Ako správne urobiť zvukovo-písmenovú analýzu slova. Fonetická (zvukovo-písmenová) analýza slov v základných ročníkoch

Prebieha školstvožiaci sa zoznámia s ruským jazykom rôzne typy analýza. To zahŕňa lexikálnu analýzu slova a analýzu jeho zloženia a spôsobov tvorby. Deti sa učia analyzovať vetu na členy, identifikovať jej syntaktické a interpunkčné znaky. A tiež vykonávať mnoho ďalších jazykových operácií.

Zdôvodnenie témy

Po preštudovaní preberaného materiálu ZÁKLADNÁ ŠKOLA, žiaci 5. ročníka začínajú prvý väčší oddiel lingvistiky – fonetika. Zavŕšením jeho štúdia je analýza slova podľa zvukov. Prečo sa vážne a hlboké zoznámenie s rodnou rečou začína fonetikou? Odpoveď je jednoduchá. Text sa skladá z viet, viet - slov a slov - zvukov, ktoré sú stavebnými kameňmi stavebný materiál, základný základ jazyka, a to nielen ruského, ale akéhokoľvek. Preto je analyzovanie slova podľa zvukov začiatkom formovania praktických zručností a schopností školákov v lingvistickej práci.

Pojem fonetická analýza

Čo presne zahŕňa a čo všetko musia školáci vedieť, aby úspešne zvládli fonetické úlohy? V prvom rade je dobré poznať delenie slabiky. Po druhé, analyzovanie slova podľa zvukov nemožno robiť bez jasného rozlíšenia medzi fonémami, párovými a nepárovými, slabými a silnými polohami. Po tretie, ak (slovo) obsahuje iotizované, mäkké alebo tvrdé prvky, zdvojené písmená, študent musí byť tiež schopný zistiť, ktoré písmeno sa používa na označenie konkrétneho zvuku v písaní. A dokonca aj takých veľmi zložité procesy, ako je akomodácia alebo asimilácia (podobnosť) a disimilácia (nepodobnosť), by si mali tiež dobre naštudovať (aj keď tieto pojmy sa v učebniciach neuvádzajú, deti sa s týmito pojmami zoznámia). Prirodzene, analyzovanie slova po zvukoch sa nedá robiť, ak dieťa nevie prepisovať a nepozná základné pravidlá prepisu. Preto musí učiteľ pristupovať k výučbe časti „Fonics“ vážne a zodpovedne.

Aká je schéma analýzy slova podľa zvukov? Aké fázy zahŕňa? Pozrime sa na to podrobne. Na začiatok sa lexéma vypíše z textu, umiestni sa znak „pomlčka“, po ktorom sa znova napíše, len tentoraz rozdelená na slabiky. Dôraz je kladený. Potom sa otvoria hranaté zátvorky a študent musí slovo prepísať – zapísať ho tak, ako ho počuje, t. preskočte čiaru, potiahnite nadol zvislú čiaru. Pred ním sú všetky písmená slova napísané v stĺpci, po - v zvukoch a sú uvedené plné charakteristiky. Na konci analýzy sa nakreslí malá vodorovná čiara a ako zhrnutie sa zaznamená počet písmen a zvukov v slove.

Príklad jedna

Ako to všetko vyzerá v praxi, teda v školskom zošite? Najprv urobme skúšobnú analýzu slova podľa zvukov. Príklady analýzy umožnia pochopiť mnohé nuansy. Zapisujeme: prehoz. Rozdeľujeme ho na slabiky: po-kry-va´-lo. Prepisujeme: [závoje]. Poďme analyzovať:

• p - [p] je spoluhláska, je tupý, párový, para - [b], tvrdý;

• o - [a] je samohláska, neprízvučná;

• k - [k] - spoluhláska, je hluchý., parn., [para - g], tvrdo.;

• p - [p] - zvuk je teda v zvučnosti nepárový, tvrdý;

• ы - [ы] je samohláska, v tejto polohe neprízvučná;

• v - [v] - tento zvuk podľa, je znený, jeho pár je [f], tvrdý;

• a - [a´] - samohláska v prízvukovanej polohe;

• l - [l] - ide o súhlasný zvuk, patrí medzi sonorantné, teda nepárové, tvrdé;

• o - [a] - spoluhláska, neprízvučná.

Celkom: 9 písmen v slove a 9 zvukov; ich počet je úplne rovnaký.

Príklad dva

Pozrime sa, ako analyzovať slovo „priatelia“ podľa zvukov. Konáme podľa už načrtnutej schémy. Rozdeľujeme ho na slabiky, dôraz kladieme: priatelia'. Teraz to zapíšeme v prepísanej forme: [druz "y"a´]. A analyzujeme:

• d - [d] - spoluhláska, znela a je párová, para - [t], tvrdá;

• p - [p] - spoluhláska, znelá, sonorantná, nepárová, tvrdá;

• y - [y] - samohláska, neprízvučná;

• z - [z"] - podľa, je znený, má neznělý pár - [s], mäkký a tiež párový: [z];

• ь - neoznačuje zvuk;

• I - [th"] - polosamohláska, vždy znená, teda nepárová, vždy mäkká;

• [a´] - samohláska, zdôraznená.

