Edukasyon sa paaralan sa China at mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol dito. Mga paaralan sa China: mga tampok ng sistema ng edukasyon sa paaralan

Guys, inilalagay namin ang aming kaluluwa sa site. Salamat para diyan
na natuklasan mo ang kagandahang ito. Salamat sa inspirasyon at goosebumps.
Samahan kami sa Facebook At VKontakte

Ang pagiging Chinese ay hindi madali. Kapag mayroong higit sa isa at kalahating bilyon sa iyo sa isang bansa na walang mga garantiyang panlipunan, kailangan mong magtrabaho nang husto upang makahanap ng isang lugar sa araw. Ngunit ang mga batang Tsino ay handa na para dito - ang kanilang pagsusumikap ay nagsisimula sa unang baitang.

Sa isang pagkakataon, nagtrabaho ako bilang isang guro sa Ingles sa apat na paaralang Tsino (at isang paaralang kung fu). Samakatuwid ito ay lubhang kawili-wili upang ihambing Edukasyong Ruso at mga tampok ng mga paaralan sa Middle Kingdom.

Mga bata sa school uniform―mga tracksuit―sa klase, nakatuon sa Araw Earth, Liaocheng, Abril 2016.

Maraming mga paaralan sa China ang walang heating, kaya ang mga guro at estudyante ay hindi naghuhubad ng kanilang damit sa taglamig. Eksklusibong available ang central heating sa hilaga ng bansa. Sa gitna at timog ng Tsina, ang mga gusali ay idinisenyo para sa mainit na klima. Nangangahulugan ito na sa taglamig, kapag ang temperatura ay maaaring bumaba sa zero, at kung minsan ay mas mababa pa, ang tanging paraan ng pagpainit ay air conditioning. Uniporme ng paaralan - tracksuit: malawak na pantalon at jacket. Ang hiwa ay halos pareho sa lahat ng dako, tanging ang mga kulay ng suit at ang emblem ng paaralan sa dibdib ay naiiba. Ang lahat ng bakuran ng paaralan ay napapaligiran ng malalaking bakal na pintuan, na laging nakasara, na nagbubukas lamang upang payagan ang mga mag-aaral na makaalis.
Sa mga paaralang Tsino, nagsasanay sila araw-araw (at higit sa isa) at nagsasagawa ng pangkalahatang ehersisyo. Ang umaga sa paaralan ay nagsisimula sa mga pagsasanay, pagkatapos ay isang linya kung saan ang pangunahing balita ay iniulat at ang bandila ay itinaas - paaralan o estado. Pagkatapos ng ikatlong aralin, ang lahat ng mga bata ay gumagawa ng mga pagsasanay upang mapahinga ang kanilang mga mata. Sa saliw ng nakapapawing pagod na musika at isang naitala na boses ng tagapagsalaysay, nag-click ang mga mag-aaral sa mga espesyal na tuldok. Bilang karagdagan sa mga ehersisyo sa umaga, mayroong ehersisyo sa hapon - bandang alas-dos ng hapon, kung kailan, sa parehong walang humpay na loudspeaker, ang mga mag-aaral ay bumubuhos sa koridor sa isang solong salpok (kung walang sapat na espasyo sa mga silid-aralan), magsimulang itaas ang kanilang mga braso sa gilid at pataas at tumalon.

Ang mga mag-aaral na Tsino mula sa lungsod ng Jinan ay nagsasanay sa bubong.

Ang isang malaking pahinga, na kilala rin bilang pahinga sa tanghalian, ay karaniwang tumatagal ng isang oras.. Sa panahong ito, ang mga bata ay may oras upang pumunta sa canteen (kung walang canteen sa paaralan, ang pagkain ay dinadala sa kanila sa mga espesyal na trays-kahon), kumain ng tanghalian, at tumakbo, mag-inat ng kanilang mga binti, magsisigaw at maglaro ng mga kalokohan. Ang mga guro sa lahat ng paaralan ay binibigyan ng libreng tanghalian. At, dapat kong sabihin, ang pagkain ay napakasarap. Ang tanghalian ay tradisyonal na binubuo ng isang karne at dalawa mga pagkaing gulay, kanin at sabaw. Nagbibigay din ang mga mamahaling paaralan ng prutas at yogurt. Ang mga tao sa China ay mahilig kumain, at kahit sa mga tradisyon ng paaralan ay sinusunod. Pagkatapos ng pahinga sa tanghalian, ang ilang junior school ay nagbibigay ng limang minuto ng "oras ng pagtulog." Siyanga pala, ilang beses nakatulog ang mga estudyante ko sa kalagitnaan ng lesson, at ang mga mahihirap na bagay ay kailangang gisingin na dumudugo ang puso.

Isang variant ng katamtamang tanghalian sa paaralan ayon sa mga pamantayang Tsino: mga itlog na may mga kamatis, tofu, cauliflower na may paminta, kanin.

Ang saloobin sa mga guro ay napaka-magalang. Tinatawag sila sa kanilang apelyido na may prefix na "guro", tulad ng Teacher Zhang o Teacher Xiang. O “guro” lang. Sa isang paaralan, yumuko ang mga estudyante - maging akin man sila o hindi - nang makilala nila ako.
Sa maraming mga paaralan, ang pisikal na parusa ay ang pagkakasunud-sunod ng araw. Maaaring tamaan ng isang guro ang isang mag-aaral gamit ang kanyang kamay o isang pointer para sa ilang pagkakasala. Kung mas malayo sa malalaking lungsod at mas simple ang paaralan, mas karaniwan ito. Sinabi sa akin ng kaibigan kong Tsino na sa paaralan ay binibigyan sila ng isang tiyak na oras upang matuto ng mga salitang Ingles. At sa bawat salitang hindi pinag-aralan ay hinahampas sila ng patpat.

Recess sa panahon ng tradisyonal na drumming classes, Ansai city.

Mayroong rating ng pagganap ng mag-aaral sa silid-aralan, na naghihikayat sa mga mag-aaral na mag-aral nang mas mabuti. Ang mga grado ay mula A hanggang F, kung saan ang A ang pinakamataas, na tumutugma sa 90-100%, at F - hindi kasiya-siya 59%. Ang pagbibigay ng magandang pag-uugali ay isang mahalagang bahagi ng sistema ng edukasyon. Halimbawa, para sa isang tamang sagot o huwarang pag-uugali sa klase, ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng isang bituin ng isang tiyak na kulay o karagdagang mga puntos. Ang mga puntos at bituin ay ibabawas para sa pakikipag-usap sa klase o maling pag-uugali. Ang pag-unlad ng mga mag-aaral ay makikita sa isang espesyal na tsart sa pisara. Ang kumpetisyon, kumbaga, ay halata.
Ang mga batang Tsino ay nag-aaral ng higit sa 10 oras araw-araw. Karaniwang tumatagal ang mga aralin mula alas-otso ng umaga hanggang alas-tres o alas-kuwatro ng hapon, pagkatapos ay uuwi ang mga bata at gumawa ng walang katapusang takdang-aralin hanggang alas-nuwebe o diyes ng gabi. Sa katapusan ng linggo, ang mga mag-aaral mula sa malalaking lungsod ay kinakailangang magkaroon ng ilang uri ng mga karagdagang klase na may mga tutor; Dahil sa pinakamataas na antas ng kompetisyon, ang mga bata ay nasa ilalim ng presyon mula sa kanilang mga magulang mula pagkabata. Kung hindi sila makatapos ng pagsusulit pagkatapos ng elementarya (at ang sapilitang edukasyon sa China ay tumatagal ng 12–13 taon), kung gayon ang landas patungo sa unibersidad ay pinagbabawalan.

