A. టాల్‌స్టాయ్ "నికితా యొక్క బాల్యం" ద్వారా సాహిత్య పఠన పాఠం. A. N. టాల్‌స్టాయ్ కథ "నికితా యొక్క బాల్యం" ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠం హోంవర్క్ తనిఖీ చేస్తోంది

లక్ష్యాలు: A. టాల్‌స్టాయ్ యొక్క పనిపై పనిని కొనసాగించండి; సరళమైన వ్యక్తీకరణ పఠన నైపుణ్యాలను అభ్యసించండి; వచనాన్ని భాగాలుగా విభజించడం నేర్చుకోండి, ప్రధాన విషయాన్ని హైలైట్ చేయండి, ప్రణాళికను రూపొందించండి; జ్ఞాపకశక్తి, ప్రసంగం, ఆలోచనను అభివృద్ధి చేయండి.

ప్రణాళికాబద్ధమైన ఫలితాలు:విషయం: వివిధ రకాల పఠనం (అధ్యయనం (సెమాంటిక్), ఎంపిక, శోధన), వివిధ గ్రంథాల యొక్క కంటెంట్ మరియు ప్రత్యేకతలను స్పృహతో గ్రహించే మరియు మూల్యాంకనం చేయగల సామర్థ్యం, ​​వారి చర్చలో పాల్గొనడం, చర్యల యొక్క నైతిక అంచనాను ఇవ్వడం మరియు సమర్థించడం వీరులు; మెటా సబ్జెక్ట్:

పాఠ్యపుస్తక విషయాల విశ్లేషణ ఆధారంగా పాఠం యొక్క విద్యా విధిని రూపొందించడం ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు, దానిని అర్థం చేసుకోవడం, పాఠం యొక్క అంశాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి ఉపాధ్యాయ కార్యకలాపాలతో కలిసి ప్రణాళిక చేయడం, పాఠంలో మీ పనిని మూల్యాంకనం చేయడం,

- శాస్త్రీయ మరియు విద్యా వచనం యొక్క విశ్లేషణ, దానిలోని ప్రధాన ఆలోచనను హైలైట్ చేయడం,

- పాఠ్యపుస్తకంలోని శాస్త్రీయ విద్యా వ్యాసం ఆధారంగా పాఠ్యపుస్తకం ప్రశ్నలకు సమాధానాలు మరియు కళ యొక్క పని, ప్రశ్నలకు సమాధానాల జతలలో చర్చ, మీ దృక్కోణానికి రుజువు; వ్యక్తిగతం: ఒకరి మాతృభూమి, దాని చరిత్ర, ప్రజలు, మానవీయ మరియు ప్రజాస్వామ్య ఏర్పాటుపై అహంకార భావాన్ని పెంపొందించడం విలువ ధోరణులుబహుళజాతి రష్యన్ సమాజం.

సామగ్రి:పుస్తకాలు మరియు రచయిత యొక్క పోర్ట్రెయిట్, స్పీచ్ వార్మప్‌లు మరియు టాస్క్‌ల టెక్స్ట్‌తో కూడిన కార్డ్‌లు.

పాఠం పురోగతి 1

I. సంస్థాగత క్షణం

II. స్పీచ్ వార్మప్

- పద్యం నుండి ఒక సారాంశాన్ని మీరే చదవండి.

బాల్యాన్ని విడిచిపెట్టడం ఎల్లప్పుడూ చాలా విచారకరం,

తెల్లటి పడవ ప్రయాణించింది మరియు తిరిగి రాలేము.

జ్ఞాపకాలు ప్రకాశవంతమైన అనుభూతి

మీరు ఎక్కువ కాలం జీవించిన కొద్దీ అది బలంగా మారుతుంది.

M. రియాబినిన్

- సందడి చేసే విధంగా చదవండి (అలాగే: నెమ్మదిగా, గుసగుసలో, త్వరణంతో, వ్యక్తీకరణతో).

- ఇది "ఐలాండ్ ఆఫ్ చైల్డ్ హుడ్" పాట నుండి ఒక క్వాట్రైన్. అది వినండి. వచనం యొక్క అర్థాన్ని మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు? (పిల్లల సమాధానాలు.)

- బాల్యం వంటి వ్యక్తి జీవితంలోని అటువంటి కాలం గురించి మీరు ఏమి చెప్పగలరు? (పిల్లల ప్రకటనలు.)

III. పాఠం యొక్క అంశంపై పని చేయండి

- ఇంట్లో మీరు A. టాల్‌స్టాయ్ యొక్క పనిని చదివారు. పదజాలం పనితో ప్రారంభిద్దాం. పదాల అర్థాన్ని వివరించండి.

క్యారేజ్ మేకర్- క్యారేజీలు మరియు ఇతర వాహనాల కోసం ఒక గాదె.

వర్క్‌బెంచ్- వడ్రంగి పని కోసం ఒక యంత్రం.

హుడ్- మెడ చుట్టూ చుట్టబడిన రెండు పొడవాటి చివరలతో కూడిన టోపీ.

ప్రేరీ- విశాలమైన ఉత్తర అమెరికా గడ్డి.

- పదాలకు పర్యాయపదాలను ఎంచుకోండి.

ముఖం చిట్లించడం- (విసుగు, తుఫాను).

- పదాల కోసం వ్యతిరేక పదాలను ఎంచుకోండి.

వృద్ధాప్యం పొందండి- (యవ్వనం పొందండి).

పని- (నిష్క్రియంగా ఉండటం, సోమరితనం, పనిలేకుండా ఉండటం).

- "సన్నీ మార్నింగ్" అని పిలువబడే మొదటి భాగాన్ని చదవండి.

— టెక్స్ట్‌లోని ఈ భాగం గురించి మీ క్లాస్‌మేట్‌లను ప్రశ్నలు అడగండి.

IV. శారీరక విద్య నిమిషం

V. పాఠం యొక్క అంశంపై పని యొక్క కొనసాగింపు

- రెండవ భాగాన్ని చదవండి - “ఆర్కాడీ ఇవనోవిచ్” - పాత్ర ద్వారా.

- బాలుడు తన గురువుతో, అతని తల్లితో ఎలాంటి సంబంధం కలిగి ఉన్నారో టెక్స్ట్ ద్వారా అనుసరించండి.

- నిర్వచించండి ప్రధాన ఆలోచనఈ భాగం.

- "స్నోడ్రిఫ్ట్స్" అనే మూడవ భాగాన్ని చదువుదాం. (విద్యార్థులచే చదవడం.)

- నికితా మానసిక స్థితి ఏమిటి? అతనికి ఈ మానసిక స్థితిని ఏది సృష్టిస్తుంది?

— నికితా టీచర్‌ని మోసం చేయాలనుకున్నాడా?

- నికితా వీధిలో చాలా మందిని ఎందుకు చూసింది? అతను తనని ప్రేమిస్తున్నాడా స్థానిక భూమి?

- బెంచ్‌పై ఉన్న నికితా మానసిక స్థితి ఏమిటి? ముద్రను మెరుగుపరచడానికి రచయిత ఏ పదాలను ఉపయోగించారు? అది చదవండి.

- మీకు ఏ శీతాకాలపు వినోదం ఇష్టం? మీ తల్లిదండ్రుల సంగతేంటి?

