“Kış Eğlencesi” hazırlık grubundaki çizim dersinin özeti. Hazırlık grubunda çizim dersi "kış eğlencemiz" konuyla ilgili çizim üzerine eğitici ve metodolojik materyal (hazırlık grubu): Okul öncesi dönemde kış eğlencesi çizmeye ilişkin notlar

Gribanova N.G.

Çizim“Kış eğlencesi” konulu

Hedef : Çizimde hareketin iletilmesi için koşullar oluşturun. Çiziminizin içeriğini kavrama ve fikri tamamlama becerisini geliştirmek. Bilinen tüm çizim tekniklerini kullanarak çizime devam edin

Teçhizat: Beyaz kağıt, sulu boya, fırçalar; müzik parçası V.A. Mozart'ın "Kızak Yolculuğu".

Öğretmen çocuklarla anıyor kış eğlencesi(kızakla kaymak, paten yapmak, kayak yapmak; kartopu oynamak; kardan kadın heykeli yapmak vb.). Kısa şiirler okur

Bilmeceleri çözmeyi teklif ediyor.

Kar, kar dönüyor,

Bütün sokak beyaz!

Bir daire içinde toplandık,

Bir kartopu gibi döndüler.

Tüm yüz ve eller

Kar üzerimi kapladı...

Bir rüzgârla oluşan kar yığını içindeyim - yazıklar olsun,

Ve adamlar - kahkahalar!

I. Surikov

Bilmeceler

Koşucular yürüyüşte

Aynı uzunluk

Çayırdan huş ağacına doğru

İki şerit çizilir.

Beyaz ama şeker değil, bacakları yok ama yürüyor.

Ne kadar gülünç bir adam

Yirmi yaşında gizlice girdi

birinci yüzyıl?

Havuç - burun, elinde -

Güneşten ve sıcaktan korkuyoruz.

(Kardan adam.)

Kürekle vuruldum

Beni kambur yaptılar

Beni dövdüler, dövdüler.

Üzerine buzlu su döküldü

Ve sonra hepsi yuvarlandı

Sürüler halinde kamburluğumdan.

(Kar kaydırağı.)

Eğitimci.

Bugün sıkıştırılmış kağıt üzerine çizim yapacaksınız. Bunu yapmak için önce kağıdı buruşturup sıkıştırmanız, ardından sayfayı düzleştirmeniz ve üzerine bir desen uygulamanız gerekir.

Çocuklar görevi tamamlar.

Dersin ortasında parmak jimnastiği yapılır.

Parmak jimnastiği

“Bahçede yürüyüşe çıktık”

Bir, iki, üç, dört, beş. Bahçede yürüyüşe çıktık.

Parmaklarınızı birer birer bükün. İşaret ve orta parmaklarıyla masanın üzerinde “yürürler”.

Kardan kadın heykeli yaptılar

İki avuç içi ile bir yumru "yap".

Kuşlara kırıntı yedirildi

Bütün parmaklarıyla “ekmeği ufalıyorlar”.

Sonra tepeden aşağı indik,

Yol göstermek işaret parmağı sağ el sol avuç içinde.

Ve onlar da karda yatıyorlardı.

Avuç içlerinizi önce bir tarafa, sonra diğer tarafa olacak şekilde masanın üzerine yerleştirin.

Herkes eve karla kaplı olarak geldi, çorba içip yattı.

Avuçlarını sallıyorlar. Hayali bir kaşıkla hareketler, ardından eller yanağın altına.

GCD'nin sonunda çocuklar çizimi tamamlamak için küçük bir sıçrama yaparlar.

Daha sonra çizimler analiz edilir. Her resim tartışılıyor: üzerinde ne gösteriliyor, ne gösteriliyor, nelerin iyileştirilmesi gerekiyor. Sonunda çocuklar kış ve kış eğlencesiyle ilgili şiirler okurlar.

Malzemenin sabitlenmesi:

Bir resim sergisi düzenleyin. "Benim favori spor » .

Tatiana Kozlovskaya

Ders notlarının çizilmesi

V kıdemli grup "Kış eğlencemiz"

Program içeriği:

öğrenmek insan figürü çiz(çocuk) V kış giysileri(tulumlar, vücut parçalarının şeklini, konumlarını, orantılarını aktarmayı, aktarmayı öğrenir basit hareketler eller ve ayaklar, çocukları görüntüyü aktarmaya yönlendirir alışılmadık bir şekilde (elini kullanarak);

farklı kullanımları öğrenmeye devam edin malzemeler: grafit kalem, renkli mum boya kalemleri, suluboya.

teknik becerileri güçlendirmek çizim malzemeleri.

karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek kış oyunları;

sevgi aşılamak sağlıklı görüntü hayat ve spor yapmak.