Noong Setyembre 1, ang mga unang baitang ng Confucius School sa Nanjing ay nakikibahagi sa seremonya ng pagsulat ng hieroglyph "ren" ("tao"), na nagsisimula sa kanilang edukasyon.

Ang mga paaralan ay nahahati sa pampubliko at pribado. Maaaring umabot ng hanggang libu-libong dolyar bawat buwan ang matrikula sa mga pribadong paaralan. Ang antas ng edukasyon sa kanila ay maraming beses na mas mataas. Ang partikular na kahalagahan ay nakalakip sa pag-aaral ng wikang banyaga. 2-3 English lessons sa isang araw, at pagsapit ng ika-5-6 na baitang, matatas na magsalita ng Ingles ang mga estudyante ng mga elite na paaralan. Gayunpaman, halimbawa, sa Shanghai mayroong isang espesyal programa ng pamahalaan, binayaran ng gobyerno, kung saan mga dayuhang guro Nagtuturo din sila sa mga regular na pampublikong paaralan.
Ang sistema ng edukasyon ay nakabatay sa rote memorization. Kabisado lang ng mga bata malaking halaga materyal. Ang mga guro ay humihiling ng awtomatikong pagpaparami, nang hindi partikular na nagmamalasakit sa kung gaano naiintindihan ang natutunang materyal. Ngunit ngayon ang mga alternatibong sistema ng edukasyon ay nagiging popular na: Montessori o Waldorf, na naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata. Siyempre, ang mga naturang paaralan ay pribado, ang edukasyon sa mga ito ay mahal at naa-access sa napakaliit na bilang ng mga tao.
Mga bata mula sa mahihirap na pamilya na ayaw mag-aral o masyadong masuwayin (sa opinyon ng kanilang mga magulang) ay madalas na inaalis sa pangkalahatang institusyon ng edukasyon at ipinadala sa kung fu schools. Doon sila nakatira sa full board, nagsasanay mula umaga hanggang gabi at, kung sila ay mapalad, tumanggap ng pangunahing edukasyon sa elementarya: dapat silang marunong bumasa at sumulat, at, dahil sa sistema ng wikang Tsino, ito ay napakahirap. Sa ganitong mga institusyon, ang pisikal na parusa ay ang pagkakasunud-sunod ng araw.

Itinuro sa kanila mula pagkabata na dapat silang maging pinakamahusay, anuman ang mangyari. Marahil ito ang dahilan kung bakit nagsisimula na ngayong sakupin ng mga Tsino ang mga nangungunang posisyon sa lahat ng sangay ng agham, kultura at sining. Nakikipagkumpitensya sa mga Europeo na lumaki sa mas maiinit na mga kondisyon, madalas na hindi sila nag-iiwan ng pagkakataon. Simple lang kasi hindi kami sanay mag-aral ng sampung oras straight. Araw-araw. Buong taon.

Mga kalamangan ng pangalawang edukasyon sa China

Ang sekundaryang edukasyon sa China ngayon ay nararapat na ituring na pinakamahusay sa mundo. Tingnan lamang ang mga resulta ng international ranking PISA, na inorganisa mula noong 2000 at isinasagawa tuwing 3 taon ng OECD. Ang mabilis na pagtaas ng pangunguna ng mga estudyanteng Tsino ay higit sa kahanga-hanga: sa taong nakakuha sila ng 556 puntos sa pangkalahatan at 600 puntos sa matematika (493 at 496 sa average ng OECD), at mayroon nang 613 puntos sa matematika ngayong taon (494 sa average ng OECD) . Ang "himala" na ito ng Tsino ay ipinaliwanag ng matalinong patakaran ng pamahalaang Tsino sa larangan ng edukasyon at ang napakataas na antas ng motibasyon ng mga mag-aaral na Tsino, na itinuturing ang tagumpay sa akademya ngayon bilang susi sa isang maunlad na buhay sa hinaharap.

Itinakda ng gobyerno ng China ang sarili nitong layunin na baguhin ang bansa mula sa isang agrikultural, semi-literate na bansa tungo sa isang super-technological na kapangyarihan sa loob ng 20 taon, kung saan pinagtibay nito ang isang plano na gawing moderno ang sistema ng edukasyon. Ang planong ito ay nakabatay sa symbiosis ng Kanluraning mga pamamaraan ng pagtuturo at tradisyonal na Tsino, sa pagsulong ng mga unibersidad ng Tsino sa mga ranking sa mundo, at naglalayong gawing donor ang edukasyong Tsino mula sa isang tatanggap. Ang planong ito ay naging tama at napaka-epektibo. Kung noong 2001, ayon sa Chinese Ministry of Education, ang bilang ng mga dayuhang nag-aaral sa mga unibersidad ng China ay 60 libong tao lamang, kung gayon noong 2012 ay lumaki na ito sa 328.3 libo. Sa bilis na ito, malapit nang makipagkumpitensya ang Tsina sa tradisyonal na pinuno sa pag-akit ng mga dayuhang estudyante - ang Estados Unidos (bilang ng mga dayuhang estudyante - 764.5 libo). Sa 2020, ang Tsina ay dapat na maging pinakamalaking sentrong pang-edukasyon sa Asya, na tumataas ang bilang ng mga dayuhang estudyante sa 500 libo. At iniwan na niya ang Russia: 224 thousand foreign students, at kung aalisin natin ang mga nagmula sa Belarus, Ukraine, Moldova, Georgia at Abkhazia, 100 thousand na lang ang mananatili. Hindi nakakagulat na ang makabuluhang pamumuhunan ng gobyerno sa edukasyon sa Tsina ay mabilis na nagbubunga: ang kita mula sa pagbebenta ng mga serbisyong pang-edukasyon ay umabot na sa $1 bilyon, na 2 beses na mas mataas kaysa sa kita ng Russia.

5. Ang mga sertipiko ng matrikula ay kinikilala sa buong mundo at ginagarantiyahan ang direktang pagpasok sa mga unibersidad sa Kanluran.

