Ek eğitim öğretmeni

Eğitim: Lysenko Natalya Anatolyevna

Grup No.4

Tarih:

Ders taslağı.

Konu: Müzikal ifade aracı olarak dinamik.

Dersin amacı: Halihazırda alınmış olanı genişletin ve derinleştirinBir ifade aracı olarak müzikal sesin dinamikleri hakkında bilgi. Dinamik tonları ve bunların tanımlarını tanıtın.

Görevler

Eğitici: Dinamik kavramını tanımlar, dinamik gölgeler. Seslerin ve müzik enstrümanlarının dinamiklerini ayırt etmeyi öğretin. Müzik eserlerinde dinamik tonları duymayı öğretin. Yaratıcı görevler sistemi aracılığıyla müzikal ifade araçlarının algılanması.

Eğitici: Bilinçli, bütünsel bir müzik algısı geliştirin. Yaratıcı düşünme ve hayal gücünü geliştirin. İlgi geliştirmek klasik müzik, bir müzik parçasını dinleme, analiz etme ve onun hakkında konuşma yeteneği. Şarkı söyleme becerilerinin ve ifade etme becerilerinin geliştirilmesi vokal çalışması edinilen bilgiyi kullanmak.

Eğitici: Öğrencileri aktif faaliyetlere dahil edin, takım içinde özgür iletişimi teşvik edin. müzik oyunları. Müzik sevgisini, dinleme ve icra etme arzusunu geliştirin. Antonio Vivaldi'nin müziği örneğini kullanarak duygusal alanı, estetik tadı geliştirmek, müzik değerlerini tanıtmak.

Dersin ilerleyişi.

Öğretmen: Müzik bir kişinin duygularını etkileyebilir, bizde neşe duygusu uyandırabilir veya tam tersine üzüntü, kaygı veya zevk uyandırabilir. Yazarın bizimle konuştuğu müzik dili olarak müzikal tonlamadan daha önce bahsetmiştik. Ve bugün algımız üzerindeki etkiyi kolaylaştıran ve artıran başka bir müzikal ifade aracından bahsedeceğiz. Ve bu müzikal dinamikler. Dinamiğin ne olduğunu kim söyleyebilir?

(Öğrencilerin cevapları.)

Dinamik, ses gücünde, ses seviyesindeki bir değişikliktir müzik parçası.

Hangi dinamik tonları zaten biliyorsunuz? (öğrencilerin cevapları)

Doğru, yüksek sese forte, alçak sese ise piyano denildiğini zaten biliyoruz. Ancak resimde aynı rengin tonları olduğu gibi, hacim tonları da çoktur. Ve sen ve ben, müzik dinleyerek bunları birbirinden ayırmayı öğreneceğiz. Önünüzde (slaytta) dinamik gölgelerden oluşan bir tablo var. Gördüğünüz gibi müzisyenler ses seviyesi için başka tanımlar da kullanıyorlar: çok sessiz değil veya tam tersine çok gürültülü ve diğerleri.

Dinamikler, bestecinin veya icracının istenen duygu ve ruh hallerini dinleyiciye doğru bir şekilde aktarmasına yardımcı olur. Piyanonun nüansı (sessizce) sayesinde ninni bu şekilde özellikle yumuşak geliyor. Yürüyüşün ciddiyeti Forte (yüksek ses) vb. tarafından verilmektedir.

Şimdi sizi müzik eserlerinden alıntılar dinlemeye, dinamiğin müziğin ruh halini aktarmaya nasıl yardımcı olduğunu analiz etmeye ve açıklamaya davet ediyorum. (Öğrenciler gruplara ayrılır, parçaları dinler, grup halinde tartışır ve cevaplar verirler)

Aşağıdaki görev de gruplar halinde gerçekleştirilir.

Size bir müzik eserinin dinamik gelişimini gösteren 4 diyagram veriliyor. A. Vivaldi'nin “Mevsimler” adlı keman konçertosundan 4 alıntı dinleyeceksiniz. Göreviniz hangi şemanın seslendirilen parçalardan hangisine uyduğunu belirlemektir. (Öğrenciler görevleri tamamlar ve cevaplarını açıklarlar)

Sanırım dinamik tonlar hakkında zaten iyi bir anlayışa sahipsiniz ve şimdi kendimiz dinamiklerle vokal örnekleri icra etmeye çalışacağız.

Daha önce çalışılmış ilahi materyali ve şarkı örneğini kullanarak öğrenciler görevleri tamamlarlar. Kalede şarkı söyleyin; piyanoda; piyanoya başlayın ve kreşendo yapın; piyanoya başlayın ve diminuendo yapın. Görevler önce tüm koro tarafından, ardından her öğrenci tarafından ayrı ayrı tamamlanır. Öğrenciler öğretmenle birlikte çalıştıkları şarkıdaki anlatım ve dinamiklerin en mantıklı versiyonunu seçerler ve doğru performansı uygularlar.

Ders özeti:

Öğretmen öğrencilere derste öğrendikleri ve öğrendikleri ile ilgili sorular sorar.

Bugün sadece müzikal dinamikleri, bunun bir müzik eserinde yazarın niyetini gerçekleştirmeye nasıl yardımcı olduğunu anlamakla kalmadık, aynı zamanda bu bilgiyi vokal egzersizleri ve şarkılar yaparak pratikte de uyguladık. Ders için herkese teşekkürler!

Müzik, seslerin yardımıyla duyularımıza hitap eden bir sanattır. Seslerin dili, mesleki terminolojide “müzikal ifade araçları” olarak adlandırılan çeşitli unsurları içerir. Bu en önemli ve en güçlü unsurlardan biri de dinamiktir.

Dinamik nedir

Bu kelime fizik dersinden herkese tanıdık gelir ve “kütle”, “kuvvet”, “enerji”, “hareket” kavramlarıyla ilişkilendirilir. Müzikte de aynı şeyi tanımlar, ancak sesle ilişkili olarak. Müzikte dinamik, sesin gücüdür; “daha ​​sessiz – daha yüksek” şeklinde de ifade edilebilir.

Aynı ses seviyesinde çalmak etkileyici olamaz; çabuk yorulur. Aksine, dinamiklerin sık sık değişmesi müziği ilgi çekici hale getirerek çok çeşitli duyguları aktarmanıza olanak tanır.

Müziğin neşeyi, zaferi, sevinci, mutluluğu ifade etmesi amaçlanıyorsa dinamikler parlak ve gürültülü olacaktır. Üzüntü, hassasiyet, endişe ve duygululuk gibi duyguları aktarmak için hafif, yumuşak, sakin dinamikler kullanılır.

Dinamikleri belirtmenin yolları

Müzikteki dinamikler ses seviyesini belirleyen şeydir. Bunun için çok az tanımlama var; seste çok daha gerçek geçişler var. Dolayısıyla dinamik semboller, her sanatçının hayal gücünü tam olarak sergilediği bir şema, bir arama yönü olarak düşünülmelidir.

Dinamik seviyesi "yüksek", "güçlü", "sessiz" - "piyano" terimiyle belirtilir. Bu yaygın bir bilgidir. “Sessiz ama çok sessiz değil” - “mezzo piyano”; "Çok gürültülü değil" - "mezzo forte".

Müzikteki dinamikler uç noktalara gitmeyi gerektiriyorsa “pianissimo” nüansları kullanılır - çok sessiz; veya "fortissimo" - çok gürültülü. İstisnai durumlarda “forte” ve “piyano” simgelerinin sayısı beşe kadar çıkabilir!

Ancak tüm seçenekler hesaba katıldığında bile ses yüksekliğini ifade eden sembollerin sayısı 12 sayısını geçmiyor. İyi bir piyanoda 100'e kadar dinamik tonlama çıkarabileceğinizi düşünürsek bu hiç de fazla değil!

Dinamik talimatlar ayrıca şu terimleri de içerir: "crescendo" (ses düzeyinin kademeli olarak arttırılması) ve bunun tersi olan "diminuendo" terimi.

Müzikal dinamikler, bir sesi veya uyumu vurgulama ihtiyacını belirten bir dizi sembol içerir: > ("vurgu"), sf veya sfz (keskin vurgu - "sforzando"), rf veya rfz ("rinforzando" - "güçlendirme") .

Klavsen'den piyanoya

Hayatta kalan klavsen ve klavikord örnekleri, müzikte hangi dinamiklerin olduğunu hayal etmemizi sağlıyor. Eskilerin mekaniği, ses seviyesinin kademeli olarak değiştirilmesine izin vermiyordu. Dinamiklerde keskin bir değişiklik için, oktavın iki katına çıkması nedeniyle sese üst tonlar ekleyebilecek ek klavyeler (kılavuzlar) vardı.

Orgdaki özel ve ayak klavyesi, çeşitli tınılar ve artan ses seviyesi elde etmeyi mümkün kıldı, ancak yine de değişiklikler aniden meydana geldi. Barok müzikle ilgili olarak, değişen ses seviyeleri bir terasın çıkıntılarına benzediğinden, özel bir "teras şeklindeki dinamikler" terimi bile vardır.

