Kvíz o rozprávkach (ZŠ), súťaže, štafetové behy o rozprávkach. Literárny oddych „Znalci rozprávok“ v prípravnej skupine Článok hádanie názvov rozprávok z fragmentu

Kvíz o ruských ľudových rozprávkach

(stredný predškolský vek)

Cieľ: rozširovanie vedomostí detí o ruských ľudových rozprávkach a vytváranie pozitívnych emocionálny stav u detí počas vzdelávacie aktivity.

Úlohy:

Vzdelávacie:

Naučte sa správne vyslovovať meno Ruské ľudové rozprávky a ich hrdinovia; pokračovať v oboznamovaní detí s najväčším bohatstvom ruštiny ľudovej kultúry- rozprávky.

Rozvíjajte bezpečné správanie pri manipulácii s neznámymi predmetmi.

Vzdelávacie:

Rozvíjať schopnosť budovať dialóg počas komunikácie a odpovedať na otázky v celých vetách; aktivovať duševnú činnosť detí.

Vzdelávacie:

Pestujte v sebe lásku k ústnemu ľudovému umeniu a chuť ich čítať.

Prípravné práce:

Čítanie Ruské ľudové rozprávky;

Prezeranie ilustrácií k rozprávkam ;

Návrh knižnej výstavy Rusi ľudové rozprávky za účasti rodičov.

Vybavenie: “Hrudník rozprávok”, knihy s rozprávkami, písmenká, vystrihované obrázky do rozprávok, kartičky s prvkami rozprávok, prezentácia.

Priebeh lekcie.

pozdravujem"Dobrý deň!"

Učiteľ vyzve deti, aby pozdravili hostí, a potom ich pozve do kruhu.

Vychovávateľ:

Dobrý deň pravá ruka(natiahnuť dopredu)

Dobrý deň ľavá ruka(natiahnuť dopredu)

Dobrý deň, môj priateľ vpravo (natiahne ruku k susedovi vpravo),

Dobrý deň, môj priateľ vľavo (natiahne ruku k susedovi vľavo),

Ahoj, ahoj priateľský kruh (kývanie rukami tam a späť)

Moment prekvapenia – herná situácia"Hrudník rozprávok".

Vychovávateľ: Chlapci, dnes pôjdeme na výlet do krajiny rozprávky, kde sa stretneme s hrdinami rozprávok a zahráme sa s nimi.

Na svete je veľa rozprávok, smutných aj vtipných.

A bez nich nemôžeme žiť vo svete,

IN v rozprávke sa môže stať čokoľvek...

Naša rozprávka je pred nami

Na dvere nám klope rozprávka

Povedzme hosťovi: "Vstúpte"

(Učiteľka upozorní na hruď zakrytú šatkou, otvorí ju a v nej je kniha rozprávok a list.)

Vychovávateľ:- Chlapci, pozrite, čo je toto?

Deti: - Hrudník.

Vychovávateľ: Výborne, toto je truhlica. Myslím, že táto truhlica je čarovná a len tak sa neotvorí.

Je teda potrebné... (Odpovede detí)

Vychovávateľ: - Pred otvorením truhlice by som vám chcel pripomenúť, že keď nájdete neznáme hračky a predmety, nemôžete sa ich dotýkať bez dospelých. Preto dnes otvorím truhlicu . (Pokúsi sa otvoriť)

Neotvorí sa, zdá sa, že ho treba odčarovať. Poďme na to fúknuť (Deti fúkajú na hruď).

Neotvára sa, možno...tlieskame (Deti tlieskajú).

Niečo sa neotvára, navrhujem... dupať (Deti dupú).

Chlapi, hruď je veľmi silne začarovaná, fúkajme, dupľame a tlieskajme spolu zároveň (deti fúkajú, tlieskajú a dupajú súčasne).

Vychovávateľ:

Pozrite, truhlica sa otvorila, navrhujem, aby ste si sadli, aby každý videl a cítil sa pohodlne. (Beret veľká kniha s prázdnymi stranami).

Toto je kniha rozprávok, teraz si ju prečítame. Pozri, kniha... je prázdna. Kde sú rozprávky? (Hádanky detí)

možno, rozprávky sú urazené, že ich nikto nečíta.

Oh, tu je nejaký list. (číta)

- « Rozprávka je zázrak a čarovná krajina.

IN rozprávky majú veľa dobrodružstiev, veľa báječné úspechy.

Ale tak nájsť rozprávky pre vás, Je toho veľa, čo treba prejsť: ťažké úlohy, vtipné rande.

Hej chlapci, poponáhľajte sa v rozprávkach sa nestratíš!

A podpis: Vaše rozprávky."

Vychovávateľ: - Chlapci, ste pripravení prejsť testom a vrátiť rozprávky do knihy? (Odpovede detí)

- učiteľ:

A tak prvá úloha „Hádaj rozprávka."

Poviem vám hádanky a pokúsite sa uhádnuť názov rozprávky. .

Bol tam maľovaný dom,

Ach, aký je pekný!

Žili v ňom zvieratá -

Žili a nesmútili.

Ale prišiel medveď

a poďme revať.

Medveď zničil dom,

Takmer rozdrvil mojich priateľov.

Čo je to za rozprávku? ( "Teremok")

Kto prišiel do veže prvý? (Malá myška)

Vychovávateľ:-Kto je posledný? (medveď)

Vychovávateľ:-Prečo medveď nemohol vojsť do veže? (Medveď je veľký, ale veža je malá).

Vychovávateľ:- Výborne, teraz si vypočujte ďalšiu hádanku.

V tmavom lese na okraji žili všetci spolu v chatrči.

Deti čakali na matku, vlka nepustili do domu.

Táto rozprávka je pre chlapov...) Vlk a sedem kozliatok).