Toto slovo má 6 písmen a 6 zvukov. Ich počet je rovnaký, keďže b neoznačuje zvuk a písmeno I po mäkkom znaku označuje dva zvuky.

Príklad tri

Ukážeme, ako analyzovať slovo „jazyk“ podľa zvukov. Algoritmus je vám známy. Zapíšte si ho a rozdeľte na slabiky: I-jazyk. Prepíšte: [th "izik" foneticky:

• i - [th"] - polosamohláska, znená, vždy nepárová, iba mäkká;

• [a] - toto a neprízvučné;

• z - [z] - prízvuk, znený, párový, para - [s], tvrdý;

• ы - [ы´] - samohláska, prízvuk;

• k - [k] - spoluhláska, hluchý, párový, [g], tvrdý.

Slovo sa skladá zo 4 písmen a 5 zvukov. Ich počet sa nezhoduje, pretože písmeno I je na absolútnom začiatku a označuje 2 zvuky.

Príklad štyri

Pozrime sa, ako vyzerá analýza slova "veverička" podľa zvukov. Po jeho prepustení rozdeľte slabiku: veverička. Teraz prepíšte: [b "e´lka]. A vytvorte:

• b - [b"] - prízvuk, hlasový, párový, [p], mäkký;

• e - [e´] - samohláska, prízvuk;

• l - [l] - akc., sonorant, nepar., v tomto prípade pevný;

• k - [k] - akc., hluchý, párový, [g], pevný;

• a - [a] - samohláska, neprízvučná.

Toto slovo má rovnaký počet písmen a zvukov – každý po 5, ako vidíte, foneticky analyzovať toto slovo je celkom jednoduché. Dôležité je len venovať pozornosť nuansám jeho výslovnosti.

Príklad päť

Teraz analyzujme slovo "jedľa" podľa zvukov. Piatych ročníkov by to malo byť zaujímavé. Pomôže zopakovať a upevniť fonetické vlastnosti iotovaných samohlások. Slovo sa skladá z jednej slabiky, čo je pre žiakov tiež nezvyčajné. Prepisuje sa takto: [е´л"]. Teraz poďme analyzovať:

• e - [th"] - polosamohláska, znená, nepárová, mäkká;

• [e´] - samohláska, prízvuk;

• l - [l´] - spoluhláska, sonorant, teda nepárový, v tomto slove mäkký;

• ь - neindikuje zvuk.

Slovo „jedľa“ má teda 3 písmená a 3 zvuky. Písmeno E znamená 2 zvuky, pretože je na začiatku slova, a mäkké znamenie neoznačuje zvuky.

Vyvodzovanie záverov

Uviedli sme príklady fonetickej analýzy slov, ktoré pozostávajú z rôzneho počtu slabík a zvukov. Učiteľ, ktorý vysvetľuje tému a učí svojich študentov, by sa mal snažiť naplniť ich slovnú zásobu vhodnou terminológiou. Keď už hovoríme o zvukoch „N“, „R“, „L“, „M“, mali by sme ich nazývať sonorantmi a zároveň poukázať na to, že sú vždy znené, a preto nemajú páru pre hluchotu. [Y] nie je sonorantné, ale tiež len hlasové a v tomto parametri susedí s predchádzajúcimi 4. Okrem toho sa predtým verilo, že tento zvuk patrí medzi spoluhlásky, ale je spravodlivé ho nazvať polosamohláskou, pretože je veľmi blízko zvuku [a]. Ako si ich najlepšie zapamätáte? Napíšte s deťmi vetu: „Nevideli sme nášho priateľa“. Zahŕňa všetky sonoranty.

Špeciálne prípady analýzy

Na správne určenie fonetickej štruktúry slova je dôležité vedieť ho počúvať. Napríklad tvar slova pre „kone“ bude v prepise vyzerať takto: [lashyd „e´y“], „dážď“ – [do´sch". podobné prípady dosť ťažké. Preto by sa učiteľ mal pokúsiť analyzovať zaujímavé príklady počas hodín a upozorniť študentov na niektoré jazykové jemnosti. To platí aj pre slová ako „dovolenka“, „kvas“, t. j. obsahujúce dvojité alebo nevysloviteľné spoluhlásky. V praxi to vyzerá takto: dovolenka, [pra´z"n"ik]; chvenie, [chvenie]. Nad „zh“ by mala byť nakreslená čiara označujúca trvanie zvuku. Úloha písmena I je tiež neštandardná. Tu označuje zvuk Y.