6. mahusay na imprastraktura sa palakasan at komportableng kondisyon ng pamumuhay

7. mura kumpara sa mga presyo ng UK, Switzerland, USA at Canada

8. nasusumpungan ng mga bata ang kanilang sarili sa isang kapaligiran ng mga kapantay na motibasyon na matuto

Mga boarding school sa China

Pangalan ng paaralan	lungsod	Programa sa pagsasanay	Gastos, EUR/taon	Wika ng pagtuturo	Mga Tala	Larawan
Harrow internasyonal na paaralan Beijing			English (ESL)	6-12 baitang
Harrow internasyonal na paaralan Shanghai			English (ESL)	6-12 baitang Network ng paaralan: London, Beijing, Shanghai, Bangkok, Hong Kong
Pribadong Paaralan ng Beijing Huijia			English (ESL) Intsik (kurso sa paghahanda)	1-12 grado Biling ng teknolohiya agrikultura
Keystone Academy			English (ESL) Intsik (kurso sa paghahanda)	8-12 baitang
Yew Chung Shanghai International School			Ingles	1-12 grado Yew Chung Foundation School Network: Hong Kong, Beijing, Qingdao, Chongqing at Silicon Valley, USA
Canadian International School of Beijing			Ingles (Intsik)	1-12 grado
Shanghai Qibao Dwight High School			Ingles (Intsik)
Canadian International School Kunshan			Ingles	1-12 grado Kaakibat sa St. John's Kilmarnock School (SJK), Ontario (Canada)
Pribadong Paaralan ng Beijing Shuren		Guangzhou Guangdong			Ingles (Intsik)	6-12 baitang Noong 2014, nakatanggap ang kolehiyo ng 16 sa 20 posibleng puntos mula sa unang Independent Schools Inspectorate (ISI) at pinangalanang isang "Mahusay" na institusyon. Pinakamahusay na International School of the Year 2011 (Independent School Awards)
Guangzhou Huamei International School	suburb Guangzhou Guangdong	Tsina Canada (Ontario)		Intsik Ingles	1-12 grado 1st place sa mga pribadong boarding school Timog Tsina
Beijing New Talent Academy			Ingles (Intsik)	1-12 grado
Beijing National Day School			Ingles (Intsik)	6-12 baitang
Guangdong Country Garden School	Beijiao Shunde Foshan Guangdong			Ingles Intsik	1-12 grado Bawat ikatlong nagtapos ay nag-aaral sa nangungunang 50 pinakamahusay na unibersidad sa mundo Pinakamahusay na Paaralan sa Guangdong Province
Shanghai Gold Apple Bilingual School			Ingles	1-12 grado
Fudan International School			Ingles	7-12 baitang Paaralan sa isa sa mga pinakamahusay na unibersidad sa Tsina - Fudan University
Beijing International Bilingual Academy			Ingles Intsik
Beijing No. 55 Mataas na Paaralan			Ingles	6-12 baitang
Beijing Concord College of Sino-Canada				Ingles Intsik	1-12 grado
Beijing No. 04 Mataas na Paaralan			Intsik Ingles
Dulwich College Suzhou	Suzhou Jiangsu			English (ESL) (Intsik)	1-12 grado Dulwich College International (DCI) network sa 8 lungsod at 5 bansa (kolehiyo sa London, dalawang kampus sa Shanghai - Jinqiao at Minhang, sa Beijing, Suzhou, Seoul, Singapore at Yangon, 2 internasyonal na mataas na paaralan sa Suzhou at Zhuhai
High School na Kaakibat Sa Nanjing Normal University	Nanking Jiangsu			Ingles	Estado paaralan sa Nanjing Normal University (NSFZ) 1 sa 10 Modelong Paaralan ng China 2016 na ranggo ng mga paaralang Tsino ayon sa bilang ng mga nagtapos na nakatala sa mga unibersidad sa US: ika-22 na lugar
Mataas na Paaralan ng Shanghai Jin Cai			English (ESL)	1-12 grado Sa teritoryo ng Botanical Park
Wellington College International Shanghai			Ingles	7-12 baitang
Wellington College International Tianjin			Ingles	1-12 grado Pakikipagtulungan sa Wellington College, Eagle House, The Wellington Academy (UK)
Wuxi United International School	Sidong Wuxi Jiangsu			Ingles (Intsik)	1-12 grado
Alcanta International College	Guangzhou Guangdong			Ingles	9-12 baitang
Beijing Haidian International School			Ingles	1-12 grado Ang paaralan ay matatagpuan sa isang conservation area ng reserba
Oxford International College of Chengdu	Chengdu Sichuan			Ingles	9-12 baitang Admission sa Top 10 British unibersidad o 40 pinakamahusay na mga unibersidad kapayapaan
Saint Paul American School

Sa kabila ng katotohanan na ang Tsina ay ang lugar ng kapanganakan ng mga sikat na pilosopo at mahusay na mga imbensyon, ang mababang antas ng edukasyon ng populasyon ay naging problema sa loob ng maraming siglo. pandaigdigang problema para sa bansang nagpapabagal sa takbo ng pag-unlad nito. Hanggang sa proklamasyon ng People's Republic of China noong 1949, 80% ng populasyon ay hindi marunong bumasa at sumulat, hanggang sa punto na ang mga tao ay hindi marunong bumasa o sumulat.

Ang bagong pamahalaan ay nahaharap sa gawain na bawasan ang porsyento na ito sa pinakamababa, kaya't ang mga awtoridad ay nagsimulang bigyang-pansin ang pag-unlad ng sistema ng edukasyon sa bansa. Dahil sa maraming reporma at pagtaas ng pangkalahatang pamantayan ng pamumuhay, noong 2008 ang porsyento ng populasyon na hindi marunong bumasa at sumulat ay bumaba sa 3.58%, na nagpapahiwatig ng epektibong mga patakaran sa lugar na ito.

Sistema ng edukasyon sa China

Ayon sa Konstitusyon ng People's Republic of China, ang bawat mamamayan ay may karapatang tumanggap ng sapilitang siyam na taong edukasyon, at ang mga batas ay inilabas din taun-taon upang garantiya ang pagpapatupad ng karapatang ito sa mga mahihinang bahagi ng populasyon tulad ng mga kinatawan. maliliit na nasyonalidad, mga bata, kababaihan at mga taong may kapansanan. Ang edukasyon sa Tsina ay isang sistema ng estado sa ilalim ng kontrol ng Ministri ng Edukasyon ng People's Republic of China. Makabagong sistema Ang edukasyon sa China ay binubuo ng 4 na antas: elementarya, junior (junior), sekondarya at mas mataas.

