"Петя Ростов партизан отрядад" сэдэвт уран зохиолын арга зүйн боловсруулалт (5-р анги). Хүүхэд байхдаа Л.Н. Толстой бүх хүмүүсийг аз жаргалтай байлгахыг мөрөөддөг байв. Насанд хүрэгчдийн амьдрал нь зохиолчийн үзэл бодолд өөрчлөлт авчирсан боловч хүн бүрийн ахан дүүс, хайрын үзэл санаанд өөрчлөлт оруулав. Төлөвлөгөө

Л.Н.Толстой.

• Хүүхэд байхдаа Л.Н. Толстой

• Бүгдийг бүтээхийг мөрөөддөг байсан

• аз жаргалтай хүмүүс.

• Насанд хүрэгчдийн амьдралыг авчирсан

• үзэл бодлын өөрчлөлт

• зохиолч, гэхдээ идеалууд

• ахан дүүс, хайр

• тэр бүх хүмүүст байх болно

• эцсээ хүртэл үнэнч

• өдрүүд.

Бидний өмнө "Дайн ба энх" романаас хэсэгчилсэн хэсэг байна. Үйл явдал 1805-1820 онуудад өрнөнө. Петя Ростов бол зохиомол дүр юм. Тэрээр Ростовын гэр бүлийн хамгийн бага хүү байв.

Д.Давыдов А.Сеславин

А.Фигнер Г.Курин

Партизан хөдөлгөөний тухай түүхэн мэдээлэл.

Хамгийн идэвхтэй, эрч хүчтэй илрэл ард түмний дайнарми, тариачдын партизаны хөдөлгөөн байсан. Партизануудын нэрт удирдагчид Д.В. Давыдов, А.Н Сеславин, А.С. Фигнер

Партизануудын хамгийн том отрядын нэг бол Г.М. Тахианы мах. 10-р сард тэрээр францчуудад 7 удаа тулалдаж, Богородск (одоогийн Ногинск) хотыг тэднээс чөлөөлөв.

Хайртай хүмүүсээ тэвэрсэн ч элч буу

Би чимээгүй нойроо тасалж, нядалгаа руу нисч байна!

Зоригтой баг Варна руу гүйв ...

Эсвэл би тэнд үхэх ёстой юу?

Дайн ба үхэл... И.И.Козлов.

Тайлбар толь бичгийн ажил.

• Бурка - ямааны үстэй нимгэн эсгийгээр хийсэн урт өтгөн нөмрөг

• Папаха - өндөр үстэй малгай

• Кафтан - эрэгтэй урт захтай гадуур хувцас

• Эсаул - Хусарын цэргүүдийн офицер цол

• Захирагч бол командлагчийн удирдлаган дор үүрэг гүйцэтгэдэг офицер юм.

Текстийн талаарх мэдлэгээ шалгах. Туршилтын ажил.

• Ишлэл сэдэв:

A) залуу баатрын эр зориг, айдасгүй байдал

B) баатруудын ялгаатай байдал, хоригдлуудад хандах хандлага

C) дайны үеийн цэргүүдийн эр зориг

2. Петя хүмүүст мэдрэмжтэй байсан:

A) зөөлөн хайр

B) ердийн үл итгэх байдал

B) гүн хүндэтгэл

3. Петя Ростовыг Денисовын отряд руу илгээж, генерал:

A) дайтах ажиллагаа эхлэх хүртэл тэнд үлдэхийг зөвшөөрөв

B) байлдааны ажиллагаанд оролцохыг хориглоно

B) байлдааны ажиллагаанд оролцохыг зөвшөөрсөн

4. Олзлогдсон бөмбөрчин Денисов:

A) бусад хоригдлуудын хамт явуулах

B) хадгалах

B) буудах

5. Денисов хоригдлуудыг харав:

A) хамгийн муу дайснууд

B) хууртагдсан цэргүүд

B) аз жаргалгүй хүмүүс

6. Денисов тулааны өмнө Петягаас асуув.