O úlohe transkripcie

Prečo je potrebné slovo prepísať? Fonetická analýza pomáha vidieť grafický vzhľad lexémy. To znamená, aby bolo jasné, ako slovo vyzerá vo svojej zvukovej škrupine. Aký je všeobecný účel takejto analýzy? Pozostáva nielen z porovnávania (písmená a zvuky, ich počet). Fonetická analýza umožňuje sledovať, v ktorých pozíciách rovnaké písmeno predstavuje rôzne zvuky. Tradične sa teda verí, že v ruskom jazyku je samohláska „ё“ vždy v silne zdôraznenej pozícii. Toto pravidlo však v slovách cudzieho pôvodu nefunguje. To isté platí pre zložité lexémy pozostávajúce z dvoch alebo viacerých koreňov. Napríklad prídavné meno tricore. Jeho transkripcia je nasledovná: [tr"iokh"a´d"irny"]. Ako vidíte, zvuk šoku je tu [a].

K problematike slabikovania

Rozdelenie slabík je pre žiakov piateho ročníka tiež dosť ťažká otázka. Zvyčajne učiteľ vedie deti k tomuto pravidlu: počet samohlások v slove, počet slabík. Re-ka: 2 slabiky; po-duša: 3 slabiky. Ide o takzvané jednoduché prípady, keď sú samohlásky obklopené spoluhláskami. U detí je situácia o niečo komplikovanejšia. Napríklad v slove „modrá“ dochádza k sútoku samohlások. Školáci ťažko rozdeľujú takéto možnosti na slabiky. Mali by ste im vysvetliť, že pravidlo tu zostáva rovnaké: si-nya-ya (3 slabiky).

Toto sú vlastnosti pozorované počas fonetickej analýzy.

Akonáhle rodičia začnú premýšľať o tom, ako naučiť svoje dieťa čítať, okrem písmen a slabík, objaví sa pojem „zvuková analýza slova“. Nie každý však chápe, prečo je potrebné učiť dieťa, ktoré nevie čítať, ako na to, pretože to môže spôsobiť len zmätok. Ako sa však ukazuje, schopnosť správneho písania v budúcnosti závisí od schopnosti správne porozumieť slovám do zvukov.

Zvuková analýza slova: čo to je

V prvom rade stojí za to uviesť definíciu. Takže zvuková analýza slova je určenie poradia, v ktorom sú zvuky umiestnené v konkrétnom slove, a charakteristiky ich vlastností.

Prečo sa deti potrebujú naučiť vykonávať zvukovú analýzu slova? Rozvíjať fonematické uvedomenie, teda schopnosť jasne rozlišovať znejúce zvuky a nezamieňajte slová, napríklad: Tima - Dima. Ak totiž dieťa nenaučia jasne rozlišovať slová podľa ucha, nebude ich vedieť správne zapísať. A táto zručnosť môže byť užitočná nielen pri štúdiu gramatiky svojho rodného jazyka, ale aj pri štúdiu jazykov iných krajín.

Poradie analýzy slov podľa zvukov

Pri vykonávaní zvukovej analýzy akéhokoľvek slova musíte najprv umiestniť dôraz a potom ho rozdeliť na slabiky. Potom zistite, koľko písmen je v slove a koľko zvukov. Ďalším krokom je analyzovať každý zvuk krok za krokom. Potom sa vypočíta, koľko samohlások a koľko spoluhlások je v analyzovanom slove. Najprv je lepšie, aby deti dostali na analýzu jednoduché jednoslabičné alebo dvojslabičné slová, napríklad ich mená: Vanya, Katya, Anya a ďalšie.

Keď dieťa postupne príde na to, ako správne analyzovať jednoduché príklady, stojí za to skomplikovať rozoberané slovné príklady.

Zvuková analýza slova: diagram

Pri práci s veľmi malými deťmi sa na lepšiu asimiláciu informácií používajú špeciálne farebné karty.

S ich pomocou sa deti učia vytvárať schému zvukovej analýzy.

Šarlátová karta sa používa na znázornenie zvukov samohlásky. Modrá - tvrdé spoluhlásky, zelená - mäkké. Na označenie slabík sa používajú dvojfarebné karty v rovnakej farebnej schéme. S ich pomocou môžete naučiť svoje dieťa charakterizovať zvuky a celé slabiky. Potrebujete tiež kartu na označenie prízvuku a kartu na zobrazenie rozdelenia slova na slabiky. Všetky tieto označenia, ktoré pomáhajú naučiť dieťa kvalitne analyzovať slovo (schéma v tom zohráva dôležitú úlohu), sú schválené oficiálnymi školskými osnovami v Rusku.