Primary Education (Mga Paaralang Tsino)

Ang pangunahing edukasyon sa China ay sapilitan at ang mga mag-aaral ay pumapasok sa paaralan sa loob ng 6 na taon. Ang mga bata ay nagsisimulang pumasok sa paaralan sa edad na 6-7 taon. Isinasagawa ang edukasyon sa pangkalahatang tinatanggap na diyalektong Tsino ng Putonghua, maliban sa mga paaralan kung saan nag-aaral ang mga bata mula sa mga minoryang grupong etniko, kung saan ang mga guro ay nagsasalita ng lokal na diyalekto. Ang karaniwang akademikong taon ay nahahati sa dalawang semestre, ang mga klase ay tumatagal mula Setyembre hanggang Hulyo, 5 araw sa isang linggo. Kasama sa listahan ng mga kinakailangang item ang:

Intsik,
matematika,
agham panlipunan,
Kalikasan,
Edukasyong ideolohikal,
Pisikal na kultura, musika,
pagguhit,
Trabaho.

Karaniwang napupunta ang wikang banyaga elektibong kurso. Upang makumpleto ang antas na ito, lahat ng mga mag-aaral ay dapat pumasa sa pagsusulit wikang Tsino at matematika.

Sekondaryang edukasyon

Ang junior (preparatory) na sekondaryang edukasyon ay tumatagal ng 3 taon at kinukumpleto ng sapilitang siyam na taong (6+3) na edukasyon. Sa yugtong ito, ang kimika, pisika, wikang banyaga at agham pampulitika ay idinaragdag sa listahan ng mga paksang pinag-aralan. Sa pagkumpleto ng pagsasanay, dapat kang pumasa sa mga pamantayan pisikal na pagsasanay at makakuha ng mga kasiya-siyang marka sa lahat ng pagsusulit.

Ang mga mag-aaral na pipiliing ituloy ang sekondaryang edukasyon sa China ay maaaring ipagpatuloy ang kanilang pangkalahatang akademikong pag-aaral sa senior high school o pumunta sa isang vocational school o kolehiyo upang makakuha ng mga kinakailangang kasanayan para sa hinaharap na trabaho. Sa panahon ng kanilang pag-aaral sa high school, naghahanda ang mga mag-aaral na kumuha ng panghuling pagsusulit sa estado, isang analogue ng Unified State Exam sa Russia, batay sa mga resulta kung saan sila ay tatanggapin sa mga unibersidad.

Mas mataas na edukasyon

Kunin mas mataas na edukasyon Sa China, maaari kang mag-enroll sa anumang institusyong mas mataas na edukasyon, anuman ang kanilang anyo ng organisasyon o espesyalisasyon. Ang pagpasok sa isang unibersidad ay isinasagawa batay sa mga resulta ng pangwakas na pagsusulit ng estado o mga karagdagang pagsusulit na isinagawa ng isang hiwalay na unibersidad.

Ang mga mag-aaral na may mga natitirang akademikong tagumpay na naipon sa mataas na paaralan ay maaaring irekomenda para sa pagpasok lokal na awtoridad nang hindi pumasa sa mga pagsusulit. SA kani-kanina lang Ang mga pribadong unibersidad na tumatanggap ng mga mag-aaral para sa mga bayad na pag-aaral nang walang anumang mga pagsusulit sa pasukan ay nagiging popular. Ang halaga ng edukasyon sa mga pribadong unibersidad ay mas mataas kaysa sa mga pampublikong unibersidad. Sa malalaking lungsod, ang halaga ng isang taon ng pagsasanay ay maaaring umabot ng hanggang isang milyong rubles.

Sa kabila ng katotohanan na 9 na marka lamang ang sapilitan, ang lahat ng mga mag-aaral ay nagpapatuloy sa kanilang pag-aaral at naghahanda nang masigasig para sa pagpasok sa mga unibersidad, dahil ang mas mataas na edukasyon ay isang kinakailangang kinakailangan para sa karagdagang trabaho. Ang Tsina ay isang bansang makapal ang populasyon, kaya't mayroong malubhang kompetisyon sa mga aplikante, dahil nauunawaan ng lahat na ang kalidad ng edukasyon ang susi sa isang matagumpay na kinabukasan.

Iba ang edukasyon. Walang katapusan ang matagal na pagtatalo sa Russia sa pagitan ng mga guro ng Russia at ng Ministri ng Edukasyon tungkol sa pagiging kapaki-pakinabang ng patuloy na mga repormang pang-edukasyon sa ating mga paaralan. Hindi lang pala tayo. Hindi rin lubos na nasisiyahan ang mga Tsino sa kanilang sekondaryang sistema ng edukasyon. Samakatuwid, ang nilalayon na kalakaran na magpadala ng mga bata sa pag-aaral "sa ibabaw ng burol", tulad ng sa Russia, ay napakapopular. Ang mga mag-aaral na Tsino ay patuloy na nagrereklamo tungkol sa napakalaking halaga takdang-aralin, maraming stress, kulang sa libreng oras, gusto nilang iwasan ang gaokao (final exam, analogous to our Unified State Exam) at ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga high school sa mga “overseas” schools. Pagkatapos magtanong sa mga Chinese schoolchildren, gayundin sa mga guro, natanggap ko buong larawan kung anong sistema ang pinag-aaralan ng mga bata sa Beijing at iba pang mga lungsod, gayundin ang trend ng edukasyon ng China sa kasalukuyan at kung gaano karaming pagsisikap ang ginugugol ng mga bata para makuha ang hinahangad na sertipiko.

Kaya, hindi ako magsisimula kaagad sa pinakamasama. Hayaan akong magsimula sa katotohanan na ang paaralang Tsino ay nahahati sa tatlong antas - primarya (6 na taon), gitna (6 na taon) at senior (3 taon). Ang "unang pagkakataon sa unang baitang" ay nangyayari sa edad na 6-7 taon. Ang estado ay nagbabayad lamang para sa unang siyam na taon ng edukasyon sa huling tatlong taon, ang mga magulang ay nagbabayad mula sa kanilang sariling mga pitaka, bagaman ang ilang mga masuwerteng estudyante ay maaaring umasa sa isang subsidy o scholarship.

Tulad ng sinabi sa akin ng isang kaibigang Tsino, ang buong buhay ng isang Chinese ay walang hanggang pagpasa sa mga pagsusulit, at tiyak na nagsisimula sila sa paaralan. Ang isa sa mga pinakamalaking hamon ay nahuhulog sa isang hindi pinaghihinalaang mag-aaral sa elementarya sa pagtatapos ng ikaanim na baitang. At pagkatapos ay magsisimula... ang paghahanap ay nagsisimula para sa mga paraan upang makapasok mataas na paaralan, at talagang mabuti o ang pinakamahusay! Ito ay hindi para sa wala sa loob ng anim na taon elementarya nakinig sa guro at walang alinlangan na isinagawa ang kanyang mga gawain!

Dapat itong linawin na ang elementarya, gitna at mataas na paaralan ng Tsino ay hindi isang paaralan, tulad ng sa Russia. Magkaiba sila ng pangalan at magkaibang institusyong pang-edukasyon. Bagama't ang ilang mga paaralan ay kinabibilangan ng lahat ng tatlong antas.

