రష్యన్ భాష మరియు సాహిత్యం కోసం స్వల్పకాలిక ప్రణాళిక "వి. రాస్‌పుటిన్ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" కథనం. "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" యొక్క విశ్లేషణ రాస్‌పుటిన్‌లో ఫ్రెంచ్ పాఠం అంశంపై రాస్‌పుటిన్ ప్రణాళిక

1. సంస్థాగత క్షణం.

వార్మ్-అప్ గేమ్ "బహుమతి".

2 . సర్వే హోంవర్క్.

విద్యార్థులు ఉద్యోగ ప్రకటన యొక్క పాఠాన్ని వ్రాయవలసి ఉంటుంది.

జంటలుగా పనిచేస్తున్నారు

తోటివారి అంచనా.

"రెండు నక్షత్రాలు, ఒక కోరిక" వ్యూహం.

3. పాఠం యొక్క అంశం మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం.

ఎపిగ్రాఫ్‌తో పని చేస్తోంది.

"ఒకప్పుడు నాకు ఇచ్చిన పాఠాలు చిన్న మరియు పెద్దల ఆత్మపై పడతాయనే ఆశతో నేను ఈ కథ రాశాను." V. రాస్పుటిన్

సంభాషణ

వాలెంటిన్ గ్రిగోరివిచ్ రాస్‌పుటిన్ 1937లో అంగారా సమీపంలోని ఒక చిన్న గ్రామంలో జన్మించాడు. అతను ఇర్కుట్స్క్ స్టేట్ యూనివర్శిటీ నుండి పట్టభద్రుడయ్యాడు మరియు తరువాత పాత్రికేయుడిగా పనిచేయడం ప్రారంభించాడు. అతని కథ “మనీ ఫర్ మరియా” ప్రచురణ తర్వాత రచయితకు కీర్తి వస్తుంది. ఆ తర్వాత కథలు రాశారు గడువు తేదీ", "లైవ్ అండ్ రిమెంబర్", "ఫేర్వెల్ టు మాటెరా", "ఫైర్", వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి మన రోజుల సాహిత్యంలో ముఖ్యమైన దృగ్విషయంగా మారాయి.

శిక్షణ పొందిన విద్యార్థి ప్రసంగం

రచయిత స్వయంగా వ్రాసినది ఇక్కడ ఉంది: “... ఒక వ్యక్తి యొక్క వృత్తిని అతని ముఖం ద్వారా గుర్తించవచ్చని నాకు అనిపిస్తోంది. చాలా అలసిపోయిన, దృఢమైన, దాదాపు నిస్సహాయ రూపంతో, నేను తరచుగా ఉపాధ్యాయులను ఊహించాను. పని ఉపాధ్యాయులను హరించివేస్తుందని, పిల్లల పట్ల సజీవమైన ఆసక్తిని, ఆధ్యాత్మిక సౌమ్యత మరియు వెచ్చదనాన్ని కొనసాగించడం ఉపాధ్యాయునికి చాలా కష్టమని నేను ఊహించాను మరియు అనుకున్నాను. నేను కథను అంకితం చేసాను, అందులో హీరోయిన్ లిడియా మిఖైలోవ్నా, మరొక ఉపాధ్యాయురాలు - అనస్తాసియా ప్రోకోఫీవ్నా కోపిలోవా. నేను ఆమెను గుర్తించినప్పుడు, ఆమె అప్పటికే పాఠశాలలో పని చేసింది చాలా సంవత్సరాలు, కానీ అప్పటికి గానీ, తర్వాత గానీ నేను ఆమె కళ్లలో ఆ కఠినమైన వ్యక్తీకరణను చూడలేదు, దాని కోసం సమయం ఇప్పటికే వచ్చిందని అనిపించింది.

సంభాషణ

"ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" కథ మొదటిసారిగా 1973 లో ఇర్కుట్స్క్ కొమ్సోమోల్ వార్తాపత్రిక "సోవియట్ యూత్" లో ప్రచురించబడింది. జ్ఞాపకశక్తికి అంకితం చేయబడిందిఅలెగ్జాండ్రా వాంపిలోవా. అనస్తాసియా ప్రోకోఫీవ్నా అతని తల్లి. వృద్ధాప్యం, దయ, తెలివితేటలు లేని ఈ అద్భుతమైన మహిళ ముఖంలోకి చూస్తే, నేను ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు నా గురువును గుర్తుంచుకున్నాను మరియు పిల్లలు ఇద్దరితో సరదాగా గడిపారని నాకు తెలుసు.

- కథ టైటిల్ ఏం చెబుతోంది?(పాఠశాల గురించి, పాఠాలు, సహచరుల గురించి.)

- ఎవరి కోణం నుండి కథ చెప్పబడింది? ఎందుకు?

కథ యుద్ధానంతర కాలాన్ని వివరిస్తుంది: ఆహార రేషన్ వ్యవస్థ, కరువు, జనాభాకు ప్రభుత్వ రుణాలు తప్పనిసరి, సామూహిక వ్యవసాయ కార్మికుల కష్టాలు; చర్య యొక్క దృశ్యం సైబీరియా, రచయిత యొక్క మాతృభూమి, రిమోట్ సైబీరియన్ గ్రామం, దీనిలో తోటలు కూడా లేవు, ఎందుకంటే శీతాకాలంలో చెట్లు స్తంభింపజేస్తాయి.

- ఏ వాస్తవాలు మరియు వివరాలు మనకు కష్టతరమైన యుద్ధానంతర కాలాన్ని ప్రతిబింబిస్తాయి?

- హీరో ఏ వయస్సులో స్వతంత్రంగా జీవించడం ప్రారంభించాడు?

- అతనికి ఎలాంటి పరీక్షలు ఎదురుచూశాయి?(నిరంతర ఆకలి, ఒంటరితనంతో బాధపడటం, ఇంటి నుండి, తల్లి నుండి విడిపోవడమే కాదు, అన్యాయం యొక్క తీవ్రమైన అనుభూతి, మోసం యొక్క చేదు కూడా. జీవితం హీరోకి క్రూరమైన పాఠాలు నేర్పుతుంది. మరియు అతనిని ఎన్నుకోవాల్సిన అవసరం కంటే ముందు ఉంచుతుంది: మౌనంగా ఉండండి, రాజీపడండి - లేదా తల్లి గురించి చేదు ఆలోచనలు మరియు ఆమె పట్ల అతని బాధ్యత హీరోని తొందరగా ఎదగనివ్వండి.)

- అబ్బాయి డబ్బు కోసం ఎందుకు ఆడటం ప్రారంభించాడు? పెద్దలు దీన్ని ఎందుకు ఖండిస్తారు?

- బాలుడు మొదట గెలిచిన క్షణంలో ప్రకృతి వర్ణనపై శ్రద్ధ వహించండి.(ప్రకృతి హీరో యొక్క మానసిక స్థితికి అనుగుణంగా ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది: ఇది అతని ఆనందాన్ని మరియు ఆనందాన్ని తెలియజేస్తుంది మరియు అదే సమయంలో రచయిత, వ్యక్తిగత స్ట్రోక్‌లతో, పాఠకుడిని హెచ్చరిస్తాడు, ఏదో జరగబోతోందని అతనికి హెచ్చరించినట్లుగా (“శరదృతువు వెచ్చగా ఉంది మరియు చదవండి పొడి...").

సామర్థ్యం ద్వారా భేదం

ఎందుకు వాలెంటైన్ గ్రిగోరివిచ్ రాస్పుటిన్ తన కథను "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు?"

"పరంజా"

"సమాచారం" (టేబుల్ మీద సమాధానంతో ముద్రించిన షీట్).

పదజాలం పని

పాఠం ఏమిటంటే:

1) తరగతి గంటఒక నిర్దిష్ట అంశానికి అంకితం;

2) ఏదైనా బోధనాత్మకమైనది, దాని నుండి భవిష్యత్తు కోసం ఒక తీర్మానం చేయవచ్చు. (S.I. Ozhegov నిఘంటువు)

పని ఏ గుర్తింపుతో తెరుచుకుంటుంది?

ఈ ఒప్పుకోలు నుండి మనం ఏమి ఊహించవచ్చు?

సైద్ధాంతిక క్షణం

కథ

మగ

1 .

ఒక రకమైన మౌఖిక ప్రదర్శన. సంఘటనలు.

"ఆర్. ప్రత్యక్ష సాక్షి"

2 .కల్పిత కథనం గద్య పనిచిన్న పరిమాణం.

మరియు

పదజాలం పని

కథ యొక్క భాష యొక్క లక్షణాలలో ఒకటి ప్రాంతీయ పదాల ఉనికి మరియు కథ జరిగే సమయం యొక్క పాత పదజాలం లక్షణం. ఉదాహరణకు:

లాడ్జ్ - ఒక అపార్ట్మెంట్ అద్దెకు.ఒకటిన్నర ట్రక్ - 1.5 టన్నుల లిఫ్టింగ్ సామర్థ్యం కలిగిన ట్రక్.టీహౌస్ - సందర్శకులకు టీ మరియు స్నాక్స్ అందించే ఒక రకమైన పబ్లిక్ క్యాంటీన్.టాసు - సిప్.నేకెడ్ వేడినీరు - స్వచ్ఛమైన, మలినాలు లేకుండా.బ్లాథర్ - చాట్, మాట్లాడండి.బలే - తేలికగా కొట్టండి.Hlyuzda - మోసగాడు, మోసగాడు, మోసగాడు.ప్రితైక - ఏమి దాచబడింది.

