Michezo ya muziki kwa madarasa, likizo na burudani. Michezo ya muziki kwa watoto katika shule ya chekechea na nyumbani Michezo ya muziki ya kufurahisha kwa watoto wa shule ya mapema

Masomo ya muziki sio tu kuhusu kuimba na kujifunza kucheza vyombo, lakini pia fursa nzuri ya kuongeza aina kwa karibu shughuli yoyote. Unaweza kuanza kufanya mazoezi katika umri wowote; michezo ya kielimu ya watoto itafaidika na ukuaji wa akili na mwili.

Michezo ya nje ya muziki

Watoto wanapenda kusikiliza muziki, na watoto huanza kucheza karibu kabla ya kutembea. Madarasa ya densi na midundo kwa watoto yanategemea nyimbo zilizobadilishwa ambazo huhimiza mtoto kufanya vitendo fulani, kwa mfano:

Kuna nyimbo nyingi zinazofanana. Watoto hasa hupenda nyimbo zinazowahitaji kuonyesha dubu, sungura, mbweha, ndege na wanyama wengine. Wanapokua, kazi zinakuwa ngumu zaidi: tengeneza taa na kalamu, spin, na kadhalika. Kufanya mazoezi ya viungo na mazoezi na muziki ni ya kufurahisha zaidi kuliko kwa hesabu kali: Moja! Mbili! Mara moja! Mbili! Kwa hiyo, kwa wimbo wa furaha na kutumia vifaa rahisi, unaweza kutembea, kukimbia, kutambaa, kuruka, kufikia jua, squat na mengi zaidi.

Michezo ya vidole

Kuendeleza michezo ya muziki kwa watoto sio tu kwa kucheza dansi. Mafunzo ya vidole wakati wa kusikiliza muziki ni muhimu sana kwa kupunguza sauti, kama massage ya upole, kwa kukuza hotuba, na kama njia ya kupumzika mikono yako wakati wa kujifunza kuandika. Labda kila mtu anajua:

Unaweza kupata muziki mwingi unaofaa; Kwa watoto wa karibu mwaka, "Ladushki" na "Soroka" wanafaa. Mtoto mzee, kazi inakuwa ngumu zaidi, kwa mfano, kwa mwaka mmoja na nusu hadi miwili, zifuatazo zitakuwa zinafaa:

Hadithi za hadithi - wapiga kelele

Aina nyingine ya michezo ya muziki ni ile inayoitwa hadithi za hadithi - wapiga kelele. Msingi unaweza kuwa hadithi yoyote ya muziki au kitabu cha sauti. Na kisha "uifufue" kwa njia zilizoboreshwa: dubu anapotembea, watoto hupiga ngoma, hedgehog hupiga - mfuko wa plastiki hupiga, farasi hupiga - kengele hulia. Michezo kama hiyo itahusisha mtoto katika mchakato wa ubunifu, kusaidia kukuza umakini, mawazo ya kufikiria na mtazamo wa kusikia.

Orchestra ya watoto

Kucheza katika orchestra ni shughuli ya kuvutia na muhimu kwa ajili ya maendeleo ya sikio la muziki. Watoto wana uwezo kabisa wa kujua yafuatayo: pembetatu, ngoma, tambourine, maracas. Kabla ya kucheza utunzi huo, watoto hupewa vyombo, na mahali ndani yake hupewa ambapo mtoto lazima "acheze." Jambo kuu ni kwamba muziki unafaa kwa umri, na mtoto anaweza kuelewa wazi ambapo chombo chake kinapaswa kucheza. Baada ya muda kidogo, watoto wataweza kufanya kazi hizo kikamilifu.

Kwa hivyo, mazungumzo yetu kuhusu michezo ya kielimu ya muziki kwa watoto yanafikia mwisho, wacha tufanye jumla. Watoto wanapenda sana michezo, haswa ya pamoja, kazi ya watu wazima ni kubuni au kuchagua.

Mbali na michezo iliyoelezwa katika makala hii, wazazi wanapendekezwa kuwafundisha watoto wao mashairi na nyimbo nyingi iwezekanavyo kwa njia ya kucheza. Katika shughuli kama hizo, vitu vya kuchezea vinaweza kuchukua jukumu muhimu, ambalo, kwa upande mmoja, huhusisha mtoto katika mchakato huo, na kwa upande mwingine, hutumika kama "vifaa vya ukumbi wa michezo."

