Príprava na jednotnú štátnu skúšku analýza básnického textu Borisa Pasternaka „definícia poézie“, ktorú zostavila Svetlana Valerievna Borovleva, učiteľka MBOU. Biografia Borisa Pasternaka Skúška z literárnych materiálov pre Pasternaka
PRACOVNÝ ZOšit
Pre
PRÍPRAVA NA POUŽITIE V LITERATÚRE
(tréningové úlohy 10-14, časť 1)
Boris Pasternák
učiteľ ruského jazyka a literatúry
2019
Vysvetľujúca poznámka
Pracovný zošit je určený stredoškolským učiteľom a žiakom 10.-11. ročníka. Vývoj vychádzal z lyrických diel z kodifikátora, určených na podrobné štúdium.
Zošit je určený na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku (USE) z literatúry. Uvádza 12 možností tematických úloh s krátkou odpoveďou na diela B. Pasternaka na precvičenie jednotlivých prvkov Jednotnej štátnej skúšky z literárneho obsahu. Úlohy v tomto bloku si vyžadujú dobrú znalosť teórie literatúry, najmä teórie veršovania, a rozvoj schopnosti analyzovať lyrické dielo. Úlohy 10-14 Jednotnej štátnej skúšky z literatúry sú zamerané na zistenie schopnosti vnímať, analyzovať a interpretovať literárne dielo ako umelecký celok a na schopnosť identifikovať umelecké výrazové prostriedky. Predložený pracovný zošit je možné použiť v triede aj doma.
Štruktúra CMM zahŕňa 17 úloh, ktoré sa líšia formou a úrovňou zložitosti.
Časť 1 navrhuje dokončenie úloh, ktoré obsahujú otázky
na analýzu literárnych diel. Schopnosť absolventov určiť hlavné prvky obsahu a umelecká štruktúraštudované diela (témy a problémy, hrdinovia a udalosti, umelecké techniky, rôzne druhy trópov a pod.), a tiež zvážiť špecifické literárnych diel v spojení s učebným materiálom.
Časť 1 obsahuje dva súbory úloh. Prvý súbor úloh sa týka fragmentu eposu, alebo lyrickej epiky, príp dramatické dielo: 7 úloh s krátkou odpoveďou (1-7), vyžadujúcich napísanie slova, frázy, alebo postupnosti čísel a 2 úlohy s podrobnou odpoveďou v rozsahu 5-10 viet: 8, 9.
Druhý súbor úloh sa týka lyrického diela: 5 úloh s krátkou odpoveďou (10-14) a 2 úlohy s podrobnou odpoveďou v rozsahu 5-10 viet: 15, 16.
Najdôležitejšie vedomosti a zručnosti, ktoré musia študenti ovládať, možno rozpoznať ako:
.znalosť textov programových diel beletrie;
.znalosť hlavných etáp tvorivý životopis spisovatelia a básnici;
.schopnosť identifikovať tému, myšlienku a hlavný problém umeleckého diela;
.znalosť a pochopenie teoretických a literárnych pojmov a pojmov: rody fikcia(epos, lyrika, dráma), ich hlavné žánre (román, poviedka, poviedka, báseň atď.), literárne smery a hnutia (romantizmus, klasicizmus, symbolizmus atď.), básnické metre (jamb, trochej, daktyl atď.) atď.;
Hlavné fázy tvorivej biografie
Boris Pasternak sa narodil v Moskve v rodine umelca Leonida Pasternaka a klaviristky Rosalie Kaufman. Ros budúci spisovateľ v kreatívnom prostredí: Lev Tolstoy, Vasily Polenov, Isaac Levitan, Sergej Rachmaninov, Alexander Scriabin navštívili Pasternakov. Pod vplyvom Skrjabina sa budúci spisovateľ začal zaujímať o hudbu - študoval na konzervatóriu a dokonca napísal dve sonáty pre klavír.
Štúdium na gymnáziu bolo ľahké; Dlho som sa však nemohol rozhodnúť o svojom budúcom povolaní: najprv som vstúpil na právnické oddelenie Fakulty histórie a filológie Moskovskej univerzity, potom som prešiel na katedru filozofie. V roku 1912 študoval letné kurzy v nemeckom Marburgu u filozofa, profesora Hermanna Cohena, ale čoskoro odišiel s rodinou do Benátok. Po talianskych sviatkoch sa Pasternak usadil v Moskve, vyštudoval univerzitu, ale nevzal si diplom: dokument zostal v archíve na Vorobyovy Gory.
V tom čase sa Pasternak pokúšal písať poéziu. Lákali ho rôzne literárne spolky. Básnik sa zúčastnil stretnutí moskovského vydavateľstva symbolistov „Musaget“ a bol členom futuristickej literárnej skupiny „Centrifuge“. V roku 1913 vydal Pasternak svoju prvú báseň v zbierke skupiny básnikov „Lyrics“ a koncom toho istého roku vydal vlastnú knihu básní „Twin in the Clouds“. O tri roky neskôr vyšla Pasternakova druhá zbierka „Cez bariéry“.
Začiatkom 20. rokov sa Boris Pasternak stretol s Majakovským v literárnom združení „LEF“ a udržiaval epištolárne priateľstvo s Marinou Cvetajevovou a ďalšími umelcami v exile.
V roku 1922 sa Pasternak oženil s umelkyňou Evgenia Lurie ao rok neskôr sa im narodil syn Evgeniy. Aby uživil rodinu, začal Pasternak prekladať. Preložil mnohé diela Paula Verlaina, Johna Keatsa, Rainera Maria Rilkeho a iných európskych básnikov. Pasternak vedel presne podať odkaz a zachovať rytmus a objem pôvodného diela.
Vytvoril aj vlastné diela: vyšla zbierka „Témy a variácie“, objavil sa cyklus „Vysoká choroba“ a román vo verši „Spektorsky“. Na konci 20. rokov Pasternak dokončil svoj „Safety Certificate“ – autobiografické poznámky o jeho mladosti a prvej láske, cestách po Európe a stretnutiach s slávnych súčasníkov. Vzťahy s Evgenia Lurie nefungovali: chcela venovať väčšiu pozornosť svojej kreativite. Neskôr ich syn Evgeniy napísal: „Pre oboch bola rovnako charakteristická zvýšená vnímavosť, a preto bolo ťažké pokojne znášať nevyhnutné ťažkosti rodinného života. Manželstvo sa rozpadlo.
V roku 1931 Pasternak navštívil Gruzínsko, stretol sa s miestnymi básnikmi a k prekladom pribudla gruzínska poézia. Pod dojmom z cesty napísal sériu vlastných básní „Vlny“.
Čoskoro sa Pasternak oženil druhýkrát - so Zinaidou Neuhausovou. V tom čase nastalo obdobie oficiálneho uznania básnika: zbierka jeho básní bola niekoľkokrát znovu publikovaná, Pasternak sa podieľal na práci Zväzu spisovateľov a v roku 1934 mal prejav na jeho prvom zjazde. Nikolaj Bukharin zároveň navrhol nazvať Pasternaka najlepším básnikom Sovietsky zväz
V roku 1935 zastupoval Boris Pasternak spolu s Iľjom Ehrenburgom a Isaacom Babelom Zväz spisovateľov na Medzinárodnom kongrese spisovateľov na obranu kultúry. V tom istom roku sa básnik postavil za zatknutého manžela a syna Achmatovovej a napísal list Stalinovi. Po ich prepustení poslal hlave štátu knihu prekladov „Gruzínske texty“. Koncom 30. rokov sa však vzťah jeho kolegov k Pasternakovi zhoršil: písal o prírode a pocitoch a očakávali od neho civilné texty oslavujúce sovietsky systém.
So začiatkom vojny boli Zväz spisovateľov a ich rodiny evakuovaní do Chistopolu pri Kazani. Zinaida Neuhausová evakuovala Pasternakove rukopisy a listy. V roku 1943 jednotky navštívil Boris Pasternak a jeho kolegovia Sovietska armáda, ktorá oslobodila Oryol. Pod dojmom cesty napísal básne „Prenasledovanie“, „Smrť sapera“, „Skauti“, eseje „Výlet do armády“ a „Oslobodené mesto“.
V roku 1946 začal Pasternak písať román Doktor Živago. Hlavný prototyp hlavná postava sa stala jeho novou láskou - Olga Ivinskaya.
Pasternak napísal román po častiach a každú časť čítal na stretnutiach priateľov a hovoril o plánoch a nápadoch. Oľga Ivinskaja, ktorá vtedy pracovala v jednom z oddelení časopisu Nový Mir, odovzdala rukopisy pisárke Marine Baranovičovej a tá vytlačila niekoľko kópií. Pasternak ich okamžite rozdal každému, koho poznal, a Ivinskoy povedal: „Neľutujte, prečítajme si to zoširoka, bez ohľadu na to, kto sa pýta, je pre mňa veľmi dôležité, čo hovoria.