A) юу ч хийхгүй

B) сорилтыг айдасгүйгээр даван туулах

C) тулалдааны төгсгөл хүртэл ойд байх

7. Петя тулалдаанд оролцохыг мөрөөддөг байсан, учир нь тэрээр:

A) эр зориг гаргах

B) дайснаасаа өшөө авах

в) хүнд хэцүү үед хэрэгтэй байх

8. Петитийн "хөгжмийн" мөрөөдөл нь:

A) залуу баатар хөгжимд авьяастай

Б) Петя хөгжмийн зохицол нь дайн хийх газаргүй амьдралын эв найрамдал гэж ойлгодог.

C) Петя баялаг төсөөлөл, уран зөгнөл, романтизмтай

9. Петя Долоховыг нас барсны дараа:

A) хоригдлуудыг буудах санаагаа орхисон

B) хоригдлуудыг буудах шийдвэрийг баталсан

C) Денисовыг зөв гэдэгт итгүүлэв

10. Өгүүлбэрийг нэрийн өмнөөс хэлнэ.

A) Денисова

B) Долохова

B) зохиогч

Хичээлийн эргэцүүлэл.

Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү.

Өнөөдөр хичээл дээр би сурсан ...

Энэ хичээл надад таалагдсан ...

Гэрийн даалгавар.

• "Тулааны өмнөх шөнө Петр" сэдвээр давтан өгүүллэг бэлтгэ. Эхлээд түүхийнхээ товч тоймыг бич.

• Л.Н.-ын зохиолын жүжигчилсэн найруулгын хэсгээс уншина уу. Толстой "Дайн ба энх".

Материалын эх сурвалж.

• Эмхэтгэсэн: T.F. Курдюмова. Уран зохиолын сурах бичиг-уншигч. 5-р анги. М .: тоодог. 2007 он.

• ТУХАЙ. Беломестных, М.С. Корнеев, И.В. Золотарева. Уран зохиолын 5-р ангийн хичээлийн хөгжил. 2 дахь хэвлэл, өргөтгөсөн. М .: Вако. 2003 он.

• Зохиогч эмхэтгэгч Т.М. Амбушева. Уран зохиол. 5-р анги: Т.Ф.-ийн сурах бичигт үндэслэсэн хичээлийн төлөвлөгөө. Курдюмова. Волгоград: Багш аа. 2007 он.

Л.Н.Толстойн "Дайн ба энх" романы баатар Петя Ростовын сүүлчийн тулаан.

Лев Николаевич Толстойн "Дайн ба энх" романы энэхүү ишлэлд бид Петя Ростовтой танилцаж байна. Петя хүү хэвээр байгаа тул дайнд онцгой ханддаг. Тэр дайн бол юуны түрүүнд үхэл гэдгийг ойлгохгүй байна. Түүний хувьд дайн бол баатарлаг байдал, адал явдал, өөрийгөө сорих явдал юм. Толстой: "Петя өөрийгөө том байсандаа үргэлж баяр баясгалантай, догдолж, жинхэнэ баатарлаг үйл явдлыг алдахгүйн тулд үргэлж урам зоригтой байсан" гэж бичжээ. Энэ байдал нь түүний үхэлд хүргэсэн.

Петягийн үхэл утгагүй юм. Гэвч Толстой энэ баатрын жишээг ашиглан дайны харгис хэрцгийг төдийгүй дайнд ч хүн чанараа алдаж болохгүйг харуулжээ.

Денисов "Вяземскийн тулалдаанд галзуу үйлдлээ" санаж, Петяг энэ дайнаас аврахыг хичээж байна. Гэвч Петя хэнийг ч сонсохыг хүсдэггүй бөгөөд өөрийн гэсэн тоглоом тоглож байгаа мэт эдгээр "галзуу зүйлсийг" хийдэг.

Петя бүх зүйлд насанд хүрсэн хүн шиг харагдахыг хүсдэг бөгөөд ялангуяа Денисов, Долохов нарыг дуурайж, тэдний компанид зохистой байхыг хичээдэг. Хүү тэдэнтэй адил тэгш байхыг хичээдэг: "Тэр ч чадна, би ч чадна!" Францын хуарангаас буцаж ирэхийг хүлээж шөнөжин унтдаггүй Петягийн талаар Денисов онцгой санаа зовж байгааг анзаарахгүй байхын аргагүй юм. Денисов түүнээс ганц л зүйлийг асууна: "... намайг дуулгавартай дага, хаана ч бүү саад бол" гэж Петя тушаал өгөхийг мөрөөддөг!

