Şiir yazdı (bence korkunç), askeri düzyazı (hiçbir şey), çocuk kitapları (çok sevimli, ama daha fazlası değil). Onun gerçek mesleği ve her şeyi tüketen tutkusu başka bir yerde yatıyordu; o baş editördü ve bu nadir bir zanaattır.

O gece Duşanbe'de deprem oldu. Ziyaretten dönen meslektaşım ve ben onu fark etmedik.

Otelin lobisi, saatin geç ya da erken olmasına rağmen heyecanlı bir kalabalıkla doluydu. Patronumuz büyük bir paketi göğsüne bastırarak kenarda oturuyordu.

- Nasıl güvendesin? - heyecanla

o büyüdü.

- Bence de. Peki ne?

- Ne gibi? Beş puan! Hiçbir şey hissetmedin mi?

– Biraz sallandı. Ancak bunların dostane bir toplantının doğal sonuçları olduğuna karar verdik. Elinde ne tutuyorsun Sergei Alekseevich?

- Kitaplar. Odadan çıkarken aldığım tek şey bunlardı.

Kitaplar vardı

Nurek Kütüphanesi için ve Nurek Kütüphanesi, "Halkların Dostluğu" dergisinin genel yayın yönetmeni Sergei Alekseevich Baruzdin'in ikinci tutkusu olarak biliniyordu. Yazarların imzalarını içeren eşsiz bir kitap koleksiyonu - ah, şimdi nerede? Kitapların yayımlanması pek olası değil; militanlar Marlboro ya da Camel'ı tercih ediyordu ama N.

Urek, Rogun ve Vakhsh vadisi o kadar uzun süre düşmanlıkların bölgesi olarak kaldı ki, bu ortodoks cehennemde kafirlerin kitaplarının hayatta kalması pek mümkün değil.

Neyse ki Baruzdin'in bunu öğrenmesi mümkün değildi.

Şiir yazdı (bence korkunç), askeri düzyazı (hiçbir şey), çocuk kitapları (çok sevimli, ama daha fazlası değil). Onun

asıl mesleği ve her şeyi tüketen tutkusu başka bir yerdeydi - o baş editördü ve bu nadir bir zanaattır. Sözüme güvenin: On yıllar boyunca gazetecilik alanında tam olarak 19 baş editörüm oldu, ancak yalnızca üçü için bu bir meslekti. Egor Yakovlev "Gazeteci", Anatol'da

y Golubev “Smena”da, Sergei Baruzdin “Halkların Dostluğu”nda. Hepsi farklı: Yakovlev, bir insanı şüphelenmediği gücünün sınırına kadar nasıl çalıştıracağını bilen bir satraptır; Golubev bir beyefendi, hiçbir şeye karışmıyor gibi görünüyordu, ancak insanları yazı işleri makinesinin havalı olmasını sağlayacak şekilde seçip yerleştirdi

sanki tek başınaydı; Baruzdin bir sporcuydu.

Genel yayın yönetmeni oldu Sovyet zamanlarıçok erken - 39 yaşında. "Kitle edebiyatının toplu mezarı" olarak adlandırılan hüzünlü bir dergi aldı. Ve hırslı bir sporcunun tutkusuyla Baruzdin, dönemin tanınmış balinalarıyla rekabete girdi.

kalın dergi denizi - “Yeni Dünya”, “Znameny”, “Ekim”. Ve bu maratonu kazanmadı ama derginin kendisine saygı duymasını sağladı. Baruzdin yönetiminde dergi " Farklı günler Konstantin Simonov'un yazdığı savaş" ve Yuri Trifonov'un sonraki romanları, Vasil Bykov'un en iyi eserleri ve Anatoly Ryb'in skandal romanı

akova; Estonyalı, Litvanyalı, Gürcü romancılar Halkların Dostluğu'nda Rusça yayın yaparak dünya çapında ün kazandılar. Bütün bunlar, sansürcülerimizin oturduğu Kitaisky Proezd'de ve Merkez Komite'nin bulunduğu Eski Meydan'da acı verici açıklamalara değdi. Manevra yapmak, kendini küçük düşürmek zorundaydı ama şansı yoktu

böylece bizden birine tuzak kurabilecekti. Çocukken cepheye gitmiş, ölümcül hasta, 50 yaşında bile çok yaşlı bir adama benziyordu, nasıl darbe alacağını hiç kimsenin olmadığı kadar biliyordu.