Samohlásky a ich stručná charakteristika. Dvojhlásky

Predtým, ako začnete analyzovať slovo, je dôležité vedieť, aké vlastnosti majú všetky fonetické zvuky (samohlásky / spoluhlásky). Pri výučbe detí v ranom štádiu je potrebné poskytnúť informácie len o najjednoduchších vlastnostiach, ktoré sa dieťa naučí na strednej škole.

Samohlásky (je ich šesť: [o], [a], [e], [s], [u], [i]) môžu byť prízvučné/neprízvučné.
Aj v ruštine existujú písmená, ktoré v určitej polohe môžu produkovať dvojicu zvukov - ё [yo], yu [yu], ya [ya], e [ye].

Ak nasledujú spoluhlásky, znejú ako jeden zvuk a dodávajú predchádzajúcemu zvuku jemnosť. V iných polohách (začiatok slova, po samohláskach a „ъ“ a „ь“) znejú ako 2 zvuky.

Stručná charakteristika spoluhlások

V našom jazyku je tridsaťšesť spoluhláskových hlások, graficky ich však znázorňuje iba dvadsaťjeden znakov. Spoluhlásky sú tvrdé a mäkké, rovnako ako znelé a neznelé. Tiež môžu/nemusia tvoriť páry.

V tabuľke nižšie sú uvedené znené a neznelé zvuky, ktoré môžu vytvárať páry, a tie, ktoré túto schopnosť nemajú.

Stojí za to pamätať: spoluhlásky [th`], [ch`], [sh`] sú mäkké v akejkoľvek polohe a spoluhlásky [zh], [ts], [sh] sú vždy tvrdé. Zvuky [ts], [x], [ch`], [sch`] sú absolútne vždy neznelé, [m], [n], [l], [р], [й`] sú (zvukové) alebo znené .

Mäkké a tvrdé znamenia nevydávajú zvuky. Mäkké znamienko robí predchádzajúcu spoluhlásku mäkkou a tvrdé znamienko hrá úlohu oddeľovača zvuku (napríklad v ukrajinčine hrá podobnú úlohu apostrof).

Príklady zvukovej analýzy slov: „jazyk“ a „skupina“

Po pochopení teórie stojí za to vyskúšať ju v praxi.

Môžete napríklad vykonať zvukovú analýzu slova „jazyk“. Toto slovo Celkom jednoduché a zvládne to aj začiatočník.

1) V tomto príklade sú dve slabiky „jazyk“. 2. slabika je zdôraznená
2) Prvá slabika sa tvorí pomocou dvojhlásky „ya“, ktorá je na začiatku slova, a preto pozostáva z 2 zvukov [y`a]. Zvuk [й`] je spoluhláska (ag.), mäkká (mäkká) (zelená karta), druhá hláska [a] je samohláska, neprízvučná (šarlátová karta). Na označenie tejto slabiky v diagrame si môžete vziať aj dvojfarebnú zeleno-červenú kartu.

4) Slabika 2 „jazyk“. Skladá sa z troch zvukov [z], [s], [k]. Spoluhláska [z] - tvrdá, znená (kart modrá). Zvuk [s] - samohláska, šok (červená karta). Zvuk [k] - súhlas, tvrdý, hluchý. (modrá karta).
5) Dôraz sa kladie a kontroluje zmenou analyzovaného slova.
6) Takže v slove „jazyk“ sú dve slabiky, štyri písmená a päť zvukov.

Stojí za to zvážiť jeden bod: v tomto príklade bolo slovo „jazyk“ chápané tak, ako keby to bolo pre žiakov prvého stupňa, ktorí ešte nevedia, že niektoré samohlásky v neprízvučnej polohe môžu produkovať iné zvuky. Na strednej škole, keď si študenti prehĺbia svoje znalosti z fonetiky, sa naučia, že v slove „jazyk“ sa neprízvučné [a] vyslovuje ako [i] - [yizyk].

Zvuková analýza slova „skupina“.

1) V analyzovanom príklade sú 2 slabiky: „skupina“. 1. slabika je zdôraznená.
2) Slabika „gru“ sa skladá z troch zvukov [gru]. Prvé [g] - súhlas, tvrdo, zvonenie. (modrá karta). Zvuk [r] - súhlas, tvrdo, zvonenie. (modrá karta). Zvuk [y] - samohláska, šok. (šarlátová karta).
3) V schéme je umiestnená karta označujúca rozdelenie slabík.
4) Druhá slabika „ppa“ má tri písmená, ale vytvárajú len 2 zvuky [p:a]. Zvuk [p:] - súhlas, tvrdý, hluchý. (modrá karta). Tiež sa páruje a vyslovuje sa dlho (modrá karta). Zvuk [a] je samohláska, neprízvučná (šarlátová karta).
5) V schéme sa kladie dôraz.
6) Takže slovo „skupina“ pozostáva z 2 slabík, šiestich písmen a piatich zvukov.