Хүү "бодит байдал шиг юу ч байгаагүй ид шидийн хаант улсад", "бүх зүйл боломжтой байсан" өөрийн ертөнцөд амьдардаг. Энэ ертөнцөд тэрээр баатарлаг байхыг мөрөөддөг бөгөөд түүнд "хүндэт дуулал" сонсогддог.

Энэ хэсгийг уншихдаа та үргэлж Петягийн талаар санаа зовдог. Мөн түүний үхлийн тухай мөрүүд ялангуяа хэцүү байдаг. Дайнд нэг бус удаа үхэхийг үзсэн Денисовын хувьд ч энэ үхэл онцгой хүнд цохилт болсон.

Толстойн энэ баатрыг маш их өрөвдөж байгааг мэдрэх болно. Петя бол маш эелдэг, чин сэтгэлтэй, жинхэнэ эх оронч хүн юм. Магадгvй хvн бvр ийм байсан бол дайн байлдаан гарахгvй байх байсан байх. Эцсийн эцэст, дайн дэлхийг сүйрүүлдэг бөгөөд энэ тохиолдолд онцгой, ид шидийн, хүүхдийн ертөнцийг устгасан.

Эндээс хайсан:

• Петя Ростовын үхэл
• Петя Ростовын үхэл
• "Дайн ба энх" роман дахь Петя Ростовын үхэл