Kaya, ang lahi ng mga magulang (una sa lahat) ay nagsisimula nang tumpak sa pagtatapos ng elementarya. "Naka-duty" sila sa mga pintuan ng sekondaryang paaralan na gusto nila para sa kanilang anak, "hulihin" ang mga mag-aaral na nakapasok na rito, at "i-interrogate" sila sa paksang "kung paano siya nakapasok dito" at "ang nilalaman ng ang pagsusulit sa pagpasok." Pagsusulit sa pasukan. Ipinaliwanag nila sa akin na siya ay sikreto. Ito ay isa sa mga paraan upang makapasok sa paaralan. Lihim dahil imposibleng paghandaan ito nang maaga, dahil hindi alam ang nilalaman. Ang pagsusulit ay maaaring magkaroon ng iba't ibang anyo - maaari itong sa anyo ng isang pagsusulit, o maaari itong maging sa anyo ng isang pakikipanayam. Kung ito ay nasa anyo ng isang pagsubok, kung gayon ito ay karaniwang matematika, ang mga gawain ay ibinibigay sa isang antas na mas mataas kaysa sa napag-aralan noon, kaya ang pera para sa isang tagapagturo ay dapat na ihanda nang maaga.

Ang susunod na landas patungo sa nais na paaralan ay isang rekomendasyon para sa pagpasok. Inirerekomenda ng mga guro, pumili ng isang computer. O dakilang lottery drum ng good luck! Isa lamang sa sampung aplikante ang maaaring tanggapin sa paaralan sa ganitong paraan. Mayroon ding mga butas, ngunit ito ay para sa mga hindi magtipid - kung tutuusin, ang kinabukasan ng mga bata, paano ka magtitiwala sa isang walang kaluluwang makina! Kaya, ang susunod ay ang mga koneksyon ng mga magulang. Malinaw ang lahat dito. Ang isa pang paraan upang makapasok sa inaasam-asam na paaralan ay ang awtomatikong pagpapatala dahil sa lapit nito sa bahay. Upang ma-enroll, dapat ay mayroon kang isang apartment malapit sa paaralan at nanirahan dito nang higit sa tatlong taon. Ang mga magulang na lumalahok sa "lahi" ay bumili ng mga apartment malapit sa isang prestihiyosong paaralan bago pa man ipanganak ang bata, na nagmamalasakit sa kanyang kinabukasan. Buweno, ang pinakabagong paraan upang ipagpatuloy ang edukasyon - at ang bawat nagtapos ng elementarya ay obligadong ipagpatuloy ang edukasyon sa sekondaryang paaralan - ay upang magtalaga ng isang mag-aaral sa anumang paaralan kung saan mayroong isang lugar, kadalasang malayo sa pinakamahusay ayon sa "Oh almighty computer , magpasya sa aking kapalaran” sistema. Kakaiba pero totoo.

So, naghanap kami ng paraan para makapasok magandang paaralan, ngunit hindi ito nangangahulugan na maaari kang magpahinga at hindi mag-isip tungkol sa anumang bagay (hanggang sa unibersidad). Ang gitna at pagkatapos ay mataas na paaralan ay nagsasangkot ng halos magdamag na pag-aaral, maraming takdang-aralin at isang minimum na libreng oras, dahil bilang karagdagan sa takdang-aralin at mga aralin, ang mga bata ay dumadalo sa mga club batay sa mga interes ng *mga magulang*, halimbawa, natututo sila English kasama ang mga dayuhang guro, o sayaw na nakikibahagi sila sa sports o iba pang bagay na idinisenyo upang gawing isang napaka-organisado, mapagkumpitensyang tao ang isang bata, dahil pinag-uusapan natin ang tungkol sa China - isang bansa kung saan nabubuhay ang pinakamalakas dahil sa malaking bilang ng mga taong naninirahan dito. Naiintindihan ito ng mga magulang.

Ang iskedyul sa isang ordinaryong ordinaryong paaralan ay likas na "Spartan" - hindi bababa sa 8–9 na aralin bawat araw: limang aralin sa unang kalahati ng araw, apat na aralin sa pangalawa. Araw-araw sa huling aralin pagsubok a.k.a. pagsubok. Sinusulat ko ito tungkol sa huling taon ng hayskul, kung saan ang mga bata ay naghahanda para sa pagsusulit sa hayskul. Ang malaking disbentaha ng naturang mga pagsusulit, ayon sa isa sa mga mag-aaral na aking kinapanayam, ay sa katunayan, kapag nagsasagawa ng mga pagsusulit "awtomatikong," ang mag-aaral ay gumagamit ng lohika, sa halip na aktwal na nakakuha ng kaalaman. "Cramming" malinis na tubig. Halos walang malusog na interes sa pag-aaral dito. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay nagpapanatili ng kanilang sigasig sa pag-aaral, pinalakas ng mga guro, at umaasa sa lahat. Ayon sa isang mag-aaral (Shang Di Experimental Middle School, Part of 101 School, Beijing), ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga kaklase ay lumalakas habang dumarami ang pagsusulit at takdang-aralin. "Sama-sama tayong lumaban sa pagsusulit!" masasabing motto ng mga high school students, dahil dito isinilang ang pinakamatibay na pagkakaibigan, na hindi humihina kahit nakatapos na.

Edukasyon sa China

Magsisimula ang mga klase sa paaralan bandang 8 am, sa iba't ibang paaralan: sa isang lugar sa 7:30, sa isang lugar sa 8:30. Ang bawat aralin ay tumatagal ng 40 minuto, may pahinga sa pagitan ng mga aralin, at pagkatapos ng ikalawang aralin ay may mahabang pahinga para sa pisikal na edukasyon. Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ginaganap araw-araw. At ito ay naiintindihan, dahil kapag mayroong maraming stress sa pag-iisip, ang sports ay kailangan lang. Gayunpaman, hindi lahat ng paaralan ay may ganitong patakaran; Pagkatapos ng mga aralin sa pisikal na edukasyon, ang mga medyo gutom na bata ay tumatakbo sa silid-kainan upang gumugol ng 5-10 minutong "gobbling up" ng tanghalian, at pagkatapos ay mabilis na pumunta sa klase. Sinusundan ito ng "midday nap," kung saan ang mga estudyante, na nakahalukipkip at nakahiga "komportable" sa kanilang mga mesa, ay dapat magpanggap na natutulog. Ang "pagtulog" na ito ay tumatagal ng isang oras hanggang 1:20. Sila ay "natutulog" kapag tumunog ang kampana at "nagising" kapag sila ay tumunog. Tungkol sa hitsura, medyo mahigpit na mga alituntunin ang ipinakilala, na sinusunod ng lahat: maikli o nakapusod na buhok at isang uniporme sa paaralan para sa lahat ng mga mag-aaral, karaniwang isang tracksuit. Ang bawat paaralan ay may iba't ibang kulay ng uniporme.