Dinamiklerin genliğine gelince, oldukça küçüktü. Yakından hoş, gümüşi ve sessiz olan klavsen sesi, birkaç metre mesafeden neredeyse duyulmuyordu. Klavikordun sesi metalik bir renk tonuyla daha sertti ama biraz daha yankılıydı.

Bu enstrüman, J. S. Bach tarafından, zar zor farkedilebilecek derecede de olsa, tuşlara dokunan parmakların gücüne bağlı olarak dinamik seviyesini değiştirme yeteneği nedeniyle çok sevildi. Bu, ifadeye belirli bir önem verilmesini mümkün kıldı.

18. yüzyılın başlarında çekiç hareketine sahip piyanonun icadı, modern kuyruklu piyanoda çalınan müziğin dinamik olanaklarında devrim yarattı. büyük miktar sesin geçişleri ve en önemlisi, bir nüanstan diğerine kademeli geçişlerin varlığı.

Dinamikler büyük ve ayrıntılı

Ana dinamikler genellikle bir tabloda belirtilen sembollerle ifade edilir. Bunların sayısı azdır, bunlar açık ve kesindir.

Bununla birlikte, bu nüansların her birinin "içinde" çok daha ince ses geçişleri bulunabilir. Onlar için özel bir tanım yoktur, ancak bu seviyeler gerçek seste mevcuttur ve yetenekli bir sanatçının performansını saygıyla dinlememizi sağlayan da onlardır.

Bu tür ince dinamiklere ayrıntılı denir. Kullanım geleneği (klavikordun yeteneklerini hatırlayın) kadar uzanır.

Müzikteki dinamikler performans sanatının mihenk taşlarından biridir. Yetenekli bir profesyonelin oyununu farklı kılan, ince nüansların, hafif, zar zor fark edilen değişikliklerin ustaca ustalığıdır.

Bununla birlikte, sonoritenin güçlenmesini veya zayıflamasını, "uzatıldığında" eşit şekilde dağıtmak daha az zor olamaz. uzun mesafe müzikal metin.

Dinamiğin göreliliği

Sonuç olarak, hayatımızdaki her şey gibi müzikte de dinamiğin oldukça göreceli bir kavram olduğunu belirtmekte fayda var. Her müzik tarzı hatta her bestecinin kendine has dinamik skalası ve nüans kullanımında kendine has özellikleri vardır.

Prokofiev'in müziğinde kulağa hoş gelen şeyler, Scarlatti sonatlarını icra ederken kesinlikle uygulanamaz. Ve Chopin ve Beethoven'ın piyano nüansı kulağa tamamen farklı gelecek.

Aynı şey, vurgunun derecesi, aynı dinamiği sürdürme süresi, onu değiştirme yöntemi vb. için de geçerlidir.

Bu müzikal ifade aracına iyi bir profesyonel düzeyde hakim olmak için, öncelikle büyük ustaların icrasını incelemek, yakından dinlemek, analiz etmek, düşünmek ve sonuçlar çıkarmak gerekir.

Bir önceki yazımızda müzikte bir ifade aracı olarak tempo kavramına bakmıştık. Ayrıca tempo notasyonu seçeneklerini de öğrendiniz. Bir müzik eserinin temposunun yanı sıra ses şiddeti de büyük önem taşımaktadır. Ses, müzikte güçlü bir ifade aracıdır. Parçanın temposu ve hacmi birbirini tamamlayarak tek bir resim oluşturuyor.

Dinamik gölgeler

Müziğin ses düzeyine dinamik ton denir. Tek bir müzik parçası çerçevesinde çeşitli dinamik tonların kullanılabileceği gerçeğine hemen dikkatinizi çekiyoruz. Aşağıda dinamik renk tonlarının bir listesi bulunmaktadır.

Sabit hacim

Ad Soyad Kesinti Çeviri fortissimo ff çok gürültülü güçlü F yüksek sesle orta kuvvet erkek arkadaş ortalama hacim mezzo piyano milletvekili orta-sessiz piyano P sessizlik pianissimo kişi başı çok sessiz

.

Ses seviyesi değişiklikleri

.

Ses düzeyini değiştirme

Hacim ve tempo arasındaki etkileşimin örneklerine bakalım. Yürüyüşün sesi büyük olasılıkla yüksek, net ve ciddi olacak. Romantizm, yavaş veya orta tempoda çok yüksek ses çıkarmayacaktır. Yüksek olasılıkla, romantizmde temponun kademeli olarak hızlanması ve sesin artmasıyla karşılaşacağız. Daha az sıklıkla içeriğe bağlı olarak tempoda kademeli bir yavaşlama ve ses seviyesinde azalma olabilir.

Sonuç olarak

Müzik icra etmek için dinamik renk tonlarının tanımını bilmeniz gerekir. Bunun için hangi işaret ve kelimelerin kullanıldığını notlarda gördünüz.

Bu makalede dinamiğin temel kavramlarıyla tanışacak, dinamik çalışmanın en popüler notasyonlarını ve yöntemlerini öğrenecek, ayrıca acemi müzisyenlerin karşılaştığı hataları ve sorunları öğreneceksiniz.

Genel olarak dinamik nedir?

Dinamik kelimesinin etimolojisine dönersek bunu Yunancadan öğreniyoruz. δύναμις - güç, güç.

Müzikal tonlar- bkz. Nuance.
Müzik Ansiklopedisi

Esneklik Teorisinin Dinamik Sorunları- - elastik ortamdaki salınımların yayılması veya sabit salınımların durumuyla ilgili çalışmayla ilgili esneklik teorisindeki bir dizi konu. En basit ve en......
Matematik Ansiklopedisi

Zihinsel Süreçlerin Dinamik Özellikleri- - hız ve düzenleyici yönleri de dahil olmak üzere herhangi bir zihinsel aktivitenin önemli bir yönü. Syn. psikodinamik özellikler. D.x. p.p. spesifik olmayan bir şekilde düzenlenir.
Psikolojik Ansiklopedi

Biçimsel-dinamik Özellikler- - bkz. Zihinsel süreçlerin dinamik özellikleri, Kişilik özellikleri, Mizaç.
Psikolojik Ansiklopedi

Renkler, Tonlar- 1. Ortalamadan daha koyu veya nötr gri parlaklığa sahip renkler. 2. Ortalamadan daha açık veya nötr gri parlaklığa sahip renkler.
Psikolojik Ansiklopedi

Dinamik Desenler- Araştırma sırasında nispeten izole edilmiş nesnelerin davranışını karakterize eden az çok genel, gerekli, temel, tekrarlanan bağlantılar ve bağımlılıklar.
Felsefi Sözlük

Tanımlar

Hacim (göreceli)

Müzikte ses düzeyi için iki temel tanım:

Orta düzeyde ses yüksekliği aşağıdaki şekilde gösterilir:

İşaretlerin yanı sıra F Ve P , ayrıca var

Daha da aşırı ses yüksekliği ve sessizlik derecelerini belirtmek için ek harfler kullanılır. F Ve P . Yani oldukça sık müzik edebiyatı notasyonlar var offf Ve ppp . Standart isimleri yoktur; genellikle “forte fortissimo” ve “piano pianissimo” veya “tri forte” ve “tri piyano” derler.

İÇİNDE nadir durumlarda ek yardımıyla F Ve P Daha da aşırı ses yoğunluğu dereceleri belirtilmektedir. Böylece P. I. Çaykovski Altıncı Senfonisinde pppppp Ve offf ve Dördüncü Senfonide D. D. Shostakovich - offfff .

Dinamiklerin tanımları mutlak değil görecelidir. Örneğin, milletvekili kesin bir ses seviyesi belirtmez, bunun yerine bu pasajın olduğundan biraz daha yüksek sesle çalınması gerektiğini belirtir. P ve biraz daha sessiz erkek arkadaş . Bazı bilgisayar ses kayıt programları, belirli bir ses düzeyi tanımına karşılık gelen standart anahtar hızı değerlerine sahiptir, ancak bu değerler genellikle özelleştirilebilir.

Kademeli değişiklikler

Hacimdeki kademeli değişimi belirtmek için kullanılan terimler kreşendo(İtalyanca crescendo), seste kademeli bir artışı ifade eder ve diminuendo(İtalyanca diminuendo) veya Dekreşendo(decrescendo) - kademeli zayıflama. Notalarda şu şekilde kısaltılır: Cresc. Ve loş.(veya azalış). Aynı amaçlar için özel “çatal” işaretleri kullanılmaktadır. Bir tarafta birbirine bağlanan ve diğer tarafta birbirinden ayrılan çizgi çiftleridir. Çizgiler soldan sağa () ayrılıyorsa - zayıflama. Aşağıdaki gösterimde orta derecede yüksek bir başlangıç, ardından daha yüksek bir ses ve ardından daha yumuşak bir ses gösterilmektedir:

“Çatallar” genellikle asanın altına yazılır ama bazen de üstüne yazılır. vokal müziği. Genellikle hacimdeki kısa süreli değişiklikleri ve işaretleri gösterirler. Cresc. Ve loş.- daha uzun bir süre boyunca değişir.

