N. Çernişevski'nin “Ne Yapmalı?” Romanının sorunsalları ve şiirselliği. Ne yapalım?" - "yeni insanlar hakkında yeni bir roman." Sorunlar. Türün özellikleri. N.G.'nin anlayışındaki "yeni" kişi. Çernişevski. Romanı çevreleyen tartışmalar

ROMANI “NE YAPILMALI?” SORUNLAR,
TÜR, KOMPOZİSYON. "ESKİ DÜNYA"
ÇERNYŞEVSKİ'NİN GÖRÜNTÜSÜNDE

Amaçlar: öğrencilere konuyu tanıtmak yaratıcı tarih“Ne Yapmalı?” romanında, roman kahramanlarının prototiplerinden bahsedilir; eserin konusu, türü ve kompozisyonu hakkında fikir vermek; Çernişevski'nin kitabının çağdaşları için çekici gücünün ne olduğunu, "Ne yapmalı?" romanının nasıl olduğunu öğrenin. Açık ; Romanın karakterlerini adlandırın, içeriğini aktarın en önemli bölümler, yazarın “eski dünya” tasviri üzerinde durun.

Ders ilerlemesi

I. Aşağıdaki konularda görüşme:

1. Yaşamın ve aktivitenin ana aşamalarını kısaca tanımlayın.

2. Bir yazarın hayatı ve eserine başarı denilebilir mi?

3. Çernişevski'nin tezinin kendi dönemi için önemi nedir? Günümüz için bunun ne önemi var?

II. Bir öğretmenin (veya eğitimli bir öğrencinin) hikayesi.

“NE YAPILMALI?” ROMANIN YARATICI TARİHİ.
ROMANIN PROTOTİPLERİ

En ünlü romanÇernişevski “Ne yapmalı?” Alekseyevski ravelin kalesinin tecrit hücresinde mümkün olan en kısa sürede yazıldı: 1862'de başladı ve 1863'te tamamlandı. Romanın el yazması geçti. Her şeyden önce soruşturma komisyonu üyeleri ve ardından Sovremennik sansürü Çernişevski'nin çalışmalarıyla tanıştı. Sansürcülerin romanı tamamen “gözden kaçırdığını” söylemek tamamen doğru değil. Przhetslavsky doğrudan şunu belirtti: “Bu çalışma... o kategorideki modern düşünce ve eylemler için bir özür olarak ortaya çıktı. genç nesil“Nihilistler ve materyalistler” adı altında anlaşılan ve kendilerine “yeni insanlar” diyenler. Taslaktaki komisyonun mührünü gören başka bir sansürcü, "hayranlığa kapıldı" ve onu okumadan gözden geçirdi, bu yüzden de kovuldu.

Roman “Ne yapmalı? Yeni insanlarla ilgili hikayelerden” (bu Çernişevski’nin çalışmasının tam adıdır) okuyuculardan karışık tepkilere neden oldu. İlerici gençlik “Ne yapılmalı?” diye hayranlıkla konuştu. Chernyshevsky'nin şiddetli muhalifleri, romanın gençler üzerindeki etkisinin “olağanüstü gücünü” kabul etmek zorunda kaldılar: “Kalabalıktaki gençler Lopukhov ve Kirsanov'u takip etti, genç kızlar Vera Pavlovna örneğinden etkilendi... Azınlık idealini buldu ... Rakhmetov'da.” Romanın eşi benzeri görülmemiş başarısını gören Çernişevski'nin düşmanları, yazara karşı acımasız misilleme talep etti.

Dergileri de romanı savunmak için çıktı (“ Rusça kelime", "İskra"), vb.

Prototipler hakkında. Edebiyat akademisyenleri, olay örgüsünün Çernişevski aile doktoru Pyotr İvanoviç Bokov'un yaşam öyküsüne dayandığına inanıyor. Bokov, Maria Obrucheva'nın öğretmeniydi, daha sonra onu ebeveynlerinin baskısından kurtarmak için onunla evlendi, ancak birkaç yıl sonra M. Obrucheva başka bir kişiye, bir bilim adamı-fizyologa aşık oldu. Böylece Lopukhov'un prototipleri Bokov, Vera Pavlovna - Obruchev, Kirsanov - Sechenov'du.

Rakhmetov'un imajında, bir dergi ve devrimci eserin yayınlanması için servetinin bir kısmını Herzen'e aktaran Saratovlu toprak sahibi Bakhmetyev'in özellikleri görülüyor. (Romanda Rakhmetov'un yurtdışındayken eserlerinin yayınlanması için Feuerbach'a para aktardığı bir bölüm vardır). Rakhmetov'un imajında, Dobrolyubov ve Nekrasov'un yanı sıra Chernyshevsky'nin kendisinde de var olan karakter özellikleri de görülebilir.

"Ne yapmalı?" romanı Chernyshevsky bunu karısı Olga Sokratovna'ya adadı. Anılarında şöyle yazdı: "Verochka (Vera Pavlovna) - Ben, Lopukhov Bokov'dan alındı."

Vera Pavlovna'nın görüntüsü, Olga Sokratovna Chernyshevskaya ve Maria Obrucheva'nın karakter özelliklerini yansıtıyor.

