Глобальні проблеми сьогодення, практикум. Формат ЄДІ

ГЛОБАЛЬНІ ПРОБЮЛЕМИ СУЧАСНОСТІ

I. Прочитайте текст та виконайте завдання С1 – С4.

Мені видається, що сьогодні, коли людство впритул підійшло до екологічної катастрофи, коли гранично зрозумілі всі страшні наслідки утопічних претензій на тотальне управління соціальними процесами, доля гуманістичного ідеалу пов'язана з відмовою від ідеї оволодіння, придушення та панування. Новому розумінню відносини природи і людини відповідає не ідеал антропоцентризму, а сучасних мислителів, що розвиваються поруч, зокрема, відомим ученим Н.І. Мойсеєвим ідея коеволюції, спільної еволюції природи та людства, що може бути витлумачено як відношення рівноправних партнерів, якщо завгодно, співрозмовників у незапланованому діалозі.

Це може і має бути зрозумілим у більш широкому плані. Свобода як невід'ємна характеристика гуманістичного ідеалу мислиться не як оволодіння і контроль, а як встановлення рівноправно – партнерських відносин з тим, що знаходиться поза людиною: з природними процесами, з іншою людиною, з цінностями іншої культури, з соціальними процесами, навіть з нерефлексованими та « непрозорими» процесами моєї власної психіки.

С5(1). Назвіть три основні глобальні проблеми сучасності.

З 6. Проілюструйте трьома прикладами взаємозв'язок проблем, пов'язаних зі збільшенням розриву між розвиненими країнами та країнами третього світу з проблемою запобігання новій світовій війні.

С6(1). Наведіть три приклади взаємозв'язку глобальних проблем сучасності.

С7(1). Сьогодні у зв'язку із існуванням глобальних проблемсучасності досить голосно звучать заклики до відмови від науково – технічного прогресу, припинення досліджень у галузі новітніх технологій. Чи поділяєте ви цю точку зору? Чи відповідають ці заклики концепції сталого розвитку? Наведіть три аргументи на обґрунтування своєї думки.

С7(2). Виступаючи на науковій конференції, учений – еколог заявив: «Час усвідомити, що людство йде до кінця. У нас немає сил та можливостей врятувати самих себе. Ми приречені». Чи згодні ви з цією думкою? Наведіть три аргументи на обґрунтування своєї позиції.

С8. Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь на тему «Екологічна криза як глобальна проблема сучасності». Складіть план, відповідно до якого Ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

Відповіді до завдань теми Глобальні проблеми сучасності»

Частина 1

1 - 1
3 – 3
5 – 2
7 – 4
9 – 1
Частина 3

С1 – С4

С1.

1) реаліїсучасного суспільства:

- «людство впритул підійшло до екологічної катастрофи»;

- «надто зрозумілі всі страшні наслідки утопічних претензій на тотальне управління соціальними процесами»;

2) сутність нового розуміннягуманістичного ідеалу:

"ідея коеволюції, спільної еволюції природи і людства, що може бути витлумачено як відношення рівноправних партнерів, якщо завгодно, співрозмовників у незапрограмованому діалозі".

«Свобода як невід'ємна характеристика гуманістичного ідеалу мислиться ... як встановлення рівноправно - партнерських відносин з тим, що знаходиться поза людиною: з природними процесами, з іншою людиною, з цінностями іншої культури, з соціальними процесами, навіть з нерефлексованими та «непрозорими» процесами моєї власної психіки»;
«свобода розуміється як таке ставлення, коли приймаю іншого, а інший приймає мене»;
«вільне ухвалення, засноване на розумінні в результаті комунікації».

С3. Гуманістичному ідеалу на етапі перестав відповідати антропоцентризмз наступних причин:

встановлення панування людини над природою призвела до незворотних змін зовнішнього середовища;
незворотні зміни довкілля негативно впливають на здоров'я людини, функціонування суспільства;
істотно скоротилася кількість ресурсів, які може використовувати для свого розвитку людство, що стрімко зростає в чисельному відношенні;
установка панування поширилася і відносини людини себе подібним, громадським інтересам.

С4. Відносини людей «з тим, що знаходиться поза людиною»:

«відносини з природними процесами»: використання людиною природозберігаючих та ресурсозберігаючих технологій, обмеження споживання;
«відносини з іншою людиною»: визнання безумовної цінності особистості іншої людини, повага до її свободи;
«відносини з цінностями іншої культури»: толерантне ставлення до цінностей іншої культури та носіїв цих цінностей;
«відносини з соціальними процесами»: відмова від встановлення особистого та групового егоїзму, споживацтва, прагнення соціального світу;
«відносини з нерефлексованими та «непрозорими» процесами моєї власної психіки»: уважне ставлення до власного психологічного стану, що щадить його коригування в необхідних випадках, максимальне використання у діяльності власних психічних можливостей та станів.

С1 – С4

С1. Автором виділено такі проблеми:

Обмеженість ресурсів;

Проблема "Північ - Південь";

Демографічна;

Наслідки НТР.

С2. Припущення:

Наявність у людства наукових знаньта технічних засобів для глобальної перетворювальної діяльності (і засобів знищення життя на планеті);

Формування суспільства споживання, в якому швидкість та комфорт є одними з панівних цінностей.

С3. Приклади, що підтверджують твердження автора:

Комуністичні ідеології;

Ідеологія Просвітництва;

Ілюзія всемогутності науки та можливість її перемоги над голодом та хворобами.