Schopnosť urobiť najjednoduchšiu zvukovú analýzu slova nie je nič ťažké, v skutočnosti je to pomerne jednoduchý proces, ale veľa od toho závisí, najmä ak má dieťa problémy s dikciou. Ak zistíte, ako to urobiť správne, pomôže vám to vysloviť slová v rodnom jazyku bez chýb a prispeje k rozvoju schopnosti ich správneho zapisovania.

Fonetika je odvetvie lingvistiky, ktoré študuje zvukový systém jazyka a zvuky reči vo všeobecnosti. Fonetika je veda o kombinovaní zvukov v reči.

Parse

Fonetická analýza alebo analýza zvukových písmen je analýza štruktúry slabík a zvukového systému slova. Táto analýza sa navrhuje vykonať ako cvičenie na vzdelávacie účely.

Analýza znamená:

• počítanie počtu písmen;
• určenie počtu zvukov v slove;
• umiestnenie stresu;
• rozdelenie zvukov na spoluhlásky a samohlásky;
• klasifikácia každého zvuku;
• zostavenie prepisu (grafická podoba slova).

Pri analýze je dôležité rozlišovať medzi pojmami „písmeno“ a „zvuk“. Koniec koncov, prvé zodpovedajú pravidlám pravopisu a druhé pravidlám reči (to znamená, že zvuky sa analyzujú z hľadiska výslovnosti).

Skôr ako začnete s analýzou zvukových písmen, mali by ste si pamätať

V ruskom jazyku je desať samohlások:

Prvých päť naznačuje, že predchádzajúca spoluhláska je tvrdá a druhých päť naznačuje, že predchádzajúca spoluhláska je mäkká.

A dvadsaťjeden spoluhlások:

vyslovené nepárové zvuky	[Y']	[L]	[M]	[N]	[R]
bezhlasý nespárovaný	[X]	[Ts]	[H']	[SCH']
znejú dvojníci	[B]	[IN]	[G]	[D]	[A]	[Z]
nepočujúcich párov	[P]	[F]	[KOMU]	[T]	[SH]	[S]

Znelé spoluhlásky sú tie, ktoré sa tvoria za účasti zvuku, a neznelé sa tvoria pomocou hluku. Párové spoluhlásky sú tie spoluhlásky, ktoré tvoria neznělý/znený pár. Napríklad [B]/[P], [V]/[F], [G]/[K]. Nepárové - tie, ktoré netvoria páry: [L], [M], [P].

Pri fonetickej analýze slova je potrebné pamätať na to, že spoluhlásky [Ч'], [Ш'], [И'] sú vždy mäkké, bez ohľadu na to, ktorá samohláska s nimi tvorí slabiku. Spoluhlásky [Zh], [Sh] a [C] sú vždy tvrdé.

[Y’], [L], [L’], [M], [M’], [N], [N’], [P], [P’] - zvukové zvuky. To znamená, že pri vyslovovaní týchto spoluhlások je zvuk tvorený najmä hlasom, ale nie hlukom. Všetky sonoranty sú vyslovené zvuky.

Ruská abeceda obsahuje aj písmená b a b. Nevydávajú zvuk. b (mäkké znamenie) slúži na zmäkčenie spoluhlások, za ktorými sa kladie. Ъ (tvrdé znamienko) má deliacu funkciu.

Pravidlá pre analýzu zvukov

1. Prepis sa píše v hranatých zátvorkách: .
2. Mäkkosť zvuku je označená symbolom „“.
3. Pred nepočujúcimi sú znelé spoluhlásky ohlušované: nechty - [nokt'i].
4. Hlásky [s], [z] v predponách slov sú zjemnené: oddeliť - [raz’y’ed’in’it’].
5. Niektoré spoluhlásky v slovách nie sú čitateľné: kosť - [inertný‘].
6. Kombinácia písmen „sch“, „zch“ sa číta ako „sch“: šťastie - [sch’ast’y’e].
7. Zdvojená spoluhláska je označená „:“: postupná – [past’ip’en:y’].

Ukážka analýzy zvukového písmena slova

1. Napíšte slovo podľa pravidiel pravopisu.
2. Rozdeľte slovo na slabiky.
3. Označte prízvukovanú slabiku.
4. Vyslovte slovo nahlas a na základe toho vykonajte prepis.
5. Opíšte hlásky v poradí, označte, ktoré z nich sú prízvučné a ktoré sú neprízvučné. Opíšte spoluhlásky. Popíšte ich: spárované/nespárované, hlasité/bezhlasé, tvrdé/mäkké.
6. Spočítajte počet zvukov a písmen v slove.

Príklady fonetickej analýzy

Napríklad nižšie sme vybrali slová s najviac zaujímavé možnosti fonetická analýza.