- నికితా సరిగ్గా కేప్ కింద ఎక్కి గుహను ఎందుకు తవ్వుతుంది?

- ఈ భాగం యొక్క ప్రధాన ఆలోచనను నిర్ణయించండి. (“ది మిస్టీరియస్ లెటర్” భాగం చదవడం.)

- ప్రతి ఒక్కరూ ఏ లేఖ కోసం ఎదురు చూస్తున్నారు?

- ఇది దేని గురించి అని మీరు అనుకుంటున్నారు? (పిల్లల ఊహలు.)

- సంఘటనల క్రమాన్ని పునరుద్ధరించండి.

□ నా ముక్కులో గాలి కుట్టింది.

□ క్రంచీ మెట్ల వెంట.

□ చాగ్రాపై మంచుతో నిండిన టోపీలు.

□ బెంచ్ స్వయంగా పర్వతం దిగిపోయింది.

□ ఆర్కాడీ ఇవనోవిచ్ యొక్క బొమ్మ.

□ మంచు గుహ.

□ టీచర్ మరియు నికితా మధ్య సంభాషణ.

(వికృతమైన ప్రణాళికను పునరుద్ధరించడం.)

- అందుకున్న ప్రణాళిక ప్రకారం రీటెల్లింగ్‌ను సిద్ధం చేయండి.

VI. ప్రతిబింబం

ఈరోజు క్లాసులో నేర్చుకున్నాను...

ఈ రోజు నేను నిర్వహించాను ...

VII. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం

- అబ్బాయిలు, ఈ పని యొక్క అర్థం ఏమిటి? రచయిత మనకు ఏమి బోధిస్తాడు?

- ఈ పని యొక్క శైలిని నిర్ణయించండి. (కథ - సాహిత్య కథన పనినవలలో కంటే తక్కువ సంక్లిష్టమైన ప్లాట్‌తో.)

హోంవర్క్

కృతి యొక్క ప్రధాన పాత్ర తరపున ఒక రీటెల్లింగ్‌ను సిద్ధం చేయండి. రహస్య లేఖకు సంబంధించిన కొనసాగింపుతో ముందుకు రండి.

పాఠం పురోగతి 2

I. సంస్థాగత క్షణం

II. స్పీచ్ వార్మప్

(వివిధ రకాలైన పఠన నైపుణ్యాలపై పని చేయడం.)

- గురువు నా బ్రీఫ్‌కేస్‌లో ఉన్నారు!

- WHO? అది కుదరదు! నిజమేనా?

- చూడండి, దయచేసి! అతను ఇక్కడ ఉన్నాడు.

దానిని పాఠ్యపుస్తకం అంటారు.

V. బెరెస్టోవ్

- కవితను మీరే చదవండి.

- చదవండి, అక్షరాలుగా విభజించండి.

- ఇది స్పెల్లింగ్ చదవండి.

- అక్షరక్రమంగా చదవండి.

— మీరు పద్యం యొక్క అర్థం ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు? (పిల్లల సమాధానాలు.)

— ఒక విద్యార్థి ఎలా నేర్చుకుంటాడనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది- ఉపాధ్యాయునిపై లేదా తనపై ఆధారపడి ఉంటుందని మీరు అనుకుంటున్నారు?

(ఉపాధ్యాయుడు ఎంత ప్రతిభావంతుడైనప్పటికీ, నేర్చుకోవాలనుకోని మరియు ఏమీ చేయని వ్యక్తికి అతను బోధించలేడని విద్యార్థులకు చూపించండి.)

- పాఠం యొక్క అంశాన్ని చదవండి. దాని విధులను నిర్వచించండి.

III. పరీక్ష హోంవర్క్

- నికితా తరపున పనిని మళ్లీ చెప్పండి.

- మీరు ఏ కొనసాగింపుతో ముందుకు వచ్చారు? చెప్పు.

చివరి పాఠంలో ఇది కథ అని మీరు నిర్ణయించారు. అయితే ఇది ఏమిటో మనం స్పష్టం చేయాలి ఆత్మకథ కథపిల్లల కోసం - A.N యొక్క అత్యంత కవితా రచనలలో ఒకటి. టాల్‌స్టాయ్. “నికితా చైల్డ్‌హుడ్” కథ 1920లో ఫ్రాన్స్‌లో పిల్లల పత్రిక “గ్రీన్ స్టిక్” కోసం వ్రాయబడింది, 1922లో బెర్లిన్‌లో ప్రచురించబడింది మరియు సోవియట్ యూనియన్‌లో మొదటిసారిగా 1923లో ప్రచురించబడింది. రచయిత యొక్క బాల్యంలోని ప్రకాశవంతమైన జ్ఞాపకాలు ఒక లిరికల్ ఇమేజ్‌తో విస్తరించి ఉన్నాయి. అతని ప్రియమైన మాతృభూమి, ఇది ప్రతిదానిలో కనిపిస్తుంది: సోస్నోవ్కా వ్యవసాయం యొక్క స్వభావం మరియు జీవితం యొక్క వర్ణనలలో, గ్రామ పిల్లల గురించి కథలలో, కథ యొక్క స్వచ్ఛమైన, అందమైన రష్యన్ భాషలో. ఇది దాని ప్రధాన విద్యా విలువ.

IV. పాఠం యొక్క అంశంపై పని చేయండి

- ఈ పని యొక్క హీరోలకు పేరు పెట్టండి.

— నికితా జీవితం గురించి తెలుసుకోవడానికి మీకు ఆసక్తి ఉందా? (పిల్లల ప్రకటనలు.)

- పని యొక్క ప్రధాన పాత్ర యొక్క వివరణ ఇవ్వండి. నికితా ఎలా ఉండేది?

"నికితా బాల్యం" అనేది మానవ నిర్మాణం యొక్క మొదటి సంవత్సరాలకు సంబంధించిన కథ. బాలుడి జీవితంలోని ప్రధాన సంఘటనలు పాఠకుల ముందు విప్పుతాయి. గత సంవత్సరంపాఠశాల ప్రారంభించే ముందు. పిల్లల జీవితం మరియు ప్రకృతి జీవితం, ఈ రెండు ఇతివృత్తాల కలయిక మరియు అల్లడం కథకు ప్రత్యేకమైన లిరికల్ ఫ్లేవర్‌ను సృష్టిస్తుంది. నికితా ప్రకృతికి దగ్గరగా ఉంది, అతను తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచంలో కరిగిపోయినట్లు అనిపిస్తుంది. ప్రకృతితో ఐక్యత, దానిలో అంతర్భాగంగా ఉన్న భావన, బాలుడి ఆత్మలో ఆనందం యొక్క స్థిరమైన నిరీక్షణను సృష్టిస్తుంది, అద్భుతమైన, అద్భుతమైన ఏదో: “అతను ఒక కలలో, మంత్రముగ్ధమైన రాజ్యంలో నడుస్తున్నట్లు నికితాకు అనిపించింది. మంత్రముగ్ధమైన రాజ్యంలో మాత్రమే ఇది చాలా వింతగా మరియు ఆత్మలో సంతోషంగా ఉంటుంది.

— నికితా మీ స్నేహితురాలా?