Na hapa kuna mifano ya video ya baadhi ya michezo ya vidole. Hakikisha kuiangalia!

Natalia Prigonnova
Michezo ya kielimu ya muziki kwa watoto wa shule ya mapema

Michezo ya kielimu ya muziki

Kusudi michezo ya muziki

Elimu ya muziki katika shule ya mapema taasisi zinafanywa hasa katika masomo ya muziki ambapo watoto husikiliza muziki, kuimba, kufanya aina mbalimbali kimuziki- harakati za mdundo. Uwezo wa kutenda kwa kujitegemea katika kutekeleza kazi za muziki, inaruhusu watoto kufanya vizuri na bora nyenzo za muziki, inakuza maendeleo udhibiti wa utendaji wako mwenyewe.

Utafiti wa ufundishaji uliofanywa katika eneo hili unathibitisha ufanisi huo kimuziki-elimu ya hisia inawezeshwa na uwazi wa kujifunza, kuibuka kwa fahamu watoto vyama vya asili ya muziki sauti na sauti za maisha karibu nao. Kwa hivyo, kwa mafanikio maendeleo ya muziki na hisia za watoto inahitaji mazingira maalum. Kama mazingira kama hayo ya muziki ualimu huzingatia michezo ya muziki.

Michezo ya muziki daima huwa na ukuzaji wa vitendo, ambayo inachanganya vipengele vya burudani, ushindani na kazi za hisia. Madhumuni ya vitendo vya mchezo ni kumsaidia mtoto kusikia, kutofautisha, kulinganisha baadhi ya mali sauti za muziki, yaani6 urefu wao, nguvu, muda, timbre.

Kutumiwa mara kwa mara na watoto michezo ya muziki msaada uliopangwa na wa utaratibu maendeleo ya sikio la muziki, kukuza uwezo wa kufanya zaidi ya kusikia tu kipande cha muziki, lakini usikilize, tofautisha mabadiliko ya rejista, mienendo, rhythm katika kazi sawa. Mbali na hilo, michezo ya muziki na didactic na mazoezi, hasa kwa matumizi ya vifaa vya kuchapishwa kwa desktop, kuruhusu watoto kufanya mazoezi ya kujitegemea mbinu za vitendo vya hisia.

Mdogo umri wa shule ya mapema

Di "Maua matatu" (Chaguo la mimi)

Lengo: Jifunze kuamua tabia muziki

Nyenzo: maua matatu yaliyotengenezwa kwa kadibodi (katikati ya maua hutolewa "uso"- kulala, kulia au kwa furaha, inayoonyesha aina tatu za tabia muziki:

Mpole, mpole, mpole (lullaby);

Huzuni, plaintive;

Furaha, furaha, kucheza, kuchekesha.

Maua matatu madogo yanayoakisi tabia muziki.

Maendeleo ya mchezo

Muziki mkurugenzi anafanya kipande. Mtoto aliyeitwa huchukua maua yanayolingana na mhusika muziki, na kuionyesha. Watoto wote wanashiriki kikamilifu katika maendeleo ya tabia muziki.

Di "Dubu watatu" (Chaguo la mimi)

Lengo: kuendeleza hisia ya rhythm kwa watoto.

Nyenzo: Figurines za gorofa za dubu zilizofanywa kwa kadibodi (kwenye msimamo wa mbao, walijenga kwa mtindo wa Kirusi - Mikhail Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka.

Maendeleo ya mchezo

Mkurugenzi wa muziki: Je! mnakumbuka hadithi ya hadithi? "Dubu watatu"? (Watoto hujibu)

Katika chumba cha mwisho, Mashenka alilala kwenye kitanda chake kwa dakika moja na akalala. Na kwa wakati huu dubu walirudi nyumbani. Unakumbuka majina yao yalikuwa nani? (Watoto hujibu). Sikiliza, nani alikuwa wa kwanza kuingia kwenye kibanda? (Kugonga muundo wa mdundo kwenye ala kwa sauti moja au mbili. Watoto huita aliyekuja, sanamu ya dubu inaonekana.) Je! dubu anatembeaje? Polepole, ngumu. Wacha tutembee kama Dubu Mkubwa. (Watoto hutembea chini muziki) . Mchezo unachezwa sawa na takwimu zingine.