Koľko detí mala koza matka? (Sedem detí.)

Vychovávateľ:- Z akej rozprávky to je?

Dievča sedí v koši a za ňou medveď.

Bez toho, aby o tom vedel, ju nesie domov. …( "Masha a medveď")

Čo povedala Máša, keď si medveď chcel sadnúť na peň a zjesť koláč? (Vidím, vidím, neseď na pni...)

Vychovávateľ

Pred vlkom som sa netriasol,

Utiekol pred medveďom

Dostala sa líška stále do zubov? ( "Kolobok")

Koho stretol žemľa v lese? Zajac, medveď, vlk, líška.)

Kto si pamätá, akú pesničku spieval drdol? (Opustil som svoju babičku a opustil som svojho starého otca.)

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku:

Pomohla nám jabloň

Pomohol nám sporák

Dobrá modrá rieka pomohla,

Všetci nám pomáhali, všetci nás chránili,

Išli sme domov k mame a otcovi.

Kto zobral môjho brata? Pomenujte rozprávku? (husi-labute)

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku: jedného dňa všetci ťahali okopaninu – lial pot. Myška je malá, ale aj tak pomohlo vytiahnuť zeleninku. (Ruská ľudová rozprávka „Turka“).

Vychovávateľ: - Výborne. Uhádnime nasledujúcu rozprávku:

Starý otec a stará mama žili spolu

Urobili dcéru zo snehovej gule,

Ale oheň je horúci

Premenil dievča na paru.

Dedko a babka sú smutní.

Ako sa volala ich dcéra? (Snehulienka.)

Vychovávateľ : Dobre. Všetci to dokázali. náškvíz pokračuje.

Viem, že všetci radi robíte hádanky. Preto teraz navrhujem zbierať hádanky pre rozprávky a pomenovať, uhádnuť názov rozprávky.

Druhá úloha "Zbierajte a pomenujte rozprávku."

(Deti berú obálky s vystrihnutými obrázkami. Zbierajte ich v skupinách po 3-4 ľuďoch. Zatiaľ čo deti skladajú puzzle, znie to báječná hudba .)

Vychovávateľ : - Výborne, všetci odviedli skvelú prácu. Navrhujem, aby ste sa natiahli.

fizminutka:

Štyri kroky vpred

Štyri kroky späť.

Točené v okrúhlom tanci

Dupali nohami,

Pohli ramenami

A trochu poskakovali.

Vychovávateľ : - Už si sa trochu zohrial? Výborne.

Vychovávateľ: Pokračujme v našom teste, navrhujem, aby ste hádali rozprávka podľa témy.

Tretia úloha "Pomenujte rozprávku podľa jej predmetov."

(Obálky obsahujú obrázky predmetov a deti musia pomenovaťrozprávkapodľa navrhovaného súboru položiek.)

1 sada: Miska, posteľ, domček v lese - "Tri medvede"

2 sada: Kohút, chata, sneh a ľad - "Zayushkina chata"

3 sada: Chata na kuracích stehnách, sporák, rieka - "husi-labute"

4 sada: Dom, žaba, vlk – "Teremok"

5 súprava: Ryba, ľadová diera, cesto – „Fox je sestra a sivý vlk»

6 sada: Mláka v tvare kopýtka, sestra Alyonushka – "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka."

Vychovávateľ: - Výborne. V rozprávkach sa k menu postavy veľmi často pridáva ďalšie slovo, ktoré ju charakterizuje. Napríklad Ivan... (Carevič). Pomenujem meno postavy a vy si pre ňu vyberiete charakterizujúce, rozprávkové slovo.

Štvrtou úlohou je „Vyberte slovo pre hrdinu“.

princezná... (žaba)

husi... (labute)

Sivá… (vlk)

Medveď... (klubový)

Zajačik… (choď si zabehať)

Červená... (Čiapka)

Baba... (Yaga)

Koschey... (nesmrteľný)

Kohútik... (Zlatý hrebeň)

Vychovávateľ: Výborne, uhádol som všetky postavy.

Chlapci, úplne sme zabudli na hrudník. Poďme sa na to pozrieť ešte raz.

(Učiteľ s deťmi pristúpi k truhlici a pozrie sa do nej. Zoberie knihu srozprávky. )

Pozri, je to v knihe sa objavili rozprávky!!!

Vychovávateľ: - Výborne chlapci, dobre ste si poradili s úlohami nášho kvízu. Teraz vidím, že rozprávky veľmi dobre poznáte .

Teraz vložíme knihu s rozprávkami späť do truhlice a pošleme do rozprávkovej krajiny. Najprv si to povedzme všetci spolu magické slová: Sústreďte sa, mocus, pokus, a potom všetkých pozývam, aby spolu fúkali, dupali a tlieskali, aby sa to kúzlo stalo!

(Deti stoja okolo truhly, opakujú čarovné slová, tlieskajú, dupú a fúkajú. A učiteľ schová knihu do truhly pod podšívkou a potom ukáže, že v truhlici nie je žiadna kniha.)

Pozrieme sa na hruď? Ukázalo sa, že kniha bola poslaná do rozprávkovej krajiny.

Výborne! Zvládli sme to všetko!

Nominácia "Multimediálne technológie v pedagogickom procese v predškolských vzdelávacích inštitúciách"

Existuje mnoho spôsobov, ako urobiť proces učenia MATERSKÁ ŠKOLA zaujímavejšie a vzrušujúcejšie. Pre starších predškolákov by bol výbornou možnosťou rozprávkový kvíz. Pomocou kvízu na základe prečítaných rozprávok si môžete upevniť prebratú látku a rozvíjať svoju schopnosť dramatizácie. Súťaživý aspekt kvízov stimuluje kognitívny záujem detí a vedomie, že ich po určitom čase čaká kvíz, zvyšuje ich motiváciu zapamätať si a učiť sa.