V. శారీరక విద్య నిమిషం

VI. పాఠం యొక్క అంశంపై పని కొనసాగింపు

- పఖోమ్ ఎలాంటి వ్యక్తి? అతనికి ఎలాంటి విలువైన గుణం ఉంది?

- ఉపాధ్యాయుడు నికితాతో ఎలా ప్రవర్తించాడు: అతను శిక్షించాడా, బాధపెట్టాడా, ఓపికగా ఉండమని, వివరించి, జోక్ చేయమని, బలవంతం లేకుండా విధేయతను సాధించాడా?

- టెక్స్ట్ నుండి పదాలను ఉపయోగించి నికితా ఉపాధ్యాయిని వివరించండి.

- నికితా ఎందుకు చెవులు తెరవవలసి వచ్చింది? ఈ వ్యక్తీకరణకు అర్థం ఏమిటి? (జాగ్రత్త.)

- నికితా తల్లి ఎలా ఉండేది? మీరు దీన్ని ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు? (విద్యార్థుల తార్కికం.)

(వ్యాసం-తార్కికంపై పని చేయండి.)

— మీరు వ్యక్తులలో ఏ పాత్ర లక్షణాలను విలువైనదిగా భావిస్తున్నారో స్నేహితుడితో చర్చించండి.

- ఈ అంశంపై ఒక వ్యాసం రాయండి. మాకు. సృజనాత్మక నోట్‌బుక్‌లో 46 సపోర్టింగ్ పదాలు ఇవ్వబడ్డాయి.

VII. ప్రతిబింబం

- వాక్యం యొక్క ఏదైనా ప్రారంభాన్ని ఎంచుకోండి మరియు దానిని కొనసాగించండి.

ఈరోజు క్లాసులో నేర్చుకున్నాను...

ఈ పాఠంలో నన్ను నేను మెచ్చుకుంటాను...

పాఠం తర్వాత నేను కోరుకున్నాను ...

ఈ రోజు నేను నిర్వహించాను ...

VIII. పాఠాన్ని సంగ్రహించడం

- పనిలోని పాత్రలలో మీకు ఏది బాగా నచ్చింది?

- రచయిత మాట్లాడాడని మీరు అనుకుంటున్నారా? ఆధునిక జీవితంలేక గత రోజుల గురించి? మీ అభిప్రాయాన్ని సమర్థించండి.

హోంవర్క్

వ్యాసాన్ని ముగించండి. మీకు కావాలంటే, కథను చివరి వరకు చదవండి.

రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ "క్రులేవ్ష్చిన్స్కాయ ఉన్నత పాఠశాలడోక్షిట్సీ జిల్లా" ​​విటెబ్స్క్ ప్రాంతం

"ఒక మంత్రించిన రాజ్యంలో లాగా"

(ఇంటిగ్రేటెడ్ పాఠం

కథ ఆధారంగా

A. N. టాల్‌స్టాయ్ “నికితా బాల్యం”)

పాఠం సిద్ధం చేసి బోధించారు

రష్యన్ భాషా ఉపాధ్యాయుడు మరియు

సాహిత్యం L.A. బోబ్రోవ్స్కాయ

క్రులేవ్ష్చినా

పాఠం యొక్క లక్ష్యం (రష్యన్ సాహిత్యం):

టెక్స్ట్‌లో భాష యొక్క అలంకారిక మరియు వ్యక్తీకరణ మార్గాల పాత్రను నిర్ణయించే సామర్థ్యం విద్యార్థులలో అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడానికి;

సృజనాత్మక కల్పన అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించండి;

అందం పట్ల, ప్రకృతి పట్ల, సాహిత్యం పట్ల, పదాల కళ పట్ల ప్రేమను పెంపొందించుకోవాలి.

1. సంస్థాగత క్షణం.

హోంవర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది .

1. "వింటర్ డే" యొక్క ఎంపిక రీటెల్లింగ్.

   డ్రాయింగ్ల ప్రదర్శన "యార్డ్ ఇన్ ది స్నో".

కంటెంట్ విశ్లేషణ, స్వతంత్రంగా చదివిన అధ్యాయాల చర్చ .

ఎ) అధ్యాయం "యుద్ధం":

"కొంచన్స్కీలు" ఎవరు?

వారు "కొంచన్స్కీలను" పోరాటానికి సవాలు చేయడం ఎలా ప్రారంభిస్తారు?

ఏది అభ్యంతరకరమైన పదాలుఊరి రెండు వైపుల అబ్బాయిలు అంటున్నారు?

స్త్యోప్కా కర్నాష్కిన్, ఇతను ఎవరు? ప్రతి ఒక్కరూ అతనికి ఎందుకు భయపడ్డారు, మిష్కా కొరియాషోనోక్ ప్రకారం, అతను ఏమి "స్వాధీనం చేసుకున్నాడు"?

స్టియోప్కా "మా ప్రజలను" (చిన్న మచ్చలు ఉన్నవారు) భయపెట్టడానికి నిర్వహిస్తుంది మరియు వారు పిరికితనంతో పరుగెత్తుతారు. నికితా ఎలా ప్రవర్తించింది?

1) "యుద్ధం" ఎపిసోడ్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనం.

పోరాటంలో (టెక్స్ట్ చదవండి) రెండు వైపులా ఏ బాల్య చట్టాన్ని అనుసరించాలి? "నికితా ఉత్సాహంగా, వేడెక్కి, ఎవరితో పోరాడాలో వెతుకుతూ తన ముగింపుకు తిరిగి వచ్చాడు.

అకస్మాత్తుగా, కొన్ని నిమిషాల తర్వాత, నికితా ఎందుకు నవ్వింది? అతని మూడ్ మారడానికి కారణం ఏమిటి?

"స్నేహితులుగా ఉండాలనే" Styopka యొక్క ప్రతిపాదనకు నికితా యొక్క ప్రతిచర్యను మీరు ఎలా అంచనా వేయగలరు?

2) లెక్సికల్ పని.

"స్నేహితుడు" అనే పదాన్ని మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు, ఈ పదం కోసం అసోసియేషన్లను (పర్యాయపదాలు) ఎంచుకోండి, వాటిని కాగితంపై వ్రాయండి.

అన్ని పదాలలో, మీరు ఉత్తమమైనదిగా భావించే, మీకు బాగా నచ్చిన పదాలను మీ కోసం ఎంచుకోండి, అండర్లైన్ చేయండి, వివరించండి (ఐచ్ఛికం).

3) ఆర్ట్ టీచర్: ప్రతి సమూహం "స్నేహితులుగా ఉండండి" అనే పదాన్ని రంగులో ప్రతిబింబించడానికి ప్రయత్నిస్తుంది (ముందు మరియు తరువాత, మానసిక స్థితి మార్పు).

4) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: స్నేహం గురించి పాటను ప్రదర్శించడం.

5) సాంఘికీకరణ.

నికితా స్థానంలో మిమ్మల్ని మీరు ఊహించుకోండి, అబ్బాయిని ఏ భావాలు ముంచెత్తాయి? చెప్పు.

ఆ విధంగా, నికితా ఒకవైపు పోరాటపటిమ, భయాన్ని అధిగమించగల సామర్థ్యం మరియు మరోవైపు, దాతృత్వం, సద్భావన మరియు స్నేహం కోసం కోరికను చూపించింది.