Tanımlar Cresc. Ve loş. ek talimatlar eşlik edebilir poco(poko - biraz) poco ve poco(poko ve poko - azar azar), alt yazı veya alt.(subito - aniden), vb.

Sforzando tanımı

Köklü değişiklikler

Sforzando(İtalyanca: sforzando) veya sforzato(sforzato) ani keskin vurguyu belirtir ve belirtilir sf veya sfz . Birden fazla sesin aniden yoğunlaşması veya kısa ifade isminde Rinforzando(İtalyan rinforzando) ve belirlenmiş Rinf. , RF veya rfz .

Tanım fp "yüksek sesle, sonra hemen sessizce" anlamına gelir; sfp sforzando'yu ve ardından piyanoyu belirtir.

Dinamikle ilgili müzik terimleri

• al niente- Kelimenin tam anlamıyla "hiçbir şeye", sessizliğe
• kalando- “aşağı iniyor”; yavaşlamak ve ses seviyesini azaltmak.
• kreşendo- güçlendirmek
• azalan veya diminuendo- ses düzeyinin düşürülmesi
• perdendo veya perdendosi- gücünü kaybetmek, solmak
• morendo- solma (solma ve yavaşlama)
• marcato- her notayı vurgulamak
• più- Daha
• poco- Biraz
• poco ve poco- azar azar, yavaş yavaş
• Sotto sesi- alçak sesle
• alt yazı- Birden

İnsanlar konuşmalarda sıklıkla anlamını bilmedikleri veya anlamadıkları sözcükler kullanırlar. Bu yazımızda forte kelimesinin ne anlama geldiğine bakacağız.

Kökeni müzik ortamından gelen bu kelime, günümüzde daha çok ilaç adına kullanılabilse de halen müzikte kullanılmaktadır.

Uyuşturucu adına “Forte”

Latince'de forte diye bir kelime var. Rusça'ya "güçlü", "güçlü", "kalıcı" olarak çevrilmiştir. Tıpta bu terim “etki dozajı” veya “güçlü konsantrasyon” olarak kullanılmaktadır. Bu nedenle ambalajın üzerinde ilacın adı yazılıp forte kelimesi de eklenirse bu ilacın etken madde içeriğinin iki katını içerdiği anlamına gelecektir. Örneğin Essliver Forte veya Mezim Forte. Dolayısıyla bunların iki tabletin bir arada olduğunu söyleyebiliriz. Ancak bu, size günde iki tablet reçete edilmişse, bunu bir forte ile değiştirebileceğiniz anlamına gelmez.

Ambalajında ​​forte kelimesi bulunan tabletler özel bir kaplama ile kaplanmıştır. Bağırsaklarda iyi çözünür ve (normal bir tabletin aksine) midede hemen sindirilmez. Temel olarak Forte ilaçları, etkilerinin başladığı duodenuma ulaşır.

Müzikte "Forte"

Forte, bir müzik parçasının enstrümandan yüksek, güçlendirilmiş ses gerektiren bir parçasıdır. Bu kavramın aynı zamanda aşağıdaki anlamları da vardır:

• Forte "gürültülü" anlamına gelir ve şarkıcının sesinin mümkün olduğu kadar yükseltilmesini gerektirir.
• Forte, piyanonun tam tersi olan sessiz ses olan sesin dolgunluğudur.

"Forte" terimi, bir parçanın veya onun ayrı bir bölümünün icrasının ses şiddetini ifade eden "güçlü" kavramıyla ilişkilidir. Aynı kelime, tanınmış bir müzik enstrümanının adını da oluşturuyordu - kelimenin tam anlamıyla İtalyanca'dan "sessiz-sessiz" olarak tercüme edilen piyano.

Forte, ses yüksekliğinin derecesini gösterebilir:

• Mezzoforte, parçanın bir kısmının ılımlı ve sessiz bir şekilde çalınması gerektiğini söylüyor.
• Fortissimo, çok yüksek sesle şarkı söylemenin veya çalmanın gerekliliğini belirtir.
• Forte piyano ses seviyesinde bir sıçrama olduğunu gösterir. Bu durumda, önce yüksek sesle, sonra hemen sessizce oynamanız gerekir.

18 Şubat 2016

Ev eğlencesi dünyası oldukça çeşitlidir ve şunları içerebilir: iyi bir ev sinema sisteminde film izlemek; eğlenceli ve bağımlılık yaratan oyun veya dinleme deneyimi müzik besteleri. Kural olarak, bu alanda herkes kendine ait bir şeyler bulur veya her şeyi aynı anda birleştirir. Ancak bir kişinin boş zamanlarını organize etme hedefleri ne olursa olsun ve ne kadar uç noktalara giderse gitsin, tüm bu bağlantılar basit ve anlaşılır bir kelime olan "ses" ile sıkı bir şekilde bağlantılıdır. Aslında, yukarıdaki durumların hepsinde, ses tarafından elle yönlendirileceğiz. Ancak bu soru o kadar basit ve önemsiz değil, özellikle de odada veya başka koşullarda yüksek kaliteli ses elde etme arzusunun olduğu durumlarda. Bunu yapmak için, pahalı hi-fi veya yüksek kaliteli bileşenler satın almak her zaman gerekli değildir (her ne kadar çok faydalı olsa da), ancak herkes için ortaya çıkan sorunların çoğunu ortadan kaldırabilecek iyi bir fiziksel teori bilgisi yeterlidir. Yüksek kaliteli ses oyunculuğu elde etmek için yola çıkan.

Daha sonra ses ve akustik teorisi fizik açısından ele alınacaktır. Bu durumda, belki de fiziksel yasaları veya formülleri bilmekten uzak, ancak yine de mükemmel bir akustik sistem yaratma hayalini gerçekleştirmeyi tutkuyla hayal eden herhangi bir kişinin anlayışı için bunu mümkün olduğunca erişilebilir hale getirmeye çalışacağım. Bunu başarmak için söyleyeceğimi sanmıyorum iyi sonuçlar bu alanda, evde (veya örneğin arabada), bu teorileri iyice bilmeniz gerekir, ancak temelleri anlamak birçok aptalca ve saçma hatadan kaçınmanıza olanak tanıyacak ve aynı zamanda maksimum ses efektini elde etmenize de olanak sağlayacaktır. herhangi bir düzeydeki bir sistemden.

Genel ses teorisi ve müzik terminolojisi

Nedir ses? Bu, işitme organının algıladığı duyumdur. "kulak"(bu olgunun kendisi sürece "kulağın" katılımı olmadan var olur, ancak bunu anlamak daha kolaydır), kulak zarı bir ses dalgası tarafından uyarıldığında ortaya çıkar. Bu durumda kulak, çeşitli frekanslardaki ses dalgalarının "alıcısı" görevi görür.
ses dalgası esasen, çeşitli frekanslardaki ortamın (çoğunlukla normal koşullar altında hava ortamı) ardışık bir dizi sıkıştırılması ve boşaltılmasıdır. Ses dalgalarının doğası salınımlıdır ve herhangi bir cismin titreşiminden kaynaklanır ve üretilir. Klasik bir ses dalgasının ortaya çıkması ve yayılması üç elastik ortamda mümkündür: gaz, sıvı ve katı. Bu tür uzaylardan birinde bir ses dalgası oluştuğunda, ortamın kendisinde kaçınılmaz olarak bazı değişiklikler meydana gelir; örneğin hava yoğunluğu veya basıncında bir değişiklik, hava kütlesi parçacıklarının hareketi vb.

Ses dalgası salınımlı bir yapıya sahip olduğundan frekans gibi bir özelliğe sahiptir. Sıklık Hertz cinsinden ölçülür (Alman fizikçi Heinrich Rudolf Hertz'in onuruna) ve bir saniyeye eşit bir süre boyunca salınımların sayısını belirtir. Onlar. örneğin 20 Hz'lik bir frekans, bir saniyede 20 salınımdan oluşan bir döngüyü belirtir. Yüksekliğinin öznel kavramı aynı zamanda sesin frekansına da bağlıdır. Saniyede ne kadar çok ses titreşimi meydana gelirse, ses o kadar "yüksek" görünür. Bir ses dalgasının ayrıca bir adı olan dalga boyu olan başka bir önemli özelliği daha vardır. Dalgaboyu Belirli bir frekanstaki sesin bir saniyeye eşit bir sürede kat ettiği mesafeyi dikkate almak gelenekseldir. Örneğin insanın işitebileceği aralıktaki en düşük sesin dalga boyu 20 Hz'de 16,5 metre, en yüksek sesin 20.000 Hz'deki dalga boyu ise 1,7 santimetredir.