Tuwing umaga, may itinalagang responsable sa pagbangon. pambansang watawat, bilang isang gawa ng pagkamakabayan, na lubhang kapuri-puri. At ang mga mag-aaral ay nagsusulat din ng mga sanaysay sa sikat na paksa ngayon na "Chinese Dream" (katulad ng " Amerikanong pangarap", Chinese na bersyon). Ang mga katapusan ng linggo ay ginugugol sa paggawa ng araling-bahay. Bakasyon sa tag-araw at taglamig. Tag-init - mula sa kalagitnaan o unang bahagi ng Hulyo hanggang sa katapusan ng Agosto, at taglamig - mula kalagitnaan ng Enero hanggang kalagitnaan ng Pebrero. At tuwing holiday, ang mga mag-aaral ay "lumalangoy" sa dagat ng araling-bahay. Ang mga nagmamalasakit na magulang ay pinamamahalaang magpadala ng ilang mga mag-aaral sa ibang bansa upang mag-aral ng dalawang linggo upang mapabuti ang kanilang Ingles, o gumugugol sila ng oras sa paglalakbay sa paligid ng Tsina, na hindi rin masama, ngunit hindi ito nagtatagal - kailangan mo pa ring bumalik at magkaroon ng oras upang gawin mo ang iyong takdang-aralin!

Ang mga bagay ay medyo naiiba sa high school. Halimbawa, sa Hai Dian Foreign Languages School, Beijing. Upang makapasok sa high school, kailangan mo ring pumasa sa pagsusulit sa pagsusulit, ngunit ito ay mas demokratiko at bukas kumpara sa pagpasok sa high school. Walang lihim tungkol sa pagsusulit, na sa isang tiyak na lawak ay binabawasan ang stress para sa parehong mga mag-aaral at mga magulang. Ang paaralang ito ay itinuturing na isa sa mga uso dahil nahahati ito sa dalawang departamento - ang departamento ng Gaokao at ang departamento ng dayuhan. Sa pangkalahatan, dahil sa patuloy na interes ng mga Tsino sa mga wikang banyaga, parami nang parami ang mga internasyonal na departamento sa mga paaralan. Noong 2010, 10 paaralan lamang ang may ganitong dibisyon. Kaunti pa tungkol sa mga pagkakaiba. Sa departamento ng gaokao, ang mga mag-aaral ay nag-aaral ayon sa isang kilalang rehimen, iyon ay, naghahanda sila para sa pinakamahalagang pagsusulit sa 12-taong edukasyon sa paaralan, na nagbubukas ng daan sa mga unibersidad at ang pinto sa hinaharap. Ang Gaokao ay kinukuha sa lahat ng asignatura sa pagtatapos ng ikalabindalawa (at sa ilang mga paaralan ang ikalabing-isang) baitang. At lahat ay natatakot sa kanya - mga magulang, estudyante at maging mga guro. Ang mga puntos para sa bawat item ay nag-iiba depende sa kahalagahan nito. Halimbawa, sa taong ito ang pumasa na marka para sa pagsusulit sa wikang Tsino ay 180, noong nakaraang taon ay 150 lamang. Ngunit sa Ingles, sa kabaligtaran, ito ay nabawasan mula 150 hanggang 120. Gayunpaman, hindi ito isang kaaliwan. Kakailanganin mo pa ring kumuha ng mga pagsusulit. At ang mga mag-aaral na nag-aaral sa departamentong ito ay "cram" at naghahanda para sa mga pagsusulit. Sa pamamagitan ng paraan, simula sa mataas na paaralan, ang mga mag-aaral ay ipinamamahagi na may kaukulang hanay ng mga paksa.

Ang sitwasyon ay ganap na naiiba sa dayuhang departamento. Hindi handa ang mga estudyante para sa gaokao. Inaasahan na ang mga bata ay makatapos ng ika-11 na baitang sa isang paaralan sa Amerika at pagkatapos ay papasok sa isa sa mga unibersidad sa Amerika, uso na ngayon sa Tsina upang maiwasan ang "abala" ng mga pagsusulit na "namanhid ng isip" at makakuha ng "tunay"; edukasyon sa ibang bansa. Marahil ito ay tama, kung pinahihintulutan ito ng mga mapagkukunan ng magulang. Laging mas luntian ang damo ng iyong kapitbahay. Iniiwasan ng mga mag-aaral ang gaokao, ngunit ang TOEFL (Test of English as a Foreign Language) at SAT (Scholastic Assessment Test a.k.a. Academic Assessment Test) ay hindi makakatakas sa kanila. Ito ay kinakailangan para sa isang internship sa isang American school. "Ang buhay ay patuloy na nag-aayos ng mga pagsusulit, nakakagambala sa proseso ng pagpapabuti nito"... Karamihan sa mga paksa ay itinuturo sa Ingles ng mga dayuhang guro. Una sa lahat, ito ay pinag-aaralan wikang Ingles, ang pag-aaral ay isinasagawa - naghahanda para sa TOEFL, ang mga bagong salita at ekspresyon ay sinisiksik. Ang ilang mga paksa ay itinuro sa wikang Chinese - matematika, biology, pisika, kimika - para sa kapakanan ng susunod na pagsusulit mula sa departamento ng edukasyon ng lungsod - Sertipikasyon ng Mataas na Paaralan, na kinukuha ng lahat, anuman ang departamento kung saan nag-aaral ang estudyante. . Mayroong isang bagay na kaaya-aya sa pag-aaral sa departamento ng dayuhan - ang mga gawain na ibinigay ng mga dayuhang guro ay mas malikhain at kawili-wili: ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga grupo, lumikha at nagtatanggol ng mga proyekto, gumugol ng oras sa paghahanap ng impormasyon para sa isang ulat, atbp. At mas kaunti ang mga estudyante sa klase - hindi 40, as in sekondaryang paaralan, ngunit 25 - 27 lamang, tulad ng sa isang regular na paaralan sa Kanluran. Ang paaralan ay pareho, ngunit ang diskarte ay naiiba.

Ngayon ay kailangan mong magsulat ng kaunti tungkol sa kung paano nakatira ang mga mag-aaral sa boarding school ng paaralan. Maraming mga paaralan ang may mga dormitoryo ng mga mag-aaral. Sa ilang mga paaralan, ang mga bata ay nakatira sa isang boarding school dahil sa layo ng paaralan mula sa bahay, at sa ilang mga paaralan ito ay kasama sa isa sa mga patakaran. Ang iba't ibang boarding school ay may iba't ibang bilang ng mga mag-aaral bawat silid - mula 6 hanggang 8, at maaaring higit pa. Sa Haidien District Foreign Language School, Beijing, isang silid na may 6 na tao ay may shower at banyo. Sa ilang boarding school ay may shower at toilet sa sahig. Bumangon sila sa bell sa 6:30, bumalik sa silid bandang 10 pm, pagkatapos ng tatlo hanggang apat na oras ng paghahanda sa sarili at pag-uulit sa klase sa pagtatapos ng mga aralin. Kasama rin ang tatlong pagkain sa isang araw sa school canteen. Bawal dalhin sa boarding school mga kagamitang elektroniko, ibig sabihin, lahat ng iPhone, iPad at computer ay naghihintay sa kanilang mga may-ari sa bahay, kung saan ginugugol ng huli ang kanilang mga katapusan ng linggo - ang mga mag-aaral ay umuuwi sa Biyernes ng gabi, at sa Linggo ng gabi ay bumalik sa hostel. Ay, oo, habang hindi nakakalimutang magsuot ng school uniform. At itaas ang bandila.