Po vydaní prvých kapitol bola Olga Ivinskaya zatknutá, mučená a žiadali, aby povedala, o čom bude román, či sa stane opozičným. Bola odsúdená a poslaná do táborov, kde zostala 4 roky.
V roku 1955 Pasternak román dokončil. Sovietski redaktori sa však s jej zverejnením neponáhľali. O románe sa dozvedel významný taliansky vydavateľ Giangiacomo Feltrinelli a ponúkol mu vydanie diela. Pasternak súhlasil a odovzdal kópiu románu.
Olga Ivinskaya požiadala Feltrinelliho, aby román vydal po tom, ako ho vydal Litizdat. Sovietske vydavateľstvo však román odmietlo a Doktor Živago vyšiel v Taliansku.
Pasternakovo dielo, napriek prenasledovaniu v rámci krajiny, bolo v zahraničí vysoko cenené. V roku 1958 bol Pasternak nominovaný laureátom za literatúru na Nobelovu cenu, francúzsky spisovateľ Albert Camus. 23. októbra 1958 udelil Švédsky výbor Pasternakovi titul nositeľ Nobelovej ceny a cenu so znením „za vynikajúce počiny v modernej lyrike a na poli veľkej ruskej prózy“.
V tom istom roku bol Doktor Živago nezákonne znovu publikovaný v Holandsku v ruštine. Značná časť tohto nákladu bola distribuovaná v roku 1959 do Svetový festival mládeže a študentov vo Viedni.
Hoci Pasternak bol prvýkrát nominovaný na Nobelovu cenu už v roku 1946, Sovietsky zväz stále veril, že cenu dostal práve za svoj „protisovietsky“ román. Predsedníctvo ÚV KSSZ prijalo uznesenie „O ohováračskom románe B. Pasternaka“ a v denníku Pravda sa objavil fejtón, v ktorom doktora Živaga nazvali „literárnou burinou“.
Uvedomte si, že udelenie Nobelovej ceny Pasternakovmu románu, ktorý ohováračsky zobrazuje októbrovú socialistickú revolúciu, Sovietsky ľud, ktorý uskutočnil túto revolúciu a budovanie socializmu v ZSSR, je nepriateľským činom voči našej krajine a nástrojom medzinárodnej reakcie smerujúcej k podnecovaniu studenej vojny.
Uznesenie Predsedníctva ÚV KSSZ „O ohováračskom románe B. Pasternaka“, 23.10.1958. Pasternak bol vylúčený zo Zväzu spisovateľov. Stretnutia sa konali po celej krajine v továrňach a kolektívnych farmách, na univerzitách a v kultúrnych inštitúciách. Účastníci sa vyjadrili proti „zradcovi“ spisovateľovi a jeho dielu. Román odsúdili aj tí, ktorí ho nečítali.
Zmizol som ako zviera v koterci.
Niekde sú ľudia, vôľa, svetlo,
A za mnou je zvuk naháňačky,
Nemám východisko.<...>
Neustále útoky a obviňovanie bývalých kolegov, vystupovanie v tlači a tlak na Ivinskú priniesli svoje výsledky. Pasternak telegrafoval Nobelovmu výboru: „Vzhľadom na dôležitosť, ktorú mi udelené ocenenie získalo v spoločnosti, do ktorej patrím, musím svoje dobrovoľné odmietnutie brať ako urážku.
To však stále nezmenilo postoj k Pasternakovi. Moskovskí spisovatelia sa zasadzovali za to, aby bol spisovateľ vyhostený z krajiny. Nezapojili sa iba mladí básnici Andrej Voznesensky, Jevgenij Jevtušenko a Bella Akhmadulina. Boris Pasternak v príhovore k Zväzu spisovateľov povedal: „Nečakám od teba spravodlivosť. Môžete ma zastreliť, deportovať, robiť, čo chcete. Vopred ti odpúšťam. Ale neponáhľajte sa. To vám na šťastí ani sláve nepridá. A pamätaj, o pár rokov ma budeš musieť rehabilitovať. Toto nie je prvýkrát vo vašej praxi."
Zachránil Pasternaka pred deportáciou telefonický hovor Chruščova od indického premiéra Jawaharlala Nehrua a „kajúcny list“ pripravený špeciálnymi službami, ktorý bol básnik nútený podpísať. V novembri 1958 to vyšlo v denníku Pravda. Obsahoval tieto riadky:„Nikdy som nemal v úmysle poškodiť môj štát a môj ľud. Redakcia Nového Miru ma upozornila, že román môžu čitatelia chápať ako dielo namierené proti októbrovej revolúcii a základom sovietskeho systému. Neuvedomil som si to, čo teraz ľutujem."
Po 2 rokoch básnik zomrel.
V roku 1987 bol Boris Pasternak rehabilitovaný a posmrtne vrátený do Zväzu spisovateľov ZSSR. O rok neskôr časopis Nový svet“ vydal román „Doktor Živago“ a Švédska akadémia zrušila vynútené odmietnutie udelenia ceny a v roku 1989 na oficiálnom ceremoniáli odovzdali Nobelovu cenu diplomu a medailu Borisa Pasternaka jeho najstaršiemu synovi Eugenovi.
Básne B.L. Pasternak podľa kodifikátora:
„Február. Daj si atrament a plač!..”, “Definícia poézie”, “Chcem dosiahnuť všetko...”, “Hamlet”, “ zimná noc"("Krieda, krieda po celej zemi..."), "Nikto nebude v dome...", "Sneží", "O týchto básňach", "Milovať druhých je ťažký kríž... ", "Borovice", "Rim", "Júl".
Tematický test č.1
Definícia poézie
Toto je skvelá píšťalka,
Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh,
Toto je noc chladiaca listami,
Ide o súboj dvoch slávikov.
Toto je sladký hnilý hrášok,
Toto sú slzy vesmíru v lopatkách,
Toto je z konzol a píšťal - Figaro
Padá ako krupobitie na záhradný záhon.
Všetko, čo je také dôležité nájsť v noci
Na hlbokom kúpanom dne,
A prineste hviezdu do klietky
Na chvejúce sa vlhké dlane.
Vo vode je dusnejšie ako dosky.
Obloha bola vyplnená jelšou.
Týmto hviezdam sa smiať,
Ale vesmír je hluché miesto.
(1917)
Odpoveď: ___________________________________________ _________
Vymenujte modernistické hnutie, ku ktorému B. Pasternak patril?
Aký druh trópu, založený na podobnosti neživých predmetov so živými bytosťami, je použitý v riadku „Hviezdam sa smiať“?
Odpoveď: ____________________________________________________
Pomenujte prostriedky výrazovej korelácie rôznych javov, ktoré básnik použil vo frázach „pochovaný jelšou“ a „zvrhnutý krupobitím“.
Odpoveď: ____________________________________________________
V akej veľkosti je napísaná B.L. báseň? Pasternak "Definícia poézie"?
Odpoveď: ____________________________________________________
Odpoveď: ____________________________________________________
Aké štylistické zariadenie používa Pasternak na zvýšenie expresivity obrazu v slovách „Figaro // Padá ako krupobitie na záhradný záhon“?
Odpoveď: ____________________________________________________
Ako sa volá štylistické zariadenie, ktoré vylepšuje zvuková expresivita verš" …SkyO St.O d sA VA Lilssom asi lhO jaj..."
Odpoveď: ____________________________________________________
9. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik v básni použil (uveďte ich čísla).
1.hyperbola
2.oxymoron
3.epitet
4.irónia
5. anafora
Určite typ rýmu v básni.
Odpoveď: _____________________________________________________
Tematický test č.2
Hamlet
Hučanie utíchlo. Vyšiel som na pódium.
Opierajúc sa o rám dverí,
Zachytím vzdialenú ozvenu,
Čo sa stane v mojom živote.
Temnota noci smeruje na mňa
Tisíc ďalekohľadov na osi.
Ak je to možné, otec Abba,
Noste tento pohár.
Milujem tvoj tvrdohlavý plán
A súhlasím, že budem hrať túto úlohu.
Ale teraz je tu ďalšia dráma,
A tentoraz ma vyhoď.
A koniec cesty je neodvratný.
Som sám, všetko sa topí vo farizejstve.
1946
Báseň "Hamlet" od B.L. Pasternak „pripísal“ svojmu hrdinovi slávny román. Uveďte názov tohto diela.
Odpoveď: _____________________________________________________
Aký výraz sa používa na označenie jedného z trópov, obrazového vyjadrenia, ktoré zveličuje nejakú akciu alebo jav („Tma noci mieri na mňa // Tisíc ďalekohľadov na osi“)?
Odpoveď: _____________________________________________________
Filozofická báseň B.L. Pasternak končí riadkom, ktorý je aforistickým ľudovým príslovím. Ako sa volá tento výrok?