ROMANIN SORUNLARI

"Ne yapmalı?" yazar, Turgenev'in "Babalar ve Oğullar" da keşfettiği ve türünü değiştiren yeni bir halk figürü (çoğunlukla halktan) temasını önerdi. ekstra kişi" E. Bazarov'un "nihilizmine", "yeni insanların" görüşleri, yalnızlığı ve trajik ölümü, onların uyumu ve dayanıklılığı ile karşı çıkıyor. Romanın ana karakterleri “yeni insanlar”dır.

Romanın sorunları: “yeni insanların” ortaya çıkışı; “eski dünyanın” insanları ve onların sosyal ve ahlaki ahlaksızlıkları; aşk ve özgürleşme, aşk ve aile, aşk ve devrim ().

Romanın kompozisyonu hakkında. Çernişevski'nin romanı, yaşam ve gerçekliğin üç zaman boyutunda ortaya çıkacağı şekilde yapılandırılmıştır: geçmişte, şimdi ve gelecekte. Geçmiş - eski dünya, mevcut, ancak artık geçerliliğini yitirmiş durumda; şimdiki zaman, yaşamın ortaya çıkan olumlu ilkeleri, “yeni insanların” faaliyetleri, yenilerin varlığıdır. insan ilişkileri. Gelecek yaklaşan bir rüyadır (“Vera Pavlovna'nın Dördüncü Rüyası”). Romanın kompozisyonu geçmişten günümüze ve geleceğe hareketi aktarmaktadır. Yazar sadece Rusya'da bir devrim hayal etmekle kalmıyor, aynı zamanda bunun uygulanmasına da içtenlikle inanıyor.

Tür hakkında. Bu konuda oybirliğiyle bir görüş bulunmamaktadır. “Ne yapmalıyım?” diye düşünüyor Chernyshevsky - sosyal-ideolojik bir roman, - bu türün tipik yasalarına göre yaratılmış felsefi-ütopik bir roman. Biyo-bibliyografik sözlüğün "Rus Yazarları" derleyicileri "Ne yapmalı?" sanatsal ve gazetecilik romanı.

(Çernişevski’nin “Ne Yapmalı?” romanının aile, dedektif, gazetecilik, entelektüel vb. olduğu yönünde bir görüş var.)

IV. Öğrencilerle romanın içeriği üzerine sohbet.

1. Baş karakterleri adlandırın, unutulmaz bölümlerin içeriğini aktarın.

2. Çernişevski eski dünyayı nasıl tasvir ediyor?

3. Basiretli anne kızının eğitimi için neden bu kadar para harcadı? Beklentileri karşılandı mı?

4. Verochka Rozalskaya'nın kendisini ailesinin baskıcı etkisinden kurtarmasına ve "yeni bir insan" olmasına izin veren şey nedir?

6. Ezop'un konuşmasının "eski dünya" tasvirinde yazarın tasvir edilene karşı tutumunun açık bir ifadesiyle nasıl birleştirildiğini gösterin?

Çernişevski iki tane gösterdi sosyal alanlar eski hayat: asil ve burjuva.

Soyluların temsilcileri - ev sahibi ve oyun kurucu Storeshnikov, annesi Anna Petrovna, Storeshnikov'un arkadaşları ve tanıdıkları isimleriyle birlikte Fransız tarzı- Jean, Serge, Julie. Bunlar çalışamayan insanlardır - egoistler, "kendi refahlarının hayranları ve köleleri."

Burjuva dünyası Vera Pavlovna'nın ebeveynlerinin imgeleriyle temsil ediliyor. Marya Alekseevna Rozalskaya enerjik ve girişimci bir kadındır. Ama kızına ve kocasına "onlardan elde edilebilecek gelir açısından" bakıyor ().

Yazar, Marya Alekseevna'yı açgözlülük, bencillik, duygusuzluk ve dar görüşlülük nedeniyle kınıyor, ancak aynı zamanda ona sempati duyarak şuna inanıyor: yaşam koşulları onu bu hale getirdi. Chernyshevsky romana "Marya Alekseevna'ya övgü dolu bir söz" bölümünü tanıtıyor.

Ev ödevi.

1. Romanı sonuna kadar okuyun.

2. Öğrencilerden ana karakterler hakkında mesajlar: Lopukhov, Kirsanov, Vera Pavlovna, Rakhmetov.

3. Konularla ilgili bireysel mesajlar (veya raporlar):

1) Çernişevski'nin “Dördüncü Rüya”da tasvir ettiği hayatta “güzel” olan nedir?

2) (“Gelecek parlak ve harika”) üzerine düşünceler.

3) Vera Pavlovna ve atölyeleri.

/ / / Çernişevski’nin “Ne Yapmalı?” Romanının Sorunları

Devrim sorunu yakından bağlantılıdır. ahlaki sorunlar. N.G. Çernişevski, önce aile baskısına, sonra da toplumun büyük çoğunluğuna karşı çıkabilen insanların karakterlerinin psikolojik olarak nasıl büyüdüğünü gösterdi.