Sa mga probinsya, pare-pareho ang sistema ng paaralan - sabay-sabay ang pagsisimula ng mga aralin, parehong asignatura. Ang mga pagkakaiba, marahil, ay nasa mga kakayahan lamang. Sa mga probinsya ay wala masyadong karagdagang section kung saan pwede mong ipadala ang iyong anak, halimbawa, pag-aaral ng mga lengguwahe, musika, atbp., kaya bukod sa pag-aaral, mayroon lamang pag-aaral, hindi tulad ng mga metropolitan slickers. Sa Beijing, at sa iba pang malalaking lungsod ng Tsina, sinisikap nilang magbigay ng kaunting takdang-aralin, lalo na sa elementarya upang ang mga bata ay magkaroon ng mas maraming libreng oras na dumalo sa mga grupo ng libangan. Bilang karagdagan, mayroong ilang hindi pagkakapantay-pantay sa mga pumapasok sa mga unibersidad - isang Beijinger na may markang 500 puntos sa Gaokao ay may pagkakataong makapasok sa isang mahusay na unibersidad sa kabisera, habang ang isang nagtapos ng paaralan mula sa lalawigan. Si Shandong, na nakakuha ng parehong 500 puntos, ay maaari lamang umasa sa isang teknikal na paaralan sa Beijing. May lugar ang heograpiya.

Ang mga guro sa mga paaralan ay abala rin sa trabaho. Ayon sa isa sa mga guro sa Shangdi Experimental Middle School, Beijing, ang pangunahing pagsubok para sa isang guro ay upang makahanap ng angkop na diskarte sa lahat ng mga mag-aaral at suriin batay sa kanilang mga indibidwal na katangian, dahil maraming estudyante sa klase, kung minsan ang bilang ay umaabot sa 48 - 50, hindi laging posible na tratuhin ang bawat indibidwal nang paisa-isa. Ang mga guro ay may maraming trabaho - suriin ang isang malaking halaga ng araling-bahay at mga sheet ng pagsusulit na may mga pagsusulit, kumuha ng mga advanced na kurso sa pagsasanay, mag-aral gawaing siyentipiko, makipagkita sa mga magulang ng mga mag-aaral, atbp. At kung ang guro ay itinalaga bilang guro sa klase, ang lahat ng ito ay nahuhulog sa mahirap na tao sa dobleng dami. Samakatuwid, ang mga guro ay nananatili sa paaralan araw-araw para sa isa pang 2-3 oras - ang trabaho ay tumatagal ng maraming libreng oras. Ngunit hindi ka dapat maawa sa kanila nang maaga, mayroon silang taglamig at bakasyon sa tag-init, kung saan binabayaran nila ang kakulangan ng libreng oras sa mga karaniwang araw.

Kaya, dito "lumago" ang mga binti mula sa malawakang paghuhusga tungkol sa mga Intsik, na hindi nila alam kung paano mag-isip nang nakapag-iisa at ganap na walang kakayahang lapitan ang mga bagay nang malikhain - mula sa sistema ng edukasyon sa paaralan, ang mga Tsino mismo ay naiintindihan. Ang patuloy na mga pagsubok, pagsusulit, pagsusulit na nag-aalis sa mag-aaral sa paglutas ng isang tanong sa kanyang sarili, sa halip na piliin ang tamang sagot mula sa 4 na pagpipilian. Gayunpaman, ang "akurdyon" na ito ay hindi iiral nang matagal. Ang mga positibong pagbabago sa edukasyon sa paaralan ay nakabalangkas na, na napansin ng parehong mga guro at mga mag-aaral mismo. Una, binawasan namin ng kaunti ang load sa takdang-aralin, may kaunti pa. Pangalawa, dahil sa pagbawas sa takdang-aralin, hinihikayat ang bata na dumalo sa mga club na nagpapaunlad ng mga talento at kakayahan, tulad ng: pagsasayaw, pagguhit, pagkanta, musika, pag-aaral ng mga banyagang wika at iba pa, hanggang sa imahinasyon at badyet ng pinapayagan ng mga magulang. Pangatlo, ang pagbabalik sa sistema ng pagsubok, ang mga positibong bagay ay matatagpuan dito: salamat sa mga pagsusulit, ang mga mag-aaral ay may mahusay na binuo na lohika, at bukod pa, ang sistema ng pagsubok ay napaka-maginhawa para sa mga guro kapag sinusubaybayan ang antas ng kaalaman. Gayunpaman, huwag kalimutan, mayroong 40 - 50 tao sa klase, at ang oras ng aralin ay 40 minuto lamang. Pang-apat, ang mga Tsino ay aktibong gumagamit ng positibong karanasan sa dayuhan. Gaya ng nabanggit kanina, isang sistema ng dalawang departamento ang ipinakilala sa mataas na paaralan. Sa departamento ng dayuhan, ang mga aralin ay itinuturo ng mga dayuhang guro na nakatuon sa pagtutulungan ng magkakasama mga mag-aaral, paunlarin ang kanilang mga malikhaing kasanayan, mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama, pati na rin ang kakayahang hindi lamang kopyahin ang materyal, ngunit independiyenteng magsagawa ng pananaliksik. Ang mga mag-aaral ay nagsasalita sa klase, sa halip na makinig lamang, at ipahayag ang kanilang mga saloobin at opinyon. Ikalima, dahil sa patakaran ng pagbabawas ng birth rate, paunti-unti ang mga mag-aaral bawat taon, na nangangahulugang mas madali para sa guro na makahanap ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mag-aaral, upang tumuon sa mga mag-aaral, at hindi sa mga libro at takdang-aralin. . Inaasahan din ng mga mag-aaral na ang sistema ng pagsusulit, lalo na para sa pagpasok sa sekondaryang paaralan, ay magiging mas demokratiko at bukas, at mas patas ang sistema ng pagtatasa.

Ang lahat ng mga pagpapahusay na ito, gayunpaman, ay hindi nilayon na "pahinahin" ang mga mag-aaral. Sa kabaligtaran, dahil sa mga umuusbong na positibong pagbabago, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mas maraming pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili. Kakailanganin mo pa ring magtrabaho, dahil "hindi ka makakahuli ng isda nang walang trabaho." Batiin natin sila ng good luck dito marangal na dahilan, at higit pang tagumpay!