İnsan kulağı, yalnızca sınırlı bir aralıktaki (yaklaşık 20 Hz - 20.000 Hz) dalgaları algılayabilecek şekilde tasarlanmıştır (kişinin özelliklerine bağlı olarak bazıları biraz daha fazla, bazıları daha az duyabilir). . Dolayısıyla bu, bu frekansların altında veya üstünde seslerin olmadığı anlamına gelmez; ancak bunlar, işitilebilir aralığın ötesine geçerek insan kulağı tarafından algılanmaz. İşitilebilir aralığın üzerindeki sese denir ultrason işitilebilir aralığın altındaki sese denir kızılötesi. Bazı hayvanlar ultra ve infra sesleri algılayabilir, hatta bazıları bu aralığı uzayda yön bulmak için kullanır (yarasalar, yunuslar). Ses, insanın işitme organıyla doğrudan temas halinde olmayan bir ortamdan geçerse, bu ses duyulmayabilir veya sonradan büyük oranda zayıflayabilir.

Sesin müzik terminolojisinde oktav, ton ve sesin üst tonu gibi önemli tanımlar vardır. Oktav sesler arasındaki frekans oranının 1'e 2 olduğu bir aralık anlamına gelir. Bir oktav genellikle kulak tarafından çok iyi ayırt edilebilirken, bu aralıktaki sesler çok iyi ayırt edilebilir. benzer arkadaş bir arkadaşımda. Aynı zaman diliminde başka bir sesin iki katı kadar titreşen sese oktav da denilebilir. Örneğin, 800 Hz'in frekansı 400 Hz'in daha yüksek bir oktavından başka bir şey değildir ve 400 Hz'nin frekansı da 200 Hz frekansına sahip bir sonraki ses oktavıdır. Oktav ise tonlardan ve armonilerden oluşur. Aynı frekanstaki harmonik bir ses dalgasındaki değişken titreşimler, insan kulağı tarafından şu şekilde algılanır: müzik tonu. Yüksek frekanslı titreşimler, yüksek perdeli sesler olarak yorumlanabilirken, düşük frekanslı titreşimler, alçak perdeli sesler olarak yorumlanabilir. İnsan kulağı, bir ton farkı olan sesleri (4000 Hz'e kadar) net bir şekilde ayırt edebilme yeteneğine sahiptir. Buna rağmen müzikte son derece az sayıda ton kullanılır. Bu, harmonik ünsüzlük ilkesiyle ilgili hususlarla açıklanmaktadır; her şey oktav ilkesine dayanmaktadır.

Belirli bir şekilde gerilmiş bir tel örneğini kullanarak müzik tonları teorisini ele alalım. Böyle bir tel, gerilim kuvvetine bağlı olarak belirli bir frekansa "ayarlanacaktır". Bu tel, titreşmesine neden olan belirli bir kuvvete sahip bir şeye maruz kaldığında, belirli bir ses tonu sürekli olarak gözlemlenecek ve istenen ayar frekansını duyacağız. Bu sese temel ton denir. İlk oktavın “A” notasının frekansı, müzik alanında resmi olarak temel ton olarak kabul edilen 440 Hz'e eşittir. Bununla birlikte, çoğu müzik enstrümanı hiçbir zaman tek başına saf temel tonları üretmez; onlara kaçınılmaz olarak adı verilen armoniler eşlik eder; imalar. Burada müzik akustiğinin önemli bir tanımını, ses tınısı kavramını hatırlamakta fayda var. Tını- bu, aynı perde ve ses seviyesindeki sesleri karşılaştırırken bile müzik enstrümanlarına ve seslere benzersiz, tanınabilir ses özelliklerini veren müzik seslerinin bir özelliğidir. Her müzik enstrümanının tınısı, sesin ortaya çıktığı anda ses enerjisinin armonik sesler arasındaki dağılımına bağlıdır.

Armoniler, temel tonun özel bir rengini oluşturur; bu sayede belirli bir enstrümanı kolayca tanımlayıp tanıyabiliriz, aynı zamanda onun sesini başka bir enstrümandan açıkça ayırt edebiliriz. İki tür armoni vardır: harmonik ve harmonik olmayan. Harmonik tonlar tanım gereği temel frekansın katlarıdır. Aksine, eğer armoniler çoklu değilse ve değerlerden gözle görülür şekilde sapıyorsa, bunlara denir. harmonik olmayan. Müzikte, çoklu armonik tonların çalışması pratikte hariç tutulmuştur, bu nedenle terim, armonik anlamına gelen "overtone" kavramına indirgenmiştir. Piyano gibi bazı enstrümanlar için temel tonun oluşması için zaman bile yoktur; kısa bir süre içinde armonilerin ses enerjisi artar ve ardından aynı hızla azalır. Çoğu enstrüman, belirli armonik tonların enerjisinin zamanın belirli bir noktasında, genellikle en başta en yüksek olduğu, ancak daha sonra aniden değişip diğer armonik tonlara geçtiği, "geçiş tonu" etkisi adı verilen şeyi yaratır. Her enstrümanın frekans aralığı ayrı ayrı ele alınabilir ve genellikle o enstrümanın üretebildiği temel frekanslarla sınırlıdır.

Ses teorisinde GÜRÜLTÜ diye bir kavram da vardır. Gürültü- bu, birbiriyle tutarsız kaynakların birleşimi tarafından oluşturulan herhangi bir sestir. Rüzgarda sallanan ağaç yapraklarının sesine herkes aşinadır.

Sesin şiddetini ne belirler? Açıkçası, böyle bir fenomen doğrudan ses dalgasının aktardığı enerji miktarına bağlıdır. Ses yüksekliğinin niceliksel göstergelerini belirlemek için bir kavram vardır - ses yoğunluğu. Ses yoğunluğu uzayın bir alanından (örneğin cm2) birim zamanda (örneğin saniyede) geçen enerji akışı olarak tanımlanır. Normal konuşma sırasında yoğunluk yaklaşık 9 veya 10 W/cm2'dir. İnsan kulağı oldukça geniş bir hassasiyet aralığındaki sesleri algılayabilirken, ses spektrumu içerisinde frekansların hassasiyeti heterojendir. Bu yüzden mümkün olan en iyi şekilde Algılanan frekans aralığı 1000 Hz - 4000 Hz'dir ve bu aralık en geniş şekilde insan konuşmasını kapsar.

Seslerin yoğunlukları çok büyük farklılıklar gösterdiğinden, bunu logaritmik bir miktar olarak düşünmek ve desibel cinsinden ölçmek daha uygundur (İskoç bilim adamı Alexander Graham Bell'e göre). İnsan kulağının işitme hassasiyetinin alt eşiği 0 dB, üst eşiği ise 120 dB olup buna “ağrı eşiği” de denir. Duyarlılığın üst sınırı da insan kulağı tarafından aynı şekilde algılanmaz, spesifik frekansa bağlıdır. Ağrı eşiğini tetiklemek için düşük frekanslı seslerin yüksek frekanslı seslerden çok daha fazla yoğunluğa sahip olması gerekir. Örneğin 31,5 Hz'lik düşük bir frekansta ağrı eşiği, 135 dB'lik bir ses yoğunluğu seviyesinde meydana gelirken, 2000 Hz'lik bir frekansta ağrı hissi 112 dB'de ortaya çıkacaktır. Bir ses dalgasının havada yayılmasına ilişkin olağan açıklamayı aslında genişleten ses basıncı kavramı da vardır. Ses basıncı- bu, bir ses dalgasının içinden geçmesi sonucu elastik bir ortamda ortaya çıkan değişken bir aşırı basınçtır.

Sesin dalga doğası

Ses dalgası üretim sistemini daha iyi anlamak için havayla dolu bir borunun içine yerleştirilmiş klasik bir hoparlör hayal edin. Hoparlör ileri doğru keskin bir hareket yaparsa difüzörün hemen yakınındaki hava anlık olarak sıkıştırılır. Daha sonra hava genişleyecek ve böylece basınçlı hava bölgesini boru boyunca itecektir.
Bu dalga hareketi daha sonra işitsel organa ulaştığında ses haline gelecektir ve kulak zarını "heyecanlandıracaktır". Bir gazın içinde ses dalgası oluştuğunda aşırı basınç ve aşırı yoğunluk oluşur ve parçacıklar sabit bir hızla hareket eder. Ses dalgaları konusunda, maddenin ses dalgasıyla birlikte hareket etmediği, yalnızca hava kütlelerinde geçici bir rahatsızlık meydana geldiği gerçeğini hatırlamak önemlidir.

Bir yay üzerinde boş alanda asılı duran ve "ileri geri" tekrarlanan hareketler yapan bir pistonu hayal edersek, bu tür salınımlara harmonik veya sinüzoidal denir (dalgayı bir grafik olarak hayal edersek, o zaman bu durumda saf bir sonuç elde ederiz) tekrarlanan düşüşler ve yükselişlerle sinüzoid). Bir borunun içinde (yukarıda açıklanan örnekte olduğu gibi) harmonik salınımlar gerçekleştiren bir hoparlör hayal edersek, hoparlör "ileri" hareket ettiği anda, zaten bilinen hava sıkıştırma etkisi elde edilir ve hoparlör "geri" hareket ettiğinde elde edilir. ters etki deşarj. Bu durumda, alternatif bir sıkıştırma ve seyrekleşme dalgası boru boyunca yayılacaktır. Boru boyunca bitişik maksimum veya minimum (fazlar) arasındaki mesafeye çağrılacaktır. dalga boyu. Parçacıklar dalganın yayılma yönüne paralel salınıyorsa dalga denir. boyuna. Yayılma yönüne dik olarak salınırlarsa dalga denir. enine. Tipik olarak gazlarda ve sıvılarda ses dalgaları uzunlamasınadır, ancak katılarda her iki dalga türü de meydana gelebilir. Katılarda enine dalgalar, şekil değişikliğine karşı direnç nedeniyle ortaya çıkar. Bu iki dalga türü arasındaki temel fark, enine dalganın polarizasyon özelliğine sahip olması (salınımlar belirli bir düzlemde meydana gelir), boyuna dalganın olmamasıdır.