С4. Подолання контрастів між «багатими» та «бідними» країнами найближчим часом навряд чи можливе, оскільки цьому перешкоджає таке:

Ситуація неконтрольованої народжуваності в умовах обмеженості ресурсів та несприятливих умов життя;

Мала частка участі у світовому розподілі праці;

Зростання військових та інших витрат розвинених країн, що перешкоджає перерозподілу коштів на користь «бідних» країн.

С5(1).Основні глобальні проблеми сучасності:

Екологічна;

Демографічна;

Проблема "Північ - Південь".

С6(1).Приклади взаємозв'язку глобальних проблем сучасності:

Загроза екологічної кризи змушує розвинуті в економічному плані країни перекладати шкідливі, екологічно небезпечні виробництва до країн третього світу, що загострює проблему «Північ – Південь»;

Загроза міжнародного тероризму в сучасних умовахтісно пов'язана з проблемою запобігання ядерній війні, збереженню миру (терористи намагаються отримати доступ до технологій виробництва зброї масової поразки);

Демографічна проблема у світі постає передусім як проблема бурхливого демографічного зростання країн третього світу, який збільшує відставання від розвинених у економічному відношенні країн.

С6(2).Приклади, які розкривають глобальний характер екологічних проблем сучасного світу:

Потепління клімату призводить до танення полярних льодів і підвищення рівня світового океану, що у перспективі може змінити контури континентів, поглинути острови та архіпелаги, тобто. ставиться під загрозу середовище існування людства;

Від забруднення ґрунтів, атмосфери та Світового океану виробничими та побутовими відходами страждає населення всіх країн континентів;

Зникнення окремих видів тварин впливає як на локальні екосистеми, а й у своїх віддалених наслідках порушує баланс глобальної екосистеми.

Пропонуємо до вашої уваги відеоурок на тему «Сутність глобальних проблем. Взаємозв'язок та взаємозалежність». У процесі розвитку цивілізації перед людством постійно виникали складні проблеми. На цьому уроці ми обговоримо, що сприяло загостренню проблем у XX столітті і розглянемо їхню сутність, яка торкається загальнопланетарних масштабів. Дізнаємося про класифікацію глобальних проблем людства, про їх взаємозв'язок та взаємозалежність.

Тема: Глобальні проблеми людства

Урок: Сутність глобальних проблем. Взаємозв'язок та взаємозалежність

У процесі розвитку цивілізації перед людством стали виникати глобальні проблеми. Нині людство зіткнулося з найгострішими глобальними проблемами, що загрожують самому існуванню цивілізації і навіть самого життя на нашій планеті.

Сам термін "глобальний" веде своє походження від латинського слова "глобус", тобто Земля, земна куля, і з кінця 60-х років XX століття він набув широкого поширення для позначення найбільш важливих та настійних загальнопланетарних проблем сучасної доби, що зачіпають людство загалом.

Глобальні проблеми сучасності- це сукупність соціоприродних проблем, від вирішення яких залежить соціальний прогрес людства та збереження цивілізації. Ці проблеми характеризуються динамізмом, виникають як об'єктивний чинник розвитку нашого суспільства та свого рішення вимагають об'єднаних зусиль всього людства. Глобальні проблеми взаємопов'язані, охоплюють усі сторони життя і стосуються всіх країн світу.

Глобальні, чи всесвітні (загальнолюдські) проблеми, будучи результатом протиріч у суспільному розвиткові, не виникли раптово і лише сьогодні. Деякі з них, як, наприклад, проблеми війни та миру, здоров'я, існували й раніше, були актуальні в усі часи. Інші глобальні проблеми, наприклад, екологічні, з'являються пізніше у зв'язку з інтенсивним впливом суспільства на природне середовище. Спочатку ці проблеми були лише приватними (поодинокими) питаннями для якоїсь окремої країни, народу, потім вони ставали регіональними і глобальними, тобто. проблемами, що мають життєво важливе значення для людства.

Основні риси глобальних проблем:

1. Проблеми, які торкаються інтересів не лише окремих людей, але можуть вплинути на долю всього людства

2. Вони призводять до значних економічних та соціальних втрат, а у разі їх загострення можуть загрожувати існуванню людської цивілізації.

3. Глобальні проблеми не вирішуються самі собою та навіть зусиллями окремих країн. Вони вимагають цілеспрямованих та організованих зусиль усієї світової спільноти.

4. Глобальні проблеми тісно пов'язані одна з одною.

Головні проблеми людства:

1. Проблема миру та роззброєння, запобігання новій світовій війні.

2. Екологічна.

3. Демографічна.

4. Енергетична.

5. Сировинна.

6. Продовольча.

7. Використання Світового океану.

8. Мирне освоєння космосу.

9. Подолання відсталості країн.

Мал. 1. Бідність та злидні в Африці ()

Розробка класифікації глобальних проблем стала результатом тривалих досліджень та узагальнення досвіду кількох десятиліть їх вивчення.

У сучасній науковій літературіробляться спроби комплексного розгляду всього різноманіття глобальних проблем. Оскільки всі ці проблеми мають соціоприродний характер, оскільки вони одночасно фіксують протиріччя як між людиною та суспільством, так і протиріччя між людиною та навколишнім природним середовищем, то зазвичай їх поділяють на три основні групи. Дослідниками запропоновано безліч варіантів класифікації.

Класифікація глобальних проблем:

1. Проблеми, пов'язані з відносинами між основними соціальними спільнотами людства, тобто. між групами держав, які мають подібні політичні, економічні та інші інтереси: «Схід - Захід», багаті і бідні країни та інших. До них належить проблема запобігання війни, міжнародного тероризму та забезпечення миру, і навіть встановлення справедливого міжнародного економічного порядку.