Хариултыг үлдээсэн: Зочин

Бид хэр олон удаа: "Ямар сайхан хүн бэ! "Гоо сайхан" гэж юу гэсэн үг вэ? Энэхүү багтаамжтай ойлголт нь юуны түрүүнд хүн эргэн тойрныхоо ертөнц болон өөртэйгөө зохицож амьдрах, дуртай зүйлээ хийх, нийгэмд ашиг тусаа ухамсарлах, бие даан амьдрах, өөрийгөө хангах, дотоод сэтгэл санааны агуулгыг багтаадаг юм шиг санагдаж байна. тэр аз жаргалыг мэдрэхийн тулд архи, мансууруулах бодисоор өөрийгөө хуурах шаардлагагүй. Тэрээр гоо үзэсгэлэнг "хаа сайгүй тархаж" байгааг хардаг: байгальд, ойр дотны хүмүүсийн сүнс, урлагийн бүтээл, хөгжим. Эцсийн эцэст сүнслэг хоолгүйгээр амьдрах боломжгүй юм. Өргөн утгаараа бүтээлч сэтгэлгээ байхгүй бол бидний амьдрал ямар ядуу, утга учиргүй байх байсан бэ. Та ямар ч ажлыг баяр баясгалантайгаар хийж чадна, тэр болгондоо илүү сайн, илүү сайн хийж, бүтээлч сэтгэлгээний нэг хэсэг болох сайхан сэтгэлийн нэг хэсгийг нэвтрүүлж болно. Энэ нь хүн бүрийн гарт байдаг.
Та зүгээр л ямар ч мэргэжлийг эзэмшихийг хүсч, хичээх хэрэгтэй, учир нь ажилгүй байх нь доройтолд хүргэдэг. И.С.Тургенев үүнийг баатар Базаровынхоо амаар маш сайн хэлсэн. Павел Петровичтэй ("Аав хөвгүүд") ярилцаж буй Евгений: "Тиймээс та өөрийгөө хүндэлж, хойш суу." Хүний нийгэмд өөрийгөө хүндэтгэх, бие биенээ хүндэтгэх үндсэн нөхцөл нь хөдөлмөрлөх хэрэгцээг хичнээн сайн тодорхойлсон бэ! Үнэхээр шимэгч хорхойтон, залхуу, залхуу хүн яаж хүндлэл хүлээх юм бэ? жигшил, өрөвдөх сэтгэл, туслах хүсэл, гэхдээ биширдэг. Гоо сайхан бол үнэн бол үргэлж өөрийгөө ухаардаг. Тэртээ тэргүй хүн юу хийх нь хамаагүй, өөрийнхөө эргэн тойронд сайн сайхан, гоо сайхныг бүтээж, даалгасан ажлаа сэтгэл зүрхээрээ хийвэл өөрөөр хийх боломжгүй, түүнтэй хамт байх сайхан, сонирхолтой юм бол та үүнийг хийхийг хүсдэг. түүнийг дуурай. Боол хүн л дарамт шахалт дор ажилладаг бөгөөд чадвараа хэрхэн үнэлэхээ мэддэг эрх чөлөөт иргэн хөгжил дэвшлийн хажуугаар сайн сайхны төлөө тэмүүлэх ёстой. Хүн бол элсний ширхэг биш, ертөнцийг өөрчлөх чадвартай гэж бодохоор сэтгэл хөдөлгөм, гэхдээ гол цөм нь эргэн тойронд тархсан гоо үзэсгэлэнг үржүүлэх хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой. Тэр зуу дахин дахин ирэх болно.
Үүний эсрэгээр та мууг шийтгэлгүй үржүүлж, өмнөх үеийнхний бүтээсэн гоо сайхныг устгаж чадахгүй. Би том болоод архитектор болно. 21-р зуунд бүх зүйл эрс өөрчлөгдөх болно. Би ер бусын үзэсгэлэнтэй, тохилог барилгууд барина. Би бидний амьдарч буй энэ нутгийг өөрчлөхийг хүсч байна. Гэхдээ үүний тулд та өмнө нь бүтээгдсэн зүйлийг сүйтгэхгүйн тулд маш их судлах хэрэгтэй - үе бүр бүх зүйлийг "эхнээс нь" эхлүүлж чадахгүй. Бид ураг төрлийн холбоогоо санадаггүй Иванчууд биш. Орос улс бий болсон баялаг түүхтэй өөр өөр хүмүүсҮнэнийг хэлэхэд түүний шилдэг хуудсыг агуу өвөг дээдэс бичсэн: Александр Невский, Дмитрий Донской, Радонежийн Сергиус, яруу найрагчид, зураачид, хөгжимчид, архитекторууд гоо сайхны стандартыг тавьсан. 21-р зуунд том болоод боловсролтой болно гэдэгт би итгэдэг гайхалтай хүнПушкин, Лермонтов, Достоевский, Некрасов нар мөрөөдөж байсан. Гэхдээ энэ нь ид шидээр бүтэхгүй. Үүнийг хийхийн тулд та өөртөө шаргуу, шаргуу ажиллах хэрэгтэй: чин сэтгэлээсээ, нээлттэй сэтгэл, зүрх сэтгэлтэй хүмүүст оч.
Миний хувьд гоо сайхны идеал бол тухайн цаг үеийн уран бүтээлчдийн үзэл бодлыг тусгасан уран зохиолын баатрууд юм: Татьяна Ларина ба "Тургеневын охид", Наташа Ростова ба гүнж Мария, Кутузов, Тихон Щербаты, Сотников, Зоска Норейко нар. Юу гэж хэлэх вэ, зөндөө л байна утга зохиолын баатрууд, зан авир, дохио зангаа, хувцас хунар, биеэ авч явах байдлыг хуулбарлахгүйгээр хэнтэй адилхан болохыг хүсдэг. Гол нь гэгээлэг сэтгэл, хүнд тус болох хүсэл эрмэлзэл төрүүлж, төрсөн газар шороогоо тордож, ажлаа шударгаар хийх хэрэгтэй. Энэ хангалттай биш гэж үү? ! Эв найрамдалтай зан чанар, салшгүй шинж чанартай байх нь хангалттай юм сайхан хүн. Энэ гоо үзэсгэлэн цаг хугацаа өнгөрөх тусам арилдаггүй, харин жилээс жилд улам хурц, цэвэршсэн, илүү үнэ цэнэтэй болж байна.

Хариултыг үлдээсэн: Зочин

Maple навчсалбараас хөөрч, ниссэн ... тэр байшингийн дээвэр дээгүүр нисч, тэнгэрт эрх чөлөөтэй шувуу мэт санагдав. Эцэст нь салхи намдаж, навчис гол руу гөлгөр унаж, зөөгдөв хурдан гүйдэл. Агч навчийг газарт аваачиж, Бяцхан зараа олж нүх рүүгээ авав. Мөн навч өвлийн орон дээрээ сайхан унтав.

