Jinsi ya kutoa ripoti juu ya fasihi. Jinsi ya kuandaa ujumbe kwenye mada fulani? Aina na fani za fasihi

Kila watu au taifa, nchi au eneo lina lake historia ya kitamaduni. Sehemu kubwa mila za kitamaduni na makaburi yanaundwa na fasihi - sanaa ya maneno. Ni ndani yake kwamba sifa za maisha na maisha ya watu wowote huonyeshwa, ambayo mtu anaweza kuelewa jinsi watu hawa waliishi katika karne zilizopita na hata milenia. Kwa hivyo, wanasayansi labda wanaona fasihi kuwa ukumbusho muhimu zaidi wa historia na utamaduni.

fasihi

Watu wa Kirusi sio ubaguzi, lakini badala ya uthibitisho wa hapo juu. Historia ya fasihi ya Kirusi inarudi karne nyingi. Zaidi ya miaka elfu moja imepita tangu kuonekana kwake. Watafiti na wanasayansi kutoka nchi nyingi huisoma kama jambo na mfano wa kuvutia wa ubunifu wa maneno - watu na mwandishi. Wageni wengine hata husoma Kirusi haswa, lakini haizingatiwi kuwa lugha rahisi zaidi ulimwenguni!

Uwekaji vipindi

Kijadi, historia ya fasihi ya Kirusi imegawanywa katika vipindi kadhaa kuu. Baadhi yao ni ndefu sana kwa wakati. Baadhi ni mafupi zaidi. Hebu tuangalie kwa karibu zaidi.

Kipindi cha kabla ya fasihi

Kabla ya kupitishwa kwa Ukristo (na Olga mnamo 957, na Vladimir mnamo 988), hakukuwa na lugha iliyoandikwa huko Rus. Kama sheria, ikiwa ni lazima, Kigiriki, Kilatini, na Kiebrania zilitumiwa. Kwa usahihi, ilikuwa na yake mwenyewe, hata wakati wa upagani, lakini kwa namna ya dashes au notches kwenye vitambulisho vya mbao au vijiti (vinaitwa: vipengele, kupunguzwa), lakini makaburi ya fasihi haikuhifadhiwa. nyimbo, epics - zaidi) zilipitishwa kwa mdomo.

Kirusi ya zamani

Kipindi hiki kilianzia karne ya 11 hadi 17 - muda mrefu sana. Historia ya fasihi ya Kirusi wa kipindi hiki inajumuisha maandishi ya kidini na ya kidunia (ya kihistoria) kutoka Kievan na kisha Muscovite Rus'. Mifano wazi ubunifu wa fasihi: "Maisha ya Boris na Gleb", "Tale of Bygone Year" (karne 11-12), "Hadithi ya Kampeni ya Igor", "Hadithi ya Vita vya Mamayev", "Zadonshchina" - inayoelezea kipindi cha nira, na wengine wengi.

Karne ya 18

Kipindi hiki ndicho wanahistoria wanakiita “ Ufunuo wa Kirusi" Msingi wa ushairi wa kitamaduni na nathari umewekwa na waundaji wakuu na waelimishaji kama Lomonosov, Fonvizin, Derzhavin na Karamzin. Kama sheria, ubunifu wao una mambo mengi, na sio mdogo kwa fasihi pekee, lakini inaenea kwa sayansi na aina zingine za sanaa. Lugha ya fasihi ya kipindi hiki ni ngumu kidogo kueleweka, kwani hutumia aina za anwani zilizopitwa na wakati. Lakini hii haituzuii kuona picha na mawazo ya waelimishaji wakuu wa wakati wetu. Kwa hivyo, Lomonosov alitafuta mara kwa mara kurekebisha lugha ya fasihi, kuifanya kuwa lugha ya falsafa na sayansi, na kutetea upatanisho wa aina za fasihi na lugha za watu.

Historia ya fasihi ya Kirusi ya karne ya 19

Kipindi hiki katika fasihi ya Kirusi ni "zama za dhahabu". Kwa wakati huu, fasihi, historia, na lugha ya Kirusi ziliingia kwenye hatua ya ulimwengu. Haya yote yalitokea kwa shukrani kwa fikra ya mageuzi ya Pushkin, ambaye kwa kweli alianzisha matumizi ya fasihi ya lugha ya Kirusi kama tulivyozoea kuiona. Griboyedov na Lermontov, Gogol na Turgenev, Tolstoy na Chekhov, Dostoevsky na waandishi wengine wengi walitengeneza kipande hiki cha dhahabu. A kazi za fasihi, iliyoundwa nao, imeingia milele katika classics ya sanaa ya ulimwengu ya hotuba.

Umri wa Fedha

Kipindi hiki ni kifupi sana kwa wakati - tu kutoka 1890 hadi 1921. Lakini katika wakati huu wa msukosuko wa vita na mapinduzi, maua yenye nguvu ya mashairi ya Kirusi hutokea, na majaribio ya ujasiri hutokea katika sanaa kwa ujumla. Blok na Bryusov, Gumilev na Akhmatova, Tsvetaeva na Mayakovsky, Yesenin na Gorky, Bunin na Kuprin ni wawakilishi maarufu zaidi.

Mwisho wa kipindi cha Soviet ulianza kuanguka kwa USSR, 1991. Na kutoka 1991 hadi leo ni kipindi kipya zaidi, ambacho tayari kimetoa fasihi ya Kirusi mpya kazi za kuvutia, lakini wazao labda watahukumu hili kwa usahihi zaidi.

