, холбоотой -

Аллахад итгэх итгэлээр биш;

8. Арабеск h) лам нарын оршин суух газар, цогцолбор

Өндөр ханаар хүрээлэгдсэн барилгууд.

2. Оньсого.

1. газрын төлөө цэргийн алба хаах үүрэгтэй хүн.

2. 800 оноос хойш Франкийн төрийн эрх баригчдын өмсөж байсан цол.

3. Хамгаалалтын зэвсгийн нэг хэсэг.

4. Арабын оршин суугчдын нэр.

5. Хамтын мэдэлд байгаа газар.

6. Баатруудын цэргийн тэмцээн.

7. Арабын шашны нэр.

8. Шидэх зориулалттай сум.

Асуулт "Хэн?"

6. Хэний удирдлаган дор Английн Орлеан хотын бүслэлтийг цуцалсан бэ?

7. Хэвлэх машиныг зохион бүтээгч хэн бэ?

8. Энэтхэгийн эрэгт далайгаар хүрсэн анхны Европ хүн хэн бэ?

9. Ямар эрдэмтэн “Гэхдээ эргэдэг!” гэж хэлсэн байдаг вэ?

10.“La Gioconda” зургийг хэн зурсан бэ?

Дундад зууны туршилтын түлхүүр

5-7кл.

1. Үзэл баримтлалыг холбоно уу: 1 – in; 2 - а; 3 – б; 4 – e; 5 - гр; 6 – г.

2. Оньсого. 1-вассал; 2 - эзэн хаан; 3-хавч; 4-араб; 5 - хуваарилалт; 6 - тэмцээн;

7-Ислам; 8 цөмт.

2. Асуулт "Хэн?" 1. Жоан Дь Арк; 2- Иоганн Гуттенберг; 3- Васко да Гама;

4- Галилео Галилей; 5- Леонардо да Винчи.

8-10кл.

1. Үзэл баримтлалыг холбоно. 1 инч; 2-а; 3-б; 4-w; 5-d; 6-z; 7 дахь; 8 дахь