పదజాలం డిక్టేషన్

ఫ్రెంచ్ భాష, ప్రాంతీయ కేంద్రం, పాస్తా, కుబన్, అంగారా గ్రామం, సైబీరియా.

మోడల్ ఆధారంగా స్వీయ-అంచనా.

సమూహ పని

సమూహాలుగా పంపిణీ

సినిమా శకలం వింటున్నాను “ఫ్రెంచ్ పాఠాలు” (45.11-45.46)

అసైన్‌మెంట్: రెండు హై-ఆర్డర్ ప్రశ్నలను సృష్టించండి.

సమాధానాలు-ప్రశ్నలు.

వ్యాఖ్యానిస్తున్నారు.

తోటివారి అంచనా.

బ్లూమ్ వర్గీకరణ ఆధారంగా అధ్యయనం చేయబడుతున్న పనిపై ప్రశ్నలు మరియు అసైన్‌మెంట్‌లు:

1 సమూహం

హీరో (హీరోలు) ఏ చర్యలు మీకు నచ్చలేదు? ఎందుకు?

తో పాత్రలలో ఒకరు ఏ సమస్యను ఎదుర్కొంటారు మరియు దానిని ఎలా పరిష్కరిస్తారు?

పిపేర్లను జాబితా చేయండి మరియు వివరించండి

V. రాస్పుటిన్ కథ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" నుండి పాత్రలు.

2వ సమూహం

పి "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" కథ ముగింపును మీరు ఎలా మార్చగలరో ఆలోచించండి. ఎందుకు వివరించండి?

"ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" కథలోని ఈ కథ చాలా కాలం క్రితం జరిగిందని అనుకుందాం. అప్పటికి, నేటికి సరిపోల్చండి. ఈ కథ మన కాలంలో జరిగితే, దానిని గతంతో పోల్చండి. తేడాలు ఏమిటి?

ఎన్V. రాస్‌పుటిన్ కథ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" యొక్క ప్రధాన పాత్ర మరియు అతని మధ్య ఐదు సారూప్యతలను కనుగొనండి.

మీరు చదివిన పని నుండి మీరు ఏ పాఠం నేర్చుకున్నారు?

3 సమూహం

మీరు వి. రాస్‌పుటిన్ కథ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" నుండి ఒక పాత్రను క్లిష్ట పరిస్థితి నుండి రక్షించగలిగితే, అది ఎవరు మరియు ఎందుకు?

పిమీ స్వంత ఆలోచనతో రండి చిన్న కథ"ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" కథలోని హీరోల గురించి.

ఎన్V. రాస్‌పుటిన్ కథ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" ఆధారంగా పోస్టర్‌ను గీయండి (కథలో మీకు ఏది బాగా నచ్చింది? ఎందుకు?).

మూల్యాంకన ప్రమాణాలు	వర్ణనలు విద్యార్థి లక్ష్యాన్ని సాధించినట్లయితే:	పాయింట్
8.Ch3. ప్రశ్నలకు సమాధానాలు, వాదనలు, టెక్స్ట్ సమాచారాన్ని నిజ జీవితంలోని ఇతర వాస్తవాలతో కలుపుతుంది.	ప్రశ్నలకు సమాధానాలను అందిస్తుంది; వాదనలు ఇస్తుంది; నిజ జీవితంలోని ఇతర వాస్తవాలతో వచన సమాచారాన్ని కనెక్ట్ చేస్తుంది.	1 1 1
	మొత్తం:	3

సమూహ పనితీరు

తోటివారి అంచనా

పని యొక్క విశ్లేషణ

వాలెంటిన్ రాస్పుటిన్ ప్రసిద్ధి చెందాడు విస్తృత వృత్తానికి"గ్రామ" రచయితగా పాఠకులు. అతను ప్రధానంగా మన జీవితంలోని ఆవిష్కరణలపై కాదు, మన జీవితాలను విడిచిపెట్టే పురాతన, ప్రాథమికంగా రష్యన్, లోతైన విషయాలపై ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడు.

కానీ ఇది కాకుండా, అతను రైతుల భుజాలపై పడిన కష్టాలను కూడా చిత్రించాడు, ఇది పిల్లల విధిని ప్రభావితం చేయలేదు. "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" అనే కథలో, రాస్పుటిన్ ఒక గ్రామ బాలుడి కష్టమైన, సగం ఆకలితో ఉన్న జీవితాన్ని వివరిస్తాడు. అతని తల్లి అతనికి చదువు చెప్పడానికి తన శాయశక్తులా ప్రయత్నిస్తుంది. పదకొండు సంవత్సరాల వయస్సులో, అతని స్వతంత్ర జీవితం ప్రారంభమవుతుంది. మరియు అతను బాగా చదువుతున్నప్పటికీ, ఆకలి అతని స్థిరమైన తోడుగా ఉంటుంది. అతను చాలా బరువు తగ్గాడు, అతని తల్లి కూడా అతనికి భయపడింది. ఇది ఆమెకు అంత సులభం కాదని అతను బాగా అర్థం చేసుకున్నాడు, కాబట్టి అతను తన జీవితంలోని కష్టాలను ఆమె నుండి దాచిపెడతాడు మరియు ఫిర్యాదులతో ఆమెను కలత చెందకుండా ప్రయత్నిస్తాడు. డబ్బు విలువ, ప్రతి తల్లి పార్శిల్ ధర అతనికి బాగా తెలుసు. ఇంత చిన్న మనిషి, ఇంకా మానసికంగా బలంగా లేడు, అయినప్పటికీ కఠినమైన అంతర్గత కోర్ కలిగి ఉన్నాడు, అది విధి యొక్క దెబ్బల క్రింద అతన్ని విచ్ఛిన్నం చేయడానికి అనుమతించదు. అతను గర్వంగా మరియు స్థిరంగా ఆకలిని భరిస్తాడు మరియు టీచర్ లిడియా మిఖైలోవ్నా సహాయాన్ని తిరస్కరిస్తాడు. చికూ ప్లేయర్ల నుండి అవమానాలను కూడా భరిస్తాడు. ఈ గేమ్ ఒక రోజు మనుగడ కోసం అతని ఏకైక ఆశ అవుతుంది. కానీ అతని తోటివారి క్రూరత్వం అతన్ని ఆట మైదానాన్ని విడిచిపెట్టేలా చేస్తుంది.

లిడియా మిఖైలోవ్నా అతనికి సహాయం చేస్తుంది. ఫ్రెంచ్ పాఠాలు పాఠశాల నుండి ఆమె ఇంటికి తరలించబడ్డాయి. మరియు ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుడు స్వయంగా బాలుడిని ఆడటానికి ఆహ్వానిస్తాడు. చిన్న గర్వం ఉన్న వ్యక్తి తన బహుమతులను ఎప్పటికీ అంగీకరించడు అని ఆమె బాగా అర్థం చేసుకుంది. అందువల్ల, ఆమె వాటిని నిజాయితీగా సంపాదించడానికి, గెలవడానికి అతనికి అవకాశం ఇస్తుంది. ఈ ఆలోచనతోనే అతను డబ్బు తీసుకుని ప్రశాంతంగా ఉంటాడు. యంగ్, కానీ అప్పటికే తెలివైన మరియు తెలివిగల, ఆమె మొదట అబ్బాయితో కలిసి ఆడుతుంది, ఆపై, ఇది అతనిని ఎలా బాధపెడుతుందో గ్రహించి, ఆమె అతని కళ్ళ ముందే మోసం చేయడం ప్రారంభిస్తుంది. ఇది అతను సంపాదించిన డబ్బు నిజాయితీగా ఉందని అతనికి నమ్మకం కలిగిస్తుంది. "నిన్ననే లిడియా మిఖైలోవ్నా నాతో కలిసి ఆడటానికి ప్రయత్నించిందని నేను వెంటనే పూర్తిగా మర్చిపోయాను మరియు ఆమె నన్ను మోసం చేయకుండా మాత్రమే చూసుకున్నాను. బాగా, బాగా! లిడియా మిఖైలోవ్నా, దీనిని పిలుస్తారు.

అందువల్ల, ఫ్రెంచ్ పాఠాలు దయ మరియు దాతృత్వం యొక్క పాఠాలుగా మారతాయి, అయినప్పటికీ ప్రశంసించబడవు లేదా అర్థం చేసుకోలేవు. పని ముగింపు విచారకరం. లిడియా మిఖైలోవ్నాను తొలగించారు మరియు ఆమె స్వదేశానికి బయలుదేరుతుంది. కానీ అక్కడ కూడా ఆమె తన విద్యార్థిని గురించి మరచిపోదు, అతనికి పాస్తాతో ఒక పార్శిల్ పంపుతుంది మరియు దిగువన, బాలుడు ఊహించినట్లుగా, మూడు ఆపిల్ల ఉన్నాయి. విచారం చివరి పంక్తులలోకి ప్రవేశిస్తుంది: బాలుడు వాటిని ఇంతకు ముందు చిత్రంలో మాత్రమే చూశాడు.

తిరుగుబాట్లు, యుద్ధాలు మరియు విప్లవాల యుగం యొక్క భారీ భారాన్ని తమ పెళుసుగా తీసుకున్న పిల్లల విధి గురించి రాస్పుటిన్ ఆలోచిస్తాడు, అయినప్పటికీ, అన్ని ఇబ్బందులను అధిగమించగల దయ ప్రపంచంలో ఉంది. దయ యొక్క ప్రకాశవంతమైన ఆదర్శంపై నమ్మకం రాస్పుతిన్ రచనల లక్షణం.