Fasihi

nomino, na., kutumika mara nyingi

Mofolojia: (hapana) nini? fasihi, nini? fasihi, (tazama) nini? fasihi, vipi? fasihi, kuhusu nini? kuhusu fasihi; pl. Je! fasihi, (hapana) nini? fasihi, nini? fasihi, (tazama) nini? fasihi, vipi? fasihi, kuhusu nini? kuhusu fasihi

1. Fasihi- ni mchanganyiko wa prosaic, mashairi na kazi za kuigiza ya watu fulani, enzi au ubinadamu wote, pamoja na usuli wa kitamaduni na kihistoria uliochangia kuundwa kwa kazi hizi.

Fasihi ya ulimwengu. | Fasihi ya watu wa Urusi. | Historia ya fasihi. | Fasihi ya zamani ya Kirusi. | Fasihi ya kale, fasihi ya Wagiriki na Warumi wa kale hufanyiza hatua maalum katika ukuzaji wa fasihi ya ulimwengu.

2. Fasihi ni mojawapo ya aina za sanaa ambamo njia za uumbaji picha ya kisanii ni neno, lugha.

Kazi ya fasihi. | Jifunze fasihi. | Fiction. | Hadithi zisizo za kweli. | Ikilinganishwa na muziki, fasihi ina jukumu kubwa muundo wa njama kazi.

3. Fasihi ni mkusanyiko wa kazi zilizochapishwa zinazohusu matatizo ya sayansi yoyote, tawi la maarifa, au masuala fulani maalum.

Fasihi ya kiufundi. | Orodha ya fasihi maalum. | Fasihi juu ya historia. | Suala la uhifadhi mifumo ya kiikolojia fasihi ya kina imetolewa | Mtaalamu wa kweli hawezi kusaidia lakini kufuata mpya fasihi ya kisayansi kulingana na utaalam wako

4. Fasihi- Hii ni moja ya vitu vilivyojumuishwa mtaala wa shule.

Mbili katika fasihi. | Fasihi ya kutembea.

Kamusi Lugha ya Kirusi Dmitriev.

D. V. Dmitriev.:

2003.

Visawe Tazama "fasihi" ni nini katika kamusi zingine:

Maudhui na upeo wa dhana. Ukosoaji wa maoni ya kabla ya Umaksi na ya kupinga Umaksi juu ya L. Tatizo la kanuni ya kibinafsi katika L. Utegemezi wa L. juu ya "mazingira" ya kijamii. Ukosoaji wa mbinu linganishi ya kihistoria kwa L. Ukosoaji wa tafsiri rasmi ya L.... ... Ensaiklopidia ya fasihi

Hii ni ndoto iliyodhibitiwa. Fasihi ya Jorge Luis Borges ni habari ambayo huwa haizeeki. Ezra Pound Kuna tofauti gani kati ya uandishi wa habari na fasihi? Uandishi wa habari haufai kusoma, na fasihi haifai kusoma. Oscar Wilde Kusema ukweli, tunajua...... Ensaiklopidia iliyojumuishwa ya aphorisms- (Fasihi ya Kifaransa, kutoka kwa barua ya littera). Fasihi, uandishi, jumla ya makaburi yaliyoandikwa na ya mdomo ya neno mali ya watu maarufu

. Kamusi ya maneno ya kigeni iliyojumuishwa katika lugha ya Kirusi. Chudinov A.N., 1910. FASIHI kwa ujumla... ... Kamusi ya maneno ya kigeni ya lugha ya Kirusi- (Kilatini lit(t)eratura, maandishi halisi), kazi za uandishi ambazo zina umuhimu wa umma… … (k.m. hadithi za kubuni, zisizo za kubuni, waraka). Fasihi mara nyingi hueleweka kama

tamthiliya Ensaiklopidia ya kisasa

FASIHI, fasihi, wanawake. (lat. litteratura). 1. Seti nzima ya kazi zilizoandikwa na kuchapishwa za watu mmoja au wengine, enzi au wanadamu wote kwa ujumla; uandishi, kinyume na fasihi simulizi. Fasihi ya zamani ya Kirusi. 2.…… Kamusi ya ufafanuzi ya Ushakov

Uandishi, fasihi, uchapishaji, vyombo vya habari, tamthiliya, uandishi wa habari. ... Kamusi ya visawe vya Kirusi na maneno sawa. chini. mh. N. Abramova, M.: Kamusi za Kirusi, 1999. fasihi, uandishi, fasihi, uchapishaji, vyombo vya habari, ... ...-y, w. litterature lat. litteratura. 1. Kuandika. 20s Karne ya 18 Kubadilishana 161. Kuandika. Dahl. Seti nzima ya kazi zilizoandikwa na kuchapishwa za watu fulani, enzi au wanadamu wote kwa ujumla; kuandika, kinyume na ... Kamusi ya Kihistoria ya Gallicisms ya Lugha ya Kirusi

Fasihi, uandishi. Mwandishi wa fasihi, mwanaisimu. Jumatano. Fasihi hutumika kama mfano wa nguvu zote za kiroho za nchi, na ikiwa haipo, basi hii inamaanisha kuwa nguvu za kiroho hazipo au ziko chini ya kifuniko. Saltykov ...... Kamusi Kubwa ya Ufafanuzi na Misemo ya Michelson (tahajia asilia)

Uandishi, fasihi, uchapishaji, vyombo vya habari, tamthiliya, uandishi wa habari. ... Kamusi ya visawe vya Kirusi na maneno sawa. chini. mh. N. Abramova, M.: Kamusi za Kirusi, 1999. fasihi, uandishi, fasihi, uchapishaji, vyombo vya habari, ... ...- FASIHI, tamthiliya, iliyopitwa na wakati. fasihi, mazungumzo, dharau kusoma jambo FASIHI, mwandishi ... Kamusi-thesaurus ya visawe vya hotuba ya Kirusi

