Písal poéziu (podľa mňa strašnú), vojenskú prózu (nič), knihy pre deti (veľmi milé, ale nič viac). Jeho skutočné povolanie a všemocná vášeň spočívala inde – bol šéfredaktorom, a to je vzácne remeslo.

V tú noc došlo v Dušanbe k zemetraseniu. S kolegom, vracajúcim sa z návštevy, sme si ho nevšimli.

V hotelovej hale to aj napriek neskorej alebo skôr skorej hodine prekypovalo vzrušeným davom. Náš šéf sedel na okraji a na hrudi si držal objemný balík.

- Ako ste v bezpečí? - vzrušene

vyrástol.

- Myslím, že áno. a čo?

- Ako čo? Päť bodov! Nič si necítila?

– Trochu sa to zakývalo. Ale rozhodli sme sa, že to boli prirodzené dôsledky priateľského stretnutia. Čo držíš v rukách, Sergej Alekseevič?

- Knihy. Toto boli jediné, ktoré som si vzal a vyšiel som z izby.

Boli tam knihy

pre knižnicu Nurek a knižnica Nurek bola považovaná za druhú vášeň šéfredaktora časopisu „Priateľstvo národov“ Sergeja Alekseeviča Baruzdina. Jedinečná zbierka kníh s podpismi autorov – ach, kde je teraz? Je nepravdepodobné, že by knihy boli vydané - militanti uprednostňovali Marlboro alebo Camel, ale N

Urek a Rogun a údolie Vakhsh zostali územím nepriateľstva tak dlho, že v tomto ortodoxnom pekle je nepravdepodobné, že by knihy neveriacich prežili.

Baruzdin sa o tom, našťastie, nedozvedel.

Písal poéziu (podľa mňa strašnú), vojenskú prózu (nič), knihy pre deti (veľmi milé, ale nič viac). Jeho

jeho skutočné povolanie a všetko pohlcujúca vášeň spočívala inde – bol šéfredaktorom, a to je vzácne remeslo. Berte to za slovo: za dlhé desaťročia som mal v žurnalistike presne 19 šéfredaktorov, no len pre troch to bola profesia. Egor Jakovlev v "Novinár", Anatol

y Golubev v „Smene“, Sergej Baruzdin v „Priateľstve národov“. Všetci sú iní: Jakovlev je satrap, ktorý vedel, ako prinútiť človeka pracovať na hranici svojich síl, čo ani netušil; Golubev je džentlmen, nezdalo sa, že by do ničoho zasahoval, ale ľudí vyberal a umiestňoval tak, že redakčný stroj bol cool

bolo to, ako keby bola sama; Baruzdin bol športovec.

Stal sa šéfredaktorom Sovietske časy veľmi skoro - vo veku 39 rokov. Dostal smutný časopis, ktorý sa nazýval „masový hrob masovej literatúry“. A s vášňou ambiciózneho športovca Baruzdin vstúpil do súťaže s uznávanými veľrybami tej doby

jeho more hustých časopisov - „Nový svet“, „Znameny“, „október“. A nie je to tak, že vyhral tento maratón, ale prinútil časopis rešpektovať sa. Pod Baruzdinom časopis vydával „ Rôzne dni vojna“ od Konstantina Simonova a neskoršie romány Jurija Trifonova, najlepšie veci od Vasiľa Bykova a škandalózny román Anatolija Ryba

akova; Estónski, litovskí a gruzínski spisovatelia získali svetovú slávu publikovaním v ruštine v Friendship of Peoples. Toto všetko stálo za bolestné vysvetľovanie v Kitaiskom Proezde, kde sedeli naši cenzori, a na Starom námestí, kde sídlil Ústredný výbor. Musel manévrovať, ponižovať sa, ale nebola šanca

aby mohol jedného z nás postaviť. Keďže išiel na front ako chlapec, smrteľne chorý, aj keď mal 50 rokov, vyzeral ako veľmi starý muž, vedel zaútočiť ako nikto iný.

Mal zvláštny, márnotratný zvyk: po vydaní každého čísla časopisu písal rukou písané ďakovné listy všetkým autorom.

Sergej Alekseevič Baruzdin - Sovietsky spisovateľ, básnik a prozaik, autor mnohých diel pre deti. Od roku 1938 S. Baruzdin publikoval v novinách „Pionier“. V roku 1943 bol ako 17-ročný odvedený na vojnu, po ktorej v roku 1958 absolvoval Literárny ústav. Gorkij. Meno S. Baruzdina sa spája so Zväzom spisovateľov, kde dlhé roky pôsobil ako tajomník kolégia.