Ak chcete správne vykonať analýzu zvukového písmena (fonetické) slova, musíte dodržiavať nasledujúci plán:

• Dajte dôraz na slovo a určte počet slabík v slove.
• Zapíšte si všetky písmená v slove a oproti každému písmenu napíšte zvuk, ktorý mu zodpovedá.
• Napíšte popis pre každý zvuk.
• Zapíšte si prepis slova a tiež spočítajte všetky písmená a zvuky v slove.

Rozbor slova je potrebné začať kladením dôrazu na slovo (je potrebné slovo správne vysloviť). Potom určia, koľko slabík je v slove. Počet slabík a počet možností delenia slov nie je to isté. Počet slabík v slove sa zhoduje s počtom samohlások, preto na počítanie slabík stačí spočítať samohlásky.
Potom musíte zapísať všetky písmená v slove a pre každé písmeno vybrať zodpovedajúci zvuk (ako sa písmeno vyslovuje). Existujú písmená, ktoré nepredstavujú zvuky - ь, ъ. Ak je však samohláska na začiatku slova alebo sa samohláska nachádza za mäkkým alebo tvrdým znakom, potom bude takáto samohláska označovať dva zvuky naraz. Zvuky sú napísané v hranatých zátvorkách.
Po zapísaní všetkých zvukov je potrebné dať každému zvuku charakteristiku, teda opísať ho. V ruskom jazyku sú zvuky rozdelené do dvoch veľkých skupín: samohlásky a spoluhlásky. Samohlásky sa delia na prízvučné alebo neprízvučné. Spoluhlásky môžu byť tvrdé alebo mäkké (párové alebo nepárové), znelé alebo neznelé (párové alebo nepárové). Ak je zvuk jemný, potom je nad ním vpravo umiestnená pomlčka. Ak je zvuk spárovaný, potom takýto zvuk má pár, ale iba podľa tejto charakteristiky (ak je napríklad zvuk [b] spárovaný zvuk, potom zvuk [p] je spárovaný zvuk bez zvuku).
Na úplný koniec zapíšte prepis slova do hranatých zátvoriek. Prepis slova je súhrn všetkých zvukov, spôsob, akým toto slovo vyslovujeme. Koniec zvuk doslovné analyzovanie písanie počtu všetkých písmen a zvukov.

Analýza zvukového písmena slova „päť“

Päť - jedna slabika (keďže existuje jedno samohláskové písmeno), dôraz na zvuk [a];
p - [p"] - spoluhláska, mäkká dvojica, neznělá dvojica;
i - [a] - samohláska, zdôraznená;
t - [t"] - spoluhláska, mäkké párové, neznelé nepárové;
b - [-];
[p"at"] - prepis slova;
4 písmená, 3 zvuky.

Fonetický rozbor slov spôsobuje čoraz väčšie ťažkosti, hoci podobné úlohy sa vykonávajú už na základnej škole. Podstatou analýzy je počuť a ​​dať na papier zvuk slova. Pre väčšinu detí je úloha náročná a nepochopiteľná. Pokúsme sa pomôcť chlapcom analyzovať slovo, odpovedať na základnú otázku, koľko zvukov je v slove.

Vlastnosti fonetiky

Veda o jazyku má svoju vlastnú klasifikáciu. Jednou z jeho sekcií je fonetika. Študuje zvuková skladba jazyka. Zvukový vzťah v ľudskej reči je zaujímavý:

• môžete vysloviť niekoľko stoviek zvukov;
• používa sa na sprostredkovanie viac ako 50 myšlienok;
• V písanie Existuje iba 33 obrázkov zvukov.

Aby ste pochopili fonetiku, mali by ste ju zdôrazniť zvuky a písmená, jasne ich rozlišujte.

• písmená sú symbolickým obrazom počutého, napísaného a videného;
• zvuky sú výraznou jednotkou reči, sú vyslovované a počuté.

Pravopis a výslovnosť jedného slova sa často nezhodujú. Znaky (písmená) môžu byť menej alebo viac ako zvuky. Možnosť je možná, keď sa vysloví jeden zvuk a na písmeno sa zaznamená obrázok písmena iného. Takéto nezrovnalosti sa vysvetľujú pravopisom a pravidlami pravopisu. Fonetika si vyhradzuje iba normy výslovnosti. Aké pojmy nájdete v časti „Fonetika“:

• zvuk;
• slabika;

Každý koncept má svoje vlastné charakteristiky a počet pojmov. Takto vzniká celá veda. Čo je fonetická analýza slova? Toto vlastnosti jeho zvukovej skladby slova.