Di "Kofia tamu" (Chaguo la mimi)

Lengo: uimarishaji wa nyenzo zilizofunikwa.

Nyenzo: kofia za rangi tofauti na vitu (leso, njuga, utepe, ua). Kofia na pipi.

Maendeleo ya mchezo

Watoto huketi kwenye viti, kofia zimewekwa kwenye ukumbi mzima. Parsley ya kusikitisha inakuja (mtu mzima au mwanasesere). Alitayarisha zawadi kwa watoto, akaiweka chini ya kofia, na akasahau ni chini gani. Hakika unahitaji kupata kofia hii! Muziki Kiongozi anaalika Petrushka kwenda kwenye kofia yoyote (isipokuwa moja ambapo mshangao ni, na watoto wanacheza na kitu walichopata. Chini ya kofia ya mwisho ni kutibu. Kofia yenye kutibu inaweza kuwa sio tu kwa macho. watoto, lakini pia kufichwa. Mchezo huu unaweza kuchezwa katika siku baada ya matinees likizo kutumia ya muziki idadi ya matine hizi

Di « Dirisha la muziki» (Chaguo la mimi)

Lengo michezo: kuendeleza kusikia kwa sauti, umakini wa kusikia.

Nyenzo: nyumba, takwimu za wanyama.

Maendeleo ya mchezo:

Paka alikaa kwenye dirisha na akainama kidogo

Na kisha akaruka kwenye njia na paka alikuwa ametoka nyumbani

Kweli, ni nani aliyekaa nyumbani na anagonga kwenye dirisha sasa?

Mtoto anayeitwa huenda nyuma ya nyumba, anachagua moja ya vifaa vya kuchezea vilivyolala hapo na, kwa kutumia onomatopoeia, (meow, woof, nk) sauti za mhusika. Watoto wanadhani ni nani, na tabia inaonyeshwa kwenye dirisha.

Di "Glashenka anakufundisha kucheza"

Lengo: Kuendeleza hisia ya rhythm

Nyenzo: Mdoli mkubwa kwenye stendi.

Maendeleo ya mchezo

Sauti za sauti za watu wa Kirusi "Oh wewe dari"

Mkurugenzi wa muziki: Leo, wavulana, doll ya ajabu Glashenka alikuja kututembelea. Lo, na yeye ni bwana katika kucheza. Anajua jinsi na atakufundisha. Anapopiga, unarudia.

Watoto kurudia muundo wa rhythmic kwa kupiga makofi, unaweza kuchukua tambourini au vijiko.

Di "Mkoba wa ajabu"

Lengo: kuendeleza kusikia kwa sauti, unganisha nyenzo za programu.

Nyenzo: Mfuko mdogo mzuri. Ndani yake wanasesere: dubu, hare, ndege, paka na jogoo.

Maendeleo ya mchezo

Kundi zima linashiriki.

Mkurugenzi wa muziki: Watoto, wageni walikuja kwenye somo letu. Lakini walijificha wapi? Labda hapa (inaonyesha begi? Sasa tutasikiliza muziki na kujua ni nani huko.

Sauti za nyimbo zinazojulikana kwa watoto kazi: "Jogoo" r. n. uk., "Paka kijivu" V. Vitlina, "Mashomoro" M. Kraseva, "Dubu" V. Rebikova, "Bunny" Starokadamsky. Watoto wanatambua wimbo huo, mwalimu huchukua toy inayolingana kutoka kwenye begi.

Di "Marafiki wa kike wenye furaha" (Chaguo la mimi)

Lengo: kuendeleza hisia ya rhythm.

Nyenzo: takwimu za kadi ya gorofa (vipande 5, vilivyojenga kwa mtindo wa Kirusi.

Maendeleo ya mchezo

Takwimu zinasimama kwenye meza, moja baada ya nyingine kwenye safu. Watoto huketi katika semicircle au katika muundo wa checkerboard, wanakabiliwa na meza. Sauti za watu wa Kirusi "Mwezi unawaka".

Mkurugenzi wa muziki: Kutana na wavulana, watu wacheshi walikuja kututembelea rafiki wa kike: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka. (Huzipanga kwa mstari mmoja.) Wanapenda kucheza na wanataka kukufundisha. Hivi ndivyo Dashenka anaweza kufanya!