ప్లాన్ చేయండి

1. ఒక గ్రామ బాలుడు పాఠశాలకు వస్తాడు. బాగా చదువుకుంటాడు.

2. అతని పేద ఉనికి మరియు నిరంతర ఆకలి కారణంగా, అతను డబ్బు కోసం జూదం ప్రారంభించాడు. ఆటలో తన అదృష్టానికి దెబ్బలు తిన్నాడు.

3. టీచర్ లిడియా మిఖైలోవ్నా అతన్ని అదనంగా ఫ్రెంచ్ చదవమని బలవంతం చేస్తాడు.

4. ఆమె ఇంట్లో వారు డబ్బు కోసం ఆడటం ప్రారంభిస్తారు. అబ్బాయికి మళ్ళీ ఆహారం కోసం డబ్బు ఉంది.

వాలెంటిన్ రాస్‌పుటిన్ విస్తృతమైన పాఠకులకు "గ్రామ" రచయితగా ప్రసిద్ధి చెందాడు. అతను ప్రధానంగా మన జీవితంలోని ఆవిష్కరణలపై కాదు, మన జీవితాలను విడిచిపెట్టే పురాతన, ప్రాథమికంగా రష్యన్, లోతైన విషయాలపై ఆసక్తి కలిగి ఉన్నాడు.

కానీ ఇది కాకుండా, అతను రైతుల భుజాలపై పడిన కష్టాలను కూడా చిత్రించాడు, ఇది పిల్లల విధిని ప్రభావితం చేయలేదు. "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" అనే కథలో, రాస్పుటిన్ ఒక పల్లెటూరి బాలుడి కష్టమైన, సగం ఆకలితో ఉన్న జీవితాన్ని వివరిస్తాడు. అతని తల్లి అతనికి చదువు చెప్పడానికి తన శాయశక్తులా ప్రయత్నిస్తుంది. పదకొండు సంవత్సరాల వయస్సులో, అతని స్వతంత్ర జీవితం ప్రారంభమవుతుంది. మరియు అతను బాగా చదువుతున్నప్పటికీ, ఆకలి అతని స్థిరమైన తోడుగా ఉంటుంది. అతను చాలా బరువు తగ్గాడు, అతని తల్లి కూడా అతనికి భయపడింది. ఇది ఆమెకు అంత సులభం కాదని అతను బాగా అర్థం చేసుకున్నాడు, కాబట్టి అతను తన జీవితంలోని కష్టాలను ఆమె నుండి దాచిపెడతాడు మరియు ఫిర్యాదులతో ఆమెను కలత చెందకుండా ప్రయత్నిస్తాడు. డబ్బు విలువ, ప్రతి తల్లి పార్శిల్ ధర అతనికి బాగా తెలుసు. ఇంత చిన్న మనిషి, ఇంకా మానసికంగా బలంగా లేడు, అయినప్పటికీ కఠినమైన అంతర్గత కోర్ కలిగి ఉన్నాడు, అది విధి యొక్క దెబ్బల క్రింద అతన్ని విచ్ఛిన్నం చేయడానికి అనుమతించదు. అతను గర్వంగా మరియు స్థిరంగా ఆకలిని భరిస్తాడు మరియు టీచర్ లిడియా మిఖైలోవ్నా సహాయాన్ని తిరస్కరిస్తాడు. చికూ ప్లేయర్ల నుండి అవమానాలను కూడా భరిస్తాడు. ఈ గేమ్ ఒక రోజు మనుగడ కోసం అతని ఏకైక ఆశ అవుతుంది. కానీ అతని తోటివారి క్రూరత్వం అతన్ని ఆట మైదానాన్ని విడిచిపెట్టేలా చేస్తుంది.

లిడియా మిఖైలోవ్నా అతనికి సహాయం చేస్తుంది. ఫ్రెంచ్ పాఠాలు పాఠశాల నుండి ఆమె ఇంటికి బదిలీ చేయబడ్డాయి. మరియు ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుడు స్వయంగా బాలుడిని ఆడటానికి ఆహ్వానిస్తాడు. చిన్న గర్వం ఉన్న వ్యక్తి తన బహుమతులను ఎప్పటికీ అంగీకరించడు అని ఆమె బాగా అర్థం చేసుకుంది. అందువల్ల, ఆమె వాటిని నిజాయితీగా సంపాదించడానికి, గెలవడానికి అతనికి అవకాశం ఇస్తుంది. ఈ ఆలోచనతోనే అతను డబ్బు తీసుకొని శాంతించాడు. యంగ్, కానీ అప్పటికే తెలివైన మరియు తెలివిగల, ఆమె మొదట అబ్బాయితో కలిసి ఆడుతుంది, ఆపై, ఇది అతనిని ఎలా బాధపెడుతుందో గ్రహించి, ఆమె అతని కళ్ళ ముందే మోసం చేయడం ప్రారంభిస్తుంది. ఇది అతను సంపాదించిన డబ్బు నిజాయితీగా ఉందని అతనికి నమ్మకం కలిగిస్తుంది. "నిన్ననే లిడియా మిఖైలోవ్నా నాతో కలిసి ఆడటానికి ప్రయత్నించిందని నేను వెంటనే పూర్తిగా మర్చిపోయాను మరియు ఆమె నన్ను మోసం చేయకుండా మాత్రమే చూసుకున్నాను. బాగా, బాగా! లిడియా మిఖైలోవ్నా, దీనిని పిలుస్తారు.

అందువల్ల, ఫ్రెంచ్ పాఠాలు దయ మరియు దాతృత్వం యొక్క పాఠాలుగా మారతాయి, అయినప్పటికీ ప్రశంసించబడవు లేదా అర్థం చేసుకోలేవు. పని ముగింపు విచారకరం. లిడియా మిఖైలోవ్నాను తొలగించారు మరియు ఆమె స్వదేశానికి బయలుదేరుతుంది. కానీ అక్కడ కూడా ఆమె తన విద్యార్థిని గురించి మరచిపోదు, అతనికి పాస్తాతో ఒక పార్శిల్ పంపుతుంది మరియు దిగువన, బాలుడు ఊహించినట్లుగా, మూడు ఆపిల్ల ఉన్నాయి. విచారం చివరి పంక్తులలోకి ప్రవేశిస్తుంది: బాలుడు వాటిని ఇంతకు ముందు చిత్రంలో మాత్రమే చూశాడు. సైట్ నుండి మెటీరియల్

తిరుగుబాట్లు, యుద్ధాలు మరియు విప్లవాల యుగం యొక్క భారీ భారాన్ని తమ పెళుసుగా తీసుకున్న పిల్లల విధి గురించి రాస్పుటిన్ ఆలోచిస్తాడు, అయినప్పటికీ, అన్ని ఇబ్బందులను అధిగమించగల దయ ప్రపంచంలో ఉంది. దయ యొక్క ప్రకాశవంతమైన ఆదర్శంపై నమ్మకం రాస్పుతిన్ రచనల లక్షణం.

ప్లాన్ చేయండి

1. పల్లెటూరి కుర్రాడు స్కూల్‌కి వస్తాడు. బాగా చదువుకుంటాడు.
2. అతని బలహీనమైన ఉనికి మరియు నిరంతర ఆకలి కారణంగా, అతను డబ్బు కోసం జూదం ప్రారంభించాడు. ఆటలో తన అదృష్టానికి దెబ్బలు తిన్నాడు.
3. టీచర్ లిడియా మిఖైలోవ్నా అతన్ని అదనంగా ఫ్రెంచ్ చదవమని బలవంతం చేసింది.
4. ఆమె ఇంట్లో వారు డబ్బు కోసం ఆడుకోవడం ప్రారంభిస్తారు. అబ్బాయికి మళ్ళీ ఆహారం కోసం డబ్బు ఉంది.
5. ఒక ఆట ఆడుతూ దర్శకుడు వారిని పట్టుకుంటాడు. ఇది లిడియా మిఖైలోవ్నా యొక్క తొలగింపుతో ముగుస్తుంది.

వి.జి. రాస్పుటిన్. "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు".

గురువు యొక్క ఆధ్యాత్మిక సూక్ష్మత. అబ్బాయి జీవితంలో ఆమె పాత్ర

పాఠం యొక్క లక్ష్యం: వచనాన్ని విశ్లేషించడం ద్వారా, ఉపాధ్యాయుల చిత్తశుద్ధి మరియు సున్నితత్వాన్ని విద్యార్థులకు చూపించండి; V.G యొక్క హీరోలు నివసించే నైతిక చట్టాలను బహిర్గతం చేయండి; గుర్తించండి రచయిత స్థానంమరియు పనిలో రచయిత లేవనెత్తిన సమస్యలపై విద్యార్థుల అభిప్రాయాలు; విశ్లేషించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయండి కళ యొక్క పని, కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు మరియు విద్యార్థుల సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయండి, పాఠశాల పిల్లల ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేసే పనిని కొనసాగించండి; పాత తరం పట్ల గౌరవ భావాన్ని పెంపొందించుకోండి, నైతిక లక్షణాలువిద్యార్థులలో.