FASIHI, s, wanawake. 1. Kazi zilizoandikwa ambazo zina umuhimu wa kijamii, kielimu. Kisayansi l. Kumbukumbu l. Kisanaa l. Kirusi ya zamani l. 2. Fomu ya sanaa iliyoandikwa, jumla kazi za sanaa(mashairi, nathari, .... Kamusi ya Ufafanuzi ya Ozhegov

Fasihi. H.J. Raymond, Maisha na huduma za umma za Abraham L. (New York, 1864); J. G. Holland, Maisha ya A. L. (Springfield, 1865), Das Leben A. L s (Philadelphia, 1861); W. H. Lamon, LHfe wa A.L. (Boston, 1872); Jouault, A. L., sa…… Encyclopedia ya Brockhaus na Efron

Vitabu

Kozi ya hisabati ya juu. Juzuu ya 3, sehemu ya 2. Msururu: Fasihi za elimu kwa vyuo vikuu, Msururu: Fasihi ya elimu kwa vyuo vikuu. 816 uk. Kitabu cha kiada cha msingi juu ya hisabati ya hali ya juu, kilichotafsiriwa katika lugha nyingi za ulimwengu, kinatofautishwa, kwa upande mmoja, na uwasilishaji wake wa utaratibu na ukali, na kwa upande mwingine, kwa lugha yake rahisi, ...

Ripoti ni kazi ndogo ya utafiti inayotolewa kwa mada moja finyu. Inaweza kufanywa ama kwa maandishi au kwa mdomo. Uwezekano mkubwa zaidi, mwanafunzi atalazimika kuifanya kwa fomu zote mbili.

Ripoti mara nyingi huchanganyikiwa na muhtasari. Kwa namna fulani, "aina" hizi ni karibu na kila mmoja, mara nyingi, lakini ikiwa huoni tofauti, basi una hatari ya kufanya kazi ya ziada na kuandika kurasa 30-40 badala ya 5-6.

Tofauti kuu kati ya ripoti na muhtasari ni madhumuni yake. Ripoti inaitwa kuwajulisha hadhira. Una haki ya kuandaa tu mpango na, baada ya kusoma habari juu ya mada hiyo, zungumza na wanafunzi wenzako na mwalimu. Hotuba yako inaweza kudumu dakika 5-10 - zaidi kawaida haihitajiki.

Hata hivyo, walimu mara nyingi huhitaji wanafunzi kuwasilisha ripoti iliyoandikwa. Na hii inaweza kusababisha matatizo. Tangu shuleni, tumezoea kiwango cha watoto wadogo kazi za kisayansi muundo:

— Ukurasa wa mbele;
- Jedwali la yaliyomo;
- Utangulizi;
- Sehemu kuu;
- Hitimisho;
- Orodha ya fasihi iliyotumika (bibliografia).

Muundo huu unafaa kwa ripoti na muhtasari. Lakini katika kesi ya kwanza, sehemu kuu itakuwa fupi zaidi (kurasa 5-6 dhidi ya 30-40). Ipasavyo, hakuna maana katika kufanya utangulizi mrefu na hitimisho.

Jinsi ya kuandika ripoti kwa usahihi?

Tutazungumza zaidi kuhusu hilo baadaye kidogo. Sasa - kuhusu kazi yenyewe ambayo unapaswa kufanya. Inaweza kugawanywa katika hatua nne:

Hatua ya kwanza. Kuchagua mandhari

Kila kitu ni rahisi hapa. Ikiwa mwalimu atakupa orodha ya mada, chagua unayopenda zaidi. Ikiwa umeulizwa kuja na mada mwenyewe (kwa mfano, ndani ya eneo fulani), chukua moja unayopenda. Hata katika nidhamu ya boring kuna kitu cha kuvutia. Na unaweza daima kuunganisha nidhamu moja hadi nyingine. Kwa mfano, buff historia, wakati wa kuandaa ripoti juu ya sheria, inaweza kuzingatia historia ya maendeleo ya sheria. Na mwanamuziki ambaye anakuwa mwanafunzi wa kitiba anaweza kuzingatia athari za muziki kwenye afya. Uko huru kuchagua mada yoyote ikiwa mwalimu ataruhusu.

Hatua ya pili. Tafuta na kusoma fasihi

Kwa mtandao, kutafuta fasihi juu ya mada imekuwa rahisi zaidi. Huhitaji tena kutumia masaa kuchimba kabati ya faili na kuchuja mamia ya vitabu. Tu kufanya ombi katika injini ya utafutaji. Kwa bahati mbaya, kuna mengi ya "bullshit" (yaani, haina maana kabisa, mara nyingi habari za uongo) kwenye mtandao. Kwa hakika hupaswi kutumia tovuti za kawaida, benki za insha na ripoti, na rasilimali nyingine zinazofanana. Wikipedia lazima ishughulikiwe kwa uangalifu, kwa kuangalia habari mara mbili. Chanzo bora zaidi kinabaki kazi za kisayansi. Unaweza pia kuzipata mtandaoni, kwa mfano, kwa kutumia Google Academy. Ikiwa tu viungo vya kazi vimechapishwa, itabidi uende kwenye maktaba.