2. Проблеми, пов'язані з відносинами в системі «людина – суспільство»: розвиток культури, ефективне використаннядосягнень НТР, розвиток освіти та охорони здоров'я

3. Проблеми, які породжені взаємодією суспільства та природи. Вони пов'язані з обмеженістю можливостей навколишнього середовищавиносити навантаження антропогенного характеру. Це такі проблеми, як забезпеченість енергією, паливом, сировинними ресурсами, прісною водою тощо. До цієї групи належить і екологічна проблема, тобто. проблема охорони природи від незворотних змін негативного характеру, а також завдання розумного освоєння Світового океану та космічного простору.

Мал. 2. Нестача питної води в Африці ()

Глобальні проблеми взаємопов'язані.

Мал. 3. Схема взаємозв'язків проблем глобального характеру

В даний час людство та країни-лідери активно борються з поширенням ядерної зброї та її використанням. Генеральна асамблея ООН ухвалила Договір про загальну заборону ядерних випробувань. Крім того, було підписано договори між головними ядерними державами (наприклад, СНО-1, СНО-2, ПРО).

Найбільші країни за чисельністю збройних сил:

5. Росія.

Проблема поширення зброї та роззброєння залишається актуальною. Особливу потенційну небезпеку становлять військові бази США та членів НАТО на території багатьох країн.

Мал. 4. Військова база США у Туреччині ()

Домашнє завдання

Тема 11, П. 1

1. Які глобальні проблеми людства вам відомі?

Список литературы

Основна

1. Географія. Базовий рівень. 10-11 кл.: Підручник для загальноосвітніх установ/О.П. Кузнєцов, Е.В. Кім. - 3-тє вид., Стереотип. – К.: Дрофа, 2012. – 367 с.

2. Економічна та соціальна географія світу: Навч. для 10 кл. загальноосвітніх установ/В.П. Максаковський. - 13-те вид. – М.: Просвітництво, АТ «Московські підручники», 2005. – 400 с.

3. Атлас із комплектом контурних карт для 10 класу. Економічна та соціальна географія світу. – Омськ: ФГУП «Омська картографічна фабрика», 2012. – 76 с.

Додаткова

1. Економічна та соціальна географія Росії: Підручник для вузів / За ред. проф. А.Т. Хрущова. - М: Дрофа, 2001. - 672 с.: іл., карт.: кол. вкл.

Енциклопедії, словники, довідники та статистичні збірки

1. Географія: довідник для старшокласників та вступників до вузів. - 2-ге вид., Випр. та дораб. – М.: АСТ-ПРЕС ШКОЛА, 2008. – 656 с.

2. Африка // Енциклопедичний словникБрокгауза та Єфрона: У 86 томах (82 т. та 4 дод.). – СПб., 1890-1907.

Література для підготовки до ДІА та ЄДІ

1. Тематичний контроль з географії. Економічна та соціальна географія світу. 10 клас/Е.М. Амбарцумова. – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 80 с.

2. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – К.: Астрель, 2010. – 221 с.

3. Оптимальний банк завдань на підготовку учнів. Єдиний державний іспит 2012 року. Навчальний посібник/ Упоряд. Е.М. Амбарцумова, С.Є. Дюкова. – К.: Інтелект-Центр, 2012. – 256 с.

4. Найповніше видання типових варіантів реальних завдань ЄДІ: 2010. Географія / Упоряд. Ю.А. Соловйова. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 223 с.

5. Географія. Діагностичні роботи у форматі ЄДІ 2011. – М.: МЦНМО, 2011. – 72 с.

6. ЄДІ 2010. Географія. Збірник завдань/Ю.А. Соловйова. – М.: Ексмо, 2009. – 272 с.

7. Тести з географії: 10 клас: до підручника В.П. Максаковського «Економічна та соціальна географія світу. 10 клас»/Є.В. Баранчиків. - 2-ге вид., стереотип. – М.: Видавництво «Іспит», 2009. – 94 с.

8. Єдиний державний іспит 2009 року. Географія. Універсальні матеріали для підготовки учнів/ФІПД – М.: Інтелект-Центр, 2009. – 240 с.

9. Географія. Відповіді питання. Усний іспит, теорія та практика / В.П. Бондарєв. – М.: Видавництво «Іспит», 2003. – 160 с.

10. ЄДІ 2010. Географія: тематичні тренувальні завдання / О.В. Чичеріна, Ю.А. Соловйова. – М.: Ексмо, 2009. – 144 с.

11. ЄДІ 2012. Географія: Типові екзаменаційні варіанти: 31 варіант / За ред. В.В. Барабанова. – К.: Національна освіта, 2011. – 288 с.

12. ЄДІ 2011. Географія: Типові екзаменаційні варіанти: 31 варіант / За ред. В.В. Барабанова. – К.: Національна освіта, 2010. – 280 с.

Матеріали в Інтернеті

1. Федеральний інститут педагогічних вимірів ( ).

2. Федеральний портал Російська Освіта ().