Malzeme: V. Surikov'un bir tablosunun reprodüksiyonu "Kar Kasabasını Almak", gösterilen resimler kış türleri spor; A4 kağıdı; basit kalem, yağlı pastel, sulu boya.

Ön çalışma:

V. Surikov'un reprodüksiyonlarının incelenmesi "Kar Kasabasını Almak", illüstrasyonlar kış manzaraları;

Didaktik loto oyunu "Her türlü hava koşuluna uygun kıyafetler" ;

Sitedeki çocuk oyunlarının gözlemlenmesi;

çizimçeşitli sanat malzemeleri.

Dersin ilerleyişi:

Başlangıçta sınıflarçocuklar bir resmin röprodüksiyonuna, tasvir eden bir illüstrasyona bakmaya davet edilir. kış oyunları A. S. Puşkin'in bir şiirinden bir alıntı dinleyin « Kış sabahı» .

“Kışın doğaya ne olur? Hangi renkler hakim? Kışı sever misin? Ne için? Kışın temiz, buz gibi havada hangi oyunları oynayabilirsiniz? Kışın yürüyüşe çıkmayı sever misiniz? Kışın donmamak için dışarıda giyinmenin en iyi yolu nedir? Kışın oynarken nasıl bir ruh haliniz olur?

Çocuklar soruları cevapladıktan sonra iki çizimi karşılaştırmayı teklif edin. Kimi tasvir ediyorlar? Çocuklar ne giyiyor? Birbirlerinden nasıl farklılar? Bunu kendi başlarına yapıp yapamayacaklarını öğrenin çizmek aynı neşeli çocuklar kış yürüyüşü?

Beden eğitimi dersi "Kardan ev yapacağız"

Dışarı çıktık

(yürüyerek)

Kar var!

(kollar yukarı, yanlara)

Burada kürekleri alacağız,

(küreklerle çalışın)

Ve tüm karı kürekleyeceğiz.

Yolu yenelim

Eşiğe kadar.

(ayakları yere vurarak)

Yuvarlak kartopu yapalım

(kartopu yapma)

Ve büyük topaklar.

(büyük bir yumru göster)

Kardan ev yapacağız

(yürüyerek)

Bunu hep birlikte yaşayacağız.

(alkış)

Çocuklara yardım eden iki avuç içi hakkındaki hikayeyi dikkatlice izlemeyi ve dinlemeyi teklif edin boyamak!

1. Sol avucunuzu bir kağıdın ortasına yerleştirin. Başparmağınızı yana doğru hareket ettirin. Yüzük ve küçük parmaklarınızı birbirine bastırın, işaret ve orta parmaklarınızı daha sıkı kapatın ve hafifçe yana doğru hareket ettirin.

2. Yüzük ve orta parmaklar arasında bir kene oluşmalıdır. Avucunuzu kağıt parçasının üzerine, hareket etmeyecek şekilde sıkıca bastırın.

3. Sağ elinizle daire çizin basit bir kalemle avucunuzun içinde kalemi parmaklarınıza çok sert bastırmayın.

4. Sol avuç içi sayfadan çıkarın ve iki çizgiyi kapatın.

5. Çarşafı 1800 çevirin. Çocuklara sorun "Neye benziyor?".

6. Üst iki yay çiz(kapüşon).

7. Sağ tarafta ihtiyacınız var ikinci eli çiz. Nereye gideceğine çocuklar kendileri karar veriyor. yönlendirilmiş: Tulum üzerinde yukarı, aşağı, yana veya sola.

8. Çizim tamamlandı: ovaller - botlar; oval artı parmak - eldivenler; atkı; gözler; burun; ağız.

9. Bitmiş çizimin ana hatlarını çizmeniz gerekiyor balmumu boya kalemi, korkmuyorlar sulu boya boyaları. Tulumun parlak, dikkat çekici, bol miktarda olması için farklı renkler kullanmanız gerekir. küçük parçalar(fermuar, cepler, yaka, manşetler, reflektörler vb.)