Hakikisha kuokoa sio tu majina na data ya waandishi wa kazi za kisayansi, lakini pia mwaka wa kuchapishwa na jina la nyumba ya uchapishaji ambayo kazi zilichapishwa. Tafadhali onyesha kurasa ikiwa kazi imejumuishwa kwenye mkusanyiko

Hatua ya tatu. Kuandika sehemu kuu

Tutagawanya hatua hii katika sehemu tatu.

Kwanza- maandalizi ya muhtasari. Ikiwa tayari umeandika, unajua jinsi inafanywa. Thesis moja ni ya kutosha - kazi yote itajengwa karibu nayo.

Makini! Thesis, pamoja na ripoti nzima, haipaswi kuwa na maoni yoyote ya kibinafsi - yako au ya mtu mwingine. Hii ndiyo tofauti kuu kati ya ripoti na insha. Ni usawa ambao ni muhimu hapa.

Pili sehemu - maandalizi ya mpango wa kazi (muundo). Muundo hutegemea mada unayochagua. Inaweza kuwa ya mstari au yenye matawi, inaweza kutoka kwa nadharia hadi kwa mabishano na kinyume chake, inaweza kuwa ya maelezo au ya uchambuzi.

Tatu sehemu inafanya kazi kwenye maandishi. Kuna sheria chache sana za kuandika ripoti; tutazungumza juu yao hapa chini.

Hatua ya nne. Kufanya kazi juu ya utangulizi na hitimisho

Utangulizi na hitimisho la ripoti ni kawaida kwa kazi yoyote ya mwanafunzi. Katika utangulizi, tunaunda shida (thesis), tunatoa sababu ya kuchagua mada (hiari), kutathmini umuhimu, kuashiria madhumuni na malengo ya ripoti, kuashiria fasihi iliyotumiwa.

Kwa kumalizia, tunatoa hitimisho na muhtasari wa habari iliyotolewa katika sehemu kuu.

Hiyo ndiyo yote, kwa kweli. Kilichobaki ni kuandaa ukurasa wa kichwa na biblia. Kabla ya kuchapisha ripoti, usiwe wavivu kuisoma tena, au bora zaidi, angalia katika huduma kwa upekee na makosa.

Jinsi ya kuandika ripoti bora?

Mwanafunzi yeyote anaweza kuandaa ripoti. Lakini si kila mtu atapata daraja "bora", na si kila mtu atakumbukwa. Ili kuhakikisha kuwa kazi yako haijatambuliwa na wanafunzi wengine tu, bali pia na walimu, fuata sheria tatu za kuandika ripoti:

Upekee. Usinakili misemo au aya za maandishi. Wala kutoka kwa Mtandao, au kutoka kwa vitabu vya maktaba. Si vigumu kuangalia upekee, na hutaweza kudanganya hata mwalimu mdogo na asiye na ujuzi.
Kujua kusoma na kuandika. Unapaswa kupendezwa sio tu na makosa ya tahajia na uakifishaji, bali pia makosa ya kweli. Walakini, hakutakuwa na yoyote ikiwa unatumia fasihi ya kisayansi na kuionyesha kwenye biblia.
Mtindo wa kitaaluma. Takriban aina zote za kazi za wanafunzi zimeandikwa kwa mtindo wa kitaaluma. Una haki ya kutumia sentensi changamano, vishazi vielezi na vishirikishi, istilahi na maneno mengi ya silabi. Hata hivyo, ni muhimu kwamba sentensi zitungwe ipasavyo na istilahi zitumike ipasavyo. Usifanye maandishi kuwa magumu kimakusudi ikiwa huna uzoefu.

Naam, jambo muhimu zaidi. Unaweza kwa urahisi. Mwanafunzi atapata fasihi juu ya mada, kuandaa na kupanga maandishi. Hakuna jinai juu ya hili - kwa hali yoyote, italazimika kufanya kazi nyingi (yaani, kuzungumza mbele ya hadhira) mwenyewe. Hakikisha unatayarisha maandishi ya hotuba yako. Hakuna haja ya kukariri - retelling rahisi itakuwa ya kutosha.

JINSI YA KUANDAA UJUMBE (RIPOTI)?

Wakati wa kuandaa ujumbe (ripoti), inashauriwa kutumia mapendekezo yafuatayo:

Jielewe mwenyewe kiini cha mada ambayo imependekezwa kwako.

Chagua fasihi muhimu (jaribu kutumia vyanzo kadhaa kupata habari kamili zaidi).

Jifunze kwa uangalifu nyenzo za kiada kwenye mada hii ili kurahisisha usomaji wa fasihi unayohitaji na uepuke kufanya makosa ya kimsingi.

Jifunze nyenzo zilizochaguliwa (ikiwezekana, fanya kazi kwa penseli, ukionyesha mambo muhimu zaidi unaposoma).

Tengeneza mpango wa ujumbe wako (ripoti).

Andika maandishi ya ujumbe (ripoti).

Kumbuka!

Chagua habari tu ya kuvutia na inayoeleweka. Usitumie maneno au misemo maalum ambayo haijulikani kwako.

Usifanye ujumbe kuwa mgumu sana.

Wakati wa kuandaa ripoti yako, tumia michoro na michoro zinazohitajika tu.

Mwishoni mwa ujumbe (ripoti), tengeneza orodha ya fasihi uliyotumia katika matayarisho.

Soma maandishi yaliyoandikwa mapema na ujaribu kuielezea tena, ukichagua mambo muhimu zaidi.

Sema kwa sauti kubwa, kwa uwazi na uchukue wakati wako. Katika maeneo muhimu sana, sitisha au badilisha kiimbo - hii itarahisisha wasikilizaji kutambua.