Tuhaf, savurgan bir alışkanlığı vardı: Derginin her sayısının yayınlanmasından sonra tüm yazarlara el yazısıyla teşekkür mektupları yazardı.

Sergey Alekseevich Baruzdin - Sovyet yazarı, şair ve düzyazı yazarı, çocuklara yönelik birçok eserin yazarı. 1938'den beri S. Baruzdin “Pioneer” gazetesinde yayın yapıyordu. 1943'te 17 yaşındayken savaşa çağrıldı ve ardından 1958'de Edebiyat Enstitüsü'nden mezun oldu. Gorki. S. Baruzdin'in adı, uzun yıllar yönetim kurulu sekreteri olarak görev yaptığı Yazarlar Birliği ile anılmaktadır.

Baruzdin'in çocuklara yönelik şiirleri vatanseverlik duygusuyla doludur ("Adım Adım"), burada büyüklere saygı ve kişinin sözlerinden sorumlu olma yeteneği gibi konuları ele alır ("Bir adam ve onun sözleri hakkında şiirler"). Çalışmalarında özellikle dikkat çeken, bir fabrikada çalışan ve akşam okuluna giden Gala kızı ve annesi hakkında küçük bir şiir seçkisidir: "Annem de çalışıyor", "Annem ödevini yapıyor", "Galya uyanıyor", "Aslında" Galya kuzgunu saydı.” Ana fikir Tek bir temada birleşen bu şiirler, kişi için sürekli eğitimin önemi, gençliğin emek eğitimi, çocuklarda ahlaki temel ve rol modelin oluşmasıdır.

S. A. Baruzdin

İnsanlar nasıl insanlardır?

Annem sobayı yakmak üzereydi.

Haydi İnsanlar, hemen biraz odun toplayın! - dedi baba. "Ve biraz kıymık almayı unutma." Yakmak için.

Biliyoruz! Bunu kendileri planladılar! - dedi İnsanlar. İnsanlar koltuklarından fırladılar ve ahıra koştular.

Dört kolunuz ve dört bacağınız olduğunda her şey hızla yapılabilir.

Adamların kulübeye dönmesinden bir dakika bile geçmemişti; onlara iki kucak dolusu odun ve bir kıymık getirildi.

Bu iyi” dedi anne. - Yakında, İnsanlar, akşam yemeği yiyeceğiz.

Şimdilik insanlar radyo dinlemek için oturdular. Ama onların sadece dört kolu ve dört bacağı yok. Dört kulak daha.

Ve iki tane daha kalkık burun, dört gri göz, iki ağız ve iki yuvarlak yüzde, tarladaki ayçiçekleri gibi, çok ama çok çiller. Ama kimse çillerini saymadı...

Genel olarak İnsanlar her şeye eşitti ve yalnızca on dört yaşındaydılar: her erkek kardeşe yedi!

Her şey ama her şey değil!

İnsanların bir soyadı var - Prokhorovs. Eşit olarak bölmenin bir yolu yok.

Vani - Sani

İnsanlar! - babaları aradı.

Ve anne onlara seslendi:

Ama yine de evde hangisinin hangisi olduğunu bir şekilde anladılar. Vanya kim ve Sanya kim?

Ama köyde kimse anlamadı.

Nasılsın Vanya? - soracaklar.

Hayat hiçbir şeydir! Ancak ben Vanya değilim, Sanya'yım,” diye yanıtlıyor Sanya.

Merhaba Sanya! İşler nasıl gidiyor? - soracaklar.

İşler iyi gidiyor! Ama ben Vanya'yım, Sanya değil,” diyecek Vanya.

İnsanlar kafalarının karışmasından ve belaya girmekten yoruldular.

Daha basit konuşmaya başladılar:

Hayat nasıl arkadaşlar?

Yenilikler neler, genç nesil?

Ve en becerikli olanlar - damat Mitya Amca ve biçerdöver operatörü Kolya Amca - başka bir şey buldular:

Sana sağlık diliyorum Vani-Sani!