Fonetika - schéma

Princípy a pravidlá

Hlavnými ťažkosťami, ktoré vznikajú pri fonetickej analýze, sú časté nezrovnalosti medzi písmenom a jeho výslovnosťou. Je ťažké vnímať slovo nie ako napísané, ale ako počuté. Princíp fonetickej analýzy - so zameraním na správnu výslovnosť. Niekoľko tipov na vykonávanie zvukovej analýzy slov:

1. Určite vlastnosti zvuku.
2. Zapíšte si prepis každého písmena.
3. Neprispôsobujte zvuky písmenám, napr. zvuk zhi alebo shi [zhy], [plachý].
4. Vykonajte úpravy a zreteľne vyslovujte každú minimálnu rečovú jednotku.

Fonetická analýza slova sa vykonáva v určitom poradí. Niektoré údaje si bude treba zapamätať, iné informácie je možné pripraviť vo forme pripomienky. Je potrebné pochopiť špecifické oblasti fonetiky. Fonetické procesy, ktoré sa považujú za základné v školskom vzdelávaní:

1. Ohromujúce a hlasité. Polohy, v ktorých sú spoluhlásky neznelé, sú koncom slova. Dub [dup].
2. Zmäkčovanie spoluhlások v pozícii pred mäkkými. Častejšie sa stávajú mäkkými: z, s, d, t, n. Tu - [z'd'es'].
3. Omráčenie znelých spoluhlások pred neznelými. Zuby - [zupk’i].
4. Vyjadrovanie hlasu nepočujúcich pred hlasmi. Robiť - [zd'elat'], kosiť - [kaz'ba].

Vo vyššom vzdelávacie inštitúcieŠtudenti filológie študujú viac fonetických procesov:

• ubytovanie,
• disimilácia,
• zníženie.

Takéto procesy poskytujú hlbšie pochopenie fonetiky a transformácia noriem reči. Budúcim učiteľom pomáhajú vidieť, kde môžu deti robiť chyby a ako vysvetliť zložité témy.

Fonetický rozbor slova - príklad.

Charakteristika samohlások a spoluhlások

Pri rozdeľovaní slova na zvuky pozná jazyková veda rozdelenie do dvoch veľkých skupín:

• spoluhlásky;
• samohlásky.

Hlavný rozdiel je v anatomickej formácii. Samohlásky - vyslovujú sa hlasom bez prekážok za účasti hrtan a ústne orgány. Vzduch opúšťa pľúca bez rušenia. Spoluhlásky sa pri formovaní stretávajú s prekážkami. Môžu to byť rôzne orgány alebo ich kombinácia: jazyk, pery, zuby.

Samohlásky

V jazyku je ich len 6: a, o, u, y, e, i a na ich písomné vyjadrenie budete potrebovať 10 abecedných znakov. Dostupné v polosamohláska. IN školský kurz považuje sa za príjemnú - toto je "th". Pomáha počuť písmená i, ё, e, yu. V tomto prípade budú počuť dva zvuky:

• áno – ja;
• ty – e;
• yu – yu;
• joj – joj.

Bifurkácia sa objavuje za určitých podmienok:

1. Na začiatku slov: Yura, Yasha, Elena.
2. Po samohláskach: ticho, modrá, modrá.
3. Po tvrdých a mäkkých znakoch: metelica, výjazd.

V iných polohách, po spoluhláskach, oni zmäkčiť, ale nevytvárať dvojitý zvuk.

Samohlásky možno rozdeliť do dvoch skupín.

1. Uveďte predchádzajúcu tvrdú spoluhlásku: a, o, u, s, e.
2. Upozorňujú, že vpredu je mäkká spoluhláska: i, e, e, i, e.

Hlavná charakteristika, ktorá sa vyžaduje na analýzu slova podľa zvukov v škole, sa týka stresu. Samohlásky môžu byť 2 typov: perkusívne a neprízvučné.

Fonetická štruktúra, koľko zvukov v slove je zrejmé až po analýze a prezentácii vo forme diagramu.

Zvuky reči

Spoluhlásky

V ruštine iba dvadsať spoluhlások. Môžu byť rozdelené podľa charakteristík, ktoré budú potrebné na analýzu:

Spárované používateľom hlasitosť a hluchota majú rovnakú artikuláciu, a preto sa môžu pri výslovnosti navzájom nahrádzať. Vyjadrené v určitých polohách ohluchne.

Pozor! Aby si zapamätali párové slová, môžu byť školáci požiadaní, aby si zapamätali prvé spoluhlásky abecedy.

Slovný model

Pre obrazové vnímanie a pochopenie štruktúry rečovej jednotky bola vyvinutá zvukový model slova. Čo je to za analýzu slov? Jednoducho povedané- toto je zostavenie diagramu vo forme farebných kariet rôznych tvarov: štvorec a obdĺžnik. Farebná diferenciácia:

• tvrdé spoluhlásky - modrý štvorec;
• mäkké spoluhlásky - zelený štvorec;
• samohlásky – červený štvorec;
• slabika, kde tvrdá spoluhláska so samohláskou je obdĺžnik rozdelený diagonálne, modrý a červený (dva trojuholníky);
• slabika s mäkkou spoluhláskou a samohláskou je obdĺžnik rozdelený na dve časti diagonálne, zelenú a červenú.