ХИЧЭЭЛ

ПЕТЯ РОСТОВ ПАРТИЗАНЫ ХҮЧИНД

("Хөөрхий хусарын төлөө нэг үг хэл")

Хичээлийн зорилго:

1) унших чадвар, номтой ажиллах техникийг сайжруулах;

2) түүхийн үйл явдлын талаархи ойлголт, туршлагаа гүнзгийрүүлэх бүтээлч унших чадварыг хөгжүүлэх; соёлыг хөгжүүлэх аман яриаоюутнууд;

3) үгэнд дурлах, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн хэлбэр:

Зургийн хуулбарууд: А.Дюрер. Теотокос Христ ба Гэгээн Аннтай хамт. Р Санти. Систин Мадонна. Леонардо да Винчи. Мадонна Литта. Владимирын хатагтайн дүрс. Кругозор сэтгүүлээс авсан зураг. Ж.С.Бахийн фуга, "Отворгүй аз жаргалын од" киноны дуу, Н.Ротын хөгжим "" киноны дуу Загалмайлсан эцэг", "Дайн ба энх" роман.

Хичээлийн явц

1 Тайлбар толь бичгийн ажил.

Самбар дээр "палитр" гэсэн үг байдаг бөгөөд түүний лексик утгыг тэмдэглэлийн дэвтэрт бичдэг.

Палитр.1 Зураачийн будаг холих жижиг самбар, хавтан. 2. Зурган дээрх өнгөт хослолын сонголт, өнгөний схем 3. Илэрхийлэх урлагийн хэрэгслийн багц.

2. Гэрийн даалгавраа шалгах.Нэр томъёоны давталт:

ишлэл, фрагмент, анги, найруулга.

Самбар дээр өгүүллэгийн схемийг харуулах.

3. Товч танилцуулгабагш нар, хичээлийн зорилгоо тодорхойлох.

4. Аналитик яриа.

Ангийн шинжилгээ "Барилдааны өмнөх шөнө."

Петя хашаанд гарахдаа ямар чимээ сонсдог вэ? Тэр юу харж байна вэ?

(Ярилцах материал: модноос унасан дусал; зэргэлдээх морьд; намуухан дуу хоолой; хурхирах...)

Эдгээр нь ямар дуу чимээ вэ: дайн эсвэл тайван амьдрал?

Эдгээр дуу чимээг сонсдог хүний ​​талаар та юу хэлэх вэ?

Энэ ямар хүн бэ?

(Петя энгийн зүйлээс гоо сайхныг хэрхэн харахыг мэддэг).

Петитийн "Мөрөөдөл".

Хүүгийн төсөөлөлд ямар зураг харагдаж байна вэ?

(Ярилцлагын материал:

Петя "бодит байдалтай төстэй зүйл байхгүй ид шидийн хаант улсад байсан: том хар толбо, магадгүй каркулка эсвэл агуй байсан байх; улаан толбо, магадгүй гал, эсвэл асар том мангасын нүд байж магадгүй ...; хажуугаар нь гуссар өнгөрч байсан юм болов уу даа. Магадгүй тэр тэнд байгаагүй байх;)

(Хар, улаан).

Эдгээр нь ямар өнгө вэ? Баяр хөөртэй юу? Зохиогч яагаад тэдгээрийг ашигладаг вэ?

(Эдгээр бол сэтгэлийн түгшүүр, дайны өнгө юм. Петя үхнэ гэдгээ хараахан мэдээгүй байна. Түүнд түгшүүртэй тэмдэглэлүүд бий. Гэвч хүү "бүх зүйл боломжтой байсан ид шидийн хаант улсад" хэвээр байна.

Петя өөр ямар зургуудыг "хардаг" вэ?

("Тэр тэнгэр өөд харав..." гэсэн үгнээс "гараараа хүрч болно" гэсэн үг хүртэлх хэсгийг унших).

(Эпитет, зүйрлэл, харьцуулалт, дүр төрх).