Odpoveď: _____________________________________________________
Aký je názov štylistického zariadenia založeného na použití toho istéhozvuky samohláskya dodáva veršu osobitnú zvukovú expresívnosť („Zachytávam vo vzdialenej ozvene, // Čo sa stane v mojom živote.“)?
V akej veľkosti je napísaná B.L. báseň? Pasternakov „Hamlet“ (odpoveď v nominatívnom prípade bez uvedenia počtu stôp)?
Odpoveď: ____________________________________________________
Na charakteristiku svojej súčasnej spoločnosti používa lyrický hrdina zovšeobecnený obraz(„farizejstvo“), vrátane mnohých asociatívnych znakov (pokrytectvo, slepota, šialenstvo, nezákonnosť). Aký výraz sa používa na označenie takéhoto obrázka?
Odpoveď: _________________________________________
7. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v predposlednej strofe tejto básne.
1) epiteton
2) hyperbola
3) frazeológia
4) záznam zvuku
5) alegória
8. Ako sa v literárnej kritike nazýva prostriedok alegorickej expresivity, sformovaný na princípe podobnosti, ktorý umožnil autorovi vytvoriť skryté prirovnanie „život – divadlo“ v básni „Hamlet“?
Odpoveď: ___________________________________________________
Kópia z tretej strofy básne B.L. Pasternakov „Hamlet“ je obraznou definíciou, ktorá vyjadruje subjektívny postoj lyrického hrdinu k vyšším silám, ktoré riadia jeho osud.
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa volá vybraný B.L. Pasternak štylistické zariadenie založené na opakovaní homogénnehospoluhláskyzvuky:
„Ale plán akcií bol premyslený,
A koniec cesty je neodvratný...“?
Odpoveď: ___________________________________________________
Rozbor básne B. Pasternaka
"Hamlet"
Báseň "Hamlet" bola napísaná v roku 1946. Je súčasťou poslednej, sedemnástej časti románu „Doktor Živago“ - „Básne Jurija Živaga“. "Hamlet" je viacrozmerná báseň. Je o Shakespearovom hrdinovi, princovi z Dánska, ktorý povstal, aby bojoval proti všetkému svetovému zlu a zomrel v tomto beznádejnom boji; o brilantnom hercovi, ktorý hrá postavu Hamleta v divadle (scéne), ktorý túto rolu hlboko pochopil; o Ježišovi Kristovi, ktorý prišiel na zem, aby prešiel cestou utrpenia a svojím utrpením odčinil všetky hriechy ľudstva; o hrdinovi románu Jurija Živaga; napokon o autorovi románu Borisovi Pasternakovi.
Hamlet mal priame spojenie s divadlom a dokonca pôsobil ako režisér filmu „Vražda Gonzaga“, ktorý uvádzala skupina cestujúcich hercov. Byť na pódiu je teda pre neho prirodzené:
Hukot utíchol. Vyšiel som na pódium.
V doslovnom, priamom zmysle sú to slová herca, ktorý sa postavil na javisko. Metaforicky možno tieto slová veľmi prirodzene pripísať Hamletovi, ktorý povedal, že život je divadlo a ľudia v ňom sú herci. V druhej strofe sa obraz hrdinu stáva ešte komplexnejším, keďže Pasternak uvádza asociáciu s evanjeliovým príbehom modlitby za pohár:
Ak je to možné, otec Abba,
Noste tento pohár.
Tieto verše presne vyjadrujú Kristovu modlitbu v Getsemanskej záhrade: „Abba, Otče, prenes mi tento kalich“ (Abba Otec – výzva k Bohu Otcovi). Hrdina básne je teda spojený s Ježišom Kristom.
Milujem Tvoj tvrdohlavý plán
A súhlasím, že budem hrať túto úlohu.
Ale teraz je tu ďalšia dráma,
A tentoraz ma vyhoď.
Táto strofa vyjadruje zaváhania Krista, vyjadrené v evanjeliu a Hamleta, ako aj hod Jurija Živaga a samotného Pasternaka. V ďalšej, poslednej strofe, Pasternakov hrdina akceptuje všetky skúšky osudu, nech už sú akékoľvek:
Ale poradie akcií bolo premyslené,
A koniec cesty je neodvratný.
Som sám, všetko sa topí vo farizejstve.
Žiť život nie je pole, cez ktoré treba prejsť.
Farizeji odmietli Kristovo učenie; ich pokrytectvo a pokrytectvo bolo mnohokrát odsúdené v Kristových rečiach v evanjeliu. Farizej – ľstivý, pokrytecký – bol dvorom kráľa Claudia v Elsinore. Pasternak opakovane odsúdil pokrytectvo a pokrytectvo svojej doby, a to aj v knihe Doktor Živago. V poslednom riadku sú obrazy evanjelia spojené s vysokou biblickou slabikou ľudové príslovie obsahujúca jednoduchú, ale veľmi hlbokú myšlienku. Tento koniec dodáva celej básni prirodzenosť a autentickosť.
Tematický test č.3
júla
Po dome sa potuluje duch.
Kroky nad hlavou celý deň.
V podkroví sa mihajú tiene.
Po dome sa potuluje brownie.
Všade sa nevhodne flákať,
Prekáža všetkému,
V župane sa plazí k posteli,
Strhne obrus zo stola.
Neutierajte si nohy na prahu,
Beží vo veternom prievane
A so závesom, ako s tanečnicou,
Stúpa k stropu.
Kto je tento rozmaznaný ignorant
A tento duch a dvojník?
Áno, toto je náš hosťujúci nájomník,
Naša letná dovolenka.
Napriek všetkému jeho krátkemu odpočinku
Dáme mu do prenájmu celý dom.
Júl s búrkami, júlový vzduch
Prenajal si od nás izby.
Júl, vláčiť sa v šatách
Púpavové páperie, lopúch,
Júl, návrat domov cez okná,
Všetci nahlas hovoria nahlas.
Stepný neudržiavaný strapatý muž,
Vôňa lipy a trávy,
Vrchy a vôňa kôpru,
Júlový vzduch je lúka.
(1956)
Odpoveď: ________________________________________
Ako sa nazýva súzvuk koncov poetických línií (duch - tiene; hlava - sušienka atď.)?
Odpoveď: ________________________________________
Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v predposlednej strofe tejto básne.
1) anafora
2) hyperbola
3) neologizmus
4) záznam zvuku
5) ľudová reč
Odpoveď: ________________________________________
Aký umelecký prostriedok, spojený s prenosom vlastností živých bytostí na neživé predmety, je hlavným pri opise júla v prvých troch strofách básne?
Odpoveď: ________________________________________
Aká je štylistická postava spojená s porušením obvyklé poradie v riadkoch sa používajú slová: „V podkroví sa mihajú tiene. // Po dome sa potuluje sušienka“?
Odpoveď: ________________________________________
8. Uveďte, aký spôsob zvyšovania intonačnej výraznosti textu, založený na opakovaní identických, homogénnych samohlások, používa autor diela: « B xAlAtie crAísť do CROVAtričko, ZlyhanieAet skApotierať sOsvOlA».
Odpoveď: ________________________________________
Tematický test č.4
BOROVICE
V tráve, medzi divokými balzamami,
Sedmokrásky a lesné kúpele,
Ležíme s rukami odhodenými dozadu
A zdvihol som hlavu k nebu.
Tráva na borovicovej čistinke
Nepreniknuteľný a hustý.
Opäť sa na seba pozrieme
Meníme pózy a miesta.
A tak na chvíľu nesmrteľný,
Sme započítaní medzi borovice
A z chorôb, epidémií
A smrť je oslobodená.
So zámernou monotónnosťou,
Ako masť, hustá modrá
Ležia zajačiky na zemi
A zašpiníme si rukávy.
Zdieľame zvyšok červeného lesa,
Pod lezúcou husou kožou
Pine zmes piluliek na spanie
Citrón s kadidlovým dýchaním.
A tak zbesilá na modrej
Bežiace požiarne kmene,
A ruky preč nedáme tak dlho
Spod rozbitých hláv,
A toľko šírky v pohľade,
A každý je zvonku taký submisívny,
Že niekde za kmeňmi je more
Vidím to stále.
Nad týmito vetvami sú vlny
A spadnúť z balvanu,
Krevety prší
Z nepokojného dna.
A po večeroch za ťahákom
Svitanie sa tiahne cez dopravné zápchy
A vyteká rybí tuk
A opar jantáru.
Stmieva sa a postupne
Mesiac pochováva všetky stopy
Pod bielou mágiou peny
A čierna mágia vody.
A vlny sú stále hlasnejšie a vyššie,
A publikum je na plaváku
Davy okolo príspevku s plagátom,
Z diaľky na nerozoznanie.
(1941)
Do akého typu lyriky možno zaradiť túto báseň?