İÇİNDE ahlaki açıdan yazar ayrıca aile, devrim ve kadının bağımsızlığı ile özel bir ilişkisi olan aşk sorununu da gündeme getiriyor. Yazar, çıkar evliliğinin yerini nasıl aşk evliliğine bıraktığını gösteriyor. Burada seçim sorunu, Vera'nın kendisini sevmediğini anlayan Lopukhov'un, her ikisinin de yararına olacak bir karar vermesiyle karşı karşıya kalmasıyla ortaya çıkıyor. Kahraman, diğer insanları duygularında sınırlayamaz. Diğer "yeni insanlar" gibi o da sevilmeyen insanlarla evlenmeye karşıdır.

Özgürleşme sorunu da bununla bağlantılı. Yazar, aşk için çalışma ve evlenme olanağı bulamayan kadınlara yönelik haksız tutumu ortaya koymaktadır. Yazar kadınların hak yoksunluğuna karşı çıkıyor. Vera bu adaletsizlikle mücadele ediyor; atölyelerinde yanında çalışan kızlara özgürlük tanıyor.

Böylece N.G. Çernişevski'nin “Ne yapmalı?” Romanında mevcut politik ve ahlaki sorunlar ki bunu çözmeye çalışıyor. Roman bir nevi hayata dair ders kitabıdır.

BH – Bu, yazar tarafından Peter ve Paul Kalesi'nde yaratılan Chernyshevsky'nin ilk ve en ünlü romanıdır.

Hem sanatsal hem de sosyo-ideolojik yönleri olan bir roman. Roman şu nedenlerden dolayı ideolojiktir:

Makeev'in dersinden: Karakterlerin motivasyonları, Lopukhov, Kirsanov, Vera Pavlovna'nın onlara rehberlik ettiği yaşam ilkeleri (örneğin bilimin başarıları) pek gerçekçi görünmüyor. Aynı zamanda bu motivasyonları hayata geçirme görevi de okuyuculara düşüyor. Dolayısıyla roman daha ziyade ideolojik bir roman, bir vaaz romanıdır. Çernişevski'nin, sosyalizm ideallerinin gerçekleştirilmesine giden yolun, insanın ahlaki yeniden eğitimi ve ahlaki yozlaşmasından geçtiği fikrine dayanmaktadır.

Aynı zamanda “Ne yapmalı” konusunun feminist yönelimini de belirtmekte yarar var. Bir eserde iyi olan her şeyin taşıyıcısı tam olarak kadınsı– gerçekten hayat verir ve ilerlemeyi ileriye taşır. Vera Pavlovna'nın prototipinin Çernişevski'nin karısı olması ilginçtir.

Sanatın sorunları: romanın özellikleri.

1. Olay örgüsünün olağandışılığı. Çernişevski'nin kaleminde, küçük bir St. Petersburg yetkilisinin kızının aile içi esaretten kurtarılmasının görünüşte gündelik hikayesi, bir Rus kadının özgürlük mücadelesinin fırtınalı, yoğun bir hikayesiyle sonuçlandı. kişiliğinin, sivil eşitlik için. Vera Pavlovna, maddi bağımsızlığa gerçekten duyulmamış ve daha önce görülmemiş bir şekilde ulaşıyor. Bir dikiş atölyesi işletiyor ve burada aktif, kararlı ve proaktif bir karakter geliştiriyor.

Bu hikaye başka bir uygulama gösterimi ile iç içe geçmiş yeni kadın daha da önemli yaşam hedefleri - manevi, ahlaki ve sosyal bağımsızlığa ulaşmak. Kahraman, Lopukhov ve Kirsanov ile olan ilişkilerinde sevgiyi ve mutluluğu gerçek insani anlamda bulur. Sonunda anlatıda üçüncü bir hikaye ortaya çıkıyor - Rakhmetov'unki, görünüşe göre sadece dışarıdan ilk ikisiyle kesişir. Aslında bu bir yan bölüm, bir “ek” veya ana olay örgüsünden bir dal değil, gerçek iskeletidir.

2. Kompozisyonun özgünlüğü Ne yapmalı?" Roman, ortasından "parçalanmış" bir sahneyle başlıyor - doruk noktası: köprüde intihar, ana karakterlerden birinin gizemli bir şekilde ortadan kaybolması. karakterlerçalışıyor. Romanın merkezi karakterine rağmen, edebi gelenek Hikayede mütevazı bir yer ayrılmış, sadece bir bölüm. Üstelik anlatı sürekli olarak konu dışı bölümler, teorik konuşmalar ve rüyalarla kesintiye uğruyor. AV. Lunacharsky şunları yazdı: Sovyet dönemi daha iyi iş Chernyshevsky'nin kurgusu hakkında şunları kaydetti: "Ne yapmalı?" derinlemesine düşünülmüş kompozisyon teknikleri kullandı. Bunlar aşk-macera romanlarının karakteristik bazı durumlarıdır (pozisyonları): gizemli olaylar, olayların gelişimindeki beklenmedik dönüşler, muhteşem çarpışmalar. Bütün bunlar Çernişevski'nin romanına çok yönlü bir karakter kazandırır ve kompozisyonunu karmaşık hale getirir.