Muziki kiongozi huchukua doll ya matryoshka na kugonga muundo wa rhythmic na kusimama kwa reel ya mbao. Unaweza kuwapa watoto cubes na vijiti katika mikono yao, tu kupiga rhythm kwa mikono yako au muhuri miguu yako. Takwimu zinaweza kuwa za ukubwa tofauti (kutoka ndogo hadi kubwa, katika kesi hii midundo hupewa kulingana na ugumu. (kutoka rahisi hadi ngumu zaidi). Midundo pia inaweza kuonyeshwa kwa watoto kwa kuigiza kwenye piano.

Di "Tani za furaha" (Chaguo la mimi)

Lengo: kuendeleza hisia ya rhythm.

Nyenzo: michoro ya locomotive ya mvuke na meli ya mvuke.

Maendeleo ya mchezo

Mkurugenzi wa muziki: Angalieni, jamani, ni meli gani nzuri inayosafiri baharini. Anataka kutusalimia kwa filimbi yake ya uchangamfu. (Huambatanisha stima kwenye flannegrafu.) Kama hii! (Inaonyesha muundo wa mdundo kwenye piano.). Tumkaribishe pia.

Watoto hupiga rhythm viganja.

Mchezo unachezwa kwa njia sawa na locomotive ya mvuke.

Di "Wametuletea vinyago" (ml)

Lengo: kuendeleza kusikia kwa timbre.

Nyenzo: Vinyago vya muziki: kengele, nyundo ya muziki, filimbi au bomba, paka (kichezeo laini).

Maendeleo ya mchezo

Muziki kiongozi huchukua sanduku lililopambwa kwa uzuri, huchukua paka kutoka hapo na kuimba "Grey Kitty2 V. Vitlina. Kisha anasema kwamba kuna zaidi katika sanduku vinyago vya muziki, ambayo paka itawapa watoto ikiwa wanawatambua kwa sauti yao.

Muziki kiongozi nyuma ya skrini ndogo anacheza vinyago vya muziki. Watoto wanawatambua. Paka hutoa toys kwa mtoto, yeye hupiga kengele (kugonga kwa nyundo, mwalimu mwenyewe anacheza bomba.) paka kisha hupitisha toy kwa mtoto mwingine.

P/n "Jua na mawingu"

Lengo: Jifunze kuamua tabia muziki.

Nyenzo: Mwavuli

Maendeleo ya mchezo

Watoto hukimbia na kuruka kuzunguka ukumbi kwa furaha muziki. Wakati muziki mabadiliko ya huzuni, mwalimu anafungua mwavuli na watoto kujificha chini yake. Baadaye inasikika kuwa ya kuchekesha tena muziki na watoto wanakimbia kuzunguka ukumbi tena. Hii inarudiwa mara kadhaa.

P/n "Vipepeo"

Lengo: kuendeleza mwelekeo wa anga.

Nyenzo: mwelekeo mkubwa wa maua katika nyekundu, njano, bluu na nyeupe

Maendeleo ya mchezo

Michoro ya maua imewekwa kwenye sakafu.

Mwalimu (anaimba): Vipepeo walikuwa wakiruka karibu na eneo la msitu

Mabawa yamechoka, kuna benchi mahali fulani?

(Watoto wanakimbia chini muziki, wakipunga mikono, wakiiga vipepeo)

Ikiwa tu tunaweza kupumzika kidogo, ni bora kukaa kwenye ua

Sisi ni vipepeo vidogo, hatuhitaji madawati

Watoto kuacha

Mwalimu (anazungumza kwa sauti ya kuuliza):

Ambapo ni maua yetu favorite?

Nuru ya maua nyekundu?

Watoto hutafuta ua jekundu na kujilaza katika kundi karibu nalo. Mchezo unajirudia

Ambapo ni maua yetu favorite?

Asali tamu ya manjano?

Ambapo ni maua yetu favorite?

Bluu petal mkali?

Ambapo ni maua yetu favorite?

Nyeupe, petal ndefu?

P/n "Amka dubu"

Lengo: Kuendeleza hisia ya rhythm

Nyenzo: Toy dubu, mwenyekiti.

Maendeleo ya mchezo

Dubu wa kuchezea anakaa kwenye kiti dhidi ya ukuta mmoja wa ukumbi - "kulala kwenye shimo",

watoto wanasimama kinyume na ukuta mwingine wa ukumbi.