బి) అధ్యాయం “విక్టర్ మరియు లిలియా” .

- శీతాకాలపు సెలవులు వచ్చాయి, అత్యంత అద్భుతమైన సమయం.

1) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: "వెకేషన్" పాట ప్రదర్శించబడుతుంది.

నికితా అతిథులను ఎలా రిసీవ్ చేసుకుంటుంది?

పెద్ద కళ్ళు ఉన్న అమ్మాయి నికితాపై ఎలాంటి ముద్ర వేసింది? నీలి కళ్ళు? వచనంలో ఈ స్థలాన్ని కనుగొని చదవండి.

2) ఆర్ట్ టీచర్: డ్రాయింగ్‌ల ప్రదర్శన, హీరోల పోర్ట్రెయిట్‌లు.

నికితా లీల పట్ల ఆసక్తిని ఎలా పెంచుకుంటుంది, అతను దానిని ఎందుకు ఆరాధిస్తాడు? ఇది ఏ స్థితిలో ఉంది?

3) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: “అప్పుడు మీరు కులకోవ్ పట్ల జాలిపడతారు...” అనే పాటను ప్రదర్శించడం .

అమ్మాయి దృష్టిని తనవైపు ఆకర్షించడానికి నికితా ఎలా ప్రయత్నిస్తుంది? అతని పరిస్థితి.

4) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: "ఎమోషన్ పోస్టర్" ఉపయోగించి, పాత్ర యొక్క మానసిక స్థితిని నిర్ణయించండి.

మూడ్‌లో మార్పు, అధ్యాయం చివరిలో కథ యొక్క వేగం, ఇది దేనితో ముడిపడి ఉంది?

5) "ది ఎపిసోడ్ విత్ ది బుల్" యొక్క వివరణాత్మక రీటెల్లింగ్.

6) ఆర్ట్ టీచర్: ఫ్రేమ్ ప్లాన్ “ఎపిసోడ్ విత్ ది బుల్.”

ఈ ఎపిసోడ్‌లో నికితా ఏ లక్షణాలను ప్రదర్శించింది, అది విక్టర్‌కు ఇబ్బంది నుండి తప్పించుకోవడానికి సహాయపడింది?

జరిగినదంతా తర్వాత నికితా మూడ్ ఎలా మారిపోయింది? అత్యధిక రివార్డ్ ఏమిటి (టెక్స్ట్ నుండి సారాంశాన్ని చదవడం)?

7) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: "పోస్టర్ ఆఫ్ ఎమోషన్స్" నుండి ప్రధాన పాత్ర యొక్క మానసిక స్థితిని నిర్ణయించండి .

బి) అధ్యాయం "క్రిస్మస్ చెట్టు" .

1) ఆర్ట్ టీచర్: క్రిస్మస్ చెట్టును అలంకరించండి.

2) ఆర్ట్ టీచర్: శీతాకాలపు వినోదం(అంశంపై డ్రాయింగ్ల ప్రదర్శన).

3) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: పాట "బెల్స్".

ఆకుపచ్చ అందానికి సంబంధించిన సెలవుదినం ఏమిటి?

"యోల్కా" అధ్యాయంలో మనం ఏ సెలవుదినం గురించి మాట్లాడుతున్నాము?

సెలవుదినం సందర్భంగా పెద్దలు మరియు పిల్లలు ఎలాంటి మానసిక స్థితిలో ఉన్నారు?

ఇంట్లో క్రిస్మస్ కోసం మీరు ఎలా సిద్ధం చేస్తారు?

4) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: "సైలెంట్ నైట్" పాటను ప్రదర్శించడం.

నికితా ఇంట్లో పెద్దలు మరియు పిల్లలు సెలవులకు ఎలా సిద్ధమయ్యారు?

5) "సెలవు కోసం సిద్ధమవుతోంది" అనే ఎపిసోడ్‌ని మళ్లీ చెప్పడం.

6) "యోల్కా" ఎపిసోడ్‌ను హృదయపూర్వకంగా చదవడం.

సెలవుదినం ఎలా సాగుతుంది (ఇది ఎప్పుడు ప్రారంభమవుతుంది, ఎవరు ఆహ్వానించబడ్డారు, పిల్లలు మరియు పెద్దలు ఎలా ఆనందిస్తారు, ఆర్కాడీ ఇవనోవిచ్, తల్లి ఏమి చేస్తారు)?

7) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: నూతన సంవత్సర పాటల పోటీ (గ్రూప్ వర్క్).

ముఖ్యంగా నికితా చాలా సంతోషంగా ఉంది. ఎందుకు?

8) ప్రకరణం యొక్క పాత్ర-ఆధారిత పఠనం ("హాలులో, లిల్య గొలుసు నుండి విడిపోయింది ... ఆమె మారిన మరియు భోజనాల గదిలోకి పరిగెత్తింది").

9) “మూన్‌లైట్ ఈవినింగ్” అనే భాగాన్ని హృదయపూర్వకంగా చదవడం.

వెన్నెల సాయంత్రం అందాన్ని తెలియజేయడానికి రచయిత ఎలాంటి కళాత్మక మార్గాలను ఉపయోగిస్తున్నారు?

నికితా తన ఆత్మలో మంచిగా మరియు సంతోషంగా ఉంది. ఇక్కడ ప్రతిదీ ఉంది: అందమైన స్వభావం, జీవితం యొక్క ఆనందం, అదృష్టం, మంచి పనులు, పెద్దల అవగాహన మరియు సంరక్షణ, అందమైన అమ్మాయి చిరునవ్వు. ఆత్మ యొక్క సామరస్యం ఈ విధంగా పుడుతుంది, ఇది చాలా తరచుగా బాల్యంలో సంభవిస్తుంది. ఇది చిన్ననాటి బహుమతి, ఇది మీ జీవితాంతం లేదా సాధ్యమైనంత ఎక్కువ కాలం పాటు ఆత్మలో భద్రపరచబడాలి.

10) సంగీత ఉపాధ్యాయుడు: "ప్లానెట్ ఆఫ్ చైల్డ్‌హుడ్" పాటను ప్రదర్శించడం.

4. ప్రతిబింబం.

- "ఒక మంత్రించిన రాజ్యంలో మాత్రమే విషయాలు చాలా వింతగా మరియు ఆత్మలో సంతోషంగా ఉంటాయి."

అది ఎలా జరుగుతుంది?

5. హోంవర్క్:

ఎ) వెర్బల్ డ్రాయింగ్ "ఆమె మండుతున్న చెట్టులా నిలబడింది" లేదా "పిల్లలు షాక్తో చెట్టు వద్ద నిలబడ్డారు";

బి) ఇలస్ట్రేషన్స్ "గార్డెన్ అండర్ ది మూన్" లేదా "లిల్లీ ఎట్ హ్యాండీక్రాఫ్ట్";

సి) "నికితా నోబుల్ బిహేవియర్" యొక్క సెలెక్టివ్ రీటెల్లింగ్;

డి) గ్రూప్ టాస్క్ - ఎపిసోడ్‌ల ఫ్రేమ్ ప్లాన్

"క్రిస్మస్ చెట్టు చుట్టూ వినోదం" లేదా "బయాన్, బయాన్, చూడండి, నికితా!