Ve hikaye, romanın tamamlanmamış bir sayfasını kaplayan, iyi şifrelenmiş bir bölümle bitiyor ve yazarın tereddüt etmeden bu bölüme "Sahne Değişikliği" adını verdiği bir bölüm var. Ve romanın yazıldığı devrimin zaferinin burada tahmin edilmesi tesadüf değildir.

3. Romanın gazetecilik ve polemik niteliği.

Eserde doğrudan okuyucuyla diyalog kuran yazarın imajı özellikle ilgi çekicidir. Yazar, satır aralarını okuyabilen, söylenmemiş olanı çözebilen, Ezopya konuşmasının inceliklerini anlayabilen benzer düşüncelere sahip bir okuyucu-arkadaş ve daha az aydınlanmış ama meraklı bir okuyucunun kişisel kaderiyle ilgilenen bir okuyucu olmasını umuyor. kahramanlar yavaş yavaş yazarın düşünce çemberine girecek.

Edebiyat derslerinde genellikle Çernişevski'nin "Ne Yapmalı" adlı eserine pek dikkat edilmez. Bu kısmen doğrudur: Vera Pavlovna'nın sonsuz hayallerine dalmak, yalnızca işin ana fikri için bir çerçeve görevi gören olay örgüsünü analiz etmek, diş gıcırdatma yoluyla yazarın en sanatsal olmadığını ortaya çıkarmaya çalışmak ve kolay bir dil, hemen hemen her kelimede tökezlemek - alıştırma uzun, sıkıcı ve tamamen haklı değil. Edebi açıdan bakıldığında bu, dikkate alınması gereken iyi bir seçim değildir. Fakat bu romanın Rus dilinin gelişimi üzerinde ne gibi bir etkisi oldu? sosyal düşünce 19. yüzyıl! Okuduktan sonra o zamanın en ilerici düşünürlerinin nasıl yaşadığını anlayabilirsiniz.

Nikolai Chernyshevsky, o dönemde yürürlükte olan hükümete karşı radikal açıklamaları nedeniyle tutuklanarak Peter ve Paul Kalesi'nde hapsedildi. Eserleri orada doğdu. "Ne Yapmalı" romanının tarihi Aralık 1862'de başladı (yazar bunu Nisan 1863'te tamamladı). Başlangıçta yazar bunu Turgenev'in bir adamı tasvir ettiği "Babalar ve Oğullar" kitabına bir yanıt olarak tasarladı. yeni oluşum- nihilist Bazarov. Evgeniy trajik bir son yaşadı, ancak onun aksine Rakhmetov yaratıldı - aynı zihniyete sahip, artık Anna Odintsova için acı çekmeyen, işle meşgul ve çok üretken bir kahraman.

Yazar, uyanık sansürcüleri ve yargı komisyonunu kandırmak için, metnin çoğunu kaplayan siyasi ütopyaya bir aşk üçgeni katıyor. Bu hileyle yetkililerin kafasını karıştırdı ve yayın izni verdiler. Aldatma ortaya çıktığında artık çok geçti: "Ne Yapmalı" romanı ülke çapında Sovremennik baskıları ve el yazısıyla dağıtıldı. Yasaklama kitabın yayılmasını ve taklit edilmesini engellemedi. Yalnızca 1905'te kaldırıldı ve bir yıl sonra bireysel kopyalar resmi olarak yayınlandı. Ancak Rusça'da ilk kez bundan çok önce, 1867'de Cenevre'de yayınlandı.

Bu kitabın o zamanın insanları için ne kadar önemli ve gerekli olduğunu anlamak için çağdaşlardan bazı alıntılara değinmeye değer.

Yazar Leskov şunları hatırladı: “Çernişevski'nin romanı hakkında fısıldayarak değil, sessizce değil, koridorlarda, verandalarda, Madame Milbret'in masasında ve Stenbokov Geçidi'nin bodrum katındaki barda var gücüyle konuştular. Bağırdılar: "iğrenç", "büyüleyici", "iğrenç" vb. - hepsi farklı tonlarda."

Anarşist Kropotkin çalışma hakkında heyecanla konuştu:

O zamanın Rus gençliği için bu bir tür vahiydi ve bir programa dönüştü, bir tür pankart haline geldi

Lenin bile ona övgüyle söz etti:

“Ne yapmalı?” Romanı beni tamamen derinden etkiledi. Bu ömür boyu ücret veren bir şeydir.

Tür

Eserde bir antitez var: “Ne Yapmalı” romanının yönü sosyolojik gerçekçilik, türü ise ütopyadır. Yani, kitapta gerçek ve kurgu yakından bir arada var oluyor ve şimdiki zamanın (o zamanın nesnel olarak yansıtılan gerçekleri) ve geleceğin (Rakhmetov'un imajı, Vera Pavlovna'nın hayalleri) bir karışımına yol açıyor. Toplumda böyle bir yankı uyandırmasının nedeni budur: İnsanlar Çernişevski'nin öne sürdüğü beklentilere karşı duyarlıydı.