Baruzdinove básne pre deti sú presiaknuté zmyslom pre vlastenectvo („Krok za krokom“), v ktorých sa venuje takým témam, ako je úcta k starším a schopnosť niesť zodpovednosť za svoje slová („Básne o človeku a jeho slovách“). V jeho tvorbe je pozoruhodný najmä malý výber básní o dievčati Gale a jej matke, ktorá pracuje v továrni a navštevuje večernú školu: „Mama tiež študuje“, „Mama si robí domáce úlohy“, „Galya sa zobudí“, „Ako Galya spočítal havrana." Hlavná myšlienka Tieto básne spojené jednou témou sú dôležitosť neustáleho vzdelávania pre človeka, pracovná výchova mládeže, formovanie morálneho základu a vzoru u detí.

S. A. Baruzdin

Akí sú ľudia?

Matka sa chystala zapáliť sporák.

Poďte, ľudia, rýchlo si zožeňte drevo na kúrenie! - povedal otec "A nezabudni zobrať nejaké triesky." Na podpaľovanie.

Vieme! Naplánovali si to sami! - povedali ľudia. Ľudia vyskočili zo sedadiel a vbehli do stodoly.

Keď máte štyri ruky a štyri nohy, všetko sa dá urobiť rýchlo.

Neprešla ani minúta, kým sa Muži vrátili do chatrče, priniesli im dve náruče palivového dreva a triesku.

To je dobré,“ povedala matka. - Čoskoro, ľudia, budeme mať večeru.

Ľudia si zatiaľ sadli k rádiu. Ale nemajú len štyri ruky a štyri nohy. Ďalšie štyri uši.

A ešte dva zakuklené nosy, štyri sivé oči, dve ústa a na dvoch okrúhlych tvárach, ako slnečnice na poli, veľa, veľa pieh. Ale pehy im nikto nepočítal...

Vo všeobecnosti mali ľudia všetko rovnaké a mali len štrnásť rokov: sedem pre každého brata!

Všetko, ale nie všetko!

Ľudia majú jedno priezvisko - Prokhorovs. Nedá sa to rozdeliť rovným dielom.

Vani - Sani

Ľudia! - zavolal ich otec.

A matka ich zavolala:

Ale predsa len doma akosi prišli na to, ktorý z nich je ktorý. Kto je Vanya a kto je Sanya.

Nikto v dedine však nechápal.

Ako sa máš, Vanya? - budú sa pýtať.

Život je nič! Len ja nie som Vanya, ale Sanya,“ odpovedá Sanya.

Dobrý deň, Sanya! ako sa veci majú? - budú sa pýtať.

Veci idú dobre! Ale ja som Vanya, nie Sanya,“ povie Vanya.

Ľudia sú unavení z toho, že sú zmätení a dostávajú sa do problémov.

Začali hovoriť jednoduchšie:

Ako ide život, chlapci?

Čo je nové, mladšia generácia?

A tí najvynaliezavejší - ženích strýko Mitya a operátor kombajnu strýko Kolja - prišli s niečím iným:

Prajem ti veľa zdravia, Vani-Sani!

Súdruhom Vanyam-Sanyam, naša najhlbšia poklona!

Lekcia helikoptéry

V škole bola hodina. Žiaci prvého stupňa počúvali pani učiteľku. A Ľudia počúvali.

Zrazu za oknom niečo zapraskalo a bzučalo. Sklo zarachotilo.

Váňa sa najprv pozrela von oknom. Sedel najbližšie k oknu.

Ó pozri! - skríkol Vanya.

Potom sa naňho samozrejme obrátili všetci prváci. Vanya sa zľakol: no, teraz to dostane za nič - pokazil lekciu.

čo sa tam stalo? - spýtal sa učiteľ.

"Nič zvláštne," povedala Vanya potichu. - Nekričal som zámerne. Len tam lieta obrovský vrtuľník a niečo ťahá...

Učiteľ prišiel k oknu:

A skutočne, helikoptéra. Zaujímajú sa všetci?

Všetci, všetci! - kričali chlapi.

Chcete vidieť, ako funguje vrtuľník? - spýtal sa učiteľ.

Chceme, chceme!

Potom pomaly opustite triedu, oblečte sa a počkajte ma vonku.

A čo lekcia? - spýtal sa úplne vystrašený Váňa.

Bude tu lekcia aj pre vás! - sľúbil učiteľ.

O desať minút prišla celá trieda na breh rieky.

Vidia: nad riekou visí a praská helikoptéra a pod ňou je mostný nosník na hákoch 1.