ప్రణాళిక - పాఠం సారాంశం సాహిత్య పఠనం

అలెక్సీ నికోలెవిచ్ టాల్‌స్టాయ్ “నికితా బాల్యం”

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం: ఫిల్మ్ స్క్రిప్ట్‌ను కంపోజ్ చేసే సాంకేతికతను ఉపయోగించి సాహిత్య రచన యొక్క విశ్లేషణ

పాఠ్య లక్ష్యాలు:

1. పఠనం అధ్యాయం 1, విశ్లేషణ కళాత్మక అర్థంవ్యక్తీకరణ, పఠనంలో ఆసక్తిని పెంపొందించడం.

2. ఫిల్మ్ స్క్రిప్ట్‌ను గీయడం యొక్క సాంకేతికతను ఒక మార్గంగా ఉపయోగించడం సాహిత్య విశ్లేషణరచనలు, మార్గాల పోలిక కళాత్మక వ్యక్తీకరణవివిధ రకాల కళ.

3. విద్యార్థులు జంటలు మరియు సమూహాలలో కలిసి పనిచేసినప్పుడు కమ్యూనికేటివ్ లెర్నింగ్ స్కిల్స్ అభివృద్ధి, వివరణాత్మక ప్రసంగ ప్రకటనను రూపొందించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం.

పాఠం పురోగతి

1. నవీకరించు

ఈ రోజు మనం తరగతిలో మాట్లాడతాము వివిధ రకాలకళ - సాహిత్యం, చిత్రలేఖనం, సంగీతం, సినిమా.

మీకు సినిమాలంటే ఇష్టమా? ఎందుకు?

స్లయిడ్:రెండు వారాల క్రితం వద్ద సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్రష్యా అధ్యక్షుడు మరియు కళా ప్రతినిధుల మధ్య సమావేశం జరిగింది. ఈ సమావేశంలో, ప్రసిద్ధ రష్యన్ చలనచిత్ర దర్శకుడు కరెన్ షఖ్నాజరోవ్ ఇలా అన్నారు: “పఠన నాగరికత ముగుస్తుంది, చూసే నాగరికత ప్రారంభమవుతుంది, ఎందుకంటే పుస్తకాలు చదవడం కంటే సినిమాలు చూడటం ప్రజలకు సులభం. అన్నింటికంటే, మీరు ఒక పుస్తకాన్ని చదివినప్పుడు, మీరు రచయిత యొక్క పదాన్ని ఒక చిత్రంగా మార్చాలి, చిత్రంతో ముందుకు రావాలి, కానీ మీరు ఒక చలన చిత్రాన్ని చూసినప్పుడు, మీ కోసం కనుగొన్న చిత్రాన్ని మీరు చూడవచ్చు. దాంతో సినిమాలను చూడటం సులభతరం అవుతుంది.

మీరు ఈ అభిప్రాయంతో ఏకీభవిస్తారా?

మీకు మరింత ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది: మీ స్వంత చిత్రాన్ని కనిపెట్టడం లేదా మరొక వ్యక్తి సృష్టించిన దాన్ని చూడటం?

స్లయిడ్:ఇంట్లో మీరు టాల్‌స్టాయ్ కథ “నికితా బాల్యం” నుండి ఒక సారాంశాన్ని చదివారు.

మీరు మీ స్వంత ఇమేజ్‌తో ముందుకు రావాలనుకుంటున్నారా మరియు ఈ పాసేజ్ ఆధారంగా మీరే సినిమా చేయడానికి ప్రయత్నించాలనుకుంటున్నారా?

చిత్రీకరణ కోసం సిద్ధం చేసిన టెక్స్ట్ పేరు మీకు తెలుసా? – సినిమా స్క్రిప్ట్.

ఈ రోజు మన పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం ఏమిటి?

స్లయిడ్:

పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం

: “నికితా బాల్యం” కథ ఆధారంగా మీ స్వంత చలనచిత్ర స్క్రిప్ట్‌ను రూపొందించండి

సినిమా స్క్రిప్ట్‌ని రూపొందించడానికి సాహిత్య పని, మనం ఏమి చేయాలి?

2. పాఠ్య లక్ష్యాలు:

సాహిత్య కళ యొక్క భాష పదం.

స్లయిడ్:మరియు సినిమా కళ యొక్క భాష ఫ్రేమ్.

సినిమా ఫ్రేమ్‌లను కలిగి ఉంటుంది. ఫ్రేమ్- కెమెరా ఆపకుండా నిరంతరం చిత్రీకరించే వస్తువు ఇది.

కాబట్టి మనం వచనంలో ఏమి హైలైట్ చేయాలి? - స్లయిడ్

2. వచనాన్ని శకలాలుగా విభజించండి - “ఫ్రేములు”.

ఫ్రేమ్ అనేక లక్షణాలను కలిగి ఉంది - సినిమా కళ యొక్క వ్యక్తీకరణ యొక్క సాధనాలు - స్లయిడ్

ప్రణాళిక -పెద్దది కావచ్చు, ఒక వస్తువు దగ్గరగా మరియు పెద్దదిగా ఫోటో తీయబడినప్పుడు, ఉదాహరణకు, ఒక వ్యక్తి ముఖం,

బహుశా మధ్యస్థంగా, కెమెరా కొంచెం దూరంగా ఉన్నప్పుడు మరియు మొత్తం వస్తువు పూర్తి ఎత్తులో కనిపించినప్పుడు.

కెమెరా మరింత దూరంగా ఉన్నప్పుడు మరియు ఆబ్జెక్ట్ మాత్రమే కాకుండా, దాని చుట్టూ ఉన్నవి కూడా కనిపించినప్పుడు అది దూరంగా ఉంటుంది.

ఫ్రేమ్ ఉంది కోణం- కెమెరా ఎక్కడ నుండి చిత్రీకరిస్తోంది:

క్రింద నుండి - మనం క్రింద నుండి పైకి చూస్తున్నట్లుగా, అన్ని వస్తువులు పెద్దవిగా మరియు పొడవుగా ఉంటాయి.

పై నుండి - మనం పై నుండి క్రిందికి చూస్తున్నట్లుగా, మరియు అన్ని వస్తువులు చిన్నవిగా కనిపిస్తాయి.

వైపు నుండి - మేము ఒకరికొకరు నిలబడి ఉన్నట్లు.

రంగు- ఫ్రేమ్ రంగు లేదా నలుపు మరియు తెలుపు, మరియు కాంతి- ప్రకాశవంతమైన లేదా మ్యూట్, ట్విలైట్, హాఫ్టోన్లు.

ధ్వని- ఫ్రేమ్‌లో కూడా ఉండవచ్చు: హీరో మాట్లాడతాడు, సంగీతం ప్లే చేస్తాడు లేదా ప్రకృతి శబ్దాలు ఉన్నాయి.

కాబట్టి, మేము ఫ్రేమ్‌తో ఎలా పని చేయాలి? స్లయిడ్

3. ఫ్రేమ్ యొక్క లక్షణాలను ఎంచుకోండి (ప్లాన్, కోణం, రంగు మరియు కాంతి, ధ్వని)

ప్రతి ఒక్కటి ఈ లక్షణాలుమేము ఫ్రేమ్‌ను పట్టికలో రికార్డ్ చేస్తాము.