2. Взаємозв'язок між глобальними екологічними проблемами та можливі шляхи вирішення

В даний час екологічна обстановка на планеті знаходиться в дуже складної ситуації. Якщо на даному історичному відрізку людство не схаменеться, не спробує знайти вихід із ситуації, то врешті-решт станеться природа не витримає постійного втручання людини у свої природні процеси. У цьому випадку екологічна катастрофапросто не минає. Саме тому вирішення наявних екологічних проблем є першою та найважливішою справою не окремих держав чи груп держав, а всього людства загалом. Так чи інакше всі наявні в даний час проблеми взаємопов'язані між собою, і поєднує їх саме поняття «Людина». І викликані ці проблеми чисельністю населення, що проживає на планеті, нерівномірним його розподілом по поверхні планети, його постійне зростання. Якщо брати за основу саме це твердження, зв'язок між усіма екологічними проблемами буде легко простежити. Вимальовується наступний ланцюжок:

Постійно зростаюче населення вимагає дедалі більше їжі, житла та товарів народного споживання. Це своє чергу викликає зростання міст і будівництво нових і нових промислових підприємств. Для їх створення людина вирубує ліси, а для забезпечення населення їжею розорює землі, що раніше не використовувалися в сільському господарстві. Ці дії призводять до зменшення площ місць проживання диких тварин, а культурні рослини витісняють дикорослі. Через зростаючих потреб у деревині збільшується вирубування лісів, що у свою чергу позначається на вмісті кисню в атмосфері Землі. Промислові підприємства забруднюють токсичними сполуками атмосферу, а потім вони разом з опадами потрапляють у ґрунт та воду. Вуглекислий газ, який утворюється при спалюванні палива, не встигає засвоюватися рослинами та накопичується в атмосфері. Багато речовини, що викидаються в навколишнє середовище, вступають в реакцію з озоновим шаром Землі і тим самим руйнують його. Через «озонові діри», що утворилися, проникає ультрафіолетове випромінювання, яке спільно з накопиченням в атмосфері вуглекислого газу викликає явище відоме під назвою «парниковий ефект», що в кінцевому підсумку призводить до глобального потепління клімату. Подібний результат рано чи пізно здатний спричинити катастрофу планетарного масштабу, головною жертвою якого і стане людство. Також не можна не згадати такі проблеми як зниження чисельності або повне зникнення деяких видів тварин і рослин і пов'язане з цим серйозне порушення харчових ланцюгів у природі, забруднення ґрунту викидами промислових підприємств, пестицидами та добривами, що вносяться в надлишку. Серйозною проблемою стала ерозія ґрунту та спричинене ерозією зниження площ родючих земель, що зрештою призвело до того, що на окремих територіях планети людство зіткнулося з неврожаями та голодом. Неправильна меліорація швидко призводить до зниження якості та родючості грунту, зменшення кількості затримуваного грунтом і рослинами вологи, що виростають на ній, це призводить до опустелювання. Замість того, щоб намагатися відновити втрачені землі, людина розорює нові, бачачи в цьому порятунок від голоду, при цьому, як правило, знищуються ліси.

Наслідком вищенаведеного ланцюжка є порушення природної рівноваги. Під загрозу ставиться можливість існування на Землі. Якщо найближчим часом не станеться будь-яких змін щодо людства до навколишнього середовища, то рано чи пізно людина як біологічний вид може назавжди зникнути з планети.

Оскільки, як вдалося довести вище, першопричиною всіх проблем є людство, боротьбу з проблемами має здійснювати саме суспільство, а не окремі люди. Без усвідомлення всім світовим співтовариством згубності ситуації проблеми просто фізично не вдасться вирішити. Насамперед необхідно виробити високий рівень людської свідомості, який стане відправною точкою у вирішенні екологічних проблем. Необхідно, щоб Людина вчилася любити і піклуватися про природу змалку. Для цього потрібно впровадження екологічних дисциплін у систему початкової та середньої освіти у всесвітньому масштабі. Цей обов'язок лежить насамперед на національних та регіональних урядах, оскільки без їхньої діяльної участі ситуація на місцях не зміниться. Ними повинна проводитися політика екологічної пропаганди серед населення. Як показав досвід останніх років, така діяльність призвела до успіхів Так, завдяки екологічним роликам на телебаченні та в Інтернеті за останнє десятиліття рівень побутового забруднення в США впав на 5,4%, у Канаді на 5,9%, у Фінляндії та Норвегії майже на 7,5%, а в середньому по Європі на 6,1%, причому значного зниження досягли саме промислово розвинені країни, з багатогалузевою індустрією. Також національні уряди повинні всіляко заохочувати та сприяти діяльності екологічних правозахисних організацій, які виступають проти особливо грубих екологічних порушень. Так, станом на березень 2007 року офіси міжнародної природоохоронної організації «Грінпіс» діють у 41 країні світу, у тому числі і в Росії. За 35 років свого існування активістам організації вдалося привернути увагу світової громадськості до понад 100 000 екологічних проблем різних регіонахсвіту, завдяки діям організації припинено діяльність близько 30 000 шкідливих виробництв. Не менш важливою є роль окремо взятих держав у галузі посилення покарання за екологічні злочини та правопорушення. Зазвичай посилення законодавства відбувалося після настання сумних наслідків, викликаних тими чи іншими екологічними катастрофами. В даний час все більш важлива роль приділяється питанням превентивного посилення покарань за потенційно можливі екологічні злочини. Серйозні економічні та кримінальні наслідки знизили кількість екологічних злочинів у середньому у світі на 15-20% протягом останніх 5-7 років, що вважатимуться успіхом правосуддя у сфері екології. На міждержавному рівні має здійснюватися процес моніторингу довкілля, який полягає у спостереженні за природними процесами і явищами, а й у оцінці станів середовища проживання і прогнозуванні її змін. Результати, отримані в ході моніторингу, повинні стати об'єктом міжнародного надбання, оскільки комплексний збір інформаційних даних допомагає комплексно та всебічно підходити до проблеми. Але всі зусилля виявляться безрезультатними, якщо до вирішення проблем не залучається науково- технічний прогрес. Організація виробництв має вестися як з позиції економічної вигоди, формованої ринком, а й з позицій екологічної безпеки, формованих здоровим глуздом. У останнім часомз'явився новий термін «екоекономіка», що має на увазі такий тип економічної діяльності, який був би оберігаючим для планети. Прикладами такого типу є досягнення низки країн в енергетичній галузі. Так, понад 30% енергії в таких країнах, як Великобританія, Нідерланди, Данія, Норвегія і Швеція, виробляється вітром, причому без будь-якої шкоди для природи. Ряд сучасних автомобільних концернів впроваджує у виробництво автомобілі з водневими двигунами, що працюють на безвідходній водневій сировині. В даний час на зміну бензину все частіше приходять газове паливо-пропан і бутан, які є безпечнішими для середовища через повне згоряння. Нині у світі близько 20% автомобілів працює на газовому паливі. Як наслідок, в результаті розвитку програми економіки істотно скорочується кількість промислових викидів.