S cieľom zovšeobecniť a objasniť poznatky starších detí do školského veku o ruských ľudových rozprávkach som vytvoril literárna hra"Návšteva rozprávky." Túto hru som použil v kvíze „Návšteva rozprávky“.

Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o ruských ľudových rozprávkach.

Praktický význam:

• pomôže upevniť vedomosti o ruských ľudových rozprávkach;
• zvýši záujem o ústne ľudové umenie u detí staršieho predškolského veku;
• vytvorí motiváciu k samostatnosti;
• prinesie radosť a emocionálnu rovnováhu.

Cieľové publikum:Prezentáciu navrhujem využívať pri organizovaných vzdelávacích aktivitách, voľnočasových aktivitách, podskupinovej a individuálnej práci.

Obsah programu:

1. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach.
2. Naučte sa rozpoznávať rozprávku podľa zadania.
3. Rozvíjať schopnosť konať v zhode.
4. Rozvíjať reč, predstavivosť, fantáziu, myslenie.
5. Pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.

Metódy:Herný, verbálno-logický, čiastočne vyhľadávací, problémový, IKT, samostatný.

Techniky:Pozrite si kvíz, umelecké slovo(príslovia, hádanky, básničky), vysvetľovanie, povzbudzovanie, prstové cvičenia, telesné cvičenia.

Práca so slovnou zásobou: Čarovné, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre.

Materiál: disk s ruskými ľudovými rozprávkami, kostým rozprávača pre učiteľa.

Vybavenie: Zvuková nahrávka s melódiami, stojan s knihami ruských rozprávok, notebook, CD s kvízom o ruských rozprávkach, stoličky

Priebeh udalosti

Hrá tichá hudba.

Vychovávateľ. Ahojte deti. Volám sa Skaza Rasskazovna. Som veľmi rád, že ste ma prišli navštíviť. Radi čítate rozprávky?

deti. áno. ľúbime ťa. Máme to veľmi radi.

Vychovávateľ. Ako sa dá povedať o rozprávke, aká je?

deti. Magické, úžasné, vtipné, poučné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre atď.

Vychovávateľ.

Všetko, čo je vytvorené mysľou
Všetko, o čo sa duša snaží
Ako jantár na dne mora,
Starostlivo uložené v knihách.

Pamätajte na príslovia o knihe.

deti.

• Dom bez knihy je deň bez slnka.
• Kto veľa číta, veľa vie.
• Kniha vás naučí, ako žiť, knihu si treba vážiť.
• Kniha je malé okienko, cez ktoré vidíte celý svet.
• Ak čítate knihy, veľa sa dozviete.
• Kniha pre myseľ, ktorá teplý dážď pre sadenice.
• Kniha je malá a inšpiratívna.
• Kniha vám pomôže v práci a pomôže vám v problémoch.

Vychovávateľ. Kniha od nepamäti vychovávala človeka. Dobrá kniha- žiari jasnejšie ako hviezda.

Prstová gymnastika"Obľúbené rozprávky" ( Deti sa striedajú v ohýbaní prstov. V poslednom rade tlieskajú rukami.)

Spočítajme prsty
Nazvime to rozprávkami
Rukavice, Teremok,
Kolobok je ryšavá strana.
Je tu Snehulienka - krása,
Tri medvede, vlk - líška.
Nezabudnime na Sivku-Burka,
Náš prorocký kaurka.
Poznáme rozprávku o ohnivom vtákovi,
Nezabúdame na repku
Poznáme Vlka a deti.
Každý má z týchto rozprávok radosť.

Vychovávateľ. Prečo sa im hovorí ľudové?

deti: Pretože ich zložil ruský ľud.

Vychovávateľ. Správne. Poznáte veľa rozprávok? Teraz to zistíme. Pozývam vás zúčastniť sa rozprávkového kvízu. Existujú určité pravidlá kvízu, ktoré je potrebné dodržiavať:

1. Vašou úlohou je splniť všetky úlohy za každú správnu odpoveď, účastník dostane žetón.
2. Na konci kvízu je odhalený víťaz, ktorý skóroval viacžetóny.

Vychovávateľ.

Poďme, priatelia,
Do zázračnej rozprávky - ty a ja!
Do divadla bábok a zvierat,
Pre dievčatá a chlapcov!
Je tu magická obrazovka,
Je tu nespočetné množstvo rozprávok!

(Kvíz na počítači „Ruské ľudové rozprávky“).

Vychovávateľ.

Tu a tam okolo nás
Rôzne rozprávky žijú ďalej.
Na čistinke sú hádanky,
Hádaj bez náznaku
Nazvite to, opovážte sa
Títo báječní priatelia!

(Tvorí hádanky a deti ich hádajú.)

1. Krásna panna je smutná,
Nemá rada jar.
Na slnku je jej ťažko,
Chúďatko roní slzy. (Snehulienka).

2. Žena jazdí na metle v nebi i na zemi,
Strašidelná, zlá, kto to je? ( Baba Yaga).

3. Šíp letel a spadol do močiara,
A v tomto močiari ju niekto chytil.
Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou.
Stali ste sa roztomilými, krásnymi, peknými? (Žabia princezná).

4. Dedo ju zasadil na pole,
Celé leto rástlo.
Ťahala ju celá rodina
Bolo to veľmi veľké. ( R epka).

5. Bol zmiešaný s kyslou smotanou
Pečené v ruskej rúre.
Stretli zvieratá v lese
A rýchlo ich opustil. (Kolobok).

6. Bolo raz sedem chlapov
Malé biele kozy.
Šedý sa dostal do domu.
Koza ho potom našla,
Podarilo sa mi ho prekabátiť.
A zachránila všetky svoje deti. (Kozy).