Edukasyon sa paaralan sa China: magsisimula ang school year sa una ng Setyembre. Para sa mga magulang sa China, ang ilang aspeto ng paghahanda ng isang bata para sa paaralan ay hindi ganoon kamahal. Pangunahin dito ang mga uniporme ng paaralan. Ang lahat ng paaralan sa China ay may sariling uniporme, na dapat isuot ng mga mag-aaral anuman ang grado nila. Ang damit ng isang estudyante ay karaniwang binubuo ng isang kamiseta, pantalon (palda) at isang baseball cap na may emblem ng paaralan na nakaburda. Ang lahat ng iba pang mga supply, kung wala ang edukasyon sa mga paaralang Tsino ay hindi maaaring kumpleto, ay binili mismo ng mga magulang.

Ang mga paaralan sa Tsina ay nagbibigay ng labindalawang taon ng edukasyon, na nahahati sa tatlong antas: elementarya at dalawang antas ng mataas na paaralan. Bawat taon sa una ng Setyembre, mahigit 400 milyong estudyante mula una hanggang ikalabindalawang baitang ang pumapasok sa paaralan. Kalahati sa kanila ay mga unang baitang at mga mag-aaral ng unang yugto ng sekondaryang paaralan.

Upang ang isang bata ay makatanggap ng hindi bababa sa compulsory secondary education, dapat siyang pumasok sa paaralan nang hindi bababa sa 9 na taon: 6 na taon sa elementarya at tatlong taon sa unang yugto ng sekondaryang paaralan. Ang pagtanggap ng kumpletong edukasyon ay isinasagawa sa kahilingan ng mga magulang at ng mag-aaral mismo. Upang maipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa isang unibersidad, kailangan mong kumpletuhin ang lahat ng labindalawang klase at makapasa sa mga huling pagsusulit. Ngunit higit pa tungkol doon sa ibang pagkakataon.

Upang matanggap ang isang bata sa unang baitang ng isang paaralan sa China, tulad ng sa atin, nagsasagawa sila ng ilang uri ng pagsusulit upang matukoy ang antas ng kaalaman ng bata. Ngunit, kung sa ating mga paaralan ito ay nakasulat na trabaho at mga panayam, kung gayon sa Chinese ito ay pagsubok. Dapat markahan ng hinaharap na mag-aaral ang tamang sagot sa tanong na ibinibigay mula sa 3-4 na opsyon na inaalok. Natapos ang kanilang pangunahing edukasyon pagkatapos ng anim na taon ng pag-aaral, ang mga mag-aaral ay kumukuha ng kanilang mga unang pagsusulit. Ang ganitong uri ng cross-section ng kaalaman ay nagpapahintulot sa bata na makakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos para sa pagpasok sa sekondaryang paaralan. Ang matataas na resulta sa mga pagsusulit na ito ay nagpapahintulot sa mag-aaral na magpatuloy sa sekondaryang paaralan sa isang unibersidad, ang pagkumpleto nito ay ginagarantiyahan ang pagpasok sa unibersidad na iyon.

Ang mga paaralang Tsino ay nagsasagawa ng pinag-isang pangwakas na pagsusulit ng estado, na mga pagsusulit din para sa pagpasok sa isang unibersidad. Gaya ng nabanggit kanina sa artikulo tungkol sa sistemang pang-edukasyon ng Tsino, lahat ng mga institusyong mas mataas na edukasyon ay niraranggo ayon sa kanilang antas ng prestihiyo, at upang matanggap kailangan mong makakuha ng isang tiyak na bilang ng mga puntos sa mga pagsusulit sa paaralan. Ang aplikasyon ay maaaring ipadala sa ilang mga institusyong pang-edukasyon na ang pumasa na marka ay mas mababa o tumutugma sa bilang ng mga puntos na nakuha sa panahon ng mga pagsusulit.

Hindi mali na tandaan na ang mga unibersidad at paaralan sa China ay naiiba sa ating mga institusyong pang-edukasyon sa kanilang mataas na antas ng workload. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga mag-aaral ay dapat matuto ng higit sa ilang libong hieroglyph, na hindi lamang dapat isulat nang tama, ngunit binibigkas din nang tama. Isinasaalang-alang ito, ang Kagawaran ng Edukasyon sa Beijing ay nagpatibay ng isang resolusyon ayon sa kung saan ang mga klase sa paaralan ay magsisimula sa 8 ng umaga at tumatagal ng hindi hihigit sa walong oras sa isang araw. Kasabay nito, sa kurikulum ang bilang ng mga aralin sa pisikal na edukasyon ay nadagdagan sa 70 minuto bawat linggo.

Maaaring madama ng maraming mambabasa na ang nasa itaas ay naaangkop sa mga pribadong paaralan. Ngunit nais kong linawin kaagad na itong sistemang pang-edukasyon ay ginagamit sa mga pampublikong paaralan.

Ang mga paaralan sa China ay nagpapatakbo sa isang limang araw na linggo ng trabaho. Ngunit kung sa aming mga paaralan ang mga unang baitang ay nag-aaral ng maximum na 13 oras, kung gayon ang kanilang "mga kasamahan" na Tsino ay nasa institusyong pang-edukasyon hanggang 16 pm. Dahil sa mabigat na gawain, ang araw ng paaralan ay nahahati sa dalawang bahagi. Mula alas-8 hanggang alas-onse y media, ang mga bata ay nag-aaral ng mga pangunahing asignatura: Chinese at foreign language, matematika, na nasa iskedyul araw-araw. Pagkatapos, ang mga bata ay maaaring magpahinga at kumain ng tanghalian hanggang 2 pm, at pagkatapos ay ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral. Sa hapon, ang mga mag-aaral sa mga paaralang Tsino ay nag-aaral ng mga sekundaryang asignatura: pag-awit, paggawa, pisikal na edukasyon at pagguhit.

Espesyal ang mga paaralang Tsino dahil ang bawat klase ay may average na 30-40 estudyante. Ang proseso ng pag-aaral ay nahahati sa dalawang semestre, ang mga resulta nito ay ipinapakita sa isang report card. Ito ay nagkakahalaga ng pagbanggit na ang pagtatasa ng mga nagawa ng mga bata sa panahon ng paaralan ay isinasagawa gamit ang isang daang-puntong sistema. Ang lahat ng kasalukuyang resulta ay nai-post sa class journal at ang mga magulang, kung nais, ay maaaring subaybayan ang pag-unlad ng kanilang mga anak.

Ang isang malaking plus sa sistema ng edukasyong Tsino ay ang proseso ng edukasyon ay maingat na kinokontrol ng gobyerno, at ang mga paaralan ay patuloy na tumatanggap ng pondo mula sa treasury para sa patuloy na pagkukumpuni ng mga gusali o pag-update ng kanilang materyal at teknikal na base.