సామగ్రి: I. గ్లాజునోవ్ ప్రదర్శించిన రచయిత యొక్క చిత్రం, ఇంటరాక్టివ్ పరికరాలు, ప్రదర్శన, "ఫ్రెంచ్ లెసన్స్" చిత్రం నుండి వీడియో క్లిప్‌లు (E. తాష్కోవ్ దర్శకత్వం వహించారు), పాటల రికార్డింగ్‌లు, కరపత్రాలు ("ప్రోటోటైప్" పదాల వివరణతో మినీ-డిక్షనరీలు , "దయ", "మనస్సాక్షి" , "నైతికత", "మానవవాదం", "పాఠం" సమకాలీకరణకు ఉదాహరణ).

ఒక వ్యక్తి ఎంత తెలివిగా మరియు దయతో ఉంటాడో, అతను ప్రజలలో మంచిని ఎక్కువగా గమనిస్తాడు.

ఎల్.ఎన్. టాల్‌స్టాయ్

పాఠం పురోగతి

I. సంస్థాగత క్షణం.

ప్రతి ఉదయం ఆనందంతో పాఠశాలకు వెళ్ళే వారికి హలో, ఎందుకంటే ఆవిష్కరణలు, నమ్మకమైన స్నేహితులు మరియు తెలివైన సలహాదారులు - ఉపాధ్యాయులు ఇక్కడ వారి కోసం ఎదురుచూస్తున్నారని వారు నమ్ముతారు!

చిన్న కోరికతో పాఠశాలకు వెళ్లే వారికి నమస్కారం, ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయులు తమతో చాలా కఠినంగా ఉంటారని వారు భావిస్తారు.

ఈ రోజు మా పాఠం ముగిసే సమయానికి మీలో చాలా ఎక్కువ మంది ఉంటారని నేను భావిస్తున్నాను.

మరియు తెలివైన రచయిత, మన సమకాలీన వాలెంటిన్ గ్రిగోరివిచ్ రాస్‌పుటిన్ మరియు అతని కథ “ఫ్రెంచ్ పాఠాలు” దీనికి మాకు సహాయం చేస్తుంది.

II. పాఠం యొక్క అంశం మరియు ఉద్దేశ్యం యొక్క ప్రకటన.

(స్లయిడ్ నం. 1: నాలుగు కీలక పదాలు "ప్రోటోటైప్", "టీచర్", "యాక్షన్", "దయ").

1. విద్యార్థులకు ప్రశ్న.

• దయచేసి సూచించిన ప్రకారం నాకు చెప్పండి కీలకపదాలుఈరోజు క్లాసులో మనం ఏమి మాట్లాడతామో మీరు నిర్ణయించగలరా?

(విద్యార్థులు ప్రతిపాదిత కీలకపదాలను ఉపయోగించి పాఠం యొక్క అంశాన్ని రూపొందించడానికి ప్రయత్నిస్తారు).

2. మీ నోట్‌బుక్‌లో పాఠం యొక్క తేదీ మరియు అంశాన్ని వ్రాయండి.

(స్లయిడ్ నం. 2: పాఠం యొక్క అంశం; స్లయిడ్ నం. 3: V.G. రాస్‌పుటిన్ యొక్క చిత్రం మరియు పాఠానికి ఎపిగ్రాఫ్).

ఉపాధ్యాయుని పదాల సంగీత సహవాయిద్యం "టీచర్స్ వాల్ట్జ్" పాట.

3. గురువు మాట.

ఈ రోజు పాఠంలో, “ఫ్రెంచ్ పాఠాలు” కథలో రాస్‌పుటిన్ హీరోలు నివసించే ఆధ్యాత్మిక విలువలు, నైతిక చట్టాలను బహిర్గతం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తాము, రచయిత యొక్క స్థానం మరియు మీ దృక్కోణాలను గుర్తించండి, మేము కళాకృతిని విశ్లేషించడం నేర్చుకుంటాము మరియు ప్రసంగ సంస్కృతిపై పని చేయండి.

V. రాస్‌పుటిన్ రచనలు నిరంతరం పాఠకులను ఆకర్షిస్తాయి, ఎందుకంటే ప్రతిరోజూ ఆధ్యాత్మిక విలువలు, నైతిక చట్టాలు, ప్రత్యేకమైన పాత్రలు, జీవితం గురించి రచయిత ఆలోచనలు, మనిషి గురించి, ప్రకృతి గురించి, మంచితనం మరియు అందం యొక్క తరగని నిల్వలను కనుగొనడంలో మాకు సహాయపడతాయి. మనం మరియు మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో. మా పాఠానికి ఎపిగ్రాఫ్‌గా, మేము టాల్‌స్టాయ్ యొక్క ప్రకటనను తీసుకుంటాము "ఒక వ్యక్తి ఎంత తెలివిగా మరియు దయతో ఉంటాడో, అతను ప్రజలలో మంచిని గమనిస్తాడు", ఇది పాఠం యొక్క సారాంశాన్ని వ్యక్తపరుస్తుంది.

III. పాఠం యొక్క అంశంపై పని చేయండి.

1. విద్యార్థులకు ప్రశ్న.

• నిజమైన ఉపాధ్యాయుడు ఎలా ఉండాలి అని మీరు అనుకుంటున్నారు?

(హోమ్‌వర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది. సూక్ష్మ వ్యాసం: "అసలు ఉపాధ్యాయుడు ఎలా ఉండాలి").

2. గురువు మాట.

V.G యొక్క పనిలో ఉపాధ్యాయుడి చిత్రాన్ని గతంలో విశ్లేషించిన తరువాత, మా పాఠం చివరిలో మేము ఖచ్చితంగా ఈ సమస్యకు తిరిగి వస్తాము. రాస్పుటిన్ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు". బహుశా మీ తీర్పులో ఏదో మార్పు రావచ్చు.

ఈ రోజు మనం 4 సమూహాలుగా విభజించబడ్డాము, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి కార్డులపై దాని స్వంత పనులను పొందింది. మరియు సమూహంలో ఎవరు ఏ ప్రశ్నలను సిద్ధం చేస్తారో మీరు ఇప్పటికే స్వతంత్రంగా నిర్ణయించుకున్నారు.

(ఉపాధ్యాయుడు సమూహాలను పరిచయం చేస్తాడు మరియు అతను ముందుగా ప్రతిపాదించిన పనులపై క్లుప్తంగా వ్యాఖ్యానిస్తాడు).

1 సమూహం "సిద్ధాంతకర్తలు": ఉపాధ్యాయుని చిత్రం మరియు పదజాలం పని యొక్క నమూనా ("ప్రోటోటైప్", "దయ", "మనస్సాక్షి", "దస్తావేజు", "నైతికత", "పాఠం" అనే పదాల అర్థాలను వ్రాసి, మొత్తం తరగతికి కరపత్రాలను అందించాలి. )

గ్రూప్ 2 “పరిశోధకులు”: కింది ఎపిసోడ్‌ల ఆధారంగా పనిలో ఉపాధ్యాయుని చిత్రంపై పని చేసారు:

ఉపాధ్యాయుని చిత్రం;

లిడియా మిఖైలోవ్నాతో తరగతులు (ఎపిసోడ్ యొక్క నాటకీకరణ);

ప్యాకేజీ ("ఫ్రెంచ్ లెసన్స్" చిత్రం నుండి వీడియో క్లిప్ యొక్క ప్రదర్శన);

డబ్బు కోసం ఆడండి.

గ్రూప్ 3 "నైతికవాదులు": రచనలో రచయిత లేవనెత్తిన నైతిక సమస్యలను పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నించారు.(ప్రశ్నలను ఉపాధ్యాయులు ముందుగానే అందిస్తారు).

గ్రూప్ 4 "కళాకారులు": వారి గురించి స్లయిడ్ షోను రూపొందించారు పాఠశాల సంవత్సరాలుమరియు వాక్యాన్ని కొనసాగించాలి:"నా దృక్కోణం నుండి, పాఠం ..."(ఉపయోగించి వివిధ అర్థాలుఈ పదం)

కథ వి.జి. రాస్పుటిన్ స్వీయచరిత్ర. దానిని తన గురువుకు అంకితమిచ్చాడు. కథ యొక్క సృష్టి చరిత్ర గురించి మొదటి సమూహంలోని విద్యార్థుల నుండి మేము నివేదికను వినడానికి ముందు, "ప్రోటోటైప్" అనే భావన ఏమిటో మీ నుండి తెలుసుకోవాలనుకుంటున్నాను.

(సమూహం నం. 1 ద్వారా సృష్టించబడిన నిఘంటువులను ఉపయోగించి విద్యార్థుల సమాధానాలు).

3. విద్యార్థి సమూహం నం. 1 నుండి సందేశం "లిడియా మిఖైలోవ్నా యొక్క నమూనా."

(స్లయిడ్ నం. 4: L.M. మోలోకోవా ద్వారా ఫోటో. "ఉపాధ్యాయులకు వృద్ధాప్యానికి సమయం లేదు" పాటతో సంగీత సహవాయిద్యం).

పాఠం సంఖ్య 1కి అనుబంధం చూడండి.

4. గ్రూప్ నం. 2లోని విద్యార్థుల కోసం ప్రశ్నలు:

• కథలో గురువు రూపాన్ని వివరించండి?

(విద్యార్థులు ఉపాధ్యాయుని వివరణను చదువుతారు).