10. Sonra ekleyin komplo: Çocukların isteği üzerine kar tanesi, kürek, kardan adam vb.

11. Çalışmanın son kısmı sulu boya ile boyamadır.

Öğretmen çocuklara sunar çizmek favori aktivite kışın. Çizim ruh halini yansıtmalıdır.

Daha sonra çizimler bir mozaik panelde birleştirilir içerik: kayak yapmak, paten yapmak, kızakla kaymak, kartopu oynamak vb.

Bir öğretmen için ipuçları

Öncekinde ders sırasında çocukları bir kış manzarası çizmeye davet edin.

Kışla ilgili resimlerin reprodüksiyonlarını sergileyin.

Kaynak: Kolektif yaratıcılık okul öncesi çocuklar: Ders notları / düzenleyen. A. A. Gribovskaya. – M.: TC Sfera, 2005. – 192 s.

Çizim için GCD'nin özeti

Programın içeriği:

Kışlık giysilerde bir kişinin (çocuk) figürünü çizmeyi öğrenin (tulumlar, vücut parçalarının şeklini, konumlarını, oranlarını aktarın, kolların ve bacakların basit hareketlerini aktarmayı öğrenin, çocukları görüntüyü alışılmadık bir şekilde aktarmaya yönlendirin) (elini kullanarak);

Çizimde farklı malzemelerin nasıl kullanılacağını öğrenmeye devam edin: grafit kalem, renkli mum boya kalemleri, sulu boya.

Malzemelerle teknik çizim becerilerini güçlendirin.

kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek;

Sağlıklı bir yaşam tarzı ve spor sevgisini aşılayın.

Malzeme: V. Surikov'un “Karlı Bir Kasabanın Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, kış sporlarını gösteren resimler; A4 kağıdı; basit kalem, yağlı pastel, sulu boya.

Ön çalışma:

V. Surikov'un “Karlı Kasabanın Ele Geçirilmesi” reprodüksiyonlarının, kış manzaralarının illüstrasyonlarının incelenmesi;
didaktik loto oyunu “Her hava koşulunda kıyafet”;
bölgedeki çocuk oyunlarının gözlemlenmesi;
çeşitli sanat malzemeleriyle çizim.

GCD hareketi:

Dersin başında çocuklar bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir resme bakmaya ve A. S. Puşkin'in "Kış Sabahı" şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet edilir.

Çocuklar soruları cevapladıktan sonra iki çizimi karşılaştırmayı teklif edin. Kimi tasvir ediyorlar? Çocuklar ne giyiyor? Birbirlerinden nasıl farklılar? Aynı neşeli çocukları bir kış yürüyüşüne kendilerinin çizip çizemeyeceklerini öğrenin?

Dışarı çıktık

(yürüyerek)

Kar var!

(kollar yukarı, yanlara)

Burada kürekleri alacağız,

(küreklerle çalışın)

Ve tüm karı kürekleyeceğiz.

Yolu yenelim

Eşiğe kadar.

(ayakları yere vurarak)

Yuvarlak kartopu yapalım

(kartopu yapma)

Ve büyük topaklar.

(büyük bir yumru göster)

Kardan ev yapacağız

(yürüyerek)

Bunu hep birlikte yaşayacağız.

(alkış)

Çocukların çizim yapmasına yardımcı olan iki avuç içi hakkındaki hikayeyi dikkatlice izlemeyi ve dinlemeyi teklif edin!

Sol avucunuzu kağıdın ortasına yerleştirin. Başparmağınızı yana doğru hareket ettirin. Yüzük ve küçük parmaklarınızı birbirine bastırın, işaret ve orta parmaklarınızı daha sıkı kapatın ve hafifçe yana doğru hareket ettirin.
Yüzük ve orta parmaklar arasında bir kene oluşmalıdır. Avucunuzu kağıt parçasının üzerine, hareket etmeyecek şekilde sıkıca bastırın.
Sağ elinizle, basit bir kalemle avucunuzun izini sürün, ancak kalemi parmaklarınıza çok sert bastırmayın.
4
Çarşafı 1800 derece çevirin. Çocuklara şunu sorun: “Bu neye benziyor? "
Üstüne iki yay (başlık) çiziyoruz.
Sağ tarafta ikinci bir el çizmeniz gerekiyor. Nereye yönlendirileceğine çocuklar kendileri karar verirler: tulumun üzerinde yukarı, aşağı, yana veya sola.
Çizdik: ovaller - botlar; oval artı parmak - eldivenler; atkı; gözler; burun; ağız.
Bitmiş çizimin ana hatlarını mum boya kalemleriyle çizmeniz gerekiyor; sulu boyalardan korkmuyorlar. Tulumların parlak, dikkat çekici, birçok küçük detaya sahip (fermuar, cep, yaka, manşet, reflektör vb.) olması için farklı renkler kullanmanız gerekir.
Daha sonra çocukların isteği üzerine arsaya ekleyin: kar taneleri, kürek, kardan adam vb.
Çalışmanın son kısmı sulu boya ile boyamadır.