Teraz vrtuľník postaví farmu na miesto,“ vysvetlil učiteľ.

Vrtuľník začal klesať nižšie a nižšie. A tu už robotníci čakajú na žeriavy. Farmu prijali a osadili na betónové bloky.

Vrtuľník opäť odletel a vrátil sa s novou farmou. A dali ju na jej miesto.

Pred očami chlapov sa cez rieku klenul most.

Teraz zvárači zaistia most," povedal učiteľ, "a prosím, môžete ísť na druhú stranu." Rýchle, pohodlné! je to pravda?

Pravda, pravda! - zhodli sa chalani.

Kým sa deti vracali do školy, učiteľ im porozprával všetko o vrtuľníkoch: ako hasia lesné požiare a ako pomáhajú chorým, ako doručujú poštu a ako strážia naše hranice pred nepriateľmi.

Teraz si zbaľte kufre," povedala učiteľka, keď deti vošli do triedy, "a choďte domov!" Vidíme sa zajtra!

A čo lekcia? - spýtal sa Ľud.

Hodina sa skončila,“ vysvetlila učiteľka. - A to, že sme sa s tebou pozreli na skutočnú prácu, je tiež poučenie.

Budeme mať viac takýchto lekcií? Helikoptéra? - spýtal sa Ľud.

"Určite budú," sľúbil učiteľ. - A helikoptéry a všelijaké iné a všetky sú určite zaujímavé.

1 Mostný krov- jeden kus hornej časti mosta.

V našom dome žil muž. Veľký alebo malý, ťažko povedať. Už dávno vyrástol z plienok a ešte sa nedostal do školy. Prečítajte si...

Na okraji lesa sa pásol býk. Malý, mesiac starý, ale dosť hustý a živý. Prečítajte si...

V Odese som chcel nájsť svojho starého kamaráta v prvej línii, ktorý teraz slúžil ako námorník na dlhé vzdialenosti. Vedel som, že loď, na ktorej sa plavil, sa práve vrátila zo zahraničnej plavby. Prečítajte si...

Bola neskorá jeseň minulý rok vojny. Na poľskom území došlo k bojom. Prečítajte si...

V lete sme cestovali po Ukrajine. Jedného večera sme sa zastavili na brehu Sula a rozhodli sme sa prespať. Čas bol neskoro, tma bola nepreniknuteľná. Prečítajte si...

V starom meste Ural bola postavená nová divadelná budova. Obyvatelia mesta netrpezlivo očakávali jeho otvorenie. Konečne prišiel ten deň. Prečítajte si...

Vo filmovom štúdiu sa natáčal nový film. Vo filme mala byť takáto scéna. Medveď sa plazí do chatrče, kde spí muž unavený z ciest. Prečítajte si...

Ako dieťa som žil na dedine v Jaroslavľskej oblasti. Bol spokojný so všetkým: s riekou, lesom a úplnou slobodou. Prečítajte si...

Cestou do dediny Ozerki sme dobehli leňošku. Ale na naše prekvapenie v nej nebol žiadny jazdec. Prečítajte si...

Počas vojny som mal priateľa. Vtipne sme ho nazvali kožušinový farmár. Je to preto, že je povolaním špecialista na hospodárske zvieratá a predtým pracoval na farme zvierat. Prečítajte si...

Stádo štátneho statku sa dlhé roky páslo na veľkej lúke rieky Kamenka. Miesta tu boli tiché, pokojné, s krátkymi, ale bujnými trávami. Prečítajte si...

Ravi a Shashi sú malí. Ako všetky deti, aj ony sa často žartujú a niekedy plačú. A tiež jedia ako malé deti: ryžovú kašu s mliekom a cukrom im dávajú priamo do úst. Prečítajte si...

Malá Svetlana bývala v veľkomesta. Vedela nielen správne povedať všetky slová a počítať do desať, ale poznala aj svoju domácu adresu. Prečítajte si...

Svetlana bola kedysi malá, no stala sa veľkou. Kedysi chodila do MATERSKÁ ŠKOLA a potom išiel do školy. A teraz nejde do prvej triedy, nie do druhej, ale do tretej. Prečítajte si...

Naše mestá rýchlo rastú a Moskva rastie míľovými krokmi. Svetlana rástla rovnako rýchlo ako jej mesto. Prečítajte si...

Za oknom pršalo. Nudné, malé, meniace sa na lejak a potom zase malé. Smreky a borovice nevydávajú v daždi hluk ako brezy a osiky, no stále ich počuť. Prečítajte si...