Mwalimu (anaimba): Unakwenda kimya kimya, usiamshe Misha

Watoto hutembea kwenye vidole vyao

Twende kwenye shimo na kuanza kukanyaga miguu yetu.

Moja, mbili, tatu, moja, mbili, tatu!

Watoto hupiga hesabu

Watoto: Dubu. Dubu, toka nje!

Mwalimu anachukua Mishka, hukua,

watoto wanakimbilia ukuta wa pili wa ukumbi,

kujificha kutoka kwa dubu.

P/n "Mchezo wa Mpira"

Lengo: kuendeleza hisia ya rhythm

Nyenzo: mpira wa mpira

Maendeleo ya mchezo

Mwalimu: Mpira uliruka hadi kwa watoto, ulifanikiwa, ingawa ulikuwa mdogo

Anawaalika watoto kucheza, kupiga mipira pamoja naye

Mwalimu anapiga mpira sakafuni, anaonyesha jinsi mpira unavyodunda,

watoto wanaruka kwa miguu miwili kwa furaha muziki kwa mpigo wa kupiga mpira.

Mpira mdogo umechoka, haujalala kwa muda mrefu

Punga mkono kwa mtoto, nitaweka mpira kulala.

Mwalimu anaweka mpira kwenye sanduku,

inashughulikia na scarf, watoto wanasema kwaheri

Mara nyingi, wazazi, wanapofanya kazi na mtoto wao, hupenda sana kujifunza herufi, nambari, rangi, na lugha za kigeni, huku sehemu muhimu kama vile muziki ikibaki kando. Wakati huo huo, ukuzaji wa muziki kwa mtoto ni muhimu sana kwa malezi ya utu: kusikiliza kazi za muziki na michezo ya muziki huchangia sio tu ukuaji wa kusikia na hisia ya sauti, lakini pia katika ukuaji wa mhemko wa mtoto, ubunifu. , umakini na mawazo.

Toleo lingine la mchezo ni kwamba mama hucheza matari, mtoto hutembea kwa vidole vyake kwa midundo ya utulivu ya matari, hutembea kwa sauti kubwa, na kukimbia kwa sauti kubwa sana. Au ikiwa mama anacheza kwa sauti kubwa, mtoto anapaswa kuinua mikono yake na bendera / rattles, ikiwa kimya, chini.

6. Nyimbo na michezo ya Zheleznovs

Wanasaikolojia wa kitaalamu na walimu kwa muda mrefu wamethibitisha kwamba huleta faida kubwa kwa maendeleo ya mtoto. Na ikiwa pia wanaambatana na muziki, basi hawana bei! Inaonekana kwangu kuwa sasa hakuna kilabu kimoja cha elimu kinachoweza kumaliza madarasa bila nyimbo na michezo na Sergei na Ekaterina Zheleznov, na sio bahati mbaya kwamba michezo yao ya maendeleo ya muziki ni ya kuchekesha, ya kucheza na watoto wanaipenda sana. Binti yangu na mimi pia tunafurahia kucheza na kucheza nao tangu akiwa na umri wa mwaka 1. Nadhani hakuna haja ya kueleza ni aina gani ya michezo hii, ni rahisi kuipakua. Nilichapisha CD za Zheleznovs zilizo na maagizo ya nyimbo zilizoigizwa.

Ikumbukwe kwamba michezo kwenye diski haijaamriwa na kiwango cha ugumu, lakini napenda sana utaratibu Kwa hiyo, kwa ajili yangu mwenyewe, niligawanya michezo yote ya wimbo iliyofanikiwa zaidi kwa umri. Ikiwa hii pia ni rahisi kwako, basi unaweza kutumia toleo langu la mkusanyiko kwa umri.

7. Hadithi za hadithi za kelele

Kuanzia karibu umri wa miaka 2, unaweza kujaribu kuandaa maonyesho madogo ya muziki na mtoto wako. Katika maonyesho hayo, kazi kuu ya mtoto ni kutumia njia zinazopatikana ili kutoa sauti inayotakiwa kulingana na maandishi yanayosomwa. Kwa mfano, kwa maneno “Farasi anakimbia na kengele inalia,” mtoto anapiga kengele, na kwa “Mwanamume anatembea kwenye theluji,” mtoto hupapasa begi, akiiga sauti za nyayo kwenye theluji. . Inageuka hai na ya kuvutia sana. Hapa unaweza PAKUA hadithi za sauti na maagizo.