Эпитетүүдийг олох (шидэт тэнгэр; хар, цэлмэг тэнгэр);

дүрслэл (үүл зугтсан; тэнгэр дээшээ дээш өргөгдсөн; тэнгэр бүрэн буусан);

харьцуулалт (хар толбо шиг үүл).

Хэлний дүрслэл, уран сайхны хэрэгсэл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Зохиогч яагаад тэдгээрийг ашигладаг вэ?

(Ид шидтэй, гайхамшигтай, амьд юм шиг сэтгэгдэл төрүүл; баатрын үзэсгэлэнт байгалийг биширч буй мэдрэмжийг илэрхийл. Петягийн сэтгэл дуулж, сүүлчийн удаадэлхийн гайхамшигт гоо сайхныг эдлэх амьдралд. Петя бол эелдэг, шударга, цэвэр хүү, дэлхийд нээлттэй, хүмүүс, гоо үзэсгэлэн).

"Тэмцлийн өмнөх шөнө" цувралын хоёр хэсгээс авсан зохиол.

(Ж.С. Бахын фуга сонсогдож байна).

Энэ анги нь дараагийн "Анхны тулаан ба Петягийн үхэл" ангитай ямар холбоотой вэ?

(Эдгээр хоёр анги нь хоорондоо ялгаатай; дараагийн ангид зохиолч дайны аймшигт байдал, түүнд хандах хандлагыг харуулсан).

2. Ангиллын шинжилгээ "Петя Ростовын анхны тулаан ба үхэл."

Тулааны өмнөхөн Петя ямар санагдаж байна вэ? Түүний дотоод байдал ямар байна вэ?

Мөрүүдийг олж иш тат.

(Сэтгэл хөөрөл, догдлол: "нүд нь галд шатаж, жихүүдэс нь доошоо урсаж";

"Бүх биед ямар нэг зүйл хурдан, жигд чичирч байв").

Хүү юу мөрөөддөг вэ?

(Түүний зүрх шатаж байна, тэр эр зориг гаргахыг мөрөөддөг.)

Тэр тулалдаанд хэрхэн биеэ авч явдаг вэ? Ишлэлийг уншина уу.

("Гөшиглөх, хашгирах анхны чимээ гарахад Петя морьдоо цохиж, Денисовыг сонсоогүй тул урагш давхив."

Өө! Залуус аа... манайх... Петя хашгираад байн байн буун дуу сонсогддог, дарьны утаа бүдүүн байсан гудамжаар давхилаа.

Ростов Петягийн үхлийн хэсгийг чангаар уншина уу.

(“Петр морьтойгоо давхиж байв...”).

(Н. Ротын хөгжим сонсогддог).

Денисов, Долохов нар Петягийн үхэлд хэрхэн хандсан бэ?

Долоховын "Бид авахгүй" гэсэн үг юу гэсэн үг вэ?

(Долоховын хувьд Ростовын үхэл бол дайны үеүүдийн нэг юм. Денисов уйлах нь сул дорой байдлын шинж биш, харин хүн төрөлхтний илрэл юм).

Багшийн үг.

Петягийн үхэл Ростовын гэр бүлд гамшиг авчирсан. Петягийн ээж цэцэглэж буй эмэгтэйгээс муудсан хөгшин эмэгтэй болж хувирав.

"Петягийн үхэл амьдралынх нь хагасыг авч одсон. Ээжийн сэтгэл санааны шарх эдгээх боломжгүй болсон. Петя нас барсан тухай мэдээг сонссоноос хойш нэг сарын дараа тэрээр шинэхэн, хөгжилтэй тавин настай эмэгтэй болж, хагас нас барсан хөгшин эмэгтэйн дүрээр өрөөнөөсөө гарав.

Энэ сэтгэцийн шарх нь гүнжийн хагасыг хөнөөсөн юм.

Агуу их мастеруудын уран зургийн хуулбар, Владимирын дарь эхийн дүрсийг үзүүлэв.

Та бүхний өмнө А.Дюрерийн “Онгон Мариа Христ ба Гэгээн Аннатай хамт”, Италийн агуу Леонардо да Винчи “Мадонна Лита”, “Систин Мадонна” зэрэг уран зургийн хуулбарууд болон манай нутгийн үндэсний бунхан болох Владимирын бэлгэ тэмдэг болсон байна. Бурханы эх."