Sanaa ya uwasilishaji wa mdomo haijumuishi tu ujuzi bora wa somo la hotuba, lakini pia uwezo wa kuwasilisha mawazo na imani za mtu kwa usahihi na kwa utaratibu, kwa ufasaha na kuvutia.

Uwasilishaji wowote wa mdomo lazima uridhishevigezo kuu vitatu , ambayo hatimaye husababisha mafanikio: hiikigezo cha usahihi, hizo. kufuata viwango vya lugha,kigezo cha utoshelevu wa kisemantiki , i.e. mawasiliano ya yaliyomo katika hotuba kwa ukweli, nakigezo cha utendaji , i.e. kufuata matokeo yaliyopatikana kwa lengo lililowekwa.

Kazi ya kuandaa uwasilishaji wa mdomo inaweza kugawanywa katika hatua kuu mbili:hatua ya awali ya mawasiliano (kutayarisha hotuba ) Na hatua ya mawasiliano (maingiliano na hadhira ).

Kazi ya kuandaa wasilisho la mdomo huanza na uundaji wa mada. Ni bora kuunda mada kwa njia ambayo neno lake la kwanza linaonyesha jina la matokeo ya kisayansi yaliyopatikana wakati wa utekelezaji wa mradi huo. Mada ya hotuba haipaswi kupakiwa, haiwezekani "kukumbatia ukubwa"; kufunika idadi kubwa ya maswala itasababisha kuorodheshwa kwa haraka kwao, kwa kutangaza badala ya uchambuzi wa kina. Michanganyiko mbaya - ndefu sana au fupi sana na ya jumla, ya banal sana na yenye boring, isiyo na matatizo, talaka kutoka kwa maandishi zaidi, nk.

Hotuba yenyewe inapaswa kuwa na sehemu tatu - utangulizi (10-15% ya muda wote), sehemu kuu (60-70%) na hitimisho (20-25%).

Utangulizi inajumuisha utangulizi wa waandishi (jina la mwisho, jina la kwanza, patronymic, ikiwa ni lazima, mahali pa kujifunza / kazi, hadhi), kichwa cha ripoti, maelezo ya manukuu kwa madhumuni hayo. ufafanuzi sahihi maudhui ya hotuba, ufafanuzi wazi wa wazo la msingi. Wazo la msingi la mradi linaeleweka kama nadharia kuu, nafasi muhimu. Wazo la msingi hufanya iwezekanavyo kuweka sauti fulani kwa hotuba. Kuunda thesis kuu kunamaanisha kujibu swali la kwanini kuzungumza (lengo) na nini cha kuongea (maana ya kufikia lengo).

Mahitaji ya nadharia kuu ya hotuba:

neno lazima lieleze wazo kuu na kuendana na madhumuni ya hotuba;

hukumu inapaswa kuwa fupi, wazi, na rahisi kuhifadhi katika kumbukumbu ya muda mfupi;

wazo lazima lieleweke bila utata na lisiwe na ukinzani.

Mpango wa maendeleo sehemu kuu inapaswa kuwa wazi. Idadi kamili ya ukweli na mifano muhimu lazima ichaguliwe.

Ikiwa matumizi ya maneno ya kiufundi na maneno ambayo baadhi ya watazamaji hawawezi kuelewa ni muhimu, basi jaribu kutoa maelezo mafupi kila moja unapozitumia katika uwasilishaji kwa mara ya kwanza.

Makosa ya kawaida katika sehemu kuu ya ripoti ni kwenda zaidi ya upeo wa masuala yanayozingatiwa, pointi zinazoingiliana za mpango, kuchanganya masharti ya mtu binafsi ya hotuba, pamoja na kupakia maandishi kwa hoja za kinadharia, wingi wa masuala yaliyotolewa. (matangazo, ukosefu wa ushahidi), ukosefu wa uhusiano kati ya sehemu za hotuba, kutofautiana kati ya sehemu za hotuba (utangulizi wa muda mrefu, vifungu kuu vya crumpled, hitimisho).

Kwa kumalizia ni muhimu kuunda hitimisho linalofuata kutoka kwa wazo kuu la hotuba. Hitimisho lililojengwa vizuri huchangia hisia nzuri ya hotuba kwa ujumla. Kwa kumalizia, inaeleweka kurudia wazo la msingi na, kwa kuongeza, tena (in kwa ufupi) kurudi kwenye nyakati hizo za sehemu kuu iliyoamsha shauku ya wasikilizaji. Unaweza kumalizia hotuba yako kwa kauli kali. Utangulizi na hitimisho zinahitaji maandalizi ya lazima; Wanasaikolojia wamethibitisha kuwa kile kinachosemwa mwanzoni na mwisho wa ujumbe hukumbukwa vyema ("sheria ya makali"), kwa hivyo utangulizi unapaswa kuvutia umakini wa wasikilizaji, kuwavutia, kuwatayarisha kwa mtazamo wa mada. , watambulishe ndani yake (sio utangulizi ni muhimu yenyewe, lakini uwiano wake na sehemu zilizobaki), na hitimisho inapaswa kufupisha kila kitu ambacho kimesemwa kwa fomu iliyofupishwa, kuimarisha na kufupisha wazo kuu, inapaswa kuwa " kwamba wasikilizaji wanahisi kwamba hakuna jambo la ziada la kusema.”

Kutayarisha ujumbe

Kuandaa ujumbe wa habari ni aina ya masomo ya ziada kazi ya kujitegemea juu ya kuandaa ujumbe mfupi wa mdomo kwa ajili ya kuwasilishwa kwenye semina, somo la vitendo. Taarifa iliyotolewa ni katika hali ya ufafanuzi au jumla, ni riwaya, na inaonyesha mtazamo wa kisasa juu ya matatizo fulani.