Zvukovým modelom slova sú farebné karty rozložené v určitom poradí. Model sa používa v predškolských zariadení A základnej školy. Ona pomáha deťom naučiť sa čítať. Učiteľ správnym výkladom vytvára podmienky na spájanie rečových útvarov do jednotného celku. Tréning je založený na obrázkoch jednoduché a ľahké. Okrem toho je model analýzy slov na zvuky a písmená spôsobom, ako počuť rozdiel vo výslovnosti spoluhlások a samohlások.

Tabuľka rozoberania slov so zvukovými písmenami.

Algoritmus analýzy

Pozrime sa, ako sa vykonáva zvuková analýza slova. Slovo sa analyzuje písomne. Proces možno prirovnať k prepisu, na ktorý sme zvyknutí pri štúdiu cudzie jazyky. Poradie analýzy:

1. Zaznamenávanie pravopisného pravopisu analyzovaného pojmu.
2. Delenie na slabičné časti, na prípadné delenie na slabiky (pomlčky).
3. Nastavenie prízvuku, nájdenie jeho správneho miesta.
4. Distribúcia v poradí ich zvuku.
5. Charakteristický.
6. Počítanie počtu písmen a zvukov.

Pre zjednodušenie úlohy slovo napísané v stĺpci samostatnými písmenami, potom je vedľa každého písmena rozložené na zvuky s popisom ich vlastností.

Príklad. Fonetická analýza slova „všetko“

Všetko - 1 slabika

v-[f] - prísl. tvrdé, nudné a zaparené;

s - [s’] – prisl., mäkký, hluchý a párový;

ё - [o] – samohláska a prízvuk.

Fonetická analýza slova yula.

Fonetická analýza slova „laser“, príklad

La-zer – 2 slabiky

l - [l] - prízvuk, tvrdý, znený a nepárový;

a - [a] – samohláska a prízvuk;

z - [z’] – prízvuk, jemný, zvučný a párový;

e - [e] – samohláska a neprízvučné;

p - [p] – súhlas, tvrdý, vyslovený a nepárový.

Všetky fázy analýzy rozvíjajú fonematické uvedomenie. Potrebujú ho nielen budúci hudobníci.

Sluch pomáha pri učení oratórium , ovládajúci ruský pravopis, aktívne ho používajú polygloti.

Slabikárstvo

Zvukový vzorec slova začína jeho rozdelením na slabiky. Najmenšou jednotkou ústnej reči je slabika. Kľúčom pre dieťa je počet samohlások: koľko ich je, toľko slabík. V ruskom jazyku je slabičné rozdelenie na významné časti podmienené určitými požiadavkami. Pravidlá fonetiky nie vždy sa zhodujú s delením slov na časti na delenie slov.

Druhy slabík:

• otvorený - koniec samohláskou;
• uzavretý - na spoluhlásku;
• zakryté – odkryté, ktoré sa začínajú spoluhláskou.

Analýza slov na slabiky sa zostavuje podľa nasledujúcich pravidiel:

1. Slabika musí obsahovať samohlásku (ani významná časť, napr. predpona) nemôže byť slabikou: s-de-la-t - zle, urobiť - la-t - správne.
2. Slabika sa často začína spoluhláskou, ak po nej nasleduje samohláska, nemôže zostať samostatnou časťou: ko-ro-va - správne, kor-ova - nesprávne.
3. Znaky, tvrdé a mäkké, sú zahrnuté v predchádzajúcom: kôň - ki, stúpanie - jazda.
4. Písmená, ktoré tvoria jeden zvuk, nie sú rozdelené na časti: podľa – zhe [zhe], učiť sa [tsa].

IN pozor! Poradie analýzy sa v priebehu času mení.

Rodičia často zisťujú, že ich učili inak. Nové pravidlá sa objavili aj v slabičnom delení.

1. Predtým sa zdvojené spoluhlásky v strede slova rozdeľovali podľa rôzne časti. Teraz sú uvedené do slabiky, ktorú začínajú: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
2. Neznělé spoluhlásky idú na nasledujúcu slabiku, znelé spoluhlásky idú na predchádzajúcu: drdol, teda - chka.

Fonetická analýza slov

Lekcie ruštiny. Zvuky a písmená

Záver

Teraz viete, ako sa vykonáva zvuková analýza slova a vytvára sa diagram, ktorý vyjadruje jeho zvuk v živej reči. Analýza slov pomáha rozvíjať fonetický sluch, posilňuje pamäť, objasňuje niektoré pravopisné pravidlá. Znalosť algoritmu analýzy vám umožní robiť všetko rýchlo a kompetentne.