Ses hızı

Sesin hızı doğrudan yayıldığı ortamın özelliklerine bağlıdır. Ortamın iki özelliğine göre belirlenir (bağımlıdır): malzemenin esnekliği ve yoğunluğu. Katılarda sesin hızı doğrudan malzemenin türüne ve özelliklerine bağlıdır. Gazlı ortamlarda hız, ortamın yalnızca bir tür deformasyonuna bağlıdır: sıkıştırma-seyrelme. Bir ses dalgasındaki basınç değişikliği, çevredeki parçacıklarla ısı alışverişi olmadan meydana gelir ve buna adyabatik denir.
Bir gazdaki sesin hızı esas olarak sıcaklığa bağlıdır; sıcaklık arttıkça artar ve sıcaklık azaldıkça azalır. Ayrıca, gazlı bir ortamdaki sesin hızı, gaz moleküllerinin boyutuna ve kütlesine bağlıdır - parçacıkların kütlesi ve boyutu ne kadar küçükse, dalganın "iletkenliği" o kadar büyük olur ve buna bağlı olarak hız da o kadar büyük olur.

Sıvı ve katı ortamlarda, sesin yayılma ilkesi ve hızı, bir dalganın havada yayılmasına benzer: sıkıştırma-boşaltma yoluyla. Ancak bu ortamlarda sıcaklığa olan bağımlılığın yanı sıra ortamın yoğunluğu ve bileşimi/yapısı da oldukça önemlidir. Maddenin yoğunluğu ne kadar düşük olursa sesin hızı o kadar yüksek olur ve bunun tersi de geçerlidir. Ortamın bileşimine bağımlılık daha karmaşıktır ve moleküllerin/atomların konumu ve etkileşimi dikkate alınarak her özel durumda belirlenir.

T'de havadaki ses hızı, °C 20: 343 m/s
t, °C 20'de damıtılmış suda ses hızı: 1481 m/s
T'de çelikte ses hızı, °C 20: 5000 m/s

Duran dalgalar ve girişim

Bir konuşmacı kapalı bir alanda ses dalgaları oluşturduğunda, dalgaların sınırlardan yansıma etkisi kaçınılmaz olarak ortaya çıkar. Sonuç olarak, bu çoğunlukla meydana gelir girişim etkisi- iki veya daha fazla ses dalgası birbiriyle örtüştüğünde. Girişim olgusunun özel durumları aşağıdakilerin oluşmasıdır: 1) Çarpan dalgalar veya 2) Duran dalgalar. Dalga vuruşları- benzer frekans ve genliğe sahip dalgaların eklenmesinin meydana geldiği durum budur. Vuruş oluşumunun resmi: benzer frekanstaki iki dalga üst üste bindirildiğinde. Zamanın bir noktasında, böyle bir örtüşmeyle, genlik zirveleri "eşfazda" çakışabilir ve düşüşler de "antifazda" çakışabilir. Ses vuruşları bu şekilde karakterize edilir. Duran dalgalardan farklı olarak tepe noktalarının faz çakışmalarının sürekli olarak değil, belirli zaman aralıklarında meydana geldiğini unutmamak önemlidir. Kulakta bu vuruş düzeni oldukça net bir şekilde ayırt edilir ve sırasıyla ses seviyesinde periyodik bir artış ve azalma olarak duyulur. Bu etkinin oluşma mekanizması son derece basittir: Tepe noktaları çakıştığında hacim artar, vadiler çakıştığında ise hacim azalır.

Duran dalgalar Aynı genlik, faz ve frekansa sahip iki dalganın üst üste binmesi durumunda, bu tür dalgalar "karşılaştığında" biri ileri yönde, diğeri ise ters yönde hareket ettiğinde ortaya çıkar. Uzay alanında (duran bir dalganın oluştuğu yerde), alternatif maksimumlar (sözde antinodlar) ve minimumlar (sözde düğümler) ile iki frekans genliğinin üst üste binmesinin bir resmi belirir. Bu olay meydana geldiğinde dalganın yansıma yerindeki frekansı, fazı ve zayıflama katsayısı son derece önemlidir. Duran dalgada, ilerleyen dalgalardan farklı olarak, bu dalgayı oluşturan ileri ve geri dalgalar, hem ileri hem de zıt yönlerde eşit miktarda enerji aktardığı için enerji aktarımı söz konusu değildir. Duran dalganın oluşumunu net bir şekilde anlamak için ev akustiğinden bir örnek hayal edelim. Diyelim ki sınırlı bir alanda (oda) yerde duran hoparlörlerimiz var. Onlara bir şarkı çalmalarını sağlamak çok sayıda bas, dinleyicinin odadaki yerini değiştirmeyi deneyelim. Böylece, kendisini duran dalganın minimum (çıkarma) bölgesinde bulan bir dinleyici, çok az bas olduğu etkisini hissedecektir ve dinleyici kendisini maksimum (toplama) frekansların bulunduğu bir bölgede bulursa, o zaman tam tersi etki bas bölgesinde önemli bir artış elde edilir. Bu durumda etki baz frekansın tüm oktavlarında gözlenir. Örneğin, baz frekansı 440 Hz ise, 880 Hz, 1760 Hz, 3520 Hz vb. frekanslarda "toplama" veya "çıkarma" olgusu da gözlemlenecektir.

Rezonans fenomeni

Çoğu katının doğal bir rezonans frekansı vardır. Bu etkiyi, yalnızca bir ucu açık olan sıradan bir boru örneğini kullanarak anlamak oldukça kolaydır. Borunun diğer ucuna sabit bir frekansı çalabilen ve daha sonra değiştirilebilen bir hoparlörün bağlı olduğu bir durum hayal edelim. Yani, basit bir ifadeyle borunun kendi rezonans frekansı vardır; bu, borunun "rezonans yaptığı" veya kendi sesini çıkardığı frekanstır. Hoparlörün frekansı (ayarlama sonucunda) borunun rezonans frekansıyla çakışırsa, ses seviyesini birkaç kez artırmanın etkisi ortaya çıkacaktır. Bunun nedeni, hoparlörün, aynı "rezonans frekansı" bulunana ve ekleme etkisi oluşana kadar borudaki hava sütununun titreşimlerini önemli bir genlikle uyarmasıdır. Ortaya çıkan olay şu şekilde açıklanabilir: Bu örnekteki boru, belirli bir frekansta rezonansa girerek konuşmacıya "yardımcı olur", onların çabaları toplanır ve duyulabilir bir yüksek ses efektiyle "sonuçlanır". Çoğu enstrümanın tasarımı rezonatör adı verilen unsurları içerdiğinden, bu olgu müzik enstrümanları örneğinde kolaylıkla görülebilir. Belirli bir frekansı veya müzik tonunu yükseltme amacına neyin hizmet ettiğini tahmin etmek zor değildir. Örneğin: ses seviyesiyle eşleşen delik şeklinde bir rezonatöre sahip bir gitar gövdesi; Flüt borunun (ve genel olarak tüm boruların) tasarımı; Kendisi belirli bir frekansın rezonatörü olan tambur gövdesinin silindirik şekli.

Sesin frekans spektrumu ve frekans tepkisi

Pratikte aynı frekansta neredeyse hiç dalga bulunmadığından, işitilebilir aralığın tüm ses spektrumunun üst tonlara veya harmoniklere ayrıştırılması gerekli hale gelir. Bu amaçlar için, ses titreşimlerinin göreceli enerjisinin frekansa bağımlılığını gösteren grafikler vardır. Bu grafiğe ses frekansı spektrum grafiği denir. Sesin frekans spektrumuİki türü vardır: ayrık ve sürekli. Ayrık bir spektrum grafiği, boşluklarla ayrılmış bireysel frekansları görüntüler. Sürekli spektrum aynı anda tüm ses frekanslarını içerir.
Müzik veya akustik söz konusu olduğunda, çoğunlukla olağan grafik kullanılır. Genlik-Frekans Özellikleri("AFC" olarak kısaltılır). Bu grafik, ses titreşimlerinin genliğinin tüm frekans spektrumu boyunca (20 Hz - 20 kHz) frekansa bağımlılığını gösterir. Böyle bir grafiğe bakıldığında anlaşılması kolaydır, örneğin güçlü veya zayıflıklar Belirli bir hoparlör veya bir bütün olarak akustik sistem, enerji çıkışının en güçlü olduğu alanları, frekans düşüşleri ve yükselişlerini, zayıflamayı ve aynı zamanda düşüşün dikliğini de izler.