Висновок

У цій курсової роботими розглянули дуже важливий комплекс проблем сучасності, пов'язаний з глобальними екологічними проблемами сучасності. Вдалося довести, що головним винуватцем і головною ж жертвою даної ситуації є людство, яке, само того не знаючи протягом усієї своєї історії існування здійснюючи насильство над природою, здійснювало насильство над собою. Тільки з розвитком екології як науки вдалося зрозуміти, наскільки згубні для людства наслідки нерозумного на природу. Нами розглянуто цілий комплекс забруднень різних оболонок Землі та космічного простору, що становить кістяк глобальних екологічних проблем, досить докладно розглянуто явища, що породжують забруднення, наведено відповідні статистичні дані. Далі в роботі розглянуто взаємозв'язок між собою всіх екологічних проблем, і можливі шляхи виходу із ситуації. Постулюється той факт, що одночасно з їхнім серйозним загостренням проблем, намітилося загальне прагнення шукати виходи зі складної, часом критичної ситуації. У цьому, серед найперспективніших напрямів природоохоронної діяльності можна назвати різні громадські рухи, внутри- і міждержавні акції, з огляду на свою офіційність мають серйозне виховне значення. Приділяється увага питанням впровадження нового типу економічних відносин - екокономіки, що стало можливим лише в результаті планомірного співробітництва державних та міжнародних структур із промисловим комплексом. У роботі коротко розповідається про перші успіхи цього нового підходу.

країн, всієї планети (вирубування лісів, втрата рідкісних видів флори і фауни і т.д.). Через незбалансований розвиток природи та суспільства на планеті виникли та погіршуються наступні глобальні екологічні проблеми: · Потепління клімату; · Руйнування озонового шару; · Кислотні дощі; · Забруднення природного середовища; · Скорочення генофонду рослин та тварин; · ...

Надзвичайно розширився. Нині поряд з біологією це економічна і географічна наука, медичні та соціологічні дослідження, фізика атмосфери та математика та багато інших наук. Екологічні проблеми сучасності за своїми масштабами умовно можуть бути поділені на локальні, регіональні та глобальні та вимагають для свого вирішення неоднакових засобів вирішення та різних за характером...

Ресурси, штучно створені засоби виробництва, природні ресурси. Останнім часом екологічний факторстав дедалі більше лімітувати економічний розвиток. Сучасні екологічні проблеми до певної міри породжені відставанням економічної думки. Ні класики економічної науки А.Сміт та Д.Рікардо, ні наступні економічні школи та вчені, включаючи К.Маркса, А.Маршалла, не...

Глобальні проблеми сучасності, практикум

Завдання 1. Знайдіть термін, який є узагальнюючим для решти термінів представленого нижче ряду. Запишіть це слово (словосполучення).

екологічна криза

загроза нової світової війни

зростання наркоманії

поширення СНІДу

загроза XXI століття

Завдання 2. Нижче наведено низку термінів. Усі вони, крім двох, пов'язані з поняттям «глобалізація». Знайдіть два терміни, які «випадають» із загального ряду, і запишіть у відповідь цифри, під якими вони вказані.

1) інтернаціоналізація

2) протекціонізм

3) інтернет-мережі

4) Світовий банк

5) світові ринки

6) натуральне господарство

Завдання 3. Знайдіть у наведеному списку риси, що відрізняють глобальні проблеми з інших проблем людства. Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) вимагають для вирішення спільних зусиль держав світу

2) виникли у другій половині минулого століття

3) відображають протиріччя між потребами людей та можливостями

4) викликані нестачею природних ресурсів

5) мають масштабний характер

Завдання 4. Виберіть правильні думки про глобальну продовольчу проблему та запишіть цифриу порядку зростання , під якими вони вказані.

1) Вирішення глобальної продовольчої проблеми пов'язані з використанням досягнень науково-технічного прогресу.

2) Ця проблемапроявляється переважно у країнах Північної півкулі.

3) Гострота проблеми визначається переважно природно-кліматичними відмінностями регіонів Землі.

4) Проблема потребує розвитку та впровадження передових методів агротехніки.

5) Ця проблема взаємопов'язана зі світовою демографічною проблемою.