Odpoveď: _________________________________________
Báseň jasne identifikuje dve štrukturálne časti: v skutočnosti - borovice, v predstavách - more. Ako sa nazýva vzťah a vzájomná poloha častí diela, jeho obrazov?
Odpoveď: _________________________________________
"Hail of Shrimp", " biela mágia pena“ atď. Aký produkt umelecký prejav, na základe prenesený význam slová, ktorými básnik vytváral obrazy?
Odpoveď: _________________________________________
Aký typ zvukového zápisu, založeného na opakovaní spoluhláskových zvukov, sa používa v nasledujúcich riadkoch: „Nad týmito vetvami sú vlny // A padajúce z balvana...“?
Odpoveď: _________________________________________
5. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v deviatej strofe tejto básne.
1) anafora
2) irónia
3) inverzia
4) epiteton
5) hyperbola
Odpoveď: _________________________________________
6.Pomenujte obrazný a výrazový prostriedok založený na porovnávaní predmetov a javov: „Ako masť, hustá modrá // Leží ako zajačiky na zemi...“
Odpoveď: _________________________________________
7. Ako sa nazýva prerušované opakovanie slov: „Ležíme s odhodenými rukami“?
8. Urči veľkosť básne.
Odpoveď: __________________________________
9. Ako sa nazýva podobný zvuk koncov básnických riadkov?
Odpoveď: __________________________________
10.Pomenujte výraz, ktorý označuje štylistické zariadenie,
pozostávajúce z rovnakého začiatku riadkov( A od chorôb, epidémií,A úmrtia prepustení).
Odpoveď: __________________________________
Tematický test č.5
Milovať druhých je ťažký kríž,
A si krásna bez otáčania,
A vaša krása je tajomstvom
To sa rovná riešeniu života.
Na jar je počuť šumenie snov
A šuchot noviniek a právd.
Pochádzate z rodiny s takýmito základmi.
Váš význam, podobne ako vzduch, je nezištný.
Je ľahké sa zobudiť a jasne vidieť,
Vytraste verbálny odpad zo srdca
A žiť bez upchatia v budúcnosti,
To všetko nie je veľký trik.
(1931)
Do akého typu lyriky možno zaradiť túto báseň?
Odpoveď: _________________________________________
Do akého druhu literatúry patrí toto dielo?
Odpoveď: _________________________________________
Ako sa nazýva súzvuk koncov básnických línií (sny - základy; pravdy - nesebecké atď.)?
Odpoveď: _________________________________________
4.Aký typ zvukového písania používa Pasternak vo svojich básňach: „Ves kňučanies lyw enw orechs nový/jaw sotvas t novýs tey a as ting"?
Odpoveď: _________________________________________
5. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v druhej strofe básne.
1) inverzia
2) metafora
3) anafora
4) porovnanie
5) groteska
Odpoveď: _________________________________________
6.Uveďte výraz používaný pre definície, ktoré pomáhajú básnikovi
dať obrazný umelecký opis subjekt alebo jav („slovné“ nezmysly, „ ťažký“ kríž).
Odpoveď: _________________________________________
7.Aký pojem označuje ostrú opozíciu obrazov, predmetov alebo javov v umelecké dielo?
Milovať druhých je ťažký kríž,
A si krásna bez otáčania,
Odpoveď: _________________________________________
8. Ako sa v literárnej kritike nazýva kombinácia línií, ktoré drží pohromade spoločný rým a intonácia?
9. „Váš význam, podobne ako vzduch, je nezištný“ Ako sa nazýva výraz alebo slovo, v ktorom sa jeden jav alebo pojem vysvetľuje porovnaním s iným?
Odpoveď: _______________________________________________________
10.Uveďte veľkosť, v akej je B.L.ova báseň napísaná. Pasternak „Milovať druhých je ťažký kríž...“ (bez uvedenia počtu stôp).
Odpoveď: _________________________________________
Tematický test č.6
februára. Daj si atrament a plač
Píšte o februári s plačom,
Zatiaľ čo dunenie kaše
Na jar horí na čierno.
Získajte muchu. Za šesť hrivien,
Cez Blagovest, cez cvakanie kolies,
Presuňte sa tam, kde prší
Viac hlučného atramentu a sĺz.
Kde, ako zuhoľnatené hrušky,
Zo stromov tisíc veže
Spadnú do mlák a zrútia sa
Suchý smútok až do dna očí.
Pod rozmrazenými škvrnami sčernejú,
A vietor je roztrhaný výkrikmi,
A čím náhodnejšie, tým istejšie
Básne sú zložené až do vzlykov.
1912
1.K akému typu lyriky patrí táto báseň?
2. Ako sa volá štylistické zariadenie, ktoré používa B.L. Pasternak na zvýšenie zvukovej expresivity verša, napríklad vo fráze („Komu čido do oles")?
Odpoveď: ____________________________________________
3.“Cez Blagovest,cez cvakanie kolies." Zadajte názov syntaktického zariadenia použitého v tomto riadku.
Odpoveď: ____________________________________________
4.Čo sa používa v literárnej kritike na označenie umeleckej techniky zveličovania, ktorú používa B.L. Pasternak v tejto básni
„Tisíce veží padnú zo stromov...“?
Odpoveď: ____________________________________________
5.Aké prostriedky umeleckého stvárnenia umožňujú autorovi prirovnať prírodné javy k ľuďom: Kde sú ako zuhoľnatené hrušky zo stromov tisíce veží
Rozpadnú sa..."
Odpoveď: ____________________________________________
6. Uveďte prostriedok umeleckého vyjadrenia, ktorý je založený na prenose vlastností jedného predmetu alebo javu na druhý: „Zatiaľ čo hučiaca brečka
Na jar horí na čierno.“
Odpoveď: ____________________________________________
7. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik v básni použil (uveďte ich čísla).
1. inverzia
2. porovnanie
3. parcelácia
4. opozícia
5.oxymoron
Odpoveď: ____________________________________________8. Na zvýšenie expresivity reči autor používa porušenie priameho slovosledu pre ruský jazyk: „Tisíce veží padnú zo stromov do mlák.“ Ako sa volá toto štylistické zariadenie?
9.Uveďte názov básnického metra, v ktorom bola napísaná báseň B.L. Pasternak „Február. Daj si atrament a plač...“
Odpoveď: ____________________________________________
10. Urči druh rýmu v básni.
Odpoveď: _____________________________________________________
Tematický test č.7
O týchto básňach
Na chodníkoch je dav
So sklom a slnkom na polovicu,
V zime otvorím strop
Recituje podkrovie
S lukom k rámom a zimou,
Skokan sa prikradne k rímsam
Zvláštnosti, katastrofy a upozornenia.
Nebude trvať mesiac, kým sa snehová búrka pomstí,
Konce a začiatky budú zmetené.
Zrazu si spomeniem: tam je slnko;
Uvidím: svetlo už dávno nie je rovnaké.
Vianoce budú vyzerať ako malá kavka,
A divoký deň
Odhalí veľa vecí
Čo ani neviem, drahý.
V tlmiči, chránim sa dlaňou,
Zakričím na deti cez okno:
Čo, drahí, máme
Milénium na dvore?
Kto prepálil cestu k dverám,
Do diery pokrytej obilninami,
Kým som fajčil s Byronom,
Kým som pil s Edgarom Poeom?
Zatiaľ čo vstupujem do Daryal ako priateľ,
Ako v pekle, dielňa a arzenál,
Som život, ako Lermontovovo chvenie,
Ako keby som si namočil pery do vermútu.
(1917)
Do akého typu lyriky patrí táto báseň?
Uveďte termín označujúci jednotu začiatku, opakovania slova alebo skupiny slov na začiatku niekoľkých básnických riadkov:
dovidenia Fajčil som s Byronom
dovidenia Pil som s Edgarom Allanom Poeom?
Odpoveď: ____________________________________________________
Pomenujte recepciu umelecký obraz, ktorá spočíva v prenášaní ľudských vlastností na neživé predmety, prírodné javy („recituje podkrovie“).
Odpoveď: _____________________________________________________
Ako sa nazýva porušenie zaužívaného slovosledu, ku ktorému sa autor uchyľuje za konkrétnym sémantickým zámerom („skok sa prikradne k odkvapu“, „kto prerazil cestu k dverám“ atď.)?
Odpoveď: _____________________________________________________
Určte meter, v ktorom je napísaná báseň B.L. Pasternak „O týchto básňach“ (bez uvedenia počtu stôp).
Odpoveď: _____________________________________________________
Pomenujte obrazný a výrazový prostriedok na základe porovnávania predmetov a javov: „Vianoce budú vyzerať ako kavka“
Odpoveď: __________________________________________
7. Aký fonetický prostriedok používa Pasternak na zvýšenie expresivity obrazu v slovách „ByKomu a vD Ar yal,Komu AKomu Komu atď. uh-huh, inhoa …“, „Jaa život ako Lermontovova remízaa b"?