Ses dalgalarının yayılması, faz ve antifaz

Ses dalgalarının yayılma süreci kaynaktan her yöne doğru gerçekleşir. En basit örnek Bu olguyu anlamak için: suya atılan bir çakıl taşı.
Taşın düştüğü yerden itibaren su yüzeyinde her yöne dalgalar yayılmaya başlar. Ancak, belirli bir ses seviyesinde, örneğin kapalı bir kutuda, bir amplifikatöre bağlı ve bir tür müzik sinyali çalan bir hoparlörün kullanıldığı bir durumu hayal edelim. Hoparlörün "ileri" hızlı bir hareket yaptığını ve ardından aynı hızlı "geri" hareketini yaptığını fark etmek kolaydır (özellikle güçlü bir düşük frekanslı sinyal, örneğin bir bas davul uygularsanız). Anlaşılması gereken, hoparlör ileri doğru hareket ettiğinde sonradan duyduğumuz bir ses dalgası yaymasıdır. Peki konuşmacı geriye doğru hareket ettiğinde ne olur? Ve paradoksal olarak, aynı şey olur, hoparlör aynı sesi çıkarır, yalnızca bizim örneğimizde, sınırlarını aşmadan tamamen kutunun hacmi içinde yayılır (kutu kapalıdır). Genel olarak, yukarıdaki örnekte pek çok ilginç fiziksel olay gözlemlenebilir; bunlardan en önemlisi faz kavramıdır.

Hoparlörün ses seviyesinde dinleyiciye doğru yaydığı ses dalgası “fazdadır”. Kutunun hacmine giren ters dalga buna karşılık antifaz olacaktır. Geriye sadece bu kavramların ne anlama geldiğini anlamak mı kalıyor? Sinyal fazı– bu, uzayın herhangi bir noktasında, zamanın şu andaki ses basıncı seviyesidir. Aşamayı anlamanın en kolay yolu, müzik materyalinin geleneksel zeminde duran stereo çift ev hoparlör sistemi tarafından çoğaltılması örneğidir. Bu tür iki ayaklı hoparlörün belirli bir odaya kurulduğunu ve çaldığını hayal edelim. Bu durumda, her iki akustik sistem de değişken ses basıncına sahip senkronize bir sinyal üretir ve bir hoparlörün ses basıncı diğer hoparlörün ses basıncına eklenir. Benzer bir etki, sırasıyla sol ve sağ hoparlörlerden gelen sinyal üretiminin eşzamanlılığı nedeniyle ortaya çıkar, başka bir deyişle, sol ve sağ hoparlörler tarafından yayılan dalgaların tepe ve dip noktaları çakışır.

Şimdi ses basınçlarının hala aynı şekilde değiştiğini (değişikliğe uğramadığını), ancak yalnızca şimdi birbirlerine zıt olduklarını hayal edelim. İki hoparlör sisteminden birini ters kutupla bağlarsanız bu durum meydana gelebilir (amplifikatörden gelen "+" kabloyu hoparlör sisteminin "-" terminaline ve "-" kabloyu amplifikatörden hoparlör sisteminin "+" terminaline) hoparlör sistemi). Bu durumda karşıt sinyal, sayılarla şu şekilde gösterilebilecek bir basınç farkına neden olacaktır: sol hoparlör "1 Pa" basınç, sağ hoparlör ise "eksi 1 Pa" basınç oluşturacaktır. Sonuç olarak dinleyicinin bulunduğu yerdeki toplam ses düzeyi sıfır olacaktır. Bu olaya antifaz denir. Anlamak için örneğe daha ayrıntılı bakarsak, "aynı fazda" oynayan iki hoparlörün aynı hava sıkışması ve seyrekleşme alanları yarattığı ve böylece aslında birbirlerine yardımcı olduğu ortaya çıkar. İdealleştirilmiş bir antifaz durumunda, bir hoparlör tarafından oluşturulan basınçlı hava alanı alanına, ikinci hoparlör tarafından oluşturulan seyrek hava alanı alanı eşlik edecektir. Bu yaklaşık olarak dalgaların karşılıklı senkronize iptali olgusuna benziyor. Doğru, pratikte ses seviyesi sıfıra düşmüyor ve oldukça bozuk ve zayıflamış bir ses duyacağız.

Bu fenomeni tanımlamanın en erişilebilir yolu şu şekildedir: aynı salınımlara (frekansa) sahip, ancak zaman içinde kaymış iki sinyal. Bunu göz önünde bulundurarak, bu yer değiştirme olaylarını sıradan bir yuvarlak saat örneğini kullanarak hayal etmek daha uygundur. Duvarda birbirinin aynısı birkaç yuvarlak saatin asılı olduğunu hayal edelim. Bu saatin saniye ibresi eşzamanlı olarak çalıştığında, bir saatte 30 saniye, diğerinde ise 30 saniye, bu aynı fazda olan bir sinyal örneğidir. Saniye ibresi bir kayma ile hareket ediyorsa ancak hız hala aynıysa, örneğin bir saatte 30 saniye, diğerinde 24 saniye ise, bu, faz kaymasının klasik bir örneğidir. Aynı şekilde faz, sanal bir daire içinde derece cinsinden ölçülür. Bu durumda sinyaller birbirine göre 180 derece (yarım periyot) kaydırıldığında klasik antifaz elde edilir. Pratikte sıklıkla, derece olarak belirlenebilen ve başarılı bir şekilde ortadan kaldırılabilen küçük faz kaymaları meydana gelir.

Dalgalar düzlemsel ve küreseldir. Düzlem dalga cephesi yalnızca bir yönde yayılır ve pratikte nadiren karşılaşılır. Küresel dalga cephesi, tek bir noktadan kaynaklanan ve her yöne yayılan basit bir dalga türüdür. Ses dalgalarının özelliği vardır kırınım, yani engellerin ve nesnelerin etrafından dolaşabilme yeteneği. Bükülme derecesi, ses dalga boyunun engelin veya deliğin boyutuna oranına bağlıdır. Kırınım ayrıca sesin yolunda bir engel olduğunda da meydana gelir. Bu durumda iki senaryo mümkündür: 1) Engelin boyutu dalga boyundan çok daha büyükse ses yansıtılır veya emilir (malzemenin soğurma derecesine, engelin kalınlığına vb. bağlı olarak). ) ve engelin arkasında bir "akustik gölge" bölgesi oluşur. 2) Engelin boyutu dalga boyuna yakınsa veya ondan daha küçükse, ses bir dereceye kadar her yöne kırılır. Bir ses dalgası bir ortamda hareket ederken başka bir ortamla (örneğin, katı bir ortamla bir hava ortamı) arayüze çarparsa, o zaman üç senaryo meydana gelebilir: 1) dalga arayüzden yansıtılacaktır 2) dalga yön değiştirmeden başka bir ortama geçebilir 3) bir dalga, sınırda yön değiştirerek başka bir ortama geçebilir, buna "dalga kırılması" denir.

Bir ses dalgasının aşırı basıncının salınımlı hacimsel hıza oranına dalga direnci denir. Konuşuyorum basit kelimelerle, ortamın dalga empedansı ses dalgalarını absorbe etme veya onlara “direnme” yeteneği olarak adlandırılabilir. Yansıma ve iletim katsayıları doğrudan iki ortamın dalga empedanslarının oranına bağlıdır. Gaz halindeki bir ortamda dalga direnci, su veya katı maddelere göre çok daha düşüktür. Bu nedenle havadaki ses dalgası katı bir cisme ya da derin su yüzeyine çarptığında ses ya yüzeyden yansır ya da büyük oranda emilir. Bu, istenen ses dalgasının düştüğü yüzeyin (su veya katı) kalınlığına bağlıdır. Katı veya sıvı bir ortamın kalınlığı düşük olduğunda, ses dalgaları neredeyse tamamen "geçer" ve bunun tersi de geçerlidir, ortamın kalınlığı büyük olduğunda, dalgalar daha sık yansıtılır. Ses dalgalarının yansıması durumunda bu süreç, iyi bilinen bir fizik yasasına göre gerçekleşir: "Geliş açısı yansıma açısına eşittir." Bu durumda, daha düşük yoğunluklu bir ortamdan gelen bir dalga, daha yüksek yoğunluklu bir ortamın sınırına çarptığında olay meydana gelir. refraksiyon. Bir engelle "karşılaştıktan" sonra bir ses dalgasının bükülmesinden (kırılmasından) oluşur ve buna mutlaka hızda bir değişiklik eşlik eder. Kırılma aynı zamanda yansımanın meydana geldiği ortamın sıcaklığına da bağlıdır.