Ujumbe hutofautiana na ripoti na muhtasari sio tu kwa wingi wa habari, lakini pia katika asili yake - jumbe huongeza suala linalosomwa kwa nyenzo za ukweli au takwimu. Mgawo lazima uwasilishwe kwa maandishi; inaweza kujumuisha vipengele vya uwazi (vielelezo, maonyesho).

Kikomo cha muda cha kutuma ujumbe ni hadi dakika 5.

Jukumu la mwalimu:

kuamua mada na madhumuni ya ujumbe;

kuamua mahali na wakati wa maandalizi ya ujumbe;

kutoa usaidizi wa ushauri katika kuendeleza muundo wa ujumbe;

tathmini ujumbe katika muktadha wa somo.

Jukumu la mwanafunzi:

kukusanya na kusoma fasihi juu ya mada;

chora muhtasari au muundo wa picha wa ujumbe;

onyesha dhana za kimsingi;

ingiza kwenye maandishi data ya ziada inayoonyesha kitu cha kusoma;

weka maandishi kwa maandishi;

mwasilishe mwalimu kwa udhibiti na sauti ndani ya muda uliowekwa.

Vigezo vya tathmini:

umuhimu wa mada;

uwepo wa vipengele vya kuona.

Kiasi cha ujumbe ni kurasa 1-2 za maandishi, zilizopangwa kulingana na mahitaji yaliyoonyeshwa hapa chini.

Hatua za kufanyia kazi ujumbe.

1. Uchaguzi na utafiti wa vyanzo kuu juu ya mada maalum katika mapendekezo haya.

2. Kutayarisha orodha ya fasihi iliyotumika.

3. Usindikaji na utaratibu wa habari.

4. Kuandika ujumbe.

5. Kuzungumza hadharani na ulinzi wa ujumbe.

Ripoti - ujumbe wa umma ambao ni uwasilishaji wa kina wa mada fulani.

Hatua za kuandaa ripoti:

1. Kufafanua madhumuni ya ripoti.

2. Uteuzi nyenzo zinazohitajika, ambayo huamua maudhui ya ripoti.

3. Kuchora mpango wa ripoti, kusambaza nyenzo zilizokusanywa katika mlolongo unaohitajika wa kimantiki.

4. Ujuzi wa jumla wa fasihi na kuangazia zile kuu kati ya vyanzo.

5. Ufafanuzi wa mpango, uteuzi wa nyenzo kwa kila kitu cha mpango.

6. Muundo wa muundo wa ripoti.

7. Kukariri, kukariri maandishi ya ripoti, maandalizi ya vifupisho vya hotuba.

8. Uwasilishaji wa ripoti.

Muundo wa ripoti - hii ni hotuba yake halisi ya muundo wa nje, inaonyesha uhusiano kati ya sehemu za hotuba kulingana na kusudi lao; sifa za kimtindo, kwa suala la kiasi, mchanganyiko wa wakati wa busara na wa kihemko, kama sheria, vipengele vya muundo wa ripoti ni: utangulizi, ufafanuzi wa somo la hotuba, uwasilishaji, hitimisho.

Utangulizi husaidia kuhakikisha mafanikio ya uwasilishaji kwenye mada yoyote.

Utangulizi unapaswa kuwa na:

jina la ripoti;

kuwasilisha wazo kuu;

tathmini ya kisasa ya somo la uwasilishaji;

orodha fupi ya masuala yanayozingatiwa;

aina ya kuvutia ya uwasilishaji kwa wasikilizaji;

kusisitiza uhalisi wa mbinu.

Hotuba hiyo ina sehemu zifuatazo:

Sehemu kuu, ambamo mzungumzaji lazima afichue kiini cha mada, kwa kawaida hujengwa juu ya kanuni ya ripoti. Kazi ya sehemu kuu: kuwasilisha data ya kutosha ili wasikilizaji wapendezwe na mada na wanataka kujijulisha na nyenzo.

Hitimisho - hii ni jumla ya wazi na hitimisho fupi juu ya mada inayowasilishwa.

Kuandika insha

Kazi ya kujitegemea ya ziada katika mfumo wa insha ni mtu binafsi, kazi iliyokamilishwa kwa kujitegemea ya mwanafunzi.

Kuandika insha - hii ni aina kubwa zaidi ya kazi huru ya mwanafunzi kuliko ujumbe. Mahali pa kuongoza huchukuliwa na mada ya maslahi ya kitaaluma ambayo hubeba kipengele cha riwaya. Muhtasari unaweza kujumuisha mapitio ya vyanzo kadhaa na kutumika kama msingi wa ripoti kuhusu mada mahususi kwenye semina na makongamano.

Kikomo cha wakati wa kutamka muhtasari ni dakika 7-10.

Wakati unaotumika katika kuandaa nyenzo inategemea ugumu wa kukusanya habari, ugumu wa nyenzo kwenye mada, sifa za mtu binafsi mwanafunzi na huamuliwa na mwalimu.

Jukumu la mwalimu:

uteuzi wa vyanzo (digrii tofauti za ugumu katika kusimamia kazi za kisayansi na vifungu);

kuchora mpango wa muhtasari (utaratibu wa uwasilishaji wa nyenzo);

Jukumu la mwanafunzi:

uteuzi wa fasihi (ya msingi na ya ziada);

kusoma habari (kuelewa mantiki ya nyenzo za chanzo, kuchagua nyenzo kuu, muhtasari, uundaji wa hitimisho);

maandalizi ya abstract kwa mujibu wa fomu imara.