Veľa čítala o mori – veľa dobré knihy. Ale nikdy na to nemyslela, na more. Pravdepodobne preto, že keď čítate o niečom veľmi vzdialenom, táto vzdialená vec sa vždy zdá nereálna. Prečítajte si...

A predsa je tento les úžasný! Smrek, borovica, jelša, dub, osika a samozrejme breza. Ako tieto, ktoré stoja ako samostatná rodina na okraji lesa: všetky druhy - mladé aj staré, rovné aj krátkosrsté, krásne a vôbec nie príťažlivé na pohľad. Prečítajte si...

Príbehy Sergeja Baruzdina sú iné. Väčšina z nich sa venuje vzťahom medzi ľuďmi a zvieratami. Spisovateľ živo a farbisto opisuje, ako ľudia prejavujú svoje najlepšie vlastnosti v komunikácii s prírodou. Prostredníctvom svojich príbehov nám sprostredkúva, že zvieratá potrebujú našu starostlivosť a lásku. Presvedčte sa sami čítaním „Snehová guľa, rabín a šaši“, „Los v divadle“, „Neobyčajný poštár“ a iné príbehy.

Veľmi zaujímavo a s láskou opisuje Sergej Baruzdin svet malého človiečika na príklade chlapca Aljoša z „Aljoška z nášho dvora“ a „Keď sú ľudia šťastní“. Rozprávajú jednoduchý a jasný príbeh o dobrote, zodpovednosti a dospievaní. Príbehy Sergeja Baruzdina pre deti nesú veľký náboj pozitivity. Prečítajte si ich a presvedčte sa sami.

Narodil sa Sergej Alekseevič Baruzdin 22. júla 1926 v Moskve. Jeho otec, zástupca vedúceho Glavtorfu v Moskve, písal poéziu.

Nie bez vplyvu svojho otca sa Sergej začal zaujímať o poéziu a svoje prvé básne publikoval najskôr v nástenných novinách, potom vo veľkom náklade „Industry Headquarters“, v „Pionerskaya Pravda“, časopise „Pioneer“, „ Priateľskí chlapci“. Všimol si ich N.K. Krupskaja, v tom čase zástupkyňa ľudového komisára pre vzdelávanie, poslala mladého básnika do literárneho štúdia Moskovského domu priekopníkov. „Mal som štrnásť rokov, keď začala vojna a deň predtým som bol na ďalšej lekcii v Dome pionierov. Vojna prebiehala už keď som mal pätnásť rokov... V Červenej armáde som slúžil ako radový vojak v delostreleckom prieskume... Na predmostí Odry, v oblasti Oppeln, pri Breslau, v bojoch o Berlín, na Labe, a potom na úteku do Prahy sme my, sedemnásť-osemnásťroční chlapci, veľa pochopili...“ (Baruzdin S. People and Books. M., 1978. S. 320-321).

Po demobilizácii pracoval a zároveň študoval na večernej škole, potom korešpondenčne na Literárnom ústave. M. Gorkij.

V roku 1950 vydal prvú zbierku poézie pre deti „Kto postavil tento dom“ a zbierku básní spolu s A.G. Aleksin „Vlajka“; v roku 1951- zbierka príbehov „O Svetlane“, potom veršovaný príbeh o prváčke Galyi a jej priateľoch. Básne zohrieva osobný postoj autora k svojim postavám.

V roku 1956 vydala knihu pre deti „Krok za krokom“. Zbierka básní „Kto dnes študuje“ je venovaná vzdelávaniu školákov ( 1955 ), príbeh „Prehltni mladšieho a prehltni staršieho“ ( 1957 ).

Baruzdinov talent charakterizuje filozofia, podobenstvo a rétorická formulácia ich hlavných myšlienok vo veršoch pre deti. Tým, že sa s dieťaťom nielen dôverne, ale aj vážne rozpráva, sa v ňom autorka snaží prebudiť najdôležitejšie občianske vlastnosti – pracovitosť, ľudskosť, internacionalizmus, zmysel pre povinnosť a spravodlivosť. Próza je ešte problematickejšia, zápletky prezrádzajú závažnosť konfliktov; Baruzdin spojil poéziu a prózu do knihy „O rôznych rozdieloch“ ( 1959 ).