Завдання 5. Встановіть відповідність між прикладами прояву та характеристикою глобальних проблем: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

А) поступове виснаження запасів нафти та металів

Б) активізація діяльності екстремістських груп (захоплення заручників, підготовка та проведення вибухів у місцях масового скупчення людей)

В) швидке зростання населення в країнах Азії, Африки та Латинської Америки

Г) збільшення розриву у рівні валового національного доходу на душу населення між групами країн

Д) зростання захворювань, спричинених відходами шкідливих виробництв

1) загроза світового тероризму

2) загроза екологічної кризи

3) проблема «Північ - Південь»

Запишіть у відповідь цифри, розташувавши їх у порядку, що відповідає буквам:

Завдання 6. Які з цих заходів спрямовані на подолання проблеми «Північ-Південь»? Запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) підготовка інвестиційних проектів, спрямованих на створення нових робочих місць у економічно нерозвинених країнах

2) діяльність міжнародних урядових організацій, спрямовану боротьбу з тероризмом

3) надання торгових преференцій для країн із сировинним характером експорту

4) скорочення витрат на подолання безграмотності

5) розробка програм постачання зброї

6) обмеження викиду забруднюючих речовин, у атмосферу

Завдання 7. На міжнародній конференції обговорювалися заходи щодо подолання проблеми забезпечення людства ресурсами. Що могло бути включене до програми цієї конференції? Виберіть правильні положення та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1) використання альтернативних джереленергії

2) програма підтримки країн, що розвиваються

3) скорочення військових витрат

4) виділення коштів у ліквідацію неграмотності

5) економія прісної водина виробничі та побутові потреби

6) створення підземних сховищ дощових та талих вод

Завдання 8.

(А) Група вчених на чолі з А. Печетті організувала так званий Римський клуб – міжнародну неурядову організацію, мета якої – вивчення проблем сучасного світу. (Б) Неконтрольоване зростання населення, екологічні проблеми, сучасні досягнення науки та технології поставили проблему оцінки якості соціального прогресу. (В) Загострення глобальних проблем свідчить, на наш погляд, про кризу сучасної цивілізації. (Г) У той же час припускаємо, що спроби вирішити глобальні проблеми зміцнюють єдність країн і народів. (Д) У роботі Римського клубу беруть участь фахівці з різних країн.

1) фактичний характер

Завдання 9. Прочитайте наведений нижче текст, кожне положення якого позначено певною літерою.

(А) Глобальні проблеми сучасного світу загрожують виживанню людства як біологічного виду. (Б) Зменшення небезпеки нової світової війни у сучасних умовах невиправдане. (В) За офіційними даними, на Землі налічується близько 70 тисяч одиниць ядерної зброї. (Г) Проведені розрахунки показують, що цей арсенал здатний повністю знищити життя планети. (Д) Вважаємо, що звернення до світової спільноти із закликом до роззброєння вкрай необхідне.

Визначте, які положення тексту мають

1) фактичний характер

2) характер оціночних суджень

3) характер теоретичних тверджень

Завдання 10. Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів (словосполучень). Виберіть зі списку слова (словосполучення), які необхідно вставити на місце пропусків.

« ___________(А) сучасні вчені називають процес формування єдиного людства. Відбувається активний розвиток світової економіки та світової системи ___________(Б), впроваджуються єдині уявлення про оптимальний соціально-політичний устрій, поширюється ___________(В). Глобалізація - ___________(Г) процес, який надає як позитивний, і негативний впливом геть розвиток сучасного людства. З одного боку, відбувається становлення ___________(Д) суспільства, з іншого, - загострюються економічні розбіжності країн Заходу з країнами "третього світу", загострюється проблема ___________(Е)».

Слова у списку дано у називному відмінку. Кожне слово (словосполучення) може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи словами кожну перепустку. Майте на увазі, що слів у списку більше, ніж вам потрібно вибрати.

1) діалог культур

2) розподіл праці

3) суспільство

4) глобалізація

5) суперечливий

6) масова культура

7) сільське господарство

8) інформаційне

9) комп'ютер

У цій таблиці наведено літери, що вказують на пропуск слова. Запишіть у таблиці під кожною літерою номер вибраного вами слова.

Завдання 11. Прочитайте наведений нижче текст, у якому пропущено низку слів. Виберіть із запропонованого списку слова, які потрібно вставити на місце перепусток.

«На нашій планеті існують країни, що різко різняться за своїм суспільно-економічним ___ (А) і відповідно за рівнем ____ (Б) населення. З одного боку, існує порівняно невелика група ___ (В), з іншого – велика кількість держав, у яких економічний розвиток характеризується відсталістю, а якість життя населення низька. Економіка ___ (Г) ґрунтується на видобутку та експорті сировинних ресурсів. Населення відсталих та середньорозвинених країн становить ____ (Д). Населення планети вже становить 7 мільярдів. Загальна тенденція сучасного розвиткутака, що розрив між «золотим мільярдом» та рештою людства ____ (Е).»

Слова у списку дано у називному відмінку. Кожне слово (словосполучення) може бути використане лише один раз. Вибирайте послідовно одне слово за іншим, подумки заповнюючи кожну перепустку. Зверніть увагу, що слів у списку більше, ніж Вам знадобиться для заповнення перепусток.

1) розвинені країни

2) меншість

3) відсталі країни

4) переважна більшість

5) скорочується

6) рівень

7) добробут

8) розрив

9) розвиток

Завдання 12. Який сенс суспільствознавці вкладають у поняття «глобалізація»? Залучаючи знання суспільствознавчого курсу, складіть дві пропозиції: одну пропозицію, що містить інформацію про прояви глобалізації в політичній сфері, та одну пропозицію, що розкриває процес глобалізації в економічній сфері

Завдання 13. За допомогою трьох прикладів проілюструйте взаємозв'язок глобальних проблем сучасності.

Завдання 14. Назвіть та проілюструйте прикладами три позитивні наслідки процесу глобалізації.