Vigezo vya tathmini:

umuhimu wa mada;

umuhimu wa yaliyomo kwenye mada;

kina cha ufafanuzi wa nyenzo;

kujua kusoma na kuandika na ukamilifu wa matumizi ya vyanzo;

kufuata muundo wa kufikirika na mahitaji.

Muhtasari, kama sheria, inapaswa kuwa na vitu vifuatavyo vya kimuundo:

ukurasa wa mbele;

utangulizi;

sehemu kuu;

hitimisho;

orodha ya vyanzo vilivyotumika;

maombi (ikiwa ni lazima).

Kiasi cha takriban katika kurasa zilizoandikwa za vifaa vya muhtasari huwasilishwa kwenye jedwali.

Jina la sehemu za muhtasari

Idadi ya kurasa

Ukurasa wa mbele

Utangulizi

Sehemu kuu

15-20

Hitimisho

Maombi

Hakuna vikwazo

Utangulizi -Hii sehemu ya utangulizi muhtasari unaotangulia maandishi.

Katika utangulizi kupewa sifa za jumla muhtasari:

umuhimu wa mada iliyochaguliwa ni sawa;

lengo la kazi na kazi zinazopaswa kutatuliwa ili kuifanikisha imedhamiriwa;

kitu na somo la utafiti, msingi wa habari wa utafiti umeelezwa;

Muundo wa muhtasari katika sura umeelezewa kwa ufupi.

Sehemu kuu lazima iwe na nyenzo muhimu ili kufikia lengo lililowekwa na kazi zilizotatuliwa katika mchakato wa kukamilisha muhtasari. Inajumuisha sura 2-3, ambayo kila mmoja, kwa upande wake, imegawanywa katika aya 2-3. Yaliyomo katika sehemu kuu lazima yalingane kabisa na mada ya mradi na kufichua kikamilifu. Sura na aya za muhtasari zinapaswa kufichua maelezo ya suluhisho la shida zilizoletwa katika utangulizi.

Sura za sehemu kuu ya muhtasari zinaweza kuwa za kinadharia, za kimbinu na za uchambuzi.

Lazima kwa muhtasari ni muunganisho wa kimantiki kati ya sura na ukuzaji thabiti wa mada kuu katika kazi nzima, uwasilishaji huru wa nyenzo, na hitimisho lenye sababu nzuri. Pia ni lazima kujumuisha marejeleo kwa vyanzo vilivyotumika katika sehemu kuu ya muhtasari.

Wasilisho lazima liwe na nafsi ya tatu (“Mwandishi anaamini...”) au kutumia miundo isiyo ya kibinafsi na sentensi za kibinafsi zisizo wazi (“Katika hatua ya pili, mbinu zifuatazo zinachunguzwa...”, “Utafiti uliwezesha thibitisha...”, n.k.) .

Kwa kumalizia Hitimisho ambalo mwanafunzi alifikia kama matokeo ya kukamilisha insha huwasilishwa kimantiki na kila mara. Hitimisho linapaswa kuelezea kwa ufupi suluhisho la kazi zote zilizotolewa katika utangulizi na kufanikiwa kwa madhumuni ya muhtasari.

Orodha ya vyanzo vilivyotumika ni sehemu muhimu kazi na huonyesha kiwango cha utafiti wa tatizo linalozingatiwa. Idadi ya vyanzo katika orodha imedhamiriwa na mwanafunzi kwa kujitegemea; kwa insha, nambari yao iliyopendekezwa ni kutoka 10 hadi 20. Wakati huo huo, orodha lazima iwe na vyanzo vilivyochapishwa katika miaka 3 iliyopita, pamoja na sasa kanuni kudhibiti mahusiano yaliyojadiliwa katika muhtasari.

Kwa maombi nyenzo za msaidizi zinapaswa kuingizwa, ambazo, zinapojumuishwa katika sehemu kuu ya kazi, huchanganya maandishi (meza za data za msaidizi, maagizo, njia, fomu za hati, nk).

Nyumbani > Ripoti

Jinsi ya kuandaa ujumbe au kuripoti kwa usahihi?

Ujumbe- hii ni monologue ya mdomo ya si zaidi ya dakika 4 iliyo na taarifa za kisayansi. Ripoti- aina nyingine ya monologue ya mdomo katika mtindo wa kisayansi wa hotuba. Ripoti inatofautiana na ujumbe kwa kiasi kikubwa cha habari. Wakati mzuri wa uwasilishaji ni dakika 5-10. Katika utangulizi, mzungumzaji sio tu anaripoti mada, lakini pia inaonyesha umuhimu na umuhimu wake Sehemu kuu ya ripoti ina nyenzo ambazo zilichaguliwa na mwanafunzi kuzingatia mada hii. Kwa kumalizia, unahitaji kuteka hitimisho. Maandishi ya mwisho ya ripoti yanaweza kusomwa mara kadhaa ili kuelewa vyema mlolongo wa uwasilishaji, na kisha uhakikishe kuzungumza kwa sauti. Kwa kuongeza, unahitaji kuangalia ni dakika ngapi hotuba itachukua: kumbuka wakati wa kuanza na mwisho wa kusoma kwenye saa. Lazima uanguke ndani ya muda unaohitajika wa sekunde ±20. Muundo wa ripoti:

Ukurasa wa kichwa (Kiambatisho 1) Utangulizi (aya moja) Chombo kikuu Hitimisho (aya moja) Orodha ya vyanzo vilivyotumika (fasihi, majina ya tovuti)