Ayrıca “Ne Yapmalı” felsefi ve gazetecilik niteliğinde bir romandır. Yazarın yavaş yavaş kattığı gizli anlamlar sayesinde bu unvanı kazandı. Yazar bile değildi, sadece herkesin anlayabileceği bir dil kullanıyordu. edebi biçim onların dağıtımını yapmak Politik Görüşler ve yarının adil toplumsal düzenine dair derin düşüncelerini ifade ediyorlar. Eserlerinde gazetecilik yoğunluğu belirgindir, felsefi konular aydınlatılır ve kurgusal olay örgüsü yalnızca sansürcülerin yakın ilgisinden korunmak için bir kılıf görevi görür.

Roman neyle ilgili?

Size “Ne yapmalı?” kitabının neyle ilgili olduğunu söylemenin zamanı geldi. Aksiyon, kimliği belirsiz bir adamın kendini vurarak nehre düşerek intihar etmesiyle başlıyor. Sevgi ve dostluk nedeniyle bu umutsuz eyleme itilen ilerici fikirli bir genç adam olan belirli bir Dmitry Lopukhov olduğu ortaya çıktı.

“Ne Yapmalı”nın arka planının özü şudur: ana karakter Vera, hesapçı ve zalim annesinin kendi kurallarını koyduğu cahil ve kaba bir aileyle yaşıyor. Kızını, kocasının yönetici olarak çalıştığı evin sahibinin zengin oğluyla evlendirmek istiyor. Açgözlü bir kadın hiçbir yolu küçümsemez, kızının namusunu bile feda edebilir. Ahlaklı ve gururlu bir kız, kurtuluşunu erkek kardeşinin öğretmeni, öğrencisi Lopukhov'dan arar. Onun parlak kafasına acıyarak gizlice onun eğitimiyle meşgul. Hayali bir evliliğin himayesi altında evden kaçışını ayarlar. Aslında gençler kardeş gibi yaşarlar, aralarında sevgi duygusu yoktur.

"Eşler" genellikle kahramanın buluştuğu benzer düşünen insanlarla takılır en iyi arkadaş Lopukhov - Kirsanov. Alexander ve Vera karşılıklı sempatiyle doludurlar ancak arkadaşlarının duygularını incitmekten korktukları için birlikte olamazlar. Dmitry "karısına" bağlandı, onda çok yönlü ve güçlü kişilik, eğitimiyle meşgul. Mesela kız onun boynuna oturmak istemiyor ve başı dertte olan kadınların dürüst para kazanabileceği bir dikiş atölyesi açarak kendi hayatını düzenlemek istiyor. Gerçek arkadaşlarının yardımıyla hayalini gerçekleştiriyor ve önümüzde bir galeri açılıyor. kadın görselleriİle hayat hikayeleri zayıf cinsiyetin hayatta kalmak ve onurunu savunmak için savaşmak zorunda olduğu kısır bir ortamı karakterize ediyor.

Dmitry, arkadaşlarını rahatsız ettiğini hissediyor ve yollarına çıkmamak için intihar numarası yapıyor. Karısını seviyor ve saygı duyuyor ama onun yalnızca Kirsanov'la mutlu olacağını anlıyor. Doğal olarak kimse onun planlarını bilmiyor; herkes içtenlikle onun ölümünün yasını tutuyor. Ancak yazarın bir takım ipuçlarından Lopukhov'un sakince yurt dışına gittiğini ve finalde oradan yoldaşlarıyla yeniden bir araya gelerek döndüğünü anlıyoruz.

Ayrı bir anlamsal çizgi, Chernyshevsky'ye göre şirketin bir devrimci idealini somutlaştıran yeni bir oluşumdan bir adam olan Rakhmetov ile tanışmasıdır (kocasının intiharıyla ilgili bir not aldığı gün Vera'ya geldi). Devrimci olan, kahramanın eylemleri değil, onun özüdür. Yazar, halkına yardım etmek için mülkünü sattığını ve Spartalı bir yaşam tarzı sürdürdüğünü söyleyerek ondan ayrıntılı olarak bahsediyor. Kitabın gerçek anlamı onun görüntüsünde gizlidir.

Ana karakterler ve özellikleri

Her şeyden önce roman, sansürcülerin dikkatini dağıtmak için gerekli olan olay örgüsüyle değil, karakterleriyle dikkat çekiyor. Çernişevski “Ne yapmalı” adlı çalışmasında görüntüler çiziyor güçlü insanlar, "yeryüzünün tuzu", akıllı, kararlı, cesur ve dürüst, devrimin çılgın makinesinin omuzlarında daha sonra tüm hızıyla koşacağı insanlar. Bunlar Kirsanov, Lopukhov, Vera Pavlovna'nın görüntüleri merkezi karakterler kitaplar. Hepsi çalışmadaki eylemin sürekli katılımcılarıdır. Ancak Rakhmetov'un görüntüsü onların üzerinde ayrı duruyor. Yazar, kendisinin ve "Lopukhov, Kirsanov, Vera Pavlovna" üçlüsünün aksine, ikincisinin "sıradanlığını" göstermek istedi. İÇİNDE son bölümler netlik getiriyor ve okuyucuya niyetini tam anlamıyla açıklıyor:

“Durduğu yükseklikte tüm insanlar ayakta durmalı, ayakta durabilmelidir. Sizin ve benim ayak uyduramadığımız yüksek doğalar, zavallı dostlarım, yüksek doğalar öyle değil. Size bunlardan birinin profilinin küçük bir taslağını gösterdim: yanlış özellikleri görüyorsunuz.”