(స్లయిడ్ నం. 5: ఉపాధ్యాయుని పోర్ట్రెయిట్ - ఇప్పటికీ “ఫ్రెంచ్ లెసన్స్” చిత్రం నుండి)

• లిడియా మిఖైలోవ్నా యొక్క చిత్రం యొక్క వివరణ మీలో ఏ భావాలను రేకెత్తిస్తుంది?
• హీరోలో లిడియా మిఖైలోవ్నా ఎలాంటి భావాలను రేకెత్తించింది?
• పోరాటం తర్వాత లిడియా మిఖైలోవ్నాతో సంభాషణ కోసం బాధాకరంగా ఎదురుచూస్తున్న హీరోపై ఏమి బరువు ఉంటుంది?

(ఉపాధ్యాయుడి చిత్రం ప్రధాన పాత్ర యొక్క అవగాహన ద్వారా ఇవ్వబడిందని విద్యార్థులు గమనించాలి: “ఆమె నా ముందు కూర్చుంది, చక్కగా, తెలివిగా మరియు అందంగా ఉంది, ఆమె దుస్తులలో అందంగా ఉంది మరియు ఆమె స్త్రీ యవ్వనంలో, నేను అస్పష్టంగా భావించాను. , ఆమె నుండి పెర్ఫ్యూమ్ వాసన నాకు చేరుకుంది , నేను చాలా శ్వాస తీసుకున్నాను ..." "లిడియా మిఖైలోవ్నాకు బహుశా 25 సంవత్సరాలు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉండవచ్చు, నేను ఆమెను బాగా గుర్తుంచుకున్నాను మరియు అందువల్ల చాలా ఎక్కువ కాదు; సజీవ ముఖం braid దాచడానికి కళ్ళు ఇరుకైనవి..." కీలక పదాలు మరియు పదబంధాలు ఇలా ఉంటాయి: "మెల్లకన్ను, శ్రద్ధగల కళ్ళు", "అందమైన", "జాగ్రత్తగా తరగతిని పరిశీలించారు", ఇది ఉపాధ్యాయుని తన పని పట్ల శ్రద్ధగల వైఖరిని తెలియజేస్తుంది. లిడియా మిఖైలోవ్నా ప్రశాంతంగా మరియు నమ్మకంగా ప్రవర్తించింది, ఉపాధ్యాయ వృత్తి తన పిలుపు అని ఆమె భావించిందని ఇది సూచిస్తుంది. ఆమె ఎల్లప్పుడూ పరిస్థితిని అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నందున, ఆమె కొంచెం, సరిగ్గా మాట్లాడింది మరియు ప్రశ్నలు అడిగారు. గురువు అసాధారణంగా మరియు తెలివైన వ్యక్తిగా చూపబడతాడు. ఆమె చిత్రం రచయిత ద్వారా కొద్దిగా ఎలివేట్ చేయబడింది).

5. గురువు మాట.

మాత్రమే ఉంది ప్రాథమిక పాఠశాల, మరియు హీరో పొందడానికి ప్రాంతీయ కేంద్రానికి వెళ్ళాడు తదుపరి విద్య, ఆకలిని భరించడం కష్టంగా ఉంది, ఇంటిబాధ భయంకరంగా ఉంది, బాలుడు డబ్బు కోసం ఆడటం ప్రారంభించాడు, ప్రాక్టీస్ చేసిన తర్వాత, అతను డబ్బును గెలుచుకోగలడని మరియు పాలకు ఖర్చు చేయగలడని అర్థం చేసుకున్నాడు.

లిడియా మిఖైలోవ్నా ఒక జోక్‌తో ఏమి జరిగిందో తెలుసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తుంది, బాలుడు తనను మోసం చేస్తున్నాడని గ్రహించి, ఏమి జరిగిందో కారణాలను తెలుసుకోవడానికి పాఠశాల తర్వాత నిర్ణయించుకుంటాడు.

ఆమె ఎలా చేస్తుందో చూద్దాం!

(స్లైడ్ నం. 6: స్టిల్ "ఫ్రెంచ్ లెసన్స్" చిత్రం నుండి)

6. "పోరాటం తర్వాత ప్రధాన పాత్రతో లిడియా మిఖైలోవ్నా సంభాషణ" పని నుండి ఒక ఎపిసోడ్ యొక్క స్టేజింగ్

(సమూహం నం. 2 విద్యార్థులు ప్రదర్శించిన ఎపిసోడ్ యొక్క స్టేజింగ్).

7. గ్రూప్ నం. 2 విద్యార్థులకు ప్రశ్నలు.

• లిడియా మిఖైలోవ్నా అబ్బాయితో ఎందుకు చదువుకోవడం ప్రారంభించింది? ఫ్రెంచ్‌లో అతని వైఫల్యాల వల్ల మాత్రమేనా?
• లిడియా మిఖైలోవ్నా ప్రధాన పాత్రకు ఎలా సహాయం చేయడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు?

(మొదట, హీరో గురువు పట్ల జాగ్రత్తగా ఉన్నాడు, ఎందుకంటే ఉపాధ్యాయుడు మరియు విద్యార్థి మధ్య నమ్మకమైన సంబంధం ఉంటుందని అతను ఊహించలేదు. అప్పుడు అతను లిడియా మిఖైలోవ్నా తనకు సహాయం చేయాలనుకుంటున్నాడని అతను గ్రహించాడు. ఉపాధ్యాయుడు హీరోని ఇతరుల నుండి వేరు చేశాడు. విద్యార్ధులు అతని సామర్థ్యాల కోసం, అతని ఆసక్తి మరియు చదువుపై ఆసక్తి కోసం, ఆమె బాలుడి స్వీయ-సమృద్ధి మరియు స్వీయ-గౌరవాన్ని చూసింది, ఇది అతనిలో ప్రారంభంలోనే అభివృద్ధి చెందింది, “మనకు పాఠశాలలో చాలా మంది బాగా తినిపించిన లోఫర్‌లు ఏమీ అర్థం కాలేదు. . మరియు మీరు సమర్థుడైన బాలుడు, మీరు పాఠశాలను విడిచిపెట్టలేరు. వివిధ మార్గాలు, తన ఆత్మగౌరవాన్ని దెబ్బతీయకుండా ఒక అబ్బాయికి ఎలా సహాయం చేయాలి).

8. వీడియో ఫ్రాగ్మెంట్ "ది పార్సెల్" యొక్క ప్రదర్శన.

("ఫ్రెంచ్ లెసన్స్" చిత్రం నుండి స్టిలేజెస్)

9. విద్యార్థులకు ప్రశ్నలు.

• టీచర్‌కి ప్యాకేజీ పంపాలనే ఆలోచన ఎందుకు విఫలమైంది?
• హీరో పార్శిల్‌ను ఎందుకు తిరస్కరించాడు? అతను సరైన పని చేస్తున్నాడని మీరు అనుకుంటున్నారా?
• తన విద్యార్థి కోసం ప్యాకేజీపై సంతకం చేయని ఉపాధ్యాయుడి స్థానం మరియు అతను అందుకున్న బహుమతిని తిరస్కరించిన హీరో స్థానాన్ని బహిర్గతం చేయండి.
• గురువు అహంకారం దెబ్బతినకుండా అబ్బాయికి సహాయం చేసే మార్గాన్ని కనుగొన్నారా?

(స్లయిడ్ నం. 8. ప్రధాన పాత్ర మరియు గురువు యొక్క గేమ్).

• లిడియా మిఖైలోవ్నా డబ్బు కోసం అబ్బాయితో ఎందుకు ఆడటం ప్రారంభించింది?
• వారి సంబంధం యొక్క స్వభావం క్రమంగా ఎలా మారుతుంది? అతను ఎవరిని కనుగొంటాడు? ప్రధాన పాత్రలిడియా మిఖైలోవ్నా వ్యక్తిత్వంలో?

(గురువు బాలుడిపై కనికరంతో డబ్బు కోసం ఆటను సూచించాడు మరియు దర్శకుడు వచ్చినప్పుడు ఆమె తన ఆత్మగౌరవాన్ని కోల్పోకుండా కఠినంగా ప్రవర్తించింది. ఇది కథలోని ప్రధాన పాత్రను పోలి ఉంటుంది).

• ఆట ఎలా ముగుస్తుంది?
• ప్రధానోపాధ్యాయుడు వచ్చినప్పుడు ఉపాధ్యాయుడు ఎలా ప్రవర్తిస్తాడు?
• రచయిత మాటలను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకుంటారు: “మన తల్లిదండ్రుల ముందు మాదిరిగానే, మన ఉపాధ్యాయుల ముందు మనం ఎందుకు అపరాధభావంతో ఉంటాము? మరియు పాఠశాలలో జరిగిన దానికి అస్సలు కాదు - లేదు. మరియు తరువాత మాకు ఏమి జరిగింది?
• రచయిత ఏ భావన గురించి మాట్లాడుతున్నారు? (సమూహం సంఖ్య 3 లోని విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు).
• "మనస్సాక్షి" అంటే ఏమిటి?
• "ACT" మరియు "HUMANISTIC" అనే పదాల అర్థాలు ఏమిటి(గ్రూప్ నంబర్ 1 విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు)
• లిడియా మిఖైలోవ్నా చర్య యొక్క మానవీయ ప్రాముఖ్యత ఏమిటి? (సమూహం సంఖ్య 3 లోని విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు).
• రచయిత యొక్క మాటలను మీరు ఎలా వివరించగలరు: “తగిన సమయంలో నాకు నేర్పిన పాఠాలు యువకులు మరియు వయోజన పాఠకుల ఆత్మపై పడతాయని నేను ఈ కథను రాశాను”?(సమూహం నం. 3లోని విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు).
• హీరో ఎలాంటి పాఠాలు నేర్చుకున్నాడని అనుకుంటున్నారు? ఇది ఫ్రెంచ్ పాఠాలు మాత్రమేనా? (సమూహం సంఖ్య 4 లోని విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు).