8. Mchezo "Takwimu ya bahari, ganda mahali"

Mchezo huu, unaojulikana kwa kila mtu tangu utoto, hufundisha watoto kusikia muziki na inalenga kuendeleza kasi ya majibu, tahadhari na uvumilivu. Wakati muziki unacheza, tunacheza, kuruka, kukimbia - kwa ujumla, tunasonga wakati muziki unapoacha - unahitaji kufungia na kujaribu kutosonga watoto wakubwa wanaweza pia kupewa kazi ya kuonyesha aina fulani ya takwimu; Mchezo huu unaweza kuchezwa na watu wawili, au na kikundi kizima katika shule ya chekechea.

9. Mchezo "Kofia"

Wakati muziki unachezwa, tunapitisha kofia karibu (ikiwa unacheza nyumbani, inashauriwa kuingiza angalau watu watatu kwenye mchezo), muziki unapoacha, yule ambaye bado ana kofia mikononi mwake lazima aiweke. kichwani mwake na kuzunguka chumba ndani yake. Ni vizuri ikiwa kofia ni "jukumu" (kwa mfano, kofia ya Santa Claus au daktari), basi wakati wa kifungu mchezaji atahitaji pia kuishi kulingana na jukumu.

10. Mchezo "Paka na panya"

Katika mchezo huu wa muziki unaofanya kazi, mtoto pia hujifunza kutofautisha kati ya kiasi na hali ya kipande. Unahitaji kuchagua nyimbo mbili mapema: moja ni kimya na macho, nyingine ni kubwa. Mmoja wa wachezaji ameteuliwa kama paka. Wengine ni panya. Hata ikiwa kuna panya moja tu kwenye mchezo, haijalishi, mchezo sio mbaya zaidi kwake. Wakati muziki wa utulivu unasikika, watoto hupanda paka "iliyolala", wakati melody inabadilika, paka huamka na kuanza kukimbia baada ya panya, ambayo hukimbia kutoka kwake kwa njia tofauti.

11. Mchezo "Tambourine"

Kwa mchezo huu inashauriwa kupata angalau washiriki watatu. Kwa hivyo ikiwa unacheza nyumbani, mpigie baba yako, bibi au marafiki wako wa kichezeo. Mchezaji wa kwanza anaanza kucheza tambourini, wengine wanapiga makofi na, akimgeukia mchezaji wa kwanza, sema maneno:

Cheza matari, Tasya,

Tutapiga makofi

Cheza, cheza,

Pitisha tari kwa Sasha

Baada ya hapo tambourini hupitishwa kwa mchezaji anayefuata na kila kitu kinarudiwa tena hadi wachezaji watakapochoka nayo Mchezo unaweza kumalizika kwa maneno "Cheza, cheza, weka tari mahali pake." Mchezo huu ulipokuwa kwenye kilele cha umaarufu wake, tulicheza mizunguko 20 kabla ya Taisiya kukubali kuumaliza.

12. Sikiliza, cheza, imba

Naam, usisahau kuwasha muziki mara nyingi zaidi kwa ajili ya kujifurahisha. Ili kucheza tu au chinichini wakati wa michezo. Rekodi muziki kwa mtoto wako kwenye kiendeshi au diski ili uweze kuisikiliza kwenye gari. Mbali na muziki wa classical, ni muhimu kujumuisha nyimbo za watoto (), na kuziimba pamoja. Ikiwa unaimba mwenyewe, basi mtoto atakumbuka maneno yote hivi karibuni na pia ataanza kuimba pamoja.

Tumia njuga na matari katika ngoma zako. Piga kelele kwa mdundo wa muziki, fanya harakati rahisi na rattles: cheza juu ya kichwa chako, nyuma ya mgongo wako, mbele yako, nk. Hapa kuna toleo jingine la kuvutia la kucheza: jaribu kucheza na mtoto wako tu kwa mikono yako, au tu kwa miguu yako, au kwa macho yako tu.

Nakutakia kwamba muziki unasikika nyumbani kwako mara nyingi iwezekanavyo, na kwamba kila wakati una hali nzuri! Asante kwa umakini wako!