7. Babička dievča veľmi milovala.
Dal som jej červenú čiapku.
Dievča zabudlo svoje meno.
No povedz mi jej meno. (Červená Čiapočka).

Vychovávateľ. Všetky hádanky boli vyriešené a všetci hrdinovia boli pomenovaní.

Koschey bol včera na návšteve
Čo si to urobil, len - Ach!
Pomiešal všetky rozprávky:
Dokážete ich uhádnuť?

(Učiteľ sa pýta na obrátené rozprávky a deti opravujú chyby).

• "Ivan Tsarevich a zelený vlk";
• „Sestra Alyonushka a brat Nikitushka“;
• „Daryushkova chata“;
• "Plávajúca loď";
• "Sekerové rezance."

Výborne, chlapci, uhádli ste všetky prehadzovače.

Vychovávateľ. Stojte spolu v kruhu Musíme hrať rozprávky!

Minúta telesnej výchovy „Rozprávky“

Myš bežala rýchlo (bežala na mieste)
Myš vrtela chvostom (imitácia pohybu)
Oh, pustil som vajce (zohnúť sa, "zdvihnúť vajce")
Pozri, zlomil som to (ukáž „semenník“ s roztiahnutými rukami)
Tu sme ju zasadili (zohnite sa)
A poliali ju vodou (imitácia pohybu)
Repík pekne vyrástol a zosilnel (rozpažte ruky do strán)
Teraz to potiahneme (imitácia pohybu)
A urobíme kašu z repy (imitácia jedla)
A z repy budeme zdraví a silní (ukážte „sila“)
Sme pekná rodinka kozičiek,
Milujeme skákanie a cval (skákanie na mieste)
Milujeme behať a hrať sa,
Milujeme krotiť hlavy.

(Deti stoja vo dvojiciach a ukazujú „rohy“ ukazovákmi oboch rúk).

Vychovávateľ: Trochu sme si oddýchli a teraz ďalšia úloha.

Vychovávateľ: A môžete mi pozbierať všetky obrázky a nazvite to ruská rozprávka!Obrázok sa otvorí, ak hádanku uhádnete správne.

(Deti hádajú hádanky jeden riadok po druhom, na obrazovke sa otvorí obrázok).

1. Koľko zvieratiek stretol Kolobok po ceste?

2. Povedal som slovo - kachle sa kotúľali.
Priamo z dediny ku kráľovi a princeznej.
A neviem prečo, šťastný lenivý človek.

3. Veselý a obratný hrdina tohto diela sa vydal na nebezpečnú cestu, ale keď si zvykol na neustále víťazstvá a úspechy, stratil ostražitosť a okamžite ho zožral nepriateľ, ktorý sa ukázal byť prefíkanejší ako on.

Vychovávateľ.

Výborne! Podarilo sa nám to dať dokopy!
Koshcheiove triky sú prekonané!
A tu je ďalší problém,
Som celý zmätený.
Pomôžte mi priatelia.
"Hádaj melódiu."

Vašou úlohou je uhádnuť, ktorá rozprávková postavička spieva pieseň a získať žetón. si pripravený? Pozorne počúvajte ( hrá hudba a deti hádajú).

Podarilo sa rýchlo vyrovnať
A ticho sedeli na stoličkách.

Vychovávateľ.

So šikovnými rukami,
Za inteligenciu a vynaliezavosť
Chcem sa poďakovať!
Tým, ktorí pracovali
Tým, ktorí sa snažili
Teraz všetkým ukážem svoj dar.

(Víťazné deti dostanú omaľovánky na motívy rozprávok a všetci ostatní dostanú knihu s rozprávkami).

Veriť v rozprávku je šťastie.
A tým, ktorí veria
Rozprávka je nutnosťou
On otvorí všetky dvere.

(Deti sa rozlúčia a idú do skupiny).

Po cestách rozprávok

Cieľ: identifikovať úroveň vedomostí o rozprávkach.

Rozvíjajte vynaliezavosť, vynaliezavosť, trpezlivosť a vytrvalosť.

Podporujte zmysel pre tímovú prácu a vzájomnú pomoc.

Vštepiť lásku k rozprávkam

Pravdepodobne všetci milujete rozprávky, čítanie a počúvanie. Dnes navštívime tajomnú, tajomnú a jedinečnú krajinu rozprávok.

Od staroveku sa rozprávky starostlivo uchovávajú v ľudskej pamäti. Rozprávky sa prenášali zo starých rodičov na vnúčatá a od nich na ich vnúčatá a tak z generácie na generáciu. A aj keď vyrastiete a stanete sa celkom dospelými a budete mať aj deti, budete im rozprávať aj svoje obľúbené rozprávky, tie, ktoré poznáte od detstva.

Rozprávka je najväčší zázrak – je to náš poklad. A tak sa prenesieme do sveta rozprávok a dobrodružstiev.

1. Súťaž "Replika"

-Hádaj, z ktorej rozprávky je ten riadok ?

2. Súťaž „Uhádni rozprávkového hrdinu.“

-Hádaj podľa popisu hrdinu rozprávky.

3. Súťaž „Telegram“.

-Hádaj príjemcu, ktorý poslal telegram .

4. Súťaž „Kúzelné predmety“ »

- Kto vlastní tieto predmety?

5. Súťaž „Názov rozprávky“

-Uhádni názov rozprávky na základe kľúčových slov .

6. Súťaž „Nájdi pár“

-Spojte slová a získajte názov rozprávky

7. Bleskový turnaj.

-Kto dokáže rýchlejšie odpovedať na 5 otázok?

8. Čo sa stalo skutočnosťou?

1 . Zistite, z ktorej rozprávky je replika .