Mahitaji ya usajili wa kazi

Kazi lazima ikamilike kwa kutumia kompyuta na kichapishi upande mmoja wa karatasi ya A4 na nafasi ya mstari mmoja na nusu. Rangi ya fonti inapaswa kuwa nyeusi, fonti ya TimesNewRoman, saizi ya fonti 14. Maandishi yanapaswa kuchapishwa kwa kuzingatia saizi za pambizo zifuatazo: kulia, juu na chini -15mm, kushoto - 25mm. Ujongezaji wa aya unapaswa kuwa sawa katika maandishi yote na kuwa 125 mm. Pangilia maandishi kwa upana. Hakuwezi kuwa na nafasi kabla ya alama za uakifishaji (isipokuwa dashi). Baada ya alama ya uakifishaji, nafasi inahitajika. Inaruhusiwa kutumia uwezo wa kompyuta ili kuzingatia masharti na fomula fulani, kwa kutumia herufi nzito, italiki na kusisitiza. Ufungaji wa maneno hauruhusiwi. Majedwali na vielelezo vimewekwa katikati ya karatasi na kuhesabiwa kwa mlolongo katika nambari za Kiarabu (Mchoro 1). Takwimu zote, majedwali, michoro na picha lazima zirejelewe katika maandishi.

Ujumbe na ripoti hupimwa kulingana na vigezo vifuatavyo:

Kuzingatia mahitaji ya usajili wake; - hitaji na utoshelevu wa habari kufunika mada; - uwezo wa mwanafunzi wa kueleza kwa uhuru mawazo makuu yaliyoonyeshwa katika ripoti; - uwezo wa mwanafunzi kuelewa kiini cha maswali aliyoulizwa na kuandaa majibu sahihi kwake. UGLEDAR COMMON EDUCATION SCHOOL I-III HATUA Na

juu ya mada ya jiografia

"Pundamilia ni wakaaji wa Afrika wenye milia"

Imeandaliwa na mwanafunzi wa darasa la 7 Irina Petrova

Ugledar 2011

Je, unadhani pundamilia ni nyeupe na mistari nyeusi au nyeusi na mistari nyeupe? Kwa kweli, pundamilia ni nyeusi na kupigwa nyeupe (rangi nyeusi inaonekana kwanza), na si kinyume chake. Pundamilia ni farasi mwitu wa Kiafrika; pamoja na farasi halisi na punda wanaunda jenasi na familia ya farasi, kundi la wanyama wasio na hata vidole. Wanatofautishwa na rangi yao ya kipekee ya mwili, inayojumuisha kupigwa kwa giza na nyepesi. Pundamilia wengine wamejengwa kama punda, wakati wengine wanafanana zaidi na farasi halisi. Calluses ya pembe (chestnuts) zipo tu kwenye miguu ya mbele. Mane ni fupi, imesimama; mkia na brashi ya nywele ndefu mwishoni. Kuna aina 3 za pundamilia: pundamilia wa mlimani, pundamilia wa Gravy na quagga. Pundamilia wa mlima ndiye mdogo kuliko wote (picha 1). Muundo wake ni sawa na wa punda. Urefu wa kunyauka kwa farasi aliyekomaa ni kama sentimita 125 Kuna mistari meusi angavu juu ya mwili mzima hadi kwenye kwato, hasa mapana kwenye makalio. Kichwa ni kifupi na pana; masikio ni marefu. Kwato ni nyembamba na juu; chestnuts ni kubwa. Inapatikana Kusini na Kusini-Magharibi mwa Afrika.

Mchele. 1. Mlima pundamilia Pundamilia ni kubwa zaidi (Picha 2), hufikia kimo kwenye kukauka kwa zaidi ya sm 155 Kuna mistari meusi kwenye mwili mzima hadi kwenye kwato, nyingi zaidi na nyembamba kuliko zile za pundamilia wa mlima. . Inasambazwa Kusini mwa Ethiopia na sehemu za karibu za Kenya na Somalia.

Picha 2. Pundamilia Gravy Quagga ni mnyama wa equid aliyeangamizwa (Picha 3), hapo awali alichukuliwa kuwa spishi tofauti za pundamilia. Quaggas waliishi Afrika Kusini. Mbele walikuwa na rangi zenye milia, kama pundamilia, nyuma - rangi ya farasi, urefu wa mwili wa 180 cm, Quagga ya mwisho iliuawa mnamo 1878. Quagga wa mwisho ulimwenguni alikufa katika Zoo ya Amsterdam mnamo 1883.

Picha 3. Quagga Zebras ni kundi la wanyama wenye mitala, kwa kawaida hupatikana katika makundi ya wanyama 10-30. Hapo awali, pundamilia walipokuwa wengi, makundi ya mamia kadhaa na hata maelfu ya wanyama yalionekana. Wanakula mimea ya mimea. Pundamilia ni wanyama waangalifu sana, wanaokimbia haraka. Wao huvumilia utumwa kwa urahisi na kuzaliana mara kwa mara, lakini ni ngumu kudhibiti. Kulingana na uchunguzi, katika utumwa muda wa ujauzito ni siku 346-390. Aina mbalimbali Pundamilia huzaliana na kuzaa watoto wenye rutuba. Msalaba wa pundamilia na mifugo mbalimbali ya farasi wa ndani, punda na farasi wa Przewalski wanajulikana. Imefaulu kujizoeza nchini Ukraine katika hifadhi ya nyika ya Askania-Nova. Vyanzo vilivyotumika

/wiki/Pundamilia