Oslovenie malého čitateľa v knihách zo 60. rokov 20. storočia Baruzdin sa obracia na žurnalistiku: „Vojak kráčal po ulici“, „Krajina, v ktorej žijeme“, „Krajina Komsomol“. V príbehu pre deti „Vojak išiel po ulici“ dáva autorka malým čitateľom prvé lekcie vlastenectva. V knihe „Krajina, kde žijeme“ rozprávač spolu so svojím 5-ročným spolubesedníkom lietajú po celej krajine v lietadle, vidia Ural, Sibír, Kamčatku a Ďaleký východ a hrdina chápe, že naša krajina je veľká a bohatá. Autor zručne a taktne uvádza malých spolubesedníkov do zložitej siete zložitých každodenných problémov: „Veľká Svetlana. Malé príbehy“ ( 1963 ), „Valya-Valentin. poézia“ ( 1964 ), "Sneží... príbehy" ( 1969 ).

V Baruzdinových knihách dieťa pochopí rozmanitú krásu života, naučí sa láskavosti a radosti z láskavosti. Priateľstvo národov je opísané v knihe „Darčeky-Cestovatelia“ ( 1958 ). V príbehoch „Ravi a Shashi“ a „Ako sa snehová guľa dostala do Indie“ má autor vážny rozhovor s malým čitateľom o priateľstve národov, o ľudskej vnímavosti a solidarite. V malom, ale priestrannom a poučnom príbehu „Nie zajtra“, ako v príbehoch „Prvý apríl - Jeden deň jari“, „Nové dvory“, autor kladie školákom otázky svedomia a povinnosti, sebeckej namyslenosti a práce pre spoločné dobro.

V románe pre dospelých „Opakovanie minulosti“ ( 1964 ) Baruzdin výrazne doplnil umeleckú kroniku Veľ Vlastenecká vojna. Autor ukazuje, ako z romanticky zmýšľajúcich, no domácich chlapcov, ktorí nezažili rany osudu, vyrastajú odvážni vojaci. Tlač tiež zaznamenala originalitu zloženia románu, jeho činnosť začína a končí v roku 1961 - v roku letu Jurija Gagarina a medzi týmto rámcom - v rokoch Veľkej vlasteneckej vojny, pričom každý rok má osobitnú kapitolu.

Téma vojny je rozvinutá aj v Baruzdinových knihách „Volá sa Elka“, „Príbehy žien“ ( 1967 ). Témou tejto knihy je obraz žien vo vojne. Rozpráva o dospievajúcom dievčati, ktoré sa na začiatku vojny zúčastnilo bojov pri Naro-Fominsku a hrdinsky zomrelo pri plnení bojovej misie. Príbeh „Tasya“, pomenovaný po svojej hrdinke, načrtáva cestu ženy, ktorá bola zranená, stratila dieťa, ale hrdinsky prešla celou vojnou. V príbehu „Ver a pamätaj“ je hrdinka domácou pracovníčkou počas vojny, účastníčkou hrdinskej povojnovej obnovy národného hospodárstva.

Baruzdin pôsobil ako literárny historik. Veľa zaujímavých článkov venoval dielam E. Asadova, A. Barto, L. Voronkovej, A. Vergelisa, M. Isakovského, K. Kalčeva, V. Katajeva, A. Keshokova a ďalších spisovateľov. Kniha „Poznámky z detskej literatúry“ obsahuje články o viac ako 60 spisovateľoch.

V roku 1978 vyšla kniha „Ľudia a knihy“ (znovu publikovaná v roku 1982). Vyžadovalo opätovné vydanie a vyšlo v roku 1985 Baruzdinova kniha „Spisovateľ. Život. Literatúra"; vydaná rozšírená reedícia v roku 1990- tu sú portréty M. Karima, O. Gonchara, N. Gribačova, G. Guliu, M. Dudina, M. Bazhana, S. Orlova, T. Pulatova, A. Jugova a mnohých ďalších. Pochopenie duchovnej podstaty toho či onoho umelca je pre Baruzdina kľúčom k jeho tvorbe, tu sú cenné a zaujímavé najmä úsudky autora knihy;

Za štvrťstoročie práce v literatúre náklad Baruzdinových kníh dosiahol viac ako 30 miliónov výtlačkov, vyšli vo viac ako 50 jazykoch sveta. Spisovateľ sa venoval aj prekladom, prekladom poézie a prózy – dielam A. Aripova, Sh Beishenalieva, G. Bojka, G. Rashidova, G. Juškova.

V rokoch 1953-1955 pracoval v redakcii časopisu Pioneer; potom pokračovala redakčná práca v časopise „Priateľstvo národov“, kde Baruzdin ako šéfredaktor urobil veľa pre publikovanie v ruštine najlepšie diela spisovatelia národov ZSSR. Aktívne pracoval aj vo vedení spoločného podniku ZSSR a v jeho predstavenstve.