1) Opustil som svoju babičku. Opustil som svojho starého otca (kolobok)

2) Moje svetlo, zrkadlo, povedz mi. Povedz mi celú pravdu (príbeh o mŕtva princezná)

3) Synovia sa poklonili otcovi, vzali šíp, vyšli na pole, vytiahli šípy a

zastrelený (Žabia princezná)

4) Bola raz jedna žena, veľmi chcela mať dieťa, ale kde ho mohla získať?

(palec)

5) Po ceste išiel vojak: raz-dva, raz-dva. Taška za chrbtom, šabľa na boku (Flint)

6) Ťahajú, ťahajú, ale nemôžu ťahať (Turnip)

7) Podľa príkaz šťuka, podľa môjho želania

Vezmite si sane domov sami. (Od príkaz šťuka)

8) Kto sedel na mojej stoličke? (tri medvede)

9) Si hlupák, prostáčik. (rozprávka o rybárovi a rybe)

10) Spi, malé kukátko, spi ďalší (Khavroshechka)

11) Líška išla domov neslaná sŕkajúc.

Tu sa ich priateľstvo skončilo. (Líška a žeriav)

12) Bol som ubezpečený, že sa môžete premeniť na rôzne zvieratá (

Kocúr v čižmách)

2 Hádaj rozprávkového hrdinu

1 . Starý muž vyšiel do záhrady

Vidí, že tam rastie zázrak

Okrúhle, nie loptičku

Žltá, nie slnko

S chvostom, nie myšou (Turnip)

2. Nie na saniach, nie na koni,

Žena sa ponáhľa na metle,

Prefíkaný a zlý. kto to je?

Kto ju prekabátil, kto oslobodil jej brata? (sestra Baba Yaga)

3. V tejto knihe sú meniny, bolo tam veľa hostí.

A v tieto meniny sa zrazu objavil zloduch.

Chcel zabiť majiteľku, skoro ju zabil.

Ale niekto odrezal hlavu zákernému darebákovi (mucha, komár, pavúk)

4.Dajte nové koryto a nový domov, a služobníctvo na štart.

Ale ak sa hnevá, šťastie (zlatá rybka) odpláva s ňou

5. Dievča sedí v koši a za sebou má medveďa.

Bez toho, aby o tom vedel, nesie ju domov. (Masha, medveď)

6. Vždy býva nad všetkými ostatnými, má dom na streche

Ak pôjdete rýchlo spať, môžete sa s ním porozprávať (Carlson)

7. Vykotúľal sa z domu po neznámej ceste.

Toto je najviac neposlušné, zhovorčivé, jednoducho zmýšľajúce.

Spoznal si ho, priateľu? Je ryšavý……… (buchta)

8. Rýchlo vyčistí všetky špinavé a umyje dočista všetky flákače.

Umyvalnikov je šéf a žinka je veliteľ (Moidodyr)

9. Lieči všetky zvieratá v rade, lieči dospelých aj deti.

Dobrý lekár príde za tebou, keď to bolí (Aibolit)

10. Chodí s Prasiatkom na návštevu, miluje med, pýta si lekvár.

Kto je to, povedzte to nahlas! Malý medveď... (Medvedík Pú)

11. Toto sa stáva len v rozprávke.

Tekvicový kočiar je veľký!

V nádhernom outfite, ľahký ako pierko,

Stretnutie s rozprávkovým princom... (Popoluška)

3 telegram

Nechal som svoju babičku. Opustil som svojho starého otca.

Čoskoro ťa vyzdvihnem.

telegram

Emelya, poď po vodu. V diere som zostal dlho.

telegram

Jednoduché vajíčko už bolo znesené.

telegram

Uložiť! Zožral nás sivý vlk

4 Kto vlastní tieto položky? ?

1) Zlatý kľúč (Pinocchio)

2) Topánka (pre Popolušku)

3) Ihla (smrť Kashchei)

4) Hrach (pre kráľovnú)

5) Papierový čln(stálemu cínovému vojakovi)

6) Škrupina vlašských orechov (Thumbelina)

7) Teplomer (pre Dr. Aibolit)

8) zrkadlo (pre kráľovnú)

9) vajce (sliepka Ryaba)

10) mydlo (Moidodyru)

11) Balón (Medvedík Pú)

5 Pomenujte rozprávku podľa jej referenčných slov

Stará ženská vojenská sekera.

Brat sestra Baba Yaga.

Kohúta sliepka kováč.

Babička myš dedko

Starý muž koryto

Zrkadlová jablková kráľovná

Rozprávkové guľôčkové papuče

Kráľovské čižmy pre mačky

7 BLITZOVÝ TURNAJ

Čo priniesla Červená čiapočka svojej babičke? (koláč a hrniec s maslom)

Prečo išla nevlastná dcéra do zimného lesa v rozprávke 12 mesiacov? (za snežienkami)

Ako sa volal Carlson? (muž v plnej sile)

Čo má rád Macko Pú? (zlato)

Čo priniesla Winnie - chmýří ako darček pre somára? (lopta)

Kto ako prvý býval v malom domčeku? (myš)

Úžasný trik. (líška)

Koho sa držala vnučka? (pre babku)

Z čoho víla vyrobila Popoluškin koč? (z tekvice)

Kto rád robí hluk, bručúncov a trysky? (Medvedík - Pú)

Úžasný neporiadok. (Popoluška)

Priateľka 7 trpaslíkov. (Snehulienka)

Kto je Elizeus? (princov syn)

Ako sa volalo prasiatko, ktoré milovalo prácu? (Naf naf)

kde je smrť Kashchei? (na konci ihly)

Rozprávkové bytostižijúci v lese. (škriatkovia)

Koľko rokov má korytnačka Tortilla? (300)

Táto postava sa zaoberala obchodom s pijavicami. (Duremar)

Roztopená vnučka. (Snehulienka)

Chlapec je cibuľa. (Cippolino)

Cheburashkin priateľ. (krokodíl Gena)

Na koho sa brat Ivanuška zmenil? (do malej kozy)

Dom Baba Yaga. (chata) Koľko čokolády si slon vypýtal? (6-7 libier)

Akú búdu mal zajačik? (lýko)

Čo obetovala Malá morská víla, aby videla princa (hlas)

Čo v rozprávkach vždy víťazí? (dobre)

8 Čo sa stalo skutočnosťou?