Rakhmetov – ana karakter roman "Ne yapmalı?" Zaten 17. yılın ortasında "özel bir kişiye" dönüşmeye başladı; ondan önce "sıradan, iyi bir lise öğrencisi" idi. Özgür bir öğrenci yaşamının tüm "cazibelerini" takdir etmeyi başardıktan sonra, onlara olan ilgisini hızla kaybetti: daha anlamlı bir şey istiyordu ve kader onu yeniden doğuş yolunu seçmesine yardımcı olan Kirsanov ile bir araya getirdi. Her türden bilgiyi açgözlülükle özümsemeye, "aşırı miktarda" kitap okumaya, eğitim vermeye başladı. fiziksel güç vasat sıkı çalışma, jimnastik ve iradeyi güçlendirmek için Spartalı bir yaşam tarzı sürdürmek: lüks giyimden vazgeçmek, keçe üzerinde uyumak, yalnızca sıradan insanların karşılayabileceği kadar yemek. İnsanlara olan yakınlığı, kararlılığı ve insanlar arasındaki gelişmiş gücü nedeniyle, fiziksel yetenekleriyle öne çıkan ünlü mavna taşıyıcısının onuruna "Nikitushka Lomov" takma adını aldı. Arkadaşları arasında, "maddi, manevi ve zihinsel hayattaki orijinal ilkeleri kabul ettiği" ve daha sonra "bunlar onun sıkı sıkıya bağlı olduğu eksiksiz bir sistem haline geldiği" için ona "katı" demeye başladılar. Bu, başkalarının mutluluğu için çalışan, kendi mutluluğunu sınırlayan, azla yetinen, son derece amaçlı ve verimli bir insandır.
Vera Pavlovna- "Ne Yapmalı" romanının ana karakteri, uzun siyah saçlı, koyu tenli güzel bir kadın. Annesi onu ne pahasına olursa olsun evlendirmeye çalıştığı için kendisini ailesinde bir yabancı gibi hissetti. Sakin, dengeli ve düşünceli bir karaktere sahip olmasına rağmen, bu durumda kurnazlık, esneklik ve irade gösterdi. Kur yapmayı destekliyormuş gibi davrandı ama aslında annesinin kurduğu tuzaktan kurtulmanın bir yolunu arıyordu. Eğitimin ve iyi bir ortamın etkisi altında dönüşür ve çok daha akıllı, daha ilginç ve daha güçlü hale gelir. Güzelliği bile ruhu gibi çiçek açıyor. Artık önümüzde, bir işi yürüten ve kendi geçimini sağlayan, kendine güvenen ve entelektüel açıdan gelişmiş yeni bir kadın türü var. Çernişevski'ye göre bu bir kadının idealidir.
Lopukhov Dmitry Sergeevich- tıp öğrencisi, kocası ve Vera'nın kurtarıcısı. Soğukkanlılığı, sofistike zekası, kurnazlığı ve aynı zamanda duyarlılığı, nezaketi ve duyarlılığı ile ayırt edilir. Bir yabancıyı kurtarmak için kariyerini feda ediyor ve hatta onun iyiliği için özgürlüğünü bile kısıtlıyor. Sağduyulu, pragmatik ve ölçülüdür; etrafındakiler onun verimliliğine ve eğitimine değer verir. Gördüğünüz gibi, aşkın etkisi altında kahraman da romantik oluyor, çünkü bir kadın uğruna hayatını yine kökten değiştiriyor, intihar sahneliyor. Bu hareket onun her şeyi önceden hesaplayan güçlü bir stratejist olduğunu ortaya koyuyor.
Alexander Matveevich Kirsanov- Vera'nın sevgilisi. Nazik, zeki, sempatik bir genç adamdır ve arkadaşlarına her zaman yardım etmeye hazırdır. Arkadaşının karısına karşı olan hislerine direnir ve onun ilişkilerini bozmasına izin vermez. Mesela uzun bir süre evlerini ziyaret etmeyi bırakıyor. Kahraman, Lopukhov'un güvenine ihanet edemez, ikisi de "bağlantıları olmadan, tanıdıkları olmadan göğüsleriyle yola çıktılar." Karakter kararlı ve kararlıdır ve bu erkeksilik onun ince zevklere sahip olmasını engellemez (örneğin operayı sever). Bu arada, Rakhmetov'a devrimci kendini inkar etme becerisine ilham veren oydu.

“Yapılması Gereken”in ana karakterleri asil, terbiyeli ve dürüsttür. Edebiyatta bu tür çok fazla karakter yok, hayat hakkında söylenecek bir şey yok ama Çernişevski daha da ileri giderek neredeyse ütopik bir karakter ortaya koyuyor, böylece nezaketin kişisel gelişimin sınırından uzak olduğunu, insanların özlemlerinde sığlaştığını gösteriyor. ve daha da iyi, daha zorlu, daha güçlü olabileceğiniz hedefler. Her şey karşılaştırılarak öğrenilir ve yazar, Rakhmetov'un imajını ekleyerek okuyucuların algı düzeyini yükseltir. Ona göre, Kirsanov'lara ve Lopukhov'lara liderlik edebilecek gerçek bir devrimci tam olarak böyle görünüyor. Güçlü ve akıllıdırlar ancak bağımsız ve kararlı bir eylem için yeterince olgun değillerdir.