Ses dalgalarının uzayda yayılma sürecinde ister istemez yoğunlukları azalır; dalgaların zayıfladığını ve sesin zayıfladığını söyleyebiliriz. Uygulamada benzer bir etkiyle karşılaşmak oldukça basittir: örneğin iki kişi bir alanda yakın mesafede (bir metre veya daha yakın) durur ve birbirlerine bir şeyler söylemeye başlarsa. Daha sonra insanlar arasındaki mesafeyi artırırsanız (birbirlerinden uzaklaşmaya başlarlarsa), aynı düzeydeki konuşma sesi giderek daha az duyulabilir hale gelecektir. Bu örnek, ses dalgalarının yoğunluğundaki azalma olgusunu açıkça göstermektedir. Bu neden oluyor? Bunun nedeni çeşitli ısı değişimi süreçleri, moleküler etkileşim ve ses dalgalarının iç sürtünmesidir. Çoğu zaman pratikte ses enerjisi termal enerjiye dönüştürülür. Bu tür süreçler kaçınılmaz olarak 3 ses yayılım ortamından herhangi birinde ortaya çıkar ve şu şekilde karakterize edilebilir: ses dalgalarının emilimi.

Ses dalgalarının yoğunluğu ve emilim derecesi ortamın basıncı ve sıcaklığı gibi birçok faktöre bağlıdır. Emilim ayrıca belirli ses frekansına da bağlıdır. Bir ses dalgası sıvılar veya gazlar içerisinde yayıldığında, farklı parçacıklar arasında viskozite adı verilen bir sürtünme etkisi meydana gelir. Moleküler düzeydeki bu sürtünme sonucunda bir dalganın sesten ısıya dönüşmesi süreci meydana gelir. Başka bir deyişle, ortamın ısıl iletkenliği ne kadar yüksek olursa, dalga emme derecesi de o kadar düşük olur. Gazlı ortamlarda ses emilimi aynı zamanda basınca da bağlıdır (deniz seviyesine göre artan rakımla birlikte atmosfer basıncı değişir). Soğurma derecesinin ses frekansına bağımlılığına gelince, yukarıda belirtilen viskozite ve termal iletkenlik bağımlılıkları dikkate alındığında, sesin frekansı ne kadar yüksek olursa, sesin emilimi de o kadar yüksek olur. Örneğin havadaki normal sıcaklık ve basınçta 5000 Hz frekansındaki bir dalganın soğurulması 3 dB/km, 50.000 Hz frekansındaki bir dalganın yutulması ise 300 dB/m olacaktır.

Katı ortamlarda yukarıdaki bağımlılıkların tümü (ısıl iletkenlik ve viskozite) korunur, ancak buna birkaç koşul daha eklenir. Kendi homojensizlikleri ile farklı olabilen katı malzemelerin moleküler yapısı ile ilişkilidirler. Bu dahili katı moleküler yapıya bağlı olarak, bu durumda ses dalgalarının emilimi farklı olabilir ve belirli malzemenin türüne bağlıdır. Ses katı bir cisimden geçtiğinde, dalga bir takım dönüşümlere ve bozulmalara uğrar; bu da çoğu zaman ses enerjisinin dağılmasına ve emilmesine yol açar. Moleküler düzeyde, bir ses dalgası atomik düzlemlerin yer değiştirmesine neden olduğunda ve daha sonra orijinal konumlarına geri döndüklerinde bir dislokasyon etkisi meydana gelebilir. Veya dislokasyonların hareketi, kendilerine dik dislokasyonlarla çarpışmaya veya kristal yapıdaki kusurlara yol açar, bu da bunların engellenmesine ve sonuç olarak ses dalgasının bir miktar emilmesine neden olur. Ancak ses dalgası bu kusurlarla da rezonansa girebilir ve bu da orijinal dalganın bozulmasına neden olur. Malzemenin moleküler yapısının elemanları ile etkileşim anında ses dalgasının enerjisi, iç sürtünme işlemlerinin bir sonucu olarak dağılır.

Bu yazıda insanın işitsel algısının özelliklerini ve ses yayılımının bazı inceliklerini ve özelliklerini analiz etmeye çalışacağım.

“Dinamik tonlar” müzik dersinin özeti, V.V. tarafından 5. sınıf VIII tipi programa göre geliştirilmiştir. Voronkova. Yazar: Dubrovina Lyubov Anatolyevna - müzik öğretmeni MBOU Şehir bölgesinin 17 Nolu Ortaokulu (şubesi) - Kamyshin şehri, Volgograd bölgesi Ders türü: Yeni materyallerin incelenmesi ve bilgilerin pekiştirilmesi. Dersin Amacı: Öğrencilerde müzikal ifade aracı olarak bilinçli bir ritim anlayışı oluşturmak. Amaç: Bir ifade aracı olarak sesin dinamikleri hakkında halihazırda edinilmiş bilgiyi genişletmek. Dinamik tonları tanıtın.

İndirmek:

Önizleme:

Müzik ders notları« Dinamik gölgeler"V.V. tarafından 5. sınıf için VIII tipi programa göre geliştirilmiştir. Voronkova.

Ders türü: Yeni materyallerin incelenmesi ve bilgilerin pekiştirilmesi.

Dersin amacı : Öğrencilerde müzikal ifade aracı olarak bilinçli bir ritim fikri oluşturmak.

Hedef: Bir ifade aracı olarak sesin dinamikleri hakkında halihazırda edinilmiş bilgileri genişletmek. Dinamik tonları tanıtın.

Görevler:

Eğitici: öğrencilere “dinamik tonlar” kavramını tanıtmak;

bir kişinin sesinin dinamiklerini ayırt etmeyi öğretmek; müzik aletleri; etrafımızdaki nesneler. Çocuklara bir müzik parçasındaki dinamik renk tonlarının anlamını gösterin. Yaratıcı görevler sistemi aracılığıyla müzikal ifade araçlarının algılanması.

Düzeltici ve gelişimsel:yaratıcı düşünme ve hayal gücünü geliştirmek; klasik müziğe ilgi geliştirmek; Çevredeki hayata bilişsel ilgi geliştirmek, müzik hakkında konuşabilmek, müzik terimleri; kelime dağarcığınızı genişletin; öğrencileri aktif faaliyetlere dahil etmek; şarkı söyleme becerilerini geliştirin.

Eğitici: Dinleyerek klasik müziğe olan ilgiyi geliştirmek, işini değerlendirme yeteneğini geliştirme sürecinde öz kontrol becerilerini geliştirmek,Öğrencileri sınıfta yeterli öz değerlendirme yapmaya teşvik edin.

Ekipman: multimedya, sunum, G. Gladkov'un “Arkadaşların Şarkıları” fonogramları; E. Doğa'nın “Sevgili ve Nazik Canavarım” filminden “Waltz”; V. Shainsky “Mavi Araba”

Ders Planı

1.Org. an. Selamlar

3. Dersin konusu üzerinde çalışın

İstasyon "Tsvetochnaya".

Forte ve Piyano istasyonu

4. Çalışılan materyalin konsolidasyonu.

İstasyon "Dağ geçidi".

İstasyon "Gizemli".