Yoldaşlar Vanyam-Sanyam'a, en derin saygılarımızla!

Helikopter dersi

Okulda ders vardı. Birinci sınıf öğrencileri öğretmeni dinledi. Ve Halk dinledi.

Aniden pencerenin dışında bir şey çatırdadı ve vızıldadı. Cam sarsıldı.

Vanya önce pencereden dışarı baktı. Pencereye en yakın yere oturdu.

Ah bak! - Vanya bağırdı.

Sonra elbette tüm birinci sınıf öğrencileri ona döndü. Vanya korktu: şimdi bedavaya alacak - dersi mahvetti.

Orada ne oldu? - öğretmene sordu.

"Özel bir şey yok" dedi Vanya sessizce. - Bilerek bağırmadım. Orada kocaman bir helikopter uçuyor ve bir şeyleri sürüklüyor...

Öğretmen pencereye geldi:

Ve aslında bir helikopter. Herkes ilgileniyor mu?

Herkes, herkes! - adamlar bağırdı.

Helikopterin nasıl çalıştığını görmek ister misiniz? - öğretmene sordu.

İstiyoruz, istiyoruz!

Sonra yavaşça sınıftan çıkın, giyinin ve beni dışarıda bekleyin.

Peki ya ders? - tamamen korkmuş Vanya'ya sordu.

Sana da bir ders olacak! - öğretmen söz verdi.

On dakika sonra bütün sınıf nehir kıyısına geldi.

Görüyorlar: bir helikopter nehrin üzerinde asılı duruyor ve çatırdıyor ve altında kancalar 1 üzerinde bir köprü kirişi var.

Artık helikopter çiftliği yerine koyacak” diye açıkladı öğretmen.

Helikopter giderek alçalmaya başladı. Ve burada işçiler zaten vinçleri bekliyor. Çiftliği kabul edip beton blokların üzerine kurdular.

Helikopter tekrar uçtu ve yeni bir çiftlikle geri döndü. Ve onu yerine koydular.

Adamların gözlerinin önünde nehrin üzerinden bir köprü geçiyordu.

Şimdi kaynakçılar köprünün güvenliğini sağlayacaklar” dedi öğretmen, “ve lütfen siz de diğer tarafa geçin.” Hızlı, kullanışlı! Bu doğru mu?

Doğru, doğru! - adamlar kabul etti.

Çocuklar okula dönerken öğretmen onlara helikopterlerden bahsetti: orman yangınlarını nasıl söndürdüklerini, hastalara nasıl yardım ettiklerini, postaları nasıl dağıttıklarını ve sınırlarımızı düşmanlardan nasıl koruduklarını.

Çocuklar sınıfa girdiğinde öğretmen "Şimdi çantalarınızı toplayın ve evinize gidin!" dedi. Yarın görüşürüz!

Peki ya ders? - İnsanlara sordu.

Ders bitti,” diye açıkladı öğretmen. - Ve sen ve benim gerçek çalışmaya bakmış olmamız da bir derstir.

Bunun gibi başka derslerimiz olacak mı? Helikopter? - İnsanlara sordu.

Öğretmen "Kesinlikle yapacaklar" diye söz verdi. - Helikopterler ve daha birçok şey ve bunların hepsi kesinlikle ilginç.

1 Köprü Kafesi- Köprünün üst kısmının tek parçası.

Evimizde bir adam yaşıyordu. Büyük ya da küçük, söylemek zor. Uzun zaman önce bebek bezinden kurtuldu ve henüz okula ulaşamadı. Okumak...

Ormanın kenarında bir boğa otluyordu. Küçük, bir aylık ama oldukça yoğun ve canlı. Okumak...

Odessa'da, şu anda uzun mesafe denizci olarak görev yapan eski ön cephe yoldaşımı bulmak istedim. Yelken açtığı geminin yurtdışından yeni döndüğünü biliyordum. Okumak...

Sonbaharın sonlarıydı geçen sene savaş. Polonya topraklarında savaşlar oldu. Okumak...

Yaz aylarında Ukrayna'yı dolaştık. Bir akşam Sula kıyısında durduk ve geceyi burada geçirmeye karar verdik. Zaman geç olmuştu, karanlık aşılmazdı. Okumak...