Öğretmen çocukları en sevdikleri kış aktivitesini çizmeye davet eder. Çizim ruh halini yansıtmalıdır.

Daha sonra çizimler içerikle birlikte bir mozaik panelde birleştirilir: kayak, paten, kızak, kartopu oynama vb.

İndirmek:

Önizleme:

Belediye bütçesi anaokulu eğitim kurumu anaokulu"Bogatyr" kasabası. Zuya, Kırım Cumhuriyeti'nin Belogorsk bölgesi

Çizim için GCD'nin özeti

V hazırlık grubu"Kış Eğlencesi"

Öğretmen Zamoşçenko Lyudmila Alekseevna

Programın içeriği:

Çizimde farklı malzemelerin nasıl kullanılacağını öğrenmeye devam edin: grafit kalem, renkli mum boya kalemleri, sulu boya.

Malzemelerle teknik çizim becerilerini güçlendirin.

kış oyunlarına karşı tutumunuzu bir çizimde aktarma yeteneğini geliştirmek;

Sağlıklı bir yaşam tarzı ve spor sevgisini aşılayın.

Malzeme: V. Surikov'un “Karlı Bir Kasabanın Ele Geçirilmesi” tablosunun reprodüksiyonu, kış sporlarını gösteren resimler; A4 kağıdı; basit kalem, yağlı pastel, sulu boya.

Ön çalışma:

V. Surikov'un “Karlı Kasabanın Ele Geçirilmesi” reprodüksiyonlarının, kış manzaralarının illüstrasyonlarının incelenmesi;
didaktik loto oyunu “Her hava koşulunda kıyafet”;
bölgedeki çocuk oyunlarının gözlemlenmesi;
çeşitli sanat malzemeleriyle çizim.

GCD hareketi:

Dersin başında çocuklar bir tablonun reprodüksiyonuna, kış oyunlarını tasvir eden bir resme bakmaya ve A. S. Puşkin'in "Kış Sabahı" şiirinden bir alıntıyı dinlemeye davet edilir.

Beden eğitimi dersi "Kardan ev yapacağız"

Dışarı çıktık

(yürüyerek)

Kar var!

(kollar yukarı, yanlara)

Burada kürekleri alacağız,

(küreklerle çalışın)

Ve tüm karı kürekleyeceğiz.

Yolu yenelim

Eşiğe kadar.

(ayakları yere vurarak)

Yuvarlak kartopu yapalım

(kartopu yapma)

Ve büyük topaklar.

(büyük bir yumru göster)

Kardan ev yapacağız

(yürüyerek)

Bunu hep birlikte yaşayacağız.

(alkış)

Çocukların çizim yapmasına yardımcı olan iki avuç içi hakkındaki hikayeyi dikkatlice izlemeyi ve dinlemeyi teklif edin!

Sol avucunuzu kağıdın ortasına yerleştirin. Başparmağınızı yana doğru hareket ettirin. Yüzük ve küçük parmaklarınızı birbirine bastırın, işaret ve orta parmaklarınızı daha sıkı kapatın ve hafifçe yana doğru hareket ettirin.
Yüzük ve orta parmaklar arasında bir kene oluşmalıdır. Avucunuzu kağıt parçasının üzerine, hareket etmeyecek şekilde sıkıca bastırın.
Sağ elinizle, basit bir kalemle avucunuzun izini sürün, ancak kalemi parmaklarınıza çok sert bastırmayın.
4 . Sol avucunuzu sayfadan çıkarın ve iki çizgiyi kapatın.
Çarşafı 1800 derece çevirin. Çocuklara şunu sorun: “Bu neye benziyor? "
Üstüne iki yay (başlık) çiziyoruz.
Sağ tarafta ikinci eli çizmeniz gerekiyor. Nereye yönlendirileceğine çocuklar kendileri karar verirler: tulumun üzerinde yukarı, aşağı, yana veya sola.
Çizdik: ovaller - botlar; oval artı parmak - eldivenler; atkı; gözler; burun; ağız.
Bitmiş çizimin ana hatlarını mum boya kalemleriyle çizmeniz gerekiyor; sulu boyalardan korkmuyorlar. Tulumların parlak, dikkat çekici, birçok küçük detaya sahip (fermuar, cep, yaka, manşet, reflektör vb.) olması için farklı renkler kullanmanız gerekir.
Daha sonra çocukların isteği üzerine arsaya ekleyin: kar taneleri, kürek, kardan adam vb.
Çalışmanın son kısmı sulu boya ile boyamadır.