10. గురువు మాట.

మా సమూహం సంఖ్య 4 "పాఠం" అనే భావన యొక్క అన్ని అర్థాలను కనుగొని వాటిని ఒక వాక్యంలోకి అనువదించడానికి ప్రయత్నించింది: "నా దృక్కోణం నుండి, ఒక పాఠం ..." వారు ముందుకు వచ్చిన వాటిని విందాం.

11. అందుకున్న వాక్యాలను విద్యార్థులచే చదవడం.

(నమూనా సమాధానాలు:

• షెడ్యూల్‌లో పాఠశాల గంటలు;
• ఒక వ్యక్తిలో దయ యొక్క మొలకలు;
• గురువుతో కమ్యూనికేట్ చేసిన అనుభవం;
• ముగింపులు, జీవిత పరిశీలనలు;
• మార్పులు, ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆధ్యాత్మిక పెరుగుదల;
• సంఘటనల ఫలితాలు, ఆలోచనలు, అనుభవాలు, చర్యలు).

12. గురువు మాట.

రచయితకు ముఖ్యమైనది ఒక వ్యక్తి యొక్క ఆధ్యాత్మిక అనుభవం అని మేము నిర్ధారణకు వచ్చాము, ఇది జీవితాంతం పొందబడుతుంది.

• డిక్షనరీలో ఈ "పాఠం" అనే పదానికి అర్థం ఏమిటి?(సమూహం నం. 1లోని విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు).

బాలుడు దయ మరియు ధైర్యంలో పాఠాలు అందుకున్నాడు, అతను అదనపు ఫ్రెంచ్ తరగతులను మాత్రమే తీసుకోలేదు, కానీ అతను జీవిత పాఠాలను కూడా నేర్చుకున్నాడు: అతను అవమానాలను క్షమించడం నేర్చుకున్నాడు మరియు ఒంటరితనం అనుభవించడంలో అనుభవాన్ని పొందాడు. నిజమైన మంచికి ప్రతిఫలం అవసరం లేదని, అది నిస్వార్థమని, మంచిని వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి వ్యాప్తి చేసే సామర్థ్యం ఉందని,అది ఎవరి నుండి వచ్చిందో వారి వద్దకు తిరిగి వెళ్ళు. అతను నిస్వార్థ దయ, శ్రద్ధ మరియు ధైర్యం యొక్క పాఠాన్ని నేర్చుకున్నాడు. లిడియా మిఖైలోవ్నా బాలుడికి తలుపు తెరిచింది కొత్త ప్రపంచం, ఇక్కడ ప్రజలు ఒకరినొకరు విశ్వసించగలరు, మద్దతు మరియు సహాయం, దుఃఖం మరియు ఆనందాన్ని పంచుకుంటారు, ఒంటరితనం నుండి ఉపశమనం పొందవచ్చు. ప్రపంచంలో దయ, కరుణ, ప్రేమ ఉన్నాయని తెలుసుకున్నాడు. ఇవి ఆధ్యాత్మిక విలువలు. ఫ్రెంచ్ పాఠాలు దయలో పాఠాలుగా మారుతాయి.

• డిక్షనరీలో "దయ" భావనకు అర్థం ఏమిటి?(గ్రూప్ నంబర్ 1 విద్యార్థుల నుండి సమాధానాలు)

సింక్‌వైన్ రాయడంలో దయ గురించి నా ఆలోచనలను వ్యక్తపరచమని నేను మిమ్మల్ని ఆహ్వానిస్తున్నాను.

కాబట్టి, "దయ"...

13. విద్యార్థులు “దయ” భావన కోసం సింక్‌వైన్‌లను సంకలనం చేస్తారు.

(విద్యార్థుల పని యొక్క సంగీత సహకారం - దయ గురించి పాట).

(స్లయిడ్ నం. 9. సింక్వైన్ యొక్క నమూనా).

(హ్యాండ్అవుట్ ఉపయోగం - నమూనా సింక్వైన్ -పాఠం సంఖ్య 2కి అనుబంధం చూడండి).

14. విద్యార్థుల సమకాలీకరణల ప్రదర్శన.

15. గురువు మాట.

• నిజమైన ఉపాధ్యాయుడు ఎలా ఉండాలి అని మీరు అనుకుంటున్నారు?(విద్యార్థుల సమాధానాలు)

(స్లయిడ్ నం. 10: చిత్రం నుండి చివరి ఫ్రేమ్‌తో - ఆపిల్ మరియు పాస్తాతో కూడిన పార్శిల్; V. సుఖోమ్లిన్స్కీ పదాలతో పాటు)

"దయ, బలహీనమైన మరియు రక్షణ లేనివారిని రక్షించడానికి సంసిద్ధత, అన్నింటిలో మొదటిది, ధైర్యం, ఆత్మ యొక్క నిర్భయత" (V. సుఖోమ్లిన్స్కీ)

నిజమైన ఉపాధ్యాయుడు తన విద్యార్థులకు మనుషులుగా, కేవలం మనుషులుగా మారడానికి సహాయం చేసేవాడు. జీవితాంతం గుర్తుండిపోయే వ్యక్తి నిజమైన గురువు. ట్రూ గుడ్ప్రతిఫలం అవసరం లేదు, ప్రత్యక్ష రాబడిని కోరదు, అది నిస్వార్థమైనది. మంచికి వ్యాపించే సామర్థ్యం ఉంది, వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి ప్రసారం చేయబడుతుంది మరియు అది ఎవరి నుండి వచ్చిందో తిరిగి వస్తుంది.

విడిపోయిన తర్వాత కూడా, వ్యక్తుల మధ్య సంబంధం విచ్ఛిన్నం కాలేదని, దయ అదృశ్యం కాదని కథ ముగింపు సూచిస్తుంది:

16. గ్రూప్ నం. 4 యొక్క ముందుగా సిద్ధం చేసిన విద్యార్థులకు పని నుండి ఒక భాగాన్ని హృదయపూర్వకంగా చదవడం.

(సంగీత సహవాయిద్యం - "వీడ్కోలు వాల్ట్జ్" పాట).

(“శీతాకాలం మధ్యలో, జనవరి సెలవుల తర్వాత, మెయిల్ ద్వారా పాఠశాలకు ఒక ప్యాకేజీ వచ్చింది. నేను దానిని తెరిచి, మళ్ళీ మెట్ల క్రింద నుండి గొడ్డలిని తీసివేసినప్పుడు, అందులో చక్కగా, దట్టమైన వరుసలలో పాస్తా గొట్టాలు పడి ఉన్నాయి. మరియు క్రింద, ఒక మందపాటి కాటన్ రేపర్‌లో, నేను ఇంతకు ముందు, నేను ఆపిల్‌లను చిత్రాలలో మాత్రమే చూశాను, కానీ అవి అవి అని నేను ఊహించాను.

17. గ్రూప్ నం. 4 విద్యార్థులు వారి గురించి స్లయిడ్ షోను ప్రదర్శిస్తారు పాఠశాల జీవితంమరియు ఉపాధ్యాయుల గురించి పద్యాలను హృదయపూర్వకంగా చదవడం.

(గ్రేడ్ 6-Aలో పాఠశాల జీవితం గురించిన ఛాయాచిత్రాల స్లైడ్ షో, సంగీత సహవాయిద్యంపాఠశాల గురించి పాటలు).

పాఠం సంఖ్య 3కి అనుబంధం (ఉపాధ్యాయుల గురించి పద్యాలు) చూడండి.

1. పాఠం సారాంశం.

విద్యార్థులకు ప్రశ్నలు.

• వి. రాస్‌పుటిన్‌ని ఈ కథ రాయడానికి కారణమేమిటి?
• ఉపాధ్యాయుడు ఉదాహరణ ద్వారా ఏమి చూపించాడు?
• ఆధ్యాత్మిక జ్ఞాపకం అంటే ఏమిటి, మానవత్వం యొక్క ఆధ్యాత్మిక అనుభవం?
• రచయిత తన ఆధ్యాత్మిక అనుభవాన్ని పాఠకులకు తెలియజేస్తాడా? ఏది?

(విద్యార్థి మూల్యాంకనం).

1. హోంవర్క్.

"నా జీవితంలో ఒక గురువు" అనే సూక్ష్మ వ్యాసాన్ని సిద్ధం చేయండి.

పాఠం సంఖ్య 1కి అనుబంధం

లిడియా మిఖైలోవ్నా యొక్క నమూనా

వాలెంటిన్ రాస్‌పుటిన్ యొక్క ప్రసిద్ధ కథ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు" యొక్క హీరోయిన్ నివసిస్తుంది నిజ్నీ నొవ్గోరోడ్, ఆమె పేరు లిడియా మిఖైలోవ్నా మోలోకోవా.