Kôň – malá hrbatá raketa

Radar zlatého kohútika

Zázračný zrkadlový televízor

Spotlight Firebird Feather

Sane, ktoré sú poháňané samotnými Aerosleighs

Guľôčka nití Kompas

Marina Muratshina
Kvízová hra „Hádaj rozprávku“

Mestská autonómna predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola č. 60"

Kvízová hra

« Hádaj rozprávku»

Vyvinuté:

Muratshina Marina Khamitovna, učiteľka

Permská oblasť,

Berezniki, 2016

Cieľ: upevňovanie vedomostí detí o ruskom ľude rozprávky.

Praktický problém:

Pomôže upevniť vedomosti o ruskom ľude rozprávky;

Zvýši záujem o ústne ľudové umenie u detí staršieho predškolského veku;

Vytvorí motiváciu k nezávislosti;

Prinesie radosť a emocionálnu rovnováhu.

1. Objasniť a obohatiť vedomosti detí o ruskom ľude rozprávky.

2. Naučte sa rozpoznávať rozprávka podľa zadania.

3. Rozvíjať schopnosť konať v zhode.

4. Rozvíjať reč, myslenie, predstavivosť, fantáziu.

5. Pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu.

Metódy: Hra, verbálno-logická.

Techniky: umelecký prejav (príslovia, hádanky, vysvetlivky, povzbudzovanie, prstová gymnastika, telesné cvičenia.

Priebeh udalosti.

Vychovávateľ. Ahojte deti. Moje meno je Rozprávkar. Som veľmi rád, že ste ma prišli navštíviť. rád čítaš rozprávky?

deti. áno. ľúbime ťa. Máme to veľmi radi.

Vychovávateľ. Ako je to možné rozprávať o rozprávke,aká je?

deti. Magické, úžasné, vtipné, chytré, zaujímavé, milé, tajomné, nezvyčajné, radostné, múdre atď.

Vychovávateľ.

Všetko, čo je vytvorené mysľou

Všetko, o čo sa duša snaží

Ako jantár na dne mora,

Starostlivo uložené v knihách.

Pamätajte na príslovia o knihe.

deti:

Kniha vás naučí, ako žiť, knihu si treba vážiť.

Kniha je malé okienko, cez ktoré môžete vidieť celý svet.

Kto veľa číta, veľa vie.

Kniha je náš priateľ, bez nej je to ako byť bez rúk.

Vychovávateľ. Kniha od nepamäti vychovávala človeka. Dobrá kniha žiari jasnejšie ako hviezda.

Prstová gymnastika: „Obľúbené rozprávky» (Deti ohýbajú prsty jeden po druhom a tlieskajú rukami, kým sa nedosiahne posledný riadok.)

budeme nazývať rozprávky

Rukavice, Teremok,

Kolobok je ryšavá strana.

Je tu Snehulienka - krása,

Tri medvede, Vlk - Líška.

Nezabudnime na Sivku-Burka,

Náš prorocký kaurka.

O ohnivom vtákovi poznáme rozprávku,

Nezabúdame na repku

Poznáme Vlka a deti.

Toto každý má z rozprávok radosť.

Vychovávateľ. Prečo sa im hovorí ľudové?

deti: Pretože ich zložil ruský ľud.

Vychovávateľ.

Tu a tam okolo nás

Naživo rôzne rozprávky.

Na čistinke sú hádanky,

Hádaj bez tipy

Nazvite to, opovážte sa

Tieto vílí priatelia!

(Tvorí hádanky a deti ich hádajú).

1. Krásna panna je smutná,

Nemá rada jar.

Na slnku je jej ťažko,

Chúďatko roní slzy. (Snehulienka).

2. Žena jazdí na metle v nebi i na zemi,

Strašidelná, zlá, kto to je? (Baba Yaga).

3. Šíp letel a spadol do močiara,

A v tomto močiari ju niekto chytil.

Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou.

Stali ste sa roztomilými, krásnymi, peknými? (žabia princezná).

4. Dedo ju zasadil na pole,

Celé leto rástlo.

Ťahala ju celá rodina

Bolo to veľmi veľké. (vodnica).

5. Bol zmiešaný s kyslou smotanou

Pečené v ruskej rúre.

Stretli zvieratá v lese

A rýchlo ich opustil. (Kolobok).

6. Bolo raz sedem chlapov

Malé biele kozy.

Šedý sa dostal do domu.

Koza ho potom našla,

Podarilo sa mi ho prekabátiť.

A zachránila všetky svoje deti. (deti).

7. Babička dievča veľmi milovala.

Dal som jej červenú čiapku.

Dievča zabudlo svoje meno.

No povedz mi jej meno. (Červená čiapočka).

Vychovávateľ. Všetky hádanky boli vyriešené a všetci hrdinovia boli pomenovaní.

Koschey bol včera na návšteve

Čo si to urobil, len - Ach!

Pomiešal všetky rozprávky:

Dokážete ich uhádnuť?

(Pýta sa učiteľ rozprávky a deti opravujú chyby).

"Ivan Tsarevich a zelený vlk";

"Koza a sedem vlkov";

"Axe rezance";

"Daryushkina chata";

"Škaredé slonie";

"Sestra Alyonushka a brat Nikitushka"

Vychovávateľ. Výborne, chlapci, uhádli ste všetky prehadzovače.