Öğretmen çocukları en sevdikleri kış aktivitesini çizmeye davet eder. Çizim ruh halini yansıtmalıdır.

Kıdemli gruptaki çizim dersinin özeti

"Kış Eğlencesi"

Shvetsova E.A.

Hedef: Teknolojiyi kullanmayı öğrenin alışılmamış çizim kış desenlerini tasvir ederken: köpük üzerine çizim (monotip).

Görevler:

- Çocukların nesneleri sınıflandırma yeteneğini güçlendirmek;

Çocukların doğadaki mevsimsel değişiklikler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek;

Çocuklarda duygusal duyarlılığı, görme ve görme yeteneğini geliştirmek

doğanın güzelliğini anlar, estetik duygular oluşturur.

Fırça boyama tekniklerini güçlendirin.

Entegrasyon eğitim alanları: biliş, iletişim, sanatsal yaratıcılık.

Malzemeler: sopa, şemsiye, lastik çizme, eldiven, eldiven, badminton, çocuk plastik kayakları, kum oyuncakları, güneş gözlüğü, tırmık. Resimli resimler çeşitli türler spor

Dersin ilerleyişi.

Tüm bu öğeleri önceden bir grupta düzenleyin çeşitli yerler. Çocuklar gruba dahildir.

Soru: Yakın zamanda grubumuzda misafirlerimiz vardı. Aceleleri vardı ve ayrılırken gruptaki bazı eşyaları unuttular. Beni aradılar ve bunları toplayıp teslim etmemi istediler. Onları bulalım.

Çocuklar grubun etrafında dolaşarak daha önce orada bulunmayan nesneleri getirip masanın üzerine koyarlar.

S: Ne bulduğunuza bir bakalım.

Çocuklar nesnelerin adlarını, neden ve ne zaman ihtiyaç duyulduğunu listelerler. (Kışın sopa, hokey oynayın; yazın badminton vb.)

Soru: Masanın üzerinde yılın belirli bir zamanına ait nesnelerin bulunduğunu fark ettiniz.

D.: Evet. Kayaklar...... kış için, tırmıklar...... ilkbahar için, şemsiye...... sonbahar için, gözlükler..... yaz için.

V.: Arkadaşlar, bize ne tür misafirlerin geldiğini tahmin ettiniz mi?

D.: Kış, ilkbahar, yaz, sonbahar (mevsimler).

V.: Aferin. Peki bunları sahiplerine nasıl iade edeceğiz?

D.: cevap seçenekleri.

V.: Eşyalar her sezon sırasıyla beklenerek iade edilebilir. Sonbaharda tırmık vereceğiz, yazın..., ilkbaharda...., yazın....

S: Şimdi yılın hangi zamanına hangi şeylere dönebiliriz?

S: Tek kelimeyle bu şeyler ne işe yarıyor?

D.: Oyunlar için.

S: Kışın başka hangi oyunları oynarız?

D.: cevap seçenekleri

Çeşitli sporları, kışla ilgili resimleri gösteren önerilen resimler arasından seçim yapın.

V.: Sadece çocuklar değil, doğa da seninle oynamayı seviyor. Evet, evet. Doğanın bizimle nasıl oynayıp eğlenebileceğini düşünüyorsunuz? (yanaklarınızı karla gıdıklayın, burnunuzu dondan sıkıştırın, kuvvetli bir rüzgar estirin).

Ama en sevdiğim eğlence pencerelerin camlarına resim çizmek. Onlara ne denir? Sizce bunları tam olarak kim çiziyor?

D.: ayaz desenler (kış). Don çeker.