Энэ бүх бүтээлийг юу нэгтгэдэг вэ? Үзэсгэлэнтэй ба мөнхийн сэдэвэх хүн. Тэд хүүхдүүдийнхээ зүрх сэтгэлд ямар айдас, эмзэглэл, хайраар дарж байгааг хараарай. Орос, Франц хүүхдүүд хоёулаа мөхөх гэж төрдөг үү?

Дайн зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй эхчүүдийн аминд хүрдэг.

Аналитик яриа.

Ишлэлүүдийг уншина уу.

(“...Нэг нь Петягийн морины хөл дор шаварт унав”, “Нэг овоохойг тойроод казакууд бөөгнөрөв. Саарал олны дундаас аймшигт хашгирах чимээ сонсогдов”, “Петя хамгийн түрүүнд харсан зүйл бол франц эрийн цонхигор царай байв. доод эрүү чичирч", "Малгайгүй, улаан, хөмсөг зангидсан царайтай, цэнхэр пальто өмссөн франц хүн жадтай тулалдаж, дараа нь франц хүн унав.")

Бид дайснаа Петягийн нүдээр хардаг.

Тэднийг харахад тэр сэтгэлийнхээ гүнд юу мэдэрдэг вэ?

(Тэр тэднийг өрөвдөж, хүн чанараа харуулж байна. Дайн нь франц ч бай, орос ч бай хамаагүй Бурханы хүүхдүүдийг устгадаг).

Багшийн үг.

Л.Н.Толстойн "Дайн ба энх" романы нэг хэсгийг уншиж байна (3-р боть, 2-р хэсэг, 39-р бүлэг).

“Үүлс бүрэлдэж, үхэгсэд, шархадсан, айсан, ядарсан, эргэлзсэн хүмүүсийн дээр бороо орж эхлэв. “Хангалттай, хангалттай, хүмүүс ээ. Больж үз... Ухаан ор. Чи юу хийж байгаа юм бэ?"

Хоол ундгүй, амралтгүй ядарсан. Хоёр талын хүмүүс бие биенээ устгах эсэхдээ адилхан эргэлзэж эхэлсэн бөгөөд эргэлзсэн байдал бүх нүүрэнд ажиглагдаж, хүн бүрт ижил асуулт гарч ирэв: "Яагаад би хэний төлөө алж, алах ёстой юм бэ? Хүссэн хүнээ ал, юу хүссэнээ хий, гэхдээ би дахиад хүсэхгүй байна!" Орой болоход энэ бодол хүн бүрийн сэтгэлд адилхан төлөвшсөн. Хэзээ ч энэ бүх хүмүүс хийж байгаа зүйлээсээ айж сандарч магадгүй юм. Бүгдийг нь хаяад хаашаа ч хамаагүй гүй."

Байгал өөрөө дайны талбарт амь үрэгдсэн үрсдээ гашуудаж байх шиг санагдсан.

3. Пит Ростовын тухай оюутны түүх. Хувь хүний ​​даалгавар– бэлтгэсэн оюутны хариултын жишээ.

4. Тусгал.

(Энэрэнгүй сэтгэл, хүнээ хайрлах, эх орноо хайрлах, хамгаалах хүсэл, дайн гэж юу вэ, нэр төр гэж юу вэ).

5. Багшийн үг.

Хайртай эсвэл ойр дотны хүнээ хүний ​​хайраар хайрлаж болно, харин дайсан л тэнгэрлэг хайраар хайрлаж чадна.

Киноны дуу тоглож байна"Аз жаргалыг татах од".

Дууны арын дэвсгэр дээр бид Кругозор сэтгүүлийн зураглал руу хандлаа.

Таны өмнө өндөр тавцан дээр хоёр толгойтой бүргэдүүдтэй Бородино хэмээх агуу талбай байна. Гэхдээ хээрийн маршал М.И.Кутузов.

Түүний болон Петя Ростов зэрэг Оросын цэргүүдийн ачаар манай Орос бүрэн эрхт, үхэшгүй мөнх хэвээр байна. Халдашгүй байдлаа манай ард түмний цус, хөлсөөр ялсан Орос улс.