Odpoveď: ____________________________________________________
8. Ako sa to volá umelecká definícia « prechádzka okolo“ (deň), ktorý používa básnik?
Odpoveď: ____________________________________________________
Ako sa volá konvenčný hrdina, ktorého pocity a skúsenosti sú vyjadrené v básni?
Odpoveď: ____________________________________________________
Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v posledných štyroch riadkoch tejto básne. Zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené.
1) irónia
2) porovnanie
3) litotes
4) záznam zvuku
5) inverzia
Odpoveď: _______________________________________________________
Tematický test č.8
"zimná noc"
Krieda, krieda po celej zemi
Do všetkých limitov.
Sviečka horela na stole,
Sviečka horela.
Ako roj pakomárov v lete
Letí do plameňov
Z dvora lietali vločky
K rámu okna.
Na skle sa vyryla snehová búrka
Kruhy a šípky.
Sviečka horela na stole,
sviečka dohorela.
K osvetlenému stropu
Tiene padali
Prekríženie rúk, prekríženie nôh,
Kríženie osudov.
A dve topánky s buchotom spadli na podlahu,
A voskujte slzami nočného svetla
Kapalo mi na šaty.
A všetko sa stratilo v zasneženej tme,
Šedá a biela.
Sviečka horela na stole,
Sviečka horela.
Z rohu sa ozvala rana na sviečku,
A teplo pokušenia
Zdvihol dve krídla ako anjel
Naprieč.
Vo februári je celý mesiac svetlo
Každú chvíľu
Sviečka horela na stole,
Sviečka horela.
1946
Do akého druhu literatúry patrí? túto prácu?
Odpoveď: ____________________________________________________
2. Lyrický hrdina básne sa zamýšľa nad „večnými“ otázkami existencie. Do akého tematického typu lyriky patrí toto dielo?
Odpoveď: ____________________________________________________
3.Ako sa nazýva obrazná hodnotiaca definícia („sivá a biela hmla“, „osvetlený strop“)?
Odpoveď: ____________________________________________________
Ako sa volá štýlová figúrka, ktorú Pasternak použil v prvých siedmich riadkoch básne a na základe ich opakovania počiatočné slová?
Odpoveď: ____________________________________________________
Medzi strofami 4-7 uveďte číslo strofy (poradové číslo v nominatíve), v ktorej básnik používa anaforu.
Odpoveď: ____________________________________________________
Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v strofách pod touto básňou.
1) porovnanie
2) hyperbola
3) inverzia
4) irónia
5) personifikácia
Ako roj pakomárov v lete
Letí do plameňov
Z dvora lietali vločky
K rámu okna.
Na skle sa vyryla snehová búrka
Kruhy a šípky.
Sviečka horela na stole,
Sviečka horela.
Odpoveď: ____________________________________________________
Ako sa volá výtvarná technika postavená na súbehu rôznych javov, z ktorej vznikla báseň B. L. Pasternaka „Zimná noc“?
Krieda, krieda po celej zemi
Do všetkých limitov
Sviečka horela na stole,
Sviečka horela.
Odpoveď: ____________________________________________________
Aké sú názvy riadkov, motív “Sviečka horela na stole, / sviečka horela,“ opakovane opakované v básni B. L. Pasternaka „Zimná noc“?
Odpoveď: ____________________________________________________
Uveďte meter, v ktorom je napísaná báseň B. Pasternaka „Zimná noc“ (bez uvedenia počtu stôp).
Odpoveď: ____________________________________________________
Aký typ zvukového písania používa Pasternak v nasledujúcich riadkoch: „Loa boli tam tieneS cresch držať sa za ruky,sk resch nohy,S bohatstvos cresch enya"?
Odpoveď: ____________________________________________________
Tematický test č.9
"Buď slávny je škaredý"
Nie je pekné byť slávny Toto nie je to, čo vás pozdvihne. Nie je potrebné vytvárať archív, Potriasť nad rukopismi. Cieľom kreativity je oddanosť, Nie humbuk, nie úspech. Hanebné, nezmyselné Hovorte všetkým. Ale musíme žiť bez podvodu, Žiť tak, aby na konci Pritiahnite k sebe lásku k priestoru, Vypočujte si volanie budúcnosti. A musíte nechať miesta V osude a nie medzi papiermi, Miesta a kapitoly celého života Označenie na okrajoch. A ponorte sa do neznáma A schovaj v ňom svoje kroky, Ako sa oblasť skrýva v hmle, Keď v tom nič nevidíš. Ostatní na stope Prejdú tvoju cestu o palec, Ale porážka pochádza z víťazstva Nemusíte sa odlíšiť. A nemal by ani jeden plátok Nevzdávajte sa svojej tváre Ale byť živý, živý a jediný, Živý a len do konca. 1956
1. "Byť slávny je škaredé", "Cieľom kreativity je oddanosť." Ako sa nazývajú takéto lakonické výroky, obsahujúce filozofickú či svetskú múdrosť, poučný záver? Odpoveď: _______________________________________________________ 2. Uveďte výraz, ktorý označuje tróp založený na prenose vlastností niektorých predmetov a javov na iné („láska k vesmíru“, „volanie budúcnosti“). Odpoveď: _______________________________________________________ 3. Pomenujte slohovú postavu spojenú s opakovaním slova na začiatku básnických riadkov: A ponorte sa do neznáma A schovaj v ňom svoje kroky... Odpoveď: _______________________________________________________ 4. Ako sa nazýva technika, ktorú básnik použil v piatej strofe básne („A schovaj v nej svoje kroky / Ako sa terén skrýva v hmle...“)? Odpoveď: ____________________________________________________ 5. Ako sa nazýva štylistické zariadenie, ktoré zvyšuje zvukovú expresivitu verša a spája sa s používaním identických spoluhláskových zvukov („Prejdú ti cestu o palec“)? 6.Ako sa to volá stabilný výraz, ktoré použil autor: „byť príslovím na perách každého“? 7. Urči veľkosť básne. Odpoveď: _____________________________________________________ 8. Určte typ riekanky. Odpoveď: ____________________________________________________ 9. Aký lexikálny prostriedok ste použili? Ale buďnažive, naživea to je všetko, Naživea to len do konca. Odpoveď: _______________________________________________________ 10. Ako sa nazýva technika opozície („oddanosť, nie humbuk, nie úspech“, „v osude, nie medzi papiermi“)? Odpoveď: _____________________________________________________ |
Tematický test č.10
Chcem prísť na koniec všetkému...
Chcem dosiahnuť všetko
K samej podstate.
V práci hľadám cestu,
V zármutku.
K podstate minulých dní,
Až do ich dôvodu,
K základom, ku koreňom,
Do jadra.
Vždy sa chytí za niť
Osudy, udalosti,
Žiť, myslieť, cítiť, milovať,
Dokončite otvorenie.
Ach keby som len mohol
Aj keď čiastočne
Napísal by som osem riadkov
O vlastnostiach vášne.
O nezákonnosti, o hriechoch,
Beh, prenasledovanie,
Nehody v zhone,
Lakte, dlane.
Odvodil by som jej zákon,
Jeho začiatok
A zopakoval jej mená
Iniciály.
Zasadil by som básne ako záhradu.
Pri všetkom chvení mojich žíl
Lípy by v nich kvitli v rade,
Jeden pilník do zadnej časti hlavy.
Vniesol by som dych ruží do poézie,
Dych mäty
Lúky, ostrica, polia so senom,
Búrky dunia.
Chopin teda raz investoval
Živý zázrak
Farmy, parky, háje, hroby
Vo svojich náčrtoch.
Dosiahnutý triumf
Hra a trápenie -
Tetiva na tetivu napnutá
Pevný luk.
Uveďte typ literatúry, do ktorej patrí toto dielo.
Odpoveď: _______________________________________________________
Do akého typu lyriky patrí táto báseň?
Odpoveď: _______________________________________________________
3.Ako sa nazýva zhoda koncov básnických riadkov (dostať sa tam - spôsoby )?
Odpoveď: _______________________________________________________
4.Uveďte názov syntaktického prostriedku, ktorý pozostáva z opakovania toho istého slova na začiatku riadku.
Komu esencia minulých dní,
Komu ich dôvody
Komu základy, ku koreňom,
Komu jadrá.
Odpoveď: _______________________________________________________
Pomenujte umelecké zariadenie použité v riadkoch: „Porušil by som básne,ako záhrada . Pri všetkom chvení mojich žíl...“
Odpoveď: _______________________________________________________
Ktoré umelecké zariadenie, založený na prenose vlastností jedného javu na druhý na základe ich podobnosti, používa autor básne: „Vniesol by som do básní dych ruží, dych mäty“?