అనుకోకుండా, పాఠశాల విద్యార్థి లిడియా డానిలోవా యుద్ధ సమయంలో తన తల్లిదండ్రులతో సైబీరియాలో ముగిసింది. అనుకోకుండా నేను ఇర్కుట్స్క్ పెడగోగికల్ ఇన్స్టిట్యూట్లో ఫ్రెంచ్ విభాగంలోకి ప్రవేశించాను. ఆమె చరిత్రను అధ్యయనం చేయడానికి విశ్వవిద్యాలయానికి వెళుతోంది, కానీ ఆమె అయోమయంలో పడింది... తన భవిష్యత్ అల్మా మేటర్ గోడల ద్వారా: ఎత్తైన, దిగులుగా ఉన్న సొరంగాలు మాజీ భవనంథియోలాజికల్ సెమినరీ యువతిపై ఒత్తిడి తెస్తున్నట్లు అనిపించింది. దరఖాస్తుదారు పత్రాలను తీసుకొని బోధనా విభాగానికి వెళ్లారు. ఫ్రెంచ్ సమూహంలో కేవలం స్థలాలు మాత్రమే మిగిలి ఉన్నాయి...

అనుకోకుండా ఆమె మారుమూల గ్రామమైన ఉస్ట్-ఉడాలోని జిల్లా పాఠశాలలో చేరింది. ఇది మీకు కేటాయించబడే చెత్త ప్రదేశం. మరియు కొన్ని కారణాల వల్ల ఇది అద్భుతమైన డిప్లొమా ఉన్న విద్యార్థికి వెళ్ళింది. "అవమానం కోసం," హీరోయిన్ స్వయంగా వివరిస్తుంది.

ప్రాయోజిత ఎనిమిదవ తరగతిలో, యువ ఉపాధ్యాయుడు మొదట తీవ్రమైన ముద్ర వేయలేదు. కుర్రాళ్లు కొంటెగా దొరికిపోయారు

వాల్య రాస్పుటిన్ సమాంతర తరగతిలో చదువుకున్నాడు. మరింత తీవ్రమైన విద్యార్థులు అక్కడ గుమిగూడారు. క్లాస్ టీచర్, గణిత ఉపాధ్యాయుడు వెరా ఆండ్రీవ్నా కిరిలెంకో, స్పష్టంగా, వారిని నిరాశపరచలేదు. "వాస్తవానికి, రాస్పుటిన్, మొదటగా, వెరా ఆండ్రీవ్నా తర్వాత తన గురువును వ్రాసాడు" అని లిడియా మిఖైలోవ్నా చెప్పారు. - “అందంగా ఉంది, ఆమె కళ్ళు కొద్దిగా మెల్లగా ఉన్నాయి,” - అది ఆమె గురించి. వివేకం, చక్కగా, మంచి అభిరుచితో. ఆమె మాజీ ఫ్రంట్‌లైన్ సైనికుల్లో ఒకరని వారు చెప్పారు. కానీ కొన్ని కారణాల వల్ల వెరా ఆండ్రీవ్నా రచయిత యొక్క అన్ని జీవిత చరిత్రల నుండి అదృశ్యమయ్యాడు.

అవసరమైన మూడు సంవత్సరాలు పనిచేసిన తరువాత, వెరా ఆండ్రీవ్నా ఉస్ట్-ఉడా నుండి కుబన్‌కు బయలుదేరారు. మరియు లిడియా మిఖైలోవ్నా ఉమ్మడి తొమ్మిదవ తరగతిలో తరగతి నాయకత్వాన్ని భుజించవలసి వచ్చింది. అప్పుడు లిడియా మిఖైలోవ్నా వివాహం చేసుకున్నారు, ఇర్కుట్స్క్‌లో నివసించారు మరియు ఇద్దరు కుమార్తెలను పెంచారు. కాసేపటికే భర్త చనిపోవడంతో అక్కడికి వెళ్లిందిసరన్స్క్, అమ్మకు దగ్గరగా. సరన్స్క్ లో రాష్ట్ర విశ్వవిద్యాలయంలిడియా మోలోకోవా నలభై సంవత్సరాలు పనిచేసింది. విదేశాలలో వ్యాపార పర్యటనలు కూడా ఉన్నాయి: మొదట ఆమె కంబోడియాలో రష్యన్ ఉపాధ్యాయురాలిగా పనిచేసింది, తరువాత ఆమె అల్జీరియాలోని సైనిక పాఠశాలలో భాష నేర్పింది. ఆపై ఫ్రాన్స్‌కు మరొక వ్యాపార పర్యటన జరిగింది, ఈ సమయంలో లిడియా మిఖైలోవ్నా తాను పుస్తక కథానాయికగా మారిందని తెలుసుకుంది.

మరియు ఈ పని తన జీవితమంతా పిల్లలకు ఇచ్చిన మరొక ఉపాధ్యాయుడికి అంకితం చేయబడింది, నాటక రచయిత అలెగ్జాండర్ వాంపిలోవ్ తల్లి, అనస్తాసియా ప్రోకోపీవ్నా కోపిలోవా.

పాఠం సంఖ్య 2కి అనుబంధం

సిన్‌క్వైన్ నమూనా

మొదటి పంక్తి	ఒక నామవాచకం	స్నేహం
రెండవ పంక్తి	రెండు విశేషణాలు	సిన్సియర్, సిన్సియర్.
మూడవ పంక్తి	రెండు క్రియలు లేదా చర్య వివరణలు	సహాయం, అర్థం చేసుకోండి.
నాల్గవ పంక్తి	అంశం పట్ల వ్యక్తిగత వైఖరిని చూపే పదబంధం	కొంతమంది నిజమైన స్నేహితులు ఉన్నారు.
ఐదవ పంక్తి	మొదటి పంక్తి నుండి నామవాచకానికి పర్యాయపదం	అర్థం చేసుకోవడం

పాఠం సంఖ్య 3కి అనుబంధం

ఉపాధ్యాయుల గురించి పద్యాలు

№ 1. ఇది చుట్టూ ఉందని మీకు గుర్తుందా
రంగులు మరియు శబ్దాల సముద్రం.

తల్లి వెచ్చని చేతుల నుండి
గురువు నీ చేయి పట్టాడు.
నిన్ను మొదటి తరగతిలో చేర్చాడు
గంభీరమైన మరియు గౌరవప్రదమైనది.
ఇప్పుడు మీ చేయి
మీ గురువుగారి చేతిలో.
పుస్తకాల పేజీలు పసుపు రంగులోకి మారుతాయి,
నదుల పేర్లు మారుతున్నాయి
కానీ మీరు అతని విద్యార్థి:
అప్పుడు, ఇప్పుడు మరియు ఎప్పటికీ!(కె. ఇబ్రియావ్)

№ 2. గురువుగారూ, మీ జీవితపు రోజులు ఒకటే,

మీరు దానిని పాఠశాల కుటుంబానికి అంకితం చేస్తారు.

నీ దగ్గరికి చదువుకోడానికి వచ్చిన ప్రతివాడూ నువ్వు.

మీరు వారిని మీ పిల్లలు అంటారు.

ఇష్టమైన గురువు, ప్రియమైన వ్యక్తి.

ప్రపంచంలో అత్యంత సంతోషంగా ఉండండి

కొన్నిసార్లు ఇది మీకు కష్టంగా ఉన్నప్పటికీ

మీ అల్లరి పిల్లలు.

మీరు మాకు స్నేహం మరియు జ్ఞానంతో బహుమతి ఇచ్చారు.

దయచేసి మా కృతజ్ఞతను అంగీకరించండి!

మీరు మమ్మల్ని ప్రజల్లోకి ఎలా తీసుకెళ్లారో మాకు గుర్తుంది

పిరికి, ఫన్నీ ఫస్ట్-గ్రేడర్స్ నుండి.

కానీ పిల్లలు పాఠశాల నుండి పెరుగుతారు

జీవిత రహదారులపై నడవడం

మరియు మీ పాఠాలు గుర్తుంచుకోబడ్డాయి,

మరియు వారు మిమ్మల్ని తమ హృదయాలలో ఉంచుకుంటారు.(ఎం. సడోవ్స్కీ)

సంఖ్య 3. వాటిలో చాలా ఉన్నాయి -

ముక్కు ముక్కు, అసమానమైన,

గుంపుగా పాఠశాలలోకి ఎగురుతూ.

మరియు వారితో ఇది సులభం కాదు. ఇంకా

ఎవరైనా అతని ఆత్మకు ప్రియమైనవారు.

వారిని నడిపించాడు

జ్ఞాన నిచ్చెన వెంట,

నా దేశానికి విలువనివ్వడం నేర్పింది

మరియు దూరం అంతటా చూడండి,

మరియు పుస్తక స్మార్ట్ అమ్మాయితో స్నేహం చేయండి...

ఎవరైనా బిల్డర్‌గా మారనివ్వండి,

మరియు ఎవరైనా నదుల యజమాని,

కానీ నా హృదయం నమ్ముతుంది:

బట్వాడా చేస్తుంది

రేపటి సెంచరీ వారికి హై ఫైవ్.

మరియు, పెద్దలు అయిన తరువాత, సంవత్సరాల తరువాత

అబ్బాయిలు మిమ్మల్ని దయతో గుర్తుంచుకుంటారు

మరియు అతని తీవ్రత మరియు సంరక్షణ, -

టీచర్‌గా ఇది అంత తేలికైన పని కాదు.(బి. గైకోవిచ్)

సంఖ్య 4. తరగతి గదిలో

చల్లని చేతులు ఆప్రాన్‌ను నలిపివేసాయి,

చెడిపోయిన అమ్మాయి ఒళ్లంతా పాలిపోయి వణికిపోతోంది.

అమ్మమ్మ విచారంగా ఉంటుంది: ఆమె మనవరాలు

అకస్మాత్తుగా - ఒకటి!

గురువు నమ్మనట్లు చూస్తున్నాడు

దిగజారిన చూపులో ఈ కన్నీళ్లు.