Eski Ural şehrinde yeni bir tiyatro binası inşa edildi. Kasaba halkı heyecanla açılışı bekliyordu. Nihayet gün geldi. Okumak...

Film stüdyosunda yeni bir film çekiliyordu. Filmde buna benzer bir sahne olması gerekirdi. Bir ayı, yol yorgunu bir adamın uyuduğu kulübeye girer. Okumak...

Çocukken Yaroslavl bölgesindeki bir köyde yaşadım. Her şeyden memnundu: nehirden, ormandan ve tam özgürlükten. Okumak...

Özerki köyüne giderken bir şezlonga yakalandık. Ama bizi şaşırtan şey, içinde hiç binicinin olmamasıydı. Okumak...

Savaş sırasında bir arkadaşım vardı. Ona şaka yollu kürk çiftçisi derdik. Bunun nedeni mesleğinin hayvancılık uzmanı olması ve daha önce bir hayvan çiftliğinde çalışmış olmasıdır. Okumak...

Devlet çiftliği sürüsü uzun yıllar boyunca Kamenka Nehri'nin geniş çayırlarında otladı. Buradaki yerler sessiz, huzurlu, kısa ama gür çimenlerle kaplıydı. Okumak...

Ravi ve Shashi küçük. Tüm çocuklar gibi onlar da sıklıkla şakalar yapar ve bazen ağlarlar. Ayrıca küçük çocuklar gibi yemek yiyorlar: Sütlü ve şekerli pirinç lapası doğrudan ağızlarına veriliyor. Okumak...

Küçük Svetlana yaşadı büyük şehir. Sadece tüm kelimeleri doğru söylemeyi ve ona kadar saymayı değil, aynı zamanda ev adresini de biliyordu. Okumak...

Svetlana bir zamanlar küçüktü ama büyüdü. O giderdi anaokulu ve ardından okula gittim. Ve şimdi birinci sınıfa değil, ikinciye değil üçüncüye gidiyor. Okumak...

Şehirlerimiz hızla büyüyor ve Moskova hızla büyüyor. Svetlana şehri kadar hızlı büyüdü. Okumak...

Pencerenin dışında yağmur yağıyordu. Sıkıcı, küçük, sağanak yağışa dönüşüyor ve sonra tekrar küçük. Ladin ve çam ağaçları yağmurda huş ve kavak gibi ses çıkarmaz ama yine de onları duyabilirsiniz. Okumak...

Deniz hakkında çok şey okudu - çok iyi kitaplar. Ama deniz hakkında hiç düşünmedi. Muhtemelen çok uzak bir şey hakkında okuduğunuzda bu uzak şeyin her zaman gerçekçi görünmemesinden kaynaklanmaktadır. Okumak...

Ama yine de bu orman muhteşem! Ladin, çam, kızılağaç, meşe, titrek kavak ve tabii ki huş ağacı. Ormanın kenarında ayrı bir aile olarak duranlar gibi: her türden; genç ve yaşlı, düz ve kısa saçlı, güzel ve hiç de çekici olmayan. Okumak...

Sergei Baruzdin'in hikayeleri farklı. Çoğu, insanlar ve hayvanlar arasındaki ilişkiye adanmıştır. Yazar, insanların kendilerini nasıl gösterdiklerini canlı ve renkli bir şekilde anlatıyor. en iyi nitelikler doğayla iletişim halinde. Hikâyeleriyle hayvanların bizim ilgimize ve sevgimize ihtiyacı olduğunu bizlere aktarıyor. “Kartopu, Haham ve Şaşi”, “Tiyatrodaki Geyik”, “Sıradışı Postacı” ve diğer hikayeleri okuyarak kendiniz görün.

Sergei Baruzdin çok ilginç ve sevgiyle küçük bir adamın dünyasını "Bahçemizden Alyoshka" ve "İnsanlar mutlu olduğunda" adlı Alyosha adlı çocuk örneğini kullanarak anlatıyor. İyilik, sorumluluk ve büyümeye dair basit ve net bir hikaye anlatıyorlar. Sergei Baruzdin'in çocuk hikayeleri büyük bir pozitiflik taşıyor. Bunları okuyun ve kendiniz görün.