Ders

Aşk teması. “Ne Yapmalı” romanındaki Çernişevski, yazarların en sevdiği motifi yeni bir rolde ortaya koyuyor. Artık ekstra bir bağlantı var aşk üçgeni kendini yok eder ve çıkarlarını geri kalan tarafların karşılıklılığına feda eder. Bu ütopyadaki kişi, duygularını olabildiğince kontrol ediyor, hatta bazen onları tamamen terk ediyor gibi görünüyor. Lopukhov, sırf arkadaşlarını memnun etmek ve aynı zamanda onlara suçluluk duymadan mutluluk sağlamak için gururu, erkek gururunu ve Vera'ya olan duygularını görmezden geliyor. Bu aşk algısı gerçeklikten çok uzaktır, ancak yazarın klişeleşmiş bir konuyu bu kadar taze ve özgün bir şekilde sunması nedeniyle yenilikçiliği nedeniyle bunu kabul ediyoruz.
İrade. "Ne Yapmalı" romanının kahramanı neredeyse tüm tutkularını dizginledi: alkolden, kadınlarla arkadaşlıktan vazgeçti ve eğlenceyle zaman kaybetmeyi bıraktı, yalnızca "başkalarının işini ya da özellikle kimsenin işini" yapmadı.
Kayıtsızlık ve duyarlılık. Vera'nın annesi Marya Aleksevna, kızının kaderine kayıtsız kaldıysa ve aile hayatının yalnızca maddi yönünü düşünüyorsa, o zaman yabancı Lopukhov, hiç düşünmeden bekar huzurunu ve kariyerini kız uğruna feda eder. Böylece Çernişevski, açgözlü bir ruha sahip eski rejimin dar görüşlüleri ile düşüncelerinde saf ve bencil olmayan yeni neslin temsilcileri arasında bir çizgi çekiyor.
Devrim teması. Değişim ihtiyacı sadece Rakhmetov'un imajında değil, aynı zamanda Vera Pavlovna'nın sembolik vizyonlarda varoluşun anlamının ona açıklandığı rüyalarında da ifade ediliyor: insanları bulundukları zindandan çıkarmak gerekiyor. sözleşmeler ve zalim bir rejim tarafından hapsedildi. Yeniliğin temeli özgür dünya yazar aydınlanmanın başladığı yer olduğuna inanıyor mutlu hayat kahramanlar.
Eğitim teması. Ne Yapmalı romanındaki yeni kişiler eğitimli ve akıllıdırlar ve zamanlarının çoğunu öğrenmeye ayırırlar. Ancak dürtüleri burada bitmiyor: Başkalarına yardım etmeye çalışıyorlar ve güçlerini asırlık cehalete karşı mücadelede insanlara yardım etmeye harcıyorlar.

Sorunlar

Bir süre sonra bile pek çok yazar ve tanınmış kişi bu kitaptan bahsetti. Çernişevski o zamanın ruhunu anladı ve bu düşünceleri başarılı bir şekilde daha da geliştirerek Rus devrimcisine gerçek bir not oluşturdu. "Ne Yapmalı" romanındaki konuların acı verici derecede alakalı ve güncel olduğu ortaya çıktı: Yazar, sosyal ve cinsiyet eşitsizliği sorununa, güncel siyasi sorunlara ve hatta zihniyet kusurlarına değindi.