5. Ders özeti.

6. Kendinizi test edin . Dinamik. İstasyon "Terminal".

7. Yansıma

Teknolojik ders haritası

Ders adımları	Sahne organizasyonu. Teçhizat tion.	İle zi hendek ka tekrar hayır hiç biri	Öğretmen faaliyetleri	Öğrenci etkinliği	UUD oluşturuldu
1.Org. an. Merhaba etkinlik.	Slayt 1		İyi günler, iyi günler Tekrar buluştuk	Müzik dinleyin ve şarkı söyleyin Biz zaten hazırız.	Kabul sosyal rolöğrenci. Motiflerin gelişimi eğitim faaliyetleri ve öğrenmenin kişisel anlamının oluşumu
2. Öğrencilerin dersin konusuna ilişkin temel bilgilerini güncellemek.	Ses, E. Doğa'nın “Sevgili ve Nazik Canavarım” filminden “Waltz”ıdır. (Dersin konusuna tahtaya şunu ekliyorum:Dinamik gölgeler).		Çocuklar! Çalınan müzik parçasını analiz edelim: Az önce çalan melodi hakkında ne söyleyebiliriz? Bu çalışmada neler oluyor? Hangi müzikal ifade araçlarından bahsediyoruz? Sessizliğin içinden bir melodi çıkar, sonra maksimum güç kazanır ve anında kaybolur, ses güçlenir ve kaybolur. Lütfen Agnia Barto'nun anlamlı şiirsel metni "Bizim Tanya"yı okuyun. (nispeten gürültülü ve nispeten sessiz) "Gürültülü" ve "sessiz" terimleri oldukça görecelidir. Örneğin, moraliniz iyiyken kayıt cihazını sonuna kadar açarsınız ama o gün komşunuzun morali bozuktur. Bu yüzden öfkeli. Ses onun için çok yüksek görünüyor. Peki, ne gibi bir sonuç çıkarılabilir? Ancak kulağa farklı da gelebilir. Örneğin: bir trompet için sessiz olan sesler gitar için çok yüksektir. Bir deney yapalım:Masaya vur. Sessiz... biraz daha yüksek... yüksek... çok gürültülü! Lütfen unutmayın: Ne kadar yüksek sesle vurursak o kadar fazla güç uygulamamız gerekir. Müzikte de durum aynı. Müzik sessiz veya yüksek sesli olabilir ve bir ses seviyesinden diğerine aniden veya yumuşak bir şekilde değişebilir.	(öğrencilerin cevapları) Sesin gücü hakkında Adamlar okuyor: Tanya'mız yüksek sesle ağlıyor: yüksek sesle Nehre bir top attı. (kuvvetli) - Sus Tanechka, ağlama: sessiz ol - Top nehirde boğulmayacak. (piyano) A.Barto Aynı sesi farklı algılarız. Kalemi masaya vurarak	Diyaloğa girme ve bir soruna ilişkin kolektif tartışmaya katılma, kendi görüşünü savunma becerisi Farklı öğrenme durumlarında öğretmenler ve akranlarla işbirliği becerilerini geliştirmek. Görüşünüzün ve iletişimdeki konumunuzun tartışılması. Düşüncelerinizi yeterli tamlık ve doğrulukla ifade etmek Fikrinizin argümanı ve iletişimdeki pozisyonları. Ortaklarla eğitimsel işbirliği ve işbirliği organize edebilme becerisi
3. Dersin konusu üzerinde çalışın İstasyon "Tsveto" özel" İstasyon "Forte ve Piyano"	Slayt 2 "Bremen Müzisyenleri" adlı karikatürden "Dostların Şarkısı". Slayt 3 - 5 Slayt 6 Ek 1 E. Koroleva'nın ayeti. Düğme akordeonunun sesi yavaş yavaş sessizlikten yüksek sesle. Ek 2 Slaytlar 7,8		Sesin kuvvetine ne denir? Sağ! Bugün dinamiklerle ilgili bilgimizi genişleteceğiz. Dinamik tonlarla tanışacağız. Ve dinamik tonları daha iyi hatırlamanız ve sizin için daha ilginç olması için “Neşeli Ekspres” ile seyahat edeceğiz. Çocuklar, hangi komik şarkıyı biliyoruz? “Bremen Mızıkacıları” adlı çizgi filmden “Dostların Şarkısı”nı seslendirmenizi öneririm. Çocuklar, Tsvetochnaya istasyonuna geldik. Bakalım önümüzde ne güzel çiçekler var. Şimdi sen ve ben onların kokusunu alacağız. Kısa bir nefes alıyoruz ve sayarak uzun, yavaş bir nefes veriyoruz: 1,2,3,4,5, vb. Şimdi bu çiçek çayırına bakalım, çiçeklerimize Egorka adını verelim ve onları saymaya çalışalım. Şu cümleyi hatırlayalım: “Bir tepede, bir tepede olduğu gibi 33 Egorka yaşardı, bir Egorka, iki Egorka, üç Egorka…” vb. Yolculuğumuza “Neşeli Ekspres” ile devam ediyoruz. Şu sözlerle bir sonraki istasyona geçiyoruz: “Vur, vur, vur, tekerlekler vuruyor, lokomotif hareket ediyor, hareket ediyor. Köknar ağaçlarını, çam ağaçlarını geçerek bizi çok uzaklara götürdü.” Size bu durakta nasıl sakinlerin yaşadığını anlatacağım. En sık hangi kelimeler ortaya çıkıyor? Bu sözler müzikte nasıl ifade ediliyor? Nasılsın? Beyler, sizce bu istasyonda kim yaşıyor? Dikkat! Dinamik bir tren bize yaklaşıyor. Dinamik tonları yazın ve hatırlayın:	Dinamik Hızlı ekspresimizde Kimse sıkılamaz. Hadi gidelim neşeli turistler, Hadi gidelim, mutlu arkadaşlar! Ve bunu daha da ilginç kılmak için Ve gitmek daha kolay görünüyordu, Hadi şarkı söyleyelim - ve neşeli bir şarkı Uzun bir yolculukta size yardımcı olacaktır. (çocuklar cevap verir) (1 ayet gerçekleştirin) Nefes almaya çalışmak Egzersizi her tekrarladığınızda, sayı sayısı artarak ve tempo yavaş yavaş yavaşlayarak nefes verme süresi uzar. Nefes almaya çalışmak (çocuklar ayaklarını yüksek sesle yere vurarak kelimeleri tekrarlarlar) (Gürültülü, sessiz) f - FORTE (yüksek sesle) p - PİYANO (sessiz) Yani Forte ve Piano bu durakta yaşıyor. Öğrenciler terimleri açıklamalarıyla birlikte yazarlar	Ortaklarla eğitim işbirliği ve ortak faaliyetler düzenleyebilme becerisi Gerekli bilgileri alma, diyalog ve konuşmada kendi bakış açısını savunma, hipotez ve kanıt ortaya koyma isteği Sebep-sonuç ilişkileri kurun. bir hipotez ve kanıt ortaya koymak Kavramlara tanım verin.
4. Çalışılan materyalin konsolidasyonu İstasyon "Dağ geçidi". Zaga istasyonu kız çocuğu."	(MA Mikhailo tarafından önerilen oyun uluma). Ek 3 Oyun malzemesi: oyuncak. V. Shainsky “Mavi Araba” Slayt 9 Ek 4		Biz istasyondayız Forte ve Piyano Bizi “Gürültülü ve Sessiz Binge” oyununu oynamaya davet ediyorlar Oynarken hangi ifade araçlarını kullandık? Hangileri? Çocuklar, bu istasyonda çok uzun süre oturduk. Devam edelim. V. Shainsky'nin "Mavi Araba" şarkısının nakaratını hatırlıyor musunuz? Sadece koronun 1. bölümünü söyleyelim f. Şarkımız bağırdığımızda kulağa güzel geliyor muydu? Bir şarkının sesini daha etkileyici hale getirmek için nasıl değiştirebilirsiniz? Bu şarkıda neşeli havayı yaratmamıza hangi dinamik renkler yardımcı oldu? denilen istasyona vardık."Dağ geçidi". Beyler, dağlardaki yankının nasıl tepki verdiğini biliyor musunuz? Örneğin dağların yükseklerinde bağırırsam: "Şimdi saat kaç?" Yankı bana ne cevap verir? (saat, saat). Ya da belki yankı yanıtı: "İki saat, kırk dakika"? Şimdi “Echo” adında bir oyun oynayalım. Ben soracağım ve sen son heceyi tekrarlayacaksın ve aynı zamanda ellerini çırpacaksın. Son heceyi iki kez tekrarlıyoruz ve ellerimizi iki kez çırpıyoruz, bunu aynı anda yapıyoruz. Haydi başlayalım! Oyunda bize ne yardımcı oldu? Bilmeceyi çözün: Bilinen iki notaya bir edat ekleyelim, gürültülü olacak ve uzun bir bip sesi	Oyun oynamak Bir sürücü seçilir ve sınıftan ayrılır. Diğerleri de aynı fikirde ve oyuncağı saklıyor. Sınıfa giren sürücü, sınıftaki öğrencilerin söylediği şarkının sesinin rehberliğinde onu bulmalıdır (pekiştirme amacıyla yeni öğrenilen şarkı kullanılır) Temel kural: Oyuncağa yaklaştıkça şarkının sesi yoğunlaşır, ondan uzaklaştıkça ise azalır. Dinamik gölgeler (öğrencilerin cevapları) (çocuklar koroyu seslendiriyor) (adamlar performans sergiliyor). (çocukların cevapları) Şarkının sesini değiştirmemiz gerekiyor. Sesin gücü şarkı boyunca değişmelidir. Koronun ilk bölümünde “ne kadar yakınsa o kadar yüksek”, ikinci bölümünde ise “ne kadar uzak olursa o kadar sessiz” seçeneğine odaklanalım. kreşendo ve azalma. Tabii ki hayır. Dinamik gölgeler (SİREN).	Düşüncelerinizi yeterli tamlık ve doğrulukla ifade etmek. Bir müzik eserinden gerekli bilgilerin çıkarılması; Hedeflere ulaşmanın yollarını bağımsız olarak planlama, bilinçli olarak en fazlasını seçme yeteneği etkili yollar eğitimsel ve bilişsel sorunları çözme. Eylemlerinizi planlanan sonuçlarla ilişkilendirme yeteneği Düşüncelerinizi yeterli tamlık ve doğrulukla ifade etmek.
5. Ders özeti. Son istasyon.	"Kendinizi test edin" Dinamik. Slayt 10-17		Yolculuğumuz sona yaklaşıyor. Gezimizin en keyifli anlarını hatırlayın. - Bugün sınıfta ne yaptık? Dinamik tonları bilip bilmediğinizi kontrol edelim mi? “Kendinizi Test Edin” testi sunuyoruz	(çocukların cevapları) (çocukların cevapları)	Eylemlerinizi planlanan sonuçlarla ilişkilendirme yeteneği - iletişimde kişinin görüşünün ve konumunun tartışılması
6.Ref ders	Slayt 18		Öğretmen: Yolculuğumuz başarılıydı. Dinamik tonları ayırt etmeyi öğrendiniz.		Eğitimsel ve bilişsel faaliyetlerde öz kontrol ve öz saygı, karar verme ve temel seçimler yapma temellerine sahip olma.