Grubun camlarında ayaz desenler varsa çocuklarınızla birlikte bakabilirsiniz. Değilse, o zaman bir dizüstü bilgisayar kullanabilir ve onu elektronik biçimde gösterebilirsiniz (dondan gelen bir mektup gibi oynatarak).

Doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti.

Grup: kıdemli
Faaliyet türü: Çizim.
Tema: “Kış eğlencesi”
Amaç: Çocukları kış ve kış oyunlarına yönelik tutumlarını bir çizimde aktarmaya alıştırmak.
Görevler:
Çocuklara kardan adam çizmeyi öğretin alışılmamış teknoloji“patates mühürleri” ile çizim;
Görüntüyü bir kağıt parçasına doğru şekilde yerleştirmeyi öğrenin;
Teknik becerileri geliştirin;
Sanatsal ve yaratıcı yetenekleri geliştirmek;
Yetiştirmek olumlu tutum doğaya.
Malzemeler ve ekipman: maymun oyuncağı, mavi renkli kağıt, guaj, sincap fırçaları, patates pulları, su kavanozları.
Yöntem ve teknikler: Hikaye, gösteri, çocuklara sorular, çocuk etkinliklerinin izlenmesi.
Estetik özellikler: peçeteler.
İLERLEMEK
Eğitim faaliyetlerinin yapısal aşamaları
Öğretmenin faaliyetleri
Çocuk aktiviteleri

I. Giriş kısmı.

a) Uygulamaya yönelik konunun duygusal ve estetik algısı için bir atmosfer yaratmak;

I. Ana bölüm.

Bitmiş çizimin gösterilmesi

b) teknolojik tekniklerin gösterilmesi

c) çizimin niteliksel analizi;

III.Son bölüm.