Kadınların sorusu. Ne Yapmalı romanındaki sorunlar öncelikle kadınları ve gerçekte onların toplumsal bozukluklarını ilgilendiriyor Çarlık Rusyası. İşe gidecek hiçbir yerleri yok, aşağılayıcı bir görücü usulü evlilik olmadan veya sarı biletle daha da aşağılayıcı bir kazanç elde etmeden kendilerini besleyecek hiçbir şeyleri yok. Mürebbiyenin durumu ise biraz daha iyi; eğer asil bir kişiyse, hiç kimse evin sahibine taciz için bir şey yapmaz. Yani Vera, Lopukhov'un şahsında kaydedilen ilerlemeyle kurtarılmamış olsaydı, memurun şehvetinin kurbanı olacaktı. Kıza eşit muamelesi yapıyordu. Bu tutum, zayıf cinsiyetin refahının ve bağımsızlığının anahtarıdır. Ve buradaki mesele kuduz feminizm değil, evliliğin yürümemesi veya kocanın ölmesi durumunda kişinin kendisinin ve ailesinin geçimini sağlama konusundaki sıradan fırsatla ilgili. Yazar, bir cinsiyetin diğerine göre hafife alınan üstünlüğünden değil, kadınların hak eksikliğinden ve çaresizliğinden şikayet ediyor.
Monarşinin krizi. 1825'te Senato Meydanı'ndaki ayaklanmadan bu yana, Decembristlerin kafasında otokrasinin başarısızlığıyla ilgili fikirler olgunlaşıyordu, ancak halk bu ölçekte devrimlere hazır değildi. Daha sonra, devrime olan susuzluk her yeni nesilde daha da güçlendi ve güçlendi; bu, bu muhalefete karşı elinden geldiğince mücadele eden monarşi için söylenemezdi, ancak bildiğiniz gibi 1905'te kendisi sarsıldı ve ayın 17'sinde gönüllü olarak pozisyonlarını Geçici Hükümet'e bıraktı.
Sorun ahlaki seçim. Kirsanov, arkadaşının karısına karşı hislerinin farkına vardığında onunla karşılaşır. Vera, başarısız bir "karlı evlilik" ile başlayıp İskender'le olan ilişkisiyle biten bunu sürekli hissediyor. Lopukhov da bir seçimle karşı karşıya: Her şeyi olduğu gibi bırakmak mı, yoksa adil olanı mı yapmak? "Ne Yapmalı" romanının tüm kahramanları sınava giriyor ve kusursuz bir karar veriyor.
Yoksulluk sorunu. Kesinlikle iç karartıcı mali durum Vera'nın annesini ahlaki çöküntüye sürükler. Marya Alekseevna "gerçek pisliği" önemsiyor, yani unvan ve zenginlik olmadan hiçbir şey olarak görülmediği bir ülkede nasıl hayatta kalacağını mı düşünüyor? Düşünceleri aşırılıklardan değil, günlük ekmeğiyle ilgili endişelerden dolayı yükleniyor. Sürekli ihtiyaç, manevi ihtiyaçlarını en aza indirdi, onlara ne yer ne de zaman bıraktı.
Toplumsal eşitsizlik sorunu. Vera'nın annesi, kızının onurunu esirgemeden, memur Storeshnikov'u onu damadı yapması için ikna eder. Onda zerre kadar haysiyet kalmamış çünkü o, aşağıda olanların üsttekilerin dilsiz köleleri olduğu katı bir hiyerarşide doğmuş ve yaşamıştır. Efendinin oğlunun kızının namusunu lekelemesini mutluluk olarak görürdü, yeter ki daha sonra evlensin. Böyle bir yetiştirme Çernişevski'yi tiksindiriyor ve onunla alay ediyor.

Romanın anlamı

Yazar, gençlere nasıl davranmaları gerektiğini gösterecek bir rol model yaratmıştır. Çernişevski Rusya'ya, "ne yapmalı", "kim olmalı", "ne için çabalamalı" gibi yakıcı soruların çoğunun toplandığı Rakhmetov imajını verdi - Lenin bunu gördü ve buna yol açan bir dizi eylemde bulundu. başarılı bir darbeye, aksi takdirde kitap hakkında bu kadar coşkulu konuşmazdı. Yani, ana fikir“Ne Yapmalı” romanı yeni bir türe coşkulu bir ilahidir aktif kişi Halkının sorunlarını kim çözebilir? Yazar sadece çağdaş toplumunu eleştirmekle kalmadı, aynı zamanda kendisini parçalayan çatışma durumlarını çözmenin yollarını da önerdi. Ona göre Rakhmetov'un yaptığı gibi yapmak gerekiyordu: bencilliği ve sınıf kibirini terk etmek, yardım etmek sıradan insanlar Durumu gerçekten değiştirebilecek büyük ve küresel projelere katılmak için sadece kelimelerle değil, ruble olarak da.

Çernişevski'ye göre gerçek bir devrimci, basit bir insanın yaşadığı hayatı yaşamak zorundadır. İktidardaki kişiler çoğu zaman olduğu gibi ayrı bir elit sınıfa yükseltilmemelidir. Onlar kendilerini atayan kişilerin hizmetkarlarıdır. Yazarın “özel” kahramanına aktardığı ve onun aracılığıyla okuyucuya iletmek istediği konumu kabaca bu şekilde ifade edebiliriz. Rakhmetov - hepsinin birikimi olumlu nitelikler Nietzsche gibi bir "süpermen" diyebiliriz. Onun yardımıyla "Ne yapılmalı" romanının fikri ifade ediliyor - parlak idealler ve onları savunmak için kararlılık.

Yine de Çernişevski okuyucuyu, "seni çağırdıkları" bu insanların yolunun dikenli ve "kişisel sevinçler açısından fakir" olduğu konusunda uyarıyor. Bunlar, kişisel duygu ve tutkulardan yoksun, onsuz hayatın zor ve neşesiz olduğu bir kişiden soyut bir fikre yeniden doğmaya çalışan insanlardır. Yazar, bu tür Rakhmetov'lara hayran olunmaması konusunda uyarıyor, onları gülünç ve acıklı olarak nitelendiriyor, çünkü onlar enginliği kucaklamaya, dünyevi nimetlerle dolu bir kaderi görev ve topluma karşılıksız hizmetle değiştirmeye çalışıyorlar. Ancak bu arada yazar, onlar olmadan hayatın tadını tamamen kaybedeceğini ve "ekşi" olacağını anlıyor. Rakhmetov - hayır romantik kahraman, ama oldukça gerçek kişi yaratıcının farklı açılardan incelediği.

İlginç? Duvarınıza kaydedin!