Vychovávateľ. Postavte sa spolu do kruhu, B musíme hrať rozprávky!

Moment telesnej výchovy « Rozprávky»

Myš bežala rýchlo (beží na mieste)

Myš zavrtela chvostom (simulácia pohybu)

Oh, spadlo mi vajce (zohnite sa, "zdvihnúť semenník")

Pozri, zlomil som to (zobraziť "semenník" na natiahnutých rukách)

Tu sme ju zasadili (ohnúť sa)

A poliali ju vodou (simulácia pohybu)

Repka rástla dobre a silne (rozpažte ruky do strán)

Teraz to stiahneme (simulácia pohybu)

A z repy si pripravíme kašu (imitácia jedla)

A z repy budeme zdraví a silní (show "sila")

Sme pekná rodinka kozičiek,

Milujeme skákať a skákať (skákanie na mieste)

Milujeme beh a hrať,

Milujeme krotiť hlavy.

(Deti stoja vo dvojiciach a ukazujú ukazovákmi oboch rúk "rohy").

Vychovávateľ.

Koshcheiove triky sú prekonané!

Vychovávateľ.

So šikovnými rukami,

Za inteligenciu a vynaliezavosť

chcem ti poďakovať!

Tým, ktorí pracovali

Tým, ktorí sa snažili

Teraz všetkým ukážem svoj dar.

(Víťazné deti dostanú omaľovánky rozprávky) .

Verte v rozprávka je šťastie.

A tým, ktorí veria

Rozprávka je nutnosťou

On otvorí všetky dvere.

(Rozprávkar sa lúči a odchádza) .

Publikácie k téme:

Cieľ. Rozvoj kognitívneho záujmu. Úlohy. -Naučte sa správne pomenovať zvieratá, časti zvieracích tiel, spoznať podľa nich známe zvieratá.

Hra "Hádaj kto?" Cieľ: rozvoj tvorivých schopností detí. Úlohy: Odstraňovanie citových svoriek; Rozvoj koherentnej reči detí;

Druhá mladšia skupina (3-4 roky). Účel hry: Rozvíjať u detí schopnosť uhádnuť predmet na základe jeho popisu. Ciele hry: Vzdelávacie:.

Učebná situácia založená na hre pomocou IKT „Hádaj rozprávku“ Hra edukačná situácia - cesta rozprávkami "Palec". Táto príručka je určená pre deti všetkých vekových kategórií. vekových skupín predškolskom veku.

Zhrnutie lekcie o kognitívnom rozvoji v juniorskej skupine „Hádaj rozprávku“ Ciele programu: Povzbudzovať deti, aby rozpoznávali ruské ľudové rozprávky z hádaniek, ilustrácií, rozprávkové postavy. Pokračujte v rozširovaní.

Kvízová hra „Návšteva rozprávky“

Cieľ:

• vzbudiť u detí záujem o čítanie kníh;
• rozšíriť si obzory a slovnú zásobu;
• pestovať v deťoch zmysel pre dobro, spravodlivosť a schopnosť milovať videnie krásy.

Vybavenie: tímové emblémy, výstava kníh, kresby rozprávkových hrdinov, lístky s úlohami, kartičky s jazykolamy, CD s pesničkami, motivačné ceny.

Podmienky hry: Do hry sa zapájajú deti vo veku základnej školy. Hrajú 2 tímy. Za každú správnu odpoveď - 1 bod. Tím s najväčším počtom bodov vyhráva.

Priebeh kvízu.

Každý človek sa už od útleho veku snaží byť bystrý, zvedavý, bystrý a komplexne vyvinutý. Všetci chceme byť zaujímavými konverzátormi a veľa vedieť. To však môže dosiahnuť len niekto, kto rád číta. Naše úplne prvé diela sú rozprávky. Vo veľmi raného detstva Zoznámime sa s ruskými ľudovými rozprávkami. Po príchode do školy sa učíme literárne rozprávky a orálne ľudové umenie. prečo si myslíš? (odpovede detí) Je to tak, pretože vďaka rozprávke sa stávame vnímavejšími ku kráse, učíme sa odsudzovať zlo, obdivovať láskavosť.

Cieľom nášho dnešného kvízu je zapamätať si čo najviac ich autorov a hrdinov a ešte viac sa zapojiť do čítania.

Prezentácia poroty. Trieda je rozdelená na dva tímy, odpovedajúci účastník získava bod pre svoj tím. Ak zástupca tímu nepozná odpoveď, môže odpovedať člen druhého tímu, čím jeho tím získa bod.

Poďme sa hrať!

Raz, dva, tri, štyri, päť...

Kto vyhrá kvíz?

Samozrejme, najlepší polymatik!

O tom nepochybujeme -

Odpovie ako prvý.

Prvá súťaž „Rozprávkové frázy“.

Fráza z rozprávky sa začína, ale nemá konca. Dokončite vetu.

(tímy odpovedajú striedavo)

1. V nejakom kráľovstve... (v nejakom štáte).
2. Na príkaz šťuky... (podľa môjho želania).
3. Čoskoro si rozprávka povie sama... (ale tak skoro nebude).
4. Líška ma nesie...(do vzdialených lesov, za rýchle rieky, pre vysoké hory).
5. A bol som tam, zlatko, pil pivo... (tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst).
6. Začali žiť – žiť... (a dobre zarábať).

Druhá súťaž „Hádaj rozprávku“.

(za každú správnu odpoveď 1 bod)

Otázky pre prvý tím:

Červenovlasý podvodník,

Prefíkaný a šikovný.

Priblížila sa k domu a oklamala kohúta.

Vzala ho do temných lesov,

Do vysokých hôr, na rýchle rieky.

(Kohútik je zlatý hrebeň.)

2. V ktorej rozprávke sú hlavní hrdinovia zachránení pred prenasledovaním husí pri rieke s rôsolovinami, jabloň s ražnými koláčmi?