వాలెంటిన్ గ్రిగోరివిచ్ రాస్పుటిన్ ఒక వ్యక్తి ఎంత తెలివిగా మరియు దయతో ఉంటాడో, అతను ప్రజలలో మంచితనాన్ని ఎక్కువగా గమనిస్తాడు. ఎల్.ఎన్. టాల్‌స్టాయ్

ప్రోటోటైప్ లిడియా మిఖైలోవ్నా మోలోకోవా

లిడియా మిఖైలోవ్నా టీచర్ యొక్క చిత్రం V.G. రాస్పుటిన్ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు"

ఫ్రెంచ్ పాఠాలు

V.G ద్వారా కథకు GAME ఇలస్ట్రేషన్. రాస్పుటిన్ "ఫ్రెంచ్ పాఠాలు"

సమకాలీకరణను సృష్టించడం మొదటి పంక్తి ఒక నామవాచకం స్నేహం రెండవ పంక్తి రెండు విశేషణాలు సిన్సియర్, సిన్సియర్. మూడవ పంక్తి రెండు క్రియలు లేదా చర్య యొక్క వివరణలు సహాయం, అర్థం చేసుకోండి. నాల్గవ పంక్తి టాపిక్ పట్ల వ్యక్తిగత వైఖరిని చూపుతుంది. మొదటి పంక్తి పరస్పర అవగాహన నుండి నామవాచకానికి ఐదవ పంక్తి పర్యాయపదం

దయ, బలహీనమైన మరియు రక్షణ లేనివారిని రక్షించడానికి సంసిద్ధత, అన్నింటిలో మొదటిది, ఆత్మ యొక్క ధైర్యం మరియు నిర్భయత. V. సుఖోమ్లిన్స్కీ

రీటెల్లింగ్ ప్లాన్

1. బాలుడు తన విద్యను కొనసాగించడానికి ప్రాంతీయ కేంద్రానికి తన స్వగ్రామాన్ని విడిచిపెడతాడు.
2. నగరంలో హీరో కష్టజీవితం.
3. ఫెడ్కా, యజమాని కుమారుడు, డబ్బు కోసం ఆడే అబ్బాయిలకు అతనిని పరిచయం చేస్తాడు.
4. బాలుడు చికా ఆడటం నేర్చుకుని, గెలవడం ప్రారంభించి, గెలిచిన డబ్బుతో పాలు కొంటాడు.
5. నిజాయితీ లేకుండా ఆడుకునే కుర్రాళ్లతో హీరో కొట్టబడతాడు.
6. అబ్బాయి డబ్బు కోసం ఆడుకుంటున్నాడని టిష్కిన్ టీచర్‌కి చెప్పాడు.
7. లిడియా మిఖైలోవ్నా అతనితో వ్యక్తిగతంగా ఫ్రెంచ్ నేర్చుకోవడం ప్రారంభిస్తుంది.
8. బాలుడు పాస్తా పార్శిల్ అందుకుంటాడు.
9. కథలోని హీరో ఫ్రెంచ్‌లో పురోగతి సాధిస్తున్నాడు.
10. లిడియా మిఖైలోవ్నా అతనికి "కొలతలు" ఆడటానికి బోధిస్తుంది.
11. బాలుడు మళ్లీ డబ్బును గెలుస్తాడు, దానితో పాలు కొంటాడు.
12. స్కూల్ ప్రిన్సిపాల్ ఆట గురించి తెలుసుకుంటాడు.
13. లిడియా మిఖైలోవ్నా బయలుదేరుతోంది. పాస్తా మరియు ఆపిల్లతో పార్శిల్.

తిరిగి చెప్పడం

ఆకలిలో యుద్ధానంతర సంవత్సరాలుహీరో చదువు కొనసాగించడానికి గ్రామం నుండి ప్రాంతీయ కేంద్రానికి వస్తాడు. అతను ఐదవ తరగతిలో ప్రవేశించాడు, తన తల్లి స్నేహితులతో నివసిస్తున్నాడు, పోషకాహార లోపం, ఒంటరితనం మరియు ఇంటిబాధతో బాధపడుతున్నాడు. ఏదో ఒకవిధంగా తనను తాను పోషించుకోవడానికి, హీరో స్థానిక అబ్బాయిలతో “చికా” ఆడటం ప్రారంభిస్తాడు మరియు ఈ ఆట నిజాయితీ లేనిదని త్వరగా తెలుసుకుంటాడు. కానీ అతనికి ఎంపిక లేదు, అతను నిజాయితీగా ఆడుతాడు మరియు ప్రతిసారీ ఒక రూబుల్ మాత్రమే గెలుస్తాడు - పాల కోసం. ఫెయిర్ ప్లేవారు అతనిని క్షమించరు: హీరో నీచంగా మరియు క్రూరంగా కొట్టబడ్డాడు.

పాఠశాలలో మీరు పోరాటం యొక్క పరిణామాలను వివరించాలి - విరిగిన ముఖం. హీరో నిజం చెప్పడు, కానీ అతను అసంబద్ధంగా అబద్ధం చెప్పాడు - ఇది అతని సహజ నిజాయితీని ప్రతిబింబిస్తుంది. బాలుడిని పాఠశాల నుండి బహిష్కరిస్తానని బెదిరించబడ్డాడు మరియు అతను సిగ్గుతో కూడిన శిక్షకు భయపడడు, నమ్మదగని వ్యక్తిగా కనిపించడానికి భయపడతాడు. అతని ఉపాధ్యాయుడు అతనికి సహాయం చేస్తాడు: బాలుడు కేవలం ఆకలితో ఉన్నాడని ఆమె గ్రహించింది మరియు అతనికి సహాయం చేయాలని నిర్ణయించుకుంది. ఆమె అతనికి అదనపు ఫ్రెంచ్ నేర్పడం ద్వారా ప్రారంభించింది.

రచయిత యాంటిథెసిస్ (కాంట్రాస్ట్) యొక్క సాంకేతికతను ఉపయోగిస్తాడు. ఒక తెలివైన, అందమైన, చక్కటి దుస్తులు ధరించిన స్త్రీ, కొద్దిగా మెల్లగా ఉండే కళ్లతో కూడా చెడిపోని, “ఏదో గణితాన్ని లేదా చరిత్రను బోధించేది కాదు, ఒక రహస్యమైన ఫ్రెంచ్, దీని నుండి ఎవరి నియంత్రణకు మించిన ప్రత్యేకమైనది, అద్భుతమైనది కూడా వచ్చింది. ఆమె తన ముందు ఎవరిని చూస్తుంది? "ఆమె ముందు, డెస్క్ మీద వంకరగా, సన్నగా, విరిగిన ముఖంతో, చిందరవందరగా, తల్లి లేకుండా మరియు ఒంటరిగా, అతని ఛాతీకి సరిపోయే పాత, కడిగిన భుజాలపై పాత, కడిగిన జాకెట్‌తో ఉన్నాడు. అతని చేతులు చాలా దూరం పొడుచుకు వచ్చాయి, అతని చేతులు అతని తండ్రి నుండి మార్చబడ్డాయి. అవును, విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుడు ఒకేలా ఉండరు, కానీ వారిని ఏకం చేసే ఏదో ఒకటి ఉంది. లిడియా మిఖైలోవ్నా ఇలా అంటోంది: “కొన్నిసార్లు మీరు ఉపాధ్యాయుడని మర్చిపోవడం ఉపయోగకరంగా ఉంటుంది, లేకపోతే మీరు అలాంటి రౌడీ మరియు బీచ్ అవుతారు, జీవించే వ్యక్తులు మీతో విసుగు చెందుతారు. ఉపాధ్యాయునికి, బహుశా చాలా ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, తనను తాను తీవ్రంగా పరిగణించకపోవడం, అతను చాలా తక్కువ బోధించగలడని అర్థం చేసుకోవడం.

విద్యార్థి ప్రత్యక్ష సహాయాన్ని అంగీకరించరని లిడియా మిఖైలోవ్నాకు త్వరగా స్పష్టమైంది, ఆపై ఆమె డబ్బు కోసం అతనితో ఆడాలని నిర్ణయించుకుంది - “కొలతలు,” నిశ్శబ్దంగా ఆడుతూ, ఇవ్వడం. "నిజాయితీగా గెలిచిన" డబ్బుకు ధన్యవాదాలు, అతను మళ్ళీ పాలు కొనుగోలు చేయగలడు. అదనంగా, ఉపాధ్యాయుడు ఫ్రెంచ్లో బాలుడి ఆసక్తిని రేకెత్తించాడు - అతను గణనీయమైన పురోగతిని సాధించడం ప్రారంభించాడు.

ఒక రోజు, లిడియా మిఖైలోవ్నా మరియు బాలుడు పాఠశాల ప్రిన్సిపాల్ చేత "కొలతలు" ఆడుతూ పట్టుబడ్డారు. అతనికి ఏదైనా వివరించడం పనికిరానిది. మూడు రోజుల తరువాత, లిడియా మిఖైలోవ్నా ప్రాంతీయ కేంద్రం నుండి బయలుదేరి పంపబడింది నూతన సంవత్సరంఅబ్బాయికి ఒక పార్శిల్: పాస్తా మరియు ఆపిల్ల. అతను ఒంటరిగా లేడని, ప్రపంచంలో దయగల, సానుభూతిగల వ్యక్తులు ఉన్నారని అతను గ్రహించాడు.