Завдання 15. Зростання населення в країнах, що розвиваються, з усією гостротою поставило продовольчу проблему. Для її вирішення використовується екстенсивний шлях розвитку сільського господарства- освоєння нових земель. Це веде до вирубування тропічних лісів на величезних площах. Інтенсивний шлях розвитку сільськогосподарського виробництва, пов'язаний з використанням сучасної техніки, часто недоступний цим державам через їх економічну відсталість. Взаємозв'язок якихось глобальних проблем тут простежується? Вкажіть три проблеми

Завдання 16. У вирішенні глобальних проблем сучасності виділилися два напрями вчених: неомальтузіанці, які вважають, що зростання людства необхідно суворо контролювати і обмежити потреби, і корнукопіанці, які вважають, що технічний прогрес і відкриття здатні зробити ресурси, необхідні життя людей, безмежними. Вчені опитали різні категорії вчених та звичайних громадян для з'ясування їхнього ставлення до поставленої проблеми. Респондентам було поставлено запитання:Хто правий: неомальтузіанці чи корнукопіанці?

Результати опитування були підраховані вченими та подані у вигляді таблиці (дані наведені у %):

Шляхи вирішення глобальних проблем сучасності

Проаналізуйте дані таблиці та зробіть будь-які три висновки, підтвердивши кожен із них посиланнями на матеріали дослідження.

Завдання 17. Вам належить підготувати розгорнуту відповідь на тему «Проблема Півночі та Півдня та шляхи її вирішення».

Складіть план, відповідно до якого ви висвітлюватимете цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів, з яких два або більше деталізовані у підпунктах.

Глобальні проблеми сучасності, відповіді:

1 – загроза ХХIстоліття –1б.

2 – 26 – 1 б.

3 – 125 – 2 б .

4 – 145 – 2 б.

5 – 21332 – 2 б .

6 – 13 – 1 б.

7 – 156 – 2 б.

8 – 13221 – 2 б.

9 – 32112 - 2 б.

10 – 426581 - 3 б .

11 – 971345 - 3 б .

12 - - 3 б. 1) сенс поняття, наприклад: процес становлення єдиного людства;

(Може бути наведене інше, близьке за змістом визначення.)

2) одна пропозиція з інформацією про прояви глобалізації у політичній сфері, що спирається на знання курсу, наприклад: «У політичній сфері глобалізація виявляється у тому, що міжнародні організаціїприймають він дедалі більшу частину повноважень національних урядів»;

(Можуть бути складені інші пропозиції, що містять інформацію про прояви глобалізації у політичній сфері.)

3) одна пропозиція, що розкриває з опорою на знання курсу процес глобалізації в економічній сфері, наприклад: «Глобалізація економіки проявляється в тому, що формується світовий економічний простір, в якому галузі, географія розміщення виробництв, обмін інформацією та технологіями визначаються міркуваннями розвитку світового господарства, а економічні підйоми та кризи відбуваються у світовому масштабі».

13 - - 3 б. 1) економічна відсталість країн, що розвиваються, породжує використання технологій, що завдають великої шкоди природі;

2) швидке зростання населення у країнах, що розвиваються, посилює економічні проблеми, підвищує відставання від розвинутих країн;

3) низький соціально-економічний рівень низки країн, відсутність розвинених систем охорони здоров'я, освіти веде до зростання небезпечних захворювань, як-от СНІД.

14 - 3 б. - Одним із найпозитивніших ефектів чи наслідків глобалізації – це покращена якість товарів та послуг через збільшення конкуренції.

Глобалізація має чистий позитивний ефект на світову економіку. Звільнення від правил, які перешкоджають глобалізації, дозволять грошам рухатися вільніше.

Загальний рівень освіти збільшиться у зв'язку із вимогами глобалізації. Комунікаційні технології роблять світ уже.

Глобалізація спрощує для людей доступ до інформації, одночасно збільшуючи кількість нової, цікавої, доступної інформації для кожного жителя планети.

Колись обмежена юрисдикція була на заваді переслідуванню злочинців, які перебувають в іншій країні. Вже зараз через міжнародні суди, ці злочинці більше не можуть запитати політичного притулку в зарубіжній країні, вони будуть видворені і країни або надані правосуддю, в якому вони вчинили злочин.

15 - 2 б. - демографічна;

- екологічна;

- розрив у рівнях економічного розвитку країн «Північ» та «Півдня».

16 - 3 б. Зроблено три висновки, припустимо: 1) Більшість вчених-глобалістів вірять у можливості науки людський розум, Вважаючи, що людство зможе знайти вирішення всіх нинішніх проблем (58% опитаних вчених - прихильники корнукопіанців).

2) Звичайні громадяни, далекі від проблем глобалістики, погано орієнтуються у проблемах виживання людства, визначенні стратегії майбутнього (про це свідчить той факт, що приблизно третина опитаних не визначилася у поглядах, а решта двох третин розподілилася порівну між двома позиціями).

3) Найбільш песимістичні у поглядах на перспективи людства вчені демографи та гуманітарії, які вважають, що людям необхідно самообмежуватися, суворо контролювати приріст жителів на Землі (відповідно 56% демографів та 54% гуманітаріїв – прихильники неомальтузіанців).

17 - 3 б . 1) Проблема Півночі та Півдня – одна з глобальних проблем сучасності.

2) Сутність проблеми Півночі та Півдня та її зв'язок з іншими глобальними проблемами.

3) Прояви та наслідки названої проблеми:

а) "демографічний вибух";

б) голод, злидні, неграмотність, хвороби;

в) безробіття та міграція до економічно благополучних країн світу.

4) Шляхи подолання економічної відсталості, бідності та злиднів країн «третього світу»:

а) здійснення продуманої демографічної політики;

б) встановлення нового світового економічного порядку;

в) міжнародне співробітництво у вирішенні проблем Півночі та Півдня.