Odpoveď: _______________________________________________________
V druhej strofe na zvýšenie expresivity reči autor používa porušenie priameho slovosledu pre ruský jazyk: „Ale vždy mi je ľúto vyhnanstva...“. Ako sa volá táto štylistická postava?
Odpoveď: __________________________________________________
8. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v tejto básni (čísla uveďte vzostupne).
1.kontextové antonymá
2.zvukový záznam
3.epitety
4. prirovnania
5.oxymoron
Odpoveď: ___________________________________________________
9. Pasternak sa v tejto básni uchyľuje k fonetický systém opakovania, pauzy, rôzne druhy intonácie, ktoré vytvárajú melódiu zvukových kombinácií. Uveďte názov tejto umeleckej techniky.
Odpoveď: ___________________________________________________
10. Určte typ riekanky.
Odpoveď: ____________________________________________________
Tematický test č.11
V dome nikto nebude...
V dome nebude nikto
Okrem súmraku. Jeden
Zimný deň cez dvere
Nezatiahnuté závesy.
Iba biele mokré hrudky
Rýchly pohľad na mach,
Iba strechy, sneh a okrem toho
Strechy a sneh, nikto.
A znova nakreslí mráz,
A znova sa na mňa otočí
Minuloročné mrákoty
A v zime je všetko inak.
A bodajú znova dodnes
Neodpustiteľná vina
A okno pozdĺž kríža
Hlad po dreve potlačí hlad.
Ale nečakane pozdĺž opony
Cez pochybnosti prebehne triaška,
— Meranie ticha krokmi.
Vy, ako budúcnosť, vstúpite.
Objavíš sa za dverami
V niečom bielom, bez výstredností,
V niektorých ohľadoch, skutočne z týchto záležitostí,
Z ktorých sa vyrábajú vločky.
1. Uveďte druh literatúry, do ktorej patrí táto báseň.
Odpoveď: ____________________________________________________
Ako sa nazýva básnický prostriedok založený na opakovaní zhodných spoluhláskových zvukov: „Tiw inuw Agami Merya. Ako budeš?sch ness, vstúptew b"?
Akú výtvarnú techniku, založenú na prenose vlastností jedného javu na druhý na základe ich podobnosti, používa autor básne: „A okno pozdĺž priečnika rozdrví hlad po dreve“?
Odpoveď: __________________________________________________
Uveďte techniku použitú v básni: „Nikto nebude v dome...okrem striech a snehu,nikto."
Odpoveď: __________________________________________________
Ako sa nazýva prostriedok umeleckého vyjadrenia v literárnej kritike, čo je obrazová definícia predmetu:
"Lenbiela mokrá
hrudky
Rýchlo
bleskmachový
…»
Odpoveď: __________________________________________________
Uveďte názov techniky pozostávajúcej z opakovania začiatku poetickej línie: „A znova pritiahne mráz,A znova zbalí ma...“?
Odpoveď: __________________________________________________
7. Z nižšie uvedeného zoznamu vyberte tri názvy umeleckých prostriedkov a techník, ktoré básnik použil v tejto básni (čísla uveďte vzostupne).
1.neologizmus
2.hyperbola
3.epitet
4.opakovať
5.metafora
Odpoveď: ____________________________________________________
8.Ako sa to volá hlavná myšlienka dielo, ktoré je filozofickým a spoločenským zovšeobecnením a predstavuje vzťah k subjektu obrazu?
Odpoveď: ___________________________________________________
9.K akému typu lyriky patrí táto báseň?
Odpoveď: _______________________________________________________
10. Urči veľkosť básne.
Odpoveď: _____________________________________________________
Tematický test č.12
sneží
Sneží, sneží.
K bielym hviezdam v snehovej búrke
Kvety pelargónie sa tiahnu
Za rámom okna.
Sneží a všetko je v zmätku,
Všetko letí, -
Čierna schodiskové stupne,
Križovatka odbočiť.
Sneží, sneží,
Je to ako keby to neboli vločky, ktoré padajú,
A v záplatovanom kabáte
Nebeská klenba klesá k zemi.
Akoby vyzeral ako excentrik,
Z horného pristátia,
Plížiť sa, hrať sa na schovávačku,
Z podkrovia padá obloha.
Pretože život nečaká.
Ak sa neobzriete späť, je čas Vianoc.
Len krátke obdobie,
Pozri, je tu nový rok.
Sneh padá, hustý a hustý.
V kroku s ním, v tých nohách,
Rovnakým tempom, s tou lenivosťou
Alebo rovnakou rýchlosťou
Možno plynie čas?
Možno rok čo rok
Sledujú, ako sneží,
Alebo ako slová v básni?
Sneží, sneží,
Sneží a všetko je v zmätku:
Biely chodec
Prekvapené rastliny
Križovatka odbočiť.
1957
Uveďte, do akého druhu literatúry patrí báseň B. Pasternaka?
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako tradične identifikovaný typ lyriky možno klasifikovať báseň „Sneží“?
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa nazýva prostriedok umeleckého vyjadrenia založený na prenose vlastností niektorých predmetov na iné („na biele hviezdy v snehovej búrke“)?
Odpoveď: ___________________________________________________
Čo sa nazýva prostriedok umeleckého vyjadrenia v literárnej kritike, čo je obrazová definícia („čierna schody", "vybielené chodec", "prekvapený rastliny)?
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa nazýva umelecké zariadenie, ktoré pozostáva z opakovania tých istých slov na začiatku niekoľkých riadkov, ktoré použil B. Pasternak?
sneží , sneží
sneží , ….
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa to volá literárne zariadenie prenášanie vlastností a vlastností človeka na neživé predmety a abstraktné pojmy, ktoré Pasternak použil v nasledujúcich riadkoch?
A v záplatovanom kabáte
Nebeská klenba klesá k zemi.
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa nazývajú výrazové prostriedky, v ktorých sa jav alebo pojem vysvetľuje porovnaním s iným predmetom, javom alebo pojmom? „Možno rok nasleduje po roku, ako keď padá sneh, Alebo ako slová v básni“?
Odpoveď: ___________________________________________________
Napriek čiernobielemu sfarbeniu básne sa vytvára dojem brilantnosti, čo je uľahčené zvukovým písaním: „s“, „z“, „h“, „zh“. Ako sa nazýva opakovanie rovnakých alebo homogénnych spoluhlások v básni, ktoré jej dávajú osobitnú zvukovú expresivitu?
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa volá kombinácia poetických línií, ktoré drží pohromade spoločný rým a intonácia?
Odpoveď: ___________________________________________________
Ako sa volá typ rýmu, ktorý použil B. Pasternak v prvej strofe?
Odpoveď: __________________________________________________
culture.ru ›persons/9531/boris-pasternak
multiurok.ru ›files/zadaniia-ege-po…pasternak.html
Dátum narodenia: 10.2.1890
Dátum úmrtia: 30.5.1960
Miesto narodenia: Moskva
Boris Leonidovič Pasternak – ruský básnik, prekladateľ, B. L. Pasternak – spisovateľ a publicista, narodený 10. februára 1890. Jeho literárne motívy boli do značnej miery determinované už v detstve. Žil v bohémskom prostredí, obklopený ľuďmi slobodných názorov a predstáv. Jeho otec bol slávny grafik, vynikajúci umelec a jeden z učiteľov Moskovskej maliarskej školy. Vytváral nádherné ilustrácie ku knihám a spolupracoval s najlepšími vydavateľstvami
Moskva.
Leonid Osipovič Pasternak bol tiež vynikajúcim maliarom portrétov a niektoré z jeho diel sú dodnes vystavené v Tretiakovská galéria. Borisova mama bola obľúbená v sekulárnej spoločnosti klavirista, bol priateľom Chaliapina a samotného Skrjabina. Rodina často hostila Levitana, Polenova, Ge a ďalších veľmi slávnych umelcov. Takíto ľudia samozrejme nemohli ovplyvniť vývoj Borisa ako človeka a tvorcu.
Dostal vynikajúce vzdelanie a bol veľmi schopným študentom. Jeho rodičia boli prívržencami judaizmu, a preto bol oslobodený od navštevovania tried študovať Boží zákon.
Zaujímavé je, že neskôr sa stal kresťanom. Dôvody zmeny v náboženských názoroch spisovateľa nie sú známe.
V mladosti sa Pasternak zaoberal najviac rôzne typy umeleckej činnosti. Písal hudbu, maľoval, študoval históriu a dokonca v roku 1908 vstúpil na katedru histórie na Moskovskej univerzite, kde študoval tri roky. V roku 1912 sa začal zaujímať o filozofiu a nejaký čas žil na univerzite v Margburgu.