Sergei Alekseevich Baruzdin doğdu 22 Temmuz 1926 Moskova'da. Moskova'daki Glavtorf'un başkan yardımcısı olan babası şiir yazdı.

Babasının etkisi olmadan, Sergei şiirle ilgilenmeye başladı, ilk şiirlerini önce bir duvar gazetesinde, ardından yüksek tirajlı "Sanayi Genel Merkezi" nde, "Pionerskaya Pravda", "Pioneer" dergisinde yayınladı. Dost Adamlar”. N.K. tarafından fark edildiler. O dönemde Halk Eğitim Komiser Yardımcısı Krupskaya, genç şairi Moskova Öncüler Evi'nin edebiyat stüdyosuna gönderdi. “Savaş başladığında ve önceki gün Öncüler Evi'nde bir sonraki dersime gittiğimde on dört yaşındaydım. Ben on beş yaşımdayken savaş zaten sürüyordu... Kızıl Ordu'da topçu keşiflerinde özel olarak görev yaptım... Oder köprüsünde, Oppeln bölgesinde, Breslau yakınlarında, Berlin savaşlarında, Elbe'de, ve sonra Prag'a doğru giderken biz on yedi on sekiz yaşındaki çocuklar çok şey anladık…” (Baruzdin S. İnsanlar ve Kitaplar. M., 1978. S. 320-321).

Terhis olduktan sonra çalıştı ve aynı zamanda akşam okulunda, ardından Edebiyat Enstitüsü'nde yazışmalarla okudu. M. Gorki.

1950'de A.G. ile birlikte ilk çocuklar için şiir koleksiyonu olan “Bu Evi Kim Yaptı” ve bir şiir koleksiyonu yayınladı. Aleksin “Bayrak”; 1951'de- “Svetlana Hakkında” hikayelerinden oluşan bir koleksiyon, ardından birinci sınıf öğrencisi Galya ve arkadaşları hakkında şiirsel bir hikaye. Şiirler, yazarın karakterlerine karşı kişisel tutumuyla ısınır.

1956'daÇocuklar için “Adım Adım” kitabı yayımlandı. “Bugün kim okuyor” şiir koleksiyonu okul çocuklarının eğitimine adanmıştır ( 1955 ), “Gençleri Yut ve Yaşlıları Yut” hikayesi ( 1957 ).

Baruzdin'in yeteneği felsefe, benzetme benzerliği ve çocuklar için ana düşüncelerinin ayette retorik formülasyonu ile karakterize edilir. Yazar, çocukla yalnızca gizli olarak değil, aynı zamanda ciddi bir şekilde konuşarak onda en önemli yurttaşlık niteliklerini - sıkı çalışma, insanlık, enternasyonalizm, görev ve adalet duygusu - uyandırmaya çalışır. Düzyazı daha da sorunlu, olay örgüsü çatışmaların ciddiyetini ortaya koyuyor; Baruzdin şiir ve düzyazıyı “Farklı Farklılıklar Hakkında” kitabında birleştirdi ( 1959 ).

Küçük okuyucuya sesleniyor 1960'lı yıllardaki kitaplarda, Baruzdin gazeteciliğe yöneliyor: "Sokakta bir asker yürüyordu", "Yaşadığımız ülke", "Komsomol ülkesi." Yazar, çocuklara yönelik "Sokakta Yürüyen Bir Asker" hikayesinde genç okuyuculara vatanseverliğin ilk derslerini öğretiyor. “Yaşadığımız Ülke” kitabında anlatıcı, 5 yaşındaki muhatabıyla birlikte bir uçakla tüm ülkeyi dolaşıyor, Uralları, Sibirya'yı ve Kamçatka'yı görüyorlar ve Uzak Doğu ve kahraman ülkemizin hem büyük hem de zengin olduğunu anlıyor. Yazar, küçük muhatapları zorlu günlük sorunların karmaşık ağına ustaca ve incelikli bir şekilde tanıtıyor: “Büyük Svetlana. Küçük hikayeler" ( 1963 ), “Valya-Valentin. Şiir" ( 1964 ), "Kar Yağıyor... Hikayeler" ( 1969 ).