మేము ప్రతి షాట్ ద్వారా ఆలోచించిన తర్వాత, మనకు ఏమి మిగిలి ఉంది?

4. మొత్తం ఫుటేజీని సేకరించి సినిమాను సవరించండి.

2. వచనంతో పని చేయడం.

"ఎండ ఉదయం"

కథ ప్రారంభమయ్యే మొదటి అధ్యాయం పేరు ఏమిటి?(ఎండ ఉదయం) -స్లయిడ్ - చదువుదామా?

ఈ అధ్యాయం చదివినప్పుడు మీకు ఎలాంటి మానసిక స్థితి వచ్చింది?

ఎవరి కోణం నుండి కథ చెప్పబడింది?(రచయిత తరపున)

ఈ ఉదయం ఎవరి కళ్లతో చూస్తాం? (నికితా కళ్ళ ద్వారా)

“నికితా బాల్యం” కథ ఈ ఉదయం వర్ణనతో ఎందుకు ప్రారంభమవుతుందని మీరు అనుకుంటున్నారు? (బాల్యంలో, ప్రతి ఒక్కరూ ఆనందంగా ఏదో కలలు కంటారు. బాల్యం సంతోషకరమైన కలలు, అంచనాలు, ప్రణాళికల సమయం)

ఒక సినిమా చేసి ఈ ఉదయాన్ని నికిత కళ్లతో చూడాలని ట్రై చేద్దాం.

మా సినిమా కలర్ లో ఉంటుంది లేదా నలుపు మరియు తెలుపు? ఎందుకు? (సూర్యుడు, మెరిసే మంచు, సంతోషకరమైన మూడ్ - రంగుల)

మీరు ప్రధాన పాత్రను ఎలా చూస్తారు, మీరు ఎలాంటి నటుడి కోసం చూస్తారు? (అబ్బాయి? సంవత్సరాలు, ....)

స్లయిడ్‌లు:

ఆ కాలపు బాలుడు ఎలా ఉండేవాడు అనే దాని కోసం నేను మీ దృష్టికి అనేక ఎంపికలను తీసుకువస్తున్నాను.

ఈ అధ్యాయంలో మా హీరో కోసం దుస్తులను ఎంచుకోవడానికి ఏదైనా చిత్రం అనుకూలంగా ఉంటుందని మీరు అనుకుంటున్నారా?

3. ఫిల్మ్ స్క్రిప్ట్ రాసే టెక్నిక్‌ని ఉపయోగించడం

మొదటి అధ్యాయంలో మనం కెమెరాతో షూట్ చేసే మొదటి ఫ్రేమ్‌ను మరొక వస్తువుకు తరలించకుండా కనుగొనండి. - స్లయిడ్

1. ఫ్రేమ్ -

కలిసి చర్చించుకుందాం

అల్గోరిథం:

1. వచనాన్ని చదవండి

2. షూటింగ్ ప్లాన్‌ను ఎంచుకోండి, కారణాలను తెలియజేయండి

3. షూటింగ్ కోణాన్ని ఎంచుకోండి, కారణాలను తెలియజేయండి

4. ధ్వనిని ఎంచుకోండి.

నిఖిత నిట్టూర్చి, లేచి, కళ్ళు తెరిచింది.

మనం చూపించడానికి ఏది ముఖ్యమైనది?

ప్లాన్ - క్లోజప్, దృక్పథం - పై నుండి లేదా వైపు నుండి

పట్టికలో డేటాను నమోదు చేయండి.

2. ఫ్రేమ్ - స్లయిడ్

అటువంటి ఫ్రేమ్‌తో వివరించగల వచనంలో ఆ పంక్తులను కనుగొనండి.

కిటికీల మీద అతిశీతలమైన నమూనాల ద్వారా, అద్భుతంగా చిత్రించిన నక్షత్రాలు మరియు తాటి ఆకుల ద్వారా సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు. గదిలో కాంతి మంచు తెల్లగా ఉంది. ఒక బన్నీ వాష్ కప్పులో నుండి జారి గోడపై వణుకుతున్నాడు.

ఏ సాహిత్యం యొక్క కళాత్మక వ్యక్తీకరణ ద్వారా టాల్‌స్టాయ్ ఈ చిత్రాన్ని సృష్టించారు? ఈ పదాలను కనుగొనండి.

సినిమా ద్వారా మనం ఎలా సృష్టించగలం?

వాష్ కప్ అంటే ఏమిటో తెలుసా?

ప్లాన్ - క్లోజప్ - నమూనాలతో కూడిన విండో, దాని ప్రక్కన ఉన్న గోడపై సూర్యకిరణం

రంగు - ఎండ, వెచ్చని, ఆనందం

ఈ చిత్రాన్ని మళ్లీ చూడటానికి, మీ కళ్ళు మూసుకుని ప్రయత్నించండి, ఈ ఫ్రేమ్‌ను ఊహించుకోండి.

P.I చైకోవ్స్కీ సంగీతం వినిపించింది. (విజువల్ ఇమేజ్, రిలాక్సేషన్‌ని రూపొందించడానికి పాజ్ చేయండి)

3. ఫ్రేమ్ నికితా జ్ఞాపకాలు - స్లయిడ్

కళ్ళు తెరిచి చూస్తే, నిన్న రాత్రి వడ్రంగి పఖోమ్ తనతో చెప్పినది నికితా గుర్తుచేసుకుంది:

"ఇదిగో నేను దానిని లూబ్రికేట్ చేస్తాను మరియు బాగా నీళ్ళు పోస్తాను, మరియు మీరు ఉదయం లేచినప్పుడు, కూర్చుని వెళ్ళండి."

నిన్న సాయంత్రం, పాఖోమ్, ఒక వంకర మరియు పాక్‌మార్క్ చేసిన వ్యక్తి, అతని ప్రత్యేక అభ్యర్థన మేరకు నికితాను బెంచ్‌గా మార్చాడు. ఇది ఇలా జరిగింది:

క్యారేజ్ హౌస్‌లో, వర్క్‌బెంచ్‌లో, రింగ్-ట్విస్టెడ్, వాసన కలిగిన షేవింగ్‌ల మధ్య, పఖోమ్ రెండు బోర్డులు మరియు నాలుగు కాళ్లను ప్లాన్ చేశాడు; ముందు అంచు నుండి దిగువ బోర్డు - ముక్కు నుండి - మంచులో చిక్కుకోకుండా కత్తిరించబడుతుంది; మారిన కాళ్ళు; కూర్చోవడానికి వీలుగా టాప్ బోర్డ్‌లో కాళ్లకు రెండు కటౌట్‌లు ఉన్నాయి. కింది బోర్డుకి ఆవు పేడ పూసి, చలిలో మూడుసార్లు నీళ్ళు పోసి - ఆ తర్వాత అద్దంలా చేసి, పై బోర్డుకి తాడు కట్టి - బెంచ్ మోయడానికి మరియు పర్వతం దిగేటప్పుడు దాన్ని సరిదిద్దడానికి.

ఇప్పుడు బెంచ్, వాస్తవానికి, సిద్ధంగా ఉంది మరియు వాకిలి ద్వారా నిలుస్తుంది. పఖోమ్ అలాంటి వ్యక్తి: "నేను చెప్పినది చట్టం అని అతను చెబితే, నేను దానిని చేస్తాను."