Boris sa vrátil do Moskvy v roku 1913 a okamžite publikoval niekoľko svojich básní v kolektívnej zbierke „Dvojča v oblakoch“. Boli to prvé tínedžerské básne, ktoré sú plné textov, no ešte nie sú dokonalé po technickej stránke. Pasternak do roku 1920 považoval svoju vášeň pre literatúru len za zábavu, o literárnej kariére ani neuvažoval. Slúžil štátu, otvoril vlastné podnikanie, no ani jeden z jeho počinov nebol úspešný.
V roku 1921 sa jeho život zmenil. Ruská inteligencia ťažko prežíva porevolučné udalosti, jeho rodina sa prisťahuje do Nemecka. Sám zostal v Moskve, kde sa stretol s mladou umelkyňou Evgenia Lurie. Oženil sa s ňou a v manželstve sa mu narodil syn Jevgenij, ale samotné manželstvo nebolo šťastné a o deväť rokov sa rozpadlo. V roku 1922 Pasternak vydal zbierku „Sister is My Life“, ktorá okamžite získala nadšené recenzie od čitateľov a kritikov. V roku 1923 vyšla zbierka „Témy a variácie“ a potom cyklus básní „High Disease“, ktorý vyšiel v roku 1925. Nie všetky jeho diela boli úspešné. Na jeho poetický román „Spektorsky“ reagovali súčasníci veľmi chladne.
Bližšie k 30. rokom sa Pasternak začal venovať próze. V roku 1928 vyšla jeho autobiografia „Safety Certificate“, ktorá sa stala objavom na tému duchovných hľadaní. V tej istej knihe je vo svojej definícii veľmi kategorický vlastnú pozíciu v spoločnosti a umení.
Po celý ten čas sa k nemu sovietska vláda správa priaznivo, kritici chvália jeho schopnosti a on sám je členom SSP. Sám Stalin sa k nemu správa lojálne. V roku 1932 sa Pasternak stretol so svojou láskou Zinaidou Neuhausovou.
Počas tohto obdobia mieru a úspechu boli zatknutí manžel a syn Anny Akhmatovej, s ktorou bol básnik priateľom. Poslal Stalinovi svoje nová kniha s malou poznámkou, v ktorej vyjadril nádej na prepustenie týchto ľudí. To okamžite naštrbilo vzťah medzi Pasternakom a úradmi. V roku 1937 vstúpil do otvoreného konfliktu s vládnucou stranou, keď odmietol podpísať list tvorivej inteligencie, ktorý schválil popravu Tuchačevského.
V tom istom období začal Pasternak pracovať na prekladoch angličtiny a nemecká literatúra, prekladá „Hamlet“, „Faust“ a mnohé ďalšie diela do ruštiny. Jeho možnosti prekladu sa dodnes považujú za takmer štandardné. V roku 1943, počas vojny, vydal svoju zbierku „On Early Trains“. Počas vojny neustále pracoval a urobil niekoľko dôležitých prekladov.
Po skončení vojny začal pracovať na svojom grandióznom výtvore. Jeho „Doktor Živago“ je jedným zo symbolov ruskej literatúry, ktorý je známy po celom svete. Toto je dedičstvo porovnateľné s tým najveľkolepejším literárne pamiatky svetovej kultúry, s „Vojna a mier“ od Tolstého alebo „Božská komédia“ od Danteho Alighieriho. Román „Doktor Živago“ bol v r zakázaný Sovietske Rusko, ale bol vydaný a vypredaný s veľkým úspechom v Taliansku a Anglicku dňa angličtina. V roku 1988, už v období po perestrojke, v Rusku konečne vyšiel Doktor Živago.
Veľkou ranou pre spisovateľovo duševné zdravie bolo udelenie Nobelovej ceny za literatúru, ktorú bol pod tlakom úradov nútený odmietnuť. Sovietska vláda nemala rada veľkého spisovateľa, bol úplne cudzí sovietskej kultúre. Pasternak zomrel 30. mája 1960. Pasternak výrazne prispel k svetovej kultúry, urobil niekoľko veľmi dôležitých prekladov z r cudzie jazyky, ktoré majú pre ruskú literatúru neoceniteľný význam.
Dôležité míľniky v živote Borisa Pasternaka:
– Uverejnenie prvých básní vo všeobecnej zbierke „Dvojča v oblakoch“ v roku 1913
– Presťahovanie rodiny Pasternakových do Berlína v roku 1921
– Zbierka básní „Moja sestra je život“ a manželstvo s Evgenia Lurie v roku 1922
– Zverejnenie príbehu „Bezpečnostný certifikát“ a manželstvo so Zinaidou Neuhausovou v roku 1932
– Dokončenie a zahraničné vydanie románu „Doktor Živago“ v roku 1955
– Vylúčenie z SSP a odmietnutie udelenia Nobelovej ceny za literatúru v roku 1958
Zaujímavé fakty z biografie Borisa Pasternaka:
– Pasternak napísal dve predohry a klavírnu sonátu v tínedžerské roky záľuby v hudbe
– V roku 1903 Pasternak spadol a zlomil si nohu pri jazde na koni. Kosť sa poriadne nezahojila a do konca života si zachoval sotva znateľné krívanie, ktoré pred svojím okolím starostlivo skrýval, táto vada sa stala dôvodom jeho oslobodenia od vojenskej služby
– Dielo Borisa Pasternaka nebolo do školských osnov zaradené až v roku 1989. Prvýkrát zazneli linky jeho básní pre širokú verejnosť vo filme Eldara Ryazanova „Irónia osudu alebo si užite kúpeľ“, ktorý bol akousi výzvou pre oficiálne autority.
– Pasternakovu daču v Peredelkine odobrali jeho rodine v roku 1984.
Ďalšie práce na túto tému:
- Boris Leonidovič Pasternak - narodil sa v Moskve v rodine akademika maľby L. O. Pasternaka a R. I. Pasternaka, ktorý bol pred sobášom profesorom na katedre v Odese...
- „Znovuzrodenie“ Od konca 20. rokov 20. storočia sú zmeny v politickej klíme v krajine obzvlášť viditeľné: prvé politické procesy, neľudská kolektivizácia, hustnúca atmosféra všeobecného podozrievania. Bezuzdnosť Rappovskej1...
- Rozložil by som poéziu ako záhradu... B. Pasternak Keď sa Pasternak, sám skvelý hudobník, obracia k téme hudby, najmä k Chopinovi, ktorého zbožňuje, jeho intenzita...
B. Pasternak DEFINÍCIA POÉZIE Toto je strmo sypaný hvizd, Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh, Toto je noc chladiaca list, Toto je súboj dvoch slávikov. Toto je sladký zastavený hrášok, Toto sú slzy vesmíru v lopatkách, Toto je z konzol a z flaut - Figaro padá ako krupobitie na záhradný záhon. Všetko, čo je pre noc také dôležité, nájdete na hlboko vykúpanom dne a na trasúcich sa vlhkých dlaniach prinesiete hviezdu do akvária. Vo vode je dusnejšie ako dosky. Obloha bola vyplnená jelšou. Smiať sa týmto hviezdam vyhovuje, ale vesmír je hluché miesto. 1. Ako sa volá štýlová figúra, ktorú Pasternak použil v prvých siedmich riadkoch básne? 1. Ako sa volá štýlová figúra, ktorú Pasternak použil v prvých siedmich riadkoch básne?
B. Pasternak DEFINÍCIA POÉZIE Toto je strmo sypaný hvizd, Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh, Toto je noc chladiaca list, Toto je súboj dvoch slávikov. Toto je sladký zastavený hrášok, Toto sú slzy vesmíru v lopatkách, Toto je z konzol a z flaut - Figaro padá ako krupobitie na záhradný záhon. Všetko, čo je pre noc také dôležité, nájdete na hlboko vykúpanom dne a na trasúcich sa vlhkých dlaniach prinesiete hviezdu do akvária. Vo vode je dusnejšie ako dosky. Obloha bola vyplnená jelšou. Smiať sa týmto hviezdam vyhovuje, ale vesmír je hluché miesto. 2. Aký fonetický prostriedok používa Pasternak na zvýšenie expresivity vo zvýraznených slovách? 2. Aký fonetický prostriedok používa Pasternak na zvýšenie expresivity vo zvýraznených slovách?
B. Pasternak DEFINÍCIA POÉZIE hviezdy na smiech Toto je chladná píšťalka, Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh, Toto je noc chladiaca list, Toto je súboj dvoch slávikov. Toto je sladký zastavený hrášok, Toto sú slzy vesmíru v lopatkách, Toto je z konzol a z flaut - Figaro padá ako krupobitie na záhradný záhon. Všetko, čo je pre noc také dôležité, nájdete na hlboko vykúpanom dne a na trasúcich sa vlhkých dlaniach prinesiete hviezdu do akvária. Vo vode je dusnejšie ako dosky. Obloha bola vyplnená jelšou. Smiať sa týmto hviezdam vyhovuje, ale vesmír je hluché miesto. 3. Aký typ trópu, založený na podobnosti neživých predmetov so živými bytosťami, je použitý vo zvýraznených líniách? 3. Aký typ trópu, založený na podobnosti neživých predmetov so živými bytosťami, je použitý vo zvýraznených líniách?