(Husi sú labute.)

3. V rozprávke mala gazdiná tri dcéry: jednookú, dvojokú, trojokú?

(Malá Khavroshechka.)

4. „V istom kráľovstve, v istom štáte žili kráľ a kráľovná; mal troch synov – všetkých mladých, slobodných, takých odvážlivcov, že ani jeden sa nedal povedať v rozprávke, ani opísať perom...“ (Ruská ľudová rozprávka. Žabia princezná.)

Otázky pre druhý tím:

1. Búšil a búšil

Na tanieri s tvojím nosom,

Nič neprehltol

2. V ktorej rozprávke sa dievča schovalo do škatule od pirohov, ktoré nosieval medveď z lesa domov?

(Masha a medveď.)

3. V akej rozprávke? hlavná postava hovorí tieto slová:

Ku-ka-re-ku! Kráčam nohami, obuté v červených čižmách.

Na pleciach nosím kosu: Chcem líšku bičovať!

Zlez zo sporáka, líška!

(Líška a zajac.)

4. „Bol raz jeden starý muž, mal troch synov. Starší sa starali o domáce práce, mali nadváhu a maškrtili, no mladší, blázon Ivan, bol taký - veľmi rád chodil do lesa na hríby a doma stále viac sedával na sporák. Nastal čas, aby starec zomrel...“ (Sivka-burka.)

Tretia súťaž „Fight of Tongue Twisters“.

Začnime.

Nechajte niekoho rýchlo hovoriť.

Žiadam ostatných, aby boli ticho.

Kto trikrát bez chyby

Hneď nahlas povie:

Dva body pre váš tím

Určite prinesie.

Vysloviť jazykolam, vyhráva ten, kto urobí menej chýb.

(Súťažia kapitáni tímov).

Kráľ je orol, orol je kráľ.

Matka dala Romashe srvátku z jogurtu.

Štvrtá súťaž „Neviditeľný“.

(pieseň „Návšteva rozprávky“)

Hádanky o rozprávkových hrdinoch. (Tímy odpovedajú striedavo)

Dostal pijavice

Predal som Karabasu,

Celá vôňa bažinatého bahna,

Volal sa...(Pinocchio - Duremar).

Žil v Prostokvashine

A bol priateľom s Matroskinom.

Bol trochu prostoduchý.

Pes sa volal... (Totoshka - Sharik).

Odvážne kráčal lesom.

Ale líška zjedla hrdinu.

Chúďatko zaspievalo na rozlúčku.

Volal sa...(Cheburashka - Kolobok).

Úbohé bábiky sú bité a mučené,

Hľadá magický kľúč.

Vyzerá hrozne

Toto je doktor... (Aibolit - Karabas).

A krásne a sladké,

Len veľmi malé!

Štíhla postava

A meno je... (Snegurochka - Thumbelina).

Nejako prišiel o chvost,

Hostia mu ho ale vrátili.

Je nevrlý ako starý muž

Tento smutný... (Prasiatko - Ijko).

S modrými vlasmi

A s veľkými očami,

Táto bábika je herečka

A volá sa... (Alice - Malvína).

Čo je to za veľmi zvláštnu vec

Drevený muž?

Na súši aj pod vodou

Hľadá sa zlatý kľúč.

Všade strká svoj dlhý nos. kto to je? (Pinocchio).

Hudobná prestávka k piesni „Pinocchio“.

Piata súťaž „Úžasné premeny“.

Na koho sa premenili alebo na koho začarovali rozprávkoví hrdinovia?

Otázky pre 1 tím:

Princ Guidon (do komára, do muchy, do čmeliaka).

Škaredé káčatko (do labute).

Monštrum z Aksakovovej rozprávky „Šarlátový kvet“ (ako princ).

Otázky pre tím 2:

Brat Ivanushka (ako dieťa).

Vasilisa Krásna (do žaby).

Jedenásť bratov - princov z rozprávky G.H. Andersenove „Divoké labute“ (v labutiach).

Šiesta súťaž „Lotéria“.

Aby nadšenie zábavy nevyprchalo,

Aby čas plynul rýchlejšie,

Priatelia, pozývame vás

Na súťaž - lotériu.

Účastníci sa priblížia k porote, vezmú si lístky, na ktorých je napísané, čo majú urobiť: prečítať báseň, zaspievať pieseň, vymenovať niekoľko prísloví alebo hádaniek. Najlepší v tejto súťaži získa družstvo 2 body.

(Znie Cheburashkina pieseň)

Výborne! Chlapci, všetci ste dnes odviedli skvelú prácu a splnili ste všetky úlohy. Rozprávky veľmi dobre poznáte a viete ich presne uhádnuť. A na záver by som chcel povedať: „Chlapci, čítajte rozprávky, pomôžu vám v živote. Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, dobrí kamaráti lekcia!"

Literatúra:

1. Kuznecovová E.G. Hry, kvízy, prázdniny v škole aj doma. Zábavné scenáre./m.: "Akvárium" K.: GIPPV, 1999.

2. Mimoškolské aktivity: 1. stupeň / Autor. -zloženie O.E. Žirenko, L.N. Yarovaya a ďalší - 3. vydanie. prepracované a dodatočné - Moskva: VAKO, 2006

3. Skvelé hodinky o etických a estetická výchova: 1-4 ročníky. - M.: Vako, 2007

4. Letný tábor založený na škole / Autor. - komp. E.V. Savčenková, O.E. Zhirenko, S.I. Lobacheva, E.I. Gončarová. - M.: VAKO, 2007

5. Basyuk O.V., Golovkina M.A. atď. Triedne hodiny pre ročníky 1-4. - Vydanie 2. Kniha pre učiteľa. - Volgograd, 2008