వివరించిన సంఘటనలు ఎప్పుడు జరుగుతాయి?

నికిత జ్ఞాపకాలను సినిమాలో చూపించాలా? ఎందుకు? - నికితా ఈ బెంచ్ గురించి, అతను ఎలా స్కేట్ చేస్తాడనే దాని గురించి జ్ఞాపకం మరియు కలలు కన్నారు.

ఇవి జ్ఞాపకాలు అని ఎలా చూపించాలి? దీన్ని చేయడానికి మీకు ఏ సినిమా టెక్నిక్ సహాయం చేస్తుంది?

స్లయిడ్మేము ఏ బెంచ్ గురించి మాట్లాడుతున్నామో మీకు ఎలా అర్థమైంది?

రష్యన్ భాషలో 19 వ శతాబ్దం నుండి పిల్లల స్లెడ్స్ యొక్క ఉదాహరణ ఉంది ఎథ్నోగ్రాఫిక్ మ్యూజియం, ఇది సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్‌లో ఉంది. కానీ, మీరు మ్యూజియాన్ని సందర్శించలేకపోతే, మీరు దానిని ఉపయోగించవచ్చు వర్చువల్ విహారయాత్రలుమరియు కేటలాగ్‌లు. – స్లయిడ్

మీరు ఏదైనా పాత లేదా అస్పష్టమైన పదాలను ఎదుర్కొన్నారా?

ఈ పదాల అర్థాన్ని మనం ఎక్కడ కనుగొనగలం?

స్లయిడ్ -నేను మీకు అత్యంత నిరూపితమైన వివరణాత్మక మరియు స్పెల్లింగ్ నిఘంటువులను కలిగి ఉన్న ఆన్‌లైన్ వనరును కూడా అందించగలను.-

జంటలుగా పనిచేస్తున్నారు

దయచేసి జంటగా పని చేయండి మరియు వచనంలో ఉపయోగించిన పదాల అర్థాన్ని కనుగొనండి.

క్యారేజ్ హౌస్ అంటే ఏమిటి? వర్క్‌బెంచ్?

పాహోమ్ ఎలా వర్ణించబడింది? కర్వ్ అంటే ఏమిటి? pockmarked?

19వ శతాబ్దంలో ఈ తరగతికి చెందిన వ్యక్తి ఎలా ఉండేవాడో కళాకారుల చిత్రాలలో మనం చూడవచ్చు. పునరుత్పత్తిని చూడండి. రచయిత సృష్టించిన మరియు మేము రూపొందిస్తున్న పఖోమ్ చిత్రానికి దగ్గరగా ఉన్నట్లు మీరు భావించే దాన్ని మీరు తీసుకోండి.

ఫ్రేమ్ లక్షణాలను మీరే పట్టికలో నమోదు చేయడానికి ప్రయత్నించండి.

దర్శకుడు ఆండ్రీ జెలెనోవ్ తన సినిమాలో ఈ ఫ్రేమ్‌ని ఎలా నిర్మించారో చూద్దాం.

సినిమా(నుండి సారాంశం చలన చిత్రంక్యారేజ్ హౌస్‌లో "నికితా చిన్ననాటి" సన్నివేశం)

దాన్ని మన సినిమాలో ఎలా చూపించగలం? (ఆప్యాయంగా కనిపిస్తోంది, కౌగిలించుకుని ఉండవచ్చు)

నికితా తనతో మాట్లాడుతున్నట్లుగా బిగ్గరగా చెప్పగలిగే పంక్తులు ఏమైనా ఉన్నాయా?( ఇప్పుడు బెంచ్, వాస్తవానికి, సిద్ధంగా ఉంది మరియు వాకిలి ద్వారా నిలుస్తుంది. పఖోమ్ అటువంటి వ్యక్తి: "అతను చెబితే, నేను చెప్పింది చట్టం, నేను దానిని చేస్తాను.")

పఖోమ్ గురించి నికితా ఏ స్వరంలో మాట్లాడగలదు? ( గౌరవంగా, ప్రేమతో)

4. ఫ్రేమ్ - స్లయిడ్

నికిత మంచం అంచున కూర్చుని విన్నది - ఇల్లు నిశ్శబ్దంగా ఉంది, ఇంకా ఎవరూ లేచి ఉండకూడదు. మీరు పళ్ళు కడుక్కోకుండా లేదా బ్రష్ చేయకుండా ఒక నిమిషంలో దుస్తులు ధరించినట్లయితే, మీరు వెనుక తలుపు ద్వారా పెరట్లోకి మరియు యార్డ్ నుండి నదికి తప్పించుకోవచ్చు. నిటారుగా ఉన్న ఒడ్డున స్నోడ్రిఫ్ట్‌లు ఉన్నాయి - కూర్చుని ఎగిరి...

ఈ షాట్‌తో, మీరు మీ చిత్ర బృందంలో నలుగురిలో కలిసి పనిచేయాలని నేను సూచిస్తున్నాను.

గ్రూప్ వర్క్ అల్గారిథమ్‌ని మీ చేతుల్లోకి తీసుకోండి. అది చదవండి.

అందరి అభిప్రాయాల పట్ల శ్రద్ధగా మరియు గౌరవంగా ఉండండి.

ప్రణాళిక - మధ్యస్థ, కోణం - వైపు

నికితా ఆలోచనలు బిగ్గరగా మాట్లాడే పంక్తులు ఏమైనా ఉన్నాయా? ( మీరు పళ్ళు కడుక్కోకుండా లేదా బ్రష్ చేయకుండా ఒక నిమిషంలో దుస్తులు ధరించినట్లయితే, మీరు వెనుక తలుపు ద్వారా పెరట్లోకి మరియు యార్డ్ నుండి నదికి తప్పించుకోవచ్చు. నిటారుగా ఉన్న ఒడ్డున స్నోడ్రిఫ్ట్‌లు ఉన్నాయి - కూర్చుని ఎగురుతాయి...)

ధ్వని - నికితా తనలో తాను నిశ్శబ్దంగా మాట్లాడుతుంది.

ఈ పంక్తులు నికితా తన ఊహల్లో గీసుకున్న కలలా, చిత్రమా? ఈ సమయంలో నికితా మానసిక స్థితి ఏమిటి? అలాంటప్పుడు వాటిని ఏ సినిమా కళలో చూపించగలం?

5. పాఠం సారాంశం, ప్రతిబింబం

స్లయిడ్నేటి పాఠం యొక్క ఉద్దేశ్యం మరియు లక్ష్యాలకు తిరిగి వెళ్దాం.

సినిమా స్క్రిప్ట్ రాసేటప్పుడు, మీరు ఈ మానసిక స్థితిని అనుభవించగలిగారా మరియు నికితా కళ్ళలో ఉదయం చూడగలిగారా?

నికితా స్థానంలో మిమ్మల్ని మీరు ఊహించుకున్న క్షణం మీకు ఎప్పుడైనా ఉందా?

ఈ టెక్నిక్‌ని ఉపయోగించి, మేము ఈ కథను ఈ రోజు ప్రారంభించాము. ఈ సాంకేతికత, కీ వంటిది, దాని అధ్యాయాలు లేదా మొత్తం విషయాన్ని చదవడంలో మీకు సహాయపడుతుంది.