Güneş dünyayı zayıfça ısıtıyor, Geceleri don çıtırdıyor Kar kadınının bahçesinde Havuç burnu beyazlaştı mı?
- Şiir yılın hangi zamanı hakkındadır? (kış hakkında) - Neden böyle düşünüyorsun? (Güneş neredeyse hiç ısınmıyor, dışarısı soğuk, don çıtırdıyor) - Çocuklar, bugün kış eğlencesinden bahsedeceğiz. Sana onlar hakkında bilmeceler anlatacağım, sen de dikkatle dinle:
Bütün yazı kışı bekleyerek geçirdik. zamanı bekledim, dağdan aşağı koştum (kızak) Neden öyle düşünüyorsun? (Yaz aylarında kar olmadığı için kızağa gerek yok) Kızak sürmeyi sever misin?
Şu bilmeceyi dinleyin: Tahta atlar karda dörtnala giderler ama kara (kayaklara) düşmezler. Neden böyle düşünüyorsunuz? (kayak karda kayar). Kürekle vurdular, kamburlaştırdılar, dövdüler, dövdüler, üzerime buzlu su döktüler. Ve sonra hepsi bir demet halinde tümseğimden yuvarlandılar (kaydırak) Neden? (Önce kaydırak için karı küreklerler, sonra yere vururlar, sonra üzerine su dökerler ve donunca çocuklar üzerine binerler) Aferin. Aynen öyle, bir sonraki bilmeceyi dinleyin.
20. yüzyıla ne saçma bir insan girdi: havuç burnu, elinde süpürge. Güneşten ve sıcaktan korkuyor musunuz? (kardan adam) Resimleri gösterir.
Kardan adam neden güneşten ve sıcaktan korkar? (Eriyecektir.) Hangi havada kardan adam yapıyorlar? Şiddetli donlarda neden küflenmiyor? (Soğuk havalarda kar küflenmiyor, kar taneleri ışınları kırılıyor.) Aferin beyler! Bilmeceleri iyi çözdün!
Beyler, biri kapımızı mı çalıyor? Bakın, bir maymun bizi ziyarete geldi. Bir sebepten dolayı üzgün mü? Şimdi ona ne olduğunu öğreneceğim? Meğer maymun bizim kışımızı seviyormuş ama yaşadığı Afrika'da hiç kış olmuyormuş. Gerçekten arkadaşlarına Rus kışımızı, kar tanelerinin nasıl düştüğünü, adamların nasıl kardan adam yaptığını göstermek istiyor. Sonuçta Afrika'da durum böyle değil. Karı almak istedi ama getiremezsin, eriyecek. Düşünün arkadaşlar, maymuna nasıl yardım edebiliriz? (Kış çizebiliriz.) Bugün kardan adam çizeceksiniz.
Tamamlamak için adımlara bakın. Kaç parçadan oluşuyor? Hangi arka planda? Hangi renk? Nasıl dekore edilmiştir? Onu çevreleyen ne?
Öncelikle kar yığınlarını, beyaz guajlı karlı ağaçları, kardan adamları, düşen kar tanelerini çizmeniz gerekir. Sizce nereden başlamalıyız? (Kar yığınlarından.) Doğru. Hangi fırçayla boyamak daha uygun olur? (yağ.)
İyi. Bakın, kalın bir fırça üzerine beyaz guaj alalım ve yumuşak hareketlerle bunun gibi kar yığınları çizelim. Boyadan tasarruf etmeyin, daha fazla fırça kullanın. Tebrikler! Artık bir kardan adam tasvir etmeye başlıyoruz, patates pulları bize yardımcı olacak. Nasıl kardan adam yaptığımızı çizeceğiz. Kardan adamı farklı şekillerde konumlandırabilirsiniz - ortada, yanlarda. Ve bunu patatesten yapılmış bir damga kullanarak çizeceğiz. Bakın, önünüzde farklı boyutlarda 3 adet patates foku var. Neden? (Farklı boyutlarda 3 kartopundan bir kardan adam yapılır. Birincisi en büyüğü, ikincisi daha küçük ve üçüncüsü en küçüğüdür.) Doğru beyler, farklı boyutlardaki kartoplarından bir kardan adam yapıyorlar: en büyüğünden, en küçüğüne kadar, yani başa kadar yerde yatan. Bu yüzden, en büyük patates mührünü sağ elimizle alıyoruz, tarafı aşağı bakacak şekilde kesiyoruz, dikkatlice beyaz guajın içine indiriyoruz, içinde biraz "ezip" sonra kağıda aktarıyoruz. Daha sonra, daha küçük patatesleri alıyoruz, onları büyük bir yumrunun üzerine ve ardından en küçüğüne sıkıca yerleştiriyoruz. işte bu güzel kardan adam kör olduk! Ellerimiz karda dondu, parmaklarımızı ısıtıp oynayalım.
Parmak jimnastiği. “Bahçede yürüyüşe çıktık”
Bir, iki, üç, dört, beş. Bahçede yürüyüşe çıktık. (Parmaklarını birer birer bükerler. “İşaret ve orta parmaklarıyla masanın üzerinde yürürler.” Bir kardan kadın heykeli yaptılar (iki avuç içi ile bir yumru “yonttular”). Kuşları kırıntılarla beslediler, ( Bütün parmaklarıyla “ekmeği ufalayın.”) Sonra tepeden aşağı indik, (Sağ elin parmağı sol avuç içinde olacak şekilde işaret parmağıyla yönlendirin.) Ve onlar da karda yatıyorlardı. avuçları masanın üzerinde, önce bir tarafta, sonra diğer tarafta) Hepsi karda eve geldiler ve yattılar (Avuçlarını silktiler. Hayali bir kaşıkla hareket ettirdiler, sonra ellerini yanaklarının altına koydular. .)
Boya çoktan kurudu, kardan adamı boyamayı istediğiniz boyalarla bitirmenizi öneririm. Ama önce söyle bana, kardan adamlarında ne eksik? (burun, şapka, kollar ve bacaklar) Doğru, çizimi bitirelim. Kar, kar dönüyor, bütün sokak bembeyaz. Kar taneleri çizmenizi öneririm. Unutmayın, bir kar tanesinin 6 ışını vardır, çok küçüktür. İnce bir fırçanın ucuyla küçük boyanmalıdırlar.
Çocuklar, çizimlerimizi düzenleyelim, maymun onlara baksın.
Maymun sevinçle parladı: Çizimlerinizi gerçekten beğendi. Özellikle karların çok olduğu yerlerde ilk kez kardan adam gördü. Size “teşekkür ederim” diyor ama veda etmiyor. Çizimler kuruyunca bu güzel klasöre koyup kendisine vereceğiz. Bunları arkadaşlarına gösterecek ve ona Rus kışımız hakkında bildiği her şeyi anlatacak.

Soruları yanıtlayın

Bilmeceleri tahmin etmek

Çocukların bağımsız faaliyetleri

Soruları yanıtlayın

Faaliyetlerini planlayın

Çizimi analiz edin

Parmak egzersizleri yapın
Çizimlerini sergilediler