Вистав собі позначку:

30-38 б. – «5»

22-29 б. – «4»

11-21 б. – «3»

Проблеми сучасності та майбутнє людства – саме ці питання хвилюють усіх сучасних політиків та вчених. Це цілком зрозуміло. Адже від рішення сучасних проблемсправді залежить майбутнє Землі та всього людства.

Походження терміна

Термін «глобальні проблеми» став з'являтися у науковій літературі наприкінці 60-х років минулого століття. Так вчені охарактеризували і нові проблеми, що з'явилися на стику промислової та інформаційної епох, і старі, що існували в системі «людина – природа – суспільство», що посилилися і загострилися в сучасних умовах.

Рис 1. Забруднення довкілля

Глобальні проблеми – це проблеми, які неможливо вирішити силами однієї країни чи одного народу, але при цьому від їх вирішення залежить доля всієї людської цивілізації.

Причини виникнення

Вчені виділяють дві великі групи причин, що призвели до глобальних проблем.

Переростання локальних проблем, конфліктів та протиріч у всесвітні (це зумовлено процесом глобалізації, об'єднання та узагальнення людства).
Активна перетворююча діяльність людини, що впливає на природу, політичну ситуацію та соціум.

Види глобальних проблем

До глобальних проблем стоять перед людством відносяться три великі групи проблем (сучасна класифікація).

Таблиця«Список глобальних проблем людства»

ТОП-3 статтіякі читають разом з цією

Група	Суть проблем (Характеристика)	Приклади основних глобальних проблем, що входять до групи
Інтерсоціальні глобальні проблеми	Проблеми, що існують у системі «суспільство – суспільство», пов'язані зі збереженням безпеки та миру на планеті	1. Проблема запобігання світовій ядерній катастрофі. 2. Проблема війни та миру. 3. Проблема подолання відсталості країн. 4. Створення оптимальних умов соціального прогресу всіх народів.
Екологічні проблеми	Проблеми, що існують у системі «суспільство – природа», пов'язані з подоланням різних екологічних проблем	1. Сировинна проблема. 2. Продовольча проблема. 3. Енергетична проблема. 4. Запобігання забрудненню навколишнього середовища. 5. Запобігання зникненню різних тварин і рослин.
Соціальні проблеми	Проблеми, що існують у системі «людина-суспільство», пов'язані з подоланням складних соціальних проблем	1. Демографічна проблема. 2. Проблема збереження здоров'я. 3. Проблема поширення освіти. 4. Подолання негативних впливів НТР (науково-технічна революція).

Всі глобальні проблеми пов'язані одна з одною і впливають одна на одну. Неможливо вирішувати їх окремо, необхідний комплексний підхід. Саме тому було виділено пріоритетні глобальні проблеми, суть яких схожа, і від вирішення яких залежить найближче майбутнє Землі.

Уявімо залежність проблем один від одного схематично і назвемо глобальні проблеми людства в порядку їхньої значущості.

Рис 2. Зв'язок глобальних проблем один з одним

Проблема світу (роззброєння країн та запобігання новому світовому глобальному конфлікту) пов'язана з проблемою (далі «–») подолання відсталості країн, що розвиваються.
Екологічна проблема - Демографічна проблема.
Енергетична проблема - сировинна проблема.
Продовольча проблема - Використання Світового океану.

Цікаво, що вирішення всіх глобальних проблем можливе, якщо спробувати вирішити найголовнішу та найактуальнішу на сьогоднішній момент проблему – світове освоєння космосу.

Загальні риси (ознаки) глобальних проблем

Незважаючи на те, що глобальних проблем на сучасному розвитку людства багато, всі вони мають спільні риси:

вони торкаються життєдіяльності всього людства одночасно;
є об'єктивним чинником розвитку людства;
вони вимагають наполегливого рішення;
вони передбачають міжнародне співробітництво;
від їх вирішення залежить доля всієї людської цивілізації.

Рис 3. Проблема голоду у країнах Африки

Основні напрямки вирішення світових проблем та загроз

Для вирішення глобальних проблем необхідні зусилля всього людства, і не лише матеріальні та фізичні, а й психологічні. Для того, щоб робота була успішною, необхідно

сформувати нову планетарну свідомість, постійно інформувати людей про загрози, надавати їм лише актуальну інформацію, навчати;
розробити ефективну систему співробітництва країн щодо вирішення глобальних проблем: вивчення, контроль за станом, запобігання посиленню ситуації, створення системи прогнозування;
сконцентрувати велику кількість сил саме на вирішенні глобальних проблем.

Соціальні прогнози існування людства

Виходячи з того, що в заразвідбувається посилення та розширення списку глобальних проблем, вчені роблять соціальні прогнози існування людства:

песимістичний прогноз чи екологічний песимізм(якщо коротко, то суть прогнозу зводиться до того, що людство чекає масштабна екологічна катастрофа та неминуча загибель);
оптимістичний прогноз чи науково-технічний оптимізм(вчені сподіваються, що НТП призведе до того, що глобальні проблеми вирішуватимуться).

Що ми дізналися?

Термін "глобальні проблеми" не новий, і він не позначає лише ті проблеми, які виникли наприкінці XX століття. Усі глобальні проблеми мають як свої особливості, і схожі риси. Вони взаємопов'язані і вирішення однієї проблеми залежить від своєчасного вирішення іншої.

Тема «Глобальні проблеми сучасності» є однією з основних на уроках суспільствознавства у школі. На тему «Глобальні проблеми, погрози та виклики» роблять доповіді та пишуть реферати, причому потрібно не лише навести приклади проблем, а й показати їх зв'язок, та пояснити, як можливо впорається з тією чи іншою проблемою.