B. Pasternak DEFINÍCIA POÉZIE Toto je strmo sypaný hvizd, Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh, Toto je noc chladiaca list, Toto je súboj dvoch slávikov. Toto je sladký zastavený hrášok, Toto sú slzy vesmíru v lopatkách, Toto je z konzol a z flaut - Figaro padá ako krupobitie na záhradný záhon. Všetko, čo je pre noc také dôležité, nájdete na hlboko vykúpanom dne a na trasúcich sa vlhkých dlaniach prinesiete hviezdu do akvária. Vo vode je dusnejšie ako dosky. Obloha bola vyplnená jelšou. Smiať sa týmto hviezdam vyhovuje, ale vesmír je hluché miesto. 4. Akým trojslabičným metrom je báseň napísaná? 4. Akým trojslabičným metrom je báseň napísaná?
B. Pasternak DEFINÍCIA POÉZIE Zvrhnutý krupobitím, pokrytý jelšou Toto je strmo sypaný hvizd, Toto je cvakanie rozdrvených ľadových krýh, Toto je noc mrazenia lístia, Toto je súboj dvoch slávikov. Toto je sladký zastavený hrášok, Toto sú slzy vesmíru v lopatkách, Toto je z konzol a z flaut - Figaro padá ako krupobitie na záhradný záhon. Všetko, čo je pre noc také dôležité, nájdete na hlboko vykúpanom dne a na trasúcich sa vlhkých dlaniach prinesiete hviezdu do akvária. Vo vode je dusnejšie ako dosky. Obloha bola vyplnená jelšou. Smiať sa týmto hviezdam vyhovuje, ale vesmír je hluché miesto. 5. Vymenujte spôsob korelácie rôznych javov, ktoré básnik použil vo zvýraznených frázach. 5. Vymenujte spôsob korelácie rôznych javov, ktoré básnik použil vo zvýraznených frázach.
Boris Pasternak (1890-1960)
Prišiel v noci
V modrej z ľadovca od Tamary.
Načrtol som pár krídel,
Kde buzerovať, kde ukončiť nočnú moru.
Neplakal, nepletal
Nahý, bičovaný, zjazvený.
Sporák prežil
Za plotom gruzínskeho chrámu.
Aký škaredý je hrbáč,
Pod mrežami tieň nerobil grimasu.
Lampa má zurnu,
Sotva som dýchal, nemohol som sa opýtať na princeznú.
Ale iskra bola natrhnutá
Vo vlasoch a podobne ako fosfor praskali.
A kolos nepočul,
Ako Kaukaz od smútku zošedivie.
Z okna arshin,
Prechádzajúc cez spálené vlasy,
Prisahaný na ľad vrcholov:
Spi, priateľ, vrátim sa ako lavína.
V 20. rokoch 20. storočia Pasternak sa pripája k „Lefistom“ (literárnu skupinu „Lef“ viedol V. V. Majakovskij) a obracia sa k veľkým monumentálnym formám, najmä k básni, ktorá inklinuje k epickej tradícii. Témou jeho básní sú udalosti, ktoré sú tak či onak spojené s revolučným hnutím v Rusku. „Vysoká choroba“ (1924) je venovaná IX. kongresu sovietov a prejavu V. I. Lenina na ňom. Významná udalosť v Sovietska poézia sa stali dve básne: „Deväťsto a piata“ a „Poručík Schmidt“, ktoré boli tiež publikované v druhej polovici 20. rokov. Ďalšia báseň „Spectorsky“ (1930), ktorú sám básnik nazýva románom, predpokladá príchod nového prozaika Borisa Pasternaka. Po básni sa objavuje próza „Rozprávka“ (1934). Sám Pasternak vysvetlil ich vzťah takto: „Časť zápletky v románe, ktorá pripadá na vojnové roky a revolúciu, som dal próze, pretože charakteristiky a formulácie, v tejto časti zo všetkých najpovinnejších a najzrejmejších, sú nad sily verša. Za týmto účelom som si nedávno sadol k napísaniu príbehu, ktorý píšem tak, že ako priame pokračovanie všetkých doteraz vydaných častí Spektorského a prípravný odkaz na jeho básnický záver by sa dal zaradiť do zbierka prózy – kde je vo svojej celistvosti duchom a súvisí – a nie k románu, ktorého je obsahovo súčasťou. Inými slovami, dávam tomu vzhľad nezávislého príbehu. Keď to dokončím, bude možné začať záverečnú kapitolu Spectorsky. Aj vo „futuristickom“ období svojej tvorby Pasternak vyjadril svoje poetické krédo: „Nenechajte sa oklamať; realita sa rozpadá. Ako sa rozkladá, zhromažďuje sa na dvoch protiľahlých póloch: Lyrics a History. Obidve sú rovnako a priori a absolútne.“ Básnikova tvorba 20. - 30. rokov 20. storočia. vyvrátil túto tézu: Lyrics and History sa začali zbližovať, až sa spojili do jedného prúdu – zvláštneho časopriestorového kontinua Pasternakovej poézie. Texty, ktoré Pasternak vytvoril v rovnakom období ako jeho básne, boli zostavené do dvoch zbierok: „Básne rôznych rokov“ a „Druhé narodenie“ (1932). Premeny v krajine, nová „masová a triedna“ kultúra, keď „nás prešiel projektový vozík nový človek„ktoré sú v rozpore s potrebami duchovný rozvoj, tak potrebné pre každého nie „nového“ človeka, určovalo obsah poézie 20. – 30. rokov 20. storočia. Pasternak sa snaží dištancovať od socializmu, vyrovnáva sa s realitou okolo seba a pozoruje ju. Zdá sa, že sa do toho snaží zapojiť, ale určitá vlastnosť duše básnika mu neumožňuje splynúť so všeobecným prúdom:
Ste blízko, vzdialení socializmu.
Poviete - zavrieť?
- Uprostred stiesnených podmienok,
V mene života, kde sme sa spojili,
- Prevoz, ale len ty.
Pasternak si uvedomuje, že nikdy nebol „celé detstvo – s chudobným človekom, s celou svojou krvou – medzi ľuďmi“ a pocit, že sa „uviedol do rodiny niekoho iného“, básnika neopúšťa. Táto dualita zmizla tvárou v tvár tragédii vlasti - vojne v rokoch 1941 - 1945. Počas týchto rokov Pasternak napísal sériu básní venovaných boju proti fašizmu a pracoval ako vojnový korešpondent na frontovom sektore Oryol. Básne napísané v časoch problémov boli zahrnuté do knihy „On Early Trains“ (1944), ale ich hlavným obsahom nie je vojna, ale mier, kreativita a ľudia. Po vojne vyšli knihy „Pozemský priestor“ (1945) a „Vybrané básne a básne“ (1945). V roku 1958 bol ocenený B. L. Pasternak Nobelova cena. Posledné roky Pasternak počas svojho života veľa pracoval na zbierke svojich básnických diel, prehodnocoval to, čo napísal, a upravoval texty, ktoré sa neskôr dostali do vrcholnej zbierky „Keď kráčali“, vydanej po autorovej smrti v rámci jeho „ Básne a básne“ (1965). Od 40. rokov 20. storočia. Odhaľuje sa Pasternakov dar prozaika („Doktor Živago“) a básnika-prekladateľa. Vďaka Pasternakovi sa ruský čitateľ mohol zoznámiť s tvorbou geniálneho gruzínskeho básnika Baratashviliho, dielami Vazha Pshavela, Chakovani, Tabidze, Yashvili, básňami Ševčenka, Tychyny, Rylského (Ukrajina), Isaakyana, Ashot Grasha. (Arménsko), v Pasternakovom preklade vyšli prózy Vurgund (Azerbajdžan), Subdrabkalna (Lotyšsko), ako aj drámy a básne klasikov svetovej literatúry: Shakespeare, Schiller, Calderon, Petofi, Verlaine, Byron, Keats, Rilke , Tagore. Goetheho Faust je právom považovaný za vrchol Pasternakovej prekladateľskej zručnosti. Boris Leonidovič Pasternak zomrel 30. mája 1960.
Po celú dobu uchopenia nite
Osudy, udalosti,
Žiť, myslieť, cítiť, milovať,
Odporúčame tiež
Chrám Tikhvinskej ikony Matky Božej na Ave.
Zázračná ikona sv. Mikuláša zo Zaraiska Svätý Mikuláš zo Zaraiska so životom
Ako fajčiť líčka doma
Poberanie odpočtu majetku prostredníctvom zamestnávateľa
Interpretácia spánku na liečbu v knihách snov
Pohánka na panvici s cibuľou a mrkvou Varte pohánku s mrkvou a cibuľou