ఈ అధ్యాయం యొక్క తదుపరి షాట్‌లలో నికితా తన ప్రణాళికలను నిర్వహించగలిగిందో లేదో మీరు చూపుతారు, మీరు ఇంట్లో మీరే పని చేస్తారు.

ఈరోజు మీరు ఏ హోంవర్క్ చేయాలనుకున్నారు?

స్లయిడ్ వేరియబుల్ D/z

ఉపాధ్యాయుల రేటింగ్

నేను పనిని అంచనా వేయాలనుకుంటున్నాను.......

పఠనం యొక్క వ్యక్తీకరణను గుర్తించండి ......

వాదన......

వాక్యాన్ని కొనసాగించండి....

నేను ధన్యవాదాలు చిత్ర బృందంపని కోసం.

M.b ఇక్కడ - ఆపు. కట్!

ప్రెజెంటేషన్ ప్రివ్యూలను ఉపయోగించడానికి, మీ కోసం ఒక ఖాతాను సృష్టించండి ( ఖాతా) Google మరియు లాగిన్ చేయండి: https://accounts.google.com

స్లయిడ్ శీర్షికలు:

సాహిత్య పఠనం

బాధ్యత మీరు ప్రారంభిస్తే, పూర్తి చేయండి, వాగ్దానం చేసి, ఆపై నెరవేర్చండి, సాధారణ నియమాలుప్రవర్తన ఎప్పుడూ విచ్ఛిన్నం కాదు! మీ వ్యాపారానికి బాధ్యత వహించండి, మోసపూరితంగా ఉండకండి మరియు సోమరితనంతో ఉండకండి, నమ్మకమైన వ్యక్తిగా ఉండటానికి ఖచ్చితంగా కృషి చేయండి!

మనస్సాక్షి ప్రకారం జీవించండి, ఒకరినొకరు ప్రేమించండి

బాధ్యత అనేది ఒకరి చర్యల యొక్క పరిణామాలకు సమాధానం చెప్పవలసిన అవసరం, బాధ్యత. ఎవరు ఎవరికి ఏమి చేస్తారు అనేది ప్రజల ముందు మరియు సమాజం ముందు ఒకరి ప్రవర్తనకు మనస్సాక్షి బాధ్యత యొక్క భావం.

"నికితా బాల్యం" కథ ఆత్మకథ. రచయిత అలెక్సీ టాల్‌స్టాయ్ తన చిన్ననాటి ముద్రలను అందులో తెలియజేసారు. నికితా అనే పేరు అతని కొడుకు పేరు. అతను తన పుస్తకాన్ని అంకితం చేసాడు.

పని యొక్క అసలు శీర్షిక "ఎ టేల్ ఆఫ్ మెనీ ఎక్సలెంట్ థింగ్స్." ఇది రచయిత ఒకే సృజనాత్మక ప్రేరణతో, ఒకే శ్వాసలో వ్రాసినట్లు స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. చివరి అధ్యాయంకథ కలిగి ఉంది చిన్న పేరు- "నిష్క్రమణ." నికితా రెండవ తరగతిలో ప్రవేశానికి పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించిందనే సందేశంతో దీని ముగింపు ప్రారంభమవుతుంది. మరియు పుస్తకం విచారకరమైన పదబంధంతో ముగుస్తుంది: "ఈ సంఘటన అతని బాల్యాన్ని ముగించింది."

టాల్‌స్టాయ్ కుటుంబం నుండి ఎ. టాల్‌స్టాయ్ కౌంట్, శాస్త్రవేత్త, విద్యావేత్త, రచయిత అలెక్సీ నికోలెవిచ్ టాల్‌స్టాయ్ జనవరి 10, 1883 న సమరా ప్రావిన్స్‌లోని నికోలెవ్స్క్‌లో జన్మించారు, ఫిబ్రవరి 23, 1945 న మాస్కోలో మరణించారు. ఎ. టాల్‌స్టాయ్ - సోవియట్ రచయిత, అనేక శైలులలో ప్రసిద్ధి చెందింది (రెండు కవితల సంకలనాలు, నలభైకి పైగా నాటకాలు, స్క్రిప్ట్‌లు, అద్భుత కథల అనుసరణలు, వ్యాసాలు.

వచనాన్ని తెలుసుకోవడం

క్యారేజ్ మేకర్

వర్క్‌బెంచ్ - వడ్రంగి పని కోసం ఒక యంత్రం

టబ్ - ఒక స్థూపాకార చెక్క కంటైనర్

బాష్లిక్ - మెడ చుట్టూ చుట్టబడిన రెండు పొడవాటి చివరలతో కూడిన టోపీ

అర్షిన్ - పొడవు యొక్క పురాతన రష్యన్ కొలత

విల్లో - విల్లో - వైట్ విల్లో, వెండి విల్లో, విల్లో కుటుంబానికి చెందిన చెట్టు.

కేప్ - సముద్రం లేదా నదిలోకి ప్రవేశించే భూమి

నీటిని పెంచడానికి క్రేన్

ప్రేరీ - విస్తృత గడ్డి

సమూహాలలో పని 1 సమూహం (నికితా యొక్క లక్షణం) 2 సమూహం (పఖోమ్ యొక్క లక్షణం) 3 సమూహం (నికితా తల్లి లక్షణం) 4 సమూహం (నికితా ఉపాధ్యాయుని లక్షణం)

పాఠం సారాంశం ఈ రోజు పాఠంలో నేను గ్రహించాను ……… అన్నింటికంటే ఎక్కువగా నేను ఇష్టపడ్డాను ……….. ఇది మారుతుంది ………….. నేను ప్రశంసిస్తాను …………

హోంవర్క్ హీరో యాక్షన్ క్యారెక్టర్ లక్షణాలు నికితా మామ్ అర్కాడీ ఇవనోవిచ్ పఖోమ్

అంశంపై: పద్దతి అభివృద్ధి, ప్రదర్శనలు మరియు గమనికలు

1వ తరగతిలో సాహిత్య పఠనంపై పాఠం “ఆటడం ఉత్తేజకరమైనది! (E. చారుషిన్ “నికితా ది హంటర్” కథ)”

వివరణాత్మక గమనిక దిశ: ప్రాథమిక పాఠశాల అంశం: “ఆటడం ఉత్తేజకరమైనది! బునీవ్, E.V. బునీవా, సాహిత్యం...

ప్రతి ఒక్కరూ క్రిస్మస్ చెట్టు సెలవుదినం నికితా ఎసకోవ్, మిలెనా మచీవా, అలెనా స్టోలియారోవా, పోలినా బ్రిక్సినా, సాషా మాలిక్, డారియా చినిలినాను ఇష్టపడతారు.

కార్మిక శిక్షణ పాఠం సమయంలో సామూహిక పని పూర్తయింది. పిల్లలు సమూహాలలో పనిచేశారు, కొందరు చెక్కారు, కొందరు కాగితం నుండి ఒక రౌండ్ నృత్యాన్ని కత్తిరించారు, మరికొందరు అప్లిక్యూను తయారు చేశారు. అందరూ ఆసక్తిగా పని చేస్తూ ఒకరికొకరు సహాయం చేసుకుంటూ...