Baruzdin'in kitaplarında çocuk hayatın çeşitli güzelliklerini kavrar, nezaketi ve nazik olmanın hazzını öğrenir. Halkların dostluğu “Hediyeler-Gezginler” kitabında anlatılmaktadır ( 1958 ). Burada, "Ravi ve Shashi" ve "Kartopu Hindistan'a Nasıl Geldi" öykülerinde yazar, küçük okuyucuyla halkların dostluğu, insanın duyarlılığı ve dayanışması hakkında ciddi bir sohbet yapıyor. Küçük ama kapsamlı ve öğretici "Yarın Değil" öyküsünde, "Bir Nisan - Bir Bahar Günü", "Yeni Bahçeler" öykülerinde olduğu gibi yazar, okul çocuklarına vicdan ve görev, bencil edinim ve çalışmakla ilgili sorular soruyor. ortak fayda.

Yetişkinler için “Geçmişin Tekrarı” romanında ( 1964 ) Baruzdin, Büyük'ün sanatsal tarihçesini önemli ölçüde tamamladı Vatanseverlik Savaşı. Yazar, romantik düşünceli ama kaderin darbelerini deneyimlememiş evcil oğlanların nasıl cesur askerlere dönüştüğünü gösteriyor. Basın ayrıca romanın kompozisyonunun özgünlüğüne de dikkat çekti; aksiyon 1961'de - Yuri Gagarin'in kaçış yılı - başlayıp bu çerçeve arasında - Büyük Vatanseverlik Savaşı yılları arasında her yıla özel bir bölüm verilerek başlayıp bitiyor.

Baruzdin'in "Adı Elka", "Kadın Masalları" kitaplarında da savaş teması işlenmiştir ( 1967 ). Savaştaki kadın imgesi bu kitabın temasıdır. Savaşın başında Naro-Fominsk yakınlarındaki savaşlara katılan ve bir savaş görevini yerine getirirken kahramanca ölen genç bir kızın hikayesini anlatıyor. Adını kahramanından alan "Tasya" hikayesi, yaralanan, çocuğunu kaybeden ancak tüm savaşı kahramanca atlatan bir kadının yolunu özetliyor. "İnan ve Hatırla" öyküsünün kahramanı, savaş sırasında ev cephesinde çalışan, ulusal ekonominin savaş sonrası kahramanca restorasyonuna katılan bir kişidir.

Baruzdin edebiyat tarihçisi olarak görev yaptı. E. Asadov, A. Barto, L. Voronkova, A. Vergelis, M. Isakovsky, K. Kalchev, V. Kataev, A. Keshokov ve diğer yazarların eserlerine birçok ilginç makale ayırdı. “Çocuk Edebiyatına Dair Notlar” kitabında 60'tan fazla yazarın makaleleri yer alıyor.

1978'de“İnsanlar ve Kitaplar” kitabı yayınlandı (yeniden yayınlandı) 1982'de). Yeniden basım gerekti ve çıktı 1985'te Baruzdin'in “Yazar. Hayat. Edebiyat"; genişletilmiş yeniden basım yayınlandı 1990'da- burada M. Karim, O. Gonchar, N. Gribachev, G. Gulia, M. Dudin, M. Bazhan, S. Orlov, T. Pulatov, A. Yugov ve diğer birçok kişinin portreleri var. Baruzdin için şu ya da bu sanatçının manevi özünü anlamak, eserinin anahtarıdır; burada kitabın yazarının yargıları özellikle değerli ve ilginçtir.

Edebiyatta çeyrek asırdan fazla süren çalışmalarla Baruzdin'in kitaplarının tirajı 30 milyondan fazla kopyaya ulaştı, bunlar dünyanın 50'den fazla dilinde yayınlandı. Yazar ayrıca A. Aripov, Sh. Beishenaliev, G. Boyko, G. Vieru, Sh.

1953-1955'te Pioneer dergisinin yazı işleri ofisinde çalıştı; daha sonra Baruzdin'in genel yayın yönetmeni olarak Rusça yayın için çok şey yaptığı Halkların Dostluğu dergisinde editörlük çalışmalarına devam edildi. en iyi işler SSCB halklarının yazarları. Ayrıca SSCB Ortak Girişiminin liderliğinde ve yönetim kurulunda aktif olarak çalıştı.